郑人买履课件（锦集十八篇）
发布时间：2017-05-31郑人买履课件（锦集十八篇）。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
活动目标：
1、听成语故事，理解成语“郑人买履”的含义，了解成语“熙熙攘攘”、“应有尽有”。
2、喜欢成语故事，体验成语学习活动的乐趣。
1、猜谜：
2、让我们来低头瞧一瞧，我们的小脚朋友现在躲在哪里呢？
3、奇怪！为什么我们都要穿鞋子呢？每个人的`鞋子大小都一样吗？
引导幼儿讨论鞋子对脚的保护作用及知道鞋子要穿着合适的尺寸才舒服。
从前，郑国有一个人，他非常愚蠢。一天，他看到自己脚上的鞋子破了，就准备到集市上去买一双新的。（集市：古时候做生意的人会在特定的时间里，从四面八方赶来，聚集在一起做买卖。）在他去买鞋之前，他先在家用一根小绳量好了自己脚的长短尺寸，打算买鞋时带上它。可是，他记性不好，临出门时，把小绳落在家里了。
这个郑国人到底有没有买到鞋子呢？我们接着往下听故事。
集市离他家较远，他一路小跑来到集市。集市上可真热闹：人群熙熙攘攘，各种商品应有尽有。郑国人也顾不得多看，直接来到鞋铺前。鞋的样式很多，他左挑右选，终于挑了一双自己满意的。正准备掏出小绳，比一比新鞋的大小，突然他发现小绳落在家里了，便立刻放下鞋子，回家去拿。等他急急忙忙地赶回到集市时，太阳已经快要落山了。集市上的小贩都收了摊，大多数的店铺都关了门。他来到鞋店，鞋店也关门了。郑国人鞋子没买成，十分沮丧。
提问：小朋友，如果你是郑国人，你会用什么办法去买鞋子呢？
几个过路的人知道情况后，纷纷不解地问：“用脚试一下，不就知道新鞋是不是合适了吗？”
三、引导幼儿认识成语“郑人买履”
刚才我们听的是一个成语故事，题目叫“郑人买履”。履：鞋子。谁能说说“郑人买履”是什么意思吗？
小结：小朋友，想知道鞋子是否合适，用脚穿上试一下就知道了，这是多么简单的道理啊，可是故事中的郑国人却不明白。这篇故事讽刺（笑话）了那些死心眼的人，或者说是自以为是的人。
四、教师示范朗读，
玩法：请几位穿同一类型但尺码不同的鞋子的幼儿，脱下鞋子，用布蒙上眼睛，围坐在一起，谁最先试穿上自己的（合适）的鞋子为胜。游戏进行2到3次。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
郑人买履
[zhèng rén mǎi lǚ]
【词语释义】
用来讽刺只信教条，不顾实际的人。
【语法】
主谓式;作定语、状语;含贬义
【出处】
《韩非子外储说左上》
【成语典故】
有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺码，然后把量好的尺码放在他的座位上。等到了集市，他才想起忘了带量好的尺码。他已经得到了鞋子，却说：“我忘记带量好的尺码了。”于是返回去取尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是没有买到鞋。
有人问：“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢?”
他说：“我宁可相信量好的`尺码，也不相信自己的脚。‘‘
【作品思想】
主题思想
这则故事告诉我们对待事物要注重实际，不要墨守成规。要懂得变通，利用实际情况来解决问题。
寓意
讽刺了那些因循守旧、固执己见、不知己见、不知变通、墨守成规、不懂得根据客观实际做相应变通的人。还告诉我们，要实事求是(即“试之以足”)，学会变通，不要教条主义(即“宁信度，无自信也”)生搬硬套书本上的知识的道理。
现实意义
我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。
【词语造句】
1、你可真是郑人买履的典型啊。
2、至今，不相信自己，只按教条办事，像郑人买履的人还大有人在。
3、真的不得不说，很多顾客买衣服都是郑人买履。
迷信教条而不尊重客观事实的人。
5、在生活我们应该随机应变，千万不能犯郑人买履的错误。
6、因为俺是文化人，学过郑人买履的故事。
7、后来人们根据这个笑话引申出“郑人买履”这句成语，讽喻那些只相信教条，不顾客观实际的人。
8、现在的人，都像是郑人买履，永远记得的是那把度尺，而不是拿脚去试。
9、你可千万不要学郑人买履。
我们做事要根据实际的情况进行灵活调整，千万不能像郑人买履一样。
就像“郑人买履”那样“尽信书”，真不如无书了。
我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。
现在的企业招聘就和《郑人买履》一样啊!
