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初中生作文(汇集16篇)

发布时间：2017-12-18

初中生作文(汇集16篇)。

❖ 初中生作文

“年轻只有一次，青春不能重来。所以要百无禁忌，潇洒颠覆全世界”我赞叹他们的青春，潇潇洒洒，毫无悔恨。我羡慕他们的青春，有好友相伴，轰轰烈烈。

我多想续写我的青春之歌，让它如花儿般绽放青春风彩。

但是，想归想。

我们的青春注定了与书本相伴，注定了平平淡淡。谁的青春可以像【东邦】六人一样，有滋有味，充满欢笑呢？答案肯定是不可能。

18岁的天空是由书本搭成的，是由父母身边的唠叨声建立的。他们没有资本，没有精力去想着，这，是我的青春日子。

小说之所以是小说，因为它是虚构与人心中最强烈的愿望。之所以成为小说，是因为它是不可能从现实中上演的'。投身于小说之中，再回来看看现实世界。小说中的世界多么美好，强烈的感觉久久环绕心中。却，不得不仍然接受着现实，接受着这不被我们所喜爱的生活方式。

于是，青春便悄悄的从我们身边溜走了。

扪心自问，就算你获得了自由，却也不一定会真的毫无遗憾吧，反之，相伴而来的仍然是悔恨。

我想续写我的青春之歌，于是，只能用笔书写。

我想让我的青春也百无忌弹，有梦就去追！有仇就去报！有祸就去闯！有架就去干！

但一切都是妄想。

于是只能在这，对着蓝蓝的屏幕。书写下我的渴望。

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点，

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，向浩瀚星空许下诺言，让年轻的心永不改变！

❖ 初中生作文

每天晚上快要睡觉前，妈妈都会亲一亲我，然后轻声对我说一句：“宝贝，我爱你！”想听妈妈说这句话轻而易举，却从来没有听到爸爸这样对我说过，虽然听不到，但我却可以感觉的到。

有天晚上十二点，我突然发起了高烧，晕晕忽忽从我的小床走到了爸爸妈妈的身边。爸爸还坐在电脑前，妈妈一边打着围巾一边看电视，看到满脸通红的我，有些诧异。把我安抚在大床上躺下，妈妈摸了摸我的额头，爸爸忙去找出体温表来。

“哎呀！体温竟然有四十多度啊！”爸爸惊讶的叫了起来。

“快！快上医院！”妈妈也着急了。

“不嘛！我不想去。”我最怕去医院了，天知道我最怕打针了。

“快，快呀！烧成这样子还耍性子”

“不嘛！不嘛！”我把头埋进了大被子里。突然一只大手把我从被子里拎了出来，给我穿件厚厚的外套，不由我的我磨讥，就把我背下了楼。

到了医院，医生开了处方，并要打“点滴”说是能好的快些，爸爸拿着处方飞快的带我去了输液室，护士抬着我的手寻找着血脉，我拼命地想缩回那离针头越来越近的手，却被爸爸的一双手死死的按着。针头在瞬间扎了进去，我哇的一声就哭了出来，爸爸说我缺乏勇气，高举着药瓶把我送进了病房里。病房里的电视正播着我最爱看的节目，我坐在爸爸的身旁津津有味的看着，爸爸拿起我冰冷的小手放进了他的大手间轻轻地揉搓，动作有些粗糙却充满了爱意。我卖弄着女儿的娇气，依靠在爸爸的肩膀，嗅着爸爸身上淡淡的烟草清香。我感到是那么的踏实，仿佛有一个永不倒塌的有力依靠，让我无所畏惧。

“点滴”滴的很慢，我已有些疲惫，电视也在夜深中关掉了。爸爸只好说些小笑话逗我开心。我也淘气的用手指在爸爸的手掌里指指戳戳，爸爸对我的恶作剧并不在乎，似乎甘受这种“甜蜜的欺凌”。那一夜，病竟全好了。

母爱如丝，华丽而精致，父爱如麻，粗糙却舒适。我爱爸爸，因为他是我最坚强的依靠。

❖ 初中生作文

人生有喜有悲，有快乐，也有痛苦。作为一名即将毕业的小学毕业生，我也有着属于自己的快乐与痛苦。

快乐是高兴的意思，我的快乐是有原因的。要问我的快乐是什么，我得先看看老师来没有？还好，老师没在，那我就告诉你吧——我的快乐就是同学们侃大山和谈论电脑游戏的时候。我们班有好多堪称“幽默学子”的笑料大王。有一次晚上，我们围在一起说游戏，张玉欣吹嘘自己的号多么多么高级，我根本就不相信，但我没有说出来，怕伤了朋友的心。景枫琪听到这些，走到窗台前把头一抬，向天上一望，张玉欣见他满不在乎的样子就问：“你看什么呢？听我说话没有啊？”景枫琪笑了笑说：“我在看天上，你说怎么那么黑？”张玉欣不明白他葫芦里卖的什么药，还是我一语道破天机：“是不是有人把牛给吹到天上，把星星和月亮都给挡住了呢？！”我话音一落，刚才还沉默不语的大伙，都“哄”的一声大笑起来，张玉欣也不好意思地光挠头。

人生不只有快乐，也有苦恼。

前些日子月考，考完数学后我就和几个同学核对答案，对了几道题答案全对了，心想这些大题都做对了，这次成绩一定错不了。成绩出来后，我大吃一惊——94分，要换做别人还真是够高的了，但还是比我想象的少一点儿，我非常痛苦，因为我向同学们吹嘘能考100分呢。更为苦恼的是回家后，妈妈又是嘲笑又是训斥我，弄得我好没面子。

