发言稿|青少年政治教育思想总结（汇总十六篇）_青少年政治教育思想总结

青少年政治教育思想总结（汇总十六篇）。

◉ 青少年政治教育思想总结

思想政治教育专业求职简历

●个人基本情况

◎姓名：

◎性别：女

◎出生日期：1978年6月1日

◎身高：167cm

◎体重：56kg

●专业水平与技能

◎学历：大学本科

◎学位：学士

◎专业：思想政治

◎外语水平：CET—4级，一定的'听、说能力和文字翻译能力，

◎计算机水平：FORTRAN二级，熟练操作WINDOWS、WORD

●个人特长

◎性格开朗，思维敏捷

◎口才与文笔俱佳

◎擅长书法、绘画

◎较宽的知识面和较好的知识结构

◎接受新知识、新事物的能力强，有较强的自学能力

●参与活动与奖励

◎社会活动：

◆7月—9月在甘肃省白银市中级人民法院实习

◆1910月寝标设计获展

◆年12月—1月在哈尔滨金诺广告公司见习

◆203月在吉化集团参观调研

◆年7月—9月在甘肃省白银市人民检察院实习

◎    在校职务：

◆外语协会理事

◆网球协会理事

◎所获奖励：

◆10月获人文学院第一届“政法杯”大学生辩论赛“最佳辩手”奖

◆1912月获吉林工业大学第二届“文明杯”大学生辩论赛团体亚军

◆1999年12月获人文学院“法学社会实习报告”评比特等奖

◆下学期获二等奖学金

◆上学期获二等奖学金

●联系地址

◎学校：吉林大学南岭校区xxx#（邮编：130025）

TEL：0431—xxxx

◎家庭：xxx

TEL：xxx

◎EMAIL：xxx

●补充

◎院系意见：

思想政治专业思想政治教育专业求职简历

◉ 青少年政治教育思想总结

●个人基本情况

◎姓名：xxx

◎性别：女

◎出生日期：1978年6月1日

◎身高：167cm

◎体重：56kg

●专业水平与技能

◎学历：大学本科

◎学位：学士

◎专业：思想政治教育

◎外语水平：CET—4级，一定的英语听、说能力和文字翻译能力，◎计算机水平：FORTRAN二级，熟练操作WINDOWS、WORD

●个人特长

◎性格开朗，思维敏捷

◎口才与文笔俱佳

◎擅长书法、绘画

◎较宽的知识面和较好的知识结构

◎接受新知识、新事物的能力强，有较强的自学能力

●参与活动与奖励

◎社会活动：

◆1999年7月—9月在甘肃省白银市中级人民法院实习

◆1999年10月寝标设计获展

◆1999年12月—2000年1月在哈尔滨金诺广告公司见习

◆2000年3月在吉化集团参观调研

◆2000年7月—9月在甘肃省白银市人民检察院实习

◎ 在校职务：

◆外语协会理事

◆网球协会理事

◎所获奖励：

◆1997年10月获人文学院第一届“政法杯”大学生辩论赛“最佳辩手”奖

◆1997年12月获吉林工业大学第二届“文明杯”大学生辩论赛团体亚军

◆1999年12月获人文学院“法学社会实习报告”评比特等奖

◆1999下学期获二等奖学金

◆2000上学期获二等奖学金

●联系地址

◎学校：吉林大学南岭校区xxx#（邮编：130025）

TEL：0431—xxxx

◎家庭：xxx

TEL：xxx

◎EMAIL：xxx

●补充

◎院系意见：

◉ 青少年政治教育思想总结

平罗县地处银川平原北部,介于东经105°35′～106°56′,北纬39°41′～39°107′之间,位于银北地区的中心区域,总面积2086.4km2,自西向东呈贺兰山区,山麓洪积扇区,西大滩碟形洼地区,黄河近代冲积平原区和河漫滩地五大地貌单元,土壤资源丰富,是全区主要的商品粮生产基地之一.

◉ 青少年政治教育思想总结

在社会转型期，由于受西方价值观念和社会环境的影响，当代某些大学生身上不同程度地呈现出这样一种倾向，他们习惯接受父辈给予的安排，事事都遵循长辈们的意愿而不思进取，他们身上缺乏奋斗进取意识。这样的惰性性格严重地影响他们的健康成长，特别是当他们在生活中独自遭遇到一些困难时由于不能正确认识并采取积极措施予以解答，从此变得萎靡不振，对未来生活失去激情，有些甚至做出过激行为，对自己或他人造成伤害。在思想政治教育中进行挫折教育，能有效帮助大学生正确认识生活中的挫折给自身带来的积极和消极影响，努力消除不良影响，充分发挥挫折的积极作用，使其在现实生活中遭遇挫折后不会被吓倒，而是被挫折激发斗志，从而表现出一种不懈奋斗的意识和行为。

21世纪国与国之间的竞争，是综合国力的竞争，是科技的竞争，归根到底是人才的竞争。拥有一支强大的创新型人才队伍，是各国国力竞赛的战略选择，直接关系到该国能否在激烈的国际竞争中占有一席之地。当代大学生作为国家未来的主人和主要建设者，创新才能的激发和具备尤为必要。俗话说“吃一堑，长一智”，高校思想政治教育中的挫折教育不仅能帮助大学生在面对挫折时能正确地解答，并且能从过往的挫折中吸取教训，找到问题的症结所在，发现新的方法。

四个现代化的建设是一项长期艰巨的任务，需要全体中国人的共同参与和协力合作。而当代大学生由于多数是独生子女，从小就养成一种以我为主的自我意识，不懂得团结合作的重要性。高校思想政治教育的挫折教育能够使大学生充分地认识到集体合作的重要性，使大学生在遭遇挫折时，学会主动找同学倾诉，释放消极的情绪，使因受挫带来的心理痛苦得以缓解。同学之间的这种互助，还能够使受挫者找到应对挫折的有效方法，尽快摆脱挫折带来的不利影响。在这个互助的过程中，就潜移默化地培养了大学生的合作互助意识。

为了应对激烈的`社会竞争给大学生带来的心理和思想上的不利影响，帮助大学生更好地成长成才，高校教育工作者要找准切入点，在日常的思想政治教育和心理健康教育中加强对大学生抗挫能力的培养，使他们在面对各种困境时能从容面对并有效应对，不辱使命，早日完成祖国交给的各项任务。

