远方来信作文（精品十篇）_远方来信作文
发布时间：2023-04-11远方来信作文（精品十篇）。
〈1〉远方来信作文
这几日总是清早出门，晚上很晚才回来。早上出门是赶着去学校，周末就要考试了，得到班上看看学生复习得怎样了和根据作业、出勤等确定他们的平时成绩；下午一放学就忙不迭拨通手机，急急询问：“你这会儿在哪里？别走开，我过来接你！”
那头连声答应着的是一位极好的朋友，我们已是一别半年不见，这次她是陪着男友从外地赶回来探望生病的未来婆婆。那天听到她柔美声音的一刹那，先是一愣，有些不肯相信她已在离我不远的城东了。
因为前一天才通过电话，知道她最近很忙，任我描述汉江有多清澈、栖息在这里的各色水鸟怎样招人喜欢，她也丝毫不动心，却怎么一日之内就改弦更张了呢？等到证实她确实来了，便不由感叹爱情魔力之巨大了。
课，是必得要上的，上完后便直奔水西门我们约好的地方！远远就看见她笑着向我张开双臂跑过来，我迎上去拥住她，两双对望的眼里溢满了喜悦。
不是非得夸张地表达这份感情，实在是过于要好的`朋友，尽管年龄相差很多（曾一起去商店被店主误认为我们是母女，我大笑补充“这是我最小的女儿了！”弄得她跳脚对着我的肩头好一阵捶打！）可是有许多相通相似之处，比如不切实际的幻想、为人处事的简单幼稚等等.
我们就近在铺着大片枯草的临江茶摊坐下，将落的冬日带着余温洒下一片片绯红，罩我们在朦胧的光晕里。自然是倾谈着彼此的近况心得，再一起俯瞰江中成群的野鸭，自小见惯了风沙黄土的她目光总也舍不得从水上移走，孩子般不停对着鸭群呼喊。鸭们并不认生，旁若无人地追逐嬉戏，以优雅从容的姿态面对远道而来的客人。
三天的行程过于短促，每日下午那宝贵的时间我们便充分利用，心里带着些愧疚——从同样想与她多多相处的男友家人身边抢走她实在有些不忍——可还是自私地打电话拖她出来，拉着她一起奔向山间河畔。
隆冬的陕南依旧温暖，行走在弯弯山道、江堤沙渚，只习惯都市柏油马路的她少不了累得气喘吁吁，鼻尖上都渗着细密的汗珠了。偷拔一棵地里的水萝卜、投几枚顽石进江里溅起串串水花，似乎年光倒流，我也变得和她一样年轻富有朝气和带些顽皮淘气。老公亦步亦趋，及时按动快门记录下我们欢笑打闹的场面。
小城的饭食偏重酸、辣、咸，一向只喜清淡饮食的她一边叫着真香嘴里不停咕嘟进白开水，一边还是被“摧残”得眼泪汪汪。就这还听她炫耀着已在男友熏陶下进步到能吃从前沾都不敢沾的“麻辣烫”了。我们瞅着直喊舌头不听使唤了的她幸灾乐祸，说着真好真好你就要被我们同化了！
一杯杯琥珀色的液体被我们豪气地倒进肚里，有朋自远方来，难得这样的欢聚，不再怜惜一向呵护有加的胃了，来来来我们干！每一下都要喝得杯底朝天！醉了么？还早呢！人生难得几回醉，好友相逢须尽欢，今夜我们不醉不归！
夜色已深，街灯拉长着一群有些踉跄的身影，握着彼此不忍松开的手，不再像曾经的告别那样泪水涌出，因为相信人生的聚合本有定数，无须刻意追求，只珍惜每一次相处的缘分。
汽笛已经拉响，车门已经关上，火车载着朋友熟悉而亲切的笑脸长啸一声远去，只留我向着蜿蜒而去的车尾挥动着手臂，在冬夜料峭的寒风里……
〈2〉远方来信作文
学习目标：
1.让大家认识到交朋友的重要性。
2.引导大家学会选择朋友。
3.教会大家交友之道。
4.培养大家收集资料的习惯。收集交友名言、警句、故事、诗词、成语等。
教学准备：学生利用各种渠道搜集有关朋友的短语，成语，故事。名言警句。
一．教学过程:
1．课堂导入：
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。人生在世，离不开朋友。而交友、与人相处，是需要智慧与爱心的。朋友是伤心时，最想见的人；是打扰了，不用说对不起的人；是高升了，也不用改变称呼的人；是天涯海角，都彼此挂念的人。朋友是生生世世的牵挂。朋友就像收藏的宝贝，不是每天都捧在手里，但是无比珍贵。那我们该怎样与朋友相处，才能让友谊万古长青呢？一起来参加我们今天的实践活动吧！
2.展示大屏
（1）展示小篆“友”字，解释内涵。
（2）交流有关交友的成语，诗词名言警句，故事。（以学生为课堂主体主题交流，老师补充）
2.敞开心扉，说你的故事。
请同学讲自己亲身经历的故事，谈谈你的朋友是怎样做的，是真正的朋友吗？