这就是我的快乐与痛苦。

❖ 初中生作文

田野里的葵花花海灿然盛开，城市里的青铜塑像久久矗立。

这是一个男孩和一个女孩的故事，青铜葵花，是他们的名字。

也是这个故事的名字。

翻开封面，隐约有一缕淡淡的槐花香拂面而过，轻轻闭上眼睛，我好像来到了大麦地，站在了那棵古老的槐树下。远远地，我看到了秀气俊俏的葵花，看到了慈祥和蔼的奶奶，看到了情深意重的.青铜，看到了朴素善良的爸爸妈妈……转眼间，一行行朴素的文字幻化成一个个人物，如此真实地出现在眼前，挥之不去。

葵花是个不幸的孩子，小小年纪便失去了母亲，离开了原本属于她的城市，原本属于她的生活，在这时，这个孤苦的孩子又失去了父亲，失去了唯一的依靠。这个本该在城市中、在父亲的疼爱下生活得无忧无虑的女孩，竟这样在命运的捉弄下被寄养到乡下过起了苦日子。种种灾难降临到他们头上，小葵花不得不早早地体味了人间的世态炎凉，也不得不随着父母过着清苦的生活。为了这个家庭，为了生活，她要开始比别人更早地成长，她要以自己柔弱的肩膀扛起生活的重任，这对一个娇生惯养的小女孩来说，是有多艰难！

葵花也是幸福的，“这一家人把心都扒了出来给了这闺女”，就如村长所说的，青铜一家人对这个领来的孩子如亲生，甚至比亲生的孩子还要亲。在老槐树下，这一家人一起争到了抚养葵花的权利，为了他们的承诺，青铜放弃了上学的机会，让妹妹读书；奶奶卖了家当甚至是相伴数十年的首饰给她盖房子住；爸爸妈妈把省下来的钱全部给了她只为让她拍一张漂亮的彩色相片。在这个清贫的家里，他们把所能够给的都给了这个女孩，尽自己所能把她捧在手心爱护。这对一个女孩子来说，是有多么幸福！

这一家是清苦的。本来就贫穷的他们偏偏领养了葵花，又为了这个没有血缘关系的女孩而变卖家产供她更好地生活。刚刚摆脱战火硝烟的他们一次一次遭受自然无情的打击。洪水冲垮了他们的家，蝗虫掠夺了他们的一年的粮食，甚至连嘎鱼家的鸭子也吃掉了他们赖以生存的茨菰。就在关键之时，家里的奶奶病了，唯一的牛死了，就连最亲爱最宝贝的小葵花，也即将离开这个一无所有的家。苦难接二连三地眷恋这一家，阴影总是笼罩在他们头上，给这个苦难深重的家平添一分苦涩。

可这一家也是幸福的。洪灾之后，他们全家开始劳动，凭着自己的汗水住进了新房子；蝗灾过后全家人照样干干净净安安稳稳、体体面面地过日子。他们穷，可也有他们的乐趣。奶奶的故事，青铜的冰项链和萤火虫灯，葵花摸到的大鱼，爸爸妈妈编织的芦花鞋……这些点点滴滴凝聚成的快乐，这些超乎物质享受的美好，让他们在这个充斥着灾难与痛苦的岁月里“苦中作乐”，将生活中的一点一滴的小事都尽量变为自己的欢乐碎片，将它们拼凑在一起，成为这个年代里的来之不易的幸福。他们穷，却穷得有风骨。在这样苦痛难熬的岁月中，他们依旧保持了做人的尊严，在贫穷和饥饿中也依旧挺直了腰杆生活，让所有大麦地人为之震撼。为了证明自己捉来的野鸭不是从嘎鱼家偷来的，为了证明自己的清白，青铜抱着“丢失”的鸭子绕着村子一圈一圈地走；为了体面地生活，他们即使是忍受着饥饿这一家依然扬起面孔，干干净净地走出去；为了让葵花能够和别家的孩子住上新房子而卖草鞋的青铜在冰天雪地将自己脚上的草鞋脱下变卖。这一切，不是在那个苦难的年代中最可贵的“幸福”么？这不同于那灯红酒绿、纸醉金迷的“幸福”，这是来之不易的，“痛苦中的幸福”，这是身处灾难才有的美好！

人，愈是生活在苦痛中，便愈是能够体味到，即使是点滴的幸福，亦是来之不易的。作者用朴素干练的文字，像是回忆一个埋藏在记忆深处的故事，缓缓叙来，让我们随着他的节奏，时而颦眉时而微笑，直至整个故事缓缓结束。他要告诉我们的是大爱，是大美，是苦难之中的美好。

睁开眼，仿佛隐隐约约有一两缕槐花香气飘散，淡淡的，却能够尝到它的滋味，在心间，仿佛是那么的清甜。

❖ 初中生作文

幸福原来就是一次瞪眼

夕阳西下，残余的光辉映红了天穹。云朵随着微风的吹拂，我独自地徘徊在那海滩，粉碎的水珠挂在发屑上。此时此景，宛如优雅的乐章，幽静地摄取我的魂魄——

人生如水彩画，颜色深浅分明。如果画中色彩层层渐变，那么它记录我成长的过程，也许是她帮我绘画的。

她是一个普通的语文老师，如万众花朵中的最不显眼的一朵。但她的瞪眼，改变了一个狂妄自大的家伙。

幼年的我，虽然成绩名列前茅，但每天只会浑浑噩噩地活著。那天，太阳如恶魔地销蚀着我们的意志；风扇也厌弃那娇嫩的孩子，缓慢地走着……水涌出来是，孩子们涌出，如饥似渴地享受那短暂的快乐。

