说明作文探索宇宙(收藏19篇)

说明作文探索宇宙(收藏19篇)。

一. 说明作文探索宇宙

雏鸟的梦想是能翱翔于天空，蒲公英的梦想是能云游四方，落花的梦想是留下滋润一方新土。而我想说，假如我有一对翅膀，我将飞上蓝天，飞向宇宙，探索那片美丽的天地。

三、二、一，火箭即将发射。弟弟稚嫩而又严肃的声音响起，我不禁叹口气。弟弟自从有了个火箭模型，天天喊这句话，也不能打消他的热情，只能由他去了。

姐，快来看火箭发射!我无奈地应着好，弟弟小心且认真地按动了发射按钮，火器嘭一下飞射出来，像离弦的箭，飞了两三米就脱了轨，倒栽着头，落在了我的怀里。我顺势倒了下来，不再说话。弟弟过来探探我的呼吸，放心地去玩其他游戏了。

准备好了吗?准备什么啊，这声音怎么那么耳熟?火箭发射!什么?怎么回事?火箭飞上了天空，我好奇地往窗外望去，城市大楼，森林，小河，离我越来越远，接着我就飞出了地球。

我顿时好奇压过恐惧!长城呢，不是说，出了地球就能看到长城吗?我怀着满腹疑问，这些话脱口而出。过了一会儿，有个声音道：

这么傻的人，居然能当航天员!什么，说我傻!我四下寻找，想要找出这个人，看你身前。这个人说道。我身前什么也没有啊!等等，你是这个火箭?!对啊。那个声音有些高兴，人类，让你瞧瞧我的厉害。它刚说完，一阵失重感传来，我飘了起来，这种感受美极了，能够倒立，在空中飘着正当我玩得不亦乐乎时，失重感消失，我重重地倒在地上，刚要生气，窗外的景象却迷乱了我的双眼。

宇宙里有数不胜数的星球，有大有小，能看到太阳、月球、水星、木星等。有的星球周围好似围了一圈光带，闪闪发光，满目都是闪烁的星星，比那些网上的图片美多了。可有一个声音不合时宜地传来：人类，怎么样，好玩吧?我用力点头。

我穿上专业的航空服，一蹦一跳跑到了月球上，这时，令我大吃一惊的事情发生了，前面不知道怎么回事，冒出个强壮的影子，没等我大喊外星人!那个身影一拳打了过来，我猛地惊醒了，玩具火箭砸在我的脑袋上。呀!原来是一场梦啊!

笔下有梦想，抬头有蓝天，窗外是风景，眼中有星河。

探索宇宙的奥秘，这便是我的航天梦。

二. 说明作文探索宇宙

一、宇宙探测的发展过程：

1、1957年10月，原苏联用火箭把第一颗人造地球卫星送上了天，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。

2、20世纪60年代以来，各种载人飞船、航天站、航天飞机先后进入太空，实现了在没有地球大气干忧的情况下，人对月球、大行星的逼近观测和直接取样，以及对宇宙空间环境的直接探测，极大地充实和丰富了人类关于太阳系和宇宙的知识。

