追星有度作文(分享十三篇)
发布时间：2020-09-24追星有度作文(分享十三篇)。
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有一个孩子，上幼儿园没几天就死活不想去了。家长问他为什么？他说，幼儿园不好。问他怎么不好，他也不说，家长很着急，就到幼儿园去问老师。
老师还以为孩子生病了，也正想问家长呢。正好家长来到幼儿园，老师顺便跟家长交流一下这孩子在幼儿园的情况。
老师对家长说，你们的孩子在班里吃饭、睡觉还可以，就是跟小朋友玩不到一块儿。我们要求小朋友每次只玩一个玩具，玩完了再换；可他一个人总是拢着好几个玩具，不让其他小朋友玩，我们劝他，他也不听。让孩子们画画，他不在自己的画纸上画，老是在别的孩子的画纸上乱涂，弄得别的孩子老是告他的“状”。我们把他换到别的地方，他还照样画别人的画纸。
家长回家问孩子是不是像老师说的'那样。经过再三追问，孩子说是。家长问他为什么老是这样，孩子说：
“老师只是表扬别人，不表扬我。妈 妈，你不是说我是最好最棒的吗？老师为什么不这样说？”
真相大白，原来如此。
这位家长曾经特地听过关于“赏识教育”的报告，还买了书看。她对这种教育的“绝招”深信不疑，听人家说只要天天向孩子伸“大拇指”，可劲地夸“真好”、“真棒”，就能把一个聋哑孩子送到大学。她觉得这个“绝招”既简单易行又非常的神奇，于是就在自己的孩子身上实践。
平时，家长很少教孩子学什么，也不指导孩子遵守什么行为规则，只是一味地表扬、夸奖。不论孩子做什么，做得怎么样，家长总是伸着“大拇指”夸奖孩子：“你真棒！你真棒！你是世界上最好的孩子，最棒的孩子！”
在自己的家里，只有一个孩子，没有比照对象，孩子又缺乏自我评价能力，你想怎么夸就怎么夸，就是不着边际的夸奖孩子也不知道反感。
但到了幼儿园，进入集体，许多孩子生活在一起，老师表扬、夸奖孩子就得有区别，因人而异，且有分寸、尺度。谁做得好就表扬谁，是哪里好就夸哪里，是多好就夸多好。虽然说孩子都是好孩子，老师对孩子要以表扬为主，但具体孩子的表现总是有差异的，表扬还要坚持事实求是，因人而宜。
老师不能像家长那样，不管孩子的表现好不好，都得说好，都说是“最好”，“最棒”。
那样做，实际上只是在“哄”孩子，而不是“教育”。
一是，总是以“哄”代替“教育”，对孩子是一种“误导”，不能在表扬、夸奖过程中，引导孩子明确是非、善恶、美丑，学会客观地自我评价。
二是，不分青红皂白地都说“好”，“最好”，“最棒”，那对孩子来说也是不公平的，时间长了对孩子就会失去激励的作用；
这位家长没想到，盲目听信、实施所谓的“赏识教育”，孩子在家里听惯了无原则的夸奖和表扬，到了幼儿园这个群体就不适应了。
这个故事很值得年轻父母深省。
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说道追星，并不稀罕。但是，你见过这样追星的人吗？
一·中老年人。
说道中老年人追星，那肯定是追老歌星。例如我爸爸。
每回大地飞歌，民歌节就算不能亲临现场也要收在电视机前，每当宋祖英等“明星大腕“都会大喊：“好，好，
好。”当时如果你就站在我爸身边，哈哈，估计耳膜都要震破了！不仅如此，你就是站在我们家10米外你都能听得到!（这段夸张的手法较多，请勿过于相信！）但是，他对流行歌一点兴趣都没有。有一次我在听流行歌曲他的脸都拉下来了，连忙说：“关掉，快关掉！听到这些歌简直就是破坏了我的好心情！”哎，自己不爱听，用得着污辱人吗？
二·青年人。
最近，湖南卫视热播了一部电视剧叫《一起来看流星雨》。这部电视剧夺得了众多青年朋友的喜爱。有一次，我去我表姐家玩，一进她的房间，我惊呆了！《一起来看流星雨》的剧照＇俞灏明的海报＇魏晨和朱梓骁的合影海报！我的妈妈咪呀！看得我眼都花了！床头，墙壁，就连天花板都是!没有一个地方是空白的！我看了看表姐，不解的问：“这是咋回事啊？”表姐不好意思的笑了笑，振振有辞的说：“最近不是流行这个嘛!我这是跟进时代发展吗？呵呵！”我狂晕，跟也用不着这样嘛！
