发言稿|教室布置方案（通用十三篇）_教室布置方案
发布时间：2017-07-21教室布置方案（通用十三篇）。
✧ 教室布置方案
教室环境布置有感
双流中学实验学校
边翠华 主题概述：班级文化对于学生的影响是耳濡目染，潜移默化的渗透和熏陶过程。环境造就人，班级文化中的环境文化也会对班级产生很大的影响。因此，班主任在进行教室布置时应细心雕凿。本文将结合我们班教室布置，谈谈自己的几点看法。
在每个学校里，都可以看到这样的情形，同一个校园内的不同班级存在着不同程度的差异，有的甚至很明显。有的班级集体意识强，有的班级学习氛围浓，有的班级热爱课外活动……，这些差异不仅体现了不同班级之间的个性特征，更反映了班级发展水平的差异。那么是什么因素导致了这些差异呢？因素有很多，有学生的个性，有老师的风格等，但是班级文化建设存在着差异是一个很重要的因素。
班级文化是校园文化的组成部分，它在一个班级中是看得见，摸得着，时时刻刻能感受到的。
我认为班级文化包括环境文化、精神文化和制度文化三个方面。环境文化是指教室环境的布置；精神文化是指班级目标、班级道德、班级舆论、班级学习风气以及班级成员之间的人际关系等方面；制度文化是指班级成员共同制定的各项规章制度，包括班规、操行分制度、奖惩制度等。
俗话说得好“环境造就人”。冯恩洪说：“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教育，但是我还应该创造一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创造一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。这是一种更高层次的教育。”
而作为学生在校时间最长的地方——教室，无疑又是所有学习环境中最为重要的组成部分，它能使孩子们不知不觉，自然而然的受到熏陶，走进一个布置得合理美观、窗明几净的教室，会使人精神抖擞，长期处于这样的环境里，学生就会得到美的熏陶和滋润。因此我们在进行教室布置时应细心雕凿。
下面，我结合班上的教室布置谈谈自己的几点看法。
我们既要让教室布局合理，也要赋予教室环境一定文化色彩和教育意识，增强环境育人的功能，一旦我们使班级的各种物化的东西，都能体现班级的个性和精神，都能给孩子一种高尚的文化熏陶，那么班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样起着无声的教育作用。
学生是班级的主人，教室的布置理应听取他们的意见，让他们参与到其中来。所以学生是教室布置的主要执行者，教师参与其中并从旁指导，扮演着辅导者的身份。
在教室布置前，我和全班同学共同讨论决定布置的内容与形式后，以分组的方式让班上的所有同学参与布置。在布置完成后，让他们发表意见及想法交流，然后作适当的微调。这样做既培养了学生的动手能力，也能增强班级的凝聚力，更可以让学生知道教室布置的不易、珍惜劳动成果，让每位学生为美化自己的教室出一份力，让教室充满人情味，成为学生真正温馨的家园。同时，通过教师与学生的共同参与，不但能减少师生间的嫌隙，而且能融洽学生间的气氛，提升了班级的向心力和凝聚力。
教室布置首先要做到整洁。
我们首先要让课桌排列整齐，既要考虑到尽可能让学生的位置考前，又要考虑太靠前则会出现反光现象，影响前排的同学看黑板；同时也不能挤太紧，要留够距离，否则，当个子大的学生坐下时就可能挪动课桌，导致课桌排列不整齐。
我们的讲台比较大，桌面的正中间有电脑显示屏，左边的部分要用来放实物投影仪，右边的一部分既要放小盆景、粉笔盒、黑板擦等小物品，看起来很零乱，我和学生在商量布置教室时，负责布置讲台和黑板的小组中有位同学就马上举手说：“这个问题交给我！”第二天，一进教室就发现粉笔、黑板擦等小物品整齐的放在一个漂亮的月饼包装盒中，小盆景放在旁边，讲桌看起来一点都不零乱了。
黑板右侧，学生用彩色胶带分成小格用于写每天的课表、清洁卫生等人员安排，刚开始是每天用粉笔画格子，一旦要修改，很容易就将格子擦花，很不美观，重画又费事，最后几个学生想出这个办法，一劳永逸，还很漂亮。
黑板左侧，是用公布栏，用于张贴重要信息和通知。
后墙的黑板，由宣传委员牵头、板报小组负责定期办黑板报。我们学校很早就将班级文化建设纳入班级考核，在每学期开学前就已经确定了3个主题，如本期黑板报主题为：九月份，以“喜迎教师节、中秋节，弘扬民族美德，做文明的人”为主题；十月份，以“爱家、爱校、爱祖国，做有爱的人”为主题；十二月份，以“纪念一二。九运动，缅怀革命先烈，奋发求学，做有志的人”为主题；十一月和一月是自主命题。
这块黑板正上方写着全班同* *学共同决定的班训“自信、自律、自尊、自强”。教室的布置应注入一种浓郁的文化气息：“让墙壁说话”，把教室的墙变成营造文化氛围的阵地，使学生时时感受着高雅的文化氛围，激励学生、引领学生去发现美、追求美、展示美。靠操场的墙壁上挂着侧墙设计小组的原创作品，两幅字画：“少壮不努力，老大徒伤悲”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这些名人名言，谚语格言，培养学生高尚的情操，催人奋进。后墙黑板两侧，有两块大小适中的展示栏，用于张贴学生自己优秀的手抄报、手工、摄影、书法作品，来展示学生的创造才能，展现出学生的精神风貌。浓郁的文化氛围，幽雅的读书环境，让学生在潜移默化中受到熏陶，启发学生的学习兴趣，陶冶学生的性情，达到培养学生优良气质，加强学生素养的目的。
教室的布置要体现班级的特色。我们班是数学班，学生活泼好动、思维敏捷。靠走廊的墙壁上展示栏用于展示特色，培养学生自信心和克服困难、敢于创新的勇气，激发学生学习数学的兴趣，让学生爱数学、主动学数学。我们设置了优秀作品展、数学擂台、挑战自我等板块。展示栏用于轮流展示同学们的优秀手抄报、综合实践活动课成果报告、小课题研究报告或小设计等；数学擂台展示擂主的考题，先由数学课代表当擂主，由他先出题，其余人谁先解出谁接任擂主；挑战自我用于展示老师出的题，这些题一般要求一题多解、巧解，或是难题。
