注会章节学习计划(实用十七篇)_注会章节学习计划

注会章节学习计划(实用十七篇)。

[1] 注会章节学习计划

第一条:计划生育协会是在村两委领导下的为计划生育服务，促进社会主义现代化建设的群众团体。

第二条:计划生育协会坚持对党的十四大精神为指针，坚持党的四项基本原则，贯彻执行党和国家制定的计划生育工作方针、政策和任务，开展群众性的计划生育工作。

第三条:团结与组织热心于计划生育工作的各人士和志愿工作者，为控制人口为数量，提高人口素质，建设社会主义的精神文明和物质文明，为繁荣本村作出贡献。

第四条:开展计划生育宣传咨询活动，普及计划生育的方针、政策，普及人口理论知识，普及避孕、节育、优生、优育、优教知识，提高群众实行计划生育的自觉性。

第五条:组织理事会和会员调查研究，反映情况，提出建议。

第六条:会同有关单位，编印计划生育方面宣传资料，组织宣传刊。

第七条:开展与外地合作交流活动，根据情况同兄弟村计划生育组织建立协作关系。

第九条:计划生育协会代表大会是本协会的最高权力机构，是由各级计划生育协会选出的代表、团体代表和特邀代表组成。

一、听取和审查理事会的工作报告;

二、修改章程;

三、选举理事会理事。

代表大会每三年召开一次，必要时可提前或延期召开。

第十一条:协会代表大会闭会期间，由理事会负责执行代表大会决议，领导协会的'工作。

二、审议常务理事会的工作报告;

三、制定组织规章和其它规章;

四、选举会长、副会长、常务理事，决定秘书长;

五、决定其它重大问题。

理事会议每年召开一次，理事缺额时，由缺额理事所代表的地区单位提出继任人选，报常务理事会批准。

第十二条:协会常务理事会由理事会选举产生，常务理事会由22人组成。设名誉会长、会长各1人，副会长2人，秘书长1人。在理事会休会期间，常务理事会执行代表大会和理事会的决议。常务理事会的职权:

一、召集理事会;

二、审议年度工作报告，制定下一年工作计划;

三、聘请、决定和任命工作人员;

四、决定其它重要问题。

根据工作需要，不定期召开常务理事会议。由会长或副会长召集，日常工作由秘书长主持。

会员:凡积极从事计划生育工作的专业人员和热心于工作的各界人士，承认会章。由本人申请或有理事会推荐，经协会常务理事会批准，可成为会员。

团体会员:从事与计划生育活动有关的组织和部门，经申请，由协会常务理事会批准，可成为团体会员。

第十四条:会员有选举权和被选举权，有对本会工作提出批评的建议的权利。

第十五条:会员、团体会员有执行本协会决议，学习计划生育方针、政策和科学知识，接受协会委托、执行一定任务参加协会活动的义务。

第十六条:会员可以申请退会。被剥夺权利者，其会籍自然取消。

第十七条:镇计划生育协会是基层群众团体，业务上受县计划生育协会的指导。

第十八条:本协会经费，主要来自村统筹，个人和社会集团的捐赠。

[2] 注会章节学习计划

1、大纲是比抓的，因为这是方向，比如大纲篇幅还是重视审计、战略等宏观性较强的学科，在考试中体现的比较明显。这些事综合极端的基础分，是必须要得到的。

2、重点是要掌握的。这个重点包含两层含义：一是基础的知识和概念是重点;二是复习时可以参考书中的重点作为把握的方向，这样可以有的放矢。如上述，每年都有侧重，导致我们丢分。这实际上还是对于基础的东西掌握不够造成的。只要把精力还要放在每章的重点上，应对偏题问题不大。

3、英语不可丢弃：对于我们来说，可能大部分是个软肋。但一定要拾起来，不然的话很难考过综合阶段。复习的时候重点记忆有特点的词汇及背会一些语法，这样在考试时可以套用这些语法作为模板。说实话我的英语一点都不好，但今年的英语也不是太难。整个英语题基本上答得比较全面，得益于我背了好多语法，直接套用上去了。英语只要写上肯定有分的。

最后，希望大家坚持下来，我坚持了考过了，确实没有听说过这么笨的人，但我自己没有这样感觉。因为除了生活，起码这是一个目标和追求，让我的生活过的比较充实。确实这样的考试对我帮助很大，让我在一家中外合资企业当上了一个不大的领导。

[3] 注会章节学习计划

1、请注意考试与学习的区别，就是说你参加注会的最终目的是为了通过还是以此来提高会计水平?如果是为了通过考试，那也就是说这类考试是具有功利性的。但请注意了，凡是具有功利性的东西都是有迹可寻的，这无疑给了那些还在迷茫中的朋友们一盏明灯。

2、请注意别人的方法与自己的理念的区别。凡是已经被称之为方法的，都应该具有可利用性，所以我希望那些不赞同甚至憎恶别人方法的朋友们，请注意那些毕竟不是你自己的理念，当然有所差异了。

