发言稿|高一语文作文(必备十七篇)

发布时间：2019-07-11

高一语文作文(必备十七篇)。

❈ 高一语文作文

抱负是什么?有人说抱负是成功的阶梯，有人说抱负是通往成功之门的钥匙，有人说抱负是荆棘之中的宝刀，为你开出一条成功之路。而我却以为抱负是一个人精力的支柱，没有了它，咱们的生命就失掉了光荣。咱们的人生便是由于有了抱负，才变得有含义。而我的抱负多姿多彩，我想当教师，想当空姐，又想当艺人，还想当篮球运动员……

想当教师，是由于我的英语教师给我了我动力，我非常敬仰她，她能够和学生们没有年纪差的玩成一片，她除了教给咱们知识以外，还教给咱们许多日子知识和人生哲理。她在我心目中，像蜡烛那样，静静焚烧;像春雨那样，灌溉孩子们的心田;像蚕那样吐出彩色的丝，却一句话也不诉苦……我巴望当上教师，巴望成为为社会做出奉献，却躲在幕布后不愿出头露面的人!

想当空姐，意图很单纯。是由于在我很小的时分，看到电视里飞机上的空姐能够穿漂亮衣服，让人耳目一新，还能够坐飞机。那时我就暗自下决计，今后必定要成为一名空姐。所以，我一个人在家的时分，穿上妈妈的高跟鞋，还有我的连衣裙，在客厅里学空姐走路，有时还会扭到脚。从那时分起，我一向在尽力着。

想当艺人，是由于艺人能带给我五光十色的日子。艺人的工作是崇高的，能给人带来欢乐和哀痛。喜的时分人们会捧腹大笑;悲的时分人们会苦楚流泪。我真敬服那些艺人们的演技，演得活灵活现，触动着咱们观众的心境，并且还能够从电视剧中悟出一些道理呢。有了艺人，国际就多了一份人情世故，所以我想当艺人。

想当篮球运动员，是由于我在一本书上看到了一个故事，所以我产生了这个抱负。乔丹是我的篮球偶像之一，由于他是一个被称为“篮球神”的奇特人物。他从前带领公牛队，勇夺NBA冠军。其时他尽管患了沉痾，但仍带领团队完结了不或许完结的作业，成为NBA的闻名人物。他不只是少儿眼里的偶像，也是篮球迷们心中的英豪。

我知道抱负不等于实际，抱负的完结需求流汗流血，但我仍固守着那份执着。我行进在斗争的路上，即便一无悉数，但我心依旧，我想成为一名有抱负的人。“人，无志而不立。”点着抱负之火，向着它尽力吧!

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有了妈妈的陪伴，她固然是收敛了些，成绩却还是没有提高，她的妈妈一次次提醒她，她只是敷衍，随后便传来了她老是上课睡觉的消息。妈妈再也忍不住了，她偷偷打开了女儿的电脑，发现了女儿和其他男生的甜蜜合影。眼看着高一将要结束，马上步入高二，妈妈犹豫再三，最终还是决定实行那个思虑已久的计划……

刚进入教室，我就惊呆了，教室的地板干净的像一面镜子，窗帘换成了绿色，带着点春天的气息和温馨的感觉，窗户的玻璃被擦得透亮，有太阳时还会反光呢。在墙上的书架和最后排的书架都已经焕然一新，椅子与桌子被摆放得很整齐，在墙上都贴上了同学们的绘画作品和作文。我

我是一个活泼可爱的女孩我的性格很开朗，喜欢帮助大家。因此在生活中，许多人爱跟我玩。我语文成绩不错，数学还有带提高，如果你数学好，一定得帮我补习哦！我们班是一个朋友班，期待你的加入呢！

我，是千千。第一次来小荷，还要多多指教呀。千千想要朋友，我现在才有小葵姐姐一个哪。千千应该是一个很有孩子气的女孩，小葵姐姐是这么说的，我也不确定吖——好像有句话叫当局者迷旁观者——额那啥啊，啊千千语文不好——后面忘了。我虽然语文不好，但我数学超好哦…~我喜欢白，蓝，紫三色…我喜欢跑步骑马打电脑…我是一个不标准滴天蝎…我和小葵一样爱跆拳道…和她一样的讨厌龙邱千…还有千千是小葵姐姐的表妹…啊姐姐公布了她的实名，千千也不瞒了…我叫龙冰溟——好像男孩的说…啊啊反正千千要朋友。是偶家小葵的朋友更好…~千千这篇不要分只要朋友…~~

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我们班的同学一共四十五个，其中有一个“智多星”，这是他的外号，想知道她的名字吗？请听我慢慢道来。有一次，是三年级上册的期中考试，我考的分数远远比不过他，我的数学九十六分，语文八十五分，英语九十八分，他的分数比我多，数学九十多分，语文九十多分，英语九十多分，我真羡慕他。他很聪明，我知道了他本来没那么聪明，但是他一直在努力，连眼睛都被他学习近视了，不过他的分数也噌噌噌的往上长。尤其是最近一次期中考试，他考得分数太高了：语文九十九点五分，数学、英语满分。我的排名是第十五名，他的排名是第一名，我太惊讶了，他的分数多在九十五分以上，怪不得呢。我说话算数，我们班的“智多星”就是杨智远。