3、1981年世界第一架航天飞机试航成功，标志着人类对宇宙空间的认识，已经从空间探索阶段，逐步进入到了空间开发利用的新阶段。

二、宇宙探测的意义：

㈠天文意义

1、发现了地球大气层外还有磁层。

2、发现宇宙中存在着大量的x射线、γ射线。

3、测量到了许多行星表面的物理特性和化学成分。

㈡生活意义

人们利用卫星进行军事侦察、空间通信、气象观测，以及寻找资源，为飞机导航等，从中获得许多实际利益。

三、宇宙资源：

宇宙环境中蕴藏着丰富的自然资源。

主要类型有：空间资源、太阳能资源、矿产资源。

四、太空垃圾：

1、太空垃圾的来源：

工作寿命终止的航天器、因意外或有意爆炸产生的碎片；航天员扔出飞船舱外的垃圾。

2、太空垃圾的危害：

由于空间垃圾和航天器之间的相对速度很大，因此，即使轻微碰撞，也会造成航天器的重大损坏。

3、太空垃圾的清除办法：

将停止工作的卫星推进到其他轨道上去，以免同正常工作的卫星发生碰撞；用航天飞机把损坏的卫星带回地球，以减少空间的大件垃圾。

三. 说明作文探索宇宙

太阳离我们究竟有多远？宇宙到底有多大？外星人真的光临过地球吗？……面对广阔，美丽而又神秘的宇宙空间，我带着好奇的渴望，提出了一个又一个被我困扰已久的问题。

自从读了这本《千万个为什么》以后，我的脑海里失去了许多问号。书中的知识都是我最想知道的。每读一个故事，我都陶醉在其中，就好像在太空中飘浮，感受着宇航员的生活。

外星人是否存在？是我觉得最有趣儿的问题，现在，这个迷团终于解开了。答案是：外星人存在。因为，银河系中有那么多星体，而科学家发现，在银河系里，有一半的星体是存在生命的，所以外星人一定存在。但外星人有没有光临过地球，到现在还是一个未解之迷。

其实，宇宙并不像我们想象的那样神秘，它现在还是一个未解之迷，但我坚信，总有一天，它会变成一个被人们了解地非常清楚的宇宙。我眼中的世界处处新奇，时时新鲜，无数奇奇怪怪的“为什么”伴随着我进入更多未知世界！虽然仍有很多问号，但我渐渐地提高了理解力，思维力和创造力，我也会把剩下的问号变成句号。

四. 说明作文探索宇宙

在茫茫的宇宙星河中，有无数让我们无所解释的怪异现象。我觉的，是神秘的外星人干的。

我从书上看到：神秘的麦圈，百慕大三角等等。这些，难道我们就坐以待毙吗？不，不会这样。这些怪异现象，虽然我们不知道，但是我们可以怀疑。我曾从书上看到过，有人接触过外星人，都说是身材矮矮的。那么，从这样看。外星人来过这里，应该是来做一些神秘的事情。正因如此，才激发我对外星人的想象感！对于外星人来说，我们必要解释清楚，才能获得真相。所以在茫茫的宇宙星河中，我们不是孤独的。我们有朋友！

外星人，在茫茫的宇宙星河中，我们一定会找到你!

五. 说明作文探索宇宙

宇宙，这个无边无际的世界，蕴藏着无限的奥秘和未知。人类对宇宙的探索，始于古老的时代，一直延续至今。我们用望远镜观察星空，用探测器探索外太空，不断深入探寻宇宙的奥秘。在这篇文章中，我将带领大家一起探索宇宙的奇妙世界。

让我们从太阳系开始。太阳系是我们所在的家园，由太阳、九大行星以及无数的卫星、小行星和彗星组成。太阳是太阳系的中心，它散发出的光和热为地球上的生命提供了能量。近日发现的许多系外行星更是让我们对宇宙的多样性有了更深入的认识。

让我们走出太阳系，进入更为浩瀚的星空。银河系是我们所在的星系，它包含了数百亿颗恒星和无数行星。银河系以其旋转盘状的形态在星空中璀璨耀眼，其中心更有一个巨大的黑洞，散发出强大的引力，吞噬一切靠近的物质。

但银河系只是宇宙中的一个微尘。在数十亿光年外，更为庞大的星系群体、星团和星云构成了更为壮丽的宇宙景观。黑洞、星云、星团，这些神秘的天体都是宇宙中的奇迹，它们存在的形态和性质远超出我们的想象。

而更远的宇宙深处，还隐藏着许多未知的奥秘。暗物质、暗能量、超弦理论等现象挑战着我们对宇宙的认知，也激励着我们不断深入探索。科学家们用望远镜观察宇宙背景辐射，利用探测器获取宇宙微波背景辐射的数据，尝试揭示宇宙的起源和命运。