刚回校的我，顾不着放下那重如泰山的背包，拥挤在人群中。为求的仅是那几秒的清凉。在那时，忘性的我一手扒开同学，不小心地把她摔在墙角，响彻云霄的巨响惊动了你。

怆促地跑过来的你，可能由于你平时和蔼待人，致使我略无悔意，走窜在人群中。

但是你回眸的目光如箭，飞速地射穿我的心窝；如雷，严厉地批评着我；如火，想把我这不知所谓的无知孩童焚烧……我顿时伫立在那充满阳光的角落，但灼热的阳光始终不能消融心中的坚冰。脚不断地颤抖，汗如写满忏悔的字滑落在脸庞上。

迫近我的你，缓慢的脚步显露出愤怒之意。你一声不发，只是向我瞪眼。从此，我明白了什么是“三思而后行”。因此，狂妄之心被那瞪眼粉碎了！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，讲述的不正是你吗？那岸芷汀兰，皓月炎阳也比不上你的瞪眼。它如不朽的诗歌，记述在我心。

幸福不是美酒佳肴，山珍海错，奢华的生活。只是简单的一个瞪眼，一个令狂妄之徒痛改前非的瞪眼！

❖ 初中生作文

很多人可能都明白，人活在这世间，不能为别人而活，要为自己而活，但当他们真正在做一些事情时，总是会想如果做了，别人会怎么说自己，总会想别人心中的自己是怎样的。

别人心中的自己真的很重要吗？很多人会这样疑惑，但如果别人心中的自己真的很重要的话，那得有多少个自己，世界上的人那么多，每个人对自己的看法都不一样，如果要事事都考虑别人的感受，那考虑得完吗？

别人的感受固然重要，但并不是百分百真实的、真正的自己，只有自己才知道，真正的自己是什么样，不用为了别人来改变那个本来完美的自己。

如果是不必要的改变，那就别改变吧。每个人都能活出自己的精彩。毕竟，自己的路还是得由自己来走。

有时，别人希望你改变，是因为她自己身上有，如果人人都希望别人因为自己的言语、行为或动作而改变的话，那又怎能说，每一个人都是独一无二的呢？

常常因为别人的感受而改变的人，最后又有多少人成功了呢？

如果一个人善于倾听别人的意见，不盲目跟从，而是仔细分辨、揣摩别人对自己的看法，做适当的改变、调整，即使他没有成为什么大老板、大人物，但他一定活得很快乐，因为他活出了自己的价值。

有人说，我那么努力可还是被人骂，被人踩在脚底下，这是为什么呀？其实，你只要想想，你会在意别人的感受吗？你会把别人眼中的自己看得很重吗？

每一个成功的'人，都明白，别人心中的自己在自己心中有多重要，能改变自己什么，他们知道，真正的自己到底是什么样的。

❖ 初中生作文

一直听说义工怎么样的，这次我终于有机会实践了。

星期六，我和妈妈一大早来到竹子阿姨的院子里做“义工”——拔草。

我们准备先把院子里草坪上的杂草拔掉。走进院子，只见草坪郁郁葱葱，可仔细一看，呀！嫩嫩的草坪草之间，长出了许多不知名的杂草，这些杂草长得又粗又壮，远远超过了草坪草。杂草们有的已经成群结队，摆起了架子，好像要“吃”了草坪草似的，看来，非除不可啦！

我小心翼翼地把草拨开，挑出杂草。拔杂草时，最好是连根拔起，这样才不会长出新的杂草来。别看这些杂草才到我的脚腕那儿，看上去很好拔，但是事情远远没有那么容易。我一下子抓住了两三根杂草，双手紧紧抓着草茎，身子向后倾，“嘿！”我使劲一拔，可是杂草纹丝不动！“嘿！”我又使劲一拔，只是感觉杂草摇晃了几下！“嘿——！”我憋足一口气，拼命一拔！哦！杂草终于被我连根拔起了！我十分高兴，一鼓作气，把方圆50厘米内的杂草全部消灭光！正当我为战果累累高兴时，却感觉到手掌火辣辣地疼，伸手一看，呀，什么时候，手掌上已经被勒出了三条红印子。我仔细研究手掌时，又突然感觉到，腿上痒痒的，低头一看，哇！四五只蚊子正杀气腾腾，口水直流地盯着我的腿看！哈哈，幸好我早有防备，事先涂上了宝宝金水，它们只能饱饱眼福啦！如果我没有涂上蚊子药水，相信我的腿这时早已变成了“赤豆棒冰”啦！

正在我暗自高兴时，耳边传来了一阵笑声，那是妈妈连同几位来做“义工”的阿姨们在一起拔着草，不时地说说笑笑。妈妈很老练，大概以前是农村人的缘故吧！特意穿上了长袖子长裤，把自己武装得严严实实，差点就只剩牙齿，这样就不怕蚊虫叮咬了。妈妈身旁的一位身材娇小的阿姨可要吃苦头了，她穿的是短袖和中裤，这会儿，只见她右手拔草，左手不停地在空中挥舞，驱赶着蚊虫，左挠挠，右挠挠，嘴里不停抱怨：“死蚊子，臭蚊子！讨厌死了！叮得我痒死了！”几个阿姨听了不停地笑着她，我心里也在暗暗地笑着。妈妈开玩笑地说：“你今天可是蚊子家族的大功臣了！”“哈哈哈……”快乐的笑声在空中回荡。就这样我和阿姨们开开心心地拔着草，不一会儿，装杂草的麻袋里便满满的了。眼看袋子快要撑破了，像孕妇十个月大的肚子，竹子阿姨便拿出了一个超级大箩筐，让我们装杂草，这个箩筐我都能坐进去了呢！