三·小学生
湖南卫视搞了一个快乐女声的活动，不少人都被吸引了，我就是其中一个“快女迷”暑假的时候我几乎每一场比赛都在看！看完直播，觉得不过瘾，就看重播，一遍又一遍的看，回到
学校就和同学一起聊。其中，我最喜欢的是刘惜君，我觉得，惜君是快女里最漂亮，唱歌最好的。（同意我的观点就顶顶我吧！）可惜，五强的时候被淘汰了，哎，可怜啊！
这就是我所知道的追星方式，你还有什么要补充的吗？
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有人说“尺度”是“鲁迅的批判之精神，亦曰文化的道义担当之勇气，敢于在乱世以杂文匕首投枪的攻击“，讽刺揭露的唤起全国沉睡的“愚昧”；有人说“尺度”是“岳飞的名族大义英雄气概，精忠报国的一颗燃烧着熊熊爱国烈火的耿耿丹心“；有人说“尺度”是“屈原的高洁之灵魂，行至江畔，安能以身之察察，受物之汶汶(mén)者乎？恨毒了世俗出淤泥而不染的坚贞；有人说“尺度”是攀登者的“即使一小步，也是新高度”超越极限的喜悦，也有人说“尺度”就是“高度决定视野，尺度是把握人生”的一种人生准则的风向标。
孔子说：“克己复礼为仁”，“礼”便成为万事的尺度。中国的封建社会因此等级森严，道德充斥。可见，尺度小则改变一个人或一群人，大则改变一个社会、一个时代。?当“小悦悦”的事件发生后，人们开始反思当今这个社会。当人们都去理性的思考，当看到别人有苦难有危险时，总会考虑再三，自己会不会又是一个“彭宇”？今天的这个社会已经过度透支了人们的单纯善良。这些所谓“理性”的思考却是人性的缺失，是人生道德尺度的短缺，生活中我们应该抛弃所有的冷漠与猜忌，各自放宽自己心中的那一点“尺度”，用王者的风范去引领自己，用高尚的品德去影响身边的人，相信原本的荒芜也会因此变成碧草如茵的绿洲。
古语有云：“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高”，又云?“宰相肚里能撑船”，这二者说的都和一个人内在的气度联系在一起，这是伟人的人生尺度。从古至今，涌现出无数的英雄伟人，从伟大的爱国诗人屈原一江澄净的江水，纵身一跃的庄严宣告，到抗金民族英雄岳飞的壮志未酬写下的千古绝唱《满江红》精忠报国，再到横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的鲁迅，人们在研究他们时发现，每一个英雄伟人身上都留下最值得我们后人学习借鉴的品质和气度。
人要有气度，才能意气风发，才能成就大事。以前经常听长辈教导说：只有站得高，才能看得远。现在觉得这话越来越有道理。是啊，如果一个人连基本的事情都不容纳，更何况要经过大风大浪的洗礼呢？岂不成了新娘上轿——任由摆布了么！终归落得一个笑料而已。
??现在正是我们国家经济、科技、教育等各方面高速发展时期，对待人才已成了重中之重的问题，若以“十全十美”的尺度去选拔人才，得到的只怕是既无明显缺点，又没有明显优点的庸才，最后弄得那些大气度的人终身怀才不遇。因此，在我看来，领导者要高瞻远瞩，敢于扬长避短，使人才各得其用，正如当年林肯总统任用有着酗酒特点的格兰特一样，最终赢得了南北战争，这岂不也快哉么！
“问苍茫大地，谁主沉浮？”人要有尺度，有人生的尺度——气度，才能更好地主宰自己的命运！
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青岛市在xx年2月15日出台了一项新规定，指出：中小学校对影响教育教学秩序的学生可进行适当惩戒。消息一出，众说纷纭。
学生犯错而不惩戒，会使教学秩序越发松散。但是，如果学生稍微犯错就大加惩戒，又会使学生精神高度紧绷，也不利于学习。所以，我认为，学生犯错，必然要惩，但惩应有度。
没有规矩，何来方圆？
每一所学校都会制定一系列规章制度来维持基本的教育教学方面的秩序。有规矩，却无惩罚，那么，这些规矩就成了空中楼阁，空头司令，徒有其表，没有人会重视并遵守它。