3、不要急于想知道别人是具体用什么方法来通过考试的，而是要知道为什么别人用这样方法却通过了考试。在参考别人的方法时，你要抱着对待方法论的眼光看之。

[4] 注会章节学习计划

1、基础学习阶段：

全面学习，夯实基础!做题以客观题为主，数量不再多，在于及时有效。教材多看，保证进度，一天三个小时计算，一个月时间搞定第一遍学习，不要指望第一遍全部看懂、听懂!进度最重要!会计和审计来说，教材整体精读看三四遍是正常的;财管和税法整体精读看两遍就可以了，后面都是零散记忆;经济法和风险管理整体精读一遍左右，零散时间记忆。

2、强化提高阶段：

相关章节一起看，重点突破。做题以主观题为主，少涉及跨章节综合题，注意循序渐进。注重前后联系，比如会计学习应该找到教材中的公允价值、摊余成本、递延所得税等整套业务流程主线，串联起全部章节内容。审计要注重整体思维的建立和培养注册会计师思考的意识;至于财管和税法主要通过加强练习和计算掌握各种模型和计算方法。经济法和风险管理重在加强理解，通过实际案例培养自己法理分析的能力。

3、考前冲刺阶段：

模拟题训练，知识点冲刺。这个时候更要注意相关知识的学习，相互联系的章节主动去串联，比如会计中存货可以和收入、非货币性资产交换、债务重组、日后事项、会计差错等结合，审计中重点关注业务循环中的程序设计，财管中要求做好模型复习法、经济法、税法等通过例题复习法，通过模拟题训练掌握细小的知识点。考前两三周开始多做模拟题了解自己的不足，针对问题解决问题。

4、学习顺序安排：

学习上会计适合在其他科目之前学习，之前应该看看税法的所得税章节。所以会计的基本特点就是：报考排在最前，学习放在首位!

[5] 注会章节学习计划

[6] 注会章节学习计划

每一年报考注册会计的总数都许多，并且一直在升高，但成功率好像较为低。尽管报考的人许多，但每日坚持不懈用心备考的人却非常少。

期待每一个人都能给自己制订合适自身的学习规划，每日坚持不懈努力完成学习规划，那样根据的概率还是非常大的，坚信一切努力都是有收益。

与大学时代的考试不一样，cpa考试并没有非常深层次地发掘到每一个知识要点。

因而提议大伙儿在备考时，不必担心于某些知识要点的深层，只是要尽可能确保全部知识要点都能学精，刷题时也不必做跑题和怪题。

每一个人都务必在备考环节打好基础，千万别坚信有些人能够压题，要坚信仅有自身真实的努力才会出现满足感。

注会科目知识要点复杂，压题率基本上为零，因此别坚信在网上这些说能够压题的，有这时间还比不上掏钱买网络课程来开展学习培训。

每一年注册会计考纲都是有改动，新提升的内容干万不可以忽略，务必要认真学习培训新提升的内容，由于考得的几率会非常大。

因此在备考环节，大伙儿一定要买全新的材料，不能用老版的材料。非常是注册会计师中的民法学科。

每一年的cpa考试，都是有很多学生没有做了题型。一方面是由于刷题速率比较慢，那么在平常训练时就需要提升自己的刷题速率了。另一个可能是讨回考试是无纸化考试，让学生觉得和平常笔答的觉得不一样。

[7] 注会章节学习计划

6月，我们来自中央企业和省、市大中型国有企业的213名总会计师和财务、审计负责人，来到了花园海滨城市和风景如画的厦门国家会计学院，参加了由国资委和厦门国家会计学院联合举办的第五十二期国有企业总会计师岗位培训班。此次培训学习时间飞快，一个月的培训学习就要结束了。报到、拓展训练、学习、考察历历在目。从整个培训过程来看，无论是课程设置，还是师资选配;无论是丰富的学习讨论，还是优美的生活环境，学院领导都给予了高度的重视，以及年轻的班主任都投入了很多的精力和努力，为我们取得最佳学习效果提供了保障。在此，我对国资委领导、学院的领导、教授专家和班主任老师表示衷心的感谢!对学院后勤服务的各位师傅他们的辛勤工作也表示衷心的感谢!感谢国威公司领导给我们提供了宝贵的学习时间。

此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性、理论性和趣味性，理论和实践结合紧密，这都给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索，获益匪浅，体会良多。

一是财政部要求__年年1月1日起执行的新《企业会计准则》内容变化较大，要求执行的时间之紧，作为新《企业会计准则》的操作者和执行者，系统地学习很有必要。从改革开放以来，我们国家会计改革一直伴随着改革的成果和市场经济的开展，也在不断的丰富自己的内涵。近几年，国家会计核算体系和管理制度受国际会计要求的影响，使得我国会计制度及准则不断的完善，以其达到与国际会计准则的趋同和等效。这对我们财务、审计工作者来说，系统地业务培训就显得很有必要，也很及时。

