有人说从来没有一个微笑像老师那样甜美；

有人说从来没有一个季节像老师那样温暖；

有人说，从来没有一条河像老师那样宽容；

有人说，没有哪个职业能像老师这样付出那么多的钱。

有人说，有人说......

儿时，双手托腮，端坐在课桌前，聆听老师甜美略带沙哑的嗓音，任思绪无限畅游。小脑袋里存在这样一个疑惑，那小小的三尺讲台到底蕴藏着多少能量，给老师坚强的后盾，可以博古通今，从科学到历史，从哲学到现实。

大了些，才发现那些能量原来不在“三尺讲台”，而在那夜晚办公室里单薄的身影，在讲课时那略带沙哑的嗓音中，在那双被粉笔装饰过但却粗糙的手。

青春期的坚持，选择了教育行业，听到了这样一句话：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”虽熟知却未曾明白其含义。

再后来，踏入教师行列，站在“三尺讲堂”上的我，没有丰富的经验，没有渊博的知识，没有口若悬河，滔滔不绝的本领。有的只是绿色，无知，激情，自心和无尽的爱。正是在这个成长过程中，孩子们给了我最有利的支持。

每个星期，当我在教室等学生报到的时候，很多走进教室的孩子都会第一时间把他们带来的水果，牛奶往我的手里塞，他们表现出来的热情和喜爱是我始料不及的，我知道这是他们的爱；当我生病，喉咙发炎的时候，他们安静，认真，简单，在课堂上简单。我知道这是他们的爱；下课时，孩子们争先恐后地帮我做作业、录音机和课本，因为失去了表演的机会，我知道那是他们的爱；孩子们在美术课上做的手工，画的画，当他们标上“送给***的礼物”给我时，那腼腆，羞涩的表情，我知道这是他们的爱；当我在校园，餐厅甚至在街上见到他们时，他们那声“***好”，稚嫩，乖巧，我知道这是他们的爱。

50多个学生，50多个纯真的爱，我给他们的爱，就是把我最好最完美的知识呈现给他们；给他们我最美好的人生经历作为参考；我认为最真实，最可靠的情感传递给他们。

人们一直认为教育就是爱，而知识的传授知识终极目标。经历过后才知道，在这三尺讲台上有师生间微妙情感的交流，有知识与知识的传播，有温暖与关切的融合，有真诚与真诚的紧密相拥。我想在这个狭小的世界里完成我生命中最执著、最永恒的爱。

三尺讲台作文 〈十一〉

一颗丹心为教育三尺讲台绘青春

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我演讲的题目是——《一颗丹心为教育，三尺讲台绘青春》。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业。带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十三年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我暗下决心，我要用我的青春去开掘我终生的事业，做一名好老师。

但随着工作时间的推进，眼看和我一起读书的同学都混得像模像样，有钱有房，而我却仍住在20平米的宿舍里，心中不免迷惑了：在出手阔绰的大款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的足迹……教师，仿佛只是生活的配角！可是，当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸时，你们说，我能不动情吗？于是，慢慢地心中的迷惑消失了，疑团疏解了，心情舒畅了！我慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享受到了其中的快乐。我喜欢闻到乡间泥土散发的阵阵清香！也喜欢看到乡村树林婆娑的淡淡倩影!我喜欢听到学生亲热的声声呼喊！也喜欢看见学生积极努力的滴滴进步！在这三尺讲台上，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片……因为我终于有机会能释放青春的梦想，践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末，纵然清贫如水，纵然浮华散尽，但我知足，我是教师，一位光荣的人民教师！

2011年,我怀着一颗赤诚的心,来到了这美丽的南江三小,在这个全新的环境里,让我深深地感受到了三小教师身上那独有的特点!他们的异彩流光，道德风范，照亮了三小发展的历程，为三小人留下了宝贵的精神财富。目前，虽说

三小的办学条件相对较差，但三小老师那爱岗业、乐于奉献、积极向上的团队精神令我感动。爱生如子的杨天春主任，带病上课的袁丽华老师，曾经晕倒在讲台的董大菊老师，更有一生执着的何曰章老师、余江东老师、骆勇老师。是他们用爱心撑起了一片蓝天，用师德铸就了南江三小的辉煌。前不久，我校的岳玲老师接到一封信，信中写着：“岳老师，在您教我的日子里，当我看到您为我做的一切时，我多想叫您一声“妈妈”……”

看了信，岳老师哭了，她想起了那个父母离异、爸爸又得了精神病的小女孩；那个因身体残疾而受人冷遇的小女孩；那个总爱坐在角落里的小女孩。有多少次是岳老师带她去看的病，有多少次是岳老师给她做的饭，又有多少次是岳老师替她擦干了泪水。如今，岳老师终于可以放心了，因为她看到这个孩子已经为自己找到了生活的位置，这个孩子心中永驻的已是充满爱的世界。

她是一名普通教师，她深知自己是人类文明的传承者，她的使命就是要为孩子缔造幸福的未来。谁能说，这种爱不是人类最伟大的情怀呢?

在南江三沾上这个大家庭中，像这样的例子，举不胜举，这些仅仅是其中一朵小小的浪花。有一首诗写得好，它代表了所有三小老师的心愿。

如果三小是一片大海，

我愿做一滴水，永在滚滚东流的波涛潮头；

如果三小是光芒着的太阳，

我愿做一缕阳光，贡献出自己的能量；

如果三小是一座丰碑，

我愿做一块石头，让她立得又高又稳；

让我们都做一块三棱镜吧，

放射自己的光彩，折射别人的光辉，

照亮三小未来的天空！

在三小这块热土上，在这方远离喧嚣的净土上，一个个优秀的人民教师，以他们深厚的文化底蕴、博大无私的爱生情怀，巨大的人格魅力，感染着学子的心弦，激励着三小人奋发向前，为三小美好的未来谱写绚丽篇章。

我——南江三小这个大家庭中的普通一员，和大家一样，愿意做一个扎根农村教育的掘路人，用自己的执着固守着这太阳底下最光辉的职业。我没有豪言壮志，但我豪情满怀！我想，这是我应该做的，也是我能做到的，更是我能做好的。为了南江的和谐发展、文明富强，为了孩子美好的明天光辉灿烂，我无怨无悔，甘为人梯，乐于奉献，在三尺讲台上绘出青春无价，换来桃李满园！