请君试想：如果没有规矩，教室将成为食堂；操场充满了鸳鸯；电教中心变成了开黑圣所；音乐教室也变成了k歌佳地。到那时，学校不再是学校，而是变成了娱乐场所，变成了好玩者的天堂，好学者的绝望。
所以，在学校必须守规矩。只有规矩，才能保证教学的质量。
过度惩罚，何以育人？
近年来，学生自杀的案例逐渐增多。我觉得，发生这种事情，一方面是因为学生负担过重，压力过大；另一方面是因为学生神经过度紧张，导致精神崩溃。
试问：负担和压力是从哪里来的呢？又是什么导致学生们过度紧张呢？当某某老师布置了学生们写一天都完不成的作业却要求必须在晚自习完成时，这些作业自然就成为了负担。压力也因此而生。
学生们都把写完作业作为终极目标。宁可不吃饭，不睡觉，也要把作业完成。只因为完不成作业就会有极重的惩罚。在我看来，这样的教育，不是教育，而是地狱；不是育人，而是葬人。当学生们都成为学习机器，当学生们都患上了焦虑症，难道教育当局就心安了吗？
适度惩戒，方为大雅。
为师者，当以己为戒。学生犯错，当然应该惩罚，但学校应明确惩戒的范围和方式，把握好惩戒的力度，用规矩改变学生的坏习惯，用惩戒来塑造学生的未来。另外，对于教师，也应有适宜的规矩来管控。教师犯错，与学生同罪。唯有如此，中国的教育事业才能够蒸蒸日上。
人，天生就有懒散之心。没有天生自觉者，更没有天生无畏者，只有知规矩，守规矩，才能不断精进，逐步完善自我。
有错必惩，惩应有度。
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弓箭拉至满弓，若仍不松手，轻者会失些准头弓箭受损，凭白毁了一张好弓。人亦是如此，若一味将自己沉浸于紧张而忙碌的生活中，却从不寻点弛度，难免会如那弓一般，或是做事失了准头，或是身体失去弛度，带动精神也垮懈了。
无论做事还是做人都是遵循一尺，然后一张一弛，就如心脏一般，张弛之间便给人带去无限生机。
遵循一尺，是指做人要有底限，既是指常说的人品上的底限，也是张弛的底限，哪个度刚好也只有自己知晓。对于这件事，丰子恺先生的话给我很深的感悟：走正确的路，放无心的手，结有道之朋，断无义之友；饮清涕之茶，戒色花之酒，开方便之门，闭是非之口。这句话阐述了关于做人，为友，行事三方面的准则，却也可以看出行事在张与驰上要有度。不沉溺于声色，也不无限劳累。
生命中，万千风景，唯有一张一弛才能不遗憾。过度紧张的人像在讨生活。人生需要留白，美丽和幸福都是心中的，而不只是无限战斗。无论紧张是为了工作，为了家庭，还是为了生活亦或是其他，都不要忘记残荷晓月也是一种美，身边也可以有幸福。过度松弛像在混生活，人生数十年，不过才几个春夏秋冬，几度花开花落，沉溺于声色犬马，纵情享乐，也许不做什么坏事，但却是在虚度光阴，自取灭亡。
忙碌的人也要在嘈杂的街头发现风景，弛懈的人也要在无事可做的夜晚想想未来，然后去奔跑着迎接新的日出。
弓拉满，松手是为了下一箭的归途。
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如果你是那颗星，
我一定会不顾一切的向你奔去。
不管你在哪，悬崖上，或高山上，或更远的地方。只要我能看见你在空中闪烁，那么，我会不顾一切的向你奔去。或许在漆黑的夜里，你出现在夜空中，洒下点点光芒，似璀璨的钻石，又似一滴月亮上坠下的露珠儿，闪呀，闪。你给了我信心与渴望，你给了我坚定与坚强。于是我向你那颗美丽的星追去。跌倒着，摸索着，我不怕黑暗，只要我能看见你的一点光辉。你的光芒洗净了我的心，我好似长出了一对翅膀。你散发着黎明的光芒，我看到了希望。可能是在朦胧的山谷中，你摇摆在山崖上。我在浓浓的雾中探索，我不怕迷路，因为有你指引。我会遇见月亮，那美丽又皓洁的月亮，多少人去奔向那月亮呀！可我不会，我仍坚强的前进。追星，如果你是那颗星。追星，如果是你散发出希望的光芒。梦想，如果你是那颗星。追星，追星。
⬮ 追星有度作文
潮起潮落，这是很常见的自然现象。现在社会上有各种各样的潮流，而追星，这种潮流往往是最常见的。