杂草拔完了，我们便开始修剪草坪。竹子阿姨拿出了一把巨型剪刀——修草坪专用产品（噢耶！）娴熟地剪起草来。“咔嚓！咔嚓……”操纵自如，我很羡慕。别看竹子阿姨看上去很高贵，但是她什么事都会做！竹子阿姨让我用一个小耙子把剪下来的草扒到一边，放进大箩筐里，不一会儿，连大箩筐都塞得满满当当，只好把剩余的杂草倒到不远处的大垃圾箱里。

修剪完了草坪，我没事干了，到处闲逛，来到了竹子阿姨家后院。后院里什么果树都有，柿子树、桔子树、枣子树、梨树……还有一棵凌霄花呢！竹子阿姨让我数树上有多少个梨子，我粗粗地数了数，有四五十多个呢！竹子阿姨说等梨子成熟了，要分给大家吃！

做“义工”不但帮助了别人，让别人快乐，自己也会感到快乐。我以后一定要和妈妈一起多做“义工”！

❖ 初中生作文

自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后，乌鸦一直很后悔。一天，乌鸦又得到了一块肉，当它站在一棵大树上歇脚的时候，碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。

乌鸦看到后，不由地提高了警惕。狐狸见到乌鸦嘴上的肉后，心里一阵高兴，心想：笨乌鸦，免费送肉来了！狐狸对乌鸦说道：“美丽善良的小乌鸦，您真美丽呀！能教教我您美丽的秘诀吗？”

乌鸦不屑地望了狐狸一眼，心想：我不会再上当的！于是，根本不理会狐狸。狐狸一计不成，又生一计：如果我骗它说它的孩子被抓走了，它必定要问我是谁抓的，肉就能拿到手了。于是，狐狸便惊慌万分地对乌鸦说道：“您的孩子被抓走啦！”

乌鸦听了心里一惊，但随即又淡定下来，正好它也歇好脚了，连问都没问，就直接飞回了家，到家一看，小乌鸦可全都在呢。乌鸦心想：幸亏我没相信狐狸说的话。接着，便和它的孩子一起吃起了肉。狐狸在外面看了，只好灰溜溜地走掉了。

这个故事告诉我们：吃一堑，长一智，同样的错不要再犯第二次。

❖ 初中生作文

小时候，爸爸总是把我扛在肩头，逢人便说：他很幸福。那时候的我，还搞不清楚什么是幸福……

渐渐地，我开始明白，幸福就是考试拿到100分的喜悦，就是拥有了自己心仪已久的漂亮花裙子，……直到自己披上美丽的嫁衣那天，将一生的幸福交给心爱的人，如同王子和公主的童话故事那般美妙，那一刻，我认定自己是这世上最幸福的女子。

经营起了自己的小家庭后，才发现生活中的柴、米、油、盐……一切都是那么琐碎，难免会因为一点鸡毛小事而愁眉不展，各种烦闷涌上心头，每每这时，我总在反复的问自己：我真的幸福吗？

偶然之时，手上得到了由职业女性教育专家张默女士编著的女性经典读物之一《拥抱快乐》，它让我对幸福有了一个新的认识：幸福就是快乐，快乐就是幸福！

人生在世，不如意事十有八九，很多事情都不是你我的意愿所能左右的，何况处女星座的我，凡事都喜欢追求完美，所以一有点不称心，我就恨不得把家里吵翻天，可是后想来，问题本身并没有那么严重，到底是自己心理上的不成熟在作怪，当然，有的时候甚至为自己的意气用事而感到愚钝，其实是自寻烦恼。

与其说，期待幸福，渴望快乐，还不如先从克服自身的弱点做起，正如张默在书中这样写道：如果我们心中所想的事情全是快乐的事情，那么我们就可以获得快乐；如果心中充满忧伤，那么我们表现出来的也将是忧伤……很多时候，我们更应该战胜自己，大胆的走出去，当你用宽广的眼光面朝大海时，才能更加自信的看到一片春暖花开。不骄不躁，不卑不亢，淡然处世，笑对人生，那么我们所谓的那些愤怒，那些焦虑，就不会把我们原本拥有的快乐击倒。

一个女人，之所以不快乐，就是因为自己想要的太多，财富、权利、地位、事业、友情、爱情……这些都会让我们女性娇小的身躯严重超载负荷，而且我们的精力和体力是有限的，越想拥有的东西往往不是一二日的功夫就能得到的。其实生活并没有想象中的复杂，关键在于你是否具备一颗坚强的心脏。我更希望自己简单生活，简单快乐，当我们敞开胸怀，面对蓝天和白云，拥抱的就是快乐。

读罢此书，我最大的感受就是轻松，如同身临江南的烟雨小镇，如释重负，再看看初为人母的我，从没有一点育儿经验，到用爱记录着我的宝贝女儿的点滴成长，以及她朝我的每一个微笑，都将是我快乐的源泉，是我人生当中无与伦比的美丽。面对家人，我增添了一份宽容与理解，得到的是爱人加倍的呵护与体贴，现在我愿意说我很幸福……也许我们并不富裕，但是我们的小窝却总是暖暖的，开满了鲜花。

