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成功有道读后感(范本十六篇)_成功有道读后感

发布时间：2020-10-10

成功有道读后感(范本十六篇)。

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——读《做一个有道德的人有感》

生活中，有一种不可缺少的东西：它节制着大部分人们的种种行动与思想，是做为一个城市居民必需拥有的，它让这个社会变得美好，那就是人类文明中的一颗明珠——道德。

通过了解得知“道德”一词由来已久。早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则；“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。

自伟大的思想家、教育家孔子创立儒家以来，几千年来人们一直非常重视道德问题。

《做一个有道德的人》这本书，就宣传了道德的定义，如何做一个有道德的人。道德是高尚的，包含着无数的美德。作为一个有道德的人，我们需要在做事情之前先思考，通过大脑的判断来把握生活中的每一个动作。

做的事更要対得起良心，对他人有益或对社会有益，不能为了一己私利而伤害别人。所以做一个真正有道德的人是非常困难的。这关乎决心和勇气。

记得看过的几部电视剧中，有一些人为了自身利益，用不择手段的方法，最终就算达到了目的，尽管也许腰缠万贯或才智过人，却因伤害了太多无辜的人，而受到鄙视，让众人愤怒、厌恶。还有一些人，有些只是农民和工人，虽然他们从小没有受过良好的教育，但他们很简单，善良，懂得做人，有道德，受人尊敬。道德可以弥补他的其他缺点，但它不能用这些来弥补道德上的缺陷！

作为小学生，我们是祖国未来的建设者。我们应该从小做起，做一个有道德的人。孝顺、关爱他人、诚实守信、学会感恩，还要在学习的过程中，认真学习每一课、完成每一个作业。

做一个有道德的严以律己的人，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从身边的小事做起，用行动体现道德之美，心灵之美！

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读了雷夫·艾思奎思老师写的《成功无捷径》，使我感触很深。他是一名教师，一名普通的美国老师，但他用自己对教师职业的满腔热忱去对待工作，奉献出了自己全部的业余时间，和学生们朝夕相处，把自己的所学倾囊相授，以孩子们喜欢的形式教给他们，同时还给了他们受用一生的各种良好品质。当我看到雷夫老师提出的几个问题时，我也在思索：我的使命是什么？孩子们在我的课堂上能学到什么？他们能改正哪些缺点和毛病呢？

自己从教几十年了，越来越多的感受到自己责任的重大，在这里不只是安全方面的考虑，更多的是我能给孩子们带来什么？我们的教育对孩子的以后会有什么影响，有意义的我就去做。于是在我的工作中更多的注重对孩子今后发展的影响，回忆多年的的工作，我注重的是以下几方面的工作：

1、自信心的培养，比如，每天的晨读，锻炼了孩子的朗诵能力和识字。英语课上的游戏和歌曲都增进孩子学习英语的兴趣。每天孩子们都积极参与，并且我还会组织孩子们参加各种全体参与的游戏，没有选拔和报名，这是均等的机会，让他们在平等中体验成功，使他们明白只要去做，任何事情都可以做到。各种展示活动随着年龄的增长难度逐渐增加，但是他们的表现也是更加出色，特别是讲故事比赛。在众多孩子面前的他们一个个坦然自若，有了这样的经历，相信他们以后无论什么场合都会一样的勇敢面对。

2、常规的要求使他们懂得了规则的重要，知道要听从老师的要求。孩子们毕业后教师节很多孩子来了，他们争先恐后的给我介绍学校生活，很多是在告诉我：学校老师很严厉，批评人很害怕的。我问他们：你们挨批评了吗？他们很不可思议的看着我说：老师的要求我们都做到了，为什么批评我们呢？遵守各种规则是长期要求的习惯，他们已经能够坦然面对。有的家长告诉我：孩子回家说看到不听老师话的孩子感到很奇怪，难道他们没上过幼儿园，不知道遵守老师的要求吗？这就是习惯成自然的结果，让孩子们能够应对以后面对的一切。