3.告诉大家你心目中的朋友是什么样子的？（老师提醒同学，要求朋友做到的，自己首先做到）
二．课堂讨论：最受欢迎的同学具有什么品质？不受欢迎的同学有什么特点？如何让自己成为受欢迎的人？（老师提示：不交损友，善交益友）
三．为你欣赏的，想和他结为朋友的同学投上一票。
四．如何看待网上交友，师生共同探讨。（让学生清楚网上交友的弊端）
五．播放歌曲：《永远是朋友》（调节课堂气氛，在歌声中升华活动主题）
六．老师总结。
七．板书设计（略）
以上是网小编精心帮大家整理的有朋自远方来综合性活动教案精选10篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
〈3〉远方来信作文
西吉县实验中学陈海军
一、活动目标
1.学会搜集整理资料。
2.学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。
3.学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。
4．培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。
二、活动准备：
1.学生课前搜集有关交友的名言警句、故事等。
2.教师准备本课多媒体课件。
三、活动过程
活动一：交流收获，解读“朋友”
导语设计:世界华人成功学激励大师陈安之先生说：“要成功就要和成功者在一起”，也就是说要和成功者交朋友。可见，我们要成功，交朋友很重要，交什么样的朋友更重要。为了同学们现在和将来的成功，我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。
1.交流收获。同学交流课前搜集的有关交友的格言、故事等，并谈谈自己的理解、启示。
明确：（1）交友成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
（2）交友诗文
海内存知己，天涯若比邻(唐·王勃)
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲(唐·李贺)
（3）交友名言警句：
①君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊
赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。
②近朱者赤，近墨者黑——成语
赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。
③独学而无友，则孤陋而寡闻。——《礼记.学记》
赏析：交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。
（4）交友故事：
①管宁割席，道不同不以为友；
②蔺相如和廉颇刎颈之交；
③俞伯牙摔琴谢知音。……
2.解读“朋友”内涵。
（1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。
明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。
（2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。
明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不仅不会给他人带来伤害，带来痛苦，而且会给他人带来快乐和益处。
活动二：抒写真情，认识“朋友
1.朋友是什么？写一排比句。
示例：朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶；朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞；朋友是春天来临时吹开我们心中冬的郁闷的那一丝春风；朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。
2．说一说你心目中的朋友（按照分类，用词语概括）