处事要灵活机变，不能像郑人买履一样死守刻板的教条。
郑人买履的后果是现实被固定为一些往日的经验。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
注释：
郑——春秋时代一个小国的名称，在现今河南省的新郑县。
履——音吕，革履，就是鞋子。
度——音夺，忖度，这里作动词用，即计算、测量的意思。后面的度字，音杜，作名词用，就是尺子。
之——文言代名词，这里指量好的尺码。
坐——同座，就是座位，这里指椅子、凳子一类的家具。
操——操持，带上、拿着的意思。
罢——罢了，完结的意思，这里指集市已经解散。
无——虚无，没有，这里是不能、不可的意思。
(1)而置之其坐(____ _同___ __) (2)反归取之(___ __同___ __)
(1)何不试之以足?__________________________________________
20、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：___________ ____、_________ ________。(2分)
21、这个故事使你悟出的道理是：____________________________________
__________________________________________________。(4分)
22、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗?请分别解释(5分)
参考答案：
16代词，代尺码 到----去 代词，代尺码 代词，代尺码 代词代鞋
13为什么不用自己的脚试试鞋的大小呢?
15做事要根据实际情况灵活变通，不能迂腐、固执。
译文：
郑国有个想买鞋子的人。他先在家里拿根绳子量好自己脚的'尺寸，就把量好的尺寸放在自己的座位上了。他到集市上去，却忘了带上量好的尺寸。他已经选好了一双鞋，想比比大小，发现量好尺寸的绳子忘记带来了，于是又急忙赶回家去取。等他带着绳子跑回来时，集市已散，他最终没能买到鞋。别人知道后对他说：“为什么不用你自己的脚试一试呢?”他固执地说：“我宁可相信量好的尺寸，也不相信自己的脚。”
⬢ 郑人买履课件 ⬢
在春秋战国时期，郑国有个名叫阿傻的人，他想买双十分漂亮的鞋子。
有一天，阿傻用尺子量完了自己那对黑乎乎的、臭烘烘的脚后，顺便就把尺子放在了“香喷喷”的屁股下面。当阿傻来到了买鞋子的集市上后，便开始东瞧瞧、西看看，挨家挨户的，仔仔细细的寻找一双让自己满意的十分漂亮的鞋子，阿傻边走边说：“像这样的鞋子实在是太难找了！”说完阿傻继续找起鞋子来，不大一会儿，他的耐心就到了超高极限，他觉得自己已经忍无可忍了，于是大声喊起来：“我不行了，为了找这样的鞋子浪费我太多的时间和体力！”但是，好不容易赶集买鞋，还是坚持找吧！一边走，一边找，阿傻总算是找到了自己想要的鞋子！
阿傻抱起了这双鞋子，而且抱得紧紧的，就像抱的是一件宝贝一样。阿傻一面欣喜地抱着鞋子，一面摸摸包袱。干吗？找尺子！找着找着，阿傻就皱紧了眉头，慌慌张张的对着店主说：“我的尺子给放在家里面了。”丢下鞋子，阿傻就像后面有老虎追他，以百米冲刺的速度跑回家。当阿傻又跑回集市上时，所有的店子都关了门。
有一个人问阿傻：“你为什么跑回家去取尺子呢？为何不用自己的脚试一试？”阿傻回答：“我只相信尺子，我不愿意相信自己的脚。”看着阿傻傻乎乎的样子，大家哄堂大笑！
⬢ 郑人买履课件 ⬢
郑人买履扩写400字
【课文原文】：
郑人买履
(战国)《韩非子》
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
郑人买履扩写_篇一
“呀!这鞋怎么破了?得快点去集市买双新的。”郑人摸着自己刚梳理好的头发，皱着眉头自言自语道。郑人刚走出家门，拍了一下头：等等，去买鞋得要有尺寸啊，我都没量好脚，回家量好再去。又回到家，郑人坐在椅子上，拿起尺子量了起来，郑人把左脚拿起来，放在右腿上，用尺子在左脚的脚底板左量量，右量量，量好后，这没记性的郑人就顺手把尺寸放在座位上后，就兴高采烈地哼着歌向集市出发了。