二是在近一个月的培训学习中，国家会计学院为我们精心组织并设置了“基于战略的报表分析及哈佛财务分析框架”、“投资决策新视角”、“企业会计准则(__重点准则讲解)”、“集团公司资金管理”、“基于战略的业绩评价”、“次贷危机、资本市场与公允价值难点热点问题”、“集团公司财务控制”、“中国会计准则的建设”、“职业道德若干问题”、“中国税收体制改革”、“跨国公司的cfo视野”、 “集团公司内部审计”、“战略财务管理”、“中国宏观经济形势分析”、“纳税筹划与企业税收风险管理”、“新企业所得税法及实施细则介绍及新旧衔接”、“会计信息披露相关问题”、“沟通交流技巧”、“财务舞弊与防范”、“对新时期财税发展的几个基本看法”等课程。在师资安排上，可谓是阵容强大，财政部会计司、税政司、清华大学、台湾政治大学、香港城市大学、国家税务总局扬州税务进修学院、厦门大学、暨南大学、飞利浦电子(中国)有限公司、中化集团、武汉钢铁(集团)公司、浩华香港集团有限公司等知名高校、单位和企业的专家和领导亲临授课。

三是培训的时间虽然不长，但培训的内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索;既为学员提供了大量的新信息、新知识，同时又对学员今后的工作提供新经验、新启示。教授、专家在理论探讨、专题讲座、案例分析等授课时，突出多样性和灵活性，注重理论和实践相结合，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可能为学员提供的信息、的知识。专题讲座突出系统性、全面性;财会知识强调理论性、规范性;案例分析注重启发性、互动性。

通过学习，使学员对报表分析、公允价值、新会计准则、业绩评价、资金管理、财务控制、内部审计、财务舞弊、投资决策、国际金融、战略财务管理、纳税筹划与企业税务风险管理、新所得税法、会计信息披露、沟通交流技巧等会计知识及企业相关管理知识有了更深刻的认识，提高了学员对企业内部的管理、控制、评价和分析方法以及财务管理和总会计师在企业公司管理中的地位和作用的认识。其中，财政部会计司司长刘玉廷博士为学员详细介绍了新企业会计准则的建设历程，阐述了当前会计改革的三大主要问题：会计准则、内部控制、信息化建设。财政部税政司史耀斌司长回顾了我国税收制度的现状，从税种、税收归属等方面描述了我国税收收入的主要构成及其特点，帮助学员理解我国税收制度背景变迁，讨论了目前税收制度中存在的问题，并介绍了未来我国税收改革的思路。台湾政治大学汪泱若教授、香港城市大学苏锡嘉教授分别就战略财务管理及会计信息披露相关问题作了精彩演讲。另外还有黄世忠院长的《基于战略的报表分析及哈佛财务分析框架》、杜兴强教授的《收入等八项准则》、苏锡嘉教授的《会计信息披露相关问题》、杨林总经理的《集团公司资金管理》、黄京菁教授的《财务舞弊的防范机制》等等的讲授，真是太精彩了，给我们留下非常深刻的印象，让我们受益非浅。通过学习，使我们对国企改革改制、企业风险防范与控制，以及企业内部审计都有了更加理性和较深层次的认识。

四是通过为期一个月的学习，既提高了大家的职业道德水平、专业理论水平、执业能力和风险防范意识，拓展了视野，同时，借助厦门国家会计学院的平台，也拓宽了人脉，增进兄弟单位的友谊，无论对个人的成长抑或公司的成长都大有裨益。为了丰富学员的课余生活，增进彼此之间的了解，学院还组织了野外拓展训练，公司考察，各种体育比赛等活动，如篮球、羽毛球、乒乓球，收到了良好的互动效果。置身此地，既可以认真“充电”、学有所得，又有宾至如归、流连忘返之感，让我们有点乐不思蜀。

这一章在注册会计师的考试中直接考的分数不多，但这一章确涉及了会计这门学科的一些核心概念和理论，我们学习的目的不应该仅仅是考试，还应该有更多的思考。下面就是我对一些问题的看法。

在教材的第二节提到了财务报告的目标：向财务报告的使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业的管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者做出经济决策。我们知道财务报告的组成部分中资产负债表反映的是企业的财务状况，利润表反映的是企业的经营成果，现金流量表反映的是企业的现金流量。这三张表提供的会计信息刚好与财务报告的目标相吻合。也就是说作为一个企业的投资人或债权人或管理者，他们所关心的企业信息主要是从这三张表里面得到的。

我们在学校中学习会计知识的时候，学的最多的就是分录的编写。我还记得在我的第一节会计课上老师给我们讲的最重要的就是分录的编制原则：有借必有贷，借贷必相等。我们编制的分录每一条对应的就是企业的一项经济业务。这些分录又会对四张财务报表产生影响，企业的财务报表也就是我们编制的分录的最终成果。分录对应经济业务同时又对财务报表产生影响，也就是说企业的财务报表就是对一个企业的经济成果的总体展现。所以，正确的编制分录才能够得到准确的财务报表。

