老师我错了小学作文|老师我错了小学作文（系列20篇）
发布时间：2024-01-24老师我错了小学作文（系列20篇）。
■ 老师我错了小学作文
今天，我的试卷发下来了，我一看，上面是一个大大的100分，我开心极了！可在我开心地扬起眉毛时，我突然发现老师把试卷上一个字改错了，我应该被扣0.5分的，但老师却没看出来，照样给了我一个大大的笑容！并且老师说：“大家要向倪妮学习！”我正想偷偷改正时，正好老师讲到老实取信，是小学生最大的美德！听到这，我愣住了。回想4年前一年级时，我加入少先队，大队委问我：“你们能做一名老实的好学生吗？”当时我回答最响亮！现在我却为了那个虚名而背弃信念，这可不是我！
下战书，我一直心神不宁，心里像有块巨大的顽石压得我喘不外气来。下课了，同学们叫我去玩，而我却心不在焉。
傍晚，临放学时，我终于下定决心飞驰向办公室，老师正坐在那儿看书呢。我跑向老师说：“老师，今天上午您发的那张试卷上，我写错了一个字，您没查出来，我应该是99.5分。所以请您帮我改过来！”我把试卷拿出来，把错别字指给老师看，老师看了说：“倪妮，你真是个老实的孩子，你知道自己错了就立刻改正。是老师错了！”
我心中的大石头终于落地了。老师，固然我要由于自己的错字被扣半分，但是我觉得比得100分更加开心。由于，是你让我意识到了老实是多么的重要！
■ 老师我错了小学作文
老师，我骗了您
老师，我心里有一件事一直藏在心里不敢告诉您，我怕您知道了不但会批评我，还会带我去校长办公室去说，所以我一直也没说出来，不过，在这我说出来我的心里会好一些。
这是一个阳光明媚的天气，我们正在准备考试，您叫我们把试卷撕下来，我按照您的方法去做，当我看见答案时心里就想：抄，这样得来的成绩不真实，不抄吧，又怕不及格，怕家长骂。我的心里在这样嘀咕。我一静下心来，毫不犹豫的决定：抄。
我一决定了就马上翻到答案，用笔开始抄起答案来，我把答案的全部给抄了下来，放在我的抽屉里。在考试时，我把答案放在书下面，让您感觉不到，让您知道我是在认真的写，让您查觉不得，我好抄答案。
我一开始就看答案，我边看边写，不到一小时就写完了，我开始把答案撕了，我就假装在检查我的试卷，其实我在那里画画，一直到交卷我才把试卷急忙忙的把试卷交上去。那时我急忙忙的走回家了。
第二天，老师把试卷发下来，我得了100分，那时，我的心里怎么也高兴不起来，这是我抄来的成绩，这不是我的实力，我不应该这样做，这样的成绩不真实。我知道了，我明白了，我清楚了，不是自己的努力得来的，得到的是不光彩的，老师，我错了，您能原谅我吗？
■ 老师我错了小学作文
第1篇<\/h2>
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一听到这首亲切的古诗句，我就情不自禁的想起老师。
老师，我想跟您认错。因为星期五那天中午，我吃过饭之后，您让我把费凡的桌子擦干净。可是我跟您顶撞好几句才去擦。中午您讲作文的时候，我没有认真听， 还 发出声音和您软抵触。您还让我到前面反省一下，当时我既生气又伤心。下课后，您让我和王怡一起去办公室，您问王怡我的缺点是什么，她回答说我的缺点是上课老偷写作业不听讲，下课很调皮。您说我的缺点是不勤快，不想为大家服务，您还说长大后如果我是排长或营长叫士兵去做事，士兵说凭什么呀？为什么又让他去，那时的我会很生气。听了老师的一席话，我知道错了。
在以后的人生历程中，我要做个勤快诚恳之人，遇事抢着做，即使没人分配我也这样。
作文点评：
这封检讨书写得挺有才气，还引用古诗。老师我写了一辈子检讨书，也没引用过古诗。
第2篇<\/h2>
胡老师对不起，从开学到现在，我很自大，也很骄傲，可我在这自大和骄傲里会感到我是最好的，没有人比我好。我上课开小差，有时还会讲话。可我并不知道，这样我的成绩会下降。您讲课时，每次您叫我回答问题，答对了我的心里就会喜滋滋的，觉得自己是最棒的。
有时，我会因为外面某个有趣的东西而被吸引不听课。然后，您讲的重要知识我都没有听到，而当时我却没有注意到。有时，我身为数学课代表，每天都要递作业，有时已经上课了，我才去递作业，然后回来了，您前面讲的内容我全部都没有听到。我下课后也不复习没听到的内容就又出去玩了。有时，我上课拿东西(？) 时，看到地上有什么东西(什么东西？应该具体。) ，我就会随便一扔，而没有听到您讲的内容。
今天，我又犯了一个错误。早上，我早早地到了学校，可是，我到了教室却没有读书，而是在教室里走来走去，也没有跟您说一下就跑了出去。
以后，我一定会改正这些错误。“胡老师，我错了，对不起。您能原谅我吗?”