到了集市，这里人山人海，热闹非凡，有卖水果的;有卖鲜花的;有卖肉类的;有卖衣服的;有买鞋子的。郑人眉开眼笑地东张西望，想找一个买鞋子的店铺。他一路地找啊找，路过卖水果的，就蹲下来挑两个;路过卖花的，就拿起一束闻一闻;路过卖肉的，就用手将猪肉翻两翻。
终于到了鞋店，鞋店里的鞋多得数不胜数，让人看得眼花缭乱，目不暇接。郑人拿起一双棕色的鞋子，翻来覆去地察看鞋子，买鞋的人热情洋溢地对郑人说：“客官，这是今天才进货的。”“好，就要这对!”郑人举起大拇指高兴地说，“咦?我的尺寸呢?”郑人皱着眉头，把身上的东西都翻了出来也没有尺寸。怎么办?尺寸没带，怎么买自鞋?郑人马上对买鞋的人说：“我忘带尺寸了，你等等我，我马上回家拿。”说完就像风一样地跑回家拿尺寸，回家拿了尺寸后又像闪电般地冲到集市，等郑人气喘吁吁地跑到集市时，集市已经散了，就因为没拿尺寸，所以没买到鞋子。有两个彪形大汉在郑人后面捧腹大笑：“你为什么不用自己的脚试试呢?”郑人理直气壮地说：“我宁肯相信尺寸也不相信自己的脚!”说完，就怒气冲冲地穿着破鞋回家了。
郑人买履扩写_篇二
郑国有个人，他去买鞋，来到集市上，他发现自己没有带上自己量好的尺寸，他十分着急，跺着脚说：“啊，我怎么忘记带尺寸了呢?怎么办呢?”他突然灵机一动，嘀嘀哒哒地跑回了家，拿着量好的尺寸，返回了集市，那时正是黄昏。
他快速地跑到了买鞋的地方，别人早已下班了，他没有买到鞋子，还自言自语道：“他们怎么这么早就下班了呢?”别人指着他，哈哈大笑：“你为什么当时不用自己的脚去试一试呢?哎———真是太好笑了!”郑人嘟着嘴说：“我宁肯相信尺寸，也不相信我的脚。”听了这句话，人们议论纷纷，有的说：“哎———太固执了。”有的人摇着头，说：“没出息。”郑人自言自语道：“我是对的呀，我并没有错呀，是买鞋的早走了嘛!”
“哎，郑人呀，你应该知道变通吧，你真是太蠢了。”
郑人买履扩写_篇三
郑国有一个人，他一天看见别人穿着漂亮的鞋子，再看一下自己的鞋子，从鞋帮到鞋底都破旧了，准备去买一双新鞋子。
这个郑国人出门前用小绳子量好了自己脚的尺寸，顺手放在座位上。
他一看天空，太阳都快下山了，心想：集市不会散了吧!之后匆匆赶到集市。到了集市，他看见集市里人山人海，水泄不通，各种各样的商品琳琅满目，让人眼花缭乱。有的卖家大喊“快来看看啊!......”这时，郑国人听见有人喊“买鞋啦!”转过头一看，架子上的鞋多得很，突然，他看见一双十分好看的鞋子，老板看见了，问他：“你要买吗?”说完给他介绍了这鞋子的“功能”。听完老板的介绍，郑人点点头准备要买，突然想起自己没带尺寸，对老板说：“我没带尺寸，”说完回家去领。老板大喊：“回来!回来!”可是郑人头也不回地回家去尺寸了。等他满头大汗地跑回来时，集市已经散了。他长长叹了一口气“哎!”，所以他没有买到那双他满意的鞋子。
旁边的人看见了，问他：“你为什么不用自己的脚试试呢?”那个郑国人连忙摇摇头说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚，”旁边的人哈哈大笑。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
春秋时期，有一个郑国的老板，我们就叫他郑老板吧。他的妹妹要结婚了，他的母亲要他穿一双好一点的鞋子。可是，第二天他去买鞋子的时候，那个卖鞋的人一看见他，就心想：呀！郑老板怎么来了！听说他十分小气，是不会买鞋的。看来，他是来浪费我时间的。那个卖鞋的虽然是这么想，但不能这么说，就用惊讶的语气问：郑老板，是什么风把您给吹来了。郑老板答道：我妻子的妹妹结婚，我要买一双最好的鞋子去赴宴。
说完，他要拿出昨晚画出的尺码递给卖鞋的看，可他摸摸左边口袋，没有，摸摸右边口袋，也没有，他找遍了全身上下，也没有找到尺码。突然，他想起来了，昨晚睡觉时，那记尺码的布放在床头，忘记拿了。郑老板一拍大腿，对卖鞋的人说：你等我一会儿，我有关键东西忘拿了。他急忙跑回家去找尺码。
回到家中，他已气喘吁吁。他的妻子正在打扫房间，一见他回来，就吼道：你可真是太笨了！连尺码都还没有拿就走了郑老板打断她的话，生气地说：好了，好了，我马上去买鞋子！说完拿起尺码布就跑了。
来到集市上，他碰到了一个熟人，这个熟人好心地问他：你现在带了尺码吗？
带了，带了。那个郑老板高兴地答道，旁边一个人小声告诉他：郑老板，卖鞋的已经走了。
