化工原理实习日记总结(推荐20篇)

化工原理实习日记总结(推荐20篇)。

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此次活动经过我们的积极努力和充分准备，我们带着极大的工作热情付诸实施，在宜阳县当地引起了极大的反响，很多人表示认同，并准备积极地加入到保护环境的队伍中去。

通过这次活动，不仅让我意识到团队工作的重要性，而且，我在环保的宣传过程中深刻认识到，如果我们一开始就严格要求自己，从小事做起，爱护环境，那么，我们现在的生活环境就不会那么渐渐暗淡了，更不需要花费大量的人力、物力和财力去整治环境。

作为一个青年志愿者，我们有责任，也有义务深入到社会中去，紧紧地与人民群众结合在一起，一点一滴的宣传、感化他们，从而扩大影响力，将保护环境进行到底！

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光阴似箭，近三个月的时间匆匆而去。回顾这段时间所经历的一切可谓是记忆犹新，以下是我这段时间的实习总结。

自带着对实习的期盼和对装置的期盼，在进入进入上海石化的第二星期我们进兴致勃勃的进入碳五分离装置的现场进行学习，我记得刚一进入现场大家就迫不及待的学习着这里的每一设备和管线，通过将近一个星期的自主学习现场让我对整个碳五装置的设计和运行有了突破性的认识，也使我懂得了以后的路还很长，我所学习的不能仅仅局限于此，我要勇于发现问题，勇于提出问题，自己给自己动力努力学习好该学习的知识，敢于探索新的知识，勇于实践。

进入实习期的第三个星期后，开始了我们的实习倒班和学习的生活，我们是进行四班两倒制。记得第一天倒班我们先进行的是空气呼吸器的使用方法和步骤的学习，在上海石化碳五车间甲班班长的允许下，由班下员工指导下我们学习空气呼吸器的使用。带着对学习知识的渴望，我们很快就很熟悉的掌握了它的使用方法和步骤，使得我开始有了一点点成就感。这样使得我们以后的有毒有害作业和紧急逃生的时候操作能游刃有余。开始的时候，我们和车间的工作人员沟通的很少，使得我们学习的东西也很少，学习进度也很慢，我们对实习要学习什么和怎么学习也很迷茫。鉴于这些，我们的领队给我们开了一次小会，对于这个问题给了我们一个很好的解答，也开始给我们制定了详细的学习计划。从这以后我们的学习就有了目标，学习也有了动力，也能很快的掌握所学的东西，也跟上海石化班

实习期间辛苦是一方面，其实危险也时刻伴随我们，只是只要我们把每一点都做好，这些危险也就自动解除了。所以我们不能放松，要时时刻刻的'提高警觉，这样才能避免危险和事故。

总之，在这段期间里我收获很大，自己也感触颇多：理论学习是基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同啊，在工作的闲暇期间，在与师傅们的交谈中，深刻的体会到，处理好同事关系为自己和他人的工作创建一个和谐的气氛、在工作中团队精神是多么的重要啊!

短短的两个多月的时光过去了，等待我的将是更进一步的学习和考验，我会以饱满的职业精神去迎接人生道路上的挑战，再多的辛苦也要坚持下来，因为现在的辛苦就是将来的幸福与快乐。

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我的实习经历让我受益匪浅，为我的化工专业奠定了坚实的基础。在这段时间里，我一直工作在一家著名的化工公司，参与了化工生产线的日常操作和实验室的工作。通过实践和学习，我逐渐理解了化工过程的原理，掌握了实验操作技能，并培养了团队合作和解决问题的能力。

首先，在化工生产线的实习中，我了解了化工产品的生产流程和各个环节的操作要点。我参与了生产车间的工作，与其他工人一起进行了原料的配料和反应操作。我学会了如何准确地称量化学品的重量，并且通过调整反应条件，实现了优化产品的目标。在操作过程中，我严格遵守了安全操作规程，注意了各种安全风险，并且有效地控制了操作中的化学品的泄露风险。通过这些经验，我不仅加深了对化工工艺的理解，也提高了自己的实际操作能力。

其次，在实验室的工作中，我掌握了化学实验的基本技能。我学会了如何选择和使用化学试剂，以及进行精确的实验记录和数据分析。在实验中，我经常与实验室的其他实习生和教授交流，分享实验心得和解决实验中遇到的问题。这种合作和交流不仅提高了我的实验能力，也扩展了我的专业知识和视野。同时，我也学会了如何使用各种仪器和设备，例如：红外光谱仪、气相色谱仪等。这些仪器的使用对于我的专业研究和实验都非常重要，因此通过实习，我积累了丰富的仪器操作经验。

最后，实习还培养了我的团队合作和解决问题的能力。在化工生产线上，工作的每一天都是团队合作的过程。我们互相协助，共同解决工作中遇到的问题。例如，有一次生产车间的一台设备出现故障，导致生产线停机。我们紧急召集了相关工程师和技术人员，并通过集思广益，最终成功解决了问题，并恢复了生产。这个经历让我明白了团队合作的重要性，并培养了我的解决问题的能力。

通过这段实习经历，我不仅学会了化工专业的技能和知识，也明白了化工行业的发展和挑战。化工是一门既有风险又充满机遇的学科，需要我们具备严谨的科学态度和扎实的实践能力。我将继续努力，加强自己的学习和实践，为将来的工作做好准备。

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我们一组是在吸收岗位，该岗位可以说是一个中间循环岗位，其任务是将结晶岗位产生的母液（含未反应的碱液）与钠氧化物反应，进一步生成钠盐，并将本岗位产生的钠盐送入蒸发岗位重复进行上述工艺，本岗位是生产循环的中间载体。我本身不是化工专业的，缺乏相关的专业知识，就被分配第五道控制程序，同时由那名工人师傅给我做一些必要的示范，指导，同时起到一些监督作用，避免我的失误给生产带来麻烦：第五道生产控制程序相对简单，负责输液泵的工作，就是注意循环水泵的润滑、电机电流是否正常，并做好评细纪录。现在的化工厂自动化程度比较高，工人劳动相对比较轻松，但是一般一个产间一班就一个人，一班的时间是8个小时，也就是说一个人在一个岗位上一呆就是八个小时。这八个小时的工作真的是十分单调，面对着没有丝毫生机的仪表板和电流表，让人全然提不起兴趣，但是随着与工人师傅共同工作的时间久了才知道自己的想法是不正确的，我现在只是短期性打工，没有过多体会到工作的压力，但是真正到了社会上，假若这份工作就是我唯一的经济来源，有上司的批评监督，有固定工作时间的约束，有来自家庭的压力，有身体和精神的压迫感，那时的工作就完全不同于现在的了，这时我就不会觉得这八个小时是多么的漫长，而是多么幸运了，毕竟只是暑假的实践性打工而已。

一、实践结果

伴随着疲惫与汗水，从最初的好奇，经过中途的无趣与麻木，终于，忙忙碌碌的实践活动走到了尾声，到了收获的时刻。相对于微薄的工资，令我更加欣慰的是在打工中获得的对工作、社会的认知，更加开阔的视野与丰富的知识。虽然才要进入大二，但是每年这个时段的打工都会令我们更加成熟，在将来更加容易的走向社会。

二、同时这次的暑假实践带给我许多思考

第一点，作为暑期社会实践重点选择——打工，打工的选择也应该更加科学。往年学生上门推销商品、上街分发广告的这种卖力不讨好的工作应该别淘汰与舍去，而一些必须具有相应技能与工作经验的岗位也屡屡让不少同学吃到闭门羹。现在还不是为了工作而打工，所以现在的暑假实践更应该偏重于锻炼能力和增长见识。

第二点，废气废渣废水的处理问题。俗称“三废”的三种污染途径的处理是现在每个化工厂需要面临的问题，废气的处理可以用吸收等方法，而废渣含有大量的铁元素，可以送到炼铁厂用做冶炼等，废水的处理，一般是不让水中含有的废渣流入江河，因此废水在流人江河以前，先要沉降一下，然后再排入江河，这样的处理方法，是一些效果，但是对废水的处理不是很令人满意，对环境影响很大，应该进行改进。毕竟发展经济不能以破坏环境为代价。

第三点就是设备、厂房更新问题和人员的文化水平的问题。工作人员的文化水平应与设备的更新、自动化生产有相应的协调，厂方应该对员工进行阶段性的培训，提高员工自身的文化水平与科学知识，可以使工厂具有更大的生产力和生产水平。

三、实践总结体会

同样是暑期的打工选择，对于化工厂的职位，实习意义多于打工意义，但是对于物流专业的专业知识却没有任何用武之地，或许一些采购导购工作能使自己对物流专业的理解与认识更加深入。

假期实践应该着重对自己的锻炼而不是让厂方对自己大学生的身份有更多的关注和“照顾”这样更能培养自己的独立意识与社会意识。大学是一个教育、培养的圣地，而社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会是一个需要不断磨练的过程，也是一个不断升华的过程，实践活动是学生接触社会，了解社会，运用所学知识实践的最好途径与方式。亲身实践，而不是闭门造车，认识社会，了解社会，为步入社会打下了良好的基础。