在这个充满未知和神秘的宇宙中，人类的探索之路充满挑战和可能。我们不断研究星体的运动规律，探索宇宙间的相互关系，希望能解开宇宙的奥秘。即使我们不能直接观测到宇宙的某些区域，我们也能通过数学模型和科学理论来推测宇宙的构成和演化。

宇宙是一个神秘而丰富的世界，蕴含着无限的奥秘和未知。科学家们正在不断深入探索宇宙的奥秘，企图揭开宇宙的终极真相。我们也可以通过阅读科普书籍、观赏天象以及参与天文学的研究来加深自己对宇宙的认识，以此来感受到宇宙的广袤和壮美。愿我们能够踏足星际，探索未知，解开宇宙的奥秘！

六. 说明作文探索宇宙

教学目标：

1、通过图片和资料让学生了解宇宙方面的知识。

2、能自己查找关于宇宙方面的知识。

3、通过本课学习，能对宇宙产生兴趣，并热爱我们的航天事业。

教学重点、难点：

能通过查找资料了解宇宙方面的知识。

教学准备：

关于宇宙方面的各种资料和图片。

教学过程：

一、导入

1、课前让学生查找关于宇宙方面的资料。

2、结合上几节课的内容，引领学生学习宇宙，探索宇宙。

二、膨胀的宇宙

1、我们知道在太阳系之外还有很多星体，你们都查找到了哪些关于宇宙方面的资料。

学生小组查找资料，并交流资料。

2、观察宇宙图片、资料，说说你对宇宙的'认识，谈谈自己的感受。

学生谈感受。

3、你知道星系间的距离是多少？能用千米单位来计算吗？

学生讨论，寻找资料。

4、引出用来计量恒星距离的单位──光年。

5、我们知道银河系是非常庞大的星系，在宇宙中你还发现和它类似的星系吗？

学生查资料，仙女座星系、猎户座星系等。

6、师讲述：现在人人们用天文望远镜已经观测到距我们120亿光年的宇宙空间深处，仍没有看到宇宙的边缘，而且科学家还发现宇宙正处于膨胀之中！

三、充满活力的宇宙

1、出示恒星一生的图片。说说恒星的一生。

学生边看图片，边查寻有关恒星资料。

2、师讲述宇宙中每时每刻都会诞生许多恒星，同时也有许多恒星消亡。

3、学生观察超新星的爆炸前后图片，想象充满活力的宇宙运动过程。

四、人类对宇宙的探索

1、你知道人类最早登上月球的是什么时候？

学生查寻关于人类登月的新闻资料。

2、我国是世界公认的火箭发源地，说说我国航天事业，以及对我国未来航天事业发展的猜想。

3、关于航天方面的知识，你还知道哪些？学生继续查找资料。

4、阅读书本，人类在航天事业上所做出的贡献。

5、查寻为航天事业做出过贡献的科学家。

五、课后延伸：继续寻找关于宇宙方面和人类在探索宇宙方面的资料，以及我国“神州xx”载人飞船资料。

七. 说明作文探索宇宙

黑洞，是什么呢?

据说它有吸引力，连光都逃不出它的吸引力，这是真的吗?还有一种说法就是黑洞的里面是白洞，那么白洞是不是也是一种星体呢?白洞的是什么呢?更有一种说法，黑洞是通向宇宙深处的一个入口。这些都是网络上流传的一些关于黑洞的，那么哪些是真哪些是假呢?下面就有让我们一起探究黑洞是什么吧!

我们所说的黑洞，用专业术语来说就是一种超高密度的天体，而且黑洞还有一种特殊的功能就是具有很强很强的吸引力，可以吸引一些恒星的光，然后呢又成里面反射出来，这种光大多都是曲折的，可是光沿直线传播是一种基本的物理知识，为什么这些光又是曲折的呢?

原来，这些也是因为黑洞的吸引力呀!黑洞你的吸引力太强了，有足够能量可以过把光带弯。至于恒星的光可以在里面反射出来，我想：黑洞的另一个还是黑洞吧!

