发言稿|新东方退款通知（分享十三篇）
发布时间：2017-05-30新东方退款通知（分享十三篇）。
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新东方培训机构是一家致力于提供高品质教育培训的知名机构。多年来，新东方一直以其独特的教学理念和高素质的教师团队在教育界赢得了广泛赞誉。在新东方培训的学习过程中，我不仅获得了丰富的知识，还锻炼了自己的能力和解决问题的能力。下面是我对新东方培训的总结。
新东方培训以其专业的教师队伍而闻名。在新东方培训学习期间，我遇到了许多才华横溢的老师。他们有丰富的教学经验和深厚的学术背景，能够生动形象地讲解复杂的概念和知识点，引发我们的兴趣和思考。他们不仅是知识的传授者，更是我们的引路人和朋友，时刻鼓励和支持我们。在他们的引导下，我逐渐养成了自主学习和解决问题的能力，真正实现了全面素质的提升。
新东方培训以其丰富多样的学习资源而受到广大学生的喜爱。无论是纸质教材还是电子学习资源，新东方都给予了我们充分的支持和帮助。在新东方的网站上，我们可以获得大量的习题和真题，帮助我们系统地复习和巩固所学知识。新东方还为我们提供了丰富的在线课程和讲座，方便我们随时随地进行学习。这种灵活性和便利性使我们能够更好地掌握知识，提高学习效率。
新东方培训注重培养学生的综合素质和实践能力。在课外活动中，我们有机会参加各种实践项目和社会实践，加深对所学知识的理解和应用。例如，我曾参与了新东方组织的社区志愿者活动，为当地的居民提供英语培训。这不仅锻炼了我的组织协调能力和人际交往能力，还让我更加深入地了解社会，拓宽了我的眼界。这种实践经验对我未来的学习和职业发展具有重要意义。
新东方培训还为学生提供了良好的学习环境和学习氛围。学习中心的设施齐全，图书馆里有大量的学习资料和书籍可供借阅。在学习过程中，我们也能够与同学进行良好的互动和交流，相互学习和进步。新东方培训注重培养学生的合作精神和团队意识，通过集体活动和讨论，让学生从中感受到合作的力量和乐趣。
新东方培训给予了我很多宝贵的学习经验和收获。在新东方的培训中，我不仅获取了丰富的知识，还拥有了更多的自信和勇气。在今后的求学和工作中，我将继续发扬新东方培训的精神，积极投身到社会中去，为实现自己的梦想而努力奋斗。我相信，通过新东方培训的扎实基础和全面素质的培养，我一定能够取得更多的突破和成功。
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新东方杯——直击成都新东方赛区
成都新东方为您进行“新东方杯”赛事采风报道
6月16日上午开幕式结束后，在10点整，首届“新东方杯”青年烹饪技能大赛实操比赛正式开始了。这次大赛所涉及的中餐热菜、西式西点、中餐冷拼、果蔬雕刻和展台宴席（团体赛）五个项目。
在本届“新东方杯”青年烹饪技能大赛决赛中，中餐热菜比赛的实践操作是按照指定菜品滑炒鸡丝，及自选菜，指定原料为鱼类；西式西点比赛是指定装饰裱花蛋糕、自选清酥类品种，主题自定，操作时间为3小时；中餐冷拼比赛每位选手在150分钟内完成一个工艺和四个围碟的制作；果蔬雕刻组比赛，参赛选手在180分钟内完成一个（或一组）有完整主题造型（要求作品组盘、雕品四面完整，360度）的果蔬雕刻作品。
下面，就由成都新东方的记者带着您去采风本届“新东方杯”青年烹饪技能大赛实操比赛吧！
“新东方杯”青年烹饪技能大赛之成都新东方团体赛展台菜品篇
经过接近10小时的努力，成都新东方的参赛学子们已经将团体赛的所有菜式、菜品准备妥当并一一呈现在“新东方杯”青年烹饪技能大赛之成都新东方团体赛的展台之上。
在本届“新东方杯”青年烹饪技能大赛团体赛中，成都新东方学子们确立了以川菜为主的巴蜀文化，因此展台极具巴蜀味。从整体的大型构造到细小的装饰，成都新东方学子们都是以巴蜀风味为主题来定。从整个展台的布局以及寓意，成都新东方学子们都逐一进行分析和讨论，最后才定下了“九五至尊”这个主题。这个主题突出了以川菜为主，四川特色小吃、名酒、各菜为辅的巴蜀宴，故而这个展台既彰显了巴蜀风味的独特优点，又寓意了中国餐饮正向着一个新的高度蓬勃发展。整个展台简约又不失大气，令人惊叹不已。
为了制作龙图腾，成都新东方的参赛学子们先在泡沫上画出整个展台的一个简图，然后就开始处理龙和柱子等一些小部件。这就要求他们先画取出大型来，再慢慢修平、抛光。这是一件工程量很大、也很辛苦的工作。虽然很累，但是成都新东方的参赛学子们都很高兴，很兴奋。看着泡沫一点一滴在我们的手中变成了美丽的工艺品，他们心中就莫名的有种成就感，疲惫、艰辛也就一扫而光了。
“新东方杯”青年烹饪技能大赛盛大开幕，巅峰对决即将上映
期待已久的“新东方杯”青年烹饪技能大赛，终于，在万众瞩目中开幕了。通过大赛组委会的层层选拔，123名新东方学子选手进入了决赛。他们将在大赛期间展现自己的绝活，为各位领导、嘉宾以及社会各界热爱烹饪教育、关心烹饪教育的人们提供一场高水准、高质量的烹饪大赛盛宴！
“新东方杯”青年烹饪技能大赛决赛开幕式现场
开幕式场面盛大 媒体纷纷报道
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教育伪模式简单连锁必败 新东方是基本范式
发布日期：2010-12-22 浏览次数：537 教育培训市场是一个诱人的大蛋糕。德勤发布的《教育培训行业报告》显示，中国的教育培训市场2009年市场总值约为6800亿元，预计2 教育培训市场是一个诱人的大蛋糕。德勤发布的《教育培训行业报告》显示，中国的教育培训市场2009年市场总值约为6800亿元，预计2012年将达到9600亿元，年均复合增长率12%，其中公办教育年均复合增长率9%，民办教育则为16%。
巨大的市场空间吸引了众多创业者扎堆教育培训，目前全国有近5万家教育培训机构。而经过一轮跑马圈地，一些初具规模或拥有某项核心竞争力的企业获得了风险投资的青睐，近三年约12家行业领先企业共获得6亿美元的投资。然而，一些教育企业和投资者视“开店”为“连锁”，视“加盟”为“核心模式”，投资的浮躁，让虚胖的教育投机者有机可乘。
通过对教育培训各类模式的研究和分析，我们发现，教育培训企业的规模化发展有其内在的商业逻辑。新东方的实践证明，打造服务链、建设师资团队、产品标准化下连锁扩张，是教育培训企业商业模式的基本范式。与此相左者，皆为伪模式。
2006年9月上市的新东方教育科技集团(简称新东方)，是中国民办教育的一面旗帜，更是外语培训的代名词。据不完全统计，在海外各大名校就读的中国留学生中，有70%曾就读于此，被誉为“出国梦的制造者”，“将中国人望而生畏的托福、GRE考试变成了福特式生产线”。截至2009年底，新东方累计培训学员超过850万人次。
新东方的成功，有其特定的历史背景。上世纪90年代初，出国热在中国大地骤然兴起。新东方准确定位于为出国留学群体提供英语培训服务，在分享行业机遇中快速做大，成为中国最大的私立教育服务提供商。不过，外语培训市场进入门槛较低，是淘汰率较高的行业之一。以北京市场为例，每年都会淘汰 200-300家英语培训机构，与新东方同一时期的培训机构，绝大多数早已遁迹江湖。
那么，新东方模式的成功有何内在逻辑?研究显示，延伸业务链、建设师资团队、标准化下连锁经营是其在浑沌市场中脱颖而出的关键，而这也构成了国内教育培训企业有效商业模式的基本范式。