作为一个工科院校，生产实习是我们高材专业知识结构中不可缺少的组成部分，并作为一个独立的项目列入专业教学计划中的。其目的在于通过实习使学生获得基本生产的感性知识，理论联系实际，扩大知识面。同时专业实习又是锻炼和培养学生业务能力及素质的重要渠道，培养当代大学生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，逐步实现由学生到社会的转变，培养我们初步担任技术工作的能力、初步了化工工艺的基本方法和技能。

在实习的过程中，通过对工厂的了解，与工人、技术人员交谈，得以对所学专业在国民经济中所占的地位与作用的认识有所加深，培养事业心，使命感和务实精神，为适应从学生到工作者做准备。

同时通过这次实习使我们得到一次综合能力的训练和培养。在整个实习过程中，充分发挥学生学习的主动性、积极性，在生产现场细心观察，虚心请教，积极思考，多方了解，大胆提出自己的想法，在有限的实习时间里使各方面的能力都得到锻炼。

这些实际知识，对我们学习后面的课程乃至以后的工作，都是十分必要的基础。

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一、 名词解释(每题3分，共18分)

1、泵的气缚与气蚀

答：气缚是离心泵在启动前未充满液体时，泵壳内存在的空气所产生的离心力很小，造成吸

入口处所形成的真空不足以将液体吸入泵内的现象(1.5分)。汽蚀为离心泵叶轮入口最低压力点处压力降至液体在该温度下的饱和蒸汽压时，液体部分汽化并有部分气体解吸，生成大量小汽泡。这些小汽泡在泵内流动过程的突然破裂产生很好的局部冲击压力造成叶轮呈现海绵状、鱼鳞状的破坏现象(1.5分)。

2、运动相似与动力相似

答：运动相似指原、模型对应点两流动相应流线几何相似或流速大小成比例，方向相同。(1.5

分)原、模型对应点同名力作用下的流动，相同同名力大小成比例的现象称动力相似。(1.5分)

3、节点与控制容积：

答：节点是数值模拟中需要求解未知量的几何位置(1.5分)控制容积：数值模拟中用于控制方程的最小几何单位(1.5分)。

4、油的闪点与着火点

答：闪点：液体燃料受热时表面出现油蒸汽，当蒸汽浓度增大到遇到很小的点火源即发生瞬

间闪火现象时的最低温度(1.5分)。着火点为液体燃料自燃的最低温度。(1.5分)

5、扩散传质与对流传质

答：在浓度差驱动下通过分子热运动而引起的组分传递现象称扩散传质;(1.5分)流体中由

于流体宏观流动引起物质从一处迁移到另一处的现象称对流传质。(1.5分)

6、恒定干燥条件与干燥曲线

答：恒定干燥条件是干燥介质(或热空气)的温度、湿度、流速及与物料的接触方式在整个

干燥过程中保持不变的条件(2分)。干燥曲线：表征相同干燥条件下，物料含水量X及物料表面温度与干燥时间的关系曲线。

二、简答题(每题6分，共36分)

1、根据所学流体力学知识，简述减小管内流体流动阻力的途径及措施。

答：途径1：改进流体外部边界，改善边壁对流动的影响，具体措施有：(1)减小管壁粗造

度;(2)采用柔性边壁代替刚性边壁;(3)采用平顺管道进口、渐扩管、突扩管;(4)减小支管与合流管间的夹角或将支管与合流管连接处的折角改缓，等。(4分)途径2：在流体内部投加少量添加剂，使其影响流体内部结构实现减阻。具体措施有：在流体内部加入减小粘度的添加剂;加热流体等。(2分)

2、 简述离心泵的轴功率、效率定义及其离心泵功率损失的主要原因。

答：离心泵泵轴所需功率N称为轴功率(1分);有效功率(单位时间内液体从泵中叶轮所

获得的有效能量Ne)与轴功率之比称为离心泵的效率(1分)。离心泵功率损失的主要原因有：(1)泵内流体流动的摩擦损失。(2)泵内高压流体泄漏至低压区造成的流量损失或容积损失。(3)泵轴与轴承间的机械摩擦损失。(三点共4分)。

3、简述减少工业窑炉燃烧过程中NOx气体产生的途径。

答：(1)降低火焰温度;(2)降低空气系数;(3)缓慢冷却高温区内气体;(4)燃烧系统中实现烟气循环;(5)火焰根部喷水或水蒸汽;(6)尽量使煤气完全燃烧;(7)采用含氮量低的煤气燃料。(1)、(5)为1分，其他每点1分。

4、简述换热器的强化途径及措施。

答：(1)增大平均传热温度差：可通过增加热流体温度、降低冷流体温度和尽可能保证或接近逆流操作实现;(2分)(2)增大换热器单位体积的传热面积：可改进传热面结构和扩展传热面积，如表面加装翅片等;(2分)(3)增大总传热系数K：可采取增大流体流速;管内插入旋流元件;改变传热面形状和增加粗糙度。(2分)

5、简述传质中Schmidt(Sc)准数与Sherwood(Sh)准数的表达式及其物理含义。 答：Sc=/DA，其物理含义是流体中动量扩散能力与质量扩散能力之比，它与对流传热中的

Pr相对应(3分);Sh=kXX/DA，其物理含义是流体边界层的扩散传质阻力与对流传质阻力之比，它与对流传热中的Nu相对应(3分)。上式中为流体运动粘度，DA为扩散系数，kX为对流传质系数，X为扩散距离。

6、简述直角六面体均匀网络剖分情况下，非稳定传热显示差分方程的稳定性条件及满足稳定性条件的最小时间步长。

答：内部节点稳定性条件：(at/x2+at/y2+at/z2)1/2;或F01/2(3分)

满足稳定性条件的最小时间步长：tmin=ρCp/2λ(1/x2+1/y2+1/z2)(2分) 上式中a为热扩散系数，a=ρCp/λ，ρ为材料密度，Cp为材料定压比热，λ为材料导热系数(1分)

三、计算题(第一题13分，其它每题11分，共46分)

1、下图所示变径管内有密度为1000kg/m3的水自上而下流过，测得U形管内水银(密度为13.6g/cm3)的液面高度差R=44mm，已知变径管，1-2面间阻力损失，试求速度u1。

解：(1)由连续性方程可得：(2分)

22dudu2 112

又因：d22d1 所以：u2u1

2

p12u12p2u2z1z2hl,122g2g(2)再由伯努利方程：(4分)

测压管水头之差为： (

p1z1)(p2

z2)(Hg)R/(Hg)R/

(13.61031000)44103/10000.5544Pa(3分)

代入伯努利方程得：

u12)u122.5u120.554429.8129.8129.81 (

求解得：u1=2.49m/s。(4分)

2、某输送蒸汽管道，已知其外径为100mm，外包两层厚度均为15mm的保温材料层，

最外面一层保温材料的导热系数为0.15W/m·℃, 里面一层的导热系数为0. 5W/m·℃, 蒸汽管外表面温度1为150℃，最外保温层外表面温度3为50℃，试求(1)蒸汽管tt

t(2)如蒸汽管外面的空气温道该每米管长的热损失及两保温层交界处的温度2。

度t4为20℃，空气与保温层外表面的对流换热系数为多大?

50mm，里层与外层保温层交界处半径解：(1)蒸汽管外半径r1Q

r2r11565mm; 外层保温层外半径r3r21580mm Qt1t3t2t3At (5分)????332lln(1)ln(2)ln(2)22222 1

Ql 1505015050t250329W/m(2分)

0.08360.22040.220423.140.523.140.15

t23290.220450122.5℃, (1分)

(2)对流换热系数求解：

QAt(2r31)(t3t4) (2分) l

Q(2r31)(t3t4)32921.8 W/m·℃, (1分) 23.140.08(5020)

3、 某物料在恒定干燥条件下从初始含水量0.4kg水/kg干料降至0.08kg水/kg干料，供需8小时。假定该物料的临界含水量为0.15kg水/kg干料，平衡含水量为0.04kg水/kg干料，降速阶段的干燥速率曲线可作为直线处理。计算(1)恒速干燥阶段和降速干燥阶段所需的时间各为多少?(2)若同样条件下，继续将该物料干燥至0.05kg水/kg干料，还需多少干燥时间。

解：(1) 设X由0.4kg水/kg干料降至0.08kg水/kg干料, 经历的恒速干燥阶段和降速干燥阶段时间分别为1和2，则：

1=GC(X1-X0)/Au0 2=GC(X0-X*)ln(X0-X*)/(X2-X*)/Au0

1/2=( X1-X0)/ (X0-X*)ln(X0-X*)/(X2-X*)=2.247

因1+2=8h，所以，1=5.536h; 2=2.464h (6分)

(2) 设从X0=0.15kg水/kg干料降至X3=0.05kg水/kg干料所需时间为3, 则继续将该物料干燥至0.05kg水/kg干料所需的时间为3-2：

3/2=ln(X0-X*)/(X3-X*)/ ln(X0-X*)/(X2-X*)=2.37

继续干燥所需时间为3-2=1.372=3.376h (5分)

4、试根据Gililand经验公式计算35C，2.5atm(表压)时苯蒸气在空气中的扩散系数，并与实验值进行比较其相对误差。(已知空气和苯蒸气的.分子体积分别为29.9和96 cm3/mol, 摩尔分子量分别为29和78，苯蒸气在0C、1.0atm下空气中的扩散系数D为0.077 cm2/s)。 解：(1) 按Gililand公式计算，令苯蒸气为A, 空气为B。