首先，在理论上要加强引导高校教育工作者要帮助大学生树立正确的挫折观，让其明白挫折的出现符合事物的发展规律，是事物在发展过程中一个必经阶段。因此，在各种困境、磨难到来时，大可不必惊讶和恐慌，而是要正确分析挫折造成的原因，静下心来仔细考虑和研究解决问题的办法，避免出现因不能正确认知挫折而造成的各种意外如自残、自杀等。

其次，大力加强“三观”教育大学是人的一生中最重要的阶段，也是各种观念互相碰撞而使其不知所措的时期。大学生能否在这个时期选择和树立正确的“三观”即世界观、人生观、价值观，关系其身心健康、学业完成乃至一生。“三观”教育能帮助大学生摆正人生航向，端正学习动机，培养吃苦精神，树立积极的人生态度，保持积极向上的个性，达到增强心理承受力、自控力和抗挫折能力的目的。各种实践表明，正确的“三观”是战胜挫折、克服困难的先决条件。因此，高校教育工作者要根据学生的思想实际，有针对性地开展挫折教育活动，指导他们科学树立远大的理想，坚定社会主义信念，从而激发大学生顽强拼搏精神，使其心理潜能得到充分发挥，并且在实践中做到能为理想实现而持之以恒，锲而不舍。

第三，强化心理素质，提高大学生受挫力当代大学生抗挫能力差，一方面因为缺乏正确的挫折教育，同时还与心理素质低、心理承受能力差有关系。有调查研究表明，一个人事业上的成功，只有20%是由于他的学识和专业技术，而80%是靠良好的心理素质。因此，高校开展挫折教育必须重视心理素质培养，通过开设心理常识课，向全体学生普及心理素质方面的知识，提高心理健康水平;开展心理咨询，向有心理困惑和心理障碍的同学提供帮助，让他们的心理问题能在萌芽状态下就能积极得到解决。

第四，鼓励学生积极参与社会实践利用当地的各种资源，参加社会实践活动，进行适度的磨炼对提高大学生的耐挫力是很有必要的。大学生在校期间的种种社会实践活动，如勤工俭学、社会调研、下乡考察、志愿服务等对大学生的成长成才有很好的指导作用。通过这些实践活动，大学生深入社会、认识生活、体味人生，为今后踏上工作岗位、融入社会生活奠定良好的基础。同时因为亲身感受社会中的种种困难和挫折，提高自身分析问题和解决问题的能力、培养吃苦耐劳精神，更能够通过实践活动加强自身的学习动力，领悟挫折产生的根源，增强克服困难战胜挫折的信心和决心，逐渐培养健全的人格和健康的心理。

第五，进行励志教育大学生在面对各种磨难和挫折时，应不失时机地加以引导对之进行正确认识，在此基础上予以勉励，使其树立信心，渡过难关。教育工作者要充分挖掘身边的各种励志典型，用鲜活的事例去鼓励学生，同时在条件允许的情况下，请优秀成功人士进行讲座，或者参观当地红色圣地，在一次次的心灵碰撞中感悟事业的艰辛和人生的不易，从而增强其战胜的信念。

◉ 青少年政治教育思想总结

摘要：随着研究生招生的扩大，研究生在数量、结构上发生了变化，研究生思想政治教育工作在新的形势下必须改革内容、创新模式，并借助现代化的传播手段和公共环境等途径切实提高实效性，为我国的社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人。

关键词：研究生思想政治教育途径对策

.我国目前正处于社会转型时期，社会各个方面正经历着深刻的变化，社会结构，经济成分，意识形态、价值观念等领域都呈现出多元化的趋势，主流价值观面临挑战。这也给研究生群体带来了极大的冲击。研究生思想政治教育工作所面临的问题即有所有大学都要面临的普遍性问题，也有由于专业特点而造成的特殊性问题。因此，转变现有的思想政治教育理念，有针对性地改进思想政治教育工作的方式方法，创新思想政治教育的内容已成为当前研究生思想政治教育研究的重点。

　　 一、研究生思想政治教育现状及问题分析

研究生思想政治教育工作的目的是培养社会主义现代化建设者和接班人。为保证研究生思想政治教育工作的正确方向，近年来，中共中央各部门相继下发了《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》、《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件，明确了研究生思想政治教育的作用、地位，强调了加强和改进研究生德育工作的重要性和紧迫性。各高校也充分认识到了加强研究生思想政治教育工作的重要性，并采取了一些切实可行的措施。当前研究生思想政治教育工作虽然取得了一定成绩，但仍存在问题。与本科思想政治教育相比，研究生思想政治教育工作存在的问题主要表现在，管理机制、队伍建设、课程建设、评价机制等方面。

首先，研究生思想政治工作体系不健全。研究生扩大招生规模后，研究生在数量、结构上发生了质的变化，与研究生的专业教育相比研究生思想政治教育资源的投入在大多数研究生培养单位并没有得到相应的重视。近几年，国家对本科生的思想政治教育的建设投入较大，从管理机制到教材、课程和师资队伍建设都取得了长足进步，而对于研究生的思想政治教育的投入和建设相对滞后。在制度建设上，普遍存在学术教育与思想政治教育不平衡的问题。研究生教育期间，学校及导师往往较为注重对学生业务能力的培养，常常忽视对研究生的思想政治教育工作。对学生思想问题的关注没有形成机制，使学生的思想问题不能得到及时地解决，有时甚至会造成极端事件的发生。近几年，几乎每年都会发生研究生自杀事件。在队伍建设上，研究生的管理相对于本科生的管理较为松散，主要是以学生的自律为主，没有形成本科思想政治教育那样严密的管理网络。在研究生思想政治教育评估方面，还没有建立起行之有效、客观的评估体系。缺少对研究生思想政治教育队伍，特别是辅导员和导师的评估体系也不健全。这些问题成为制约研究生思想政治教育工作的瓶颈。

其次，个体需求多样化与思想政治教育单一化的矛盾逐渐凸显。由于我国研究生教育的快速发展，研究生的生源出现了多样化、差异化的趋势，考生的社会阅历、教育程度、知识结构不同、政治素质等方面都不尽相同，学习的动机和目的也各有差异。与普通的本科生思想政治状况相比较，研究生思想政治教育所面对的问题环境更加复杂

目前，在校研究生大体上可分为应届生和非应届生，每个群体都呈现出不同的特点：应届生由于刚走出大学校门，缺乏社会经验，与有工作经验的非应届生相比，思想较单纯，更倾向于理想化，有热情、也容易偏激，对新思想、新事物接受较快。另一个群体是非应届研究生（包括在职委培生），他们一般年龄较大，有一定社会阅历，思想上比较成熟，目标明确，但容易受社会风气的影响。生源的差异性和研究生主体意识的多样化趋势决定了研究生思想政治教育工作的复杂性。而研究生的思想政治教育的形式和内容相对单一，因此，二者的矛盾日渐突出。