三尺讲台作文 〈十二〉

花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，而您助我们把知识的大门推开。

这是我们开学第一天，漫步在十三中摩肩接踵的操场上。我抬头仰望天空，心想这是上帝守护的净土，而我们便是这净土上含苞欲放的花朵。花儿之所以美丽不仅仅是因为肥沃的土壤、雨水的滋润，更是因为园丁们的辛勤用心。而我便是这幸运的一朵，遇到了你们，更重要的是，遇到了你。

四调之后第一天，应该是第十节课，我们有幸又遇到了您。课间看您像个淑女一样在前面站着，我想您讲课也激情不到哪去。可是我错了，您开口第一句话那嘹亮的声音就把我吸引了。说是自我介绍，但我感觉是您给我们一点时间让我们好熟悉你。听完你的自我介绍我迫不及待的等待着你的第一堂课，一节课过去了，两节课过去了……终于第六节数学课到了，您和那天一样站在那听我们唱班歌。听完那声同学们好之后我们等待着您精彩的开讲。您一开讲，我就惊呆了。静若止水，动如脱兔这句话用在您身上再合适不过了。我目不转睛的跟着您，一道道令我们困惑的难题在您的讲解下我们恍然大悟。上完您的一节课，我找到了老板说的一节课下来你应该很累的感觉。同时我也改掉了上课走思的毛病，生怕一走思跟不上了。

黑板上期末倒计时的时间一天天变化，可你上课的激情从未改变，您的嘴角裂开一道道小口，可您的声音依旧嘹亮。

一个平常的周日，我们像往常一样上这两节连堂课。老师拖了一分钟的堂，我不留意看见了等在门口的您。看见您满身的粉笔末我知道您刚上了两节课，我担心照您上课那劲头身体吃得消吗。课间我分明在办公室看见几盒嗓子药，可连上四节课的你毫无疲惫之意。下课我的眼眶湿润了，同桌问我我说太累了眼睛酸了。我自己知道我是被您对我们的爱感动了啊。

春天因为花儿的存在显的更美丽，夏天因为绿荫无私更凉爽，秋天因为硕果带给人们甘甜，冬天因为飞雪而更加有趣，而我们因为您的浇灌才绽放的如此缤纷多彩。谢谢您，我的老师!

三尺讲台作文 〈十三〉

三尺讲台 无悔的选择

小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答:”是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。

在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最珍最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

三尺讲台 无悔的选择

陪伴她的，是三尺讲台；属于她的，也是三尺讲台；离不开的，还是这三尺讲台。

清晨，到校后的第一件事，她总是要重新温习一遍教案，而后轻松地走进教室。因为她是几十个孩子眼中的“百科全书”，容不得有丝毫的误差错乱……

她的爱心、真心赢得了一位位家长的赞誉，受到了师生的爱戴。她就是市四小教师李淑颖。

天地悠悠，岁月无痕。转瞬间，她已在讲台上耕耘了二十多个春秋。蓦然回首，往事如烟，身后只留下串串足印，曲曲折折，深深浅浅。

一幕幕往事象睡梦中美好的故事，一页页名册令她难以忘怀，一张张可爱的小脸总在眼前跳跃，一棵棵幼苗茁壮成长，桃李满天。时光的镜头像定格特定，把人生舞台尽情地展现。张浩，黑黄的小脸，脏乱的头发，同学们都不愿意和他一起玩耍。他孤零零的一个人，总躲在无人的角落里，上课时也不爱回答问题。为了解决这一特殊情况，李老师多次与家长打电话联系，几次走访询问。才知道，他的母亲有病，全家靠父亲一人打工维持生活，家庭条件比较困难。由于工作忙，张浩的父亲每天把他送到离学校不远的小餐桌。由于长时间无人照顾，使得张浩衣着不整，性格孤僻。李老师看在眼里，急在心上。她以教师的职责和女人特有的情感，倾力发出了心灵的呼唤。课堂上，把相对简单的问题留给他，让他同别的孩子一样，一次次把小手高高举起，找回自信，经受锻炼。课间，李老师带他和同学们一起做游戏，在关爱中，小张浩变得爱说爱笑，融洽在集体中间。他那童真的目光里少了些自卑，多了些自信与天真。

小学生因年龄偏小，很多问题说深了又不理解，李老师为了能利用有效可行的科学方法，做好孩子的心理咨询、心灵诱导工作。她不断充实着自己，课余时间阅读大量幼儿教育、心理方面的书籍，并结合自己的教学经验，积极探索孩子们成长的心理变化规律，剖析困扰孩子们的心理障碍。孩子们对李老师的信任，正是来自李老师对孩子们深切的爱与关怀。这点点滴滴的爱滋润着孩子们干渴的心田，也灌溉出一颗颗纯真美好的心灵。

记得有一次新学期开学，一名叫李杰的学生，每天早晨奶奶送他上学，总是不愿意让奶奶离开教室，奶奶只好陪着她。上课的铃声响了，奶奶刚刚离开教室，他就追出教室，哇哇大哭。看到此景，李淑颖老师并没有着急，她把奶奶请进教室，坐在孩子的身边，一边讲故事，一边让孩子自己动手和同学们一起用纸叠多种多样的小动物，并安排了一名遵守纪律、活泼开朗的学生帮助他、带动他，渐渐地笑容爬上了李杰的脸。每天他自己主动走进教室，奶奶从此不在教室陪读了。这令全家人非常感动，奶奶更是惊喜万分。高兴之余，奶奶买了很多礼物送到学校，都被李老师婉言谢绝。

教师对学生的爱应该是教师毫无保留地贡献出自己的精力、才干和知识，使得自己成为一名优秀教师。为此，李老师每天早出晚归，认真备课、上课，批改作业，辅导学生，不断提高自身素质。用心教书育人，善待每一个学生，无愧于教师的头衔。

三尺讲台，无悔的选择。正如作家冰心在《往事》中所言：“假如生命是乏味的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生已是满足的了。”

她说，她选择，她无悔！

2010教师节演讲稿（1）

——信念让人充满激情：在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。

美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：“你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。

在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种原因，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊！

当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并能制作一些简单的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前列。

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的”最满意教师"的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。

2010教师节演讲稿（2）

——点燃心灵之火：人活着总要有追求，活得有价值有意义，价值何在？意义何在？生命是可贵的，可贵在使别人活得更美好；生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作贡献。为此，我执着追求，追求信念希望能点燃心灵之火。

小时候的我的崇高理想，就是当一名优秀的教师，把人类创造的精神财富通过自己的创造性的劳动播撒到学生心中，塑造学生优美的心灵。

九七年八月二十七日那是一个难忘的日子这天在我脑海记忆中最为深刻。因为这天我背裹着希望来到了鸭子口乡，受到了领导和老师们热情欢迎和真诚宽待。

我们生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水平，谁也当不了船长；没有各行各业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。