那么，我们是不是能够从企业的财务报告中得到一个企业的全部信息呢?当然不能。作为投资者和债权人得到的信息肯定不如企业的管理者多。这就要讲到财务会计与管理会计的区别。两者的根本区别是：财务会计以企业外部使用者为服务对象，管理会计为企业的内部管理当局服务。

那么我们来看一个具体的例子。我们都知道在资产负债表上面应收账款是根据总帐的期末余额填列的。对外公布的报表也就仅仅局限于此。但是如果我作为一个企业的管理者，这样一个简单的数字是不能够支持我作出正确决策的。我还要知道这些应收账款都是应收哪些单位的，一年内的有多少，一年以上的有多少，收回希望渺茫的又有多少;还有这些应收款都是销售那些产品产生的，各种产品的回款期长短等等。再比如在利润表里面企业对外提供的营业收入是一个总额，作为管理者就不但要知道总额，还要知道营业收入的具体构成。如：这些营业收入是由哪几个产品产生的，各种产品产生的金额是多少，营业收入中的其他业务收入有没有，有的话究竟是什么。

一个企业规模足够大了之后，会计的工作 就变得非常的重要。因为企业的管理者要根据我们提供的准确的财务数据来进行决策。但是只有财务报告中的四张报表远远不能满足企业管理者的需要，但我们又不能要求所有的企业管理者都能够读懂我们的会计账簿和使用我们的财务管理信息系统。这时我们就需要发挥我们的专业技能，把会计信息翻译成简单明了的管理数据，这也就是很多企业需要财务分析人员的原因。

如果再引申下去就有点远离了我们的主题，大家有兴趣的话有机会再交流吧。

在教材的第三节中，讲到了会计的基本假设：会计主体，持续经营，会计分期和货币计量。在这里我想跟大家交流一下我对于会计主体的理解。其中的一句解释让我想到了很多：法律主体就是会计主体，但会计主体不一定是法律主体。换句话讲：法人一定是会计主体，会计主体不一定就是法人。那么自然人可不可以作为会计主体呢?我们假设可以。就拿我自己作为例子。如果把我自己作为会计主体的话，我的工作就是我的主营业务，我的房租、吃饭、交通、衣服(吃、穿、住、行)花费就应该记入我的主营业务成本。每个月的工资就应该记入主营业务收入。我把房东家桌子的玻璃打破了(刚搬进来就打破了)，配玻璃的钱就应该算是营业外支出。路上捡到了一个钱包就应该记入营业外收入。我下班后路边摆摊赚的外快就是其他业务收入。我买的电脑就是我的固定资产，我在股市上的投资就是交易性金融资产，我亏的钱就应该记入投资收益。总之，自然人也未尝不可以作为会计主体。在这里花这么多的笔墨不光是搏大家一乐，通过把法人自然人化，可以让枯燥无味的会计知识有趣起来，在下面的章节中，我会不断用到这样的例子，希望各位看官不要觉得这样做不够严谨，同样都能够把问题说清楚，能够简单有趣一点又有什么不可呢。

第五节，会计要素及其确认与计量原则。这节是整个会计理论的核心，是复式计帐法的理论基础。

我们就先来分析一下会计恒等式：资产=负债+所有者权益。也是大一的第一节会计课我就记住了这个公式。那么我们应该从这个会计恒等式中了解到什么呢。首先，这个公式告诉我们一个会计主体资产的来源-----负债和所有者权益。也就是说一个企业的资产的归属人就应该是这个企业的债权人和所有者。举个例子：老刘要扩建一个养猪场，估算了一下需要5万块钱，但是他只有3万，于是跟银行借了2万，那么这个扩建的养猪场(资产)的五分之三属于老刘(所有者)，五分之二来源于银行(债权人)。当然这个例子并不是说一个企业的所有资产都可以明确的划分清楚属于债权人和所有人的部分，但是却可以帮助我们更好的理解资产负债表。我们都知道，资产负债表的左边是资产，右边是负债和所有者权益，那么根据上面的分析，我们就知道资产负债表左边的资产的来源就是右边的负债和所有者权益。通过以上的分析我们还可以了解到复式计帐法的一个重要的优点：在记录资产变化的同时，也详细记录了资产的来源。

接下来的内容与我们中学的方程式相似，让我们用分析方程式的方法来分析一下经济活动对于会计恒等式的影响。三种要素内部的变化大家都能够理解，我就不多说了，只说三种要素之间的变化。“资产=负债+所有者权益”既然是恒等式，那么在资产增加的时候，负债或所有者权益或两项一起一定会相应增加。还用上面的例子，假设老刘扩建猪舍的3万块钱是他新增的权益，那么他新增的资产是5万，负债增加2万，所有者权益增加3万。这个很容易理解。但是当资产不变时，根据上面的恒等式，负债增加就会造成所有者权益减少，负债的增减又是怎样影响所有者权益的呢? 我们再来看一个例子：a公司月底计提管理人员的工资100，那么分录就是：

在这个例子中，负债增加，管理费用增加，如果这个时候我们计算企业的利润，管理费用增加就会减少企业的利润，净利润减少从而减少所有者权益。那么结果是不是负债增加100，所有者权益减少100呢?我们再来定量分析：管理费用增加100，那么利润总额减少100，我们知道计提应交所得税的分录是：