三大要素，新东方树立教育模式基本范式
要素一：延伸业务链，提供一站式服务
新东方善于从学员的需求出发，不断延伸业务范畴。新东方的早期学员，选择新东方的目的非常明确，为了顺利出国留学，而到新东方来“过一水”，以掌握托福、GRE的应试技巧。但是，这些技巧新东方能传授，其他学校也能。新东方创办之前，北京已经有三四家同类学校，而上海前进学校更是成名于20世纪80 年代。新东方之所以后来居上，在于其率先延伸了外语培训业务链，为学员提供一站式服务。
首先，业务链纵向突破，开辟出国咨询业务。在提供考试服务基础上，新东方创办不久就开辟了出国咨询业务，由现任副校长徐小平负责，学员可以就近咨询，获得包括各国对待留学生的区别、基本申请步骤、各大学颁发奖学金的流程和决策等必要知识。在当时出国流程并不为大众所熟悉的背景下，新东方以咨询业务招揽了大批生源。随着办学规模的扩大，新东方又抓住海外学校扩大国际生源的契机，与海外学校合作，将业务延伸至留学服务领域，包括学校选择、奖学金申请等。
其次，业务链横向发展，丰富外语培训品种。针对当前全民学外语热潮，新东方在托福、GRE、雅思等考试培训基础上，推出大学考级、考研英语、新概念英语、精英英语等培训项目，丰富外语培训内容。近年来，新东方还突破外语培训界限，在非语言培训领域四处出击：推出子品牌“北斗星”进军职业认证培训市场;拆分出“东方标准”从事IT业培训;推出学前教育品牌“满天星”，成立幼儿园;收购北京铭师堂和长春市同文高考培训学校，布局高考培训市场。
目前，新东方已形成以外语培训为核心，分别拥有短期培训系统、高等教育系统、基础教育系统、职业教育系统、教育研发系统、出国咨询系统、文化产业系统、科技产业系统等多个发展平台，大大丰富了新东方的品牌内涵。
对比李阳疯狂英语，新东方打造业务链的商业逻辑更为清晰。10多年前，李阳疯狂英语风靡一时，提出“让3亿中国人说一口流利英语”的口号，发展势头一度盖过新东方。但时至今日，李阳疯狂英语仍在口语培训市场上“疯狂”，规模上难有突破，而新东方则实现了上市融资的跨越，成为外语培训的第一品牌。对此，新东方创立人、董事长俞敏洪曾坦言，李阳的演讲煽动能力很强，但缺乏产业化思路。
延伸业务链，新东方的品牌价值得到充分释放，不仅拓宽了营收渠道，也提升了整体抗风险能力。年报显示，2006-2009财年，新东方营业收入由9250万美元上升至29257万美元，增幅216%，经营利润由823万美元提升至6092万美元，增幅640%。
要素二：建设师资团队
《民办教育促进法》出台后，中国教育培训市场迅速升温，培训机构数量也快速增加，但培训机构的规模却普遍较小，且多为区域性机构。这是培训机构的特性使然。相比一般产品，教育服务的标准化难度更高，一家培训机构成名，往往是个别讲师的功劳，如陈安之、李阳、余世维等，以致每个讲师都可以开一个公司，但每个公司都做得不大。然而，新东方却从教师遴选和薪酬两个角度入手，汇聚一大批名师，打造高素质的师资团队，为企业做大奠定了根基。
为建设高素质的师资团队，新东方制定了一整套遴选机制。除了较高的专业要求外，新东方还别出心裁实行“试听制”和“打分制”。到新东方应聘的教师，前后要经过8轮面试，不仅要获得招聘人员的认可，还要通过“试讲”由学员打分，不及格者，只能出局。由此，在教师遴选上，已经形成一条不成文的要求，即任课教师上课时必须旁征博引，善于“抖包袱”，调动课堂气氛，不然很难通过学生这一关。正是这一要求，使得新东方在实践中形成了独特的教学风格—在一片欢笑声中灌输大量知识。
尊重教师、提高待遇，是新东方汇聚大批优秀教师的基础。在新东方，教师是至关重要的核心资源。俞敏洪认为，只有教师富了，他们才能安心教书，传授知识，学生才能更多受益。因此，新东方教师的高收入，深受同行乐道。在新东方，主力教师年薪百万并不新鲜。同时，新东方还在股权上有所安排。资料显示，除核心团队拥有股权外(俞敏洪持股31.18%、徐小平10%、包凡一4%、钱永强2.5%)，还有400多名员工持有公司股份。
正因如此，新东方汇聚了如徐小平、王强、包凡
一、宋昊、钱永强、江博等大批名师，他们中的每一个人，单拉出来都是一块响当当的品牌。比如，新东方前名师胡敏、罗永浩离职后，先后创办了新航道学校、老罗外语培训，其中新航道已获得IDG和美国最大教育上市公司开普兰联合注资，老罗外语培训也正处于融资洽谈阶段。
名师效应显而易见。一是名师汇聚，各显神通，为新东方带来了多元化的教学风格，提升了教学质量。目前，新东方形成了激励派、学院派和激情新概念英语三个流派。同时，受尊重和高收入激发了教师的主观能动性，他们做了大量工作来研究试题，使之规范化，大大提升了考试通过率。二是名师效应使得新东方在学员树立了良好的口碑，大幅降低了营销宣传费用。根据新东方内部的调查，学员中80%是通过口碑传播而选择新东方的。
要素三：标准化下连锁经营
在教育产业化思维下，连锁经营成为新东方做大规模的路径。而连锁经营的成功扩张，却得益于新东方在教材和服务上的标准化。由于教育提供的服务是无形产品，其中有很多不可控的因素，如果不能使之标准化，并且有效地快速复制，那么连锁经营必将陷入困境。在教育培训领域，标准化主要体现在内容标准化和商业模式标准化两个方面。
内容标准化相当简单。培训内容上，新东方除早期推出的托福、GRE等业务外，又先后向考研英语、四六级、职业认证、IT认证等产品拓展，表面上看相关性不大，但这些培训项目都有一个共性：都可以通过考试结果来验证培训效果。一切以通过考试为目标，使得培训具备标准化的基础。
为此，新东方推出标准教材和教案。其中首推俞敏洪编写的《GRE词汇精选》，该书被出国人士称为“红宝书”。同时，新东方还陆续编写出版了《新托福考试综合教程》、《新托福考试官方指南》等教材。另外，新东方还撰写了《新概念英语标准教案》、《雅思写作标准教案》、《考研模板标准教案》等教案。标准化的教材和教案，不仅提升了新东方的教学水平，而且拓宽了营业收入，也为新教师的快速成长提供了有利的条件。
另外，针对不同老师不同教育风格的客观现实，新东方强调教学技能的标准化。为此，新东方从剑桥ESOL考试中心引进六级师资培训体系，只有通过第一、二级培训的教师，才能成为符合新东方标准的教师，从而传达出相似的新东方味道。
商业模式的标准化更为重要。连锁经营的理想状态是能够将成功模式不断复制。为此，新东方将运营标准化作为切入点，把集团总部建成一个统一的统筹管理中心，把下属的分校建成统一标识、统一管理、统一业务流程、统一服务标准、统一对外宣传的连锁式分校。
为了复制总部商业模式的精髓，新东方在总部与分校之间打造了一套IT系统。在该系统下，总部能将管理延伸到分校的每一位老师、每一间教室、每一堂课，而分校又能够分享总部的后台支持，这让新东方的业务复制变得高效而有序。
在标准化支持下，新东方的连锁经营稳步推进。自2000年在广州和上海开设分校始，新东方已在全国40个城市拥有42所分校、400多个学习中心和 6家子公司。不过，与多数教育企业连锁经营采取“直营+加盟”形式不同，新东方旗下分校均为直营店。在俞敏洪看来，直营连锁虽然对扩张速度有所抑制，但更容易控制风险，更容易实现规模扩张与师资力量之间的匹配，同时，教学质量可以得到有效控制。