也正是因为这种特殊的技能，我们一般很难观察到黑洞。

宇宙真的很神秘，你很多谜题等待我们去解决。

八. 说明作文探索宇宙

每个人可能都知道“宇宙”这个术语，但宇宙的奥秘肯定从未在每个人的脑海中出现过。让我们走近宇宙，探索它的奥秘。

首先，让我们谈谈第一个问题：宇宙是由大爆炸创造的吗？

结论1：宇宙是由大爆炸创造的。这就是美国科学家伽莫夫提出的“大爆炸”理论，它曾一度成为天文学的主流观点。在大爆炸理论的假设中，宇宙从虚无中诞生，一个无限小的点（奇点）爆炸了，它爆炸成一个时间。空间和物质的宇宙。

结论2：宇宙不是由大爆炸创造的。这是由Narahmedkhalil和其他三位科学家共同提出的新概念“亚稳态宇宙学”。他们认为宇宙是由几次小规模爆炸形成的，起初宇宙不是一个奇点，而是一个巨大的能量池。在这个被称为“创造物场”的能量池中，连续的小爆炸逐渐形成了宇宙的雏形。人类似乎不是上帝的宠儿。宇宙可能只是在一片混乱中开始的，但是它的开始问题在人们的头脑中仍然是一片混乱。

说到第一个问题，让我们再来谈谈第二个问题：为什么宇宙会连续膨胀多年，美国科学家埃德温

鲍威尔

哈勃使用直径为2。5米的望远镜观察天体，证明了许多其他星系正在加速远离我们。这一发现揭示了宇宙正在膨胀的事实。它后来被命名为“哈勃定理”。比利时科学家勒迈特提出了宇宙起源的想法，认为宇宙的起源与“原始原子”有关。由于原始原子的不稳定性，在一次大爆炸中，原始原子成无数碎片，并逐渐演化成千千的一千万个星系。起初，100亿年后，大爆炸留下了现在的星系退化现象，即宇宙的膨胀。

来吧。青少年们，未来还有更多的谜团等着我们去探索！

九. 说明作文探索宇宙

巨大的宇宙，使人看来是无边无际的。但是，“无边”这个词语似乎不太科学，凡是物体、空间等等东西都应该有个尽头，不可能无边无际。

我们所谓的`“无限”可能就是说明非常之广，暂时无法探测到的罢了。如果说宇宙是有边的那么，它的边外又是什么呢?何谓“宇宙之边”呢?那就需要科学的探讨和实践来证明了。

在这里，我只是提出个遐想以供参考而已。如果一个空间或物有无限这个性质的话，那么，且有这个可能：无限的“超链接”。什么是“无限的超链接”呢?那就向文件夹一样：A文件夹里有无数个B文件夹，而B文件夹里又有无数个A文件夹，A文件夹里又有无数个B文件夹， B文件夹里又有无数个A文件夹……这样无限的循环下去。就像一个宇宙里有无数个分子，一个分子里又有无数个宇宙，一个宇宙里又有无数个分子……这样无限地下去。而这个“非常小”的宇宙的最外边应该有一层不会被损坏的薄膜。(至少可以损坏它的东西还没出现，否则宇宙即将毁灭!)而且所有大小不一且大小差距十分悬殊的“宇宙们”就像很多个分身一样，同时做相同的动作，同时有相同的情况发生，而相同的两个物体永远不会相遇，因为他们会被宇宙的那层薄膜所阻挡。

如果事实这样的话，那么宏观的破译与微观的结果就是同一结果——万物是由宇宙组成。而无数个小宇宙组成一个大宇宙，然而无数个大宇宙又组成更大的宇宙。但是，不管是小宇宙还是更大的宇宙，他们都是在做相同的事情，只要其中一个宇宙受到威胁，所有其他宇宙也将在同时受到相同的威胁。这么多的不同宇宙都会发生相同的事情，也就是说，在所有的空间里，有无数个相同的东西，有无数个自己!