我们假设所得税率25%，那么由于利润总额减少100，从上面的分录可知应交所得税就会减少25，即减少负债25，与增加的负债100加在一起就是增加75。同时净利润减少75，使资产负债表中的所有者权益减少75。

结论：根据上面的例子，计提应付工资100对资产负债表造成的影响就是负债增加75，所有者权益减少75。同时对利润表造成的影响。

第一遍把全书通读一遍。

在此之前，先看CPA课程。通读的时候不要求快，但给自己制定一个计划，每天几节课，用多久学完。在学习课件之前，先预习那本预科读本。不要贪多，一带而过，也不要钻牛角尖。

在一个章节呆太久，有时候学了前面不明白，学到后面可能会恍然大悟!这个阶段不做题，只看例题，理解最好，不理解也要尽量去记，至少知道一些科目，增加减少，借贷方向，我用了2个月左右。其实最好还是要彻底弄懂例题，其实预科的不难，且那本读本编的很到位，还有习题及解析，所以基本不会有问题的。

第二遍精读。

把书上逐章逐节的细看，要大量做习题了，强化基础，推荐方法是听郁老师的单独录制高清网课，讲的很到位!轻一的习题是要用心反复做的!通过做题来巩固学习。难点不能跳过，如果不懂，就要去论坛发帖提问，或者自己准备好在课后去问老师，但是由于课后老师总是被“围攻”，所以你赶不及的话，还是乖乖发帖吧，效果那是一样一样的!

那如果学来学去还是不懂的话，那就放弃吧，也许本身这就是个BUG 比如继续涉入，即使出题也只是分步骤的，考最后一个小题，即使不会，影响也不大。

千万不要觉得老师讲的自己都懂了，然后上课就可以不好好听，习题就可以不好好做。如果你真的懂了加深一下记忆也没有坏处，有时候上课老师讲的那么一句话没听清，可能就会断链子，影响整个的效果，有时候上课老师讲的那么一个学习小方法没听到，就可能失去了另一种思维方式。 所以，学习要专注。

第三遍基础已经打牢。

那就狂做题吧!发现不会的继续巩固，听听串讲，习题班，千万别不懂装懂，自欺欺人，对自己对考试没有任何好处!不懂的就去论坛提问吧!老师的答疑很给力的!

1、尽量一次到位，不要修改。我做模拟的时候发现，如果我能连着做下去，不回头改前面的数字，时间一般都是够用的。但如果做着做着发现前面错了，倒回去改，那就往往来不及做完了。

其实这个考试并没有要求达到“不假思索”的程度，稍微想一想的时间还是有的(当然不能苦思冥想)，所以没必要为了争取时间而直接下笔，那样很容易漏看条件或是掉进陷阱里。对于一些前后有关联的题目，最好还是把题目前后都看清楚了，关系理顺了再做。

2、能心算的尽量心算，少用计算器。可能很多人都发现，现在我们越来越依赖计算器了，好像不用计算器心里就不踏实，生怕自己算错，所以什么都要敲一遍才放心。

但是把计算器拿起来，敲按钮，再放下去的动作本身就要消耗更多的时间。比如一个简单的加减计算，用心算一秒钟就算出来了，用计算器也许三、四秒都搞不定，这就是非增值成本。注会很多考试计算量都很大，一份卷子要算几百个数字，能省一点是一点吧。

3、笔帽不要倒扣在笔端。我一直有个习惯，就是把笔帽倒扣在笔端，因为这样不容易弄丢，而且笔不会在桌上滚动。但是有一次我无意中把笔帽摘掉了，发现笔居然变轻了，写字也快了一些，轻松了一些。

这听起来有点不可思议，因为笔帽本身并没什么分量，最多几克吧，但是我们的手是很敏感的，一点点分量也能影响到它的速度和体力。所以如果有人跟我习惯一样的，不妨也试一试，看看这样是不是能写得更轻松一些。

[8] 注会章节学习计划

三、多项选择题

1.人类的动机具有( )

A.激活功能 B.指向功能 C.调节功能 D.维持功能 E.综合功能

2.情绪与情感的反映特点不同。情绪具有( )

A.情境性 B.激动性 C.暂时性 D.表浅性 E.外显性

3.情绪与情感的'反映特点不同，情感具有( )

A.稳定性 B.持久性 C.深刻性 D.内隐性 E.标签性

4.情绪的构成包括三种层面，它们是( )

A.认知层面 B.生理层面 C.表达层面 D.内部层面 E.外部层面

5.情绪的三个组成部分是指( )

A.主观体验 B.生理唤醒 C.外部行为 D.快乐感 E.痛苦感

6.人类情绪的基本表现形态有( )

A.快乐 B.愤怒 C.恐惧 D.悲哀 E.抑郁

速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为( )

A.心境 B.激情 C.应激 D.焦虑 E.兴奋

激情和应激三种状态，划分的主要根据是( )