记得第一年吗？那时候，我们还小，什么都不懂，总是睁着一双大大的眼睛茫然的望着各自，那时候，我们没有竞争，那时候，我们的心还很稚嫩，那时候，我们干净的就像一张张白纸，无暇，而不刺眼。第二年的时候，成绩就各自凸显了，有成绩好的，被老师器重，也有成绩差的，在老师的启蒙中慢慢领悟，我们45个孩子，被老师的温柔呵护着长大。第三年了，有新的同学来了，大哭大闹的，像个幼稚的孩子一样，不过，我们长大了，身体也随着年龄长大了，说话语言也变得流畅，这些，少不了我们的老师和家长。第四年来了，我们心性多少也有些成熟了，作文里的字字句句也变得有了味道，大家凑在一起谈天论地，好不乐呵。第五年了，这是一个紧张的年份，同学们似是意识到了危机感，都变得努力了起来，让成绩有了些提升。第六年，还是个未知数。

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高一学生刚刚升入高中，正处在初高中的衔接阶段，他们正在逐步熟悉了解高中语文的课程，摸索语文学习的方法。结合新课程标准的要求，为了更好地促进教学，让学生了解高考题型,本次高一语文质量检测试题体现了如下命题特点。

1、目的是督促学生加强课本知识的积累，养成良好的语文学习的习惯。

2、重视语文能力的考查，目的是了解学生的现状，为下一步工作做准备。

3、重视学生古文的积累，考查他们阅读浅近文言文、翻译文言短句的能力，促进高中文言文的教学。在摆正能力与基础关系的同时，突出日常教学的重点和难点。在各个语言材料中，分步骤地设计考查筛选、仿写能力的题目，突出平时语文教学的考查重点。对古典诗词的鉴赏和文言文的阅读，设计有梯度的题目，突出古典诗词的鉴赏和文言文教学的难点。在题型上和分值的设置上，力求体现高考的精神。

4、针对学生实际，命题难度适中。

本次命题以普通中学(昆八中)的学生水平为依据。易难度设计比为：7：2：1，期望值为：平均分85±2;及格率30﹪。实际成绩是：平均分80.78;及格率19.54﹪。

(1) 1—3题为小阅读，是对学生的筛选信息及理解分析能力的综合考查。考查的是课外阅读，突出分析教材的重要，突出知识点在课本内容，明确学习方法的重要性。

(2)4—7题是文言文的考查，包括实词解释、内容的分析理解、句式辨析和文言翻译。主要是考查学生翻译文言文的能力,检测学生知识迁移的能力。

8—9题是诗歌鉴赏，重点考查学生对诗文作品的整体把握能力。在考查中检验学生是否掌握通过分析意象及典型艺术形象把握诗歌思想情感的能力。让学生认识到掌握表现技巧对诗歌分析、鉴赏的重要作用。

10题是背诵默写。本试卷的背诵内容全出自课本，难度不大，但学生的背诵默写中，因别字、错字、漏字而扣分的情况仍很严重。

(3)选考题，学生在文学类文本及实用类文本中选做。

11题考查学生阅读鉴赏文学作品的能力，重点评价学生对诗文作品的整体把握能力。考查学生从掌握文章结构入手分析理解所选材料的能力。重点评价学生是否能整体把握文本材料，关照全文内容，特别是能否从文章结构入手理清文章思路，进而准确地把握文本信息，对文中人物形象进行准确概括

12题是考查学生对文本材料中重点词语、重点语句的理解能力。重点评价学生快速有效的泛读和细致有针对性的精读能力，训练学生摆脱解题时先入为主的干扰，明确阅读必须回归文本。

考查学生从文本中提取信息，概括信息的能力。培养学生独立分析、提炼、概括能力，从整体上把握文章，理清思路，这样才能准确概括要点。

通过开放型试题鼓励学生个性化和创造性解读，培养学生比较鉴赏、思辨论述的能力。

(4)13—17题是语言文字运用。考查学生对语言文字的掌握及应用能力，是否能使语言表达具有实效性。课内语文基础知识的考查，包括语音、词语、成语、语病、语序、修辞等内容。重点评价学生阅读应用文能否把握主要内容和关键信息，对其文本进行准确排序;掌握恰当语境，选择准确词语，简明、得体表达，在考查中培养学生严谨的学习态度。

17题是考查学生仿写及发现能力，在考查修辞手法知识掌握的同时，考查学生分析句式及语境的能力。

(5)18题是考查学生写作水平及写作态度。重点评价学生对熟悉却又没有进行过理性思考的事物的认识，能否准确表达自己的观点，并用可靠的材料支撑观点;能否对生活有深刻的认识，并在思考后解决现实问题。本题考查关键不在写什么，而在于怎么驾驭文字，怎么运用材料及文章结构是否完整。写作时要写出真切感受，要贴近生活，以人为本，但又要在感受的同时上升到理性的思考，培养善于感受，善于思考的能力。

①课本知识掌握的不牢固。例如第10题，很简单，完全出自教材，但是，依然有一部分同学答错。第13题也是如此。

②综合分析能力的问题。综合分析是建立在整体把握基础上的，有段的整体把握，也有全篇的整体把握。例如第11题，这是一道段的整体把握题。文本学生都能读懂，但是，作用概况的不全面，有疏漏;还有的同学只是答一些条条框框，没有结合具体的内容。产生这样的错误，是没有对原文进行分析，阅读只停留在表层。第12题失误的原因，也是因为对原文缺乏深入咀嚼而造成的。