（1）性格（坦率调皮勇敢保守大胆顽皮无虑悠闲沉着胆小开朗天真------）
（2）语言（亲切感人、得体优雅、风趣幽默、自然质朴------）
（3）感情（情感）（开朗天真害羞、温顺------）
（4）为人处事（实干认真稳重冷静平等互惠宽容他人，尊重差异-----）
（5）对我的态度（实在热情帮助照顾关心体贴坦诚相待，坚持原则------）
活动三：介绍自己，获得“朋友”
《礼记学记》中说：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。与朋友交往的第一步就是要展示自己，现在我们开始自我介绍，让朋友认识不一样的你。
（先小组内发言，然后每组选一名同学全班发言。）
四、小结反思，拓展延伸：
1、作业：
作文(必做)：将活动中的自我介绍写成一篇习作，或者为你的朋友写一篇介绍文字。不少于400字。
实践作业（选作）：将自己搜集到的朋友相关资料整理成手抄小报，班级展示。
2、推荐阅读欣赏
A、复旦大学陈果老师的视频：孤独与朋友
B、培根《论友情》
C、cctv青年公开课《开讲啦》
〈4〉远方来信作文
我是酷爱骑自行车的，我有一群和我一样喜好骑自行车的朋友，我把他们唤作——车友，他们来自不同的地方，周末会偶尔聚聚，正好应了孔子的名言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
今日，我的车友特意相约骑车来学校看我。听到这消息，我特别的开心，趁着中午午休时间，跑步到镇上买来了一大推零食，准备迎接远方来的车友们，也专门为此事写了请假条。
车友如约而至，一个个骑着自己心爱的跑车，站在远处冲我招手，再刷的飞车到我眼前，紧接着走下车，给了我一个车友行特有的拥抱——拥抱了我爱车的车座。对于我们爱车一族来说，你尊重他的车就是尊重了他本人，你拥抱他的车比拥抱他本人还要让他快乐百倍。
瞬间，看到好几辆跑车出现在眼前，内心澎湃不已，我们不约而同的跨上了自己的爱车，一起绕着校园有次序的玩起了爱车。一边踏着车，一边互相说笑着，谈论着彼此间的快乐与忧愁。累了，便停了下来，将自行车随意的摆在身后，几个人围坐在草坪上，拿出我准备好的零食，边吃边玩着各种小游戏，惹得偶尔经过的人，不时的往我们这里张望。我们不在意的，继续做着自己喜欢的事情。
车友们回去时，我没有去送，而是骑上爱车冲他们吹了一个响哨，他们也一一回应，相继踏上爱车，离去。我们背对背，越行越远，但我们的心却越走越近，有朋自远方来，确实，很快乐！
〈5〉远方来信作文
北国风光，茫茫沙漠，桃李竞芳，奕奕扬扬。上上黄河水，苍苍胡杨林，微笑太阳神，神奇四合木，都在对莅临的客人们说：您好!
您好，客人，欢迎您到乌海来来到这个成吉思汗留下足迹的地方。您可见，乌海关停了所有不合环保要求的工厂，只为给您新鲜的空气;您可见，乌海重修了条条大路，职位给您畅快的心情;您可见，不夜的乌海斑驳陆离，只为给您浪漫的回忆;您可见，一座座新场馆拔地而起，只为与您在黄河之滨共享体育的激情今日的乌海扬起了裙摆，击起了缶，洋溢着笑容对您说：欢迎您到乌海来!
您好，客人，您好，各地的健儿们!快来到成吉思汗俯瞰的地方乌海来，怀揣着执着追求的梦想，在沙海水乡，在骄阳之下，来一场激烈的较量!来为荣光，为胜利战斗吧!乌海人将用镁光灯、更将用洋洋的热情见证您英姿勃发的一刻，见证你们在黄土地书写奇迹，成就辉煌!乌海人将为您摇旗呐喊，为您欢呼雀跃!您听，您能听到吗?那是不久的将来，在竞赛场上，乌海人民崇拜英雄的欢呼!当您战上领奖台，我们的掌声，会是最美的祝福，最雄壮的颁奖音乐!那是我们的心在呼喊：您好，客人;祝贺您，客人!
春天的满城生机，夏天的云翳荫华，秋天的满目金黄，冬天的皑皑白雪这一切都感受着、见证着我们对焦灼的期盼，期盼着盛会的开始，期盼着您的到来期盼着带领着您尊贵的客人，去看新兴崛起的繁华乌海;期盼着为您献上塞上吐鲁番出产的沙漠黑珍珠葡萄;期盼着引您领略大漠上泛起的点点星辉，以及蓝天白云谱出的写意歌谣;期盼着伴您享阳光、享自由。您快看啊，乌海人的脸上，都洋溢着想乌海骄阳一样灿烂的微笑，这微笑汇成了响亮的声音您好!
乌海大门一打开，开放怀抱等您，您好来自远方的客人随便坐别客气，远近生熟都是朋友咱都别拘礼，缘分让咱齐欢聚，成美好回忆!