A.强度 B.速度 C.紧张度 D.持续性 E.感染性

9.心境这样一种情绪状态它具有( )

A.感染性 B. 平稳性 C.持久性 D.兴奋性 E.抑制性

10.激情是这样一种情绪体验，它具有( )

A.爆发性 B.强烈性 C.短暂性 D.伤害性 E.适应性

11.人类表情的种类可以分为( )

A.面部表情 B.身段表情 C.语调表情 D.痛苦表情 E.快乐表情

12.人类的情绪情感所具有的功能主要有( )

A.动机功能 B.调控功能 C.健康功能 D.信号功能 E.遗传功能

13.情感是与社会性需要相联系的高级的主观体验。人类的情感主要有( )

A.道德感 B.理智感 C.美感 D.理想感 E.自尊感。

14.人本主义心理学家马斯洛将人的需要从低级到高级分为( )

A.生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要D.自尊需要

E.自我实现需要

15.美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为( )

[9] 注会章节学习计划

1、《审计》科目的考核，多年以来一直本着“全面考核、重点突出、理论联系实际”的原则。因此，在学习该科目之前，我们一定要尽量了解出题者的意图，对整体知识架构有一定的了解，对我们的学习才会有更大的帮助。

另外，在学习《审计》科目的时候，考生朋友一定要注意将自己置身于一个正确看待问题的角度认真去学习。当我们在准备开始学习这一科目的时候，我们就应当将自己设置在一个正确的位置上，要站在注册会计师的角度上去准备看待问题。只有这样，我们才会清楚对待本科内容，我们应当重点去掌握哪些内容、应当用什么样的视角去看问题、应当用什么样的思路去尽量正确的思考问题和解决问题。

因此，这项前期准备工作是非常重要的，我们一定要在开始学习之前思考清楚。

2、熟悉教材。

审计的专业判断内容比较多，但是应当说大部分的内容考题的答案都可以在书上找着，其他的部分需要一些发挥，教材找不着，所以一定要熟悉教材。要把教材真正弄懂弄通，才会有助于阅读资料，准确理解、分析问题，千万不要死记硬背，效果往往不会很好的。

3、重视基础阶段的学习。

基础学习不但对于《审计》科目来说很重要，对于其他科目也同样非常重要。目前，报名工作证陆续展开，接下来就将进入紧张的复习阶段。对于初期的复习准备，无非是基础知识的掌握，但这个阶段必须引起我们足够的重视。如若基础打得不够扎实，必将影响到我们后面的学习、解题及考试。因此，提醒考生朋友在学习伊始就应特别重视起来。

针对基础阶段的学习，建议考生朋友最好结合网校的基础班课程、教材和网校的辅导书《梦想成真系列——应试指南》，同步进行学习。先听课，然后看书，最后还要做习题。习题是必须要做的，而且最好学习完一章之后就去做习题加以巩固。《应试指南》里面的课后习题都较为基础，对知识的巩固有很大帮助，因此建议大家最好要同步进行、合理的分配时间。然后，

4、强化阶段学习。

完成基础阶段的学习，顺理成章要进入强化阶段，对所掌握的知识整体上进行提升。在这个阶段中，建议大家要以网校课程中的强化班为主进行学习。另外，在做题方面也要有所转变，要以综合题、模拟题和历年试题为主。在这个阶段中，我们要注重实质上的飞跃，要注重整体知识上的综合运用。并且，在此阶段中要明确知识上的重难点，要以点及面，对于一个知识点可以扩充想到相关的'知识面，只有这样我们才是达到了一个真正需要的高度。

5、冲刺阶段学习。

对冲刺阶段的学习，我们主要任务是要理清知识脉络，在脑海中打建起完整、清晰的知识框架。同时，也务必要把易考的知识点理得一清二楚，熟悉并整理自己的答题思路。冲刺阶段的学习时间并不很长，主要任务是调整状态，对整体知识加以整理和完善，为最终的考试做准备。

6、最好结合《会计》进行学习。

对于《审计》科目的敏感性是极少数人才拥有的，所以扎实的会计基本功我们一般人学习《审计》所应该必备的。在复习《审计》过程中要掌握题目中涉及的企业会计准则相关知识，要能判断、说明被审计单位的会计处理是否正确，简单的会计调整分录应当熟悉。只有如此把审计与会计相关知识结合起来共同学习、融会贯通，才能真正学会审计。

7、抓住当年的重点、难点。

虽然2010年财政部准备修订、发布新的审计准则，但教材相关部分内容将暂不会有所变动，也就是说对于《审计》一科的学习我们还应按照09年教材和旧准则制度去学习，加深理解和记忆。在复习过程中，对重点内容要多看、多做练习，力求熟练掌握教材的重点内容。难点内容往往是复习备考过程中的绊脚石，所以要认真阅读教材相关的内容，理解教材中的问题处理思路。同时，对准则内容、财务报表审计实务内容反复阅读、体会，客观题主要集中在前面章节的审计理论部分，主观题主要集中在后面章节的审计实务部分。