③题干审读不清，缺乏应考能力的问题。现代文阅读中，学生因题干审读不清而造成的失误是严重的。审读题干，一是抓不住关键词语。如第9题第12题，对能完全表明没有深入的研读;二是对题干的意思理解有偏颇。

④语文的表述与人文素养的'问题。阅读中的开放题第16,17题，是从大语文观的角度考查学生，学生的分析鉴赏能力、表述能力和人文素养的积淀是正确解题的关键。从答题中看，学生的人文素养不深，理解能力不强。再者，开放题的表述语言零乱，错字别字多，在整体影响了要表达意思的清晰和正确。

⑤背诵、书写的问题。本试卷的背诵内容大多出自课本，难度不大，但学生的背诵默写中，因别字、错字、漏字而扣分的情况仍很严重。

⑥写作问题。①不善于观察生活。此次作文题，偏重观察思考，很多学生的作文，没有自己的思考的内容，内容简单、空洞，缺乏丰富的生活题材，因此也就不能有其思考的深度和认识的高度，只局限于作文题所提供的内容。②优秀作文缺乏的问题。令人眼睛一亮的好文章不多，多数作文在3类卷的档次。得分在46分以上的作文不多。③阅读积累贫乏的问题。词语的积蓄，材料的选用，尤其是名家的哲理的语言，学生明显缺少积淀。在表达上，不是内容之间缺少必然的联系，就是作文中语言口语化，或是没有词汇来表达自己的情感。学生的阅读面、知识面、思想深度、认识能力，亟须提高。④语言干瘪的问题。多数学生的作文，语言松散不简洁，以叙述语言为主，少有精辟的议论和动情的抒情;有相当一部分学生有语病，标点符号不会使用，通篇只有逗号，错别字较多。

1.深入研究教材，注重基础知识和能力训练。教学中一定要重视字词句等基础知识的积累和训练。对新教材的“梳理探究”部分一定要重视，这是语文知识点的积累与归纳，是运用能力的基础，而且还应补充教材不足的部分，并增设一些训练题，让学生真正把握好。

2.注重语文素养培养。学生的分析鉴赏能力、表述能力和人文素养的积淀是正确解题的关键。要引导学生多阅读，多训练，开阔视野。不仅有力于学生的考试需求，更有利于学生的终身发展。

3.加强阅读及作文训练。引导学生学会抓住关键词语。课堂上要多让学生掌握阅读的方法规律，由课内训练逐步扩展到课外阅读训练。

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现代社会日益调和，开展也越来越快，国际来往日益频繁，各国的联络日益亲近，咱们青少年应做好成才的预备，预备为社会、为祖国、为家园做出自己的奉献。

立志成才必需求经过竞赛。竞赛，对人的开展和社会进步有促进效果。它给咱们以直接实际的寻求方针，赋予咱们压力和动力，，能最大极限地激起咱们的潜能，进步学习和作业的功率;使咱们在竞赛、比较中，客观地点评自己，发现自己的局限性，进步自己的水平;能让咱们的团体更赋有气愤，丰厚咱们的日子，增加学习和日子的趣味。

竞赛也有晦气的一面。它或许使某些获胜者滋长骄傲自大心境，使某些失败者损失决计，产生自卑感;竞赛的压力或许引起咱们心境的过火严峻和焦虑;更严峻的是，当虚荣心作祟的时分，会把他人的效果看作一种要挟，呈现仇恨他人逾越自己的嫉妒心思。

咱们要想成才，也有必要是离不开团体的，咱们协作的效果归于咱们，由咱们同享。协作是同享的根底，同享是协作的必然成果。协作有分工，要求各为承后职责，完结各自的使命，协作的中心是发扬团体主义精力。我国有句老话，“人心齐，泰山移。”社会日子中，谁都不或许脱离团体而独自存在，由于个人的力气结竞是有限的。咱们只要与他人协作，才干有面临困难的勇气和打败困难的力气。

协作是咱们成才的土壤。任何工作的成功都需求杰出的协作。现代经济开展，社会调和科技的光辉等，都是全作同享的成果，全作能集合力气，启示思想，开阔视野，激起创造性，并能培育同情心、利他心和奉献精力，一个具有协作精力、协作才干的人，也简单获得他人的支撑和协助，因而大大增加了成功的或许，精诚协作会使咱们共享到成功的愉悦，协作互利能让咱们获得更大的成功。

在协作中竞赛，要尊重竞赛对手，向竞赛对手学习。协作的进程是互帮互学，相互进步的进程，同学之间既有共同点也有不同点，共为咱们的协作铺平道路，不同点则使咱们在竞赛中相互启示，各显神通，扬长避短，不同点效果也很大，是咱们在协作中竞赛的方针。

成才的人生道路是多方面的，但是咱们成才有必要立志，咱们要做一个有用的人。

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大地正接收着太阳严苛的考验，一个小男孩却一屁股摔在了地上。

小男孩踩上西瓜皮，栽了一个跟头，坐在地上，无辜地望着三位家长，第一位举着写有“家庭”的牌子，瞪着眼，跺着脚，咬牙切齿，发出滋滋声，另外两位代表学校，社会，嘴角微微上扬，一起说：“出事了吧！”