同时，在研究生学习阶段，无论是学校还是导师或研究生本人都更加注重专业知识的学习，而对于思想品质、人文精神的培养相对薄弱。在课程设置上，根据中共中央宣传部、教育部《关于高等学校研究生思想政治理论课课程设置调整意见》，硕士研究生阶段的思想政治理论课包括：必修课《中国特色社会主义理论与实践研究》，选修课《自然辩证法》、《马克思主义与社会科学方法论》公共课程。博士研究生阶段有必修课《中国马克思主义与当代》、选修课《马克思主义经典原著选读》，但由于各种条件的限制，学生对马克思主义理论的了解还较为浅薄，缺乏可以相互支撑的课程。因此，如何对研究生进行人文教育，如何构建相关的课程体系和课程内容，如何完善研究生思想政治教育的体制等问题皆成为当前亟待解决的现实问题。

二、研究生思想政治教育的基本原则

.研究生作为教育程度最高的群体是国家的未来，承担着建设社会主义事业的历史使命。培养合格的接班人是高等院校研究生教育思想政治教育工作的目标。为了实现这一目标就要以马克思主义理论为指导，遵循“以人为本”，全面发展的原则，以研究生的全面发展为目标，整体协调、全员育人，增加研究生思想政治教育的新内容，创新教育方法。.

研究生思想政治教育的基本原则就是“以人为本”。这里的“以人为本”就是以学生为本，以学生的全面发展为本。人的本质规定了人的全面发展的特定内涵，那就是劳动能力、社会关系和个体素质诸方面的自由而又充分的发展。作为老一代无产阶级革命家，邓小平以其丰富的经验和远见，根据马克思主义“人的全面发展”理论，从时代的发展和建设有中国特色社会主义的客观要求出发，明确提出了“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才培养目标。指出了“人的全面发展”的新内容。“四有”是一个整体的衡量人的发展的标准。其中，崇高的社会主义、共产主义理想是人生的动力，指引着人生前进的正确方向；高尚的社会主义、共产主义道德原则是崇高理想在道德观和道德行为上的体现；良好的文化素质是实现崇高理想的必要条件，在一定意义上也是树立崇高理想、培养自觉的纪律性和高尚的道德情操的必要前提；高度自觉的纪律性则须以崇高理想为思想基础，同时又是实现崇高理想的保证，也是高尚的道德境界的一种具体表现。“四有”作为现代条件下衡量人的全面发展的科学标准，构成了人才标准的基本要素：思想道德、理想信念、文化素质、纪律意识。培养德、智、体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者是新时期对人才的基本要求。 三、研究生思想政治教育途径与方法

根据研究生思想政治教育的状况及存在问题，在坚持思想政治教育的原则的基础上，通过改革内容、创新模式，加强实践活动、社会公益活动的参与，进行劳动教育；加强对学生心理问题的疏导工作，通过心理咨询培养学生健全的人格；借助现代化的传播手段和公共环境进行德育教育等途径切实提高研究生思想政治教育的实效性，为我国的社会主义建设事业培养合格的建设者和接班人。

首先，在研究生课程设置中适当增加一些人文类课程，尤其是经典著作选读的课程。目前国外许多教育大国如：美国、德国、英国和日本都有相应要求，即理工科学生必须修满一定学分的人文类课程。除了传统的研究生思想政治教育内容：人生观、世界观、价值观教育，理想、信念、情操和文明养成教育等方面之外，还要随着社会发展和研究生群体特点的变化，对思想政治教育内容进行优化。本着贴近生活、贴近学生的原则，在加强传统思想政治教育内容教育的同时，提倡心理健康教育、生命意识教育、创新意识教育、团队意识教育、人文精神培养等。在社会主义核心价值体系的导向下，使研究生具备“爱国、敬业、诚信、友爱”的价值准则和行为规范，使他们能够以宽容、宽松的心态对人对己，建立良好的人际关系，培养健康文明的生活方式。

人文精神与科学精神的培育也是研究生思想政治教育的重要组成部分。应让学生通过阅读经典，了解历史上一些最著名的科学家、思想家的科学思想和哲学思想；掌握他们独特的思维方法；揭示他们的道德情操和精神气质，使学生能够重视人文素质的培养，认识到全面发展的重要性，增强社会责任感。同时还应剖析科学的文化内涵，促进工具理性与价值理性的融合。

其次，学术教育与思想教育相结合。研究生的思想政治教育工作需要与专业教育相结合，这其中要充分发挥导师和专业课教师在研究生思想政治教育中的作用。根据学科性质的不同，结合学科教育的要求，明确不同的专业教师所担负的思想政治教育任务，建立心理干预机制，预防极端事件的发生。尤其要发挥研究生导师的作用，硕士生导师不仅要做一名合格的导师，更要成为学生的朋友，给予学生精神的鼓励和关怀。“学高为师，德高为范”，导师应将思想政治教育视为自己的本职工作，主动结合专业教学，以学术道德教育为切入点，引导学生提高思想道德境界，把学生的成人与成才教育有机统一起来，促进学生的全面发展。

再次，确立目标，建立严格的监督管理机制。中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》和教育部《关于加强和改进研究生德育工作的若干意见》明确指出：“提高研究生思想道德素质，就是要适应社会主义现代化建设需要，培养一批热爱社会主义祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立献身于建设有中国特色社会主义事业的政治方向；努力学习马克思列宁主义、XXX思想和邓小平理论，牢固树立科学的世界观和方法论，坚持走与实践相结合、与工农相结合的道路；树立为人民服务的思想，具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感；自觉遵纪守法，具有良好的道德品质和健康的心理素质；勤奋学习，刻苦钻研，勇于创新，努力掌握现代科学文化知识，思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质全面发展的高层次人才。对于人文社会科学领域的研究生，还要注意从中培养出一批政治坚定、思想敏锐、学识渊博、理论联系实际的马克思主义理论工作者。”因此，研究生思想政治教育工作就是要围绕这一目标全面展开。研究生思想政治教育工作可以通过学校监督和学生自我管理两个方面进行。学校通过建立完善的管理、监督体系，制定一系列的评价和奖惩机制，加强管理。与本科生相比，研究生的年龄较大，自治能力较强，通过自我管理的形式既可以提高效率，又可以培养学生的能力。自我管理是将外界的约束内化为自我要求，是获得成功的重要素质。它能够充分发挥学生的主体性，使学生在认同目标的同时，自愿自觉地遵从社会规范。