基于以上三大要素，新东方在教育培训市场上以每年超过30%的速度稳健成长，而通过对目前教育培训企业的研究和分析，我们认为，延伸业务链、建设师资团队、标准化下连锁经营，是教育企业商业模式的基本范式。
教育伪模式：非标准化的简单连锁
垂涎于教育培训市场的巨大蛋糕，教育培训企业成为时下最热门的投资标的，但是，形形色色的教育培训机构，哪些值得投资，哪些将是投资者的梦魇?在当前八成教育机构有融资意向的背景下，这一命题极为迫切。
有意思的是，4年前新东方的上市，激发了掘金教育产业的热潮，4年后，宋山木的性侵事件，让教育培训再成焦点。新东方与山木培训本无关联，但同样是老牌的培训机构，山木培训无论从品牌还是业务规模上，均与新东方不可同日而语，为何?对比新东方的商业模式，非标准化下简单连锁经营是山木培训的致命短板，这也是当前教育培训市场里最具隐蔽性的伪模式。
值得警惕的是，山木培训的伪模式并非个例，不少以投机为目的的教育机构已经粉墨登场，他们的目标在于圈钱、上市、套现，最终损害的是投资者的利益。因此，研判教育模式的真伪，至关重要。
伪模式特征一：非标准化、不易复制。直接后果是规模难以做大或缺乏成长性。与新东方围绕外语培训而开设课程不同，有近20年办学经验的山木培训，其课程主要集中于英语、日语、粤语、韩语、电脑、会计六大门类。以英语培训为例，开设有国际音标、语法、口语、英语基础综合、英语速成、初级英语、中级英语等不同科目。从产品设计上看，山木培训的业务处于教育培训的最底端，进入门槛低，难以形成核心竞争力。
同时，难以形成标准化的商业模式。从培训内容上划分，山木培训属于职业培训，缺乏相关认证，没有明确的目标，难以做到标准化。据学员反映，其培训质量在不同的分校、不同的教师之间存在较大的差异。山木培训的起源，与深圳乃至广东特定的环境相关。改革开放以来，珠三角地区涌入大批前来淘金的产业工人，由于教育层次较低，这些产业工人迫切需要一些基础技能培训，如语言、电脑和会计等。应这一需求，山木培训业务得以快速做大。但是，这种业务模式，在特定时期、特定区域内有其生命力，但随着基础教育的普及，单纯的语言、电脑技能培训已经难以适应社会需求，而且这种模式在绝大多数劳动力输出区域，显然障碍重重。
山木培训并非个例。目前，上海、北京、广州、深圳等一线城市，类山木培训的教育机构比比皆是，它们不仅发展背景相似，而且培训内容几无差异。尽管它们中的一些跻身当地“十大培训机构”之列，但它们通常都未能将相关培训产品及服务标准化，这一致命缺陷终将致其步入衰败。事实上，一度以“教练技术”培训出名的汇才，更是非标准化而失败的典范，汇才不仅教学内容难以标准化——以激扬禀赋为培训目标，商业模式更难标准化——依靠口口相传、人拉人的方式发展 “社会精英”作为学员，最终倒闭收场。
伪模式特征二：简单连锁。目前，商业领域中成熟的“直营+加盟”模式被引入了教育培训领域，且成为连锁经营的主流模式。具体操作上，培训机构在省会城市建立直营店，将二三线城市的市场留给加盟商。该模式的优点在于，省会城市的直营店可以深入地了解当地的市场，并提供一个样板给加盟商。同时，缩短了管理半径，能够更好地为加盟商提供服务，使之更符合总部规范。另外，“直营+加盟”模式在做大业务规模上更快一步。
不过，在教育领域照搬“直营+加盟”模式存在弊端。与其他行业加盟模式既输入品牌又输出产品不同，教育领域的加盟制通常是品牌加盟，不输出教师、不参与招生，也不参与收入分配，而仅仅是每年收取一定的品牌授权费。如从事外语培训的昂立，旗下连锁店全部为加盟店，平均每家每年收取35万元品牌授权费。加盟制虽然可以最大能量地发挥品牌溢价，但给标准化管理带来难度，任何一家加盟店出现负面事件，都将诋毁企业整体形象。而且，“直营+加盟”模式下，教育企业成长性指标也表现欠佳。数据显示，2009年教育培训行业营业额增幅低于门店增幅，前者为26.84%，后者为43.95%。
更为重要的是，“直营+加盟”模式下，要保持教育培训机构品牌和服务品质的一致性，标准化更是关键，这直接关乎连锁经营的质量和效果。北大青鸟是标准化下加盟制的受益者。作为首个将特许经营模式引入教育培训领域的机构，北大青鸟首先对培训教材和内容进行了标准化，撰写出教育培训行业第一套标准化手册 ——《北大青鸟IT教育标准化手册》。该手册每年更新修订，公开出版发行。以2008年版为例，内容涉及107个工作岗位，共有2714个业务事件，394个工作流程，1400余项质量标准，总计500余万字。标准化课件内容奠定了北大青鸟“直营+加盟”模式的基础，2009年北大青鸟营业收入 24.88 亿元，市场占有率约40%，直营店与加盟店比例约1：9。
相反，缺乏标准化的连锁经营，只能是企业的虚胖。据山木网站披露，目前山木培训已在全国27个大中城市拥有近300家分校，并以每年5个省会级城市的速度扩张，同时，在伦敦、东京等地建有海外分校，实现了办学国际化。而实际上，由于缺乏标准化，山木的许多分校，尤其是海外分校处于有名无实状态。
事实上，教育机构并非以大为美，大而不实反倒是盈利的漏洞。即便标准化程度颇高的新东方，在异地扩张过程中，也存在部分分校侵蚀总部利润的现象。而当前企业简单连锁与投资界的浮躁不无关系。华尔街流传这样一个笑话：当听到“中国”字眼时，所有基金经理都竖起了耳朵，当听到“连锁”、“渠道”、“加盟”等字眼时，已经有人按捺不住，“给我一份商业计划书”。投资的浮躁，让虚胖的教育投机者有机可乘。
伪模式特征三：缺乏有效的教师培育机制，师资力量薄弱。教育是典型的知识密集型产业，其发展的最大动力在于人才而非资本，师资是教育培训机构的核心资产。相比公办教育，民营教育培训企业对高素质师资团队的要求更为迫切。一份调查结果显示，超过七成受访者认为“师资力量”是选择培训机构的首要条件。
对于教育培训企业而言，一名合格的教师不仅需要具备深厚的理论功底和行之有效的教学方法，还需善于与学生交流，以及讲课时要有人格魅力。因此，打造一支高素质的教师团队，事实上并非易事，不仅要在遴选机制、用人机制、培训机制等多方面努力，而且需要长时间的沉淀形成尊师重教的办学理念。
新东方通过严格的遴选制度和高待遇，打造名师团队、提升品牌形象，奠定了可持续扩张的基础。相形之下，一些培训机构不注重师资力量建设，将工作重点放在扩大招生规模上。实际证明，忽视师资建设的培训机构，就只能依靠占山头的方式在浑沌未开的市场中以低价方式粗放经营，最终必然面临难以为继的局面。
从媒体报道上看，山木培训既缺乏行之有效的师资遴选、培育机制，又忽视教师激励机制，其教师主要来源于刚毕业、涉世未深的年轻女性，月薪 2000-3000元(课时费5元)，此举虽然降低了人力成本，但却无异于饮鸩止渴。另外，在竞争策略上，低价被山木培训自诩为得意之作。不过，缺乏名师、低价策略并未为山木培训带来核心竞争力，相反，在学员中山木培训口碑颇差。
另外，对比新东方和李阳疯狂英语，培训机构的师资建设还应体现在打造教师团队上。李阳疯狂英语的最大教训在于，过分注重创始人李阳的宣传而忽视团队建设，以致除了李阳本人，再难有让市场耳熟能详的人物。尽管李阳的个人魅力十足，在学员中的号召力颇高，但缺乏团队支持，依靠单枪匹马的李阳，始终难以将规模做大做实。
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哈尔滨新东方谈2007英语考研复习规划