★作文点评：
小作者以自我批评的精神，对自己这段时间以来的表现，做了检讨。全文句子通顺，叙事清楚，但内容比较空洞，不够集中。递作业耽误了听课、扔东西等事，零碎而不具体。例如文中说上课“拿东西”、看到地上有“东西”，就随便一扔。这“东西”是什么？为什么不能说出它的名称来？
■ 老师我错了小学作文
我记得小学时那位严格而善良的老师，这在我心中一直是难忘的。
老师，记住我，老师。我是过去淘气的小林子。我记得我上小学的时候，你是我的英语老师。我仍然模模糊糊地记得当时我在英语课上不是看中文就是做数学题。我记得我做语文作业时被你蜇了。从那以后，我再也不敢在课堂上做其他事情了。在英语课上你总是问我问题。我有好几次几乎没有答对。我的同学也告诉我分心时给我打电话。有时候我不知道该怎么办。我真后悔当初没有珍惜这个机会。你经常打电话到办公室，每次都在想为什么。我记得我上初中的时候，你给我打电话到办公室，说了很多关于如何参加一个好的考试的话。老师太信任我了，我真的不知道该怎么办。我没有努力学习。
我记得在小学做英语作业。我周末根本没做英语作业。不是我不做。我真的不能。他们都回来模仿别人。不管怎样，他们在每节英语课之前就完成了。抄写单词的`家庭作业不是写或抄写长单词。我真的很后悔我一开始没有学好英语。老师告诉我初中必须努力学习。直到现在我才明白英语有多重要。老师对我的期望和信任，我真的很后悔当初没有努力学习。老师们，你们相信我，我会在初中学好英语，不辜负你们的期望。老师，我错了。将来我会努力学习，努力工作。不像小学。
■ 老师我错了小学作文
星期天下午，天气十分闷热，我和妈妈上街买了两个雪糕，我赶快上去抢了一个，撕开后，就把那张纸随手扔到了地上，就向前走了，突然，一个人喊：“快把它捡起来。”我也没有在意，有一个人喊了起来：“赶快把它捡起来。”这时，我才发现他们是在说我。
周围的人开始把我和妈妈给围住了，一起议论起来了：“你瞅瞅这个小男孩真是不懂事啊！”“就是。”我赶快向周围看了看，找一下有没有纸，好说你看那。可是周围一干二净。妈妈看到了说：“你赶快把它拾起来。”我只好把它捡起来，扔到里垃圾箱了。
一路上，我都低着头，走在妈妈的后面。
这一次我错了！
■ 老师我错了小学作文
寿老师我错了在一个月黑风高的夜晚，在经历了被老师N此折磨之后，我终于忍不住大喊了一声：这日子没法过了！诺问为何，且我慢慢道来似水流年，今天的我已不再是坐在教室里大声朗读床前明月光的小学生了；今天的我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到了人大附中，走进了初一生活。
开学才几天，班主任就限制了我的自由。哎，我好悲惨啊！我虽上了初中，但好奇心还是很强，总想知道老师会在下课的时候干些什么，所以我就在下课偷窥老师，不幸的是被发现了。
先前我很奇怪，这老师没打我也没骂我。后来我才知道，原来这老师有更很毒的计谋不许下课。我的情况完全被掌握了，我最讨厌英语课，而班主任却让我每天捧着本英语书。我的天啊，看的我是只想睡觉，上课已经够烦了下课还不让我清静
这老师看着挺亲切，但为什么对我就哎，我是不是上辈子欠她钱啊！每次进办公室前，我就感觉风吹树叶的沙沙声令人颤抖，紧张的空气似乎要令人窒息。办公室充满了诡异与神秘，在办公室里还不时的传出别的老师挥教鞭的声音，杀猪般的场面映入了我的脑海，马上突出了一股毛骨悚然的邪恶之气，一个通往神秘鬼魂的秘密隧道
我咽了口口水，心中想起了文天祥的那首《过零丁洋》里面的一句诗：人生自古谁无死，就这样我给自己壮了一下胆，踏进了办公室。门外同学们的嬉戏声使我那颗心不由的浮躁了起来。我也好想去外面玩，而不是像现在这样在办公室里背那些枯草无味的单词。
老师我知道错了，我以后不敢了，求你给我自由，放了我吧！我也要下课！
■ 老师我错了小学作文