P=3.5101.32=354.62kPa (1分)

D=4.3610-5T1.5(1/MA+1/MB)0.5/[P(VA1/3+ VB1/3)2] (4分)

将已知数据换算为标准单位并代入上式可得D=2.45310-6m2/s (2分)

(2)D=D0(T/T0)1.5(P0/P)= 0.07710-4 (308/273)1.5(1/3.5)=2.63610-6m2/s (2分)

(3)计算值与实验值的相对误差为：(2.453-2.636)/2.636=-6.94% (2分)

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时间的步履匆匆，我们的实习已经到了尾声。回顾实习这段时间在海南制药厂有限公司制药一厂实习的这段时间里，我始终保持着良好的心态，围绕着从理论到实际操作的转变，不断地丰富自我知识，提高自我动手能力。

在实习这段时间里，我无论是从思想方面、工作方面还是学习方面都在具体的实际操作中得到了极大的锻炼和提高，从而取得了巨大的进步，并且收获了许多实际操作过程中的工作经验。经过这段时间的锻炼，我明白了只有具备扎实而又丰富的专业知识和素养，才能更好地担任本职工作。作为一名刚入厂的新人，当面对各种不同特点的专业问题，我向老师傅们虚心请教最终得以克服难题。

实习过程中，我又更进一步了解到根据《药品管理法》规定，我国药品企业必须按照国务院药品监督管理部门制定的GMP组织生产并实行认证制度。GMP是药品生产的全过程中，用科学、合理和规范化的条件和方法来保证生产优良药品的一整套系统的管理规范，是药品生产和质量管理的基本准则，是只要企业确保和提高药品质量的重要措施。我掌握了药品生产企业实施GMP是保证药品质量，保证用药安全和促进我国制药工业与国际接轨的基本措施。同时，我也知道了GMP对一个药品生产企业的重要性。GMP的主导思想主要三个方面：(1)药品的质量兴城市生产出来的，而不是检验出来的;(2)对影响药品质量的生产全过程进行控制;(3)在保证所生产的药品符合质量要求，不混杂、无污染，均匀一致的条件下生产，经检验合格后，这批药品合格。

我不仅知道GMP是药品生产企业生产的重中之重，同时还掌握了厂房与设施管理。厂房与设施是药品生产的硬件，是保证药品质量的根本条件。药品生产企业必须有整洁的生产环境;生产、行政、生活和辅助区的总体分布应合理，不得相互妨碍;在设计和建设厂房时，应考虑使用时便于进行清洁工作。设备的设计、选型、安装应符合生产要求，放射药品便于清洗、消毒或灭菌，便于生产操作和维修、保养，并能防止差错和减少污染。设备本身不得对药品或容器造成污染。

与此同时，我通过与一线工作的师傅们一起工作，掌握了维生素B、复合维生素B、多潘立酮等药品的生产工艺流程以及他们合成的原辅料，同时还掌握了他们的用量、用途和服用时的注意事项。我知道了维生素B有好几种，下面是几种主要的B族元素的作用及功能。维生素B1的生理功能是能增进食欲，维持神经正常活动等。维生素B1在体内转变成硫胺素焦磷酸(又称辅羧化酶)，参与糖在体内的代谢，因此维生素B1缺乏时，糖在组织内的氧化受到影响。另外，它还有抑制胆碱酯酶活性的作用。维生素B2是机体中许多酶系统的重要辅基的组成成分，参与物质和能量代谢。它能促进发育和细胞的再生，促使皮肤、指甲、毛发的正常生长，帮助消除口腔内、唇、舌的炎症，增进视力、减轻眼睛的疲劳，还能和其他的物质相互作用来帮助碳水化合物、脂肪、蛋白质的代谢。维生素B3不但是维持消化系统健康的维生素，也是性荷尔蒙合成不可缺少的物质。对生活充满压力的现代人来说，烟酸维系神经系统健康和脑机能正常运作的功效，也绝对不可以忽视。它促进消化系统的健康，减轻胃肠障碍;使皮肤更健康;预防和缓解严重的偏头痛;促进血液循环，使血压下降;减轻腹泻现象。

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在这一个月的化工实习中，我收获了很多宝贵的经验和知识。通过参与实际化工生产过程，我更加深入地了解了化工行业，同时也对自己今后的职业发展有了更为明确的规划。

实习让我对化工原理有了更深入的理解。在实习期间，我亲自参与了一台反应釜的操作。通过实践，我更好地理解了反应的原理与过程，掌握了操作所需的技能。我学到了如何正确调节反应温度和压力，以及如何掌握不同反应条件下的反应速率和产物选择。这些知识将对我今后的研究和工作都有很大的帮助。

实习让我学会了团队合作和交流。在实习中，我与其他实习生和公司员工一起工作，共同完成了一些任务。在这个过程中，我发现每个人都有自己的专长和经验，通过共同沟通和合作，我们能够更好地完成工作。我学到了如何与他人有效地合作，如何倾听和尊重他人的意见。这不仅是化工行业所需的素质，也是自己作为一名职场人士必备的技能。

另外，实习还让我认识到了化工行业的挑战与机遇。化工是一个发展迅速的行业，技术不断更新换代，市场需求也在不断增长。通过实习，我亲身体验了化工生产的复杂性和技术含量。我了解到，要在这个行业中立足，不仅仅需要扎实的专业知识，还需要不断学习和更新自己的技能。同时，我也看到了这个行业的发展前景和机遇。中国的化工行业正在大力发展，相关企业也在不断壮大。在未来，我可以通过自己的努力和学习，为这个行业的发展做出贡献。

实习让我更好地认识了自己。通过实践，我发现自己在应对问题和解决困难时更加勇敢和坚定。我学会了如何主动提出问题和寻求帮助，如何在困难面前保持乐观和积极的态度。这些经历让我更自信地面对未来的挑战和机遇。

小编认为，这一个月的化工实习让我受益匪浅。我不仅学到了专业知识和技能，还培养了团队合作和交流能力，认识到了化工行业的挑战与机遇，更加明确了自己的职业规划。我相信这些经历将成为我未来发展道路上的宝贵财富。我将继续努力学习，提升自己，为化工行业的发展贡献自己的力量。让我们共同期待着一个美好的化工行业的未来！

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化学工程原理实验

生命科学学院

12生物工程

王志云

本学期我们学习了“化学工程原理”课程。学习了一些理论知识后，我们进入实验室，开始学习《化学工程原理实验》，分组进行实验。和前几个学期一样，大家先预习一下实验。在了解和熟悉实验要求和操作的基础上，再在教师提问检查各组实验过程的预习程度后，小组对工作人员预习情况进行点评并指出不足和遗漏。然后，经过导师的细心讲解，对实验有了新的、更全面的了解后进行实验。通过动手实验，对化学工程原理课老师讲解的知识有了更深的理解，增强了动手能力，对理论知识有了直观的理解。

这学期我们学习了五个实验，它们是：实验

I。离心泵特性曲线实验，实验

实验

3．空气-蒸汽对流传热系数的测定实验

IV．恒压过滤常数的测定实验

V．填充柱精馏实验

我从实验中学到了很多，自己动手做。

在这些实验中，给我印象最深的是恒压过滤常数的测定。实验采用生活中常见的碳酸钙水浆液位来测量原料。该实验与确定空气-蒸汽对流传热系数的实验一起进行。在老师讲解了实验原理并强调了注意事项后，我们就开始了实验。我们组首先进行了恒压过滤恒量测量实验。首先，我们给两个小组的成员分配了各种职责：两名学生负责碳酸钙水浆的搅拌和回收，一名学生负责数据收集。收集和记录工作。每三分钟记录一次床温，取样一次，同组测定含水量。 ，滤液出口阀控制。至此，整个实验的分工就完成了。实验过程中，我们相互配合，进行得非常顺利。但是，由于我们第一次实验的粗心，我们把四个滤板中的一个装反了，这使得我们第一次收集的数据无效。因此，在我们的实验过程中，导师也进行了粗心大意。我们受到了严厉的批评和教育，这使我们牢记这是一个教训。只有认真完成实验中的每一步，我们的动手能力才会在这个过程中得到提升。

在这学期短暂的实验学习过程中，我们重新认识了大学的学习和生活，在实验过程中，一个实验者的精心准备，摒弃粗心，认真谨慎地执行。每一步的操作和合理的分工对于一个实验的成败至关重要。或许以后的生活和工作也会如此，俗话说“细节决定成败”。一个做事粗心，做事前从不准备的人，以后无论从事什么样的工作，都无法取得好的成绩，因为他可能没有注意自己所从事的事情在他的心理中或行业中。俗话说“机会总是留给有准备的人”。

化工原理实验的主要任务是了解一些典型化工设备的原理和操作，熟悉化工行业的实验研究方法和数据处理，掌握化工基本检测技术。数据。并能用所学的理论知识解决实验中遇到的各种实际问题，培养科学的思维方法和严谨的科学作风。