为了坚持信念，实现理想，就须孜孜不倦的努力。教师知识长流水，才能对学生灌溉。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。

路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，如果没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有坚强的意志，没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。

2010教师节演讲稿（3）

——与时代同行：在这充满朝气的五月前夕，在这美丽迷人的夷水之滨，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《与时代同行》。

这里，是我的母校，在座的各位，有我当年的老师，有我当年的同学，大家也许还记得我们当年的作文，2000年的梦想，2000年的我，文中的我梦想着成为一名教师，在母校迎接着我的同学，如今，文中的我，变成了现实中的我，我选择了她是为了生存？是为了发展，还是让青春与时代同行？答案是唯一的，让青春闪光，让青春随时代同行。

纵观古今，大凡有价值的生命，无不为自己的选择而苦苦追求。十九世纪的中国，灾难深重，时代要求我们反抗、变革、图强。戊戌六君子选择了她，不惜血洒街市口。詹天佑选择了他，京张铁路人合形设计至今焕发光彩。二十世纪初，封建王朝摇摇欲坠，时代呼唤我们摧毁它，秋瑾选择了他，追求自由，而为之抛头颅。八十三年前的五月，作为战胜国的中国却又面临着瓜分，时代又一次呼唤着我们争取民主与自由，亿万的青年选择了革命之路，抛头颅，洒热血为选择而追求着。五十年前，中华民族自由了，时代需要我们建设祖国，雷锋选择了她而为人民服务，众多的劳动者选择了她而默默无闻的工作。选择了，所以追求。

如今，时代的车轮已滚入二十一世纪，我选择了教师这种职业，当我踏上岗位这初，发现生活并不平坦，那时，我曾经困惑，我曾经彷徨……

六年过去了，我对我的选择有了真实的感受：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们，她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心；不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔，只是许身孺子，堪回首十年往事，无怨无忧吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。

2010教师节演讲稿（4）

——让青春在奉献中闪光：各位同仁，当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么？——民族的发展，祖国的昌盛，孩子的未来……毫无疑问，这些都是应该思索的。但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加美丽？

青春是迷人的。很多人在青春年华里就谱写出了辉煌灿烂的人生。宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”；鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言；我们敬爱的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事业……他们是华夏的铁骨精魂，是永远不落的星辰；他们是挺立潮头的英雄，是无数人心中的楷模！

抚摸时代的丰碑，追寻英雄的足迹，心潮澎湃人们不难发现，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝聚成了两个字：奉献！各位朋友，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了默默奉献。其实，奉献对任何人都不苛刻。不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿；不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。

我们的奉献应该是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献。我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。

我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，永远回荡在广袤的神州大地。鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事，能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们这些教育工作者。

朋友们，奉献是神圣的，伟大的祖国需要我们奉献；火热的生活需要我们奉献；青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献。朋友们，凭着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光。

2010教师节演讲稿（5）

——榜上无名 脚下有路：今天，我站在台前进行“我选择〃我追求”的演讲比赛，与其它教师相比，我可能没什么可说的，一个代课教师，有什么追求？天下有那么多的路好选择，可为何偏偏选择这条路走呢？我不懂，但我后来仔细寻思，我找到了答案，其实，在我刚进师范时，我就选择了这条路。虽然我是一个分配的落榜者，但我脚下有条选择的路。因此，我今天演讲的题目就定为“榜上无名，脚下有路”。

记得刚入师范时，我们是意气风发，头顶戴着绚丽的花环，心中充满了对未来的憧憬，但万万没有想到的是，时代与我们开了玩笑，我们也好似成了自作多情之人，我们成了时代的落榜者。

心虽死，梦犹存。可能有人会问：“你的梦又是什么呢？”我的梦可能就是在师范院校滋生出来的当教师的滋味吧！我的许多同班同学毕业后都走上了生财之道，她们也曾劝我同她们一样选择另一条路，但我始终未能说服我自己。

我虽然没有正式的教师称号，没有赢得心中美丽的花环，但我是一个时代的青年，青年的青春应是闪光的，青年的青春应是精彩的。命运夺去了我青年闪光的信心，自己就不能再造一颗信心吗？所以我坚持着脚下的路，默默的、无悔的。

抬头看看远山吧！凝重而肃穆的崇山峻岭，并没有因沉寂而心甘冷默，并没有无人喝彩、无人光临而死气沉沉，而是以灿烂的鲜花向寂寞挑战，以蓬勃的生机对生命负责。所以我想：生命中的险恶没有什么恐怖，生命中的冷漠没有什么缺憾，生命中的高墙与埋没无关，关键是即使在始终无人注目的黑夜中，你可曾动情地燃烧去答谢这一段短暂的青春岁月？！

我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章，里面主要讲了一个古希腊故事，从这个故事中作者悟出：个人能透视自己的命运，掌握自己命运是件最不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。我想：作为我更多地就应把失落的命运转换成幸福的使命。

从沉默的高山我获得了激情，从古希腊神话我获得了责任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎样使青春闪光，怎样使青春精彩。

人都有过惆怅与迷惘，这不要紧，只要你肯去寻找，寻找是为了解脱，也是为了拯救。如果摒弃迂腐与装饰，那么“立身教育、奉献教育”就是我人生苦觅的寻找，这就是我一个榜上无名者脚下所走的路。

在演讲的最后，我借此机会感谢各位领导对我关怀与帮助，就让我以马克思的话结束我的演讲吧：“后悔过去，不如奋斗将来”。

2010教师节演讲稿（6）

——情系三尺讲台 甘洒青春热血：春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。

1997年，我从学校走进学校，由学生踏上三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。转眼，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；她，成了我的依靠；它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，学生在讲台下，一道横线不知不觉把我和学生隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。

然而，谈何容易，失去了讲台，很是不舒服。再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规规矩矩地站在学生面前，一切的一切，我得从头练起。

慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避免课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，精心设计教案。

以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到学生敬佩的眼神，心里高兴极了。

失去了讲台的依靠，让我自由地漫步在学生中，愉快地活动在学生中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。学生也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。

放弃了讲台，走到了台下，给我带来了许多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，学生在山的那边，放弃了讲台，就如同搬走了一座阻挡师生情感交流的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边！

现在，我时常告诫自己，追求不可漫无边际，理想要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名教师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！