最后，充分发挥隐性形式思想政治教育的作用。思想政治教育的形式有隐性和显性两种，二者相互支撑、相互促进。第一课堂是思想政治教育的主渠道，学生主要通过教师的课堂教学学习马克思主义基本理论。而隐性形式的思想政治教育工作则能起到“润物细无声”的作用，在潜移默化中使学生受到熏陶，并影响其思想和行为。这种隐性形式包括学校的精神传承，文化氛围等方面，渗透在于学校的精神层面和制度层面，体现在学校的发展目标、办学理念、管理体制、规章制度等各个方面。学生在这种氛围中会逐渐认同并接受其所蕴含的价值观，事实上，许多世界著名的大学也正是用这种方式对学生进行潜移默化的教育，并取得了良好的效果。因此，隐性形式的思想政治教育在培养学生良好素质方面具有不可替代的作用。

参考文献：

[1]金永东，吴宇.群体特征对研究生思想政治教育的要求[J].思想政治教育，2008（4）77.

[2]邹惠，等.有针对性地开展研究生思想政治工作[J].中国高等教育，2006，（12）.

[3]张革华.把研究生思想政治教育工作落到实处[J].广西高教研究，2002（3）16.

◉ 青少年政治教育思想总结

时光匆匆，一个月的实习时间就过去了，仿佛一切都还发生在昨天。为期一个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于思想政治教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。我们这次来实习的主要任务是：教学和班主任工作。下面我将从政治课教学，实习班主任和两个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。

在教学工作方面，我完成教案个数为7份，试讲次数为10次，上课次数为10次，批改试卷1次，监考2次。教学实习方面主要分为两个阶段。

第一阶段：见习阶段，时间为4月18日单4月22日。在这个星期里，我全面熟悉高一的政治新教材，认真旁听指导老师的每一堂课，做好听课纪录，课后与老师交流探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。

第二阶段：上课阶段，时间为4月22日到5月18日。在这个阶段的主要任务是教学工作。我们的指导老师是经验丰富的老师，对我们要求很严格，每节课前我们都细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导老师审批，在指导老师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我们的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我们评课，针对课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我们的一些可取之处，让我们倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，在大家教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。

给我印象最深刻的是：第一次给高一九班的孩子上复习课，主要复习政治生活的1-5课的内容。在学校进行实习练习的时候，我们上的都是新课，对于复习课是比较陌生的，而且对于政治生活前面的内容，来实习之前没有好好熟悉前面的内容，当我的指导老师跟我说要上复习课的时候，是一脸迷茫的样子，指导老师看到我这个样子就跟我说，复习课就是将复杂的内容简单化，适当的点拨一下学生，告诉学生一个整体的思路就可以了的。然后根据自身的经验告诉他们主观题答题方面，应该怎么做，怎么组织答案。

怀着忐忑的心情终于等到了星期二下午的第七节课，第一次以老师的身份站上了讲台，“上课—同学们好—老师好—同学们请坐”，第一次触动了我的心底深处。一节课下来，课堂的气氛比较活跃，师生之间的交流互动比较好。从刚开始的紧张，说话颤抖说不清楚，到后来的平静、互动这一切都在慢慢改变。第一节复习课，课后我进行了反思，虽然课堂气氛、学生的配合都做得不错。但是仍然存在着不足：

1.课堂的时间分配不合理，把大部分的时间放在了与学生的互动，知识点的详细讲解；

2.课堂的板书设计方面，过于依赖课件，忽略了板书这一重要环节；

3.问题的提问时，出现了很多的无效问题；

4.对于重难点的问题没有解决好。

上完这一节课，意识到自己还有很多问题存在，我会吸取教训，在接下来的日子，不断努力提高自己。在经过了一个月的实习，慢慢的自己也在不断地提高，在教学工作方面有了很大的进步。

◉ 青少年政治教育思想总结

摘要：在当前新形势下，随着我国高校体制改革不断深化，高校不断扩大的办学规模和有限的建设资金之间的矛盾日渐突出，加强高等学校财务管理显得尤为关键。为此，本文结合相关数据，对当前高校财务管理存在的典型问题进行了剖析，然后结合国外经验，有针对性地提出了一系列改善高校财务管理工作的建议，以期提高高校财务管理工作水平和效率，从而推动高校长远发展。

在网络化、信息化来临的时代，高校逐步放开办学的自主性，与之相伴的财务管理环境也越来越复杂，这些客观环境的变化急切的要求高校财务人员摒弃传统财务管理理念、加强风险意识、进而加强高等学校财务的审核和管理，以提高高等学校资金的使用效率。

建立高效率的财务管理制度对于高等学校发展具有重要的意义，具体表现在：一是通过吸纳国内外一流学校先进的办学经验，建立科学的财务管理体制，有利于高校适应新时代的要求，对学校推进科技和现代化进程具有重要意义。二是通过建立完善的高校财务管理制度，可以为学校投资科研教学、后勤、硬件软件设施提供重要经济保障。

长期以来，我国许多高校开展教育教学建设的资金主要来自国家和政府的教育投资，这种资金筹集渠道单一的模式易引发高校的财务风险。图1反映了某高校财政决算收入构成情况，从中可以看出，全年该校20财政决算收入约1.06亿元，其中75%来自财政拨款;其次是事业收入、占比20%(包括学费、住宿费)。这与我国大力普及高等教育政策不无关系，国家为了全面提升国民的素质，国家财政几乎承担了所有高校运转资金供给，拒绝社会性融资进入高校投资领域。近年，高校招生比例不断扩大，而财政生均投入机制相对落后，使得高校投入的整体水平不高，只能通过银行贷款等方式来解决，这会造成高校财务的不稳定，潜伏着财务风险。

随着高校的不断扩招，逐日增加的'学生人数与高校所拥资产设备的矛盾加巨。从实施高校扩招政策以来，年高校招生人数达到698万人，是19的4.36倍。而随着学生人数的上升，与之配套的软、硬件设施投资相应增大，在政府财政资金增长有限的情况下，只能向银行贷款。据某高校数据，7月底到期的国内金融机构贷款达到4900万元。这种贷款在短期内能缓解高校建设资金的支持，但是长期内会给高校带来巨大的还款压力。据资料显示，武汉工贸职业学院因负债3800多万元被曝光。这种不考虑实际情况而追求贷款额度所带来高负担的债务压力，会影响学校经营的可持续性和综合效益，易引发高校的财务危机。