我想，这个小男孩代表着我们身边放弃学习，放纵自我的人，他们每天在学校里打扰着身边的好同学，使得家庭，学校，社会都不接受他们。而西瓜皮代表他们遇到的挫折，他们只能屈服，栽倒，身旁的人也对他袖手旁观。

这漫画的场景激起了我记忆中的浪花，再次让我陷入思考之中。

他是我原来的同桌。每当中午，教室静悄悄的，能听到的只有沙沙的写字声。忽然，一阵嬉笑声划破了这气氛，他甩着胳膊，紧眯着眼，嘴弯成了U形，嘴中带着“口头禅”，和后面的几个“哥们”笑着，像极了一群小丑。班中60双眼齐齐地瞪着他，板着脸，皱着眉，瞪着眼，恨不得把他赶走，许久，才扭过头议论纷纷。

他如小丑向我走来，我把身体往前靠，他还是蹭着我到了座位上，我才坐了下去。冷板凳还没坐热，他便把身体斜过来，靠着墙，腿放在我的板凳腿上，脸朝着后面。我看着他严肃地说：“把腿放下呗。”他仍是笑着，我恨恨地把板凳一挪，他的脚扑了个空，重重地砸在了地上，声声脏话便又传了出来。( )

上课时，他又开始和老师对着干，老师很快被惹怒了：“你妈打电话说他不管你，让我管，我才不管……”面对批评，他只是傻傻地眯着眼，露出那几颗黄黄的难看的牙。

放学铃响起，他便大喊：“某某，走。”紧接着便蹭着我走了出去，只留下桌上个位数的卷子。放学路上，他和所谓的几个“哥们”，聚在一堆，句句脏话从人堆中飘出，路人也是一脸反感。

他在学习上放纵自己，父母，学校都对他袖手旁观，社会也讨厌他。他只是和那几个“哥们”给老师增加负担，在家长脸上刻下一道道皱纹。

未来的日子里，他也许会在“西瓜皮”面前屈服，栽倒，但其他人也只是对他一笑而过。这让我陷入深思：一个人失去自己便失去了一切……

在生活和学习中，自觉管理好自己，才能好好地把握自己美好的一生。

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高一语文优秀的作文开头1：

热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我门敢于金戈铁马去，马革裹尸还，兴趣是什么?兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐;也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。

高一语文优秀的作文开头2：

经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光;经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。经历就是体验，经历就是积淀。没有体验就没有生存的质量;没有积淀，就没有生存的智慧。人生的真谛在经历中探寻，人生的价值在经历中实现。

高一语文优秀的作文开头3：

人不可能一辈子都一帆风顺，我们大家都遭受过大大小小的挫折。每当遭遇挫折的时候，有的人会说：真倒霉。是的，大概每个人都希望每天都如自己所愿，不要遭受挫折。但是，我会对挫折说：欢迎光临!

高一语文优秀的作文开头4：

人生虽然只有几十年，却决不是梦一样幻灭，只要追求真理，便得永生。人生不是燃烧的蜡烛，而是举着的火炬，我们必须把它燃烧得光明炽热，传给下一代的人。

高一语文优秀的作文开头5：

黄土高原，是我挺起的胸膛;黄河流水，是我沸腾的血液;黄帝陵丘，是我远古的怀想;黄海大潮，是我激荡的心声;黄山劲松，是我不屈的脊梁;黄埔大桥，是我展开的臂膀;大兴安岭，是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;喜马拉雅，是我高昂的头颅;巍巍长城，是我不屈的脊梁。

高一语文优秀的作文开头6：

挫折就像一块巨石。懦弱的人，面对他，止步不前;坚强的人，依靠它，站得更高。诚信就像一面神镜。奸佞的人，面对它，原形毕露;善良的人，依靠它，识别真伪。

高一语文优秀的作文开头7：

用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影!

高一语文优秀的作文开头8：

滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上;二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了专恒二字。

高一语文优秀的作文开头9：

菲尔丁说：不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。这话没错。但不必为此走向另一极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。

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我国式的游览，与外国人游览便是不一样。

前几天，我到桂林玩耍。俗话说得好：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”我看真是一点儿没错，那里山明水秀，空气新鲜，真是中外游客休假的好当地。

到那儿的第三天，我和家人坐车去了阳朔。在来到阳朔闻名景区——漓江时，我发现那里有许多外国朋友也在等着上船。咱们上了预定的船，船开后，一路不停地按着相机快门，期望能将这美丽的景色永久保存下来，留作纪念。我和妈妈上蹿下跳地拍景色，舅舅一家也在船尾摄影，不时还传来一句：“来来来，快帮我拍!”火辣辣的太阳把咱们晒得汗流浃背，而咱们却全然不顾。我停下歇息时忽然发现，简直悉数的我国人都拿出照相机、摄像机摄影、摄像，没有几个是闲着的或是靠在躺椅上戴着墨镜抽卷烟的。我心想：“咱我国人还真是很勤劳的。”不过，为了永久的纪念而糟蹋赏识的时刻究竟值不值得呢？我忽然感到有点纠结。

当我不经意环顾四周一看，忽然发现一个风趣的现象：外国人没有忙着在照相，他们兴奋地赏识着大天然的诱人景色。这时，有一条载着四个外国人的船逾越咱们，我忽然觉得他们如同在盯着我的包看。我随即查看了自己的包，可并没有发现什么反常。我抬起头，猛地发现他们的包比我的包小很多!我再细心看了一下我国人的游览包，发现咱们的包便是一个“小家”：衣服、药品、食物、水、手机、薄被子……无所不有。再看看老外那瘪瘪的包，就知道里边简直是空的。