还是用我喜欢的一首歌的歌词来表达我对教师的热爱吧：

林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。

也许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要一直走到天涯！

三尺讲台无悔的选择

陪伴我的，是三尺讲台；属于我的，也是三尺讲台；离不开的，还是这三尺讲台。

清晨，到校后的第一件事，我总要重新温习一遍教案，而后才敢轻松地走进教室，因为我是几十个孩子眼中的“百科全书”，容不得有丝毫的误差错乱……

白天，我把灵魂铸成洁白的风帆，把朝圣者一批批摆渡到彼岸；夜晚，我用一个个红勾吊起希望的明天，又把每颗星星与爱一同融入教案。为了使自己在孩子面前拥有“满桶的水”，我悉心研读时政、经济、文学、科普……汲取营养不断充电。于是我认识了WTO、厄而尼诺、与“洗钱”……世界荒漠化催我讲好“只有一个地球”，与世界接轨探索素质教育刻不容缓。做人梯就要耐得住寂寞与清贫，站讲台是我无悔选择毕生无憾，我愿化作缕缕春风，拂过每个孩子的心田。

一幕幕往事像睡梦中美好的故事，一页页名册令我难以忘怀昨天，一张张可爱的小脸总在眼前跳跃，一棵棵幼苗茁壮成长桃李满天。时光的镜头像定格特定，把人生舞台尽情地展现。安静的故事时时勾起我的回忆，昨天的学生，令我欣慰、令我伤感。她的家境不是很好，她没有高档文具，也没有漂亮的衣衫。在她身上看不到一些女孩子固有的娇嗔、任性、唯我与自私，却通身散发着几近原始的纯真、质朴、可爱与友善。然而，先天性心脏病在击打着她内向的性格，疾病的折磨也使她失去了一些儿时的伙伴。人人都说世上只有妈妈好，妈妈却在无奈中为她添了一个小妹妹，就此也导致了那失衡的爱恋。

我以教师的职责和女人特有的情感，倾力发出了心灵的呼唤。课堂上，我把相对简单的问题留给安静，让她同别的孩子一样，一次次把小手高高举起，找回自信，经受锻炼。此刻间，她那涨红的小脸上分明写着：谁说我是累赘呀？这不老师在夸我呢，我不比别人进步慢！

人世间的伟大莫过于母爱，真正的母爱是无可代替的亲情奉献。工作之余，我披星戴月登门家访，几度与安静妈妈沟通会面，我的真诚打动了她那颗不平衡的心。“十个指头咬哪个不疼”，妈妈的呵护为女儿撑起一片天。妈妈的爱心呵护，将使女儿在人生路上走得更远，更远……

母爱得倾注，家庭的温馨，渐渐拂去女孩儿心中的压抑感。在关爱中，小安静变得爱说爱笑，融合在集体中间。她那童真的目光里少了些自卑与游离，多了些自信与坚毅、充实自得和天真烂漫。两年的师生情意深深地烙在彼此的记忆里，两年的时光在历史的长河中实在太短，太短……小学毕业后就读于之中的安静与我书来信往，以这古老的通讯方式沿袭至今天。母女式的心灵倾诉沟通在延续，我以师长的情怀、知心姐姐的口吻送去做人立志的指点。

正月初二，按习俗是出嫁女儿回娘家的日子。每年的这一天，我们师生亲情相约重逢会面。每当此时，师生情话总像那滔滔江水，说不尽也道不完。安静说得最多的总是这句话：我虽不是您最好的学生，但您却是我最好的老师！日后职中毕业当了幼教老师的安静找到了自我价值和成就感。上班的 第一天她就捺不住喜悦打电话告诉我，“老师，今天我上班了！”呵！上班了，这是安静长大了，是她在人生道路上扬起了新的风帆。实习老师的薪水并不多，安静却用第一个月的薪水为我选了一枚别致的叶型胸针。我有胸针不止一枚，但接过这枚胸针时，我的眼睛湿润了，一股热流在胸中奔涌滚翻。望着那猩红绒布上嵌着的这枚银白叶片，我顿然悟出了它的内涵：花的事业是尊贵，叶的事业是平凡。就让我做一片叶吧！叶的茂盛，是为了花的放绽。

叶的事业让我无怨无悔，三尺讲台令我生命五彩斑斓。正如冰心的“往事”所言：假如生命是乏味的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。

站在三尺讲台，倍感责任重大，为了明天的“歌德巴赫猜想”，为了明天的神州号登月飞船！提高自身素质，用心教书育人，善待每一个孩子，无愧教师的头衔！随着下课铃声响起，孩子们簇拥我的周围，思绪在喧闹声中湮没，我的心却随着孩子们的簇拥，荡漾在理想的彼岸……

三尺讲台，无悔的选择

三尺讲台，无悔的选择伟大诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”教育事业又何尝不是叶的事业呢？每一个教师，都像是一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，孕育着花，孕育着果，孕育着神州大地的万千桃李。教师拥有的是三尺讲台，背后映衬的是黑板，是一生耕耘的土地，一根教鞭，一支粉笔，是一生辛勤的工具，养料与知识，就通过喉咙化作绵绵絮语。他们用真、善、美启迪了无数颗幼稚的童心，帮助一代又一代树起了第一座生命的里程碑。教师像负责的 公把一批批朝圣者摆渡过河，自己却永远守着神圣渡口。日复一日，年复一年，直至青丝堆雪。可老师的青春，却在千千万万的孩子的身上得到了延续，我深深懂得这就是生命的价值，这就是生命的真谛。九年前我带着梦幻，带着憧憬，走进了培育教师的殿堂——平阳师范，那时我就知道三年后陪伴我的将是三尺讲台，属于我的也将是三尺讲台，离不开我的更将是三尺讲台。我也深深地知道作为教师要有很深的文化底蕴和扎实的基本功，我也知道此去将整日与孩子厮守，必须要永远守着一颗天真烂漫的心。在校园也曾激情澎湃，高呼“江山如画，一时多少豪杰”，也曾蹦蹦跳跳，低唱“你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣”。现今，我已任教九年了，在这九个三百六十五个日出日落中，从秋到冬，又从春到夏，我用自己的汗作雨，我用自己的心作太阳，为了我那一班班学生，我也曾无奈地哭过，舒心地笑过，彷徨过，苦闷过。九年来，我迎着朝阳上学校，驮着 太阳返回家。学校，家庭；家庭，学校两点一线，用自行车去丈量着短暂而又漫长的路，那淡淡的印痕和零星的坑坑洼洼渐渐成为一首抒情的五线谱，在我的心里轻轻地弹奏，而那坚实的小路，在我心中也渐渐地延伸、延伸……..我深知此去路还漫漫，但在这里，我要自豪地告诉你：我选择了那一群活泼可爱、天真无邪的学生，我就会心甘情愿地为他消得人憔悴；既然选择了平凡而普通的教育事业，我就会衣带渐宽终不悔。学生是我心中的太阳，我会沿着太阳的方向，坚实地走自己的路。我坚信我用“独上高楼，望断天涯路”的执着和对教育事业的不变信念，守住这份清贫，守住这方神圣。在今后的具教育生涯中依然会用一根教鞭，指点江山，上下五千年，纵横九万里，用一支粉笔，描绘五彩世界，写出未来的精彩，用一块黑板，倒映历史，桑田沧海，折射人世离合悲欢，用一块板擦，擦出心灵亮色，拂去愚昧与无知。有一天当岁月的秋霜染上苍凉的额头时，我依旧会大声欢呼：三尺讲台，无悔的选择！