此时我的眼前浮现是，天涯海角，爱人与我，手牵手，在海滩上共同写下幸福的誓言，让祖国最南端的那片汪洋为我们见证，我们的小快乐，我们的大幸福。

❖ 初中生作文

春节是中国人的传统节日，合家团圆。吃年夜饭是不可缺少的，今年我们决定到外面吃一顿团圆饭，每个人都很高兴。

除夕的晚上，我们一家和姥姥、姥爷、舅舅、姨妈、哥哥们一起去饭店吃团圆饭。大家都到齐了，我们开始点菜。我要了一份南瓜饼，其他人都点了自己喜欢的菜。有清蒸鲈鱼、杭式小煎鸡、梅菜扣肉、四菌汤、黄金元宝虾……过了一会我们的饭菜都上齐了。晚饭开始了，因为我在家里已经吃了一点，所以不太饿，我就坐在那看着他们一边吃、一边开心地交谈着。大家纷纷举起自己手中的酒杯，不约而同地说着祝福的话，大家互相表达新年的美好祝愿，祝老人身体健康，祝大人们在新的一年里工作顺利，祝小朋友们好好学习，天天向上。

窗外已响起了一阵阵鞭炮声，我们在屋里边吃边聊。我发现大家很喜欢吃梅菜扣肉，我也尝了一下，真好吃。吃了几个以后我又去和哥哥一起放炮。我给了哥哥三个炮，哥哥把三个炮的捻撮在一起做了一个三响炮，然后一起点燃，“嘭、嘭、嘭”把我吓了一跳。这下我不甘心，我也来了一个三响炮，当我点燃时他还没注意到，“嘭、嘭、嘭”，这回我把他给吓了一大跳。

吃完年夜饭后，我们又一起到姥姥家看春节联欢晚会。这真是一个快乐的除夕夜。我又度过了一个好玩、有趣、充实的除夕！

❖ 初中生作文

20xx年6月27号，大学录取通知书寄到我家的时候，我哭了，别人以为我是高兴、是激动，没有人了解我，我哭只因为我与喜欢的大学失之交臂，进入一所二本的地方院校。

我出生在农村，生长在农村，这里的民风淳朴，但也保留了一些封建的思想，多数人都认为，女孩子只要初中毕业就行了，读那么多书都是浪费，反正嫁了人就是别人家的人了。只有我父亲默默支持着我，没有一句怨言，面朝黄土背朝天的劳作只为把我们姐弟送出大山，而我也向往大山外多彩的世界，向往那灯光缭绕的城市。

作为没有优越家庭背景的农村孩子，想走出大山，只有通过高考这条路。于是，为了高考，我付出了比平常更多的努力，终于，分数出来的那天，过了二本线，全国每年参加高考的人那么多，过了二本线，我应该满足才对，即使心有不甘又能如何。

但最让我痛心的是与喜欢的大学就相差那么两分，我痛哭过后，想要复读，但还没来得及跟父母商量，他们已经邀请亲戚朋友来为我庆祝，为了不让他们失望，我只能把复读这个想法扼杀在摇篮里。

在村里，考上大学的也有不少，但是都是男孩子，作为村子里第一个考上大学的女生，父母心里高兴得都开了花。

20xx年9月，父母放下手头的工作，亲自把我送到了大学，我想逃离这个学校，但看着父母脸上的笑容，我留了下来，只是为了父母。

报名的时候，我意兴阑珊，没有兴奋，亦没有忧伤。不高兴，是因为这里不是我想去的地方，不悲伤，则是因为开学前我已耗光了所有的精力，现在没有力气去忧伤。

第一学期，我很迷茫，按照父母的要求上了大学，没有了高考这个压力的同时也失去了动力，仿佛失去了生活的重心，便这样浑浑噩噩的到了期末，所幸的是没有挂科。

我感觉这真的不是我想要的大学生活，甚至没有高中的生活来得有意义，我怪罪于这个学校，只因为它的不好，使我对大学的美好憧憬变成了泡影。我从朋友的QQ、微博里感受着她大学的生活是如何的精彩，例如：今天刚参加了什么活动，遇到了什么有意思的事情，明天又要参加什么比赛等等，这样的生活使我羡慕不已，但是在这个学校，我什么都不想做什么也不想去了解，除了同寝室的人之外，其他的同学我一点儿也不想去接触，我把自己封闭在自己的世界，感受不到外面的阳光。

直到春节前夕，朋友来看我，面对闷闷不乐的我，便说：所有的大学都差不多，不管在哪里，自己的心态最重要，也许高考时，你发挥失常了，不能到你喜欢的大学去，但人生就是这样，不可能事事顺着你的心，只有自己调整好自己的心态，你试着去了解你周围的一切，与你的同学多接触，多参加各种活动，你会觉得其实你的大学也不赖呢。

在朋友的一番却导下，我尝试着放开自己，结交各个专业的朋友，开始有了自己的朋友圈，我慢慢发现，我的大学生活也可以跟我朋友的那样精彩，参加班级活动以及各种社团活动，会遇到各种有意思的事情，也会有同学跟我说：XX教室有什么讲座，等下一起去听；XX地方新开了一家店，一起去逛逛......渐渐发现，大学其实比想象中的还要好。我重新去感受周围的一切，这里的大学也没有我想的那么糟糕，这里有积极求学的同学，有乐于助人的学长学姐，有博学多才的老师，还有山有水，仿若一个世外桃源。