今天，我被井老师批评了。
下午第一节上语文课的时候，我后面的刘宇澄突然拉了拉我的衣服，说：“沈钦傲帮我捡下地上的回形针。”
我正在听老师讲练习册，就没理他。他又拉了我一下衣服，还说：“你帮我捡回形针，我就分给你一半”。我不耐烦了，就给他捡了。他给了我一些回形针，我就把这些回形针放到了课桌上，可我怕老 师发现，就想把回形针放到文具盒里。我正在往文具盒放的时候，被井老师发现了。井老师以为我在玩回形针，就给没收了，还批评了我一顿：“看来这东西对你的吸引力不小，以后上课不能再玩回形 针了。”
听了老师的批评，弄得我心烦意乱的，上课也没心情。
井老师虽然您批评了我，在这里我想对您说：以后我上课再也不三心二意了。
老师，我错了。
■ 老师我错了小学作文
我就那样站在讲台前，泪人一般望着全班的学生，带着哭腔说：“对不起，是老师错了。”
是我错了，真的是我错了，可是，到底我错在了哪里，我需要如何改正，我还不明白。于是，我就这样凝固在讲台上，我没有上课，我已经失去了继续上课的勇气，如果在同学门的这种状态下上课，我认为徒劳无益，这是我二十年来第一次遇到的最尴尬的事情。
其实，我是最不喜欢和学生制气的，可是那天不知自己抽什么羊角风，愣是把自己推上了那个进退维谷的境地，我一下子也茫然不知所措了……
刚开学不到两周，同学们还没从寒假中缓过劲来，也许假期过得太自在了，玩性十足，以致于十几天后，还是有点萎靡。我是一个从教多年的老师，时代的烙印注定我对一切都很负责任，眼里也最揉不进沙子。
其实，我不是班主任，我完全可以放任学生不管，将就上好我的课就可以了。可是，我的良心不允许，多年形成的职业病难道是一朝一夕能改的吗？
同学们的升学前景是十分紧张的，因为要面临并校，由五百人的小学校，到几千人的大学校，要想立足，靠什么，当然离不开成绩。为学生的前途着想，所以今年我对学生的要求明显严格了。
和我一起的那个班主任，人家却不同于我，年轻人们，什么都看得开，倒是活得满悠哉乐哉的。经常地，你去找她，没了人影。偶尔你回家办事，发现人家也在街上闲逛。你去向她反应学生的情形，人家在弄十字绣。可是第二天早晨，她又火急火燎的找你：快去上课，我没备出课来。就说上周吧，整个一周，因为孩子感冒，一节课没上，正好学生刚开学，于是班级那是一团乱，正好延续后春节的美好时代。
受她所托，我要替她代课，可是时间久了，上的多了，难免学生心生厌烦。毕竟，现在的学生没有几个有危机感的。如果说是比着玩，倒是有很多学生响应。于是我常常慨叹：时代真是不同了，我与学生的代沟太深了。
因为替她代课，再加上我自己的课，我自己也有点乱。时刻提醒自己千万别忘记。这不，在这周五，还是乱套了。
周五那天，我上完自己的课，忽然想起，还有那位班主任托付的课，印象中一直觉得是第二节，于是上完第一节，回办公室喝了口水，听到铃声响了，赶紧往教室跑。
可是，一边跑着，被教历史的高老师叫住，说是她的课，我拿不准，只好和她一起进教室问学生。
“第二节是英语还是历史？”我问。
“是历史，第三节是语文。”有学生回答，这时历史老师已经走进屋来。
“那对不起，是我记错了，上历史吧。”我很抱歉的说。
“噢，是历史了。上历史了，噢。”群情振奋，无不振臂欢呼，像赶一个捡破烂的人一样把我轰了出来。
我心里很不是滋味。不就是记错了吗？这还证明我有责任心呢。如果我忘记了，还会有如此待遇吗？越想越来气，决定第三节课一定弄个明白。
第三节课开始的时候，我没有上课，首先这样说：“上节课，谁‘噢’了的请勇敢的站着，其它同学坐下。”
话音刚落，齐刷刷的都坐下了。我有点怒火中烧：“给我都起立。难道是我耳朵有毛病吗？那么多的声音竟然一个人没‘噢’，那可是我有毛病了，那对不起，我不能给大家上课，我得去看病。”
台下无人说话。都静静地，从表情可以看出，没有一个人愿意承认。我有点火了：“那好，我问问班干部怎样看这件事。就算老师错了，记错了课节，你们该不该起哄？”