不过，不管怎么说，不管怎么推测，最终的结论还是需要科学的勘探和发现才能有力地说服其他的观念，我在这里只不过是提出个遐想罢了

十. 说明作文探索宇宙

一般理解的宇宙指人类所存在的一个时空连续系统，包括其间的所有物质、能量和时间。对于这一体系的整体解释构成了宇宙论。

9月29日，天宫一号的发射，已经成了全中国人的新闻话题。

俄国伟大的科学家齐奥尔科夫斯基曾说过，“地球是人类的摇篮，但是人类不能永远生活在摇篮里”。所以人类总要想挣脱地球的引力飞出去。为了这个目标，人类经历了无数尝试，从加加林第一次驾驶航天飞机冲出地球，到人类登月，发射火星登陆器，人们从没有停下探索宇宙的脚步。

在中国，也有无数航天人为着这个目标在不懈地努力着。

但有不少人对此也有自己的一些不解：我们的那些航天人怀揣着怎样的梦想?探索太空的最终又是希望为同胞们带来些什么?我们就连地球都不是很了解，我们有必要去了解浩渺的太空吗?

资深的航天人，绕月探测工程、嫦娥一号卫星系统总指挥兼总设计师叶培建先生的回答，可能给我们一些解答，这也代表了很多航天人的心声。

问：我们在地球生活得很好，为什么还要花这么多的时间、精力、人力、物力……投入到虚无缥缈的宇宙探索中呢?

对此，叶培建的解释是：“地球是太阳系里很小的一个东西，在这里看宇宙，就好像我们站在一间房子里面了解全世界。所以，人类要多了解一些，就必须要走出地球。”

“在很多人看来，太空离我们很遥远。其实非常近。”叶培建希望有更多地球人能够真实地了解太空，“如果没有通讯卫星的支持，我们就看不成电视;如果没有气象卫星的支持，我们就收不到气象预报。我们现在离不开的手机，要是没有卫星的支持，也用不了。你要是买一辆车，车上装了一个GPS导航系统，没有导航定位卫星，一样不行。”

“航天技术实实在在地为我们每一个人提供着便利。本世纪的航天工业，对人们所起的作用，就像上个世纪的电力、通讯、钢铁、煤炭，少了它是不行的，因为它带来丰富的资源。”叶培建说，人类从在陆地生活，到海洋，我们将来总有一天要走向太空，那里很可能就是人类的第四生活空间。

十一. 说明作文探索宇宙

教学设计思想：

在学生认识了宇宙浩瀚之后，借助认识人类探索宇宙的各种工具来了解人类探索宇宙的历史。重点学习和了解各种各样的宇宙探测器，并通过设计制作活动初步了解望远镜和火箭的工作原理。

教学目标：

一、科学探究目标

1．能按照要求自己独立进行实物或模型的制作。

2．能按照一定标准对宇宙探测器进行分类。

3．能总结出使火箭飞得更直、更高的方法。

二、情感态度与价值观目标

1．能听取别人的意见改进自己的望远镜。

2．能主动与其他同学交流自己的资料或意见。

3．能向他人介绍钱学森等科学家的事迹并学习他们的精神。

三、科学知识目标

1．能举例说出宇宙探测器的主要用途。

2．能复述“万户”的故事。

3．能用自己的话解释火箭运动的动力来源。

4．能说出影响火箭飞行的因素及其道理。

四、科学、技术、社会、环境目标

能说出望远镜的发展对观测太空有什么影响。

教学重点和难点：

通过查阅资料了解各种各样的宇宙探测器，从而了解人类探索宇宙的历史。

教学方法：

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。

教学媒体：

多媒体设备，制作望远镜的材料，有关宇宙探测器的图片。

课时建议：

2课时。

教学过程：

（一）导课

1．出示浑天仪图片

提问：这个图片里的物体大家认识吗？

学生观并回答。

讲述：浑天仪是我国古代人民用来研究月球和其他星球的仪器，是东汉的张衡发明的，这表明500多年前，人们就开始用一些仪器来探索宇宙了，今天我们来看看人类是怎样探索宇宙的。（出示课题）