我的大学在过去7个月之后才正式开始，我庆幸自己醒悟得不算晚，现在上大学不只是为父母，更是为了追寻心中的梦想。

人只有使自己融入到生活中，生活的点滴才会融入到你人生。放开心去拥抱这个世界，去感受生活的酸甜苦辣。让自己的世界不再灰暗，打开心灵的窗口，让阳光照亮我们的人生。

❖ 初中生作文

我看着夕阳，美丽的余辉映在田野上。闭上眼睛。春天来了，我的心，哦，还没到。有一次，我们一起坐在田野里，看着夕阳，手拉着手，希望我们的心永远不会像太阳一样落下...——题记我们终究还是分开了。

我一个人来小学，因为有我们的过去。我们以前在同一个教室学习，下课一起玩，所以小学六年，大家不是都慢慢忘记这些日子了吗？我看着以前的教室，现在变成了杂物室。我们曾经一起跑的板报，黑板上那两只美丽的蝴蝶，还在。我们都走了。当我们长大后，我们即将忘记...我以为即使我们初中不在一个班，也一定会是好朋友，但我终究错了。为此我笑着和你打招呼。我向你借的书，还的时候坏了；我们一起走在路上，但我们不说话...我不想抱怨，我只想说我们的过去真的很美好，难道你没有忘记吗？我知道，我走的越远，我们曾经越是，嗯，就是这样。

❖ 初中生作文

作文教学的目的是什么？张志公先生在《谈作文教学的几个问题》一文中作了很好的概括：

中学语文教学所要培养的，是一个青年在工作、学习和生活中必须具备的一般的写作能力，也就是内容正确、文从字顺、条理清楚、明晰确切，能够如实地表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的能力，而不是专门从事写作的文学家的文学创作能力，虽然也不应当排斥少数中学毕业生日后从事文学创作活动的可能性，并且应当注意发现是有这方面才能的学生，给予必要的指导。

张志公先生所强调指出的是在工作、学习和生活中必须具备的内容正确、文从字顺、条理清楚、明晰确切、能够如实地表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的－般的写作能力。换句话说，就是正确熟练地运用祖国语言文字表达自己的有用的知识见闻、健康的思想感情的能力。《全日制中学语文教学大纲》对初中生提出了具体明确的作文目标：

能写简单的记叙文、说明文、议论文和一般的应用文，做到思想感情健康，内容具体，中心明确，条理清楚，语句通顺，书写清晰，格式正确，不写错别字，正确使用标点符号。

那么，如何才能真正达到语文教学大纲规定的目标，提高初中学生的写作能力呢？本文仅从作文批改方面谈点个人的看法。

一、为什么要对作文进行批改

作文批改是教师帮助学生提高写作能力的一种重要的手段，是必要的。初中生的作文，不可避免地存在着书写上、语言上、结构上、认识上和思想上等方面这样那样的缺点和不足。通过教师的批改，使学生意识到自己作文中的优点，加以巩固和发扬，缺点和不足加以重视并及时得到纠正，通过教师的批改，可以使学生养成善于细致而有条理。有重点地观察周围的人、事、物，关心身边的事，积极投身社会生活，通过教师的批改，可以培养学生良好的表达行为和表达习惯，提高认识能力，辨别能力和思维水平；通过教师的批改，还可以养成学生一丝不苟、严谨认真的治学习惯。这些都有利用于初中生今后的学习、工作和生活。作文批改就是要引导。帮助。激励学生正确熟练地运用祖国语言文字表达自己有用的知识见闻和健康的思想感情。

批判现实主义文学大师列夫·托尔斯泰的名著《安娜·卡列妮娜》的开头，据说是经过了二十几次的修改，最终才确定为幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各有各的不同作为开头。我国古典名著《红楼梦》，据称作者曹雪芹披阅十载，反复修改，才最终定型的。大家所熟悉的我国十一世纪改革家王安石的春风又绿江南岸诗句中的绿据传先后换过过字满字等最终才选定绿字。选入初中语文教材第二册的《人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑》一文中的每幅浮雕只有 20 个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌性格，表情和姿态都不相同一句，原句是每幅浮雕只有 20 个左右英雄人物，每个人物都和真人一样大小，他们的面貌、性格、思想感情和姿态形象都不相同，显然是经过修改了的。古今中外的名篇佳作，无不是经过作者反复修改才最终定型的，由此可见作文修改的重要性。名家对自己的作品尚且要进行反复修改，何况初中学生的作文呢。只不过名家的作品是自己修改，而学生的作文主要靠教师修改。有人说文章是改出来的，这话不无道理。它揭示出了作文修改在提高书面表达能力方面不可忽视的重要性。

教师对学生的作文如何批改呢？

二、灵活多样的批改形式

作文批改既然是要引导、帮助、激励学生达到正确熟练地运用祖国语言文字表达自己的有用知识见闻，健康的思想感情，那么，作文批改的形式就应该灵活多样。这也是学生本身的写作能力不是整齐划一决定的，同时也是作文训练形式的多样性决定的。

从批改者的角度，可把作文批改分为教师批改、学生批改和师生共同批改三种类型。其中以教师批改为主要形式，以学生自己批改为追求目标，以师生共同批改为最佳形式。就初中生作文而言，应当以教师批改为主，可适当少量的就共性的方面进行师生共同批改，有计划、有具体要求地分步训练学生自己批改。由于初中学生受思想水平、生活阅历、认识水平的限制，教师批改是必要的也是应该的。