班长不假思索：“老师，我们真没起哄，老师你错了，我们真没那个意思。”
我又叫起了学习委员。
还是那个语气，口径一致对外：“老师，其实是你多想了。我们特别喜欢上历史，所以看见历史老师来了，就特别高兴，是你错了。”
我又接着叫起了生活委员。
“老师，我们觉得历史老师和我们年龄接近，讲课有趣，我们都特别喜欢她上课，所以那是在欢迎历史老师，你想错了。”
至此为止，我明白了，我彻底明白了，我站在同学们面前，郑重的说：“好了，我明白了，对不起老师错了。”
我没有在上课，我实在没有心思上了，我转过头，来到窗前，望着窗外，在静静地反思自己。
我是在去年九月接手这个初二的.，在我没上课之前，他们在初一时，曾经换了四个语文老师，才勉强上完一学期的课。原因很简单，原来的老师休了病假，后来学校就一次次更换他们的代课教师。学校的实际情况是，老师特别充足，可是谁也不愿意多上课，特别是语文课，受累不得好，大家更是敬而远之。所以，才会出现四个老师轮流上的窘境。刚一接手时，我是颇为感慨的，连最基本的知识都不会，作文一塌糊涂。阅读一窍不通。没办法，我就一点点的提升，不知受了多少累，流了多少汗，出人意料，竟然惊人般的在上学期末的统考中取得了第一名的好成绩。连我自己都有点不相信，因为最初的差距是平均分与第一名落了十分的，对于语文，那可不是个小分数。可是，这一切来得多么不容易，刚开学的时候，我因为手术后还没有完全恢复，累的几乎坚持不住，但是我没有请一天假。上学期末试，儿子在大学打球腿受伤住院，为了不耽误课程，我没有去。平日里，家里有大事小情，我尽量周末办，尽量不耽误学生的课程。可是，就是这样的教师，有什么用呢，还不是因为记错课节被起哄吗？
独自一个人站在窗前，想着这些往事，我想不出自己为什么错了，如果说真的错了，那就是我太把工作放在心上，太把学生的成绩放在心上。我忍不住流下了眼泪，很汹涌，我没有擦。
就这样持续了十几分钟，我一言未发。只是一个人在窗户前默默的落泪。是啊，时代不同了，也许我的这种九十年代的负责任在现在早已过时了吧。可是，没有这种态度，又怎么能教好学呢，我越发不解了。
我不管同学们，也不管自己的眼泪，就这样持续着。后来，渐渐地，眼泪太多了，我拿下眼镜，轻轻地拭去，我不想多说什么，既然同学们不愿意上语文，我最好保持沉默。
不知何时起，我听见下面也有了哭泣的声音，而且我觉得身后慢慢的有人走来，一个两个……后来全班同学都走到前面来。
我没有勇气转过身，我的眼泪更汹涌了。
“老师，对不起，是我们错了，我们不该给你起哄，你那么辛苦的教我们，我们做得太对不起老师了。”听得出，这是班长的声音，一边说一边哭。
“老师，我们知道你是对我们最好的，没有你，就没有我们的好成绩，是我们不知珍惜，我们不配做你的学生。”学习委员也哭了。
“老师，请原谅我们，是我们错了，请给我们改错的机会，我们一定会做出样子给你看的。”一向木讷的生活委员开口了。
我仍忍不住眼泪，我不是个矫情的人，可是我不愿意别人亵渎我的工作。
“老师，求你了，你哭我们比你还难受，是我们错了，你别哭了。”这是平时班级最能闹得小女生说的。
……
“老师，你不原谅我们，我们没脸回去。”班长可怜巴巴的看着我。
“老师原谅我们吧……”很多声音在说。
“我原谅大家了，大家回座位吧。”我还是很勉强。
“老师，你如果不真原谅我们，我们会一直内疚的，求您了。”学习委员重申着，好像同学们开会表决了一样，谁也不回去。
我再次哭了：“我承认我错了，我错就错在，不应该太负责任，错就错在不应该做好自己的工作，还操心别人的课程，错就错在为了别人的课，记错课节……”
男声女声高声低声一片混乱，还有眼泪的唏嘘声。
当我最后镇定下来时，已经四十分钟过去了：“好了，这次我真的原谅大家了，大家回座吧。”