8、多听、多思、勤练。

审计是一个实务性较强的课程，特别是财务报表审计实务内容丰富。在把握基本内容的基础上，要求能够熟练运用审计理论结合会计实务，并要有综合和分析能力。因此，在通读教材的前提下，应多做一些练习题，把审计案例中的审计思路其来龙去脉弄懂，并能熟练、灵活运用于不同公司的财务报表审计实务中，在做题的过程中善于总结和归纳。

9、重视历年考题。

研究历年考题的命题模式与解答思路是审计应试中的“必要程序”，无论是对考试时间的把握，还是出题的思路，诸多方面都会让你更加贴近考试。

[10] 注会章节学习计划

[11] 注会章节学习计划

[12] 注会章节学习计划

一、 五金日用杂货店的潜力及趋势

五金日用主要是为方便周围的居民或是人群而开设的一种小型杂货店。本镇外来人口不断增加而周边杂货店相对较少、经营成本价格优势及便利优势因而能迅速赢得了消费者的青睐。主要经营五金日用杂货等。

二、 选址

1、经营面积40平方米。

2、经营选址

在通镇本街，相对人气比较旺的地方，以此来达到自己的经营赢利。

三、 投资计划

1、投资理念

为大众提供便利购物条件

为消费者提供优质的服务 为消费者提供适合的商品

2、投资估算?

室内装修2万元，货架及其他设施2万元，入货4万元，周转资金2万元。

四、经营理念

1、符合目标消费者需求 一般选择在店铺范围内比较常销的商品作为其经营商品主要讲究库存小周转要快。

2、为消费者提供方便――就近的购买条件，经营项目要根据周围居民的需求来进行商品配比。

五、管理运营

1、制度管理

在五金日用杂货的经营过程中管理与效益是密切相关的因此制度化的管理在运营过程中是相当重要的。

2、商品管理

为维护本店的形象保证顾客在店内能买到合乎自己要求的新鲜的商品应制定相关商品采购及销售制度。

3、库存管理

因五金日用杂货的商品周转量很小，所以在经营过程中严格的商品管理制度能有效的杜绝商品的滞销和提高商品的周转率。

[13] 注会章节学习计划

1.跟着名师学习，把握综合阶段的考试方向。对于没有实务经验的考生，跟着老师学习，多学习案例，看老师是如何分析的，了解到审计的各个程序以及风险评估和重大错报风险的应对等，对注会综合考试至关重要。参加高顿网校注册会计师培训辅导就是最正确的决定。老师对考试方向和案例的讲解非常到位。让我们对整体考试方向有了正确的把握，对各科知识以及案例都有了深入的了解。

2.虽然是综合阶段考试，由于没有指定的教材，所以要重视专业阶段六科知识，新教材还是要看看的。该记忆的必须记住，变化的地方应及时更新知识，全面复习。

3.英语在综合考试中的也很重要，一定要多做英语练习，对专业英语词汇要熟记，对专业书写表达方法也要熟练掌握。

4.选择高品质的辅导班。无与伦比的师资、教学质量高、针对性强的辅导班，可以事半功倍。那肯定就是选择高顿网校了。好的课程加上自己的努力，基本上考试都不是难题。

5、提前进行注会机考练习，注意细节。利用高顿题库机考模拟系统提前进行练习，不然你在考试的时候用电脑看案例可能会不习惯，对于英文的打字训练也要有。免得到时候输入比较慢，耽误了考试时间。

[14] 注会章节学习计划

在物理学中，浮力是指在液体或气体中，物体受到向上方的支持力，从而使物体能够浮在液体或气体中的现象。浮力是力学的重要概念之一，本文将详细讲解有关浮力的相关知识，以及针对浮力章节的教学计划。

一、浮力的基本原理

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1.1 浮力的定义

浮力是指物体在液体或气体中受到向上的推力，使得物体能够浮在液体或气体中。

1.2 浮力的大小与物体的体积有关

浮力的大小与物体在液体或气体中的体积有关，即浸入液体或气体的体积越大，受到的浮力越大。

二、浮力对物体的影响

2.1 浮力与物体的密度关系

物体的密度与液体或气体的密度比较，可以判断物体在液体或气体中的浮沉情况。当物体的密度小于液体或气体的密度时，物体会浮在液体或气体中；当物体的密度大于液体或气体的密度时，物体会沉在液体或气体中。

2.2 浮力的应用

浮力不仅仅局限于物体浮沉的现象，在生活中还有许多应用。例如，浮力是船舶浮在水面上的原理，也是热气球能够浮空的原因。浮力还应用于水下潜水器的设计，通过调整浮力控制潜水深度。