我们在电视机下面放了一棵树，给它浇水、施肥、擦去叶片上的粉笔灰，让教室生意盎然。虽然树不大，但和讲桌上的小盆景却也能起到绿化环境，把绿意和美感带入教室的效果。教室的绿化可以让长时间读书的学生们在休息的时间中让眼睛得到舒缓，达到保健的效果。
随着学生成长的需要，教室环境也应该不断地更新，教室是动态的、是与时俱进的、是有灵性的、是充满生机活力和希望的。因此，班主任还必须经营管理好教室，让教室永葆青春、焕发生命活力。
还有一点值得注意。记得，我上学时，美术老师提到过“留白”； 装修房子时一位设计师的话“如果墙壁上挂满了字画，地板上放满了物品，你就会很压抑，一天的劳累很难释放，如果遇到情绪不好，也很难调节。装修是要讲究留白的。”为何有的教室张贴的满满的，却有一种压抑的感觉。原来，教室布置自然也要留白。留白，要自然，要随意，不要机械地割裂，要让色彩和谐。在教室布置的时候，无论是墙壁，还是空间，一定要从形式、颜色等方面恰当留白。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。在过去的一年里，我还未充分利用教室布置来激励学生。在新的一年里，我将在这方面多做思考，怎样让我们的教室“与时俱进”，更美丽？
总之，教室是学生每天生活的空间，是学校教育的重要场所。教室文化是校园文化的主要窗口，把教室的布置融入到班级的管理中，通过对教室的精心布置，形成了良好的教室环境，这不仅有利于学生身心的健康发展，还有利于师生产生良好的情绪，以景育人，以境教人，潜移默化，真正达到育人的功效。
参考文献：
1、《中国德育》2009年第一期《教室的留白》；
2、《嘉州教育》2008年11、12期《教室环境原来如此美丽》。
✧ 教室布置方案
1、励志照亮人生，创业改变命运。
2、求真尚美，砺志笃行。
3、明确的目标是前进的动力。
4、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
5、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
6、横绝学海，笑傲苍穹。
7、做人要厚道，求学要严谨。
8、要争就能赢，要拼才能赢。
9、努力造就实力，态度决定高度。
10、生命因进取而辉煌，青春因高考而壮美。
11、理想+信念+反思+意志+效率=大学。
12、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
13、良好的习惯是成功的保证。
14、土时先有节，至凌云处仍虚心。
15、求真尚美，砺志笃行。
16、生命中最值得投资的是自己，给自己最佳的投资是学习。
17、个性有礼貌，个性守纪律，个性能吃苦，个性能忍耐，个性有志气，个性有作为。
18、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
19、博学慎思，明辨笃行。
20、每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
21、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
22、勤奋踏实，诚实守信。
23、锲而不舍，存义精思。
24、静中显竞，竞中取胜。
25、志强智达，言行行果。
26、守时诚信，勤奋踏实。
27、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
28、往者不可谏，来者犹可追。
29、功崇惟志，业广为勤。
30、勤奋是最好的方法，兴趣是最佳的老师。
31、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
32、莫为失败找借口，多为成功找理由。
33、但求日积月累，收获于细微;不要左顾右盼，专注于自我。
34、超越自我防分化，挑战极限谱新高。
35、顽强的毅力能够征服世界上任何一座高峰。
✧ 教室布置方案
一、 活动目的：
为了进一步提高学校校园环境建设，健全班级清洁卫生制度，使教室环境规范化，标准化，培养学生养成良好的卫生习惯，让大家有一个舒适整洁的学习环境，学校特开展教室“洁齐美”比赛活动。
二、活动时间：xx年2月
三、评比标准
1、地面：要求无纸屑、果壳、塑料袋等杂物，地面干净；无泥土、无痰迹，无明显灰尘积痕。（此项20分，一处不达标扣1分）
2、门窗：要求门、玻璃、窗框和窗台无灰尘，无字迹，无蜘蛛网，干净完好，玻璃明亮。（此项10分，一处不达标扣1分）
3、桌凳：前后左右摆放整齐，离开时椅子放在桌子下，要求课桌内外、椅子干净、无尘、清洁卫生，抽屉内无纸屑、垃圾，文具摆放整齐、规范。（此项10分，一处不达标扣1分）
4、卫生工具和其他物品：要求安放定位、整齐，拖把和扫帚挂于后门角上，盆和垃圾桶、簸箕依次摆放整齐，及时清倒当天垃圾。（此项10分，一处不达标扣1分）
5、教室张贴：队角、中队小家务内容要求张贴定位、整洁、统一、美观、不脏不破。（此项20分，一处不达标扣1分）
6、黑板报：设计精致美观，书写整洁漂亮，主题突出。（此项占30分。）
希各班主任严格按照标准进行准备，班内先自评。将这项工作经常化，制度化，注重学生习惯的养成，2月底学校将组织对各班教室进行检查评比，评出优胜班级，给予表彰奖励，并记入“文明班级”综合评分中去。
✧ 教室布置方案
公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。
生日栏：张贴每月的小寿星照片。
追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。
雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。
荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。
心语心愿：孩子的心愿卡。
读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。
书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。