研究生考试的“战役”尚未打响，新一轮备考大戏已经迫不及待地悄然开演。在这里，哈尔滨新东方考研组教师李春亮、罗娉、瞿平、朱殿勇、张时聪为考研的同学详细的规划了全年的复习方向，希望大家能顺利的通过考研考试。第一阶段 寒假――三月：突击词汇，打好基础
在这段时间里，同学们应该仔细背诵新东方的考研单词红宝书。词汇学习不是一日之功，同学们应该在已有学习的基础上，进一步突破和巩固词汇的数量和用法。充足的词汇量不仅是应试阅读理解部分的基础，而且是整个考试成功的关键，因此考生在备考之初必须花大力气积极扩展词汇量。在考研大纲规定的5 500个词汇和词组中，考生至少应该掌握其中的90%以上，而且应该选择其中一部分词汇和词组做重点记忆。不仅如此，考生还应该记忆一些虽然超纲、但出现频率很高的词语，记忆一些与目前的社会热点问题相关的新词语，如有关计算机网络的常用词语。而且，词汇的记忆应该结合文章的上下文，而不能孤立地进行。只有在上下文中记忆的词语印象才更深刻，理解才更透彻，这同时也锻炼了考生根据上下文推测和理解词义的能力。
第二阶段 三月――六月 广泛阅读，综合提高
在这段时间里，大量阅读英文杂志。在备考考研的过程中，正确处理精读和泛读的关系很重要，不少考生过多地强调阅读的量，而忽视了阅读的质。如果不精读文章，就难以有积累，而积累可以是有形的，也可能是无形的。有形的积累包括词汇量的扩大，尤其是重点词汇的积累；对语法结构和词语用法更熟练的掌握，尤其是把握复杂句结构的能力。无形的积累包括对英语特有句式的感受(其中包括所谓“语感”)以及对英语为母语的人表达出来的特有思维方式的深刻体会和认识。近几年来，考研文章的题材呈现出两个显著特点，一是选文内容比较新颖，二是涉及的领域较广阔，包括经济、文化、教育、科技、法律、社会等问题。为了达到对文章的透彻理解，考生必须积极扩大自己的知识面。除了上面提到的传统话题外，考生还要了解新知识，了解社会热点问题，如：计算机网络、信息等技术的应用带来的影响，医学、教育、法律等方面的一些争议，经济上的热点问题、全球化问题等等。相信知识面的扩大无疑将加深考生对文章的理解，拓展把握题的'思路。
第三阶段 七月――十一月 研读真题 把握考点
最后几个月考生主要做两本材料：一本要去做到06年五年的真题，因为道理很简单，过去这么多年考研真题当中，最有价值最宝贵的就是02到06年真题，这五年题目要求大家考研三个月要好好研究，甚至做两轮都是可以，目的是把握命题真正的规律。去更好的为07年考试做好充分的准备。第二本书大家一定要有一本模拟题集，如果没有模拟题集，光靠真题，一些新的题型没有办法准备，必须准备模拟题集，同样认真去做，认真体会，认真归纳去总结，我们考前几个月复习重点就是这两本书。
第四阶段 十二月――考前 考前冲刺 力保成功
在这一段，需要根据对报考院校信息的掌握和了解，对复习做出准确的定位与必要的调整，提炼考点，突出重点，提高复习的有效性，掌握答题技巧，融会贯通，确保取得理想成绩。
总之，英语考研需要早做准备，有心者事必成！
李春亮，哈尔滨新东方学校GRE阅读、TOEFL阅读、考研阅读主讲教师。考场中奋斗出的实战派教师。深悉考试与考生特点，授课激情飞扬，针对性强。知识与技巧齐飞，缜密共幽默一色。善于将繁复的内容简化，直指核心。强调方法的可操作性，谈笑间，破解考题。
罗娉，哈尔滨新东方学校TOEFL语法，六级、考研作文主讲教师。英语语言文学硕士，戏剧和运动让生活充满激情，书本和音乐让思想变得细腻。Motto：不因沿途的风景而放弃更高的山峰！
瞿平，英语翻译学硕士。哈尔滨新东方学校GRE填空，考研完形，四级听力主讲教师。超人的语速象风暴一样席卷你的听觉神经。风趣靓丽，对考试题型、最新动向及发展趋势把握准确。注重训练学生对语言的实际运用能力。
朱殿勇，英国伦敦大学英语教育学硕士。哈尔滨新东方学校四级、考研、GRE主要讲师。十年的英语专业课教学经验，语言功底深厚，知识体系连贯。多年从事考研英语、四六级英语的考试研究及教学。在教学中注重讲授答题技巧及培养学生应试能力，使学生受益匪浅，深受学生好评。传说中东方最够男人味儿的老师。Mott： No pain no gain.与学生共勉.
张时聪，哈尔滨新东方学校六级词汇、考研词汇主讲教师。六年大学生活培养出了良好的酒量和词汇量。六年间，四年本科时间过于愤青，玩摇滚乐队，曾经幻想能够成为“与其黯然逝去，不如从容燃烧”的KURT；硕士两年时间过于无聊，玩DV电影，曾经幻想能够成为“在漂亮女人的身边，男人重要的并不是相貌，而是他对世界的看法”的DAVID LYNCH，根据身边朋友经历改编故事，自编自导DV作品《秋至》曾代表高校DV电影最高水平入主央视9台《讲述》栏目，并多次接受黑龙江电视台《新闻夜航》、哈尔滨电视台《万家灯火》等栏目采访。喜欢绘画，超级喜欢莫奈，每次看大师的作品总会黯然神伤，他的《日出・印象》让我对勒阿弗尔港口那个多雾的早晨无比神往。喜欢摄影，安塞尔・亚当斯的《月升》令我深刻的感觉到人生是一种博大而精深的艺术。超级热爱生活，希望50岁前游玩世界。 （编辑：赵露）
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任何一个企业，单纯的靠个人是不会成功的。比尔盖茨说，大的成功取决于团队，小的成功取决于个人。因此，俞敏洪在新东方早期独力工作，取得的成就是一个小小的成功。后来，新东方依靠大家的努力，取得了巨大的成功，这就是团队和个人的区别。
对一个企业来说，资本不是最重要的，领导不是最重要的，人才是最重要的。如果一个企业拥有巨大的经济资本，却没有优秀的人才，那么这个企业就不会成功，甚至会有破产的风险。优秀的管理者懂得人才的重要性。他们明白，这些人是公司需要的，谁适合什么样的工作，让大家发挥自己的才能。新东方评估教师教学能力的标准很简单——教学效果和学生满意度。
这种直接考核方式直接纳入新东方教学管理体系，有点离谱。不知有多少拿着名牌大学毕业证的天子新东方的学生，从讲台上下来，最后恨得倒下。在俞敏洪的带领下，新东方不断走向辉煌。虽然经历了许多艰难困苦，但毕竟取得了成绩。
《俞敏洪新东方管理日记》从俞敏洪创办新东方的经历引发了对企业管理的一些讨论，这些看似微小的事情也蕴含了深刻的管理道理，这就是管理人员的智慧。
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[新东方]考研英语翻译深入剖析
Is it true that the American intellectual is rejected and considered of no account in his society? I am going to suggest that it is not true. Father Bruckbergen told part of the story when he observed that it is the intellectuals who have rejected American. But they have done more than that. They have grown dissatisfied with the role of intellectual. It is they, not American, who have become anti-intellectual.