随着“互联网+”时代的来临，以及教育事业的逐步产业化，高校财务工作的办理将逐步在网络上进行，原来传统的财务管理制度将变更更加虚拟化。但是，很多高校财务管理的观念并未及时跟进，成本意识淡薄，跟不上教育产业化的浪潮。此外，很多高效财务管理的制度方式、内容与目标均没有与时俱进，仍然遵循过去计划经济时代的管理方式，不利于财务管理效率的提高。另外，很多高校财务管理的人员文化素质水平不高，核算方法落后，这些不利于参与对外投资的核算，从而无形中阻碍了企业外部融资的进入。

当前，许多高校(尤其是新办本科院校)为了迎合教育部的各类评估，达到教育部规定的各种指标，如生师比、生均设备、生均图书等，不惜从银行借款，在设备、校区扩建、人才引进等方面投入大量资金，以期评估过关。这造成多数高等学校只重视学校硬件的建设，而忽略软件设施的建设，甚至造成很多投资资源浪费。图2显示了某高校2014年各类支出情况，其中教育行政事业支出占比达到75%，而科研事业支出占比不足0.1%。科学研究是现代大学的三大职能之一，即人才培养、科学研究和服务社会。但是目前很多高校经费支出主要用于有形的投资领域，如基建、校区建设、仪器设备等方面的投入，而无形的科研支出比例非常低，这与现代大学的使命不相符。

首先，一些高等学校缺乏财务管理的事前控制机制，仅仅在预算执行之后对预算执行情况进行调查研究，无法在预算执行事前就对预算执行的科学性进行考察，使得高等学校的资金使用效率低下，严重影响了财务管理工作的效率。然后，还有的高等学校的内部控制制度缺乏对财务管理程序的建设，导致一些财务管理工作没有按照科学的程序进行，例如，一些高等学校在进行物资采买的过程中，并没有事前与财务管理机构沟通，而是在采购过程中才发现：未列入预算不得采购、采购项目不符合采购要求等等情况。

财务管理信息化就是运用相关技术对财务信息进行分析综合，优化财务工作效率，优化资金分配，减轻人工劳动。财务管理信息化落后，这不仅不利于参与对外投资的核算、阻碍了企业外部融资的进入，也使得财务人员在为师生服务的时候缺乏效率。比如，经常见到报销的老师排长队，有时等轮上了，又不符合报销要求，从而引起老师们的报怨。造成这种现象的原因之一便是由于落后的财务核算和管理技术而使工作效率较低。

为了解决当前高校日渐增多的学生规模和高校建设资金有限的矛盾，须积极拓宽高校的融资渠道，以为高校建设提供有力的资金保障。具体如下：第一，借鉴英国模式，即实施董事会监督高校理财模式。在英国，大学和学院是互相独立的，均可以自主的通过多种渠道来进行筹资，如英国高等教育拨款委员会、公共资金和学费等方式。第二，在高校财务管理部门下设专门的基金会，通过高效率的基金会管理并提高资金的利用率。对于暂时闲置的资金可以与信誉好的基金公司建立联系，委托它们进行投资以实现资金保值增值。第三，借鉴美国的做法，积极鼓励高校向社会募集教育捐款。像美国哈佛大学、耶鲁大学等名校接受社会教育基金的比例呈现逐年增长20%的态势。因此，我们也应鼓励企业界人士、华人华侨、知名人士等来捐助高校建设。

为了避免高校的重复投资建设行为，建立严格有效的项目控制制度，对各类基础设施建设、固定资产设备的采购等硬件设施的投入进行严格而有效的财务管理和监督，力求做活存量、保证增量。与此同时，高校应重点提高专项资金使用效率，针对专项资金的申报、审批、下达及使用，制定各类管理办法。财务部门及时跟踪、分析、反馈，确保专项资金使用及时、安全和完整。只有学校的科研水平提高了，整个学校的内涵和实力才能得到真正的提升。

高等学校的领导人要根据学校的实际情况制定科学完善的内部控制制度的方案，以便提高内部控制制度的合理性。要将高等学校资金使用的监管由事后控制转变为事前控制，在资金支出之前，财务管理机构就要对资金的使用方向和使用数额进行了解。另外，高等学校要加强对财务管理工作程序的重视程度，将提高财务管理程序的科学性作为改良内部控制制度的重点，要加强对高等学校责任分配制度的改良，将岗位分离制作为改良工作的基本模式，使高等学校的各个岗位之间能够有效的相互制衡，并认清本岗位的工作职责，避免行使职权的过程中出现越权的现象，切实提高高等学校财务管理的效率。

随着市场经济体制改革的深入和“互联网+”时代的来临，高校应逐步加财务信息化进程，尽快实现网上预约、网上报账等措施，以有效解决前台报销拥堵现象。并且加强财务人员队伍建设，通过业务培训，提高业务技能，加强财务人员职业道德的培训，提高综合素质，更加优质高效的为师生服务。

参考文献：

[1]徐菱.新形势下高校财务管理问题与观念的创新探讨[J].特区经济，(01)：156-157

[2]文英.高校财务管理存在的问题及改善措施[N].长江工程职业技术学院学报，2015(01)：53-55

◉ 青少年政治教育思想总结

思想政治工作是我党工作的重要组成部分，是我党的一大政治优势，同时也是一项群众性工作。贴近实际、贴近群众是思想政治工作的一条历史经验，是思想政治工作应遵循的一个基本方针，也是思想政治工作增强时代感和针对性、实效性的根本保证。

一、围绕中心，适应形势，努力增加时代感

任何时期的思想政治工作都要紧紧围绕当时的中心工作来开展，都要适应当时的形势发展，服务于当时的工作大局，即要与时代同步。

与时代同步，首先要求我们要加强学习，用先进的、科学的理论武装头脑，提高自身素质，把握时代脉搏，积极树立适应时代要求，符合社会主义市场经济规律的新观念。在新形势下尤其是近几年，我们这个过去相对封闭的系统现在开放了许多，与社会其它系统的联系也越来越多，我们所接受的信息量大大增加，信息的内容也复杂多样，职工群众的思想意识也异常活跃，民主参政意识、权力利益意识、创新发展意识也加强。这就要求我们要以与共进的精神状态加强学习、学习新的政治理论，学习新的科学知识，认清新的发展形势，摸清新的思想状态，用先进的、科学的理论武装头脑，不断提高自身修养。