（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）
✧ 教室布置方案
1、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
2、及时当勉励，岁月不待人。
3、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
4、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
5、成功来自坚持，执著创造奇迹。
6、距离这是一种智慧
7、多走半步，步步在前，先走半步，步步领先。
8、博学敏思，立志共兴。
9、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
10、教室后勇攀天骄之路
11、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
12、学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。
13、一心向着梦想前进的人，整个世界都给他让路！
14、身无半亩，心忧天下。读书万卷，志在中华。
15、把握一个今天，胜似两个明天。
16、知识就是力量。
17、今日我比他人快一步，明年更比他人高一头。
18、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
19、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
20、一心向着梦想前进的人，整个世界都给他让路！
21、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。
22、没有比心更大的海，没有比人更高的天！
23、自律，民主，团结，和谐。
24、超越梦想，超越自我。
25、自信创造奇迹，拼博续写神话。
26、自信人生二百年，会当水击三千里。
27、为了梦想，我们不懈努力。
28、让我们飞翔的不是翅膀，而是梦想。
29、耕耘分秒，勤奋造就天才；
30、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的'主阵地。
31、博学审问慎思明辨笃行
32、锲而不舍，存义精思。
33、课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
34、脚踏实地山上路，持之以恒海可移。
35、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
36、让我们飞翔的不是翅膀，而是梦想，
37、嫉慢如仇，追求卓越！
38、图享受另寻他地怕苦累莫入此门
39、今日我比他人快一步，明年更比他人高一头
40、勤奋求学，熬墨蓄势。
41、风云涌动，一切皆有可能。
42、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！
43、苦学三年，幸福一生；逝者如斯，点亮红灯。
44、彩虹风雨后，成功细节中。
45、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
46、同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌
47、习惯改变命运，细节铸就终身。
48、宁可苦学三年，不能苦拼一生。
49、会听，勤思，敢说，善问
50、千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
51、习惯决定成绩，细节决定命运。
52、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
53、贵有恒，何必三更起五更眠
54、鲲鹏展翅自兹始。
55、惟理想点亮生命的精彩。
56、教室前胸藏万汇造就天骄
57、小事成就大事，细节成就完美。
58、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。
59、积蒿力量，实力铸就辉煌。
60、分分秒秒，构筑辉煌。
61、要成就大事，先做好小事。
62、行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
63、成功源于合作，领先来自争锋。
64、我自信，我出色，我努力，我成功。
65、让小草坚韧的不是身躯，而是生命力；
66、不敢高声语，恐惊苦读人
67、大行更需顾细谨，立身犹在成材先
68、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
69、集雄心壮志，创锦绣前程。
70、耕耘于分秒，收获于细微。
71、懒惰等于将一个人活埋！
72、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
73、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
74、付出就有收获，尝试就能成功。
75、行胜于言，超越自我。
76、最无益，只怕一日曝十日寒。
77、精研博学，笃行仁德。
78、志不坚者智不达，言不信者行不果。
79、勤奋铸就辉煌。
80、教室后：勇攀天骄之路。
81、读书在于造就完美的人格。
82、革命尚未成功，同志仍需努力。
83、大行更需顾细谨，立身犹在成材先。
84、生命因表达而自信，课堂因展示而精彩。
85、对手在拼杀，我在干什么！
86、天天努力，人人成功，轻松学习，快乐成长
87、每一滴汗水都是机遇的滋润。
88、不为后退找借口，要为前进创条件。
89、青春须早为，岂能长少年。
90、逢一必争，逢冠必夺。
91、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
92、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