一方面，我们掌握了科学实验的全过程（实际操作；正确记录和处理实验数据；撰写实验报告）；另一方面，它丰富了我们的感性知识，激活了科学思维，培养了我们观察和分析客观世界的能力；我们进一步了解了实验在科学理论进步中的地位和作用；同时，我们也培养了大家的创新意识和能力；我们做到了集体合作、合理分工、实事求是、严肃认真。认真的科学态度、刻苦的研究和顽强的工作作风；在实验和数据处理的过程中，我们掌握了实验科学的基本理论和方法，使我们在化学工程原理课上学到的理论知识得到了实践。的验证。

正如大家常说的，实践是检验真理的唯一标准。我在理解实验形象的过程中学到的东西，我也会把实验中积累的经验应用到我以后的学习中。同时，在本学期的实验学习过程中，我们不仅在实验操作过程中学到了很多知识，也学到了很多人生哲理。这些收据可以说是对我们大有裨益。最后，感谢老师和兄弟姐妹们的指导和帮助。我会继续努力学习，丰富自己的知识，精益求精！

机械原理实验心得及心得

化学原理实验：化学工业实验目录

化学实验心得及心得

化学原理实验: 传热实验

化学原理实验: 吸收实验

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正式挂牌成立，企业始建于1956年，原来叫株洲化工厂，现在的厂房和大部分设备就是那时候建造的。

企业用地、磷肥（、烧碱（、PVC树脂（、金红石型和锐钛型钛白（、复混肥（、液氯（、盐酸（、水合肼（、PVC塑钢型材（、PVC芯层发泡管（。盐酸、烧碱、钛白、PVC树脂、化学建材等产品还远销香港、东南亚、欧洲和南美洲地区。

新起点、新机遇，中盐株化一定会在新世纪做出更加辉煌的成绩。

三、实习感想

株化很大，也很有实力，但我个人认为，仍然存在很多急需解决的问题。

首先是环境问题。虽然这几年国家对环境的抓控很严，企业也投入了不少财力和精力来抓环保，但株化的环境仍然很差，空气质量极其恶劣，对周边环境伤害也很大。

其次是设备、厂房更新问题。株化的很多设备是株化刚建厂时建造的，现在还在使用，已经五六十年了，存在严重的老化问题，再不更新，企业将难以跟上新时代的步伐。

最后就是精简人员的问题。精简人员也与设备的更新、自动化生产有很大关系，如果能实现自动化生产，自动化检测，可以大大提高效率，精简人员。其他车间我不知道，就我们最后三天去的磷肥厂分析检验室，就存在严重的人员冗杂问题，那个分析室至少有聊天，无所事事，一周只去三四天。据我分析，那个分析室有三个人足矣，工作时间绝对不会超过国家规定的八小时制，而且极其轻松。

通过这次实习，我们也算真正和化工行业有了一次亲密接触。总之，还是那句话，我们受益匪浅。

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8月24日

今天上午我们在仿真机房进行了仿真实训。每人一台电脑。在老师的指导下我们开始模拟操作开车过程。在指令的.指导下我们进行开管各种阀和开关。由于是第一次操作。真的很盲从，不知道每一步是为了什么。慢慢的才知道我们进行实际的生产控制过程也是这样的。对这样的控制很感兴趣。但我们慢慢看懂了流程，想快速完成要求时，有的加热、降温过程都得慢慢熬时间。越急却不达到规定温度。又意识到生产的开车过程也是很缓慢的，这也是为什么要连续生产的原因吧。直到下课时。我们也只玩车了一两个工段的操作。

下午的安排仍是下现场参观学习。这次老师给我们从鼓风机开始，沿着空气的流动方向介绍了各种设备。和每个空气管路的作用。然后是让我们自由参观。自由问问题。我问老师，实际不是要三个捕集器么?为什么这里有两排每排四个。为什么第一个要用保温包起来。这几个捕集器不一样么?捕集器间的连接管为什么用三通管。我的提问老师到耐心的给了解答。才知道，保温是为了防止快速降温，在保温时结晶稳定，得到的产品质量纯度大。而其他副产品则因为沸点不同而继续向第二级过。三通管是为了防止因温度不稳定造成管路堵塞，设有开孔是为了定期检查管路是否堵塞。否则可能有因阻塞发生爆炸的危险。这样也可以让我们轻松的分辨哪条管路是走产物和原料的。又带我们去熟悉化料槽与反应器，应注意的事项。感觉我们想问题太肤浅了，设计的安全保护设计是要考虑的那么多。并提醒我们对不同颜色注意看一下有什么不同。然后告诉我们不同管路走的物质是不同的，也可以看出是否有危险。绿色的是冷水路线;绿色的是水，蓝色的是空气;红色的是蒸汽等。

在从车间出来的路上，我好奇地问老师。开人孔收集产品时不也有气体溢出。这不也污染大气么?这不关心吗?老师说，伤害肯定是有的。而且我们的这套设备自动化程度低，现实也很难改进。所以工作时间不能很长，就因为工人出现出血的病状，才停产的。

8月25日

上午是理论课，化工设备介绍

(1)汽化器

结构：汽化器主要由下列组件构成：锥形封头，栅板，填料，支座，分配器，撑持圈，法兰连接组件、分布器，防爆口等零件构成。

工作原理：操作中将原料均四甲苯加入均四化料槽中，打开蒸汽进气阀及疏水器阀门，蒸汽加热融化均四甲苯，经均四液下泵，加入均四计量罐中。均四计量罐需通少量蒸汽保温至100±5℃。液态均四甲苯经均四过滤器过滤后由均四剂量泵定量地送入汽化混合器内。

作用：将液态的均四甲苯和空气混合气化，变成液态混合状的气体，混合均充匀后的气体有利于氧化反应。

(2)氧化反应器

结构：主要由下列零部件构成：由平板封头，管箱，法兰，连接螺栓，拉杆，定距管，密封垫，支座，波形膨胀节，换热管等构成。

工作原理：在汽化混合器中，均四甲苯与热空气匀称混合汽化后，由氧化反应器的上部进入。氧化反应器为列管式固定床反应器，列管内匀称填装催化剂，管外由熔盐加热。熔盐在熔盐槽中由电热棒加热、控温，经熔盐液下泵进入反应器下部，经分配后进入管间，由反应器上部经熔盐冷却器管间返回熔盐槽。在反应过程中始终保持熔盐循环。氧化反应产生的多余热量在熔盐冷却器中与空气换热降温后返回熔盐槽。 作用：均四甲苯与空气混合物在氧化反应管内催化剂的作用下，反应生成均酐及副产品及完全氧化产品二氧化碳和水。

(3)换热器

结构：由平板封头，管箱，法兰，连接螺栓，拉杆，定距管，密封垫，支座，波形膨胀节，换热管等构成。 工作原理：从氧化反应出来的均酐反应气经换热器管程一二换热器管内与壳程空气换热降温。再经热管换热器进一步降温后依次进入一、二、三、四捕集器，热管换热器冷却端为水，水被加热汽化后放空。 作用：降低均酐反应气温度，加热空气，均酐反应气温度低有利于结晶捕集，加热空气的温度高有利于进入汽化器和均四甲苯进行气化。

(4)热管换热器结构：由管箱、箱盖、热管、分布板和管法兰等零部件构成。

工作原理：从换热器出来的均酐反应气再经热管换热器进一步降温后依次进入一、二、三、四捕集器，热管换热器冷却端为水，水被加热汽化后放空。、

作用：从换热器出来的均酐反应气的温度仍然比较难结晶，所以其作用是在降低均酐反应气的温度。

(5)第一、二、三捕集器(结构基本相同)

结构：捕集器由筒体，球形封头，管板，列管和支撑环等组成。结构形式是列管式捕集器。

原理：利用换热器的工作原理，管内通过均酐反应气，管外经过空气，通过管壁进行换热。进入捕集器的反应气体与壳体的空气换热降温后凝华出产固体粗产物，均酐反应气在捕集器中进一步冷却、慢慢结晶，气态的均酐凝华酿成了固态，结晶在捕集器的底部，跟着温度的降低，随着温度的降低。三个捕集器中结晶的均酐量也就不同，越是向后结晶得量越来越少。

作用：结晶，使气态的均酐结晶成固态的粗酐。

(6)第四捕集器(是为了减小水洗塔的高度而添加的尾气吸收冷却装置)

结构：隔板折流式，结构简单，由底板，筒体、吊块。封头、人孔、出料孔组成。 原理;利用流体折流作用使气相中固态物质降结在底部。 ⑺熔盐冷却器

结构：管板式列管换热器，由管箱、法兰、筒体、膨胀节等。熔盐走壳程，空气走管程。通过管壁进行换热。

工作原理：熔盐在熔盐槽利用电加热、控温，熔盐在回路内循环流动。氧化反应中与冷空气换热降温返回熔盐槽。 ⑻水洗塔

结构：湍球吸收塔，由裙座、封头、法兰连接组件、支持环、栅板、填料、手孔、进水口喷头、旋流板、塔节、烟道组成。

工作原理：处理第四捕集器残留在空气中的污染气体。降低排放标准，保护环境，对尾气净化。 ⑼脱水釜、升华釜

结构：支座、电热套管、小舟、列管、支持花板、平盖、测温接口、电热棒接口、管板、测温口、吊杆、封头等。

除此还有罗茨鼓风机、液下泵、柱塞计量泵等重要动设备。

下午又是下现场讲解。这次老师带我们将整个工艺看了一遍，并介绍了所有设备。重点介绍了热管换热器的工作原理和结构，正由于已经不生产了外面的挡板换成了透明无机玻璃板。我们可以清晰地看清列管的排列。并说为什么要使用软水，为什么出口处的几排列管没有散热片。怎样制作热管并要将温度保持在 210~220度，这样既不使温度太低而结晶堵塞管道，也不使温度过高而影响第一捕集器的收集，而是大部分产品后移。两套捕集器间歇使用。使得反应过程可以连续进行。