3、开朗性格的培养，豁达的对待一切。以一颗公正的心对待每一个孩子，无论他是什么样的，当做错事情的时候批评是一样的，在表现优秀时赞扬又是同等的，让孩子能够正确对待自己，让他们从小形成健康的心态。记得一个上了学的孩子家长跟我说：她在班里表现出色，但有时老师并没有给她机会，回家说的时候态度没有什么变化，妈妈奇怪的问他不生气着急吗？她跟妈妈说：怎么会呢？老师说过，我很好，所以要给大家机会，让那些不太出色的人有表现的机会，不然都是我在管别人怎么行那？她在惊叹一个小小的孩子怎么有这么开阔的心胸，同时在惊叹我的教育在她身上起了多么神奇的效果。

当然还有很多很多，各种良好习惯的养成、学习能力的培养等等都是我们的至关重要的工作内容，其中我们对待孩子们在做各种事情时的态度对孩子的影响也是深远的，当孩子在树下探索各种小虫忘记站队的时候，我们的一声呵斥或许就会是他对生物的兴趣荡然无存；当孩子们积极发言的时候，我们多次的拒绝或许就会使他不再参与……所以做一名教师很简单，想像雷夫老师那样做一个创造奇迹的老师或许是我们每个人的追求，做最好的自己。

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《成功的花》这首诗写的是花儿成功开了，人们只喜欢她现在的艳丽，却不知道当初花儿还只是芽儿的时候，她的奋斗流尽了汗泪，洒遍了血雨。

其实，这首诗是在告诉我们要奋斗，要有牺牲，才会迎来光荣和成功。这使我想起了一个故事：有两个孩子，他们都长大了，父亲让他俩去拼搏，去创出一片属于自己的天地。几年后，儿子成功了，女孩却没有，而且非常穷，这是为什么呢？原来男孩这几年从一个小职员做起，东奔西走，一层一层地往上升，结果4年后，他靠自己前几年打下的业绩当上了部门经理，月薪一万。

女孩却把钱用在打扮上，几年过去了，她竟然还没有工作，很快父亲给的2万元就没了。

我们这个社会上，有像男孩的人，也有人像女孩子一样，往往是男孩那种人成功。成功的原因很简单，只有几个字：努力、奋斗、拼搏！我们要向男孩学习、学习！或许你会有意想不到的收获呢。

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每月一书的本月书单是加拿大作家格拉德威尔的《异类不一样的成功启示录》，翻开书本之前，我想到了上个月《如何阅读一本书》中所提到的检视阅读，于是我先翻看了《异类》的目录以及护封上的简介、名人鉴语等内容，看到李开复老师对书中所想表达的结论作出了简要有力的等式概括：才智+社会环境+机遇+勤奋=成功。这不禁让我想起中国的一句古话：天时地利人和。带着这些所看所想，我翻开了这本书。

书里讲到了很多成功的故事，也穿插着一些失败的故事，成功的人为什么能获得成功，而失败的人又为什么失败？这本书围绕着这个问题展开了叙述。

成功需要很多要素，首先，要有一个合适的环境，通过引言中的罗塞托之谜，可以看到，想要成功地获得健康，生活环境的因素比其他都要重要得多，而环境其实又分为很多种：社会环境、文化环境、家庭环境等等，其中每一样都对是否能成为一个成功人士有着举足轻重的影响，所以如果本身所处环境不够理想，想要成功，就该努力地去创造、追寻好的环境；其次，需要非凡的机遇，可能就需要一些运气，让人能在对的时间、对的地点做对的事；获得了机遇，更要学会把握，机会是给有准备的人的，只有刻苦磨练，才能获得把握机会的能力；最后，我觉得也是最重要的，是后天努力。

书中说到，当人的智商达到一定水平，智商上的差距将不再体现在成就上，比如智商140的人和智商190的人，他们是否能够成功，不再取决于智商的高低，而是其他种种因素的影响，其中后天的努力是很重要的一部分，在各自领域成功的人，到他获得成功为止，他在这个领域中所花费的联系时间不会少于10000小时，所以只要达到一定门槛，成功与否，就取决于努力程度了。