93、勤奋踏实，诚实守信。
94、入门即静，怕苦莫入
95、自信是成功之母，自卑是失败之父。
96、博观细取，厚积薄发。
97、创和谐平安班级，做文明守纪学生
98、播种劳动，收获成功。
99、博学慎思，明辨笃行。
100、忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。
101、距离就是一种智慧。
102、勤学大家敬，好问志气高。
103、贵有恒，何必三更起五更眠。
104、科学实干成功
105、青春须早为，岂能长少年
106、团结进取，追求卓越。
107、不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
108、厚德博学，自强不息。
✧ 教室布置方案
一、活动目的：
1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和学科特色；让师生感觉“舒心”。
2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
二、活动要求
1.教室物品布置（20分）：
（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。
（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。
（4）制度、表格、奖状等张贴规范、美观。
2.教室环境布置（40分）：
（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。
（2）充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。
3.教室布置特色分（40分）：
（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。
（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。
（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。
三、活动对象：1~9年级所有班级
四、评委：唐鸿华、向生、王胜、周永和、胡美荣、龙绍芳、张国、龚自燕
五、评比时间：
2014年12月19日卫生大扫除检查时间，中午1：00
六、评比奖励：
1、比赛分低段（1、2、3年级），中段（4、5、6年级），高段（7、8、9年级）来评奖，每段评选一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个
2、一等奖奖金60元，二等奖奖金40元，三等奖奖金20元。
✧ 教室布置方案
1.只要是有益的话，小孩的话也要听。
2.知识是智慧的火炬。
3.造烛求明，读书求理。
4.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
5.星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。
6.读一书，增一智。
7.不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。
8.不吃饭则饥，不读书则愚。
9.边学边问，才有学问。若要精，人前听。
10.宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
11.茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。
12.粮食补身体，书籍丰富智慧。
13.劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
14.井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
15.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
16.吾生也有涯，而知也无涯。
17.树不修，长不直;人不学，没知识。
18.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
19.手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
20.时间是脑力劳动者的资本。
✧ 教室布置方案
小学生行为规范要求
一、小学生文明礼仪规范
1、称谓礼仪
（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
（2） 不要给别人起绰号或花名。
2、问候礼仪
向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。
（1） 早起后，问爸爸妈妈早上好。
（2） 睡前向爸爸妈妈道晚安。
（3） 父母下班回家：爸爸妈妈回来了。
（4） 生日：生日快乐，身体健康。
（5） 新年快乐：祝爸爸妈妈新年快乐。
（6） 当爸爸妈妈出门时，他们说：祝爸爸妈妈旅途平安，工作顺利。
（7） 当爸爸妈妈出门回来时，说：爸爸，妈妈回来，辛苦。
（8）当我向家人道别时，您可以放心，我会好好照顾自己。离家时间较长，写信或打**问候家人。
3、 餐桌礼仪
a、在家时：
（1）请长辈先入座。
（2） 长辈先拿好碗筷后，就可以自己拿碗筷了。
（3） 吃或喝汤时要咽下，嘴闭着嚼，尽量不要发出响声。
（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。
（5）主动给长辈添饭加菜。
（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。
b、在学校：
（1） 在老师的引导下有序地进入餐厅。
（2） 坐在指定的座位上，双脚自然并拢，双腿自然平直，坐姿自然，背部挺直。
（3）要安静、文明进餐。