（二）新课教学

◆活动1：制作自己的望远镜

教师：人类探索宇宙少不了要用到望远镜，你知道有一些什么样的望远镜？

学生交流

教师课件展示各种望远镜，并作相关介绍。

（如伽利略的折射望远镜、牛顿的反射望远镜、射电望远镜、哈勃太空望远镜等，还可以补充介绍其他望远镜，如我国最大的射电望远镜、轨道望远镜等）

讨论：了解了这么多的望远镜，你认为望远镜是怎样帮助天文学家提高探索宇宙的能力的？科学技术是怎样影响望远镜的发展的？

学生讨论交流。

教师：让我们自己来制作一个望远镜。

步骤参见教材P68。

学生、学生制作并互相展评。

(此活动也可以课后完成，视时间而定)

◆活动2：宇宙探测器

教师：从地球上用望远镜观察宇宙，获得信息是很有限的，到太空中观测，才能获得更多的信息，因此人类向太空中发射了许多宇宙探测器。你们已经查阅了很多的资料，现在各小组整理自己的资料，根据这些探测器的功能进行分类，然后把你们最想和大家分享的告诉大家。

学生整理资料并交流。

讨论：你还知道哪些宇宙探测器？它们都有什么用途？你认为探测宇宙组好的方法是什么？

学生讨论交流。

板书设计：

第十四课探索宇宙

1．望远镜：

（1）伽利略折射式望远镜

（2）牛顿反射式望远镜

（3）射电望远镜

（4）哈勃太空望远镜

（5）……

2．宇宙探测器：

（1）天文台

（2）望远镜

（3）各种行星探测器

（4）……

十二. 说明作文探索宇宙

大自然中的许多奥秘正等待着人类探索。宇宙就是大自然中最大的奥秘。在茫茫的宇宙中，我们认为体积庞大的地球，在太阳系中小如皮球，在银河系，在宇宙中更是不值得一提。这么庞大的宇宙是怎样来的呢?据目前的数据显示，宇宙大概是产生于一次巨大的爆炸，大爆炸后，宇宙中产生了很多的黑洞，由此产生了银河系这一类巨大完整的星系。但这是不是真的呢?黑洞是怎样产生的呢?这些都有待我们去探索。

人类很早就有了探索宇宙的欲望。早在z3oo多年以前，我国战国时代的思想家庄子就浪漫地幻想旁(傍)日月，挟宇宙，大意是依托日月，连带宇宙到处遨游。远占时代，人们认为地球就是宇宙。古代东方人把宇宙设想为一个封闭的盒子，顶部为苍天，挂满星星;底部是大地，居住着人们。这一切看起来有点好笑，但这些表达了远古人探索宇宙的欲望。很多人想问宇宙这么大，难道就没有与地球一样的星球吗?

这是一个棘手的问题，因为宇宙太大了，无法寻找。据现在分析，在太阳系中除了地球之外没有带有生命的星球，就算拥有生存环境也不会有人类。如果从地球向宇宙发出信息，银河系中的星球要收到也要100多光年;如果真的碰到了有生命的星球，一来一去就要20l多光年，这时间对人类来说太漫长了。不过科学技术日新月异，说不定过几个世纪后人类就能找到外星球的伙伴。探索宇宙是每个人的愿望，我也是一位宇宙迷，我一定要好好学习，为世界将来的航天事业作出贡献。广裹的宇宙啊，你蕴藏着无穷无尽的奥秘，等待着人类去探索!