什么！走了！郑老板感觉怒火冲天。那我不是白跑两趟了吗？我今天的运气怎么这么背啊！那个郑老板只好垂头丧气地回家去了，像一只打输了架的狗。
回到家，她的妻子对郑老板说：你呀你，做事太死板了！如果在卖鞋的那儿，你用脚试试鞋子大小，不一样也能买到合脚的鞋吗？做事要学会变通啊！不能一个死脑筋！
郑老板连声说：是、是、是
也不知道，郑老板是不是真的听进去了。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
在春秋时期，发生了很有趣很可笑的一件事，这个故事发生在一个郑国人的身上。
那是一个晚上，郑人发现自己的鞋子被老鼠咬破了，穿上鞋子，脚指头全露了出来，已经无法补了。他看了看自己的鞋子，又摇了摇脑袋，闭上了眼。突然，他睁开眼，眼珠骨碌一转，似乎想到了一个好主意－－他决定去买一双新鞋子。于是，他找出一截草绳，又找出一块布，用草绳量好脚的尺寸，又用毛笔在布上画出脚的形状，准备第二天上街买鞋呢！
第二天，他穿着长衫，穿着破鞋来到了集市。只见他东转转，西瞧瞧，哪儿也瞧不到鞋店。他想，鞋店在哪儿呢？为什么我找不到鞋店呢？买不到鞋可就糟糕了。他身后的人群也开始发现他鞋上的破洞，开始嘲笑他。这个郑人不为所动，继续寻找鞋店。等他找到鞋店时，都已经日上三竿了。
走进鞋店，他发现店老板正在整理鞋作文子，他的面前摆着很多双鞋子，每一双都是那样结实，那样好看，那样舒适，他看得眼花缭乱。他对老板说：老板，老板，给我拿两双最舒适的鞋子！老板说：好，好，这就来！对了，您穿多少码的鞋子？郑人说：我带来了尺码，我拿给你看。郑人一摸身上，尺码没带，他对店老板喊：我把尺码掉在了家里，我这就去拿！
他一走出店门，就跑了起来，可鞋子又没穿好，一下子摔到了水沟里。他顾不上这么多，爬起来继续跑。终于，他到了家，在家里翻柜倒箱，花了差不多一个时辰，可算是找到尺码了。他一看窗外，天已经快黑了，他又迈开大步奔向鞋店。可是，当他赶到时，鞋店已经关门了。郑人心里非常懊恼，心想今天我运气怎么这样背啊！不光新鞋没有买到，旧鞋也弄没了。老天爷啊！我到底是做错了什么？
到底是做错了什么，您说呢？
⬢ 郑人买履课件 ⬢
这是《韩非子》中的一个寓言故事。战国时期，有一个郑国人，想为自己买一双新鞋子。去集市之前，这个人预先找来一小段绳子，用它比着自己的脚量好长短尺寸，然后就高高兴兴地出门了。谁知走得匆忙，量好的尺码却忘在家里没有带着。
郑国人来到集市，直奔卖鞋的店铺，他让掌柜的拿了几双鞋，精挑细选了一番，终于看好了一双中意的鞋子。他正准备掏出小绳，用事先量好的尺码来比一比新鞋的大小，忽然想起小绳被搁在家里忘记带来。于是他连忙对鞋铺的老板说：“对不起，我把尺码忘在家里了，等我回家取来尺码再买吧。”说完，转身就往家里跑。眼看天色不早，他以最快的速度返回家中，拿了小绳又急急忙忙赶往集市。但是，鞋铺打烊了，鞋子没买成。
郑国人垂头丧气地回到家里，邻居问他出了什么事，他就把事情的经过一五一十地讲述了一遍。邻居听了问道：“你买鞋时为什么不用自己的脚去穿一下，试试鞋的大小呢？”他回答说：“那可不成，量的尺码才可靠，我只相信我自己亲自量好的尺码，不相信我的脚。”
智慧小语：处理具体事情的时候，遵循规范是为了更好地解决现实问题，学以致用的过程中，要视具体情况具体分析。做个处事灵活而内心中正的人，应当破除偏执，遇事思虑周详，拿捏有度，该坚守尺度的时候，便要有择善固执的精神，该随机应变的时候，也要有从善如流的态度。如此方能处事圆融，自在无碍。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
有个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺寸，然后把量好的尺码搁放在了自己的座位上。他准备去集市时，忘记了拿量好的尺寸。他已经拿到了鞋子，才说：我忘记了带量好的尺码。于是返回去取尺码。等到他返回时，集市已经散了，最终他没买到鞋。有人问：你为什么不直接用你的脚试呢?他说：我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
郑人买履译文扩写