从批改的方式来看，教师批改又可分为精批细改（全批全改），只批不改和不批只改三种类型；学生批改也可分自己批改、相互批改和分组批改三种类型。就教师批改而言，本人倡导精批细改，但不反对只批不改和不批只改。就学生批改来说三种类型各有所长，可交替运用，但教师在进行这类批改训练时，要求必须明确具体。就批的位置而言，只批不改还可分为总批（或首或尾）、旁批、眉批。就同一篇作文而言，三种批法可同时进行，也可只用一种或二种，这可根据实际需要而定。就改的量上来看，不批只改也可分为总体和局部改两类。就改的内容来说，总体改可再细分为改主题、材料和结构三类；局部改可再细分为语言（字、词、句、段）和标点两类。就初中生作文实际来看，多数情况下运用的是局部改，少数时候对个别作文可进行总体改。但从尊重学生劳动方面看，以局部改动为佳。

到底采用哪种批改方式最好最有效呢？这要针对具体学生具体作文而定。方式本身并无优劣之分（仅就初中生作文批改方式而言）。

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三、倡导精批细改，允许只批不改和不批只改

作文批改应遵循针对性、时效性、客观性等原则。就初中生作文而言，一学期作文训练六次，整个初中段共三十六次。这样的作文训练次数显然是达不到提高书面表达能力的目标的。太少，达不到提高书面表达能力的需要；太多，则加重了学生的课业负担。就初中生每学期作文训练六次来看，每个学生的每次作文都精批细改，教师艰苦些，通过努力是能达到的，但是有这个必要吗？如果六次作文训练达不到提高书面表达能力的目标，势必增加作文训练次数。一个学期十次，相当于一学期每两周一次。再加上片断写作训练，假设为每学期 5 次（实际情况不止 5 次），一个语文教师按规定需上 2 个班的语文课（有部分学校的部分教师上了 3 个班的语文课），一个班按 55 人算，那么，每个教师每天就要精批细改十一篇作文（片断作文除外）。如果每篇作文精批细改需要 20 分钟，那么一个教师一天仅用于批改作文的时间就要 220 分钟。还有备课、写教案、上课、阅读训练、语文基础知识训练所需要的时间呢？教师受得了吗？学生喜欢吗？能真正发挥引导、帮助和激励学生达到提高书面表达能力的批改目的吗？这种所谓的精批细改只是看到了作文本上红霞无数，而未能见到作文批改的针对性、时效性和客观性，劳而无功。

本人所倡导的精批细改是针对作文里重要的优点、缺点、错误、切中肯綮、要言不繁，要有启发性，能收到举一反三的功效的批改（张志公语）。而不是那种让教师出力不讨好的只要求表面数量的精批细改。

精批细改要求的是要有启发性，能收到举一反三的功效的批改质量，而不是教师在作文本上批改的数量。每一次作文训练目标是具体的，较为单一的，不可能一次作文面面俱到，也不可能一次作文训练就能达到提高学生书面表达能力。作文训练是阶段性和连续性有机结合的过程，只有有计划、有步骤、有重点的分步实施，才能一步一步地接近和达到目标。为此，教师对作文的批改不可能每个学生的每篇作文都全面地具体地精批细改，这样会使每次作文训练的要求笼统，学生不易把握训练重点，相反使学生无所适从，不知此次作文要达到什么样的目的。况且每篇作文都采用一种批改，也就达不到批改的目的，发挥不了批改应有的诱导，帮助和激励学生努力提高写作能力的作用。教师的时间和精力也不允许对每个学生的每篇作文都精批细改。

只要富有启发性，能收到举一反三的功效的批改，都应当认为是精批细改。只要针对性强，时效性好，能充分发挥教师批改功效的批改形式均可采用。就一篇作文来说，既可只采用一种批改方式，也可以多种批改方式综合使用。没有必要规定非用某一种或某几种批改方式。但坚决反对借只批不改和不批只改之名而马虎了事，草率对待学生作文的不负责任的行为。

四、批什么，改什么

主要批的是：

第一、作文里突出的优点或严重的缺点。学生作文里有突出的优点，如书写工整，结构严谨，描写生动形象，比喻贴切新奇，说明准确生动，议论有理有据，情有所寄，意有所寓等等，必须要让学生意识到，通过批，使学生自觉地去巩固并进一步发扬这一优点。严重的缺点，如自相矛盾、结构混乱、语意不流畅、思想消沉等等，必须让学生认识清楚，自觉地纠正这一缺点，要批，但不要越俎代庖。

第二、重要的修改。教师对学生作文的有些修改，包括对材料的结构的和选词用语等方面的修改，学生可能意识不到，体会不出这修改的道理，通过批，使学生明白其中的道理，给学生启示。

如果作文里没有突出的优点，严重的缺点，结构组织的重要毛病和对教师的修改一看就明，那么，这篇作文就没有批的必要，可以不批。

主要改的是：

第一、错别字。

第二、语序不当，结构混乱，成分残缺，语意不畅的句子。

第三、语意零乱，缺乏条理性，不能很好服务中心的语段。

第四、错用的标点符号。

第五、错的书写格式。

在对作文进行批改之前，最好先通览全文，做到心中有数，再动笔修改，这样做效果会更好。

教师对学生作文的批改，对学生作文可起到示范的'作用。如对学生掉笔、多笔、部件倒置。同音混用的字一一加以修改，连一个错用的标点都修改到，学生就会被教师的这种严谨认真的工作态度所影响，作文就会认真对待，真正写不来的字，就会问。就会查，从而养成一种踏实、认真、细致的学习习惯，把这种习惯迁移到生活、工作中，那么，学生将会终身受益。