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在反应器下，老师说了以前防爆膜发生爆炸的那次事故。幸运的是没有人员受伤。并向我们分析了那次事故的原因。在罗茨鼓风机处介绍了除尘净化空气的必要性，接头连接的防震。试车如何检测管路正常。但有人问气流有多大时。老师说，以前下雨，有一个工人怕雨进屋，就去关进气口旁的窗子。刚关上就听门砰的一声关上了。可见气流大。无意的关心也可能是危险。更让给我们知道了危险无处不在。

然后带我们看了抽真空系统，和是如何运转的。接着我们来到独立厂房的脱水釜、升华釜车间，看了设备的结构由支座、电热套管、小舟、列管、支持花板、平盖、测温接口、电热棒接口、管板、测温口、吊杆、封头等组成，并让我们看各种设备，问想到的问题。

8月26日

今天是生产参观最后一天，上午的理论课来的人很少。我坐在第二排竟然成了唯一的第一排。老师讲了均四的干燥脱水设备。并与昨天的现场观察联系起来。让我们很容易明白。也加深了我们对设备工艺的印象。

下午的下现场实习，没有了前几次的严格，人也少了很多。只剩下二十来人。老师的生气没有表现出来，但老师在现场讲述了本校学生如果不来会怎样。但我们的出勤他们不给打分。所以对我们很松。但他加重语气说：学知识是自己的事。接着让我们自己再细心看一下设备。一会老师又着重细心地讲罗茨风机的安装结构，保养和不同部位的作用。出现故障会怎样。

风机是不停歇装置，会产生大量热量，需要软水循环冷却装置，并讲解了冷却水流动的方向下近上出。油润滑装置、皮带传动受力要均衡。当皮带要更换时要一起更换，否则会因为新旧皮带张力的不同而易损坏。这个解释是我从来没有想过的。接着说了进气口的滤网和消声装置。风机与出口处的橡胶管连接的作用。减震防止连接螺栓松动等。内部有单向限流阀，开车前要先试车，检测正常、排空达到预定压力。安全阀的作用。老师将每处可能出现的情况和发生的事故都细心的分析。让我们提起注意安全生产的重要性。并告知如何紧法兰螺栓，不正确的顺序会出现的情况。

在柱塞式计量泵前将一部分结构打开让我们来看。并仔细讲解如何工作，如何调节计量。让我们注意防漏结构。在最后老师说。对于我们专业要多动手，只有动手才会去用它，才会去修理。只看只知道理论不代表有动手维修能力。在实践中才能真正的提升自己。

8月29日

离心泵的拆装

这周我们的实习是在校本部的动手拆装。早晨我们乘车来到校本部，按分好的小组进行组合。首先老师给我们演示了一遍准备工作和拆解步骤。然后就由我们自己动手了。

拆前准备，将新的垫布铺好，摆放好需要的拆装工具，按工具的大小顺序摆在一块洁净的布上，另一块摆放拆下的零件。老师还不时指正我们摆放的错误操作。

首先我们拆卸基座的大螺钉，然后将基座移开，斜放有叶轮的部分，将固定钉拧开，放好，取下叶轮，将精密部分向上放在垫布上，然后拆卸密封组件，接着将出油螺盖、进油盖、液位视盖拆除。再拆轴承封盖。将联轴器键拆下，然后两个人配合用套管和锤子将轴从轴筒中用适当的力打出来。将拆下的零件由大到小有序的排好，再按零件的精度程度先用汽油浸泡轴与轴承，再用柴油把零件由精密件到非精密件洗涤一次。用干净的纱布擦拭干净，并检查零件是否有破损现象。当所有零件擦拭检查无缺陷后开始安装。首先装轴，将轴承内与轴面与外壳接触处喷洒机油，均布并检查轴与轴承配合，加垫圈装端盖，对角紧螺钉。密封弹簧安装要注意凹凸的对应。

老师让注意的事项;密封部分不能接触其他，摆放要朝上。轴端不应着地要用纱布包裹保护起来。橡胶圈不能用油浸洗，用纱布擦拭干净，当螺钉不脏时可不浸泡但必须擦拭，安装时，活动的部分都应用机油润滑。端盖上油槽孔必须与主体的油孔相对。

下午老师进行了拆装考查。剩余的时间老师简单的介绍了离心泵的拆装要点。特别提到与钢铁管道连接要防热胀冷缩，用一段软铁管连接，安装时注意水平度，闸的作用。安装好检查。先用手转动联轴器看是否灵活，关闭出水口，灌水看是否密封完好。接着点动试车，听声音，观察旋转方向，止回阀，关闭所有闸门，看静压下是否满足要求。然后在运转。

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化工原理化工计算所有 公式总结 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

化工原理化工计算所有公式总结 第一章 流体流动与输送机械 1. 流体静力学基本方程：gh p p ρ+=02 2. 双液位U 型压差计的指示: )21(21ρρ-=-Rg p p ) 3. 伯努力方程：ρ ρ2 22212112121p u g z p u g z ++=++ 4. 实际流体机械能衡算方程：f W p u g z p u g z ∑+++=++ρ ρ2 22 212112121+ 5. 雷诺数：μ ρ du = Re 6. 范宁公式：ρρμλf p d lu u d l Wf ?= =??=22322 7. 哈根-泊谡叶方程：2 32d lu p f μ= ? 8. 局部阻力计算：流道突然扩大：2 211??? ? ? -=A A ξ流产突然缩小：??? ??- = A ξ 第二章 非均相物系分离 1. 恒压过滤方程：t KA V V V e 222=+ 令A V q /=，A Ve q e /=则此方程为：kt q q q e =+22 第三章 传热 1. 傅立叶定律：n t dA dQ ??λ-=，dx dt A Q λ-= 2. 热导率与温度的线性关系：)1(0t αλλ+=

3. 单层壁的定态热导率：b t t A Q 21-=λ，或m A b t Q λ?= 4. 单层圆筒壁的定态热传导方程： )ln 1(21 2 21r r t t l Q λπ-= 或m A b t t Q λ21-= 5. 单层圆筒壁内的温度分布方程：C r l Q t +-=ln 2λ π（由公式4推导） 6. 三层圆筒壁定态热传导方程：3 4 12321214 1ln 1ln 1ln 1(2r r r r r r t t l Q λλλπ++-= 7. 牛顿冷却定律：)(t t A Q w -=α，)(T T A Q w -=α 8. 努塞尔数λαl Nu =普朗克数λμ Cp =Pr 格拉晓夫数223μρβtl g Gr ?= 9. 流体在圆形管内做强制对流： 10000Re >，1600Pr ;<，50/>d l k Nu Pr Re ，或k Cp du d ??? ?????? ??=λμμρλα8 .，其中当加热时，k=，冷却时k= 10. 热平衡方程：)()]([1222211t t c q T T c r q Q p m s p m -=-+= 无相变时：)()(12222111t t c q T T c q Q p m p m -=-=，若为饱和蒸气冷凝： )(12221t t c q r q Q p m m -== 11. 总传热系数： 2 1 211111d d d d b K m ?+?+=αλα 12. 考虑热阻的总传热系数方程：2 12121 211111d d R R d d d d b K s s m ?++?+?+=αλα 13. 总传热速率方程：t KA Q ?= 14. 两流体在换热器中逆流不发生相变的计算方程：??? ? ??-=--22111112211ln p m p m p m c q c q c q KA t T t T

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今天是我人生中第一次真正地工作，虽然仍然属于实习。早上十点多，我随小姨来到东风中路的交易广场。当我乘着升降电梯来到这座位于广州市中心的高级写字楼的十八层时，一阵强烈的新奇感和亲切感向我袭来。从小我就羡慕电视里那些画着精致的妆，穿着入时的年轻白领，羡慕他们可以在干净清雅的环境里办公，羡慕他们手捧文件夹轻步穿梭在办公室之间，还羡慕他们可以悠闲地喝一杯“雀巢”速溶咖啡。今天，这个梦想终于实现，我也可以在这样高档的写字楼里做一回工作人员了。我的心跳不禁加快了速度。

眼前出现的是一间宽敞明亮的工作间。从透亮的玻璃门里我可以清晰地看见公司的名称——vital chemical 先导(清远)稀有金属化工有限公司。

董事长朱先生是我小姨的铁哥们，待我们尤其客气。他了解了我的来意之后，简单询问了一下我的意向，便递给我一份公司产品的英文介绍以及一叠打印的公司改版网页内容。朱叔叔告诉我先读读材料，进公司网站浏览一番，再与竞争企业的网站做做对比，找出优劣，以便更好地改进我们的宣传网站。为了使我上手更快，他帮我安排了分管行政的朱小姐和分管销售的邓小姐，让她们带我熟悉公司制度和业务情况。公司周一到周五上班，早上9点到晚上6点，上下班都是打卡计时制，中午休息一个半小时。