这一发现让我忽然彻悟了游览的真理。我再无心摄影，把相机、衣服交给了妈妈，决议专注赏识景色。“你可不要懊悔!”老妈边收边说。这时的我现已理解，照相机其实是个无形的笼子，本来悉数活动的东西悉数被停止了，尽管图片被保存下来，但是现已失掉了它原景的含义和生机。人在这儿就像一个失掉自在的囚犯，能在青山绿水中“游荡”的山，在相片中就成了缺一块少一块的土坡，失掉了它原有的美丽。不但如此，咱们的背包便是一个家，想一想这家有多重？少则10斤，多则20斤，乃至30斤，这就相当于咱们出去玩，背上了一个家，这样玩耍能轻松、能高兴、能高兴吗？

我在想，游览仍是应该学一学外国人，把美景记在心里。

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伴随着栀子花的清香，我又来到了外婆家，来到了六年来梦中的小屋。来到了栀子树下

记忆中的外婆是一个慈祥的人。脸上总是带着温暖的微笑，坐在门框边。拿着针，把栀子花一朵一朵的穿起来。雪白的栀子花，顺着外婆的手，一朵一朵的连成一串。穿好了一串，便放在身边的篮子里，再继续穿着。那时，我多半是在院子里跑来跑去，时不时跑来问问“外婆，穿好了吗?”当外婆穿满整整一篮，我便兴奋地喊道，“快快，外婆，快。我们出去。”这时的外婆便会牵着我的小手，带我走出院子。‘卖栀子花串喽，又白又香的栀子花串’我清澈的童声在小巷里回荡着。外婆的栀子花总是又大又香，不一会儿就能卖掉好多。卖栀子花串的时候，外婆多半会给我留下一串最漂亮的栀子花。戴在我的头上。

外婆的院子里种着一棵大大的栀子花树，粗壮的手臂，洁白的花朵，总让人有一种极其舒服的感觉。每外婆卖完栀子花，我都会爬上这棵大大的栀子花树，在树上坐着，看太阳落在小巷的尽头，时不时和栀子花偷偷说上一两句话。当小院弥漫着饭的清香时，我便会把头顶上的栀子花系在树枝上，然后飞快的趴下树，冲进厨房。

栀子树是我的好朋友，不论是发生什么事情，我都会和栀子树分享。

我以为那一天永远也到不了，我以为那一天还很远，可我没想到，这一天竟然来的这样的快。原本在拾栀子花的外婆，就那样，突然间倒了下去。邻居们把屋子围得紧紧的，各种各样的声音嘈杂在我耳旁。我躲在栀子树上，任凭大家怎么呼唤，就是不下来。

”外婆怎么了?外婆为什么不动了?外婆......。“我大哭着，妈妈紧紧抓着我的手。我想甩开妈妈的手，我想去告诉外婆，栀子花都落了，我还想告诉外婆，妈妈和舅舅都回来了。妈妈，为什么外婆要住在那个木头里面?里面好黑，外婆会冷的。妈妈，里面没有栀子花香。我好想告诉妈妈，外婆最爱栀子花了。可是，妈妈的脸好难看，舅舅也是，这时怎么了。我看见栀子花都被踩坏了，不，我不能让栀子花被踩坏。我用力甩开妈妈的手。这朵也要捡，那朵也要捡。外婆最喜欢栀子花了，不能把它们弄脏了。可是，那么多栀子花，放在哪儿呢?外婆，你为什么不来帮帮我?这里有好多栀子花，我捡不完。

妈妈，舅舅，你们为什么把栀子花都扔了?外婆最喜欢栀子花了，你们不能扔。我哭着把栀子花一朵一朵的捡起来，它们都干了，都被踩坏了。我把栀子花埋在树下。那么多栀子花，怎么办呢?外婆现在住在那个小土包里，那里面没有栀子花，外婆会难过的，我要把栀子花放在小土包上，这样外婆就高兴了。

我跑出院子，外婆，你等着，我去给你送栀子花了。栀子花在我的怀里，可香了呢!

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即然选择了放我奔向天上，就请您不必在意这些许的雨打风吹。

您用真心铺满了我的__，您用真情筑就了我的框架，在我的头发皮肤中刻满了您心力坐骑出的精雕细刻。有些人说小孩是爸爸妈妈一生造就出去的最吉祥如意的著作。我明白了，我了解，我可以真切地感受到您寄予在我的身上的那所有的理想和期待。一次次地悄悄望着您以便飞翔我而努力奔跑所流下来的汗滴，一次次地偷偷见到您由于我不成器的往下坠而滴出的眼泪。我打动着，我愧疚着，因而我暗下定决心，不断地勤奋着，期盼在下一次大风起兮云飞扬的情况下，带著您的期待与祝愿，老天爷一览那七色彩虹靓丽的色调。

但是当我准备好了时，您却忽然担心了。不是吗?怕我受不了雷击的受惊、疾风的磨练。您担心我受一点憋屈，有一点儿闪失。您担心我能飞太高了，飞往您看不见的地区，您畏浮云遮望眼，乃至担心别君去兮什么时候还，惟恐我始终离去您。因此您持续缩紧手上的线。在多云转阴的情况下，在西风越来越紧的情况下，在我要贴近云空间的情况下，您一次一次将我拉回。