其次，我们的思想政治工作要从实际出发，贴近生活、贴近群众。从实际出发，既要从我们的工作实际出发，也要从群众的实际出发;从群众思想认识的实际出发，更要从群众需要的实际出发，在实践中把握工作的着眼点和切入点，经常性地深入基层、深入群众，做仔细的调查研究;作与群众面对面的交流，倾听群众的呼声，才能知道群众在想什么?群众有什么要求?我们应该怎么做?所谓贴近实际、贴近生活、贴近群众，其核心的一点就是要以服务群众为出发点，始终与群众保持密切联系，思想政治工作就是要不断地与群众打交道，只有和群众的实际利益密切联系起来，切实解决群众思想上和生活中的实际问题，才能真正在群众中有立足之地，才能通过我们工作把群众动员起来，团结起来，把群众的积极性和创造性调动起来，我们的工作才会完成得更好，我们的改革才能顺利进行。

二、以人为本，区分层次，努力增强针对性

思想政治工作的对象是人，正确地认识人，把握人的需求，是做好思想政治工作的前提。改革开放以来，人们的精神面貌、思想观念、心理需求和生活方式有了很大变化;不同的文化层次、不同的工作岗位、不同的角色、甚到处于不同的工作、学习、生活环境中的人，其思想状态、思维方式、心理需要和生活追求都会有所差异。这就要求我们对人的认识必须与时俱进，努力把握不同群体的特点，以适应新时期的客观实际。有针对性地开展思想政治工作，就是要对症下药，有的放矢，切忌一刀切，讲空话、套话、搞形式主义。要区分层次，把先进性要求与广泛性要求结合起来，对不同群体提出不同的要求，对党员领导干部必须高标准、严要求;对普通党员和要求入党的积极分子，要有相对高的标准和要求;对一般群众，应区分不同情况提出他们通过努力可以够得着，做得到的标准和要求;不分人群和层次一律提出过高要求，只能使思想政治工作的任务落空，而要求过低，则体现不出先进性，尤其是对党员干部和先进分子要求过低，则会败坏党的声誉，影响思想政治工作的效果。

三、转变观念，多办实事，努力增强实效性

加强和改进思想政治工作的最终目标就是增强实效性。我们通过开展一系统的思想政治工作，最终就是要达到“统一思想、凝聚人心，转变作风，维护稳定，促进发展”的目标。思想政治工作既要注重方法和手段，更要注重目标和实效。如果把思想政治工作表面化、形式化，只要发文件、下通知、开大会、写文章，而没有达到统一思想、提高认识、改进工作，促进发展的最终目的，那么，这种工作就是无效劳动。

讲求实效性，就是要结合群众的利益去做思想政治工作，引导群众正确认识自己的利益并团结起来为实现自己的利益而奋斗，要让群众清楚只要大家团结一致，凝聚力量，努力工作，企业就是增加效益，加快发展，企业壮大了，就能改善自己的物质条件，满足自己的精神追求，创造自己的幸福生活。我们在工作中，要正确处理好国家、集体、个人三者之间的利益关系，对群众既要讲奉献，又要讲收获，“既让马儿跑，就要让马儿吃草”，把群众利益与企业的利益紧密联系在一起。

讲求实效性，就要树立服务意识，要注重服务群众，为群众办好事，办实事，帮助群众解决生活中的实际困难。很多群众的思想问题都与实际问题密切相关，许多该解决而得不到解决或没有解决好的实际问题大都变成了思想问题，使群众产生不满情绪，产生不信任感。思想政治工作必须把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来，往往是解决了实际问题，思想问题也就解决了大半;要把宣传引导与热情服务紧密结合起来，只有服务到位了，你的宣传引导才有人听，也才能让人听得进去，群众才能信服，才能变成群众的自觉行动。

讲求实效性，还要把思想政治工作与行政工作有机结合起来。要把思想政治工作更多融入企业管理工作中，体现在各级领导意识和工作方法中。我们在安排各项工作的时候，要充分发挥思想政治工作的优势，让思想政治工作在经济建设中发挥其应有的作用，为实现我们总的工作目标服好务。

◉ 青少年政治教育思想总结

导语：教育者，作为思想政治教育工作的实施主体，其自身各方面素质的提高，对思想政治教育工作的有效开展，意义重大。

加强企业党员思想政治教育是提高企业党员素质、保持党员队伍纯洁性和先进性的重要工作，是不断增强企业党员队伍及党组织创造力、凝聚力、战斗力的重要举措，也是为企业发展打造一支思想作风过硬、工作能力出色的党员队伍，实现企业各项工作目标的坚实组织保障。因此，将企业党员思想政治教育放在企业党务工作中的重要位置抓好、抓实，确保党员思想政治教育工作取得实效，意义重大。抓好企业党员思想政治教育，一方面需要明确教育的基本内容;另一方面，则需要积极探索开展教育的有效方法，而“有意识教育与无意识教育相结合”，作为开展思想政治教育的重要方法之一，因其既可以保证教育内容的系统性与规范性，同时又兼顾了教育的感染力与吸引力，而越来越受到思想政治工作者的关注与重视。

下面，本文就简要谈谈对“有意识教育与无意识教育相结合”这一方法的认识，以及如何利用这种方法更好地加强企业党员思想政治教育。所谓“有意识教育”，就是“在思想政治教育的过程中，教育者旗帜鲜明地进行一种思想观念和路线方针政策的教育”。这是党的思想政治工作的一个基本方法，也是在党的思想政治工作中大量使用的方法，其特点是教育者直接将自己的教育意图告诉受教育者，希望和要求受教育者同教育者一起实现教育目的。例如，我们利用“三会一课”对党员进行党章党规、党的路线方针政策的.教育，就属于有意识教育。与有意识教育相对，无意识教育，是指“受教育者在接受教育的过程中，没有意识到自己在受教育”。无意识教育是针对“受教育者”而言的;对“教育者”来说，无论进行哪种教育都是有目的、有意识的。