都说三分天注定，七分靠打拼，其实想要真正获得巨大的成功，天注定与人打拼都是一丝一毫都不能缺少的，正是要满足天时、地利、人和这所有的条件，才能叩开成功的大门，如果环境很好，那就努力奋斗，让自己获得成功；如果环境不尽如人意，那就努力奋斗，改变所处环境，再努力奋斗，让自己获得成功。

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在这个世界上，我想每一个人都是非常渴望成功的，成功是每一个人都梦寐以求的东西，我们常常会羡慕他人取得成功，古往今来，成功这两个字一直是人们不懈追求的目标，那么怎么样才能取得成功呢？季羡林老先生在《成功》这一篇课文里深刻明朗地告诉了我们。

文中，作者季羡林老先生总结了天资+勤奋+机遇=成功，接着作者分析了成功的这三个条件，他写道：天资是由天决定的，我们无能为力；机遇是不期而来的，我们也无能为力；只有勤奋这一项是由我们自已决定的，我们必须在这一项上狠下功夫！作者接着引用家户喻晓的故事、引用诗人韩愈的话、引用王国维的经典比喻，以及他自已本人的经历，告诉我们只有勤奋才是通向成功之道，指出无论是治学还是干事实，我们都不能依赖自身的天资和机遇，只有通过勤奋，才能真正走向成功！

是的，古往今来，多少才子佳人，多少伟大的人物，他们之所以能取得最后的成功，都离不开勤奋二字。人与人之间的天资是不尽相同的，但是如果一个不勤奋的人，就算他有再高的天资，也是没有用的。机遇是存在的，而且有时候影响也是极大的，但是机遇通常都是留给有准备的人的，如果勤奋了，再加上有机遇的话，那离成功还会远吗？在我们的身边常常有一些具有天资和机遇的人，由于自已不勤奋学习，错过了一次又一次的机遇，在学习或者事业的道路上屡战屡败。有一些天资很普通的人，他们通过自已的勤奋学习，创造了机遇，获得了成功。这又是为什么呢？俗话说，笨鸟先飞！这不正告诉我们勤能补拙吗？

《成功》这篇课文使我深深地明白了一个人的成功绝对离不开自身的勤奋，天资与机遇也是成功的因素之一，但是他们二者是不可控制的，唯有勤奋这一项是可长可短的，只有做到真正的勤奋，才能获得最大的成功！阳光总在风雨后，机会总是留给那些有准备、勤奋的人！让我们做一个勤奋的人吧！我坚信成功就在不远的地方等着我们！

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不要抢占学生的舞台

《炫耀自己，还是“以生为本”》？这个问题在新课改理念下已不需质疑。然而，如何组织，如何有效或高效地让孩子们在舞台上展现自我，是我们一线教师最关心的问题。

实际上，我的理念达到了，但我的能力没有跟上，我很多时候没有给学生舞台，而给几次舞台，对那些舞台上的学生很多是不满意的，很多时候，认为不如自己“教”，学生听，动手等“学习”来得好。我认为这种“教”与“学”的整合是较好的。——因为我没有更好的方法。

——实际上，我们很多一线教师会发现：往往年轻教师的教学成绩要好于老教师，很多人认为是因为年轻人有更多的精力辅导等，却忽视了一个大问题：因为没有经验，他们眼中学生在舞台上的表现是成功的，会有更真诚的语言赞赏，也会提供更多的舞台给学生！

学习的动机和快乐

这篇文章给我的思考不是文章本身的哲理：“孩子之所以厌学，最主要的原因是父母和老师喜欢控制他，父母和老师太喜欢使用口头奖励，物质奖惩等外部因素控制孩子了，而不去想方法增强的内在动机。久而久之，孩子就忘记了自己的原始动机，做什么都在乎外部的评价。

”我思考的是：我们这个社会就是一个浮躁的，功利的社会，我们的教育就是这样，我们的周围都是这样，我们如何做好自己，如何利用外部动机？我又思考：

我们有多少教师享受到职业的快乐？我们的孩子又有多少享受到成长的快乐？为什么我们都想快乐地成长，但不是这样的。谁偷走了我们的幸福？

这些思考，又使我们回到教育的目的上来。如果我们真的把教育当成一种生活，开拓孩子的智慧，提高孩子的个性，让孩子学会独立思考，然后独立行动，成为一个胸怀宽广、精神坚强的人。那么，教师在这一过程中能否不享受生命的意义和成长的喜悦呢？