〈6〉远方来信作文
暖意融融的报告厅中，温馨的活动似乎还在继续；绿意盎然的校园里，整齐的脚步声似乎还未走远在这美好的冬季，我们有幸迎来了来自名古屋的日本友人，也因此有了这次特别的会面。
说起名古屋，那里的海，至今仍常在我眼前浮现，尤其是那里的日出与那一浪浪水花拍打礁石的声音，更是令我难以忘怀。所以当听说到访者来自曾经去过的名古屋，便总是抑制不住内心的激动与期待！
坐在台下，看着远道而来的名古屋同学，突然有种故友相逢之感。而这样一次特别的会面，双方更像竞赛似的卯足了劲儿。瞧！我校的韵律操表演集现代舞与中国传统美德于一身，向来宾简洁明了地表达出中国儿童的文明素养；国粹京剧选段更是以一种奇特的方式将我作文们正热烈进行的非遗活动介绍给了所有人；还有动人的排笛演奏、倾情的歌曲演唱等等，无不表现出中日两国日益深厚的友谊。
在这次活动中，我最大的收获就是明白了这样一个道理：人，必须懂得感恩！无论是何种表演形式，亦或是任何一个精彩节目，一附学子的真情演绎就是对日本友人慷慨捐赠的真诚感谢。尽管不是每一个人都能像台上的同学那样将感激之情化作节目赠予友人，但我想，只要能记住这一天，记住这个时刻，记住这些友善的面孔，心存感激，不辜负在一附校园的每一天，便是对捐赠者最好的回报！
孔子云：有朋自远方来，不亦乐乎？愿我们每一个一附学子都珍藏这份感恩，将中日友谊继续绵延下去，就如同那寺庙的香火，永不熄灭！
〈7〉远方来信作文
原文
客从远方来，遗我一端绮。
相去万余里，故人心尚尔。
文采双鸳鸯，裁为合欢被。
著以长相思，缘以结不解。
以胶投漆中，谁能别离此？
译文
客人风尘仆仆，从远方送来了一端织有文彩的素缎。
它从万里之外的夫君处捎来，这丝丝缕缕，该包含着夫君对我的无尽关切和惦念之情！
绮缎上面织有文彩的鸳鸯双栖，我要将它做条温暖的合欢被。
床被内须充实以丝绵，被缘边要以丝缕缀。丝绵再长，终究有穷尽之时，缘结不解，终究有松散之日。
唯有胶和漆，黏合固结，再难分离。那么，就让我与夫君像胶和漆一样投合、固结吧，看谁还能将我们分隔？
注释
①端：犹“匹”。古人以二丈为一“端”，二端为一“匹”。
②故人：古时习用于朋友，此指久别的“丈夫”。尔：如此。这两句是说尽管相隔万里，丈夫的心仍然一如既往。
③鸳鸯：匹鸟。古诗文中常用以比夫妇。这句是说缔上织有双鸳鸯的图案。
④合欢被：被上绣有合欢的图案。合欢被取“同欢”的意思。
⑤著：往衣被中填装丝绵叫“著”。绵为“长丝”，“丝”谐音“思”，故云“著以长相思”。
⑥缘：饰边，镶边。这句是说被的四边缀以丝缕，使连而不解。缘与“姻缘”的“缘”音同，故云“缘以结不解”。
⑦别离：分开。这两句是说，我们的爱情犹如胶和漆粘在一起，任谁也无法将我们拆散。
赏析
这喜悦是与远方客人的突然造访同时降临的：客人风尘仆仆，送来了“一端”（二丈）织有文彩的素缎（“绮”），并且郑重其事地告诉女主人公，这是她夫君特意从远方托他捎来的。女主人公不禁又惊又喜，喃喃而语曰：“相去万余里，故人心尚尔！”一端文彩之绮，本来也算不得怎样珍贵；但它从“万里”之外的夫君处捎来，便带有了非同寻常的意义：那丝丝缕缕，包含着夫君对她的无限关切和惦念之情。女主人公不能不睹物而惊、随即喜色浮漾。如果将此四句，与前一首诗《古诗十九首·孟冬寒气至》的“客从远方来，遗我一书札”对照着读，人们将会感受到，其中似还含有更深一层意蕴：前诗是诉说着“置书怀袖中，三岁字不灭”的凄苦，一封“书札”而竟怀袖“三岁”，可知这“万里”相隔不仅日久天长，而且绝少有音讯往还。这对家中的妻子来说，是非常痛苦难挨的事。在近乎绝望的等待中，则会有被遗弃的疑惧，时时袭上女主人公心头。而今竟意外地得到夫君的赠绮，那“千思万想而不得一音”的疑惧便烟消云散。那么，伴随女主人公的惊喜而来的，还有那压抑长久的凄苦和哀伤的翻涌。张庚称“故人心尚尔”一句“直是声泪俱下”、“不觉兜底感切”，正体味到了诗行之间所传达的这种悲喜交集之感（见《古诗十九首解》）。