无意识教育主要有两个特点：一是教育目的隐蔽，教育方法间接，因此，受教育者往往事先是意识不到的;二是容易消除教育者与受教育者之间的地位差别与隔阂，消除一些受教育者的自卑感和不平等感，调动受教育者的积极性和主动性，提升受教育者的参与意识，让受教育者在潜移默化中受到教育，使思想政治教育达到“润物细无声”的境界。在开展思想政治教育工作的过程中，有意识教育与无意识教育是作为一个互相依存的有机整体而存在的：首先，有意识教育作为党的思想政治教育工作的一个基本方法，其地位和作用是无意识教育所不能取代的，它能为无意识教育提供坚实的理论基础，并指明方向;同时，无意识教育的效果也需要有意识教育来巩固。

其次，无意识教育可以为思想政治教育工作提供丰富多样的途径和形式，是有意识教育的拓展和补充。在改革开放的今天，人们的思想日趋多元化，自我意识、平等意识也在不断提升，如果还仅仅通过单一的教育方式开展思想政治教育工作，已很难取得理想的效果。因此，在开展党员思想政治教育的过程中，我们要有意识地把有意识教育和无意识教育结合起来，双管齐下、优势互补，不断提升教育效果，并最终实现我们加强党员教育管理的目标。为充分发挥有意识教育与无意识教育的作用，并保证二者结合起来产生更大的效力;在采用“有意识教育与无意识教育相结合”开展企业党员思想政治教育时，教育者应注意做好以下三点：

一、要始终坚持有意识教育在思想政治教育工作中的主导地位，坚持旗帜鲜明地对党员进行正面教育

教育者在开展党员思想政治教育的过程中，要始终明确“有意识教育”是党的思想政治工作的基本方法，在思想政治教育工作中居于主导地位。因此，在开展党员思想政治教育的过程中，教育者要时刻注意把正面灌输共产主义思想体系的有意识教育作为重点抓牢、抓实。抓牢、抓实有意识教育，教育者要牢牢抓住“三会一课”这个关键。

“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。利用“三会一课”来加强对党员的有意识教育，就是要通过定期组织党员开展各类集中学习、党课学习等，有组织、有计划地向党员同志正面灌输党的路线、方针、政策等政治理论知识，提升党员素质能力，坚定党员理想信念，强化党员宗旨意识，使广大党员在这种经常的、长期的教育中，逐步加强自身思想政治建设，逐步提高党员的党性修养。

二、适当引进无意识教育，将党内思想政治教育与各种有益的活动结合起来

在开展党员思想政治教育的过程中，适当引进无意识教育，可以克服单纯理论说教的枯燥与单调，丰富党内思想政治教育的形式，增强教育的吸引力和感染力，并最终增强教育的效果。使党内思想政治教育与各种有益的活动相结合，这里所谓的“有益活动”，需要教育者结合企业的具体实际来确定。以我们供水企业为例，长期以来，我们一直坚持开展了“在职党员到社区报到”活动，即定期组织党员同志深入社区，发挥自己的一技之长，向社区居民讲解自来水基本知识、宣传节水意识、传授节水窍门等。

该活动立足供水企业业务生产实际，将党员的岗位技能与党员教育有效地融合到了一起，使党员同志在开展“工作”、为社区居民提供服务的同时，拉近了与群众的关系，有利于潜移默化地提升他们“为人民服务”的宗旨意识，实现了我们开展党员思想政治教育的目的。此外，实施无意识教育，“人格感召”也是一条重要途径。所谓“人格感召”，即通过优秀榜样的力量感染广大党员，使党员同志在榜样的影响和带动下，见贤思齐，不断进步。为此，教育者在开展党内思想政治教育的过程中，要注意做好先进典型的选树工作，为党员提供学习与模仿的对象，以更好地发挥优秀党员、先进职工的模范引领作用，使普通党员同志在榜样的无形熏陶下，潜移默化地被影响、被带动，逐步提升自身素养。

三、教育者要不断提升自身素质，以满足多种教育方式对教育者提出的要求

教育者，作为思想政治教育工作的实施主体，其自身各方面素质的提高，对思想政治教育工作的有效开展，意义重大。首先，教育者自身也可以充当感召受教育者的榜样，对受教育者施加“无意识”的影响。而且，因为教育者与受教育者接触更多，对受教育者的了解也更加全面、深入;所以，教育者不断提高和完善自己的道德、品行、修养、作风、知识等，可以更加有针对性地为受教育者树立一个直接模仿的榜样，使受教育者在与教育者长期的接触中，耳濡目染，进而获得进一步提升自己的目标与动力。其次，教育者不断提升自身素质，无疑可以更好地保障思想政治教育工作开展的效果。

尤其是无意识教育，教育方式更为灵活、多样，教育内容也因人、因时而异;所以，相对于有意识教育而言，它对教育者素质的标准和要求也都更高、更严格。因此，要组织好无意识教育，教育者必须不断提升自身素质，特别是要提升自己的创新意识和创新能力，组织开展更多符合企业实际、满足党员需求的有益的活动，增强无意识教育的效果。开展企业党员思想政治教育，加强党员思想政治建设，是我们落实全面从严治党任务的重要举措，责任重大、意义深远。

“有意识教育与无意识教育相结合”，作为开展思想政治教育的重要方法，一方面以正面灌输系统的理论知识为主导，另一方面又以多种形式的教育方式为补充;能在保证思想政治教育全面性、系统性、规范性的基础上，增强教育的吸引力和感染力;因而，将其引入企业党员思想政治教育工作中是有必要，也是有价值的。作为思想政治教育的组织者与实施者，我们要结合企业特点及本单位党员实际将这种工作方法落实到党员教育的实际工作中，并结合具体情况不断对其进行丰富和拓展，以保证并不断提升党员思想政治教育的效果，并最终实现我们教育管理党员的目标。

◉ 青少年政治教育思想总结

摘要：思想政治工作在社会发生重大事件时候，应及时作出反应。特殊时期，青年学生的思想也进入一个关键的发展时期，更需要辅导员做好他们的思想政治引领工作，以解决特殊时期各种思潮对他们的影响，避免出现新的思想问题。作为一名高校辅导员，必须及时做好青年学生的思想政治引领工作，向学生讲清当前形势和任务，让他们清醒的认清形势，通过网络筑起一道防护网，围绕一个重心，两个抓手，三个发力点以及四个加强不断将大学生的思想政治教育工作引向深处。

关键词：疫情防控;大学生;思想政治教育;策略

新冠肺炎疫情的爆发，对教育领域是一次较大的考验，在此等背景下必将加速我国高等教育治理现代化水平进程。受疫情影响，教育怎样能够立足于疫情来应对由此带来的影响，能否在这样的一个危急时刻找到一个突破口，化危机为契机[1]。此次疫情更加坚定了高等教育的初心和使命，立德树人作为高校立身之本，是新时代高等教育综合改革的出发点、立足点，积极培养德才兼备、全面发展的高思想水平、高政治觉悟、高道德品质、高文化素养的优秀人才，以更好地为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。