同学们见我真的原谅他们了，才抹着眼泪陆陆续续回座了，但是没人坐下，就那样一直站着。
“同学们请坐吧！”
没有人坐下。
“同学们坐下吧。”
依然如故。
“同学们，今天是我们不对，我们叫老师伤心了，其实语文老师是多么好的老师啊。同学们让我们一起对老师说一声：‘对不起’吧。”
“对不起。”声音那么齐，真心可见，诚心可见。
我惊呆了，因为刚才说话的是班级的唯一的残疾孩子。没想到……
“对不起，是老师错了，老师不应该因为这点小事，耽误大家的学习。但是，我不后悔，如果大家认识上去了，知道了学习的重要性，为人的重要性，我认为这节课——值！最后，我送大家一句话——上天不会总把好东西馈赠你，机会是有限的。”
下课铃响了，走出教师时，我轻松的笑了，进而眼泪又流了出来……
■ 老师我错了小学作文
红安的老师要在我们班上公开课。那天早上，我睁开眼睛，爬出被窝，看了看闹钟，“呀!7:24了，该死的闹钟，回来再找你。”我说完就跑到洗手间，随便地梳洗了一下，就向学校跑去。
我刚跑到四楼，听见同学们的读书声，我吓得低下了头，脸上火辣辣的。我慢吞吞地走到教室门口，抬起了头，喊了声:“报告!”霎时，校长、老师、同学们的目光都集中在我的身上，张老师说:“进来。”我红着脸走到座位边，坐下了。上课时，老师讲课讲得很仔细，同学们都在认真地听讲，可咚就是听不进去，我一直想着迟到的事。老师点我回答问题，我以前说得很快，可那天我却说得结结巴巴。我看看张老师的眼睛，知道张老师在说什么。我在心里对张老师说:“张老师，对不起。我丢了脸，我错了，请您原谅我，我会改的。”讲课的老师看见我回答不了问题，就让我坐下了。
下课了，张老师把我叫到办公室里，轻声问道:“你今天是为什么迟到的?”我低下了头，什么话也不敢说。
我放学回家，躺在床上，望着窗外，觉得天不明，草不绿，花不艳，我眼前的景色，都是单调无味的。我在心里默默地对张老师说:“老师，我错了。以后再也不会迟到了。”我还想:我要在前一天再看看闹钟定好了没有，就不会让自已和老师难堪了。
■ 老师我错了小学作文
上学期，我的进步很大，经常得到老师的表扬，可是这个学期我有时会偷懒了。
五一放假7天，黄老师布置了一些做业，可是我回到家是就只顾着玩，把作业忘得一杆二净，收假后，黄老师要检查作业，我很害怕老师批评我，所以我骗老师数我的作业放在家里，黄老师相信我了，第二天我又骗了老师一次，这回她不相信我了，找我到办公室谈话，给我讲了很多道理，我终于向老师承认了错误，并保证以后一定改正过来。
■ 老师我错了小学作文
“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”在成长的过程中，每个人都犯过错，我也不例外。
以前，我有一个坏毛病，就是写作业时不专心，一会摸摸这个，拿拿那个，所以作业写得很慢，还经常出错，但是自从发生了那件事情以后，我再也没有犯过这个错误了。
有一次，我在家里写《小状元》，刚写了几题，我突然想起同学借给我的课外书，我刚想拿出来看，又想：不行，不行，我作业还没写完，心想只看一小会又没有什么大不了的，现在才6点，我就看5分钟，可……我左思右想，心里像两个小精灵在作斗争一样，你争我斗，最后我还是抵不住课外书的诱惑，拿出了书，津津有味地看了起来。
时间过得飞快，半个小时一晃而过，突然隔壁传来妈妈的“河东狮吼”：“黄奕航，你的数学作业写完没有！”“快了，快了”我急忙一边回应着，一边以迅雷不及掩耳之势把书藏起来，心想，好悬呀，一边急急忙忙拿过《小状元》，经过5分钟的“狂”写，我终于把数学作业写完了，松了一口气，可以交差了，我把数学作业拿给妈妈检查。
我刚坐下准备继续看书，妈妈生气地叫了起来：“黄奕航！你怎么做的，错的一塌糊涂，字写得歪歪扭扭，像木棒拼的一样！错题罚抄5遍！”数学题好不容易抄写完了，写语文、英语时，我又忍不住看拿出了课外书，被妈妈逮个正着，又是一顿数落。