我体会来到您的关心和关爱，可是另外我的心里也泛起一丝手和脚被缚的苦味和无可奈何。您是不是了解，应对您的过__护，我眼见着他人展翅翱翔于云空间，内心的味道是多么的不舒服吗?有些人说安心是没办法的事儿，放开手是较难的事儿。我了解您一件事的情深，我明白了您一件事的顾忌，哪一个小孩能够摆脱妈妈的视线?我又怎能飞出去您的视线?您放心!我只是期待您有胆量弄长您手上的线，帮我充足的室内空间让我要去展翅翱翔。我只是期待您敢在哪一点风雨中帮我证实自身的机遇，证实我已经强有力，已不必须您呕心沥血的劳碌。

我期待無限地贴近崇高的太阳光，让自身光辉;我期待無限地贴近星辰，让自身璀璨。到那时候，我能仍然望着您，望着您怎样在每一个黄昏和早晨放我起降，怎样把满怀的情意融于手上细细长长线丝。

我都会负伤，我都会必须您修复我的翅膀，慰藉我的创口。您所属的地区就是我永久性的归处。但是如今，我只想说，弄长您手上的线，要我飞翔!

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春节是孩子们最快乐节日。因为过年不仅可以吃饺子，穿新衣，而且还可以串亲戚、收压岁钱……告诉你吧：让我最快乐就是与家人一起放鞭炮。

除夕晚上，刚吃完年夜饭。我就迫不及待地与哥哥、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶、姑姑、姑父一起去放炮。爸爸让我与哥哥只放小喷泉与擦炮，而他们放却是大礼花与雷王。我虽然心里有点遗憾，但仍然按捺不住心中激动，兴高采烈地爬上了楼顶。爸爸让我与哥哥先放，他们后放。我与哥哥拿着爸爸打火机，熟练地点着小喷泉，小喷泉一见火星就噼里啪啦地欢叫着，喷射着，并且不断地变幻着颜色，漂亮极了。接着，我与哥哥又放了几个擦炮，就呼喊着让爸爸他们放。爸爸笑呵呵地拿着他打火机，“啪”一声，点着了雷王。刹那间，似乎耳朵受到了强烈撞击，心脏也震得好像挪了位置。天哪，这雷王还真能把人耳朵震聋啊，我捂着耳朵，张着嘴，心脏咚咚地跳着，半天回不过神来。爸爸却不慌不忙地拿着打火机又点着了礼花，这礼花一到半空中就“砰”一声炸开了，许多五颜六色花朵，绽开在天空，真像仙女姐姐打翻了花篮，这些绮丽无比鲜花漂亮得简直无法形容。

啊！让人快乐春节啊！这饺子、这压岁钱、这无奇不有鞭炮……我爱这色彩斑斓除夕之夜，爱这处处充满着快乐节日。

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第二日，我便要他捕鸟。他说：

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，篮背……。

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼么？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人么？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的`贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

❈ 高一语文作文

心之所安，一路风景

孙中山说：“吾心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日。”将心灵安放于所向之事，倾注全身力量执著向前，才能成就一路绮丽而我满的风景。

“心在哪里，风景就在哪里。”跟随心的指引，为此心而用心，以此身来安放心灵，风景便在远处迎接着你。复旦大学陆谷孙教授潜心于学术，将一颗沉静执着的赤子之心安放于汉语言学的研究，以十三年的探索研究成就了最为权威的《英汉大辞典》；无腿青年马陆残缺的身躯中却有颗坚定炽热的心，他将心安放于登遍五岳的冀盼之上，先后征服了泰山、嵩山等名山大岳，成就了生命中搏击长空的奇妙风景；梭罗将心灵安放于对自然的追求，对“物我合一”境界的崇尚，他栖居于瓦尔登湖畔，用心生活，与自然毗邻，在天地辽阔自由的地平线上观赏他独有的人生闪亮的曙光，那是用心追求的最美风景。安放心灵，则一路花香鸟语，一路绮丽风景，而这，无一不是用心的结晶。

正如“最美乡镇干部”安放心灵于为人民谋福祉，我们也应安放心灵于更崇高的境界。左拉说过：“一个人只有献身于社会，才能找到那短暂而有风险的人生的意义。”这正如曼德拉在种族歧视严重的南非安放心灵于黑人权益保护，以一己之力奔走呼号，全心带领黑人与不公正的命运战斗着。他最终成就了“彩虹国”的绚丽风景；正如邓稼先、钱学森等一批科学界元老，安放心于国家振兴与民族崛起，使“两弹一星”的风景灿烂了整个中华大地。将执着奋斗的心灵与荣光满溢的出发点融合为一，安放心灵，用心才能成就别样而博大的景致！

然而，正如香港传媒人梁文道所说“浮躁是这个时代的集体病症。”当浅尝辄止成为思维定式，急功近利成为文化景象，喧嚣肤浅成为喜闻乐见的行动方式，人们势必会消解了用心而行，安放心灵的执着、理性、深刻。许多青年人好高骛远，不能安放心灵于当下，相反对工作对学习百般挑剔；学者们无法安心于研究，不能全心于探求学术真谛，于是，纷纷提着裙边蹬着锃亮的皮鞋穿梭于灯红酒绿的晚会；官员们不能安放心灵于为人民服务，xxxx，在盲目追求政绩的道路上迷失，用心于本职成了遥远的绝响。当心灵被物质的琐屑蒙翳，用心的行为在文明的浮华下委顿不堪，也就失去了成就一路风景的所有根基。