坐在暂时属于自己的办公间里，抚摸着超大屏幕的液晶电脑，嗅着空气中那种白领企业的味道，我感觉非常不错，很快就进入角色开始熟悉周围的一切。

刚一接触，我便有些懵。是谁说过，一走上工作岗位，一切从零开始。的确如此，无论在学校学了多少知识，开始工作，尤其是开始一项自己不很熟悉的工作时，总会觉得自己要学的东西太多。我的专业是英语，对化学产品本身就一窍不通，更何况还涉及了许多进出口的贸易项目，因此一看就头疼。大批大批金属元素和稀有金属的名称接连不断地出现，中文名都不会念，更别提英文了。我连连叫苦，大失信心，学了八年英语，硬是一个单词都不会。我硬着头皮，打开金山词霸，一个一个查出读音和意思，记录下来。连啃了大半天，才把硒、碲、钠、钡、钾、镉、碘、钴、铋、钨、锑、砷、镓、锗、铟、钛等等等等的金属元素及其化合物的英文名称记清楚。待我从字典里抬起头，才发现已经到了中午。

公司的福利制度不错，工作人员的午饭由专人烹饪并送到办公室。我们一行6、7人在会议室里进餐。老板不在，大伙很开心地吃着，谈天说地。全然不顾旁边还心惊胆战地坐着一个我。我是公司里最小的工作人员，而且今天是第一次来，还是个实习生，我以为大家会比较感兴趣比较热情地问我许多问题，还准备和大家很快熟悉起来呢，却发现除了做了一个简单的自我介绍之外，我就只有埋头吃饭和在一旁陪笑的份。大家仿佛不太关心我的存在，继续谈论他们关心的话题。几次我想开口，都由于胆怯和害羞而缩了回去。那种尴尬的滋味我想起来就难受。原来在公司里一个新人并不太重要，人与人之间的关系也不像在学校里那么单纯，大家彼此多一事不如少一事，谁也不肯施舍一些善意，让新来的小孩好过一点。

下午也不太顺利。说好在业务上带我的那位邓小姐被朱叔叔叫出去工作了。大忙人就是这样，才交待的事自己都忘了。我自己又反复看了看几个网站，在word上列出了一些优劣，分析了一下材料，最后觉得工作实在没什么剩余了，才发现大家有的在发短信，有的在聊qq，没有几个人在认真工作。就算是认真工作，我也一点不懂，没法帮忙。我鼓足勇气，在座位上排练了好几次，才绕到一位比较年轻的小姐身旁，很礼貌地问她可不可以带我熟悉一下业务。没想到她面无表情地告诉我她是管财务的，没有什么可学。我碰了一鼻子灰，有些尴尬地走回座位，心里盘算着这接下来的几个小时怎么度过。管行政的朱小姐在我的请求下给我了一份中文资料单和一本公司财政制度，并抱歉地说她也无法帮我。我于是很郁闷地继续我的工作。

在工作快要结束的时候，快下班时，大家还没有要走的意思。那位终于回来了的邓小姐也给了我一个笑脸说明天才有时间带我。我几乎是有些高兴地离开了写字楼，因为我终于有时间琢磨一下。

稀里糊涂混过了第一天。感觉初到时的新鲜和激动已减了大半。在这样压抑的写字楼里，要自如地生存，畅快地呼吸，还需要磨练。我想我现在最需要的是勇气，是甩掉扭捏的书生气，大胆一些，厚脸皮一些，活泼一些，或许会让自己自如一点。一切都靠自己，我相信明天会比今天好的多。万事开头难嘛!

xx年8月22日 星期二 实习第二天

今天早上我八点就到了办公室，想要好好地努力地开始一天的新工作，像昨晚发誓的那样，勇敢大方些。一进门我就看见清洁工大姐在开灯开空调准备打扫卫生了。在一间只有我们两个陌生人的房间里，我想我不能把她当作空气。爸爸说，进入职场，首先要学会和人相处。我含笑轻声问这位大姐是不是每天都要比我们正常上班提前一小时来打扫卫生，还在她为我的空间清扫的时候不失时机地重重地说了声谢谢。这一招很奏效，大姐一开始有些腼腆地回答我，后来便主动问我在哪上学，实习多久之类的话。气氛一下子变得很温馨和愉快，给我一天的工作打下了良好的基础。

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今天是生产参观最后一天，上午的理论课来的人很少。我坐在第二排竟然成了唯一的第一排。老师讲了均四的干燥脱水设备。并与昨天的现场观察联系起来。让我们很容易明白。也加深了我们对设备工艺的印象。

下午的下现场实习，没有了前几次的严格，人也少了很多。只剩下二十来人。老师的生气没有表现出来，但老师在现场讲述了本校学生如果不来会怎样。但我们的出勤他们不给打分。所以对我们很松。但他加重语气说：学知识是自己的事。接着让我们自己再细心看一下设备。一会老师又着重细心地讲罗茨风机的安装结构，保养和不同部位的作用。出现故障会怎样。

风机是不停歇装置，会产生大量热量，需要软水循环冷却装置，并讲解了冷却水流动的方向下近上出。油润滑装置、皮带传动受力要均衡。当皮带要更换时要一起更换，否则会因为新旧皮带张力的不同而易损坏。这个解释是我从来没有想过的。接着说了进气口的滤网和消声装置。风机与出口处的橡胶管连接的作用。减震防止连接螺栓松动等。内部有单向限流阀，开车前要先试车，检测正常、排空达到预定压力。安全阀的作用。老师将每处可能出现的情况和发生的事故都细心的分析。让我们提起注意安全生产的重要性。并告知如何紧法兰螺栓，不正确的顺序会出现的情况。

在柱塞式计量泵前将一部分结构打开让我们来看。并仔细讲解如何工作，如何调节计量。让我们注意防漏结构。在最后老师说。对于我们专业要多动手，只有动手才会去用它，才会去修理。只看只知道理论不代表有动手维修能力。在实践中才能真正的提升自己。

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为期两个星期的图书管理系统实习终于结束了，总算松了一口气，在这短短的两周时间内承受了很大的压力现在终于能够得到“释放”了，感觉到很轻松。回顾这两周所做过的工作和努力，感觉到收获不少，这里面除了实习本省的内容外，还包括许许多多超乎实习本身意义之外的东西。

说实话本来我多程序编写这相关的都不怎么感兴趣，甚至可以说是害怕，因为大一的时候曾经有过程序设计的实训，但是包括之前的一学期的学习我感觉到自己学的很差，就这样懵懵懂懂的学过来了，虽然最后实训的时候我对程序设计有了一知半解，也学到了一些知识，但是这也只是些皮毛。

但是这次的实习不一样，可以说我觉得实习给我带来的最大的帮助就是使我对这门课程有了兴趣，有时候我自己都会感到很奇怪为什么自己会突然迷上了编程，近乎痴迷的爱，以前下了课堂书本就扔的远远的，但是自从这学期开始学c#我就开始期盼着最后的实习，可以自己设计出一套系统之类的程序，所以我上课充满了激情，下了课有时我还喜欢自己在电脑上捣鼓捣鼓一些程序，去做一些小小的钻研。从以前的“惧怕”上课到现在的“期盼”上课，我自己都说不上来是什么原因，如果非要找出一点理由的话，我想应该是从这学期的程序设计的课程中我已经渐渐地开始有点“入门”，相对于以前我只是站在“程序设计”的大门外徘徊，可以说现在我们能够完成这次的实习，变化是巨大的，这种变化还主要原因还在于程序设计给我带来了一种信息，一种前所未有的成就感。

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化工原理课件是化工专业的一门重要课程，旨在帮助学生理解和掌握化学工程领域的基本原理和概念。通过学习这门课程，学生将了解化工过程的基本原理，包括物质转化、反应动力学、传质过程等。本文将详细介绍化工原理课件的内容和作用，并且解释它为什么对化工学生至关重要。

化工原理课件的内容非常广泛，主要包括以下几个方面。首先，它介绍了化工过程的基本概念和原则。化工过程涉及到很多领域，包括热力学、动力学、传热传质等。学生需要了解这些概念和原则，才能理解和解决化工过程中的问题。其次，课件还介绍了化学反应的基本原理和反应动力学。化学反应是化工过程中的关键环节，学生需要了解不同反应类型的特点和条件，以及如何控制和优化化学反应过程。最后，化工原理课件还包含了传热传质的原理和计算方法。传热传质是化工过程中的重要环节，直接影响到设备的设计和效率。

那么，为什么化工原理课件对化工学生至关重要呢？首先，化工原理课件提供了理论基础。学生通过学习课件，了解化学工程的基本原理和概念，可以建立起系统和完整的知识结构。这些理论基础不仅可以帮助学生理解化工过程中的问题，还可以为他们今后的研究和工作提供指导。其次，化工原理课件培养了学生的分析和解决问题的能力。化工过程中面临的问题多种多样，学生需要运用所学的理论知识，进行分析和解决。通过课件的学习，学生可以培养起批判性思维和问题解决的能力。最后，化工原理课件还培养了学生的创新能力。在实际生产和研究中，化工工程师需要不断创新和改进工艺，提高生产效率和产品质量。通过学习化工原理课件，学生可以了解工艺的基本原理和方法，培养起创新思维和意识。