教师，需要读书。读书，是教师的一种生活。作家祝勇说：

“(读书)像呼吸、吃饭一样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。”读书之于教师，就像歌手之于练声、枪手之于打靶，读书是教师的“看家本领”，必须融入到教师的日常生活中去。北宋诗人黄庭坚说：

“三日不读书的人面目可憎、俗不可耐”;那么，长时间不读书的教师，无疑是一个可怕的教育者。

在生活中，读书也是必不可少的。当人们感到孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。在这个时候，它不仅是人们丰富知识的工具，也是一种娱乐产品。当人们在这个时候看的时候，他们会感到快乐和放松；当人们处理事情的时候，他们能最好地发挥从阅读中获得的能力。

从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，多读一些好书，对自己是有利无害的，人的一生读书是不可缺少的，读书可以使人增长新知识、新学问，没有书读的日子长了，总会感到日常生活里有所欠缺，读好书实在是无可替代的乐趣。正如高尔基所说：“每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离兽性而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书”。

人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人类成长的过程中，有导师可以起到非常积极的作用。书就是这样一个人。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。

书籍可以安慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和痛苦的羁绊；书籍可以把枯燥的岁月变成愉快的岁月。这本书将各种信仰注入我们的心灵，使我们充满崇高的喜悦和思想，使我们能够被吸收和忘却我们的感情，升华我们的灵魂。莎士比亚说：

“书是全人类的营养品”。这句话很好。如果生活中没有书，就好象没有阳光。如果没有智慧的书，它就象没有翅膀的鸟。社会文明因知识而进步，书籍为知识的发展提供营养。

如果没有书，人类将停留在刀耕火种的原始社会；如果没有书，人类将永远不会无知；如果没有书，我们将无法谈论生命，无法谈论价值，无法谈论发展！

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地球一家亲----——读《做一个有道德的人》有感

最近几天，我读了《做一个有道德的人》。我感受到道德在当今社会的重要性。今后要过上幸福的生活，就要增强道德意识，加强道德修养，践行道德规范，提高道德素质，做一个家里的好孩子，做一个学校的好学生。

最让我印象深刻的是第五章第二个故事：保护动物。一位猎人在打猎时发现了一只藏羚羊。

当猎人举枪瞄准它时，它并没有逃跑，而是用乞求的眼神看着猎人跪下。两行长泪也从藏羚羊的眼里流出来。猎人的心很软，扣子的手不由得松了下来。

藏区流行一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是同人性的。”可是，他是猎人，枪声响起，那只跪下的藏羚羊栽倒在地，猎人打开了那只藏羚羊的腹腔，只见它的子宫里静静地卧着一只小藏羚羊。

即使是带着孩子的藏羚羊也会伤害它，所以有一天，当世界上只剩下人类的时候，它将是人类灭绝的日子。

我们必须保护动物，为了你，为了我们，为了整个地球的生态平衡！

记得有一次，我在家门口发现一条蚯蚓。蚯蚓坏了。如果你不仔细看，你就看不出它还活着。那时，太阳正照耀着大地。我知道蚯蚓不能暴露在阳光下。他们住在树荫下。如果我没有找到它们，可怜的蚯蚓可能会在烈日下变成木乃伊。

在科学课上，平老师告诉我们，蚯蚓即使破碎了也能长出新的身体。我起身去附近的绿化带找一片落叶。然后我小心地把蚯蚓放在叶子上。我拿着绿叶，找了一个阴暗潮湿的地方把它放下。我还撕下一半的绿叶，把绿汁挤到半死的蚯蚓身上。我就把撕碎的叶子放在蚯蚓旁边，让蚯蚓吃叶子。

虽然我汗如雨下，还被野蚊子咬了一口，但是我觉得很值的。你可能会说：“拯救一条蚯蚓有什么了不起的吗！

”可是，当我们还无法保护那些珍贵动物时，只能先从身边的小事做起，比如：一只受伤的小麻雀，一只不小心撞上车玻璃的蛐蛐······任何我们可以关照到得小动物们，都可以进行保护。