First, the object of our study pleads for definition. What is an intellectual? (46) I shall define him as an intellectual who has elected as his primary duty and pleasure in life the activity of thinking in a Socratic（苏格拉底） way about moral problems. He explores such problems consciously, articulately, and frankly, first by asking factual questions, then by asking moral questions, finally by suggesting action which seems appropriate in the light of the factual and moral information which he has obtained. (47) His function is analogous to that of a judge, who must accept the obligation of revealing in as obvious a manner as possible the course of reasoning which led him to this decision.
This definition excludes many individuals usually referred to as intellectuals―the average scientist for one. (48) I have excluded him because, while his accomplishments may contribute to the solution of moral problems, he has not been charged with the task of approaching any but the factual aspects of those problems. Like other human beings, he encounters moral issues even in everyday performance of his routine duties―he is not supposed to cook his experiments, manufacture evidence or doctor his reports. (49) But his primary task is not to think about the moral code, which governs his activity, any more than a businessman is expected to dedicate his energies to an exploration of rules of conduct in business. During most of his walking life he will take his code for granted, as the businessman takes his ethics.
The definition also excludes the majority of factors, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living. (50) They may teach very well, and more than earn their salaries, but most of them make little or no independent reflections on human problems which involve moral judgment. This deion even fits the majority eminent scholars. “Being learned in some branch of human knowledge is one thing, living in public and industrious thoughts,” as Emerson would say, “is something else.”
纵观今年的考研翻译题目，我们觉得其难度适中。与近三年的考题相较，20的翻译比2004的难，而比2005容易一些。换而言之，今年试题的难度值应该介于0.52与0.53之间。另外，本篇翻译题目就其文体而言，仍然属于近年非常热门的社会科学类文章。由此可见，考研翻译难度总体趋于稳定已成定局。
盘点今年考题，我们发现：传统的考点出现了一边倒的局面，如定语从句、比较结构、指代关系等考点的出现频率有所上升（2004―2006全是如此），而宾语从句、主语从句、表语从句、被动结构、插入结构等送分型考点的重要性则相对降低。此外，定语从句和指代关系的难度有所下降，而比较结构的难度则有所上升。较之以往，今年的考题，对学生实际运用英语的`能力有更高的要求。
以下，我们将逐一分析此次考试的五道试题：
46：I shall define him as an intellectual who has elected as his primary duty and pleasure in life the activity of thinking in a Socratic way about moral problems.
很明显，本题是以定语从句作为分水岭的，我们由此将句子分成两部分：即主句和定语从句。前一部分中，有以下得分点值得关注：首先，我们应该可以把握“define…as”（把……定义为……）这个词组。然后，我们需要对 “him”做一些处理。这里的“him”我们既可以翻译成为“知识分子”，也可以省略不译。也就是说，前句我们可以翻译成：“我会把‘知识分子’定义为这样的人，他们……”或者是“我对于‘知识分子’的定义是……的人”。再次，本句中出现的“intellectual”（知识分子）是一个高频词汇，曾经在历年的考研试卷中出现过至少20次。在的62题中，“intellectual enquiry”翻译为“知识探究”，可见，“intellectual”本身是一个一词多义的高频词，我们考生在平时的复习过程中需要给予这样的小词以足够的关注。
后一部分，是由who引导的定语从句。在这个从句中，我们首先注意到一个词组“elect…as”（把……作为）。进而我们不难发现，这里由于句子本身的宾语比较长，因此宾语补足语被前置了。即本来是elect A as B这样一个结构，但由于A太长，最终变成了elect as B A这样一个结构，即elected as his primary duty and pleasure in life(B) the activity of thinking in a Socratic way about moral problems(A).从语法角度讲，这就是把S＋V＋O＋C 主谓宾补结构（S＝主语；V＝谓语；O＝宾语；C＝宾补）中的C前置成为S＋V＋C＋O。同样的结构，以往也曾考过，比如20第65题，本来是make something possible，但由于something以及它的修饰成分太长，结果变成了make possible something (which makes possible immense amounts of concrete research and understanding)。同样是possible作为句子的宾补，如果something是短宾语，那么适用make something possible的结构，而如果something是长宾语，那么就适用make possible something的结构。
最后，本句中出现的“moral”（道德）一词也是历年考研试卷中的高频词汇，已经考察近30次了。
综上，本句可以翻译为：“我会把‘知识分子’定义为这样的人，他们把以苏格拉底的方式来思考道德问题的活动作为人生的主要任务和乐趣。”
47：His function is analogous to that of a judge, who must accept the obligation of revealing in as obvious a manner as possible the course of reasoning which led him to this decision.
本句同样考到（非限制性）定语从句，所以句子也可以分成主句和定语从句两部分。主句部分相对容易，而这其中“analogous”算是个难词。但是有上下文“to that (function) of a judge”这本身就显示“his function”和“that of a judge”之间是某种类比关系。而此处的“analogous”正是“类似”的意思。
定语从句部分则相对较难，也是本句翻译的关键。众所周知，理解长难句的关键是找出主干，本句定语从句的主干就是“who must accept the obligation”，而“obligation”后面全部是修饰成分――整个定语从句是从句套从句的复杂结构，无法很好地融合在同一个修饰成分中，所以不妨采取后置法，通过重复先行词把本句定语从句译成：“后者（即法官―作者注）必须接受如下（这一）义务，即……”。
此外，这个定语从句对语言的运用能力要求更高，比如“in as obvious a manner as possible”是“reveal”（揭示）的“manner”（方式），因此，本结构亦可作“in a manner as obvious as possible”（以尽可能浅显的方式）。
再比如，“revealing”的宾语本来是“the course of reasoning which led him to this decision”，但中间插入了较长的方式状语“in as obvious a manner as possible”，这就给理解造成一定困难。
还有，which led him to this decision是一个简短的定语从句，可以作为一个修饰成分。因此我们不妨采用前置法，把该定语从句作为中心词的修饰语。其中值得注意的是“lead to”这个词组在考研翻译中也已经出现数次了。
由此，我们可以如下翻译：“知识分子的作用与法官类似，后者必须接受如下义务，即以尽可能浅显的方式揭示导致他做出某一决定的推理过程。”
48：I have excluded him because, while his accomplishments may contribute to the solution of moral problems, he has not been charged with the task of approaching any but the factual aspects of those problems.