综上所述，化工原理课件是化学工程专业中的一门重要课程。通过学习化工原理课件，学生可以建立起系统和完整的知识结构，培养分析和解决问题的能力，以及创新思维和意识。这些都是化工学生未来从事研究和工作所必备的素养和能力。因此，化工原理课件对化工学生来说至关重要。希望学生们能够认真学习和掌握这门课程，为今后的发展打下坚实的基础。

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化工原理课程作为高等院校化工及其相关专业的学生必修的一门专业基础课，其主要特点是工程观念很强，在教学中起到了从理论过渡到生产实际的桥梁作用是显而易见的。化工原理是我校应用化学专业及生命科学等专业开设的一门专业基础课程，该课程重点讲授的内容是化工生产过程中所涉及的各种单元操作的基本原理以及相应的典型设备的设计和操作。鉴于该课程是一门实践性很强的工程技术类课程，如何提高化工原理的实践教学的质量，至始至终都是从事化工原理课程教学的同行们极为关心的问题。我们教研组在原有课程的基础上，将化工原理课程分为理论教学、实验教学和实践教学三个部分，意在加强基础理论教学的同时，努力提高实践性环节的教学质量，培养学生在工程意识、工程思维和工程方法等方面的能力，并在工程实践上得到必要的训练，力争培养和造就出创新意识强、实践能力突出、竞争力强的高层次卓越人才，以适应现代人才培养需求，对卓越农林人才的培养也起着重要作用。

一、实践教学的必要性

目前，化工原理教学是把重点放在化学工程的过程中的动量传递、热量传递和质量传递，也就是通常所说的“三传”上，在授课过程中，针对每一个基本单元操作，教师都会进行详细的公式推导和抽象计算，仅就化工原理课程具有极强应用性的特点而言，学生根本无法体验。而且由于所用教材中选用的事例过程一般都比较陈旧，不能全面地反映现代科学发展现状，学生知识面的扩展在很大程度上受到了限制；且理论课所占比重较大，实验课学时较少，实践课更是可有可无，进而导致了目前化工原理的教学面临着这样一种现状，即理论教学与生产实际严重脱节，学生在解题方面能力很强，而对于分析并解决生产过程中的实际问题能力却是相当匮乏的。化工原理的授课内容几乎涵盖了化工生产装置中所有的单元操作，而若十个单元操作和某一化学反应单元就构成了一个化工生产装置。例如，在造纸工业中所涉及的离心泵的安装，离心分离、过滤和传热等相关的理论都是化工原理课程中所学习的基本单元操作中涉及到知识。而单单靠理论教学中所学习到的传热、精馏等相关知识去解决工程实际问题是远远不够的。随着社会的不断发展，生产企业对高校所培养的化工相关专业人才的要求逐年提高，对化工原理课程的教学做适当的调整，以适应当今社会的需求就显得尤为重要。因此，在教学中加强实践性教学环节、实验和课程设计，不仅可以增强学生对课堂教学内容的理解，巩固所学的理论知识，而且能够培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，对提高学生综合素质与创新能力有着重要的作用。

二、实践教学的改革

1、重视计算机在化工原理设计中的应用。计算机在化工原理课程设计中的应用主要体现在以下两个方面：首先是设计过程中所涉及到的工艺计算，由于工艺计算中往往会用到比较复杂的经验公式，这些公式用手工计算不仅存在费事费力、计算结果的准确性不高的缺点，而且教师检查学生的计算结果是否正确也很困难。因此，我们教研组制作了课程设计中涉及工艺计算的相关课件，教给学生自学，学生通过学习可以在工艺计算中节省大量时间，降低劳动强度，也便于教师检查学生计算结果的正确；其次是AutoCAD绘图，鉴于 AutoCAD功能的强大，计算机的逐渐普及和学生计算机水平逐年的提高，我们在第一堂课时就要求学生在课余时间学习如何利AutoCAD进行绘图，并安排相应的时间进行答疑，为后续的课程设计顺利进行奠定基础。

2、加强实验教学力度，努力提高实验教学质量。针对理论课教学，我们实验课设置了离心泵特性、传热综合、流体流动阻力及精馏等相关实验，实验理论课是由教师在实验前先将学生分好组，并给每个组分配相应的实验内容（各组所做的实验内容不相同），要求每组学生把实验的基本原理、流程、注意事项等内容做成PPT。实验理论课时，首先每个小组的组长讲解本组的实验内容，而后同组其他成员做补充，最后由教师对学生在讲解过程中出现的问题做解析。教师在解析时主要精讲实验中遇到涉及到的常用设备的使用方法，实验过程中常见事故的处理方法，着重强调学生在做实验所需遵守实验操作规程、注意事项及如何调试设备等。在精讲过程中，我们会设计一些问题来提问学生，学生也会意识到相应教学内容的重点、难点是什么。这种教学模式不仅能够督促并检查学生实验理论的预习情况，而且学生在独立思考问题和解决问题的能力等方面也得到了锻炼。

我们会在实验开课的前一周安排时间开放实验室，教师只做适当的指导，主要由学生根据实验内容准备实验所需的.材料，并调试实验所用的仪器。实验过程中时，每个组员各负其责，教师会提醒学生注意实验的分工合作，培养协调一致、互帮互助的团队精神。这种教学方法可以使学生在预习过程中积极主动地去了解实验流程及相关仪器设备，并掌握其使用方法，学生也会主动去思考实验测定参数的由来、实验过程中的注意事项，预期的实验结果等。学生由被动地去重复实验转变为主动思考如何去设计实验方案，学生的自主学习的能动性被调动起来，学习兴趣提高了，实验效果得到了明显的改善，教学质量有了大幅度的提高。

3、完善化工原理课程设计的实践教学环节。化工原理课程设计是化工原理课程教学中考察学生对所学知识综合运用的重要环节，该过程要求学生有较强的综合性和实践性能力，也有助于学生对所学理论知识的理解，对于培养学生综合分析问题和解决的问题能力并树立正确的工程意识起到重要的作用。化工原理课程设计是在教师讲学完化工原理基本理论，完成化工原理实验基本后，学生利用所学基础知识，自主设计一个实际生产过程中的单元设备。化工原理课程设计目的就是在于培养学生综合运用化工原理及相关课程的基本知识，加强学生查阅资料、数据处理能力、提高学生在化工制图的水平，以及如何以简洁的文字和图表表达设计结果的能力，让学生受到一次化工单元操作设备工艺设计的基本训练。为此，我们组织学生去实习基地参观学习，其中包括光宇集团铅酸蓄电池的生产工艺流程，黑龙江省农科院园艺分院小浆果加工生产工艺流程，黑龙江天龙药业有限公司片剂生产车间等。在参观之前提前告知学生参观的内容，布置好设计的题目，分好组，目的是让学生带着任务去参观学习，参观后各组抽签来确定相应的作业。根据学生的整体表现给出最终的成绩。具体做法如下。

（1）准备充分，确保课程设计的顺利进行。首先给学生指派课程设计相关的题目，鉴于化工原理课程设计所要解决的是企业在实际生产过程中所遇到的问题，具有极强的实战意义。因此，我们教研组是在综合考虑了以下几个问题后确定了选题的标准：首先，由于每个企业所生产的产品是千差万别的，各产品相应的生产流程和所用设备也是各具特色，所以给学生布置的题目就应具有共性的题目而非具有个性的题目；其次，目前企业普遍缺乏工程技术人员，所以企业在招聘时所需求的专业技术人员是复合型的人才，也就是既要懂工艺，又要懂设备，还得会操作的技术人员。如果我们的毕业生知识面窄，要么懂工艺不懂设备，要么懂设备不懂工艺，无法适应企业的需求。因此，我们在进行课程设计时要求学生既进行工艺设计，又进行设备设计，并提交设计报告和设计图纸；此外，在题目的难易上也是仔细考量，如果题目太深，内容过多，会造成学生学习压力过大，负担过重，难以在规定时间内完成任务，也就达不到课程设计的目的；反之，如果题目过于简单，内容过少，会造成与培养工程素养和实践动手能力的要求不相符。因此，题目的选择主要从适合学生能力培养要求方面作为出发点，并与实际相结合。我们选题的原则是：难度适中，符合学生实际知识水平，经过努力能够圆满完成。指导教师要做好包括工艺计算、主体设备结构图的绘制和说明书的编制等方面的指导和答疑。工艺计算部分考察的重点在于学生计算公式的正确选取、物性参数的查取和图表的利用能力，而设备结构图绘制部分考察的重点在于学生化工制图能力的基本训练。

（2）考核方法的改进。对课程设计成绩的确定，如果只注重设计说明书，就会造成学生之间抄袭的现象。为了避免上述情况，使课程设计取得更好的效果，我们从课程设计前、中、后三个阶段综合考评，具体规定如下：设计前：根据学生查阅资料，参观过程中的认真程度，纪律表现等方面给出成绩，其结果占课程设计终评成绩的10%。设计中：从实习基地参观的第二天开始直至结束，指导教师会根据每个学生的认真程度、独立设计能力、设计进度以及学生在分析问题和解决问题等方面的能力来给出成绩，这部分是课程设计的重点考察部分，故占得比重较大，占到课程设计总成绩的50%设计后：课程设计结束后，根据设计图纸及计算说明书评定成绩。其结果占课程设计终评成绩的40%。