早在半个世纪之前，枪杀和乱捕捉野生动物是不受到法律惩罚的，这就造成了20世纪中还举目可见的藏羚羊·野马·野驴等珍贵的野生动物逐渐减少。即使在野生动物保**规完备的今天，一些著名的自然保护区仍不时响起刑事枪声。一些人为了一饱口福或为了得到美丽的皮毛，或者为了谋取金钱，无情的杀死各种各样的野生动物。

据科学家称，如果不采取保护措施，地球上四分之一的生物将在未来20至30年内灭绝。

当地球上只剩下人类时。那么大自然该变得多么乏味·无趣啊！我们在保护动物的同时，也在保护我们自己！人与动物同生一地球，息息相关，“地球一家亲，相煎何太急”！

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道德犹如一片肥沃的土壤，而我们却是土壤中幼小的小草，有的小草愿意冲破头顶上的“重重阻力”获得阳光下的茁壮成长，而有的则愿意缩在土壤中，最后枯死。道德是一样的，只有从那些琐碎的事情中，人们才会最终获得生活中的幸福，而另一种人最终会很孤独，让人看不起。

坚强的金晶，永不放弃的周杰伦，“七不准”的钱学森、还有克服困难的黄美兼、李丽都让我感受到他们优秀的品德和那颗永往直前的心，他们在遭受困境时还一直勇敢地面对。说到这里，我想起了在中国才艺表演中用脚弹钢琴的刘伟。刘伟年轻时因为触电失去了双臂，但他仍然面带微笑地面对，没有放弃自己。经过多年艰苦的钢琴练习，他的功夫不逊于那些有心人，他终于在中国达人秀上取得了理想的成绩。

他们的经历告诉我：“只有在困难挫折面前勇敢，用微笑面对，人活着才有意义”。如同李丽所说“把挫折当存折，把失败当财富”。

假如你能像孝敬父母的卓佳一样为忙碌的父母递上一杯芬香扑鼻的茶，父母一定会回赠给你一个纯洁的微笑；假如你能像坚持运动的成龙每天锻炼身体，“健康”会伴你一生快乐。如果你能像毛岸英那样每天打扫尘土飞扬的地板，勤劳的皇冠一定属于你！正因为如此，伏而泰才写下了“生命在于运动”这句话。

第二章让我懂得：“只有孝敬长辈，每天锻炼，勤劳节约，这样的家庭才够温馨，够温暖。”

在知识的海洋——校园里，你是否被老师责骂或赞美过，你又是否用团结的力量，人心齐，泰山移，在某项成绩里夺到第一名，你是否为了班级去奋斗、努力、拼搏了？让我最深受感动的是严师。这篇文章让我感受到了乔丹小姐为了上课和同学闲扯而让她抄写《教育及其对经济的影响》六篇。

我知道乔丹小姐的严厉是让我们知道，只有严格要求自己，才能取得成功。老师对自己严格是爱，认真师对老师最好的回报。

“真善美”，是形容第四章最好的词语。真：体现在诚信这两篇文章中。

善：体现在助人这两篇文章中。美：

体现在守法两篇中，更体现在明礼两篇中。让我们共同创造社会，让“他”变得更美好。

我们的家园需要我们自己去保护，不能像印度和孟加拉国为了一个小岛而争夺，最后谁也没得到。也不能侵犯身边的绿化，今年冬天我们一伙在小区里打雪仗，我们边跑边打，根本没有留意自己踩到草丛中及花从里，有些雪球还打落了几片树的叶子，现在我觉得自己真不应该。

电脑不是用来玩的，它的主要功能是不玩游戏。让我们用手中的电脑，文明上网，查资料，看新闻，加油！

但丁说过“一个知识不全的人可以用道德弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补”。是啊，那就动起你的小手、小脚，行动起来吧！

关键字：《做一个有道德的人》读后感

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终于迎来了暑假，在休息的同时，也要读书充电。《课改有道》是山东文艺出版社出版，田保华著的“教育发现”著作，经过细致认真阅读此著作后，明白了课改的迫切，并给教师怎么进行课改和实践提供了重要的指导作用，通过本书学***了：课程改革是一种回归。