那天晚上，我写到十一点多才睡觉。我愧疚极了，对妈妈说：“对不起，我错了，我不该在写作业时看书。”妈妈亲切地摸摸我的头，和蔼地说“知错能改就是好孩子。”
世上没有一个人是十全十美的。犯了错不可怕，但要及时反省，积极改正错误。
■ 老师我错了小学作文
昨天数学课上，老师在讲课的时候，我没有认真听课在和周围的同学说话，老师批评了我，可是我没有立刻改正，接着还和小朋友说话，这次老师没收了我的数学书。放学回到家，写完作业，我拉着妈妈把事情的'经过认真的告诉了妈妈，妈妈批评了我。妈妈说：“我这样做不但自己学不会还影响别的同学不能好好学习，我认识到自己错了惭愧的低下头。第二天上数学课的时候，我向老师承认了错误，老师：”我错了！我决定以后要改掉这个坏毛病，上课认真听课，好好学习争取多得小红花。加油！加油！
■ 老师我错了小学作文
有一次，我的书法很差，班上老师特别叫我。我很伤心，很后悔，也很恼火。
中午，我们几乎没有时间做作业。作业太多了，今天的作业比以往任何时候都多。我得赶紧写信。我无法停止写作。我怕老师会因为我没做完这件事而责骂我。我讨厌拖拖拉拉地做作业，到时候我会被严厉斥责的。我心想：我还是写得快一点为好。
我拿起那本中文书，迅速地抄下单词，没有浪费任何时间，否则我就没有时间写其他作业了。我知道我很快就要完成抄写了，但突然我犯了一个错误，不得不重新写。我真的很无聊。临摹时，我看到其他同学已经完成了作业，所以我不得不努力临摹。我看了看时间，浪费了这么多分钟。我心想：还有一张试卷我还没做完。我怎样才能完成它。我不断地让自己振作起来，冷静下来。最后，当我写完时，我又看了看闹钟。时间不多，所以我不得不写得很快，因为我必须在第一节课上做其他事情。我必须在这么短的时间内完成写作。在这个过程中，我完全忘记了我的话是丑陋的。我只是自己写，自己管理。我心里只有一个目的，那就是尽快写完。从远处看，只有一句话。我很快就写完了。我想：如果我写得这么慢，肯定没有好骨头吃。
我交了作业，做了些别的事情。我想：现在只有几分钟了。我能完成我的音乐作业吗？我想了想，同时按了门铃。老师分发试卷后，他开始责骂我。我想这真的是我的错，我没有看到我的眼睛里的话。
当时我真的错了。下次我会改正的。
■ 老师我错了小学作文
小学四年级的学生比较关注自己在同伴中的形象，在日常生活与交往中情绪比较外露，常常容易激动而做了一些不良的、伤害别人的事情。而有些学生做错了事情，非但不承认，还往往找一些理由为自己辩护。因此，引导学生主动认错，将有助于培养学生诚实的良好品质，促进他们有益的交往。
[活动目标]
1、 通过游戏，体验当众承认自己错误的感受。 2、 在交往中，养成诚实、敢于认错的良好品质。
1、 导语：同学们，我们一起来做一个游戏。 2、 宣布游戏规则：
（1）教师喊“left”，请同学们向右转，喊“right”向左转，喊“come”向后转，喊“go”原地不动。
有反应或者做错了，高举自己的右手，单脚跪下，大声喊道：“对不起，我错了！”并且退出队伍。 3、 游戏开始：教师喊口令，在喊出口令七、八次以
后，宣布暂停。
以游戏的形式，在轻松的氛围中体验做错时自己的心理感受。
们一起来交流一下好吗？
2、鼓励敢于认错的同学，说说当众认错后的感受；请不敢认错的同学，也说说心里真实的想法。 3、小结：其实，游戏做错了，输掉了都没关系，以后注意点就是了。当你大声地说出：“对不起，我错了”的时候，你是否觉得自己的心里顿时轻松了不少呢？承认错误，其实没什么，而且主动承认了错误，会让人感到很轻松，如释重负。
仰之。”错误是明摆着的。改正了人们又会敬仰你的。
载体来谈论氛围更加轻松，学生更愿意分享心理真实的想法，在体验“主动承认错误和回避错误”不同感受后，激发了主动承认错误的动机。