追星，可以说，自从有明星以来就有了。是一个持续了很长时间的潮流了。
追星，就是追捧自己喜欢的明星。从刘德华、梅艳芳等老一辈的明星，到现在的周杰伦、蔡依琳。不知有多少人为自己喜欢的明星、偶像疯狂。
就说最近走红的周杰伦，11月21日他在南京五台山体育馆，举办了一场演唱会。可以说是南京有史以来，规模最为空前的演唱会了。那个场面真是热闹非凡，虽说周杰伦只唱了四首歌，而且那天音响效果极差，听起来就像蚊子哼一样。许多家长都不明白，周杰伦唱得有什么好？为什么自己的孩子那么喜欢他？这也许只有孩子们自己知道了。
我发现了一个有趣的现象，许多商家把一些当红明星的照片做成小挂饰售出。有许多学生，买了这种挂饰，挂在书包上，他（她）喜欢的偶像就一目了然了。
现在我们班，追星现象也很普遍。大家不约而同，开口闭口都是周杰伦，其次是蔡依琳。有同学天天带MP3，放周杰伦的歌，上课听，下课也听；还有不少同学不借重金买了自己偶像的挂饰、贴画……
我觉得，追星故然可以，可也要适可而止。从某种程度上说，我不赞成盲目追星，这不但花费金钱，而且会耽误学业。
所以，我呼吁大家：喜欢明星没有错，但不要盲目追星，为此耽误了学业和工作！
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接着上次没讲完的话题——能不能追“星”。我们继续进行了激烈的辩论。两方在人数上算是势均力敌，但我仍极力支持反方。
首先，吴静陈述了正方的五个观点，我方的“小博士”周正阳也陈述了我方的观点。激烈的辩论开始了。首先吴静说追“星”可以陶冶我们的情操，并且能增强我们的音乐感。我在心里就暗想：现在的流行歌曲根本不是艺术，怎么可能陶冶我们的情操呢？我期盼着一辩周正阳能反驳吴静的观点。果然周正阳站起来，对吴静的观点进行了反驳，意见正合我意。
接着余正荣说：“那是他们歌的一种特色！可以增强我们的音乐感。”我再也忍不住了，站起来发言：“他们的那些所谓的歌完全都是依靠着音响等高科技，这些东西已反客为主。如周杰伦的《双节棍》。如果没了音响、灯光，完全是在背顺口溜。”他们正方显然已经支撑不住了，说：“我们追得不仅仅是歌星，还有赵本山他们。”周正阳反应灵敏，以三寸不烂之舌准确命中了对方的要害：“你们有谁将赵本山的贴画贴在铅笔盒上，有谁将张海迪的画报贴在墙上，有谁……！”说的飞沫直溅（褒义），还边说边做手势，将正方说的哑口无言，迎得同学们阵阵掌声。
虽然最后没有分出胜负，但我们显然占了上风。更重要的是这次辩论也锻炼了我们的口才。
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水，如果是涓涓细流，就可以涵养大地，养育生灵；如果果是滚滚怒涛，就会摧枯拉朽，生灵涂炭。而水之所以会有这两种截然不同的形态，是因为一个“度”
而当下最常见的追星也像水一样存在一个“度”。所以我们应该追星有度。
追星有度其实就是在学习榜样优秀出众的地方，从而不断完善自我，不断进步，最终走向成功。十七岁的克林顿在一九三六年夏天见到当时的美国总统肯尼迪后，便以他为偶像并为了成为偶像那样的人而奋斗，终于在二十年后他进入白宫成为美国总统，青少年追星不一定是件好事，但如果选择一颗好的“星”作为自己学习的榜样，认清“星”与我们一样是一个工作者，也要为了自己的事业去拼搏奋斗，在时间中沉淀，在挫折中成长，在成功时不忘初心。以“星”为镜，时刻注意自己在生活和工作中的不足，从而也就做到了追星有度，这样一来就可以不断的完善自己，取得进步，最终和自己追的星一样实现自己的人生价值。
在这大千世界中有人像克林顿那样追星有度而取得成功，但也有人追星无度，酿成悲剧。