1、疫情期间大学生的思想状况

疫情当前，大学生所处的社会环境、舆论环境、心理环境都发生了很大变化，网络上各种思潮波澜起伏，大学生思想观念多元多样多变趋势明显[2]。高校延期开学、实行线上教学，给了大学生更多居家学习的时间，使得他们有更多的时间浏览、接触各种不良信息与错误思想。如果我们忽视了对青年学生的思想引领工作，他们就有可能被网络上那些不良思想带偏，出现的问题也可能会越来越多。没有思想政治工作，就会使人的思想发生混乱。辅导员要充分认识思想政治工作的重要性，在抓好学生安全、学习的同时，也必须加强思想引领工作，真正做到既教书又育人，履行立德树人使命。这是时代赋予教师最基本的要求，也是防疫抗疫期间每一位教师义不容辞的责任。

2、思想政治教育策略

学生的思想是极其复杂的，每名学生的思想都是多样化的，尤其是在这样一个特殊时期，怎样把青年学生的思想统一到执行党的路线方针、政策上来；怎样有效解决青年学生碰到的各种思想问题和各类矛盾；怎样激发青年学生爱党、爱国、爱社会主义，这些都需要辅导员学思结合，不断加强做思想政治教育工作的主动性和自觉性。2.1一个重心，两个抓手，三个发力点。一个重心，两个抓手，三个发力点就是围绕学生的生命安全和身体健康这个重心，通过网络和班委这两个重要抓手，将理念、情怀和应变三大意识根植于学生内心通过精准摸排所带班级学生情况，分门别类建立关注名单，通过梳理重点疫区的学生和总体分布，通过建立班级联络群，每日报告学生健康状况，让学生在清醒地意识到疫情防控的严峻形势做好自身的防护同时，引导和帮助家人做好居家防护；鼓励有条件的学生在当地政府的引导下开展志愿服务、奉献爱心，彰显新时代青年的大情怀；面对疫情带来的艰难挑战，警醒学生不断树立和培养应变思维，及时调整职业生涯规划，以不变应万变的能力实现人生价值，在祖国需要的时候，义不容辞、义无反顾地去实现自己的使命。2.2四个加强。通过四个加强，即加强爱国主义教育、加强社会责任教育、加强健康安全教育、加强法治观念教育，来进一步引导大学生在未来中应该如何履行自己的责任。2.2.1加强爱国主义教育。爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。在这个特殊的时期里，通过开展线上爱国主义教育活动，例如通过开展云主题班会、云主题团会、抗疫爱国征文比赛和组织云直播爱国影片等形式，对大学生开展爱国主义思想教育，形成热爱学校，热爱祖国的精神风貌，让学生感受到爱国主义教育，把党领导人民抗击疫情的伟大实践作为生动鲜活的爱国主义教育实践教材、作为感人至深的爱国主义教育实践大课。2.2.2加强社会责任教育。防疫抗疫期间，辅导员要利用各种形式，借助各类网络平台及时宣传党和政府的政策措施，宣传防疫抗疫、心理健康教育等知识，以此引导青年学生认清形势、保护自我，转变观念、发挥作用，激励青年学生积极投身防疫抗疫工作。做好疫情期间的青年学生思想政治教育工作，及时报道防疫抗疫中涌现出来的感人故事，选树先进典型，传播社会正能量，增强责任感使命感，组织学生结合专业为抗“疫”做贡献。2.2.3加强健康安全教育。高校要充分利用这一重大突发卫生公共事件的时机，加强大学生健康教育，使大学生自觉加强体育锻炼，提升身体素质，养成良好的卫生习惯和生活习惯，增强自身免疫力。要组织生态、环境、生物等领域的专家学者和优秀学生，通过精品慕课、官方抖音等载体，以视频的方式生动讲述人与自然的和谐共处之道，增强大学生的生态文明和环境保护意识[3]，引导他们尊重自然、敬畏自然，自觉保护野生动物。尤其是生命观教育，要以白衣天使、人民解放军、志愿者等“最美逆行者”的大爱精神、牺牲精神和奉献精神作为生动教材，教育引导大学生珍爱生命，正确理解生命的真谛。2.2.4加强法治观念教育。利用通讯软件及公众号平台，增强学生法治意识，强化学生规则意识和法治观念，引导学生科学理性应对疫情，不信谣、不传谣，消除恐慌心理，树立依法防控，科学防控的意识，增强打赢疫情防控阻击战的信心和决心，强化使命责任教育践行青年担当[4]。在这场疫情防控的全民战役中，我们每个人都是战士。通过主题团课等形式，加强使命担当教育，鼓励学生将个人与国家、民族的前途命运紧密联系在一起，在做好自身防护的前提下积极参加线上线下志愿活动等，自觉践行青年的使命担当。

3、结束语

高校辅导员要聚焦主责主业，把思想政治工作这把盐溶解到防疫抗疫全过程。要充分利用各类网络新媒体平台，开辟相关主题专栏，做好青年学生的思想政治教育工作，帮助学生正确认识疫情防控形势，坚定战胜疫情的必胜信心[5]。引导青年学子在疫情防控这堂鲜活生动的思政大课中感知国家的伟大力量，涵养爱党爱国爱社会主义的忠诚情怀和社会责任担当。

◉ 青少年政治教育思想总结

求职者在编写个人简历时，需要针对求职的职位来写，能够让用人单位录取要求求职的职位于个人的能力相符合。比如说，求职者的应聘职位是人力资源部主管，那么就要有人力资源管理专业能力以及经验。 在企业中主管是属于中层管理者，对人才的实力要求比较高，如果实力不够即便个人简历写的再漂亮也不能被录用。

在一次求职中不一定就只能应聘一个职位，能力高的人才可以一次应聘两个或是三个职位，像是计算机专业、会计专业、金融专业等等这种综合性质的专业，其应用领域广，同时应聘两个职位也可以提高通过率。不过，在应聘职位上要有关联性，不能跨度过大，例如企业中的生产技术部职位与市场营销部的职位差别就很大。

求职者在编写个人简历的时候，其应聘的职位要写清楚，同时还要注意于工作经历之间的联系，在某项职位上的才能可以通过工作经验与成就来证明。而在编写工作经历的时候，也需要注意来配合求职职位目标来写。