纵观全句，句子虽长，可是理解还是比较简单的。主要是主句加上一个本身带有让步状语从句的原因状语从句。
主句部分主要考察了指代关系。其中，当第一次出现代词“him”的时候，考生不难发现它指代的就是最近的中心词“average scientist”（一般科学家）。而在后面的原因状语从句中，则再一次考察了“his”的指代关系。根据“代一不代二”的原则，同句出现反复指代，那么只要翻译首次出现的代词即可。因此，这里的“his”可以直接翻译为“他的”。
◈ 新东方退款通知 ◈
近日，新东方教育集团发布了一则退款通知，引起了广大学员的关注和讨论。作为中国乃至世界知名的教育机构，新东方一直以其丰富的师资力量和优质的教学内容而备受好评。在全球疫情的影响下，不少学员因各种原因无法继续完成课程，这也促使新东方决定开展退款工作，帮助学员解决问题，确保学员权益得到保障。
根据新东方发布的通知，退款的申请必须符合以下条件：学员需要提供详细的退款原因，并提供相关证明材料来支持自己的申请；学员必须在规定的时间内提交退款申请，根据不同情况，退款时限可能会有所不同；学员需要确保其个人信息准确无误，以便新东方方便与其取得联系，并进行后续的退款处理。
根据新东方的退款政策，退款金额将根据学员已经完成的课程比例进行计算。对于已经上过课的学员，根据其课程进度和教学时间计算已完成的课程比例，以此为基础来确定退款金额。而对于未上过课的学员，将会根据课程原价进行全额退款，以确保学员的权益得到充分保障。
一旦学员的退款申请被批准，新东方将会在一定的时间内将退款金额返还给学员。退款方式将根据学员的个人情况而有所不同，目前新东方支持银行转账、支付宝等多种退款方式，以满足学员的需求。
尽管退款通知对于学员们来说无疑是个好消息，但也有学员对于新东方的退款政策表示一定的疑虑。有学员认为新东方的退款政策并不够灵活，对于一些特殊情况下的退款申请可能会存在限制。对此，新东方表示会尽可能地综合考虑学员的申请情况，做出公正合理的判断，确保学员的合法权益。
新东方也提醒学员们在提交退款申请之前，要仔细阅读退款政策，并确保自己符合退款条件。若有不清楚的地方，可以拨打新东方的退款咨询热线，咨询专业人员将会为您解答疑惑。
小编认为，新东方的退款通知在一定程度上解决了学员退款的问题，为学员提供了更多的保障。作为一家具有社会责任感的教育机构，新东方一直以来都致力于推动教育事业的发展，帮助更多的学员实现自己的梦想。相信通过这次退款通知的发布，新东方将会继续发挥其在教育领域的重要作用，为社会培养更多的人才，为中国的教育事业做出更大的贡献。
◈ 新东方退款通知 ◈
标题：新东方退款通知
导语：随着疫情的扩散，新东方教育集团决定对受到影响的学员进行退款。本文将详细介绍新东方退款通知的背景、具体操作步骤以及相关注意事项，以确保学员们了解退款流程并顺利办理退款手续。
第一部分：背景介绍
随着新冠疫情的爆发，全国各地的教育机构受到了很大的冲击。为了保护广大学员的健康和安全，新东方教育集团迅速调整了教学模式和安排，并推出了在线教学服务。由于在线教学无法与线下课程相媲美，新东方决定向受到影响的学员提供退款服务，以减轻他们的经济负担和满足学员的需求。
第二部分：操作步骤
1.申请退款
学员需登录新东方官方网站或使用新东方APP，在个人账户界面中找到“退款申请”选项，并点击进入申请页面。
2.填写退款申请表
在退款申请页面，学员需要填写详细的个人信息，包括姓名、联系方式、购买课程的日期和名称等。同时，学员需要附上一份退款原因的说明，以帮助新东方了解学员的需求。
3.退款审核
新东方将在收到学员的退款申请后，对申请进行审核。审核结果将会通过短信、邮件或个人账户的通知功能及时告知学员。
4.退款凭证提交
在审核通过后，学员将需要提供相关的退款凭证，例如购买时所使用的支付宝、微信或银行账号等。学员需谨慎填写准确的账号信息，以避免退款延误或错误。
5.等待退款
一旦学员提交了退款凭证，新东方将尽快进行退款操作，并通知学员退款进度和预计到账时间。学员只需静候退款到账。
第三部分：注意事项
1.退款时间
根据不同的学员和退款申请，退款流程的时间可能会有所不同。一般情况下，新东方将尽快处理学员的退款申请，但具体的退款到账时间将按照各家银行及支付平台的处理速度而定。
2.退款金额
退款金额将根据学员购买课程的实付金额来确定，学员可以登录个人账户查看详细的退款金额。
3.线下交流
如果学员在退款过程中遇到问题，可以联系新东方客服进行咨询。客服人员将耐心解答学员的问题，并提供帮助和建议。
在这段艰难的时期，新东方教育集团决定优先考虑学员的权益，并提供退款服务。学员可以按照本文提供的操作步骤进行退款申请，同时需要注意相关的注意事项。新东方将全力配合学员的退款申请，并希望学员们能够尽快解决经济问题，顺利度过这个特殊时期。
◈ 新东方退款通知 ◈
看着离开校园的学姐学长奔波着前途的你，是否在担心履历表上空白的工作经验?踌躇满志而渴望施展才华的你，是否因周围寥寥无几的机会而不甘?挑战自我，告别平庸!无限精彩，就在今朝!