（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。
（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。
4、待客礼仪
（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如果父母不在家，招待客人。
（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。第一次访问时，应先向父母介绍，然后再为客人提供最佳座位。 茶，糖果，玩具，书籍等可用于招待。
（3） 当父母的朋友带孩子来参观时，他们应该和他们一起玩，给他们讲故事，听他们讲，看电视。
（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
（5） 对老师的接待应该像长辈一样热情、庄重。
（6） 送客人到门口，欢迎客人再来。
5、做客礼仪
（1） 探亲访友时，要保持整洁，尽量带些小礼物，以示对主人的尊重。
（2） 在亲戚朋友家里，不要大声说话，文明说话。
（3） 未经主人同意，不得随意使用主人家里的东西。即使是最亲近的亲戚朋友也应该先打招呼，然后征得主人的同意才能使用。
（4） 如果在主人家吃饭，要注意就餐礼仪，不要先就座，也不要先搬菜；
（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
6、 穿着礼仪
（1） 按要求穿校服，不要穿奇装异服。
（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
（3） 在校园里走走，不穿背心、拖鞋和**走进教室。
（4）课堂上不敞衣、脱鞋。
（5） 不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时尚鞋，鞋或平底鞋更好。
（6） 不要戴项链、耳环（针）、戒指、手镯、手镯等饰品。
（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
7、行走礼仪
（1） 行走时，应保持抬头挺胸，看前方，肩膀和手臂自然摆动，行走速度适中。你应该避免八字脚，摇晃，或捏小步。
（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。
（3） 遇到熟人打招呼，互相问候，不能视而不见；如果您需要交谈，则应在路边或拐角处交谈。 您不能站在马路中间或拥挤的地方。
（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。
（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：
“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”
8、尊师礼仪
（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。
（2） 进出学校，上下楼梯给老师让路。
（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开辅导员电脑。
（4） 指出老师的错误是有礼貌的。
（5） 虚心听取老师的教导，接受老师的教育。
（6） 告诉老师真相，不要欺骗老师。
（7） 珍惜教师劳动成果，按时完成教师交办的任务。
（8） 服从老师的管理，不与老师顶嘴。
（9） 在学校路上遇到老师，主动停车，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。
（10）与老师交谈时，站起来并主动让老师坐下。
（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。
9、同学礼仪
（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。(good morning,tom.)(hello,jane.)
（2） 与学生交谈的态度诚恳谦虚，语气要平和，听学生说话要专心，不要轻易打断别人。
（3） 学生在交际中应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。
（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
（5） 同学们互相帮助，互相关爱，主动帮助困难学生。
（6） 尊重和照顾女生，不要欺负女生。
（7） 如果你想向同学借东西，你应该先征得你得同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。
（9） 别大惊小怪。对同学的错误或冒犯要宽宏大量。
（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。
10、 升旗礼仪
（1）立正站立。
（2）行注目礼。
（3）认真听国旗下讲话。
（4） 唱国歌时，我们要严肃大声。
11、 集会礼仪
（1） 集合时，提前到达，准时进入会场，迅速、安静、有序地排队，坐在指定位置。
（2）专心听报告，保持安静，不要闲逛，不要走动。
（3） 不在会场内吃零食，不乱扔纸屑。
（4） 在报告或演出结束时，应给予掌声；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。
（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢
（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，演员们将在谢幕后有序离开舞台。
（7） 如遇特殊情况需离开会场，须经教师同意后方可离开。
12、 购物礼仪
（1） 在超市购物时，要按规定提包。
（2） 购物时，如果对所购商品不满意，应主动将其放回原货架区，而不是随意摆放。贵重商品应轻拿轻放。