很久很久以前，郑国有一个人，她早上出门时发现自己的鞋破了一个大洞，脚趾头已经露出来了。于是，他回到屋子里，坐了下来：一会儿一定要去集市买一双鞋，哦，对了，还要找一条绳子量一量脚的尺寸。这时，他起身向书房走去，从书房里拿了一条绳子，量好自己脚的尺寸，他顺手把尺寸放在椅子上，带上钱向集市走去。
他走了十公里，终于到了集市。集市真热闹!人山人海的，集市的人不仅多，还能听见各种不同的叫喊声：有卖包子的，卖布料的，买衣服的，买刀的......他向里走，寻找卖鞋的店铺，走着走着，他看见了一家鞋店，里面有各种各样的鞋，看得令人眼花缭乱。这时，一个卖鞋的人走了过来;先生，请问您要买什么鞋?请给我这双鞋说完，买鞋的人马上从架子上拿下一双鞋说：您看看这双鞋合不合适?他听了，摸了摸口袋，一看尺寸不见了，突然想到自己忘带尺寸了。于是，他对卖鞋的说：我忘带尺寸了!说完，他立刻跑回家，以讯雷不及掩耳之速从椅子上拿了尺寸，又以最快的速度赶回集市，当他上气不接下气地来到店门口时，鞋店已经打烊了，最终他也没有买到鞋》
旁边的人问他：你为什么不用你的脚试试?他回答道：我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚!旁人说：你真糊涂啊!我可不能像你那样不懂变通，死守教条!
⬢ 郑人买履课件 ⬢
郑国有个人，他做人做事都很节省，无论他走到哪儿都穿着一双鞋子。
有一天，他出门散步，只听呯一声，国郑人低头一看，只见鞋上有个黄豆大小的洞，郑国人见了，连忙回家，准备去集市上买双新鞋。
到了家，他打开抽屉，看了看里头的东西，把手伸进里面，掏了掏，抓了一把尺子，再关上抽屉，席地而坐，把鞋子脱下来，开始量脚了。郑国人把自己的脚趾抵在线头，把自己的脚跟对着的地方打了个结。他做好了一个尺寸，又嫌不够，接着做了好几个，做完之后比了比一比，又生怕自己的眼睛花了，还把邻居们都叫来，等邻居们都说好了，他才满意，放心的去集市了。
集市上人山人海车水马龙，郑国人好不容易在千家店铺中找到了鞋店，他又开始在数百只鞋中寻找最好的一双。突然他眼前一亮，心仪的鞋找到了，老板眼疾手快，连忙上前迎合：这双鞋好，我们家的店宝就是他，这双鞋是名副其实的质优价廉。郑国人心想：这鞋正好是我喜欢的，还质优价廉，就它了！郑国仁连忙回应：好，我就要他了。说着，他开始寻找尺寸，先摸摸口袋，呀！没有！郑国人开始出虚汗了，再看看周围地上，呀！也没有！硕大的汗珠从他的额头滚落，他大叫：我的尺寸呢？旁边的人连忙帮他出主意：你要不在地上找根绳子，再做一根尺寸？郑国人连忙摇头说：只有我那尺寸才更精准！又有人说：你拿这旧鞋和新鞋比一下，不就知道买多大的鞋啦！郑国人连话都没接，一股脑的跑回了家，抓上了绳子就往集市跑，等等！集市呢？只听最后一家店铺的老板随口一说：回家吧，集市都散了！郑国人的精神一下子就都没了，像个泄气的气球。这时，他的朋友从后面气喘吁吁的赶了上来，看了看他鞋上馒头大小的洞问：你的新鞋子呢？郑国人把他自己的故事失望的告诉了他的朋友，朋友问他：你为什么不试试哪双鞋？郑国人回答：我宁愿信尺寸，也不愿信脚。
做事儿不能太过于死板，要实事求是，会灵活变通。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
有一次，我看见了一本里面的一个故事叫做《郑人买履》。
这个故事讲了一个郑国人，一天中午吃完饭就想买一双新的鞋子，他先量好自己的脚的尺码，然后把它放在自己的座位上。等到了集市，却忘了拿量好的尺码。他在集市上选好鞋子后，才想起自己忘了携带尺码，他说：我忘记带量好的尺码了。于是返回取尺码。但等到他返回集市的时候，集市已经散了，于是就没买到鞋。后来，有人问：为什么不用你的脚试一试呢?他说：我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
后来，他回到家想了想好像明白了刚才那个人说的话，才明白自己忘了带尺码，却可以用自己的脚穿上去看看合适吗，尺码和脚的长度不也是一样长吗。到了第二天，他就去集市看看那些鞋子有没有又漂亮又合适自己的鞋子，他找了大半天才找到了一双又漂亮又合适自己的鞋子，就买了下来，再收钱的时候店员问他：为什么昨天不把喜欢的鞋子穿上来试一试呢，非要回家把尺码来量呢?