追星无度就是好奇心重，但价值观不完整的青少年在遇到一颗“星”后只注意到“星”光鲜亮丽，风光无限的表面，而忽略了他们在成功之前的拼搏与汗水，从而狂热地去追星，做出一些骇人听闻的的事，电视上报道过，有四个女生太喜欢自己的偶像，但却怕对他不够忠诚、热心，并决定要将那偶像永远留在她们“心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。可这样有什么用呢？这样就在“心中”了吗？到头来还不是一个个的被推进手术室！那照片有用吗？这样疯狂地崇拜有意义吗？这样的盲目崇拜，这样的不理智，不仅不能实现自己的人生价值，反而会扰乱社会的秩序，徒增家人的负担。
那么我们应该怎样做到追星有度呢？应该采取鲁迅先生的“拿来主义”态度，从多个角度来观察明星和偶像的言行举止，而不是被光环效应蒙住双眼，爱屋及乌的一概接受，要学习他们工作时的献身精神，学习他们的吃苦耐劳，领略体会他们在创作时的工匠精神，而不是偏激地去表达自己的崇拜，爱慕。
十六七岁正是青春年华，如果青少年胸怀大志，努力向榜样学习，为成功而奋斗，把明星所具有的工匠精神，奉献精神融进血里，让自己稳步前进，那么他们必将成为更耀眼的明星
青少年追星有度才能不仅不受束缚，还能前大步前进。
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在这个时尚。繁华的都市里，有许许多的时尚达人，时尚明星，而他们的存在，正是因为得到一群追求时尚的追星族的喜爱，所以，明星们才更加辉煌。
其实，喜欢一个明星没有错，但是我们不能疯狂的支持与追求。这样会让人失去理智和积极向上的精神。还会沉迷于其中，不能自拔。针对这一点，我向广大追星族提出几点建议：
一。可以喜爱，但不能盲目追求。
在我们的生活中，除了要做到衣食无忧，还应有生活情趣。而这些情趣大多来自音乐。
当人们在无意间，喜欢上了一首歌曲，自然会去了解演唱者，随后，慢慢地被他（她）吸引，成为他（她）的粉丝
其实，喜欢自己的偶像，欣赏偶像的歌曲，只是你对他（她）的肯定，也是一种生活上的消遣，无聊时，打发时间的娱乐活动。而不是放下手中的一切，盲目的追星，这样会让人失去理智，给家人和朋友带来痛苦。
二。不要把偶像放在第一位。
许多人都认为追星是一种时尚，是对自己偶像的崇拜。把偶像放在了第一位，失去了斗志。整天盼望着偶像的新闻，，买偶像的专辑和海报，看偶像的演唱会，久而久之，变成为了一种惯性。
所以，我们一定要控制住自己。
三。交换角度，想象自己是偶像。
我一直想问追星族一个问题：“你们这样盲目追星，为何不努力，使自己成为偶像让别
人来支持你呢？”
其实，我们所看到的每一位站在舞台上的明星，他们都是经过了自己的努力，才会成功的。许都人都十分羡慕这些明星们，却从没想过自己努力后，也能成为别人的偶像，耀眼的明星。
在这个繁华的都市里，有许许多多深受人们喜爱的明星，我们可以支持他（她）们，但不能盲目跟随他(她)们。
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人生，家国，天下。李义天老师对于远大理想与崇高信念的阐述，让人感触颇多。
不禁想起军训的时候，学校组织观看的电影《建军大业》。“星星之火，能够燎原。”而中国革命火种的渐燃渐烈，正源于对共产主义的坚定信念。相比于肉体的脆弱，精神往往更为强大。肉体迟早会毁灭，而信信念却能够代代延续，不因个人逝去而改变，不因时代低谷而丧失。“四一二”的惨烈阻止不了共产党人的革命，军阀的围堵屠杀阻止不了共产党人的前行，左右倾的干扰不了马克思主义的.主心骨，革命同志的牺牲却能激起更高涨的革命热情，信念不改，就拥有了前行的目标与路径，就拥有了继续革命的昂扬斗志。
先烈有信仰，革命才会成功。人民有信仰，民族才有期望。
青年学生的我们，更应当立大志，方能上大舞台，成大事业，方能成为学校期盼的学术大师，兴业之才，治国栋梁，方能不愧于清华的名号。在人生的进程中，理想信念既是人生目的的最高体现，也是人生发展的内在动力。心中有大志，脚下才有大道，人生才不会眼前苟且，未来迷茫。就如同灯塔火炬，指引着你的奋斗目标，去追逐，去拼搏。懈怠时带给前进动力，勉励前行，奋斗中提高精神境界，塑造更好的自己。心有核梦，让邓稼先能倾心于马兰花开的美丽。志在强国，让郭永怀能忘却自身的安危。而我们有大志，有理想，有信念，才能有更好的自己和更好的中国。