（3） 超市里的商品不能随便品尝和试用。
（4）付账时要自觉排队。
（5） 感谢销售人员的热情服务。
（6）所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。
13、 赛场礼仪
（1）文明**。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。
（2）文明参赛。遵守游戏规则，不作弊，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，不得罪对方。如果认为裁判有问题，应按程序询问相关人员。
（3）文明裁判。要公平、公正。
14、 网络礼仪
（1） 认真学习网上的知识，不要浏览不好的**和信息。
（2） 与网友进行坦诚友好的沟通，不侮辱、欺骗他人。
（3） 增强自我保护意识，不要随意约会网友。
（4） 上网时间要控制，不要沉迷于虚拟时空。
（5） 请勿制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
15、 假日旅游礼仪
（1）文明行路。要自觉遵守交通规则，服从交警和交通信号灯的指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。
（2）文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。
（3）文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。
（4）文明住宿。
二、小学生一日生活常规
1、按时起床。规范自理，洗漱迅速。
2、准时就餐。定桌定位，讲究卫生。
3、认真晨检。对齐桌椅，开门开窗。
4、严肃升旗。着装整齐，脱帽肃立。
5、标准做操。静齐集合，动作准确。
6、礼貌用语。举止文雅，文明尚礼。
7、遵守课纪。主动参与，思维积极。
8、坚持锻炼。学会保健，持续不断。
9、迎送来宾。热情问好，不卑不亢。
10、参加集会。牢记主题，鼓掌致意。
11、离开教室。做好清洁，保证“三关”。
12、回到寝室。盥洗有序，熄灯静息。
三、小学生安全规定
1、不翻越学校栅栏围墙，不私自离校活动。
2进出学校不大，不欺负小，不做危险的游戏或活动。
3、室内不追跑，不上桌，不爬窗，室外不攀越栏杆。
4不要玩火柴、打火机、鞭炮、抽烟、喝酒、赌博或玩电子游戏。
5、遵守接送制度，保证按时离校和返校，回家返校途中遵守交通规则，注意安全，高高兴兴到校，安安全全返家。
学校活动安全第一，以上规定，认真贯彻执行，确保建平学生身心健康，快乐学习，进步成才。
四、学生课堂常规
1下课后，值班学生立即擦黑板，并提示全班同学为下一节课做准备。
2课后，学生应为下一堂课准备好课本、笔记本和文具，然后离开教室。
三。备课铃响后，辅导员走到教室门口，组织学生迅速安静地走进教室，做好准备，等待上课。
4、任课辅导员提示上课后，值日生呼起立，全体同学必须站端立正，向老师问好，待老师回礼后，方可坐下。上课使用规范的课堂用语：t：
class begins. s:stand up.
t: good morning/afternoon,class. ss:
good morning/afternoon, mr./mrs./miss…t:
sit down, please.
✧ 教室布置方案
一、总体要求
每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和五步式教学特色
2、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。
二、实施原则
个性化、人性化、情感化
三、具体要求
1、教室物品布置(10分)
(1)地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面上清洁。
(垃圾篓整齐放在墙角。
2、教室环境布置(90分)
(1)班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。
(2)奖状：奖状张贴评比栏内。
(精致，内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。
(读书心得体会等。
(构思、内容能体现实际教育意义。
3、教室布置特色(5分)
(班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。
(学习园地、个性化园地设置有特色。
(3)开发其他有创新园地。
四、评比时间
周二(2012年9月18日)中午1：00
五、评委人员
校领导行政人员。
六、奖项设置
政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。
一等奖：2个，奖金50元/个;
二等奖：3个，奖金40元/个;
三等奖：4个，奖金30元/个;
✧ 教室布置方案
分分秒秒做些有益的`事，每时每刻戒掉无聊的行为。下面我们来看看教室班级文化布置标语，欢迎阅读借鉴。
No1、鹰隼试翼，风尘翕张，面对理想，直面阳光。
No2、积极进取，努力拼搏。
No3、用好分秒时间，积累点滴知识，解决疑难问题，学会举一反三。
No4、追求卓越，争创第一。
No5、天道酬勤，宁静致远。
No6、踊跃人生，全力以赴。
No7、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。
No8、摸索智慧启发人生。
No9、机遇偏爱有准备的头脑。
No10、信心无畏，良心无愧，恒心无敌，青春无悔。
No11、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
No12、励精图治，奋发向上，努力拼搏，永不言弃。
No13、每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女。
No14、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