三尺讲台作文 〈十四〉

三尺讲台，无悔选择

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔；虽平凡，但我甘于奉献；虽平凡，但我倍感自豪。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！

17年前，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老师”这两个字的分量是如此之重。于是，我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。就这样，在这三尺讲台上，我编织起了自己的梦。

在人生的辞典里，“爱”一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体．有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，直到发生一件小事。周光是我接手的第一批学生，他不爱与别人交流，经常缺作业。通过家访，我了解到，这是个苦命的孩子，妈妈因难产而离开了他，爸爸在外地工作，他也特别希望能把学习搞好，可作为家里的老大，他既要照顾年幼的弟弟和妹妹，又要照顾年

迈的爷爷，对于学习，他是有心而无力。家访后，我每天下午放学后，我都会把他带到家里帮他补习。渐渐地，我发现他的脸上多了一分童真的笑容，成绩也慢慢地跟上来了。一天早上，他神神秘秘地揣给我两个鸡蛋和一张纸条。我莫名其妙地打开纸条，上面写道：老师，那天在您家学习，我无意中知道了您的生日，这是我特意为您煮的鸡蛋，祝您生日快乐！摸着还带着体温的鸡蛋，我的眼泪顿时夺眶而出。

还有我教的班里有一名学生叫刘飞，贪玩而好动。一天玩球

时摔伤了手臂，我急忙将他送到五院，医生经过诊察说是骨折了，需马上住院接骨，住院押金至少一千元。我知道刘飞的父亲常年在外地，只有母亲一人带他，给他母亲打电话总是关机。当时我正住单身宿舍，身边根本没有那么多钱，而老师们又已经下班了，最后我只好给家住学校对面的同事打电话借了钱，办好住院手续。一切安排好之后医生要给他接骨，而此时他的母亲还是没有联系上，医生便让我按住他，看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不肯大声叫喊，我也心疼得直流眼泪。刘飞反而安慰我，“老师，没事，我不疼，你别担心。”接好骨，打上石膏，我扶他回到病房打上点滴，已经晚上８点多了，我又急忙到外面给他买了饺子，他伤的是右手，左手又插着针头，我就一

个一个喂他吃饺子。这时，我看到这个男孩的眼里闪动着泪花。事后刘飞将这件事写成了作文，语文老师拿给我看，文章充满了真情实感，他说我是他所遇到的最好的老师，他永远都不会忘记

这件事，会用优异的成绩来回报老师。从那以后，他学习也努力了很多，还曾经考进过年级第一名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点却赢得了一名学生一生的爱戴。从那一刻起，我不再迷茫：选择三尺讲台，我甘于平凡。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到。要教育好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的学习还有他们的精神。班级里最容易出状况，同时也是最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。有一个女生曾经担任我班的班长，组织能力非常强，为人开朗热情，我没想到就是这样一个学生家庭居然非常不和睦．有段时间她的成绩下滑得非常厉害，我严厉的批评了她多次，后来她居然找我辞去班长职务，这时我才意识到她的反常。我一追问，这孩子抱着我大哭。她说，老师我只信任你。原来，她的父母在她上小学三年级的时候就分居了，这么些年她一直在姥姥家住．幸好姥姥很疼爱她，父亲也经常去看望她，但是母亲却一年到头也见不到几次。慢慢长大之后，她隐约知道了是母亲外面有了人，才与父亲分开，又碍于她还小就一直没有正式离婚，所以，她心里非常恨她母亲。不久前，他父母离婚了，她本来想跟父亲，可母亲却争得了她的抚养权，于是她只好搬到母亲的新家去住。她知道母亲非常希望

她能考好的成绩，可她认为这么多年母亲没有管过自己，现在关心她的学业完全是为了面子。于是她就自暴自弃，用越来越糟的成绩来伤害她的母亲。那时她们母女彼此敌视，彼此伤害。听了这孩子的哭诉，我心里很震动也很内疚，内疚自己的工作太不细致。从那以后，我就经常找她谈心，开导她，同时利用课外时间在办公室给她补课。渐渐地我发现那孩子对她妈妈的恨意积累了十几年，不是几句话就能排解的，况且我那时也是第一次碰到这种棘手的家庭问题，谈过几次之后没什么效果。那时我想过，我只是这名学生的老师，该做的我已经尽力了，其他的事属于学生家庭问题，已经超出了我的工作范围。但是我也知道如果这名学生的家庭问题不解决，她的学业也许就会从此荒废掉，一生可能就会毁了。于是我没有放弃努力，利用休息时间约她母亲长谈了一次，从中了解了许多不便于对儿女讲的苦衷。后来，我试着告诉那女孩，成年人的世界并不那么单纯，父母感情不和勉强在一起会很痛苦，母亲有自己的苦衷不能对她讲，长大之后她会明白。可这孩子个性很强，她最后跟我说："老师，我答应你一定努力学习，不然对不起你，可我不会原谅她。”我知道她母亲是铁路医院的一名护士长，十多年来一直在急诊室，工作又忙又累，所以多年来疏于照顾她，也正因为这样，她妈妈才希望补偿她。后来，我与她妈妈暗中商量好，以陪我看病为由，带她去了一趟铁路医院，让她亲眼目睹了妈妈辛苦的工作，从那以后她们母女的关系才有了转机。现在，那女孩已经大学毕业了，但她们母女

经常是分别给我打电话聊天。今年母亲节那天，她给妈妈买了一个头花，她妈妈特意打电话给我，在电话里激动得哭了半天，感谢我为她们母女所做的一切，她说，不然女儿不会有今天，将来一定好好回报老师。从这些事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热情，一片不求回报的热情；“锲而不舍，金石可镂”的精神看似平凡，可它奉献的是一种力量，一种催人奋进的力量；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心。