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”安放心灵，用毕生精力倾注于它的实现，那么无论是于春风得意中跑马，或是在艰难困顿中蹒跚，亦是一道夺目的风景，人只因安放心灵而使生命得以丰盛而充实。

心之所安，一路风景。

❈ 高一语文作文

语文月考下来，内心充满失望和无奈。辛辛苦苦付出，却得不到回报，心里的感受可想而知。学生的基础不好，又没有养成优良的学习习惯。

1、基础不落实。从选择题的得分，可以看出学生的语文基础知识严重欠缺。没有任何语文积累，初中三年基本等于零。错别字、语病、排序、文言虚词等题目得分率很低，毫无基础，与高考相差十万八千里。

2、学习不用心。3班不及格人数5人，4班2人。有的同学坐在教室里心不在焉，一个单元下来，什么也没有学到。上课讲过好多遍的东西还是一问三不知，最突出的是文言翻译。几句简单的话，讲了无数遍，还在课件里把译文打出来了，可仍然翻不出来。6分只得1分或2分者大有人在。

3、学习不扎实。背诵很烂，当背诵的没有背，当默写的'默不出来。不知道每天都在干些什么。

4、作文无材料。作文大都是空话连篇，记叙文不懂怎样记叙、抒情，议论文不懂怎样举例、议论，如同一张白张。

反思：切不可对学生估计太高，今后要走的路还很长。教学要脚踏实地，少讲一点，多练一点，重点内容各个过关，不可好高骛远。有的可以让学生当堂做练习，就做在听课笔记上。

这次的期中语文考试成绩和平时的差不多，尤其是作文。因为我每次的作文分数不是26分，就是28分。(总是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。

而且我还发现我的古诗文阅读也不好，因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴。但是对于这一方面我实在是没有办法，因为我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分数了。这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了。因为这次的默写我一个字也没写错，得到了满分了。而且我考前还没看一下书，就是在背诵的时候也没太在意怎么写，但是我最后还是全写对了。太幸运了。

最后，我还想说的就是字音了，因为这次试卷的第一题就是字音，但是我还是做错了。在做题的时候，我认为“人才济济”的济是读第四声，但是正确的读音应该是第三声。

❈ 高一语文作文

很早以前，爸妈问我：“你想要一个弟弟吗？”我把头摇得像拨浪鼓一样，才不要呢！有了弟弟还会和我抢零食抢电视，没准我还得洗尿布。要照顾一个小屁孩，麻烦死了！

当时的我还为自己的深谋远虑而自豪。可是事实证明，爸妈根本没把我的话当回事。

现在，我隐隐约约地觉得，这个躲在我妈肚子里的小家伙，会抢走爸妈对我的爱。可恼火的是，这次感觉居然对得不能再对了。

我好奇的看着这个皱巴巴的小不点，像可怜兮兮的小猫蜷缩在妈妈的怀里。他静静地闭着眼，似乎胸膛也没有什么起伏，我随意地问了句：“这是死了吗？”立马，父亲向来慈祥的脸一下子变得阴雨密布，他紧拧着眉头，宽阔的大脸因愤怒涨得通红，两只眼睛狠狠地瞪着我。之后我就被狠狠地训了一顿。

我因为要上学又被父亲送回家。他匆匆交代几句后又急忙赶往医院。漆黑的天幕早已遮蔽住了阳光，几颗孤单的星星被遗落在天上。我睡在寂静空阔的房间里，想到早上的事，又看看原本父母睡在我两边的位置此刻空无一人。我还是很没出息地、缩在被窝里偷偷哭了，我听见自己的抽泣声在寂静的夜里越来越突兀，泪珠划过脸颊有了滚烫疼痛的感觉。竟然对那个只有一面之缘的弟弟有了嫉妒讨厌的感觉。

于是，只要妈妈一不在家我就会欺负他。在他还只会爬的时候重重一拉床单，笑着看他咕噜咕噜滚到床的最里面去；又会拿我最漂亮的玩具逗他，在他欣喜地伸出手时猛地缩回去，“就不给你！”在他大哭前迅速跑走；在他只能略略站起来的时候轻轻绊他一下，但又必须眼快手疾地扶他起来，不然惨的就是我了。

可是，一天一天地，我发现，我曾经坚不可摧的防线在一点一点地瓦解。

特别是那一天，我抱起了圆滚滚的他去草地上玩，太阳柔和的将阳光织成锦缎披在我身上。我戳戳他白白鼓鼓的腮帮，他回过头，气恼地看着我，张开嘴想吐出他仅会说的那几个字。就这样张了半响，才慢慢地喊道：

“鸽鸽！”

什么，这小屁孩刚才叫我？我顿时愣在那，一股汹涌的暖流从胸口冲出，奔腾在身体的每一个角落里。我还不敢相信，可他又喊了一遍：

“哥哥！”