通过续编故事，让学生融入故事角色中，体验孩子和父亲不同的心理感受。在感知分析的基础上，
了。父亲回来发现后，质问家人：“这是谁干的好事？”体验承认错误只是需小孩心里有点紧张，他会怎么做呢？请大家给这个故事编个结尾。
3、学生给故事编结尾，教师引导提问：
的责骂，但要是父亲发现是他干的，父亲会有什么感受呢？
后来，他想一想，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞愧的神色说：“爸爸，是我干的！”父亲反问道：“小鬼，把我心爱的樱桃树砍倒了，你不知道我要揍你吗？”小孩见父亲怒气未消，便回答说：“可我告诉你的是一个事实呀。”父亲听后，不但没有惩罚华盛顿，反而赞扬说：“承认错误是英雄行为，要比一
实、可信。 要勇气，如果能主动认错，别人非但不会觉得你不好，而且会赏识和佩服你的诚
千棵樱桃树还有价值。这个孩子就是美国总统华盛顿。
会犯错，老师、家长都一样。有些人为了顾及“面子”，为了保护自己可怜的虚荣心，掩饰错误，推托过失。其实错误就像个伤疤，一直会留在你身上，只有正视自己的'错误，敢于承认，这个伤疤就会从你身上掉落。
对不起，
留在你的身上。现在，你想把这个伤疤去掉吗？谁愿意来？
们主动道歉。
小结：走出了错误的阴影，感觉如何？是不是像吸了一口新鲜的空气。
戏。
人富有责任心的表现。没有一个人永远不犯错误，但只有承认了错误，他才能改正错误并获得成长。
首尾呼应，同样的游戏让学会体会不同的心情，同时也是错，凭此获得一个好的生活经验。 学生会更有勇气去认
将故事中获得的感受和体会迁移到实际生活中，结合自己的实际进行行为训练。在营造地主动承认错误的大氛围中，
■ 老师我错了小学作文
老师，我错了。我不应该把字写得太大，辜负您的期望。
我刚上四年级的时候，字总写不好，一个本子多大，字就多大，老师都拿我没办法。妈妈在家一看我功课，就板着脸，阴沉沉的。我就感到妈妈身后燃起了一团焰火，便有了一种不祥的预感。只见她把功课一个角捏起来，“哗”的一声撕了下来，对我说：“重写！”看着自己的劳动果实离我而去，我又恨又气愤，但有什么办法呢！我只好去重写了。但我的字也没有一点儿改进，一点儿变化。
我一次又一次写不好，您一次又一次原谅我的所作所为，总是对我说：“奕霖，你字形很好，有潜力，但怎么就是写不好呢？”但我一直都听不进去，写不好。有一次，您让同学们买字帖来练字，可能就是为了让我练好字而说的吧。后来，我的字越来越好，您也越来越赏识我的字，还当着全班同学的面多次表扬我，谢谢您！
谢谢您，给了我一次次改正的机会；谢谢您，赏识我的字；谢谢您，让我熟悉到写好字的益处。我会好好利用，让我活得更加色泽有力！
■ 老师我错了小学作文
吴老师，您就要调走了，我其实舍不地您呀！
吴老师，我总忘不了那件事，您还记得吧？二年级下半学期，有一次，数学测验，我算到最后一道题时，怎么也做不出来，我急地抓耳挠腮，直冒汗。我怎么能急呢？前几回考试，我都得了95分，这次假如考不好，我就拿不上功课本了！再说，爷爷奶奶还经常夸我："淑云真智慧，回回考95分……
我反复看着这道题，突然想起来，这道题是书上的功课吗？我整理时“计”上心来——看看书不就会了吗？我的心“怦怦”地跳，唉，反正就偷看一回，以后再也不偷看了。于是，我就趁您不留意的时候，从书包里抽出课本。当我正要抄谜底的时候，您已经站在我眼前了。
当时，我想您一定会给我零分，您一定会严肃地批评我。可您用亲切的眼光望着我，似乎在问：“你这样做对吗？”
下课后，您语重心长地对我说：“你们要用真实的成绩来答谢您的父母，不要用虚假的分数来欺骗父母，欺骗自己的`行为……”我从心里感到自己错了。您接着说：“要知错就改，以后不能再做这样的事了！”
每当回想起这件事，我就惭愧万分。
■ 老师我错了小学作文
说一句话，是不可能做回忆的，就是答应别人一件事，一定要做到，绝不反悔。