就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平凡，我人生价值的天平上，有了一个永远不变的砝码，那就是奉献。十几年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨，始终把无私奉献当作自己神圣的职责，不仅顺利地完成了工作任务，也赢得了领导和学生家长的认可和信任。

回首十几年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶茁壮成长为参天大树，我无悔于自己的奉献，无悔于自己的选择，无悔于自己的称号。我自豪，因为我是一名人民教师！我骄傲，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！为了教育的最高境界，为了学生的发展，我愿用自己的爱，自己的情，在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探索、追求，无私地奉献，让自己的青春在三尺讲台上闪

光！

三尺讲台作文 〈十五〉

从小就接受老师的教育，而今“长大后我就成了你”。现在，我已经在这个岗位上工作了十七年，十七年的风风雨雨，在磨砺中我逐渐成为一名合格的教育工作者。

一、坚守教育的根本，不断提高自己，突破自己。

刚工作时，我用热情去工作；几年过后，我用心情去工作；现在呢，我用心去工作。

1、用年轻人热情的心去点燃学生的心。

九四年，我带着满腔热情，踏上工作的岗位，怀揣着一份期盼融入到可爱的孩子中间，那时我充当了一个多面角色人物：在完成教学任务的同时，我给他们上体育、美术、音乐，还教他们练字。我记得，为了让学生练字，我手写了39张字帖，让他们每天都描，然后换着练。那段时间，我恨不能把自己几年来所学的东西全部印在他们脑子里。后来领导给我一个评价“好玩的老师”。学生给我留下的是：“老师，希望您像教我们一样教育您的学生”。

九七年，对于我是不平凡的一年，也是我真正开始感悟课堂魅力的一年。那年镇上进行优质课评选，而我这个才工作两年，初出茅庐的年轻教师，开始专注于课堂。我在省庄镇中心小学听了几节公开课，执教教师课堂组织的有条不紊，语言生动而富有磁力，学生更是容光焕发，发言滔滔不绝，听课老师凝神静听。我激动、兴奋，更是跃跃欲试。记得有一次听完赵丽老师讲的《美丽的小兴安岭》，我回家后躲在小屋里，拿出师范用剩的水粉颜料，画了四幅描绘小兴安岭四季景色的图。画完已是深夜一点多，但看着画完的四季图，我激动不已，想象着给学生上课的情景。第二天，讲完课，看着学生高兴地走出教室的神情，我欣喜若狂。后来，我也开始参加各级的优质课评选。九七年到xx年，五年时间，我在教学上取得了优异成绩。先后参加了区市优质课评选，还为山东省教学研讨会提供观摩课，后来又被评为区教学能手。面对这些曾经的荣誉的确让我为自己的教育生活兴奋不已。

2、承受年轻时蜕变所带来的痛苦。

在应试教育的大潮中，我也并没有被遗弃，我与别人一样，挑灯夜战，每每因自己学生的成绩名列前茅而欣喜不已。说实在的教育是一个劳心又劳力的工作，每天脑子都像紧绷的弦，压力实在是太大了。日复一日，年复一年，终于让自己感觉到了疲劳，因此也就到了我用心情工作的时间。

在这个阶段，我对于教学的热情已经开始降温，也开始放松自己的要求，那个时候我曾迷恋于网络游戏。可游戏毕竟是游戏，它带给生活的只是一刹那间的快意。当明白这个的时候，你便会感到空虚、失落，觉得这样的人生毫无意义。于是就想去填补这种空虚，可一时之间又找不到方向，紧接着就是焦虑。从游戏中出来的时候，我就带着这种复杂的心情过了好长一段时间。

也许每一个人都要经历一次痛苦的蜕变，也只有这样才能让你更懂得生活的真谛。

3、把教育当一生的事业去经营。

xx年是我教育生涯的一个转折点，那时新课程改革的春风吹拂着农村小学，我发现自己以前的教学思路与此不谋而合内心激动不已，重新找回了自信，觉得自己可以敞开心胸放手大干了。可没有想到，改革的风是来了，但真正去执行时却是那么难。在教育上应试教育仍占主流，改革的风只是在你炽热时，给你丝丝凉意，偶尔舒服舒服。以前我觉得自己是不伦不类，现在我感觉整个教育都是不伦不类的了。不管什么学习培训，总是以“新课程”为标准，可回来后，教师以前怎么教，现在还是怎么教，而对于学校只不过是增加了点负担罢了。当然，新课程的教育理念对于教育改革并不是没有实效，它在不断冲击着因循守旧的教育思想，在给每个清醒地教育工作者增加着压力。为了验证一下这几年的所思所想到底对不对，我要用自己教出来的学生的表现证明，同时也去解开内心的结。于是，我教育的第二个春天又来了。但这个春天并没有人想象的那么美好。接手一年级，上学期的考试就把我打进了十八层地地狱，那次成绩是全镇倒数第二名。更令我犯恼的是，我坚信我的语文教学没有失误，听说读写，学生的学习习惯，我都是精心去安排一步一个脚印的走的，怎么会这样。那个年假我是在痛苦中度过。年后进入课堂，我重新鼓足了勇气，坚守自己对教育的理解，仍然用我的方式去做，这时成绩已经不再重要，而学习的过程我却更是上心。我期待孩子成长过程中能给我惊喜。二年级时，学生渐有起色，但xx年暑假，因工作的需要，我离开了他们。

“福兮祸所伏，祸兮福所倚”。xx年暑假我因不忍放弃而舍不得离开而又不得不离去。离开省庄镇中心小学的这段时间我有了更多反思自己的时间和空间。在这两年的时间里，我阅读了很多的书籍，接触了很多的名人，写了很多的反思，从而让我解读了自己，解读了孩子，更解读了教育。而今，随着年龄的增长，随着对人生的深入思考，随着一次次跌倒又爬起的经历，我的心趋向平和：不奢求，不苛求，只去追求。用自己一颗真诚的心，用自己对生活正确的态度，用自己那一腔的热爱去追求，追求自己认为对的东西，坚守住自己心灵的堡垒，耕耘在三尺讲台。现在，我已用心去工作。