十三. 说明作文探索宇宙

梦想惊宇宙

人人都有梦想，不管是伟人，还是凡人。我的梦想是像费俊龙、聂海胜两位叔叔那样飞上太空，为人类造福。放学以后，我像一只快乐的小鸟，一路哼着歌，和同学们说说笑笑地回家了,我打开作业本做作业，可是心却飞上了茫茫太空。

转眼间这已是2008年了，“神舟7号”宇宙飞船马上就要起飞了，十分高兴的是我就是乘载“神舟7号”宇宙飞船的宇航员。我进入了飞船仓，一切准备好了，就等着下命令，很快就到了发射的时间。“3、2、1，点火”，随着一声巨响，“神舟7号”宇宙飞船起飞了。经过了几个钟头，飞船到了预定轨道，我开始工作了，首先看到了我们人类的母亲——地球，她是那么美丽。我开始寻找适合人类居住的第二个星球。经过我的努力终于找到了，我迫不及待地登上了这个星球。登陆以后，让我大吃一惊！上面一片垃圾，怎么会这样？美丽的花草树木枯萎了，田地荒废了，房子倒塌了，还有一些样子像我们人类，却又不同于人类的骨架，早已是黑的了，可能是这个星球的人类吧。因为这里的水被污染了，我想他们是喝了污水而得疾病死的吧。这里连空气都不新鲜，简直是世界末日，我只好遗憾而伤心地离开了。因此，我想如果我们现在不保护环境，地球总有一天也会变成这样。我走进了飞船返回仓准备返回了。这次虽然找到了和地球一样可以供人类居住的星球，可那儿的环境要多少年才能变回原样呢？我只好带着失望回到地球，但是我相信一定会有适合人类居住的星球。这也告诉人类不能只顾工业发展而破坏了生态环境，那样只会自取灭亡。

时间过的真快，我顺利地返回了地球。当我下了飞船，回家时，因为实在是太累了，我没顾上吃饭就一头栽倒在床上睡着了。睡的正香时。有人叫我吃饭了，我装作没听见继续睡。突然，只听有人把桌子一拍，我睁开朦胧的眼睛，一看是妈妈。我才明白，原来我是在做梦。这虽然只是个梦，却告诉了我们要保护环境，那样地球的明天才会更美好。

十四. 说明作文探索宇宙

梦想，一个华丽的词;梦想，一种高尚的思想。每个人都有梦想，可能是成为画家，可能是成为运动员，可能是成为作家而我的梦想是当一名航天员，乘风破浪，探索宇宙，为国家航天事业做出贡献。

每当我仰望星空时，星斗使我无比震撼，宇宙的浩瀚让我深深着迷。我想探索宇宙中那些未知的奥秘，将来造一艘功能最全的飞船。它有流线体一样的坚固船身，可以抵御任何宇宙射线。船内设有重力系统，生活设施一应俱全。它还携带一颗通信卫星，可以随时和家人、朋友联系。最重要的是，它能把所有可利用的元素转变成能源，让飞船在太空中自由翱翔，并在飞船内过滤出氧气和水，那时候所有的人都可以坐上飞船，在宇宙间自由穿梭。这就是我的梦想，我的航天梦!

在实现梦想的过程中，会遇到很多困难。只要肯认真、肯刻苦、肯付出，梦想就一定会实现。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，在不久的将来，我相信这不会再是梦，一定会成为现实。神秘的太空，你一定要等着我，等我实现我的航天梦!

十五. 说明作文探索宇宙

活动目标：

本周开始，我们将开始宇宙之旅，探索地球与宇宙的奥秘。

活动计划

前两节课搜集资料，制作幻灯片，第三节课展示交流。

活动形式：小组合作

参考主题：

抽签选题，如果对抽到的主题有意见，可以自拟主题，但需符合本次活动的大主题并经过老师批准。

1、人类探索宇宙的历程

建议从以下方面考虑：

人类对地球形状的认识过程是怎样的？古代中国人、印度人、巴比伦人的对地球形状的认识是什么？证据是什么？地球的真实形状是怎样的？证据是什么？是何时发现的？是谁发现的？