适应着这一情感表现特点，此诗开篇也一改《古诗十九首解》常从写景入手的惯例，而采用了突兀而起、直叙其事的方式。恐怕正是为了造成一种绝望中的“意外”之境，便于更强烈地展示女主人色那交织着凄苦、哀伤、惊喜，慰藉的“感切”之情——这就是开篇的妙处。
自“文彩双鸳鸯”以下，诗情又有奇妙的变化：当女主人公把绮缎展开一瞧，又意外地发同，上面还织有文彩的鸳鸯双栖之形。鸳鸯双栖，历来是伉俪相偕的美好象征（如《孔雀东南飞》之结尾就是一例）。夫君之特意选择彩织鸳鸯之绮送她，正是倾诉着愿与妻子百年相守的热烈情意。女主人公睹绮思夫，不禁触发起联翩的浮想：倘若将它裁作被面，则可以做条温暖的“合欢被”，再“著以长相思，缘以结不解”，非常地惬人心意。“著”有“充实”之意，“缘”指被之边饰。床被内须充实以丝绵，被缘边要以丝缕缀结，这是制被的常识。但在痴情的女主人公心中，这些平凡的事物，都获得了特殊的含义：“丝绵”使她联想到男女相思的绵长无尽；“缘结”暗示她夫妻之情永结难解。这两句以谐音双关之语，把女主人公浮想中的痴情，传达得既巧妙又动人。制成了“合欢被”，夫君回来就可以和她同享夫妇之乐了。那永不分离的情景，激得女主人公喜气洋洋，不禁又脱口咏出了“以胶投漆中，谁能别离此”的奇句。“丝绵”再长，终究有穷尽之时；“缘结”不解，终究有松散之日。这世上惟有“胶”之与“漆”，粘合固结，再难分离。女主人公说：就让我与夫君像胶、漆一样投合、固结吧，看谁还能将我们分隔！这就是诗之结句所的奇思、奇情。前人称赞此结句“语益浅而情益深”。女主人公的痴情，正有如此深沉和美好。
初读起来，《客从远方来》所表现的，就是上述的喜悦和一片痴情。全诗的色彩很明朗；特别是“文彩双鸳鸯”以下，更是奇思、奇语，把诗情推向了如火似的锦的境界。但读者应注意到：当女主人公欢喜地念叨着“以胶投漆中，谁能别离此”的时候，她恰恰正陷于与夫君“万里”相隔的“别离”之中。以此反观全诗，则它所描述的一切，其实都不过是女主人公的幻想或虚境罢了。根本不曾有远客之“来”，也不曾有彩“绮”之赠。倘若真能与夫君“合欢”，她就不必要在被中“著”以长相之思、缘以不解之结了。所以还是朱筠对此诗体会得真切：“于不合欢时作‘合欢’想，口里是喜，心里是悲。更‘著以长相思，缘以结不解’，无中生有，奇绝幻绝！说至此，一似方成鸾交、未曾离者。结曰‘诗能’，形神俱忘矣。又谁知不能‘别离’者现已别离，‘一端绮’是悬想，‘合欢被’用乌有也？”（《古诗十九首说》）如此看来，此诗所描述的意外喜悦，实蕴含着夫妇别离的不尽凄楚；痴情的奇思，正伴随着苦苦相思的无声咽泣。钟嵘《诗品》称《古诗十九首》“文温而丽，意悲而远，惊心动魄”。这首诗正以温丽的“遗绮”之喜，抒写了悲远的“别离”之哀，“正笔反用”，就愈加“惊心动魄”。
〈8〉远方来信作文
在我收到第一封男同学来信的时候，我是那样紧张、羞涩……
那是临近毕业前的一个中午，我吃过饭，像往常一样来到教室，打开课本准备复习功课。不料，打开的书页中夹着一张方方正正的字条。我好奇地拿起来看，刚看了两行，我的胸口就像堵上了棉花团，喘不过气来。我紧闭着双眼不敢抬头，用双手捂着涨红的脸，只觉得天旋地转。等我睁开眼，字条上那热情得令人心慌的字迹又出现在我的面前：“小俊，我再也无法忍受了。请你给我一次单独相处的机会，哪怕几分钟，哪怕只说几句话。如果可以，放学后我在小树林等你！”我将信揉掉，只觉得心“怦怦”乱跳。怎么办？告诉老师？不，千万不能！老师那刺耳的声音又响在我的耳边：“关于早恋，我说过多少遍，绝对禁止……”如果告诉老师，我和他都会“身败名裂”。告诉爸爸妈妈？不，使不得。唉呀，烦死了！