他脸红了答不上来。
这个寓言故事，告诉我们做什么事都不能太呆板，要及时用其他的方法。
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教师活动：
1) 这则寓言先讲什么?后讲什么?请找出事件的起因、经过、结果。
2)放课件制作的动画，导出这则寓言的寓意。
3)你觉得郑人买履中买鞋人可笑之处是什么?
学生活动：
1)分组讨论，回答：
起因：把尺码放在家中
经过：发现忘带尺码，回家取。
结果：集市散了，没买到鞋。
2)思考、踊跃发言，回答自己的感受。
8、布置作业：(在黑板展示)
9、板书设计：
郑人买履
第一层：郑人给自己买鞋，忘带尺码，结果没买到。
第二层：通过人物对话，提示郑人固执己见。
寓意：故事告诉我们，做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的。
10、教学反思：
同学们学习积极性很高，对故事的动画制作很有兴趣，踊跃发表自己的感受，不足之处:理解能力差，还有一小部分同学在等待、观望，有点不知所 ，有待提高学习积极性和文言文基础知识的掌握。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
郑国有一个人，他一天看见别人穿着漂亮的鞋子，再看一下自己的鞋子，从鞋帮到鞋底都破旧了，准备去买一双新鞋子。
这个郑国人出门前用小绳子量好了自己脚的尺寸，顺手放在座位上。
他一看天空，太阳都快下山了，心想：集市不会散了吧!之后匆匆赶到集市。到了集市，他看见集市里人山人海，水泄不通，各种各样的商品琳琅满目，让人眼花缭乱。有的卖家大喊快来看看啊!......这时，郑国人听见有人喊买鞋啦!转过头一看，架子上的鞋多得很，突然，他看见一双十分好看的鞋子，老板看见了，问他：你要买吗?说完给他介绍了这鞋子的功能。听完老板的介绍，郑人点点头准备要买，突然想起自己没带尺寸，对老板说：我没带尺寸，说完回家去领。老板大喊：回来!回来!可是郑人头也不回地回家去尺寸了。等他满头大汗地跑回来时，集市已经散了。他长长叹了一口气哎!，所以他没有买到那双他满意的鞋子。
旁边的人看见了，问他：你为什么不用自己的脚试试呢?那个郑国人连忙摇摇头说：我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚，旁边的人哈哈大笑。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
【小题1】解释下列划线字（1分）
（1）先自度其足
（2）吾忘持度
【小题2】郑人犯了个什么错误？(2分)
【小题3】《郑人买履》我们得到了什么启示？（2分）
答案
【小题1】（1分）（1）量 （2）尺寸尺码
【小题1】（2分）做事太教条
【小题1】（2分）这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。
解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用。
【小题1】学生学会理解和概括内容。
【小题1】只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
⬢ 郑人买履课件 ⬢
教学目标：
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解古今词义和表达上的不同之处。
2、理解句意，领悟寓言所讲的道理。
重点难点
在理解故事内容和寓意的基础上，流畅地朗读和背诵课文
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1、设疑猜谜：
稀奇古怪两只船，没有桨来没有帆；白天载人四处走，夜晚横卧在床前。（打一物）（鞋子）
同学们，今天我们一起学习一个有关古代鞋子的故事：《郑人买履》。
2、请学生起来介绍作者的相关资料
二、初读课文，整体把握。
1、指名朗读课文。指导有感情有节奏地朗读课文。读《郑人买履》时，要读出郑人“忘持度”的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外别人问话应表现出疑惑之情。
2、师生评价，正字正音。
3、学生自读，画出并掌握文中的生字词