这是北京新东方学校优能中学教育的招聘宣言。对于助教选拔，新东方有着一套严格的选拔程序，可以说，每一位上岗的助教都是过五关、斩六将的高手。为了进一步了解助教甄选的细节，记者亲身体验了一把新东方优能中学教育2010年秋季班助教面试的全过程，希望能对有志于成为新东方人的同学们有所帮助。
面试当天九点，四位工作人员准时出现在面试现场，先和应聘的同学进行整体交流。主面试官、中学部资深教师王老师首先给大家介绍助教的整体工作情况，秋季班的助教一般工作时间都在周末，部分包括周五晚上，上课地点就在新东方的各个走读校区。简单介绍之后，工作人员发给每位应聘者一张职位登记表，其中主要包括个人信息以及经验履历等，填写完毕后即按照顺序进行单独面试。
翻开来自首师大英语专业阎同学的简历，GRE1210分、英文演讲比赛二等奖、背诵比赛一等奖……各类奖项令人目不暇接。“我来这里面试一方面是觉得大四时间肯定会比较多。另一方面我从小就上新东方，比较认可新东方的文化，希望能充实一下自我。而且我从小就有教师梦”，阎同学这样解释自己的兼职选择，“当然，我还有出国留学的计划，国外学校很看重申请者的社会经验，我觉得当助教是积累社会经验很好的一个方式。”
“我一直的梦想就是当个历史老师。我从小就喜欢历史，《清史稿》都翻了好几遍了。我还有个梦想就是能到新东方当老师，因为我从小就上新东方，我知道这里的老师和别的地方不一样。”来自对外经贸大学的张博兴奋的说，“其实在另一个培训学校，我已经是一名历史老师了。但前几天我在网上看到新东方在招中学部助教，特别是还有文科助教，我就投了简历，希望能同时实现到新东方和当历史老师两个心愿。虽然助教和老师差距还很大，但目前想直接当老师还有困难，先当当助教也很好。”
谈及面试过程，北京女孩汪情介绍说：“面试挺轻松的，面试官人很好，很平易近人，基本上没有紧张的感觉。先是自我介绍，然后是关于简历的几个问题，还有对助教的理解之类。最出乎意料的是，最后老师让我即兴来一段才艺展示，干什么都行，这个一点准备都没有，我就跳了一段拉丁舞，傻死了。”回想着面试的情形，汪情自己都忍不住“调侃”自己一番。
每个走进新东方的人，在面试时往往就会感受到新东方独具特色的企业文化与氛围，这是成为“新东方人”的第一步。
“新东方对助教的选拔与培训都有一套完整的体系，我们保证走进教室的助教一定都是合格的，而且其中绝大多数还是优秀的。”负责本次助教招聘的王白鹤老师介绍说，“就以这次助教招聘为例，我们初步安排了六批通过了简历初筛的助教进行面试，每一批助教都要经过一面、二面、三面和助教培训以及试讲后才有机会正式上岗。”
就助教的选拔标准，王老师表示，“新东方中学部对助教的要求主要是两大块。一块是能力，另一块是态度。能力上，我们主要通过几轮面试和最后的考核来测定。另一方面，助教的工作态度也非常重要。态度决定气度，气度决定质量。现在个别年轻学生缺乏认真的态度，所以我们在选拔的时候也会格外注重学生的态度和心态。”
对于助教是否可以申请教师岗位的疑问，王白鹤老师给了肯定的答复。“随堂听课是助教工作的重要组成部分，在课堂上，助教们可以进一步了解新东方的课堂风格，学习如何讲课，为将来进入新东方打下基础。”王老师介绍说，“内部有这个优惠政策，我本人也是这样过来的。如果通过投简历应聘老师，在校大学生九成的可能是在简历初筛的时候就'死'掉了。现在中学部里相当一部分老师都有过当助教的经历，一些当年的优秀助教现在已经是小名师了。”
除此之外，助教也是大学生们走向社会的一个平台，通过助教工作，大学生在与学生、家长、老师以及新东方的各级管理人员的接触中，沟通能力、协调能力以及管理能力都能得到提高，这些经历都会对大学生的职场发展有所帮助。
访谈进行得很顺利，不知不觉，记者和老师已经在楼道里聊了四十分钟，以至于旁边都有围观的家长了。白鹤老师清晰的思路、精炼的语言还有幽默的风格都令人折服，很难想象面前这个谈吐极为得体的女老师其实才刚刚大学毕业。
“在大学期间我就在新东方兼职，是在新东方兼职的经历把我磨练得成熟了吧。”白鹤老师面记者的夸奖显得很低调。
在记者看来，新东方更像是一口大熔炉。应聘助教的学生就好比一块块生铁，生铁只有进入熔炉千锤百炼后才能成为可用之材。现在，新东方这口熔炉在秋季还需要很多优秀的生铁，各位看到文章的生铁如果对在这口熔炉中锻造感兴趣，不妨发送简历到以下地址。新东方的炉口永远向你们敞开。
[新东方寒假助教面试]
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新东方考研英语辅导笔记
阅读理解部分
一、阅读文章
1. 来源:西方的报刊杂志
2. 文体:议论文，说明文，记叙文，应用文
3. 历年考题:多为社会科学，自然科学，人文科学
4. 大纲
5. key word: 1Close reading, 2阅读三步走 348精读击破法
1 Close reading:
第一、精读要达到:首先，分析文章，对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析，错误的选项也要做分析。其次，把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。长句子要摘取下来背诵，翻译。对于重点文章，有时需要背诵全文。
第二、如何精读48篇文章:首先是单词量；其次是难句；最后是解题思路。
第三、对于文章则可以多角度的读，题目也可以多角度的分析。
248精读击破法复习方式:以点代面，切忌题海战术！
第一、精度的角度。首先是单词量；其次是对阅读中的长句、难句进行分析；最后要对题目进行分析。
第二、泛读的目的。第一是增强背景知识；第二是锻炼抓住文章中心的能力。
第三、建议要读以下三本杂志:Time, Newsweek, Economist.
二、阅读三步走:
1. 通读全文，抓住中心（不推荐采用先看题目后读文章的做法）
1) 通读全文。 1 首段 2 其他各段的段首段尾句。
2) 抓住中心。 1文章叙述的主要内容是什么？2文章中有无提到核心概念？3作者大致态度是什么？
2. 仔细审题返回原文
1) 通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。大写字母，地名，时间，数字等。
2) 自然段定位原则:出题顺序与行文的顺序是大体一致的。
3. 重叠选项，得出答案。重叠原文?即对照原文。
⑴原则一:1∶1原则（通读时间与做题时间对等）
⑵原则二:首段原则（不要怕重复和回读）首段的作用:1中心段 2抛砖引玉
⑶原则三:首末句原则，即除首段和末段，其余各段的首末句一定要读懂，其他各句正常阅读
三、阅读困难:
1. 单词量不大（要熟看考验英语大纲），句型结构复杂（将每篇文章中的难句摘录下来，加以背诵）
2. 作者的观点具有一点的隐蔽性
3. 选项的迷惑性
四、做题误区:
1. 做得太快，做题靠印象或直觉。
2. 先看题后读文章与先读文章后看题目的比较。
四六级考试可先看题后读文章。考研阅读:通读全文，重点读首段、其他各段的段首、段尾句。然后其他部分可以略读。?做题。
3. 不知如何做记号。阅读中需要做记号的有:
第一、标志类、指示类的信息。（时间、地点、人名、国名）。
第二、显示文章结构的信息。（中心句、核心概念、以及两个标志词 although 表转折；furthermore 表递进）。
五、标点符号:
1.“。”句号，分隔句子。以“。”为单位，把段分隔成块，而后逐个击破。
2.“，”逗号，两个逗号之间是补充说明成份时，在阅读过程中可以跳过去不读。英文中的逗号是无力连接两个句子的，
3.“:”冒号，后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
4.“；”分号，并列结构，语义上的并列，结构上的并列。
5.“――”破折号，两个“――”之间是补充说明成份，可以先不去读。
6.““””引号，引用某人的观点，反讽，讽刺。引用的目的:不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想。否则就没有意义。
7.“”补充说明，解释生词。
六.阅读方法总结:
微观阅读方法 1. 抓主干
2. 看标点符号
3. 被动变主动
4. 消减否定法
5. 重新断句
6. 对照法----即抓一些重点词:namely, likewise, in other words, that is to say.
（1） 如in other words 等词组
（2） 转折词: but, yet, although, however, in contrast.
（3） 表结果的词: thus, as a result, consequence.
（4） 表递进的词: furthermore, in addition to.
（5） 表重要的词: prime, above all, first of all.
宏观阅读方法:怎样对待一篇文章
1. 一般来说任何文章都是讲一个主题。
2. 注意看清文章是由几个自然段构成。同时要看清文章的段与段之间是顺成结构还是转折结构。
3. 注意抓两类文体:A议论文抓作者中心观点和作者态度。B说明文抓说明对象和作者态度。
4. 注意文章的一些固有结构
（1） 起承传合型 :注意抓出起、合的前后呼应。1994年Passage 5
（2） 花开两朵型 :注意抓出两个核心概念的区别和联系。
（3） 问题答案型 :一般来说，问题就是文章的中心，阅读的目的是为了寻找答案。
（4）平铺直叙型 :注意抓首段和中心。
（5） 开门见山型 :
正确答案的特征
1. 正确答案经常与中心思想有关。
2. 正确答案的位置:段首段尾处、转折处、因果处。----最常见的三个位置。
3. 正确答案经常运用的原则:同义替换，正话反说、反话正说。
4. 从语气角度看:正确答案当中经常含有不肯定语气词和委婉表达的用词。如:can, may, might, possible, not necessarily, some.