课改让教育“回家”，回归规律，回归到“促使学生健康快乐成长”，回归人性——尊重生命，关爱生命；回归本质——寻求教育之根，重建教育价值观；回归心灵——教育之道，道在心灵；回归道德——教育，就是使人向善，使人向上。

通过课程改革，培养和谐的教育生态，改善学生学习和教师教学生态。提高师生关系质量、生活质量和幸福指数、师生生活质量。

一、新课程改革改变了什么？

新课程改革了培育模式：以培养学生知识点为主的模式改为“以培养学生个性发展为主的模式。

新课程改变了以往的“工具”性质，强调关注人，关注人的发展。

新课程改革了课程结构，使课程能够适应学生，而不是被动地适应课程。

新课程改革了课程内容。内容的选择性是改革的核心。

新课程改革了课程管理，改变了以往课程管理过于集中的局面，实行了国家、地方和学校的**管理、分散的课程管理和学分制管理。

新课程改革确立了课程评价、学生评价、教师评价和学校评价三个方面的评价体系。

二、新课程改革中，我们教师怎么变？

对于教师在新课程改革过程中，树立新课程的新理念，才能投入到新的课程建设中，从文本课程走向体验课程，整合学材，科学设置符合“学情”的课堂学***，解读课标，上明白课，落实课标，上有效课，对国家的课程进行校本化。

那么新课程改革之时，究竟什么样的课堂才能符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx--2020年）》育人是教育的根本要求，以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，关心学生，遵循教育规律和学生身心发展规律。需要教师改变陈旧的教学观念，还在教“教材”，而不是“用教材教”、依托“教材”发动学。

教师必须面临着“六个转变”：教师变学长、讲堂变学堂、教室变学室、教材变学材、教案变学案、教学目标变学***。

了解课程标准、教材、学生和课堂是合格教师的基本素养。在课堂上学生“先学后教”符合新课程转变的要求，教师要准确地定位自己的角色：促进学、指导学、组织学、提高学、欣赏学。

教师的主导作用不断转化为学生的独立学***，最终实现“教是为了不教”，这才是真正意义上的“启发式教学”。

因为解读课程标准，结合学生的学情，整合教材，设计生成“导学案”，把国家课程校本化、生本化。

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有一种道德叫敬业。我最喜欢的明星是成龙。成龙大叔在影片中独自做危险动作和打架。他从来不需要替身。这是因为成龙大叔的心理非常健康勇敢。他每天坚持锻炼。

他七岁的时候就开始学北派劈腿翻腾，十三岁做小武师后兼学南拳，还学了空手道和合气道。

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为了保持体重，成龙大叔每天穿着厚厚的衣服跑45分钟。他的胳膊很硬，像橡皮一样。他每天都得爬楼梯。看电视时，他必须从沙发上起来换频道，以帮助腹肌。他运动完就喝水和果汁。我也要向成龙叔叔一样每天运动。

守礼的故事让我明白，礼是一种修养，是每个人都应该遵守的社会规范。它是文明程度的标志，是人际沟通的桥梁。

尊重的故事也让我明白，尊重别人是有教养的。没有受过教育的人会随意侮辱和伤害别人。

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孟子曾经说过：天时不如地利，地利不如人和。自从我读了《合作才会成功》这篇文章，我才真正明白了这句话。

这篇文章主要告诉我们一个道理——合作才能成功，无论何时何地，做任何事情，如果单凭一己之力，是无法获得真正意义上的成功的。

说到“合作“，我想到了我自己。以前，我是一个自以为是的人，不过，自从我经历了一件事后，我就改变了……

那时，我和李静是同桌。我自以为是，她也像个骄傲的小公主，我们两个谁都不服谁。有一节数学课上，老师让我们互相检查《同步学习》。于是，因为一道题，我们两个吵了起来。我坚持自己的结果是对的，她却说我的解题过程有问题，答案正确不能说明什么，还说我抄了别人的答案。