4、试着翻译课文，并概括文章的主要内容
5、找出疑难问题
三、合作探究
1、以小组为单位解决疑难问题
2、在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题
四、反馈交流
1、重点词语解释
郑人买履
郑人有欲买履者
先自度其足
而置之其坐
至之市
而忘操之
及反
市罢
遂不得履
何不试之以足
宁信度
无自信也
2、通假字通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。找出下列句中通假字，并解释。
（1）而置之其坐（2）反归取之
3、一词多义
度（1）先自度其足
（2）吾忘持度
之（1）而置之其坐
（2）至之市
（3）何不试之以足
而（1）而置之其坐
（2）而忘操之
4、特殊句式
郑人有欲买履者定语后置结构
何不试之以足倒装句
五、疏通文义
理解句意
讲故事
事情的起因，欲买履，度其足
事情的经过：至之市——已得履忘持度——反归取之
事情的结果：市罢，遂不得履
六、分析课文
A最能体现郑人思想性格的句子在哪里？并反复朗读。
B运用哪些描写方法表现郑人特点？试各举典型一例作答。你怎样看待郑人？
C这则寓言讽刺了怎样的人？今天我们从中得到什么启示？(讽刺那些做事不注意从实际出发，教条主义的人。)(告诉我们在处理实际问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。)
七、兴趣作业：
1、课文翻译一遍；背诵寓言。
2、如果你是卖鞋的人，你会对这个郑国人说些什么呢？
《郑人买履》课堂练习
姓名班级
1、重点词语解释
郑人买履
郑人有欲买履者
先自度其足
而置之其坐
至之市
而忘操之
及反
市罢
遂不得履
何不试之以足
宁信度
无自信也
2、通假字通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。找出下列句中通假字，并解释。
（1）而置之其坐（2）反归取之
3、一词多义
度（1）先自度其足
（2）吾忘持度
之（1）而置之其坐
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（2）至之市
（3）何不试之以足
而（1）而置之其坐
（2）而忘操之
4、特殊句式
郑人有欲买履者定语后置结构
何不试之以足倒装句
⬢ 郑人买履课件 ⬢
教材简析：
课文借一个宁可相信尺码而不相信自己的脚的人，讥讽墨守成规、迷信教条而不尊重客观事实的人。故事生动有趣，言简意赅，用可笑的事从反面给人启迪，耐人寻味。
课文分两层，先陈述这个人从量尺码准备买鞋到后来“遂不得履”的全过程；然后用简单的对话点明他没买到鞋的原因。前后两部分的内在联系都很紧密。用对话来作为点睛之笔，用人物自己的话来点明寓意，引发思考。
教学目标：
1、学会本课生字。正确、流利地朗读课文。背诵课文。
2、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。
3、教育学生做事不能过分拘泥于形式，要注重实际。
教学重点：
激发学生学习文言文的兴趣，指导学生朗读和背诵。
教学难点：
除了继续了解古今词义和表达上的不同外，弄懂每则寓言的寓意，并用自己的话表达出来，是学习本课难点。
教学准备：制作ppt课件
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、同学们，你们喜欢什么样的鞋？那父母领你们去买鞋时，你们都怎样去选择适合自己脚的鞋呢？春秋时期的郑国有一个想买鞋的人与你们做法可不一样，想知道他是怎么做的吗？这节课我们就来学一个寓言故事《郑人买履》（板书课题），齐读课题。
2、你们学习哪些寓言故事？你又从中明白什么道理？
3、每则寓言故事都蕴含着深刻的含义，那这则《郑人买履》的故事又告诉我们什么道理呢？相信大家在这节课一定会找到答案。
二、通读课文，整体感知
1、师范读。
2、学生练习读。要求读准字音（注意“自度其足、吾忘持度、宁信度无自信也”这几句中“度”的读音）
3、再读课文，要求把课文读通顺、读流畅。（在读“何不试之以足？”一句时，想象一下卖鞋的人现在心情怎样？应该怎样读？在读“宁信度无自信也”一句时，买鞋的人觉得自己的做法怎样？应该怎样读？师生对读）