No15、一朝习惯，万事易办。
No16、顽强拼搏、勇夺第一。
No17、磨砺意志，奋发冲刺，团结拼搏，展现自我。
No18、清洁，宁静，团结，精进。
No19、天行健，君子以自强不息。
No20、良好的习惯是成功的保证。
No21、凝听·思考·取舍。
No22、学奥运精神，夺高考金牌。
No23、天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。
No24、放飞梦想，创造辉煌。
No25、锲而不舍，存义精思。
No26、奋发拼搏、勇于开拓。
No27、严谨代替松散，行动代替愿望。
No28、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
No29、耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。
No30、人生有限，价值无限，珍爱生命，创造奇迹。
No31、拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。
No32、己所不欲，勿施于人。
No33、我自信我杰出，我努力我成功。
No34、每一个男生都应该是名流。
No35、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。
No36、团结缓和，拼搏进取。
No37、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
No38、扬帆起航，劈波斩浪。
No39、精神成就事业，态度决定一切。
No40、不苦不累，高三无味，不拼不搏，等于白活。
No41、自信，自律，自尊，自强。
No42、用勤奋保持，换春华秋实。
No43、既然抉择了远方，便只顾风雨兼程。
No44、前面：大量才能失落在尘世间，只是因为缺少一点勇气。
No45、顽强拼搏，赛出风格！
No46、为了梦想，我们不懈努力。
No47、不到终点，永不放弃。
No48、非比寻常，xx班最强。
No49、十五十五，激情飞舞，开拓进取，风雨无阻。
No50、沉思乐学，团结进取。
No51、鸟美在羽毛，人美在心！
No52、没有现在经历的苦痛，便没有未来回味时的甜蜜。
No53、服从命令，听从指挥，团结互助，争取佳绩！
No54、风雨同舟，劈浪向前。
No55、谁英雄睡好汉，80天后看一看。
No56、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。
No57、华中七一，永争第一。我努力，我精彩。
No58、好好学习，天天向上，互帮互助，共同进步。
No59、挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。
No60、山中猛虎，水中蛟龙，唯我七一，傲视群雄。
✧ 教室布置方案
自赞就是自轻，自满是智慧的尽头。
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
要知天下事，须读古人书。
言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
学问学问，不懂就问。
提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。
试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
年华一去不复返,事业放弃在难成。
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
明日复明日，明日何其多。
刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
吹嘘自己有知识的`人，等于在宣扬自己的无知。
成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
不知则问，不能则学。
不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
✧ 教室布置方案
一、班级建设指导思想
为了丰富学生的文化生活，提高学生的审美能力。本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”三大原则，我们将要制定一起班级文化建设，让学生在乐中学，在学中乐，以推动学生更好地进步与发展。
二、实施措施
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话” ，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，奖惩制度、值日生制度、班级量化管理等等，以此约束学生的言行，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
4、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
三、班级建设目标
总目标：让我们班形成一个有着良好的班风和学风的班集体。
本学期班级目标：形成班级公约，自我督促，从而使大家更快地融入这个班集体，建设班集体，成为一名优秀的中学生。建立我们的班级精神，布置和展示我们的班级环境，让大家感受家的温馨，在快乐中学习。
四、班级文化建设的内容
一、班级口号：我学习，我快乐，我进步，我辉煌！
二、班训：学习优秀、活动快乐、环境美丽、纪律严明、人际和谐。
三、班风: 勤奋学习 团结进取
四、班级精神：用进取书写成长 用辉煌记录青春 用拼搏宣言无悔
五、班级标志：在同学们的讨论下，一致达成班级标志为绿色四叶草，寓意为充满希望与活力的班级。
六、班容班貌：
1、公告栏（前黑板）：课程表、时间表、资料张贴等。
2、两面的墙上分别是：班级口号，班风，班训，班级精神，教师寄语，学生心语，亮出自我四块。展示出来给大家，营造一个良好的班级氛围。