这样的事情发生在我身边。那年我二年级，期末考试前几天，我妈跟我说，只要期末考试满分，我就请你吃肯德基。
期末考试成绩公布的日子终于到了。我很紧张，心想:如果两科考试分数都低于100%，我就没机会吃肯德基了。这时，老师念出了我的名字，谢，语文:100分，数学:98分，总分198分。我高兴得跳了起来。太好了，语文考了100分，下午就可以吃肯德基了！
放学后，我对妈妈说:“妈妈，我这次语文考了100分。下午一定带我去吃肯德基。”。下午，妈妈的朋友打电话来说:“是阿棉吗？我和老公要去开会，晚上回来。以后请你替我照顾儿子。”接完电话，我妈说，以后我帮朋友照顾儿子，不能陪你吃肯德基了。我跺着脚说:“妈妈，你不守信用！你还跟我说，答应别人一件事，就一定要做到。“好吧，我待会儿带你去吃饭，”我妈妈说
在这个故事里，我不知道谁对谁错，但成年人不谈信用是不对的。人没有诚信，就不会有别人的信任。
■ 老师我错了小学作文
今天下午放学老师布置把作业，我去排队，放学了我在回家的路上，到了家我心想我还是不写作业了，我就打开电脑开始玩，我就给妈妈打电话说我作业写完了，妈妈下班来了问我作业写完了没，我说作业写完了，我心想我作业还没写。
到学校老师检查作业，我没写老师批评了我。
老师我错了，以后认真听讲，每天好好写作业，不再让妈妈生气了，我真的好后悔。
■ 老师我错了小学作文
胡老师对不起，从开学到现在，我很自大，也很骄傲，可我在这自大和骄傲里会感到我是最好的，没有人比我好。我上课开小差，有时还会讲话。可我并不知道，这样我的成绩会下降。您讲课时，每次您叫我回答问题，答对了我的心里就会喜滋滋的，觉得自己是最棒的。
有时，我会因为外面某个有趣的东西而被吸引不听课。然后，您讲的重要知识我都没有听到，而当时我却没有注意到。有时，我身为数学课代表，每天都要递作业，有时已经上课了，我才去递作业，然后回来了，您前面讲的内容我全部都没有听到。我下课后也不复习没听到的内容就又出去玩了。有时，我上课拿东西时，看到地上有什么东西，我就会随便一扔，而没有听到您讲的内容。
今天，我又犯了一个错误。早上，我早早地到了学校，可是，我到了教室却没有读书，而是在教室里走来走去，也没有跟您说一下就跑了出去。
以后，我一定会改正这些错误。“胡老师，我错了，对不起。您能原谅我吗？”
■ 老师我错了小学作文
已成为六年级学生的我，有不少老师曾经教导过我。但令我记忆最深刻的，仍是幼儿园的文老师。
文老师是一位爱憎分明、对学生非常严格的老师。上课时你常常能够听到她对某些小朋友说：“你错了，仔细看。”这句话，也许你可能以为这样对于才五岁的孩子来说会伤害他们，可实际是：你错了。
一个风和日丽的下战书，文老师问全班同学：“你们家里有多少个人？”这个问题好像特别简朴，就连平时胆小的我都举高了自己的小手。忽然间我想到，不能说我家里只有三口人吧，要是这样的话我可多没面子啊。于是，我决定说我们家有八口人，想等着同学们投来羡慕的目光。
老师终于来到了我的身边，她点起我的手要我回答。我高兴极了，迅速地站了起来，用响亮而清楚的声音回答：“我们家有八口人。”文老师看了看我，脸变得严厉起来，她严肃地说：“胡说，你们家明明只有三口人，下课你在教室里好好反思！”听了这话，我的脸立即变成了红苹果，我低着头，在同学们投来惊疑的目光与七嘴八舌地议论声中坐下了。
下课后，文老师在课室里与我谈心，她问我为什么要撒谎，我就把自己的设法主意一五一十地告诉了她。她听完，平静地对我说：“三口人有什么不好的，不要由于某种原因而撒谎。”“嗯。”……
有人说，老师是火种，点亮了学生的心灵之火。是啊，教师就是一把火点燃了我的生命，引领我们走向光明的未来。
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