4、加上自己的理解再试读。
5、同桌俩猜猜这篇古文讲了什么意思？
三、对照注释，自悟句意。
1、同桌俩对照课后注释，一句一句地看、一句一句地读、一句一句地说。
2、教师检查学生学习情况。（在检查“宁信度无自信也”一句时，多让几个学生交流）
3、出示以下句子，看看“之”字在不同的句中意思有没有变？
置之其坐
至之市而忘操之
反归取之
何不试之以足
四、回顾寓言，领悟寓义
1、播放《郑人买履》动画片。
2、让学生交流看后的感受。
3、想一想生活中有没有郑人买履这样的.现象？
在生活中不管遇到什么事都要多动脑筋，不能照搬现成的经验，避免出现郑人买履这样的错误。
五、课后作业
根据自己的能力选择自己喜欢的作业
1、把这个小故事讲给你的父母，朋友听。
2、朗读课文，熟读成诵。
3、选择自己的小伙伴把它编成课本剧演一演。
4、自学文言文《刻舟求剑》，领悟寓意。
【板书设计】
郑人买履
⬢ 郑人买履课件 ⬢
《郑人买履》这篇寓言故事，大家必定都很熟悉了，每个人都笑郑人痴傻，可所有的人都只能看见别人的过错，其实自己身上也发生过这种事，而只是自己没有察觉罢了。
做事不能墨守成规，要灵活，我由此想到了一个故事：一个人坐车时只买了半票，说自己是残疾人，并把自己的残疾之处给售票员看，但售票员只要残疾证，这时一个乘客看了很气愤就问司机：你是男人吗？司机说：当然是。你的男人证呢？你无理取闹，当然没有！司机说，我不是男人，我来说，售票员插上来说，我看你不是人。那个打抱不平的笑侃，你，你，你没有人证当然不是人了。这个故事里的售票员是典型的教条，做人若此，不亦惑乎？
实质上，我以前也是个很教条的人，做事没有商量，即使能变通的事我也不敢变通，这与郑人多么相似啊，而这样办事，效率低，很难完成任务，但《郑人买履》敲响了我的警钟，如果这样下去，估计我也就和机器人差不多了。
生活中，我看到无数这样的例子，守规矩是好的，但过于固执就是墨守成规，不仅达不到目的，反而会造成反效果，任何事都是这样，郑人守规矩过了头，便落人笑柄，你追求美好的事物，但过了一个度，那便是贪心，每个人心中都应该有一把尺子，一个底线，当发现自己过于执着时，就应该放弃，否则，不仅是落人笑柄，后果还会更加严重，比如三鹿奶粉事件，拥有了巨大财富，追求更多，原本没什么，但用了不正当的手段，越过了道德底线，造成了巨大的并且严重的后果，郑人只不过不会控制规矩的度，但如果我们控制不了欲望的度，便会后患无穷。
《郑人买履》让我一直回味
⬢ 郑人买履课件 ⬢
话说，古时候的一个郑人去集市买鞋，结果他没带尺寸。然后又回家去取尺寸，回来后集市关门了。他回家告诉了妻子，妻子勃然大怒，一气之下拿着行李回了娘家。之后郑人责怪自己就发誓：三年不买鞋穿。
三年后，他坐在他家的井上，看这鞋发呆，他的鞋早已破烂不堪，鞋底都没了。然后气冲冲地说；“哼，都是你毁了我的家庭，你说怎么办吧？”这时鞋化成了一道光，光里有一个人说：“对不起，我伤害了你，我可以满足你一个愿望。”郑人先是一愣，然后说：“我想到未来去买鞋，你可以帮我实现吗？”光里的人说：“可以。”随后化成了一个按钮。郑人正想去未来买鞋时，想到他还没拿尺寸，就匆匆忙忙的拿了尺寸，然后按下了按钮。
之后亮光一闪，郑人来到了未来。郑人去了一个大型的商场，里面人山人海，鞋像泸州桥的狮子一样数不胜数。郑人都看花了眼，他拿起了一双鞋子，心想：怎么那么好看呀！又拿了一双鞋子，又想：这双也好看。郑人像离弦的箭一样，飞快的转完了整个商场。他拿起一双鞋子，这双鞋子真是美轮美奂！用牛皮做的底子，鞋上发着银光，价格还很便宜，真是物美价廉！
他赶快拿出尺寸，一比，“唉。”郑人长长得叹了一口气。原来是尺寸太小了呀！他正要放弃时，想到了妻子的话：买鞋时试一试。他又试了一次结果果然小，他放下鞋正准备离开，身旁的老板说话了：“怎么了？鞋子不好看？”郑人说：“不，非常好看，只是这尺寸太小了，我穿不下。”老板一听，笑得上气不接下气，说：“你太out了！现在的鞋哪还需要尺寸呀，都是尺寸与鞋同步，你买了都可以从小穿到大。”郑人说：“哦，看来我真的还要与时共进呀！”
然后他也给他的妻子买了一双鞋，回到了古代。他到了岳父家，妻子看他那么真诚，而且这回没有犯傻，就跟他回去了，之后他们过上了幸福的生活。
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