（学生心语：每位学生都写一句，然后选出最具有代表性，最能反映学生心声的张贴出来。）
3、黑板报（班上成立板报小组，搜集整理班上同学的意见或建议后定期出版）；
4、学习园地、荣誉角等（后墙）；
5、卫生角（值日生表，讲台、黑板的管理，扫把和垃圾桶的摆放等）；
6、学生整体仪容、仪表；
7、桌椅摆放；
8、宿舍的布置、宿舍的卫生。
五、班级精细化管理
人人都是管理者，人人都是被管理者。人人有事做，事事有人做。实现严格管理、全员管理和自主管理。
一、管理工作的几个核心
1、以学习为永恒中心，按照学习规范化要求，全面落实学习，让每个同学学习不掉队。检查作业、经验交流等工作都要促进学习，突出学习优异者。
2、坚决加大违反纪律行为的处罚力度，保证一心向学。对违反纪律者绝不姑息。
3、对做好常规（值日、规范学习、三操等）且表现特别优秀的个人和小组及时表扬鼓励，对连常规都做不好的个人和小组则严厉处罚。
4、班级以分值为准进行考核，个人基础分为60分，根据情况加减分；建立小组机制，以小组为单位进行评比管理。主要以班干部为单位形成考核小组，每个月公布一次考核结果。
二、班级考核管理标准
1、书本——积极学习，按时按质独立完成作业，考试诚信
缺交一次作业扣除0.5分，考试有较大提高者视情况一次加2——4分
2、上课——课前准备好，自习绝对静，课间不打闹
迟到、早退，不遵守课堂纪律，依情况一次扣除1——2分，无故旷课扣除5分，再通知家长教育。
3、卫生——每天认真值日，整齐又清洁
无故不参加公共区域、教室、宿舍值日，一次扣除5分，并罚扫。
4、好人好事——积极提倡好人好事
班上积极倡导拾金不昧、助人为乐等好人好事，按情况加1——3分。
5、公物——班级是我家，公物考大家来爱护
损坏公物，除赔偿外，扣除2——5分。
6、尊敬师长——做文明学生，尊师重教
如有顶撞老师者，视情况扣除2——5分，情况严重者通知家长教育。
7、其他项根据具体情况加减分或者做出相应处理。
三、明确班干部职责
㈠、班长职责
（）１、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
2、及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。
3、积极配合各位科任老师进行班级管理。
4、负责领导指挥班委会成员开展工作。
㈡、副班长职责：协助班长做好各项工作，管理好班级纪律，记录好全班同学考勤。
㈢、学习委员职责：了解全班同学的学习情况，及时向有关教师反映情况和意见；组织好全班或各小组的学习经验交流；组织领导各科课代表搞好工作。
㈣、团支部书记职责：引导团员青年向先进学习，带头当好党的助手，带领团员起模范带头作用，不断提高全体团员青年的思想觉悟。组织团员过好民主生活会，开展批评与自我批评，增强团的战斗力。做好团组织发展工作。
㈤、卫生委员职责：负责班级的劳动卫生，制订和逐步完善班级各项卫生制度，定期检查和督促公共区域、学生宿舍和教室的卫生情况，大力宣传鼓励同学开展争创文明宿舍和文明教室活动，敦促同学形成良好的卫生习惯，以保证大家的身体健康；及时向学校有关部门反映同学们的健康状况和对学校环境卫生条件的意见和建议。
㈥、体育委员职责：协助体育教师上好体育课；负责安排好班级学生的课外体育活动；负责抓好班级的眼保健操和课间操；组织好班级参加学校的运动会和各种小型竞赛活动。
㈦、生活委员职责：负责班级生活活动的组织和安排，为本班同学提供一个舒适的学习和生活环境。
㈧、文艺委员职责：
1、 积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。
2、 主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。
3、 为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。
㈨、科代表职责
1、负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。
2、及时收集同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。
3、协助老师调查、了解、分析本学科学习情况。
4、更深入地了解任课老师的意图，教学风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应教师的教法。
5、负责本学科兴趣小组的工作，带动本学科学有所长的同学，使其发展更快。
四、班级公约
1、遵守学校、班级的各项常规制度，不旷课，不迟到，不早退。
2、尊敬师长，同学间和睦相处，共同发展。
3、爱护班级公共财产，做好值日工作。
4、上课时，做到认真倾听，积极发言。自主学习，具有探究创新精神。
5、独立完成各项作业，不抄袭，不迟交，考试讲诚信，不作弊。
6、离开教室，随手关灯、门、窗，节约用水、用电。
7、集体活动听从安排，积极参加，整队快、静、齐。维护班集体荣誉，为班级争光。
五、班级禁令
1、绝不允许顶撞老师
2、绝不允许漠视学习三心二意。
3、绝不允许以任何借口不落实各项要求。
4、绝不允许出现任何不和谐的现象。
✧ 教室布置方案
布置教室
六一儿童节快到了，这个节日是属于儿童的，属于我们的，我们当然要细心布置自己的教室了！
中午，老师让我们剪拉花，我耐心的来回剪，花了好长时间，终于剪完了。我快速的打开一看，这是什么啊？这算拉花吗？我拉住两旁的顶，一拉，映入眼帘的是橘色的精致的拉花，真是功夫不负有心人啊！接着，我又做了几个各式各样的拉花。老师突然说：“现在剪得应该差不多了，该布置教室了。”话音刚落，老师就给我们分配工作，我们忙得不亦乐乎。有些人忙得不亦乐乎，有些人小心翼翼地把拉花、贴纸贴在上面，边说：快给我这个！”便贴在窗上。同学们脸上洋溢着欢乐的笑容，有些人默默无言的贴着板块，有些人边说边笑的弄好门外面包括门的装饰。大约过了好长时间，教室里美得我都不能形容了。
我们将高高兴兴的迎接六一儿童节。
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