这次清楚多了。我呆呆地站在那，看着弟弟胖乎乎的团子脸傻笑。那一刹那，天空前所未有的晴朗，阳光密密地撒下来，把我笼罩在温暖之中，我似乎还嗅到了桂花弥漫在草地上的香味。

之后，虽然我还会欺负他，但我更愿意像真正的哥哥一样，牵着他的小手，一同慢慢地、蹒跚地走过草地，用他三岁的脚步。

亲爱的弟弟，你是上天赐来的天使，挥着洁白的翅膀，将阳光洒在我心底最深的地方。倘若爸妈再问我一遍，我一定会高兴的答应他们，并且骄傲地说，我会永远永远的，爱着你。

❈ 高一语文作文

一、导语：

这节课咱们来讲评一下榜首单元的习作。（板书：作文讲评）

二、发问：

这篇习作是咱们在学习魏巍写的《我的教师》的根底上而进行的一次同题作文练习，咱们都以从前教过自己的教师为写作方针，写了《我的教师》。在写作之前，我给咱们提示几点要求，也便是本次作文的练习要点，不知咱们还记不记得了？（学生答复）

1．要告知清楚记叙的要素。

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2．选材要实在，能杰出教师的特色或精力质量。

3．叙事要详细生动，有真情实感。

4．在叙事的根底上进行恰当的谈论和抒情。

三、整体状况：

关于写人记事的记叙文，尤其是写教师的，同学们不知练过多少遍了，体裁并不新颖。但同学们却倾泻了悉数热心用心去收集资料，用心去考虑、安排、用心去书写。这种精力值得表彰。详细表现为①选材五光十色。

教师勤奋作业的教师关怀协助同学的（像母亲）

教师和咱们做朋友的严格要求的

给我巨大鼓舞的送我上医院

帮我补课温顺慈祥雨中送我回家

领咱们调查日子举办夏令营

教师教育有方的

②书写整齐、漂亮。

徐伟尹永诚张东董伟郭新华

平常写字比较草的同学，这次都有显着改动。

③涌现出一批优异习作

徐可王睿郭晶怡孙洋金兴麟冯光宇董威赵志威屈美特姜美娜李文博

以上习作到达或根本到达了本次作文练习的要求，其间还有需求改善之处。接下来咱们侧重研究一下作文中存在的问题，以便改正进步。

1．关于六要素：大部分同学都能娴熟运用，只要4名学生有要素告知不清的问题：

于伟孙洋徐伟王秀

有的作业不完整，有的时刻没告知。

2．关于选材

①盘绕中心

写作之前就要想好，你要表现教师的什么特色和质量，然后再从你的资猜中查阅找一下哪几个作业能表现这一中心，两者要共同。有六名同学所选作业与主题不符。

王炼超韩文玲宋赫孙艺含宋佳新赵伟艾天宝

实际上，主题是人物在作业中表现出来的精力质量，咱们要从作业中去寻求，而不能闭门造车。改正的方法是从头剖析作业，从作业中发掘提炼，能表现人物的什么精力质量，就写什么样的精力质量，要脚踏实地。

②力求新颖：资料新颖包含两种状况：

A．你选的资料他人没有（资料新）。这次有一半以上的同学写了教师对我的关怀维护：背我上医院、帮我补课，爸爸妈妈不在家照料我，这样的资料可不能够写，能够，但缺少新意。

在写作进程中，有的同学就跟我说，教师没啥写的呀，真的没啥写吗？我问问咱们：有哪些人跟郑教师玩过篮球？元旦是郑教师领着咱们过的吧？郑教师常常住在男生宿舍，对吧？对这些事咱们连一点感触也没有吗？有的同学说：“他是来管咱们的。”你能够换个视点想一想，这不便是一个很好的资料吗？但是有几个人抓住了呢？只要徐可和王茜，当然我不是让咱们都写郑教师，那样资料又不新了。

徐可读习作。

金兴麟、胡博文的资料也比较新

B．立意新

要从普通的小事中提炼出不普通的含义来。

读：例如：徐树卿的习作，也是写教师教导我数学，资料不新，但是假定你想一想教导徐树卿的是裴教师，她是数学教师吗？不是。她为什么要这样做？这个时刻她歇息一下或是安排咱们玩一会，谁又能说她什么呢？这样一想，作业的含义就出来了，表现了一名教师激烈的职责心，在裴教师的心里，寄寓着爸爸妈妈般的殷切期望——惋惜的是一些同学对自己的资料没有感触，或是感触浅薄。

惋惜的是作者没有提炼出来，这些提炼出的内容用言语表达出去便是谈论、抒情，咱们放在后边讲。

3．关于叙事：

作业是人在必定的时刻、地址做出来的。为了给读者以实在的、感同身受的感触，咱们不只要把作业的进程叙述出来，并且要把能表现人物特色和精力质量的言语、动作、神态详细地描绘出来。这样的作业才干生动感人，令人信服。不然只说教师怎样怎样好，谁会信任呢？

张东：一口气说了五件事都没翻开。

展出，剖析

徐可：过元旦那段的原稿与修正稿比较。

4．关于谈论抒情。

在详细，逼真的作业中，读者会获得强列的形象感触，在此根底上进行的谈论和抒情，不只会加深读者对作业含义的知道，并且会产生激烈的震撼力。

①什么是谈论和抒情？

②为什么要谈论和抒情？没有行不行？

例如：徐树卿

徐伟尹帅雀龙飞