要提高学生的写作能力，作文修改只是一种重要的辅助手段，最根本的还得从阅读教学、基础知识训练和口头表达训练入手。说得流畅也就写得有条理，基础知识扎实也就不会以和己不分，板凳变板橙写错用错字，阅读能力强也就会借鉴他人之优到自己的作文里，提高自己的书面表达能力。

作文批改作为提高学生表达能力的一种重要手段，在具体操作中，一定要客观公允，富于针对性、时效性，同时也要充分注意到它的示范价值和激励作用。

❖ 初中生作文

一个人，一座城，一生心疼。

题记

午后的阳光慵懒的射进窗里，四周弥漫着的温暖的气息，我漫不经心的翻着《幻城》，眼睛却不听话的合上，进入了一个梦境……

漫天飞雪，阴霾的有些刺眼，不远处，樱树下站着一位少年在细数忧伤，落寞的背影瘦弱的身体，那人不是他又是谁?樱空释，一个皇子，有着桀骜不驯的天性，一个弟弟，哥哥的自由是他毕生的信仰，为此他甘愿付出生命。他从来不懂得割舍和放弃，但是当哥哥用剑刺入他的心脏时，他还是微笑着原谅，可是原谅的代价未免太过残忍，当体温逐渐冰冷，脉搏停止跳动的时候，那爱却停留着，不肯远去，他用生命诠释的爱到最后还是变成绝望的留恋。哥哥的自由，是他一生的夙愿，却注定无法完成。他不必难过，他失去的只是一个永远不会懂自己的人，而卡索失去的是这一生最爱自己的弟弟，虽然爱的方式有些幼稚甚至残忍，但绝不会再有人如此爱他，爱得如此执着、如此偏激……

风呼啸着，他的身影在大雪中摇曳摇曳，他转过身来，唯独笑容清晰的挂在脸上，可谁又能看出那笑容中隐忍的宿伤。我向他走近，画面却突然切割……

他站在岸边，海浪拍打着沙滩，海风卷起他的黑色披风，卷起过去的种种。他是卡索，一个表面光鲜亮丽的王者，内心却无比的怯懦软弱。他无数次的强调着自己如何爱弟弟、会如何保护弟弟，可到最后他还是不相信释，不相信他甜美如幼童的笑脸，不相信他清澈如水的双眸，不相信他最后一句：哥，抱抱我好吗?他还是选择终结弟弟的性命，可当他听到释说“哥，请你自由”的时候，心中会不会也隐隐作痛。如今，几度轮回，海岸边孤独的身影是他何时埋下的伏笔?旧地重游，他是否还能看到弟弟如同雾霭般的忧伤笑容和举手投足间转瞬即逝的倔强，可是一切都不会复现，剩下的，只是泪流满面的自己逐渐雷动的想念和深深的悔恨，用离愁来渲染过往的忧伤，这应该是最温柔也最残酷的惩罚吧。

幻城，记录着千万个交错言语的传说，镌刻着一段音容笑貌的过往，梵唱着一首情仇宿愿的韵脚。平仄间，血水和泪水相融凌乱着，雪花和樱花交相飞舞着，爱与恨的界限模糊着，回忆与未来浮现更替着。这一切，只在生死一念间，或错愕或顿悟，那一刻，便是永恒。

迷蒙中，我已醒来，阳光蔓延到每一个角落，这一切恍若南柯一梦，而脸颊上拆两行的泪水却没有骗过自己。

幻城，虚构的国度，虚构的人物，虚构的情节，虚构得似一场梦，当真的，恐怕只有我吧?

❖ 初中生作文

不再懒惰了，是因为我通过一件事，改变了我自己。

以前，当那清脆的钟声把还在睡梦中的我拉起来时。我就已经在大喊：“奶奶，帮我穿衣服，妈妈，帮我梳头，哥哥，帮我拿书包。”他们听见了，就会马上放下手中的活儿或书本，赶紧跑来“伺候”我这个“小公主”，然后，我才会蹦蹦跳跳地去上学。

但现在，我可不再这样啦！每天起床，我都会自觉地叠好被子，穿上衣服，站在梳妆台前自己梳一个马尾辫，吃上奶奶早已给我准备的热乎乎的早餐，背起书包，再跟往常一样开心地去上学。马尾辫一甩一甩的，显得非常神气。

记得有一次，我在一本作文书上看到一篇文章《自己整理房间》，看完后，我心想：“整理房间有什么好难的，把所有的东西往房间一放，不就完啦，我不照样生活得很好吗？”正想到这里，突然，“叮铃铃”，电话响了，我只好放下书，起身去接电话，原来是妈妈，她对我说：“琦琦，妈妈过几分钟来看看你的房间，看看如果没有妈妈，你自己会不会整理房间，你已经三年级了，应该学会自立了。”说完就挂了电话。

“怎么想到房间，就检查房间了呢？”我嘟囔着。突然，又一拍脑门儿，呀，我的房间乱七八糟的，妈妈看了一定会晕过去的。怎么办？对了，整理房间。哎，只好辛苦我自己一下喽。说干就干，首先，我把铺了一桌的作业本一样归一样地理好，没做完的放在桌子的右上角，做完的放在桌子的左上角，待会儿自己检查。然后，再把凌乱的衣服整理好。然后再……终于整理完了。我想到因为刚才太忙了，连水也没顾得上喝一口，赶紧去喝了一大杯冰水，一头倒在床上。“吱”，门开了，原来是妈妈回来了，看到了那干干净净的房间，她开心地对我说：“我的女儿长大了！”

通过这件事，我从此变得勤劳了，再也不懒惰了，还经常帮妈妈干点家务活呢！