由于在去实习基地之前已选好题目，事先也会通知学生评定成绩的标准，所以绝大多数学生在设计过程中都很积极主动，而且那些平时学习态度不端正的学生，也因为感到较大的压力，端正了学习态度，很大程度上杜绝了抄袭现象的发生，学生完成课程设计的质量有了显著的提高。

三、结语

通过对化工原理实践教学的实施，激发了学生学习的兴趣和积极性，加深了学生对化工理论知识的理解和掌握，培养了学生获取知识的能力、总结概括的能力，发现及解决工程问题的能力，并且有助于学生养成良好的科学素养。学生由于实践能力的提高，我校应用化学专业毕业的学生受到了雨润集团、哈药集团等大型企业的欢迎，就业形式有了明显的好转。

⬓ 化工原理实习日记总结 ⬓

转眼间为期一年的实习时间已过。这是我的第一份工作，这一年是我人生旅途中的重要一程,透视过去的一年在领导的帮助、同事们的关心、帮助下，使我在工作上取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为化验员来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。努力做到了使实验紧密结合，不断提高了自己诸多方面的素质。现将本年度实验室工作总结思想政治表现、品德素质修养及职业道德。积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。专业知识、工作能力和具体工作。

在化验室工作期间1化验工作精细琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。提高了工作能力，在具体的工作中锻炼成了一个熟练的化验员，能够熟练圆满地完成化验工作，受到了领导职工的好评和。 在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

(1)虚心学习，勤于实际操作，深刻学习国标，理论接合实践，能熟练操做所有化验项目并报证结果的准确性。

(2)协助化验室做好了各类文件资料的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便，收到了很好的效果

(3)协助化验室做好关于化验室认证的相关工作。

(4)认真、按时、高效率地做好各级领导交办的其它工作。

扩大了我的知识面，对书本理论知识给予了一个很好的补充; 2、真正脚踏实地进入到工厂生产重点地带支懂得生产过程，支认识工厂，懂得设备; 3、对专业知识的学习打下有力的基础，为日后的专业课学习埋下了伏笔; 4、深入全面懂得本专业职业定位，为将来工作有了必定的导向作用; 5、对生产设备有了由感性到理性的认知，有种实其实在的深入印象; 6、对工厂或企业的各个车间间的接洽，资源配置，生产流水线，企业文化在企业发展中的作用有更为全面的懂得; 7、恶劣的工作情形勉励我更加起劲去学习，为将来竞争更好的工作岗位作好筹备工作; 8、以人为本的科学发展观理念正深入企业，人性化管理的理念也深入员工内部; 9、在平常的工作岗位上也可实现自我价值，一拖中有很多这样的范例; 10、今后联合我校“三做”理念，更加完善自身综合素质，结构完善人生。

同时，我还积极配合其他同事做好工作，并在其他同事有事时能够顶岗。

工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，没有请假缺岗现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活。

工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为化验中心的工作做出了应有的贡献。

有一名话叫做：不经过风雨，怎么见彩虹?我想改一下：不真正进入社会，怎能了解社会呢? 在这次实习中，给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。

作为应届毕业生，在毕业前的这次专业实习，无疑是给了我们对_专业的清晰认识，这也是最为_专业专业的学生的最大感悟。

总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。

其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策

当然实习中还有着更多的感触，包括学习，生活，工作各个方面。

就学习而言，专业实习它更偏重于应用，更加细致，要求也更加严格。作为应届毕业生的我们要想适合自己的工作，在实际中实现自己的理想，必需不断的增加自己的能力，做事情更加专注。

就生活而言，专业学习展示给我们看各个不同的行业的人们的生活，不同行业的人们将自己的行业融入自己的生活，这样大的人群的生活展示给我们未来的生活远景，选择什么样的生活也是我们现在的最重要的抉择。一旦下定决心，也就要开始为自己的生活做准备，胜利是属于有准备的人的。现在的我就要为自己的生活做准备，不断的充实自己。

就工作而言，无疑的本次的_专业专业实习，展示给我们了多种职业，而作为应届毕业生，择业的选择是大多数人所面对的问题。就我们_专业而言，面试时常遇见的问题就是“_专业是干什么的?”或许大多数的学生跟我一样对_专业并没有清晰的概念，所以也并不能很好的回答这样的问题。不管怎样，勤劳的人是让人钦敬的，但所接触的朋友说“多年的工作让我清楚这个社会的运转不是控制在辛勤劳动的人手上，而是那一班根深帝固的政治家、资本家手中...工作中的认真负责不是为了讨好表现，而是为了要冶练自己的品性，是在为自己，不是为老板”。

上面的认识都是正面的，也是自己受益的主要部分，但就个人而言，本次的_专业实习更多的是让自己认识到自己的不足。作为一个即将毕业的应届生，通过此次的实习，更多的是对大学四年的回顾和反省。进入了社会，和学校的感觉是完全不一样的。只有在刚进入公司的一个月里，大家还把你当作新人，时间久了公司的领导就把你与其它同事相比较;当你开始跑客户时，客户把你与做了很多年的销售相比较，没人把再把你当新人看待，而你把你当作一个正式的有能力的人使用。 看着那些员工忙忙碌碌的来来去去，坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来，一个被人认可的人首先一定是一个认真负责的人，一个认真负责的人无论到哪里都可以站得正。相对于经验和技术而言，这些都是可以积累的，可以日久能熟的，但是否能有正确的态度却是因人而异的，有的人永远让人感觉畏锁。我从来没有把现在的工作当作实习，我就是认定我是在工作，而不是来学习东西的。我是为工作而学习，学习是为了把工作做得更好。

总的来说，我们这一次实习是比较成功的，大家都能学习到了很多在校园、在课堂上、课本上学不到的东西，也了解很多和懂得了做人的道理，特别是体会到生活中的艰辛和找工作的不容易

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。以后在化验中心，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，本站现在正在建设中，新的起点意味着新的机遇新的挑战，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为中心的发展做出更大的贡献。一定努力打开一个工作新局面。

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化学工程原理实验体验

本学期我们学习了“化学原理”课程。学习了一些理论知识后，我们进入实验室，开始学习《化学原理实验》和小组实验。和前几个学期一样，大家先做个实验预习，老师讲解后再进行实验。通过动手实验，对化学工程原理课老师讲解的知识有了更深的理解，增强了动手能力，对理论知识有了直观的理解。

这学期我们一共研究了9个实验（包括第8个演示实验），都是实验

1。流体流动阻力的测量实验，

2．离心泵特性曲线实验，

3．传热实验，

第四，精馏实验，

第五，沸腾干燥实验，

六、恒压过滤实验，

7.吸收实验，

8．气膜分离实验， p>

九、反渗透实验。 我从实验中学到了很多东西并自己动手做。

在这些实验中，印象最深的是沸腾干燥实验。实验以热空气为加热介质，含水硅胶为干燥材料。需要测量单位时间内湿料的变化，并得出干燥方法。曲线和干燥速率曲线。该实验与恒压过滤实验组合在一起。在老师讲解了实验原理并强调了注意事项后，我们就开始了实验。我们组先进行了沸腾干燥实验，我负责取样和记录。每三分钟记录一次床温，取样一次，由同组学生测量含水量。实验过程中，我们相互配合，进行得非常顺利。然而，在记录了几组数据后，我在一次采样时不小心将刚刚取出的样品洒在了桌子上，导致此时的样品无法取用。为了保证实验的准确性，我们听从了助教的指导。 ，在接下来的三分钟内再次采样、分析和记录结果。在预习和老师讲解的过程中，注意不能完全拔出样品管，否则物料颗粒会喷出流化室，但取样不正确。这是一个教训。一步一步，我们的动手能力会在这个过程中得到提升。

化工原理实验的主要任务是了解一些典型化工设备的原理和操作，熟悉化工行业的实验研究方法和数据处理，掌握基本的化学数据检测技术。并能用所学的理论知识解决实验中遇到的各种实际问题，培养科学的思维方法和严谨的科学作风。

一方面，我们掌握了科学实验的全过程（实际操作；正确记录和处理实验数据；撰写实验报告）；另一方面，它丰富了我们的感性知识，激活了科学思维，培养了我们观察和分析客观世界的能力；我们进一步了解了实验在科学理论进步中的地位和作用；同时，我们也培养了大家的创新意识和能力；我们发挥了集体协作、实事求是、认真的科学态度、刻苦钻研、顽强的工作作风；在实验和数据处理的过程中，我们掌握了实验科学的基本理论和方法，使我们在化学工程原理课上学到的理论知识得到了实践验证。

正如大家常说的，实践是检验真理的唯一标准。我在理解实验形象的过程中学到的东西，我也会把实验中积累的经验应用到我以后的学习中。最后，感谢老师和兄弟姐妹们的指导和帮助。我会继续努力学习，丰富自己的知识，精益求精！

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