5. 正确答案经常具有概括性和深刻性，不能只见树木不见森林。
错误答案的特征 1.第一个大层次:（1）正反混淆（选项的意思跟原文的`意思正好相反）
（2）无中生有（未提及的概念）
（3）所答非所问（虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干也搭不上边）
2.第二个大层次:（1）过分绝对
（2）扩大范围（注意隐蔽性的扩大范围 mostly）
（3）因果倒置 Because
（4）常识判断
（5）推的过远
（6）就事论事
（7）偏离中心
（8）变换词性
段落固有模式
1. 中心句（段首句）-----具体论述-----中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼应的话，那么它们之间的话是支持句，可能反着说一下，但最终支持段首或段尾主题句的。 例如:P1 ,第二段、P12 , 倒数第二段、P31 ,第三段、P34 ,第二段
2. 中心句（段首句）-----具体论述
3. 过渡句-----具体论述 例如:P2 ,最后一段、P40 ,第一段
4. 中心句（段首句）-----具体论述------转折------具体论述 例如:P25 ,第二段
5. 具体论述-----中心句（段尾句） 例如:P27 ,第一段、P50 ,第二篇 第一段
6. 句句展开式（无明显主题句）。指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。
指代题 1. 返回原文，找出出题的指代词
2. 向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子
3. 将找出的词、词组或句子的意义代入替换该指代词，看其意思是否通顺
4. 将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案
主旨题的解题思路―串线摘帽 即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。 第五篇 P93
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上海新东方烹饪学校学费情况？
如果你看到这篇文章，应该你是认可厨师这一行了，也确实厨师行业学过之后一辈子都不会后悔。那么，一般去厨师培训学校的费用需要多少钱呢，上海新东方烹饪学校学费情况？下面来具体的详细看看了解下。
1、实习材料
上海新东方烹饪学校在学习的过程中，前期基本功学习都是采用的土豆、萝卜最基本的材料；后期主要材料主要是鸡鸭鱼肉每人一份进行不断地练习，如果学的是王牌专业会提供鲍参翅肚以提供给学生来学下。
2：先进设备
上海新东方烹饪学校作为全球的国际性大都市，拥有和他匹配的设备，其中拥有最先进的不锈钢灶具，拥有国内最优秀的教学实训大厅，为学生创造最好的教学环境。
3：师资力量
上海新东方烹饪学校的主要老师几乎都来自星级酒店，厨师长以及从业多年的老教师，他们拥有丰富的经验的同时也拥有多年的管理经验。
4：学校环境优美
上海新东方烹饪学校是一所花园式学校，环境优美。学校的娱乐设施、教学设施都非常齐全。
5：学校包高薪就业
只要是上海新东方烹饪学校的合格学生，都会推荐相应的合适岗位给学生，让他们毕业即就业。
由于上面所说的这些很多都是隐形的消费，所以上海新东方烹饪学校学费情况？在上海这边除去材料费、住宿费、学费基本上就会达到一万多了，不过具体的最好还是咨询一下。
上海新东方烹饪学校办中国最好的职业教育，我们一直在践行！
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举办结营晚会是来这的第七天，第二天晚上就会有学生家长来接孩子。每个宿舍需求出至少两个节目，我和孔~~合唱许嵩的《清明雨上》还有一个便是咱们诙谐的社长和“胡子”李~~唱的《芙蓉姐夫》（天哪，这歌真的好雷！）。幸亏咱们宿舍那个宋~~（咱们都亲热的称之为“电脑哥”）随身携带笔记本，否则真不知道该怎样练。
全部安排妥当，只不过到那连个却成了个难题，在宿舍吧，与社长他们相互搅扰，有一次我就被他们“拐跑了”，在走廊里吧，又怕影响到他人歇息。皇天不负有心人，楼顶倒不错，既没人搅扰，又无所顾忌。咱们就成了这儿的常客……
天公不作美，8月6号那天居然下起了雨，不过这一点点没影响咱们的热心报幕员一字一句的说着节目的序号咱们的节目是第八个。“第六个节目……第七个节目……第八个节目……”总算轮到咱们了，耳旁了解的音乐响起，在宿舍的一幕幕浮现在脑际，情不自禁的唱了起来，每个音符都在震慑着我的心灵，是呀这七天带给了我太多夸姣的回想，此刻此刻就要分隔，常言道人非草木，孰能无情。虽然仅仅短短的七天，可是咱们在一同学习，在一同日子，在一同嬉闹……这些就足够了。
晚会还在持续，掌声不断响起。树上的蝉儿叫了一天早也乏了，树叶绿的发亮，就像要滴出来似的，房檐上的水还在不断的淌，激起阵阵涟漪……而我早没了心境，单独出来听凭雨滴冲刷我的脸庞……
忘不了344的欢声笑语，忘不了344的趣人雅事，更忘不了344的那群哥们。344，我永久的回想！
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在我大一的暑假里，我参加了新东方的实践活动，在这次实践活动中，我有幸能够和一群优秀的同学们一起学习和成长。在这篇报告中，我将详细描述我参与的实践活动内容以及对我的影响。
我所参与的实践活动是新东方组织的一次教育公益活动，在这次活动中，我们将赴乡村小学进行支教。这个机会对我来说非常宝贵，因为我可以运用所学知识来帮助那些需要帮助的孩子们。在活动的期间，我们将负责教授英语，并与孩子们进行沟通和互动。
在活动开始之前，我们接受了新东方专业老师的培训，学习教育方法以及如何与孩子们建立良好的互动关系。这些培训对我来说非常有帮助，因为我是一名英语专业的大学生，但是在教授英语过程中，我发现单纯的语言知识远远不够。我们需要用一种简单易懂且有趣的方式来传达知识，这样才能引起孩子们的兴趣并激发他们的学习热情。
在支教活动正式开始后，我们每天都会与孩子们一起度过一段有意义又充实的时间。每天早上，我们会进行早读活动，给孩子们讲故事，帮助他们提高英语阅读和听力能力。在这个过程中，我们无时无刻不在用心观察每一位学生，了解他们的兴趣和需要，以便更好地为他们开展教学活动。
与孩子们实际互动的教学时间，是我最喜欢的部分。在每天的英语课堂上，我们会根据孩子们的年龄和英语水平，设计相应的教学内容。我们通过游戏和趣味练习来加强他们的语音和词汇记忆，用小组竞赛的方式来激发他们的积极性。每当看到他们主动举手回答问题或积极参与活动时，我都会感到非常自豪，因为这意味着我的教学方法和引导是成功的。
除了教学之外，我们还有机会参与学校的其他活动，如艺术课程和体育课程。这些活动既提供了新的学习机会，又让我们与孩子们更加深入地交流。通过参与这些活动，我非常感慨地发现，教育不仅仅是纸上得来的，还需要通过实际操作和亲身体验来传达。
在这次实践活动中，我学到了很多东西。我学会了更好地与人沟通和合作，因为在支教活动中，我们需要和志愿者组成小组来共同完成任务。我学会了适应和理解不同背景和文化的孩子，这对我来说是一个宝贵的经验。最重要的是，我学到了如何学以致用，将所学知识应用到实际教学中，为学生们带来实质性的帮助。
通过这次实践活动，我深深地体会到了教育的重要性和影响力。教育不仅仅是一门学科的传授，更是一种与人沟通和启迪的能力。我深信，通过我们的共同努力，我们可以为每一位孩子创造更好的未来。
新东方的实践活动给了我一次珍贵的机会，我能够将我所学的知识应用到实际教学当中。通过教育公益活动，我增加了对教育的了解，并提高了自己的教学能力。我将会继续努力学习和成长，为教育事业贡献自己的一份力量。
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