说真心话，我也喜欢他。他帅气，学习又特棒，尤其是数学，我曾以他为目标努力赶超，力争更上一层楼。而今他写了信，我怎么办？
放学后，他出去了。我依然呆呆地坐在教室里，难道我也像《柳叶落了》里的女主人公一样，折两只小船，扔进水里：“小船刚刚起航，还没定方向呢？”那毕竟是小说，这可是现实，我面临着升学。
他在小树林里等我，我强迫自己走进去。“你写的信？”我明知故问，抬起头，他那双眼睛直射我的灵魂。彼此沉默了好久好久……
“你不觉得太早了些？”“可我……对不起，对不起……”他声音颤抖，“我真浑！”说完，他头也不回地就逃走了。我的眼睛模糊了……
也许，我踏进了禁区，但这禁区属于感情的弱者，于是我果断地收回了脚，因为我的感情是纯真的！
亲爱的同学，当你遇到此类事情的时候，一定要冷静对待，千万不要踏进漩涡，迷失自我。
感情诚可贵，理智更可敬！
〈9〉远方来信作文
星星是我最最要好的朋友。08年4月，我们才三年级，她就转学去了南非。今年12月8日，她回来了！就在今天，他要去学校，好兴奋啊~
下午一点半，我叫她一起上学。进校门时，她含笑道：“怎么有点不习惯呢。”
我们先进办公室。班主任老师收到了南非特产，惊喜地连夸星星越来越漂亮了。
一进教室，不知是谁喊了声‘星星！’立刻，全班都围了上来。
“真的是你？”
“你终于回来了！”
“你怎么走了那么久！星星，我们想死你啦！”
女生们七嘴八舌的围着星星，男生也不甘寂寞，不停地向着每个刚进班门的人叫着“星星！”我倒像个找不到妈妈的小孩子，被晾在了一边。欣的朋友除了我全跑去围观，她也无助的站在那。
丹从人堆里挤了出来:“若你怎么愣着！你看，星星……”
“我、我知道。”到了真正相聚的时候，我却显得这般平常。难道我就是这样对待日夜想念的朋友吗？
上了几节课后，同学们的心情稍稍平息了些。放学，许老师带领我们一起去了英语办公室。
“哦！诶呀，我记得。你忘啦，你还参加过演讲呢。呵呵，你这次要来多长时间呀……”许老师身边的汤老师娓娓道来。她是我们低年级的班主任，长得很漂亮。
正在一边无聊，汤老师的一句话又让我猛的一激灵：“喏？那孩子也是，若是吧，嗯，我印象蛮深的。”
我很感动。4年，她居然还记得我的容貌！
放学时，我、彤和星星一起回了家。晚上，她又来找我玩，真快乐！真希望她永远在我身边啊！
〈10〉远方来信作文
太太收到她少女时代一位女友的回信。“这下糟了！”太太说，“我去信时，只不过随口说说让她来玩，没想到她还真要来。”
“好哇！”我说：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
“可是，我们家连套沙发都没有。”
“有哇，”我提醒太太，“我们坐的这张不就是吗？”
“可是，我去信时告诉过她，我们用的是真皮沙发。”
“真皮沙发？我们用的明明是人造革沙发。
“怎么办呢？”她有些急。
“那就换一张吧，”我说，咱们的存折里不是还有一些钱吗？”
“有是有，可是要买油画和雕塑艺术品，恐怕就不够了。我还在信中说，我把咱们家弄得像个艺术收藏室。我想让她产生一种印象：她少女时代的竞争伙伴———就是我，正过着一种高尚的生活。”
“这种高尚的生活，”我问，“大概得花多少钱？”
“我看咱们就买复制品吧。至于钱，就向小姨子借好了，她不是最近两个月才涨了工资吗？”我建议。
“另外，”太太说，“我记得我好像还提到过一张挂毯。”“什么是挂毯？”“就是新疆人喜欢挂在墙上的那种羊毛毯。”
“叫我上哪儿弄这么一件东西去？”
“你们工会主席张姐家里就有。”
两天后，真皮沙发从家具商场搬回来了，油画挂在了墙上，雕塑品也摆在了显眼的位置。至于挂毯，工会主席张姐也答应借了。“现在，”我对太太说，“你可以安心地迎接你少女时代的竞争伙伴了吧？”
“安心？我怎么会安心呢？”太太忧虑重重地看着我，“我在信中告诉她，我的丈夫高大而英俊。”
-
更多精彩的远方来信作文，欢迎继续浏览：远方来信作文