人类对宇宙的认识过程是怎样的？你认为现在人类对宇宙的认识是正确的吗？你有自己的想法吗？

2、介绍太阳

建议从以下方面考虑：

太阳的基本情况如何？太阳黑子是什么？太阳和人类有何关系？什么是日食？日食是如何产生的？日全食是如何形成的？极光是如何产生的？

3、介绍月球

建议从以下方面考虑：

月球的基本情况如何？你认为我国有没有必要发展登月技术？你有何开发月球的设想？什么是月相？月相的变化是如何形成的？

4、星座

建议从以下方面考虑：

什么是星座？主要星座有哪些？你知道哪些星座的传说？

5、太阳系

建议从以下方面考虑：

太阳系的构成，九大行星的基本情况，土星的光球是什么组成的？哥白尼与日心说。

6、中国航天事业的发展

建议从以下方面考虑：

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作品要求：

1、使用Word或Powerpoint软件制作。熟练应用上次活动讲评中强调的三点：标题的修饰，文字的修饰，超级链接的应用。

2、要求主题突出，围绕主题选择合适的内容。

3、作品中应有封面、封底、目录页、小组名称、组长、组员分工、日期。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。

4、作品中采用的文字内容或图片，提倡原创。

各小组抽签选择主题，然后开始搜集资料，制作电子作品。

十六. 说明作文探索宇宙

继爱因斯坦以来最伟大的科学家，这个名衔恐怕只有霍金才承受得起。或许是上天的安排，巧合偏偏落在了霍金身上，在伽利略诞辰300周年上，一颗新星坠在地球上——霍金出来了。这一切，注定了他要成为宇宙学的主宰者。

不幸的是，霍金患上了罕见的卢伽雷病，全身瘫痪，只能一动不动，如一尊石像般靠在轮椅上。第一眼看见霍金，一定会被由微软设计的轮椅所吸引，心里在想：“有了它，我也能成功”是很正常的。但随后，你便会被霍金深邃的眼睛所征服。透过这微闭着的眼睛，我们仿佛被强风吹过，乘坐着光在宇宙中航行，一股强大的震撼力把你刚才可笑的想法震碎了。细细一看，霍金的眼睛显然不像英国绅士般的蔚蓝，而是东方之子的颜色——黑色，我很惊讶霍金的特别，有如惊讶我自己的眼睛是褐色的一般。金丝框眼镜并没有遵循光的反射定律，霍金神秘的如幽谷般的眼睛里射出的智慧的目光没有被镜面阻挡于千里之外，而是笔直地射入我们的心中，在那一瞬间，我们领悟到了科学的真谛，我们看到了无穷且未知的大千宇宙，以及霍金深藏不露的制胜法宝——坚毅。

第一次看见霍金的眼睛，我认为是上帝赋予他天生的睿智以及坚毅的目光，可透过它，霍金顽强的奋斗史也如“时间简史”般回放在我眼前。

小时候，霍金就爱上了物理学及宇宙学，在成长的道路上，这个梦想是他指路的明灯。考大学时，他成功了。他考入了自己理想中的大学，可以将全部精力投入到自己心爱的事业了。正当他摩拳擦掌，准备大干一番时，他得知自己患了卢伽雷病。如遭五雷轰顶，与同龄人一般，霍金此时也想放弃自己的梦想。但当微软送给他这部轮椅时，坚毅之火便熊熊燃烧起来。没有四维中的任何限制，霍金的思维在宇宙中飞驰，也踏上了艰苦的追梦旅程。由于不能行动，霍金的身体被巨大的疼痛所包围，看书也需要有人帮助翻阅。但正是如此，练就了霍金非凡的眼睛，那是追梦者顽强坚毅的心啊！

于是，霍金的那幅照片很自然地成为我珍藏的一部分，我把它挂在床头，让自己时时都能从那不一般的眼睛，不一般的人，不一般的精神气质中得到点儿什么……

十七. 说明作文探索宇宙