二、管理中大胆创新，服务教师，服务学生，扎实搞好教学工作。

xx年我开始走上副校长岗位，负责教科研工作。由科研兴校，我又想到科研立人，几年来，我与同事们积极投身到改革的大潮中，先后承担了“十一五全国课题”，山东省“综合实践”课题，区草根式课题立项三个，市课题“阅读教学”，经过几年的努力，教科研成绩突出。学校曾获泰山区科研先进单位，个人在xx年被评为教育科研先进个人，学校被山东省确定为“综合实践活动基地”。xx年，我独立承担了“硬笔书法校本课程的研究”，也取得了优异的成绩。课题研究的深入推进，提升了广大教师教育科研的能力，提高了教师的整体素质。

xx年9月我调入省庄镇宦家峪学校参加省级规范化学校创建，在全校领导与教师的共同努力下，xx年12月通过省规范化学校验收，xx年2月被定为省级规范化学校。xx年9月调回省庄镇中心小学，负责学校教学工作。为提高教师的素质，我积极工作，从不同的方面，通过不同的途径来促进教师的专业化成长。学校进行了全体教师基本功培训，组织了青年教师、中老年教师课堂教学评价，规范了常规教学管理，制定一系列的规章制度，保证按时按量完成山东省课程设置中的任务。在课堂教学中，为了改变师生关系，我们又推出了“和谐课堂”研究，将打造和谐课堂，改变师生关系，成就幸福人生作为我们的课堂追求。

思路才能决定出路，每时每刻我都在根据学校的实际、教师的实际还有学生实际进行着思索。我想让老师们进入一个崭新的思想天地，我想让学生得到应该与他们身份相符的教育，我想让学校能与先进的学校进行接轨。为了这一切，我全身心地投入到教学改革之中。虽然路并不平坦，我的想法与现实的矛盾在别人看来可能有些可笑，一些冒天下之大不韪的做法受到很多人的抵触，但我从不放弃，因为我有一个原则，那就是：全心全意为别人服务，不存有一点的私心。我也坚信，一个无私的人一定会得到别人的认可。

十几年的教学生涯，我对学生无限投入，对教学工作执着追求，对学校工作尽心尽力，对荣誉无欲无求，一心把教育当作自己的事业经营。在此过程中，有学生给予我的幸福时刻，也有学生带给我的无奈与彷徨；有同事传递给我的欣赏，也有同事暗示的不可理解；有家长交口称赞，也有家长的莫名指责；有领导给予的赞许，也有领导严格的督促。但这些，我只把它作为人生经历的一处处风景，是一个个丰实我生活的元素。一路走来，我无怨无悔。

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三尺讲台作文 〈十六〉

就在那个寂寥的小镇上

身为乡村教师的父亲

不知道投影仪

不会使用电脑

父亲站在讲台上

只用一支短短的粉笔

在凸凹不平的黑板上

一遍又一遍地书写着

已在脑海里发酵的旧知识

父亲用一抹干裂的厚厚嘴唇

讲述着过去和未来

贫穷和哀伤

小小的三尺讲台

就是父亲十八年来

奋力耕种的热土

坐在台下的年轻人

在年轮的滚动里

不经意间换了一拨又一拨

可是父亲呢

他却一直坚守着他的狭小阵地

他的三尺讲台

这方三尺讲台

它承载了父亲年轻时的梦想

它见证了父亲的激情昂扬

而与此同时

它也染白了父亲的黑发

它日复一日污染着

父亲赖以生存的肺

父亲的三尺讲台

不仅仅只是讲台，

它填饱了一家人的胃。

它在不知不觉中，

还夺去了父亲太阳般

炽热的青春。

父亲的激情在这里

被燃烧成一片灰烬

父亲的热血在这里

被冻结得不再沸腾

十八年，十八年的默默坚守。

这不是最长的时间

却是父亲最灿烂的年华。

父亲选择燃烧自己，然后

依然挺立在三尺讲台，

用平静且安详的眼神

看别人发出耀眼的光

和暖人心肺的热。

后来，后来，再后来

有人说你老了。

他们摆着虚伪的姿态，

委婉地劝你默默离开。

最后，最后，到最后

你离开了，两手空空

一袖清风，徒留

一缕驼着背的身影。

而十八年之后，父亲

我---从你的三尺讲台下

飞翔到离你很远的繁华地域。

在每个喧闹的夜里

我的梦里总会有你

有你的三尺讲台

有你苍劲挺拔的楷体字。

而一直坚守在三尺讲台上的你

在我的梦里，一直都是

永不苍老的---英雄。

三尺讲台作文 〈十七〉

尊敬的各位领导、各位评委老师：

大家好！我是来自文安县xx中学的教师xx。我今天演讲的题目是：三尺讲台，一生的爱。

小时候，我总爱把自家小菜园儿当教室，让蔬菜做学生，自己模仿老师的腔调，教给西红柿读汉语拼音，让黄瓜茄子做加减乘除。

成为教师！是我儿时的梦想！少年的夙愿！教师，多么神圣而崇高的职业呀！20xx年，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路，登上了三尺讲台。

而今，作为一名青年教师，一次次面对孩子们纯净的目光，我感受到的不仅是神圣与崇高，更多的是责任与重托。想的更多的是：师者，模范也！自己首先是榜样，才能给学生一把人生的尺子！一个生活的标杆！

我常想，优秀教师是什么样子呢？

十年的教学实践，我发现成为一名优秀的人民教师，不仅要有优美流畅的语言，广博深厚的学识，丰富的教学经验，最重要的是要有一颗火热的爱心。

我试着以平等的尊重和真诚的爱，轻抚每位学生的心灵之门。爱心让我发现每一扇心门的后面，都是一个浩瀚无边的宇宙；每一扇心门的开启，都是一个无法预知的未来。站在三尺讲台上，我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

阿基米德曾说过：“给我一个支点，我会撬起整个地球”。在教育教学工作中，我也总结出了一句话：“给学生一个机会，他会还你一个奇迹。”

阳是去年一月份转来的插班生。刚来时，上课不是“泥塑木雕般”，就是“如坐针毡、唧唧复唧唧”，回答问题是“王顾左右而言他”，作业是“斗折蛇行，明灭可见”。作为班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外关心他，多次骑自行车到他家家访。他父母离异，与奶奶生活在一起。我就和她奶奶谈，找他的亲戚谈，找他外地打工的父亲谈，找他的小伙伴谈，与街道办领导谈，让大家和社会各界都来关心关爱他的生活与学习，为他创造健康的成长环境。虽然我的孩子也只有7岁，需要接送，但我还是坚持给他开小灶补课三个多月。春风化雨润桃李，阳今年以优异的成绩被县高中首批录取了。阳含着泪说：“老师，谢谢您，没有您就没有我的今天，您就是我的妈妈呀！”说着，一头扑进了我的怀里。我的眼眶湿润了！作为一名教师，还有什么比赢得学生的信任、学生的爱更欣慰的呢？和这份信任、这份爱相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更让我时刻要求自己，要用健康向上的灵魂去净化学生的心灵，用自己的人格魅力去感染学生，用无私的爱去铸造神圣的师魂。