渐渐地，声音越来越大，惊动了老师。老师走过了，拿起我们两个的书本，看了一眼说：“不要吵了，互换一下，再仔细看看。你们两个对比，讨论一下。”

我们先看了对方的解题过程和结果，又放在一起，她给我讲一会儿，我给她补充两句。最后，终于得出了正确的过程和答案，还受到了数学老师的表扬呢！

看来，孟子说的真的很对啊！“人和才是最关键的，只要互相合作，就没有克服不了的困难，就解决不了的难题。

合作才会共赢。

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《成长比成功更重要》这本书并不是我喜欢阅读的类型，读起来也不那么的吸引，虽然有很多的小故事，可是大凡是励志类的书籍总是有这样大同小异的故事汇集而成的。关于对这类书的好坏，我无法做出判断，只能说它对读者的启迪不在于内容、思想和语言，更重要的是读者心中一直都有的东西，或许阅读过程中没有任何想法，但是之后随着某些东西的逐渐清晰或者是一闪念的只言片语，都可能让你回想起些什么，每本书的好坏都是因人而异的，都是因读者的心态、经历、情景而异的。

纵观整本书而言对我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老师，在孩子幼年时期形成的行为、习惯、性格等在孩子的一生中都会起到很大的影响，而这一时期与父母的教育是非常有关的。

“没有人强迫她，她喜欢到哪里就到哪里，喜欢学到什么程度就什么程度。‘他们只是非常严格的培养我的学习习惯，而且是在潜移默化中影响我。我的好习惯都是在我懂事之前养成的……”一个从小养成的好习惯使张黔成为最优秀的研究员，正如她所说的她的父母在他刚开始学习的时候强迫她集中注意力学习，之后成了习惯。由此可见父母在培养孩子良好的学习习惯方面是很重要的。

“严格但不强迫，就意味着承认孩子的天性和尊重孩子的兴趣，让孩子习惯于一种规则，而不是就范于一种规则。”在很多成长的故事中父母都是很严格的，这种严格也是规范孩子的行为方式、良好的学习习惯的必须条件。

“人脑和人心一样，朝着被赞赏的方向走。”除了严格的要求，许多成为微软小子的人并不是被批评出来的，“好孩子是夸出来的”，书中不乏这样的例子，父母们可以用这种方式激励自己的孩子。

“父母对孩子的影响力，不是取决于这些因素，而是取决于父母和孩子的关系是否融洽。”无论是父母本身的综合素养还是教育方式只有在与孩子融洽相处时才能对孩子产生巨大影响。

任何的成功都是无法复制的，但是我们可以借鉴。每一个人，都无法避免其成长的历史时期对他的影响，而如何在这种历史大环境下，做最好的你自己，则是唯一留给我们发挥的空间。

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失败是成功之母。

虽然人们都会背这句名言，但很多时候却只是说说而已。每当真正遇到失败时，几乎无人认为这失败会是好事。所以说，他们并不理解这句话真正的含义。

失败和成功是同等比例的。如同数学中的正比例，失败经历得越多，成功的机会也会越多，失败越少，成功的机会便也会随着减少了。为什么会这样呢？因为“失败”从表面上看是一次没有得到成果的努力，是努力的白费。但你若是去细细解读，便会发现其中蕴含着你不断增加的经验，越来越熟悉的技能，和你不服输的信心。而这些，便造就了你的成功。所以，成功是由不断失败积累出来的。“失败是成功之母”这句话，说得也是极好的。

这让我想起了陈景润对哥德巴赫猜想的研究。这个难题的研究过程必然是艰辛的。每一次计算的失败，在别人的眼里虽然是前功尽弃，但对陈景润来说这却是他对研究错误、积累经验的过程。他不断地对计算方法进行改进，不断提高对难题的认真程度，最后，才得以摘下数学皇冠上明珠。所以说，陈景润的成功，是由他不断地失败而得来的。

爱迪生发明电灯的故事大家也都知道。那时，科技并不发达，要想在无数的材料中找到适合做灯丝的物质，如同大海捞针一样的困难。而爱迪生则在这千万种材料中不断地发现、寻找。对于失败，他不断地总结教训，不断地想出新的技巧，不断地积累经验。也正是因为如此，失败从未打败过他，反而给了他前进的动力，使他对成功充满信心。