三、浮力实验与演示

3.1 通过实验验证浮力的存在

教师可以通过实验来验证浮力的存在。例如，可以准备一个不同形状的物体，浸入一杯水中，观察物体是否浮在水中，从而引导学生发现浮力的存在。

3.2 利用图示演示浮力的大小与体积的关系

在教学过程中，教师可以准备一系列大小不同的物体，让学生观察这些物体在水中的浮沉情况。通过观察，学生可以发现物体的体积越大，受到的浮力也越大。

四、浮力章节教学计划

4.1 教学目标

通过本章节的学习，学生应该能够：

- 理解浮力的定义及基本原理；

- 掌握浮力与物体的密度、体积之间的关系；

- 知道浮力的应用领域；

- 能够通过实验和演示验证浮力的存在和大小。

4.2 教学内容和方法

- 教学内容：浮力的定义、浮力与物体的密度关系、浮力的应用、浮力实验与演示。

- 教学方法：讲解、示范、实验、讨论。

4.3 教学步骤

- 步骤1：引入浮力的概念，提出问题，激发学生的兴趣。

- 步骤2：教师进行讲解，介绍浮力的基本原理和相关知识。

- 步骤3：通过实验和演示，验证浮力的存在和大小，并引导学生进行观察和讨论。

- 步骤4：学生小组讨论，总结浮力的应用领域。

- 步骤5：复习浮力的概念和相关知识，进行知识点测试。

- 步骤6：布置课后作业，进一步巩固学生对浮力的理解和应用。

五、教学辅助资源

- 实验器材：透明杯、各种形状大小的物体。

- 演示器材：图示、PPT幻灯片等。

- 学习资料：教科书、参考书籍、视频教学资源等。

通过浮力章节的教学计划，学生可以深入了解浮力的基本原理和应用，并通过实验和演示验证浮力的存在和大小。通过实践性的学习，学生可以更好地掌握浮力的相关知识，提高物理学习的兴趣和能力。

[15] 注会章节学习计划

[16] 注会章节学习计划

单项选择题

1、销售合同中规定了由于特定原因买方有权退货的条款，而企业又不能确定退货的可能性，收入确认时点为(　)。

A、签订合同

B、发出商品

C、收到货款

D、退货期满

2、在支付手续费方式下委托代销商品，受托方应在销售商品后按(　)确认收入。

A、销售价款加上手续费之和

B、销售价款减去收取的手续费之间的差额

C、商品的销售售价

D、收取的手续费

3、甲公司为增值税一般纳税企业，适用的增值税税率为17%。2011年4月1日，甲公司与乙公司签订协议，向乙公司销售一批商品，商品的账面成本为90万元，增值税专用发票上注明售价为110万元，增值税额为18.7万元。协议规定，甲公司应在8月31日将所售商品购回，回购价为120万元(不含增值税)，并开具增值税专用发票。没有确凿证据表明该售后回购交易满足销售商品收入的确认条件，若不考虑其他相关税费，则甲公司回购该批商品时的入账价值为(　)。

A、90万元

B、100万元

C、118.30万元

D、120万元

4、下列有关收入确认的表述中，错误的是(　)。

A、为特定客户开发软件收取的价款，在资产负债表日按开发的完工程度确认为收入

B、商品售价中包含的可区分售后服务费，在提供服务的期间内确认为收入

C、特许权费中包含的提供初始及后续服务费，在提供服务的期间内确认为收入

D、授予客户奖励积分应在实际授予时确认收入

5、如果销售商品部分和提供劳务部分能够区分但不能够单独计量的，企业应当(　)。

A、分别核算销售商品部分和提供劳务部分

B、将销售商品部分和提供劳务部分全部作为销售商品部分进行会计处理

C、将销售商品部分和提供劳务部分全部作为提供劳务部分进行会计处理

D、只核算销售商品部分

6、2011年度，甲公司销售各类商品共计60000万元(不包括客户使用奖励积分购买的商品)，授予客户奖励积分共计60000万分，假设奖励积分的公允价值为每分0.01元。客户使用奖励积分共计30000万分。2011年末，甲公司估计2011年度授予的奖励积分将有80%使用。则企业2011年度应确认的收入总额为(　)。

A、60000万元

B、59775万元

C、59800万元

D、59400万元

7、企业为扩大其产品或劳务的影响而在各种媒体上做广告宣传所发生的广告费用，应于相关广告见诸于媒体时，作为期间费用，直接记入(　)，不得预提和待摊。

A、销售费用

B、财务费用

C、管理费用

D、制造费用

8、下列各项中，应计入营业外支出的是(　)。

A、支付的广告费

B、发生的研究与开发费用

C、自然灾害造成的存货净损失

D、摊销的出租无形资产账面价值

9、建造合同业务中，关于合同成本的组成，下列说法中错误的是(　)。

A、建造承包商为订立合同而发生的差旅费、投标费等，能够单独区分、可靠计量且合同很可能订立的，应当予以归集，待取得合同时计入合同成本

B、建造承包商为订立合同而发生的差旅费、投标费等应当计入当期损益

C、合同成本包括从合同签订开始至合同完成止所发生的、与执行合同有关的直接费用和间接费用

D、企业为建造合同借入款项所发生的、不符合借款费用准则规定的资本化条件的借款费用不计入合同成本

10、下列项目中，属于其他业务收入的是(　)。

A、罚款收入

B、出售固定资产收入

[17] 注会章节学习计划

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