对后进生我倾注了一片爱心，对生活贫困失去亲人的学生我更是给予了她们慈母般的爱。

颖是个品学兼优的学生，因家境困难，营养跟不上，特别是九年级下学期，学习任务重，废寝忘食的颖几次晕倒在课堂上。我就时不时把她接到家里吃，时不时给孩子带去饭菜，我还从自己微薄的工资中抽出部分钱来资助她。她姥姥知情后，跑到学校，紧紧攥着我的手哭着说：“你真是个好老师！……”

没有一朵花是不漂亮的，没有一个孩子是不美的，每一个学生都是我的最爱。我爱我的学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。

师爱是伟大的，它有着父爱的深沉和母爱的博大。我是一名教师，同时也是一个母亲，这种师爱和母爱的取舍有时是那样的令人刻骨铭心。

还记得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6岁的女儿每晚都跟着我上课，终于得了重感冒。没课时我就到医院给孩子输液，有课时就让孩子在办公室等着。孩子哭闹，我也揪心。但没有因为孩子得病耽误一节课。一天，调皮的浩突然在课堂上站起来，说：“老师，管管自己的孩子吧，我们需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顾孩子吧。”听到这里我哽咽了！外人不理解，可学生能理解我呀，就这一点，我知足了！

师德师魂并不抽象，对学生炽热的爱，不就是坦坦荡荡的师魂吗？当所有的教师把心中的爱汇集起来，那份爱就会绵绵不绝，渐行渐无穷，浩浩荡荡，就会托起明天的太阳。

假如有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我一定会坚定地回答：教师！

“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，三尺讲台，是我无悔的选择，是我一生的爱。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

谢谢大家！

十载风，十载雨，十年树木，十万栋梁。这是对教师工作的真实写照。

我站在三尺讲台上，总令我心潮澎湃，因为我知道，教师像一泓圣洁的泉水，不仅能照见学生的全身，更能照见学生的灵魂。

雕塑家的圣洁，是把石块泥土变成生命，教师的圣洁是把青少年的灵魂变成高尚。

教师，只有做一条流淌的小溪，才能把学生送进浩瀚的大海，只有燃一束辉煌的曙光，才能把学生带进明媚的春光。

小小的讲台，咫尺天涯。而这里，孩子的爱，敬业的执着化为一种淡泊，无悔地守着一防尘器所染的宁静天地。年年岁岁，岁岁年年这是单调重复的生活，却因天性中的信和力弹奏出无比丰富多彩的旋律，每每注目城市鳞次栉比的高楼和川流不息的人群，是否也因其中闪烁着自己的心血和青春而快乐而欣喜呢？

教师的伟大，在于能引导学生从恶意和嫉妒构成的，从实际道德世界中走出来，走入高尚的世界。而教师的心也像孩子一样清纯，端正。任凭世事更迭，年光流转，常保生机勃勃、神采奕奕。

面对着崭新的季节，尽情挥洒你的灵感，你的热力加一分阳光般灿烂的心情，开始你的一颗颗纯洁的心的创意，世界正在等着你的作品，千千万万的孩子正满怀着信任与希冀，愿每一位教师都能以完美的形象去播种期待，精神灵感！播种真情！

法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师节写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪，因为，我和大家一样，正从事着一项光荣的事业，正在用青春和生命谱写无怨无悔的人生！

13年前，告别了梦幻般的学生时代，我成为了一名人民教师。第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难啊！才几天工夫，我先前良好的自我感觉就一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！这难道就是我要为之奋斗一生、奉献一生的事业吗？我有点茫然。这时候，一位老教师看破了我的心事，对我说：“教师的工作是细致的，繁琐的，有时甚至很苦很累，但有一句话说得好：教师干的活是良心的活呀！”听了这语重心长的话，我感觉脸红心跳，也豁然开朗：“起始于辛劳，收结于平淡”，这就是我们教育工作者的人生写照啊！从此以后，每当清晨走进校园，面对一张张生动活泼的面孔，一声声清脆热情的问候；每当走进圣洁的课堂，看到一双双清澈纯真的眼睛，触摸到一颗颗等待塑造的无邪心灵，我知道，我的心和他们贴得更紧，我的情和他们靠得更近！我坚信：皮革马力翁能用真情让石头变成少女，我也一定能够用我的青春、智慧、仁爱、激情乃至毕身的心血，去培育每一粒种子，让每一株幼苗长成参天大树！

也许，教育过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心里，都有一本说不完的故事，学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，园丁们也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于毕业生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感与成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”

一晃13年过去了，13年来，我和我的学生们在书山上盘结而上，在学海内同舟共济，心灵的交汇撞击出的火花，让我的世界永远充满阳光！13年来，我曾经为上一堂公开课而忐忑不安，曾经为准备一次家访而日思夜想；也曾经为学生的调皮捣蛋而大动肝火，曾经为家长的不理解而耿耿于怀；但更多的是我拥有了一批又一批的学生，我为他们的进步而激动，为他们的成长而骄傲！

也许我们都会被问到同样一个问题，那就是做教师的感受，我可能会这样回答：第一，累！看看每学期写得满满当当的备课本、听课本、教学计划、试卷分析……；看看办公桌上堆成一座座小山似的作业本、练习册——能说不累吗？这是工作责任心所带来的累！第二，还是累，就在刚刚过去的暑假，我们许许多多可敬的同事，牺牲了宝贵的假期，孜孜不倦地学习新课程标准，领悟新教育理念。顾不上与家人渡假休闲，顾不上探望远方年迈的父母双亲，能说不累吗？这是提高自我不断学习所带来的累啊！但是，我们所有的劳累，换来了学生的进步和成长！我们谁叫过苦！我们谁喊过累！当看到自己的学生展开翅膀去搏击广阔无垠的蓝天，我们心中只有欣慰，只有自豪！这就是教师职业的魅力！这就是人民教师奉献者的英雄本色！

在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是一名新兵，虽然我目前的心智和能力还无法成为这种光荣职业的代言人，但是，我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自己的追求毕生不悔！我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声地说：“做光荣的人民教师，是我无悔的选择！

三尺讲台作文 〈十八〉