然而，在我们身边却有这样的人：面对眼前的失败，他们并不着眼于总结经验，而是一味地气恼、抱怨，越是这样，越会犯错误、犯同样的错误。于是，错误对于他们来说，就是甩不掉的恶魔。这时，他们便畏缩不前，任凭原本可以带来成功的失败蚕食他们的信心。

失败是成功之母，只有不断经历失败，不断被磨练刷新的人，才能获得最大的成功。一次失败说明不了什么，两次失败也说明不了什么，现在，就让我们把每一次失败都当做到达成功的基石，一步步走向梦想的顶端吧。

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成功，只有靠自己才能争取；成功，要心存希望，有毅力，有信心才能获取。成功，这短短两个字，背后却藏着无数血泪。这是我读了《所谓成功》后的感受。

《所谓成功》这篇文章主要讲：有一种包治百病的野果，长在一个很高的山峰上，一个瞎子和一个瘸子去找它。瘸子受不了旅途艰险，放弃了，而瞎子则在经历了千难万险之后，找到果子，治好了病。回到家，他拿出吃剩的果子给瘸子，却没有一丝效果。

不错，要成功，付出的代价是很大的，钱财，劳苦，自暴自弃，都有可能成为成功路上的拦路虎，辉煌道上的绊脚石，但是，成功带给人们的是喜悦，是成绩，是名誉，难道成功带来的还不能与艰辛匹敌吗？其实，只要你抱着一颗平常心，不去品味道路是多么艰苦，勇往直前，那么，成功也许会向你拥抱。

曾经有一位大学生，毕业后因为长得丑，用人单位都将他拒之千里，但他并没有泄气，因为他相信，一定会有伯乐，相中他这匹千里马。于是，他去面试时，总是将头抬高，问他问题，他总是一脸微笑，对答如流。很快，一位老板很赏识他，从此，他便开始了他的“工作生涯”。

他成功了，他确实成功了，因为他有毅力，有信心。如果当老天对他不公，将他生得丑时，他自暴自弃，那么，成功将是一团泡影，看得见，摸不着。

当瞎子将果子给瘸子吃时，瘸子没有一丝反应。我一直不懂，为什么瘸子就不能做一个健康人？直到今天，我才明白，原来是瘸子没有努力。他只知道成功离他太远，而道路上满是荆棘，他只知道成功是座高峰，而峰上有太多悬崖断壁，所以他放弃了，不攻自破。

其实，成功易如反掌，只要你有坚强的意志，充足的信心与不懈的努力。

⬖ 成功有道读后感 ⬖

每个人都希望自己与众不同，每个人都希望自己能够取得不俗的成就，卡耐基作为一名励志大师，给我们留下了太多宝贵的箴言，《卡耐基成功学》是一本汇集了许多励志感悟的好书，读后感到收获颇丰。

其中一个很好的篇章叫做不要低估自己，读后感到对自己的帮助是很大的，文章大致意思是世界由两种人组成，领导者和被领导者，为了能够成就一番事业，我们必须要做领导者，坚定这样的信念，否则，我们只能作为一个追随者虚度人生。文中列举了卡耐基的人生案例，他本是一名默默无闻的小工，但历史的潮流将他推到了钢铁事业，他也毫不犹豫的接受了挑战，虽然他缺乏专业知识，但他坚信自己的领导才能，将许多人才网罗到自己名下，并充分的调动了每个人的积极性，施展了自己的领导才能，最终创造出了钢铁王国的奇迹。

读后感到，一个人能否成功，或者说取得的成就大小，并不完全取决于他拥有的力量和能力，很重要的一个方面是他是否拥有成功的信念。正如伟大的英国评论家海斯利特所言，低估自己的人，必被别人所低估。

所以，让我们敢于做时代的弄潮儿，敢于站在历史和时代潮流之上，做任何事情的时候都不要低估自己，都要拥有自己一定能行的自信，让看似不可能的任务，在我们的坚定信念和不懈努力下变为可能，去创造人生的奇迹吧!