朱凤蓉将军说：“我们是从清华毕业的极普通的学子，仅仅因为我们投身到了一个伟大的事业中，仅仅因为我们把自己的理想追求同国家民族的命运结合起来，才体现了我们自己的人生价值。”我们需要家国情怀，需要奉献精神，才能对国家无愧，对自我无憾，真正把自己的生命融入到时代的大流中去，实现自我的人生价值。
“敢问路在何方？路在脚下。”信念的确立，也就为我们勾画了人生道路与未来远景。脚踏实地，可终千里之行。
⬮ 追星有度作文
前不久看到一篇新闻，内容主要讲的是一个男明星的女友粉在得知那个男明星结婚后，就一直在微博骚扰那个男明星的妻子。各种难听的话都拿来骂他的妻子，他妻子不堪骚扰。
我心里感慨到，真是追星追的没有理智。原本追星是一个好事情，我们追星对我们和明星都有好处。我们可以从明星身上学到对生活积极向上的正能量，学习他们良好的精神。明星也会努力改正他们的缺点，努力给我们呈现他们美好的一面。可是有的人却追星追的不理智，不仅伤害了自己，更过分的还伤害了其他人。
我们班的一个同学，为了买一个她喜欢的明星的签名照和新出的专辑，疯狂省钱。甚至可以不吃饭。喜欢他喜欢到仿佛着了魔一样，他的什么东西都要买下来，穿过的衣服同款，鞋子同款，就算是很贵，她也不心疼。有时候着急想要，但是没有钱的时候，就会找爸爸妈妈要。爸爸妈妈不给钱的时候，竟然和他们吵架，甚至绝食威胁。她会把明星当成她对象，不允许任何人讨厌和喜欢。如果有人说明星坏话，她就会和那个人吵起来。还有电视里面播出的《变形计》，里面有一个女生，追星追的也是着了迷，可以逃课去看明星的演唱会，买各种明星的东西。她坦言，她甚至可以当那个明星的提款机，明星想要什么，她就会毫不犹豫地去买，为了明星，她付出什么都不算什么。可是却不管在家里担心她，为她哭泣的母亲。之前的新闻还报出来有个明星吸毒，被抓了。我以为大家的态度是指责他，没想到的是，有的人竟然说想要买明星同款囚衣，更有甚者，说也想被抓进去，陪着他。
上面这些追星追的都是不太对的。我想对大家说，喜欢明星没有错，但是喜欢的方式要正确。我们的喜欢不能建立在伤害自己和别人的基础上。我们追星是要学习明星身上的正能量。明星不对的，我们不但不能学习，还要指出来。买明星同款东西，明星的各种东西也没有错，错的是明明知道没有这个经济能力，却一味要花钱像父母要钱买。我希望，青少年都能正确追星！
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现在的社会，高科技的快速发展，网络的全方面覆盖，给我们更高效更快速地了解，接触这个社会的平台。
于是乎，大量的影视剧，歌曲，综艺节目，更是充斥着我们的生活。
电视，电脑，手机，IPAD，就连路旁的候车亭，商场的LED大屏，无不一一向我们展示着新事物，新时尚。
在这样无孔不入的媒介的攻击下，我们很多同学，很容易地走上了追星之路。
前不久，我居然在网上能看到一些小学生发的一个声讨彼此偶像的视频。
那些稚嫩的面孔，还没有发育的稚气的声音，却在视频中一个个摆弄着不合他们身份的姿势，用着怪里怪气的语调，说着让人无法想像从他们那么幼小的身体里蹦出的话语。
这些视频在网上引起了很大的争论，别说是大学生，就连一些初高中的同学都感叹：长江后浪推前浪，这后浪也涨的太快，感觉跟他们一比，自个还没年轻呢，怎么就有点老了。
我对那些小学生所痴迷和拥护的偶像并不熟悉，只不过我想所谓的追星，其实也就是偶像，以前的人的偶像大多是历史人物，政治家文学家科学家等等，如今的学生，偶像已大多被媒体中的“亮星”所代替。当然，每个人都有自己追逐自己喜欢的偶像的权利，不管在别人的眼中，他们是什么样的，我只是想说，不管是什么“星”，什么偶像，最最关键的是要给人带来正能量，能够认追随你的人更来更积极越上进，那才是使你“星光”永灿的基本。
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