红领巾读书活动总结

红领巾读书活动总结（系列十六篇）。

▣ 红领巾读书活动总结

【第1篇】关于红领巾的作文300字<\/h2>

红领巾是用革命战士在战场上用鲜血染成的，他是少先队员的象征。红领巾是五星红旗的一角，红领巾，每一个人都有带上她的机会。当然，我也有带过红领巾的时候。

在我上二年级的时候，我弄丢一条红领巾，就买一条红领巾到了三年级，我已经有20多条红领巾了，偶然在网上我发现了红领巾是用革命战士的血染成的，所以从此我就非常的珍惜红领巾，有一天我在柜子里找到一个个又老又旧的红领巾，可是他们不是鲜红的颜色，而是深红色，而且还皱巴巴的一张张老人的脸，我觉得似曾相识，好像好久没有带过了，我抚摸着哥哥，红领巾上的皱纹，想起我刚上学的时候，六年级的大哥哥大姐姐给我们带上红领巾的景象，我当时心里想，我终于当上少先队员了！那我就带着红领巾回家，让小朋友看看我当上少先队队员了！别提我有多骄傲了！

我和红领巾还有着许许多多的故事，你是不是也和我一样呢？

【第2篇】关于红领巾的作文300字<\/h2>

记得我刚入队的时候，戴着鲜艳的红领巾可高兴了。

有一次吃饭的时候，我一不小心把菜汤滴在了红领巾上。妈妈说：“我帮你洗吧！”我说：“我自已洗。”于是，我先接了一盆水，把红领巾浸入水中。然后，用香皂把它擦一擦，用手揉一揉。突然，我发现肥皂泡泡变红了，我连忙把红领巾在水里一浸，水也变红了。我吓了一跳，记起入队的时候，老师说过“红领巾是用革命烈士的鲜血染红的，我们要爱惜它”。我大叫起来：“妈妈、妈妈，红领巾流血了，革命烈士的血流出来了！”妈妈走过来一看，哈哈大笑，说：“傻孩子，这不是血，这是因为红领巾褪色了，你用清水洗几遍，就行了。”我奇怪地问：“可是，，红领巾褪色了，不是要变成白领巾了吗？”妈妈说：“不会的，你试一下，不就行了!”听了妈妈的话，我用清水洗干净了红领巾，发现它果然还是红色的。

同学们，这就是我第一次洗红领巾时闹的大笑话，你有没有这样的经历呢?

【第3篇】关于红领巾的作文300字<\/h2>

最近的大课间我发现了一个现象，好多孩子把红领巾放在地上，然后继续追逐玩耍。也许是戴着有些热，但这样放在地上总归是有些不妥的。

红领巾它代表着国旗的一角，是用革命鲜血染成的，是少先队的显著标志。作为学生，只要是少先队员每个孩子都应该佩戴，都应该尊重它。可我发现有些高年级的孩子没有带佩戴，还有些孩子随意拿它来嬉戏玩耍，这样的情况还不少。

这种情况也引起了我的思考，为什么孩子们会有这样的行为呢？一方面可能是少了些规矩约束，另一方面就是还没有深刻体会红领巾的含义。应该对孩子们强调红领巾的意义，针对这个问题组织一次主题班会，让学生们自己来组织，主动讲一些有关红领巾的故事和佩戴方法，这样不仅从内心深处激发孩子们对红领巾的尊重，而且也能规范他们的行为。

【第4篇】关于红领巾的作文300字<\/h2>

今天星期五，哇又要放假了，又可以开开心心的玩了，还没开心一会，妈妈就说，你长大了还没学会自己照顾自己，红领巾不能放洗衣机洗，自己洗去。

我只能拿着我的红领巾去卫生间。我拿了一个盆接水，接好水之后，我把红领巾放到水中，然后我用手把红领巾按到盆底，让红领巾完全浸透。接着，我在红领巾上抹了一点肥皂，就开始使劲搓。不一会儿，我发现红领巾和我的手上都沾满了浅黑色的泡沫。呀!我的红领巾真脏啊!我把红领巾放在清水里搓，搓的时候指甲戳到肉，痛极了。我把脏水倒掉，又放了一盆清水，再把红领巾放到清水里清洗一遍。我看见水不脏了，便把红领巾捞起来拧干。可一不小心，拧干的红领巾又掉进水里，我只好捞起来再把红领巾挤干。我把红领巾拉开一看，呀!我的红领巾像新的一样。

终于，我把红领巾洗得干干净净的，妈妈也夸我洗得干净，我心里非常高兴。

【第5篇】关于红领巾的作文300字<\/h2>

今天，广播里说让班主任挑两名女生去参加红领巾小礼仪。要求的是瘦一点的，气质好一点的。

老师叫上了我和另一个同学，我们去了主席台。全部到齐之后，老师开始排队，排成了两排，一排在台下，另外一排。我被选到了第一排，也就是上台的那一排。

等老师排完了，全部都准备好的时候，老师让我们上去练习。我们练习了好几遍，老师说必须要抬头挺胸，面带微笑。虽然排练好了，但是我还是很紧张，我生怕明天出差错。因为是上台还要在3000多人的注目下把荣誉证书递给获奖老师，所以我很紧张。满头大汗的，虽然这只是一个排练而已。

当红领巾小礼仪还有很多跟平常没有当红领巾小礼仪的不同之处，比如说我们可以参加青年干部，只需要写一封介绍信就有可能参加上青年干部。所以我很珍惜老师给我的机会，我能当上红领巾小礼仪感到很骄傲自豪。【ZUoWeN101.coM 高分作文网】

【第6篇】关于红领巾的作文300字<\/h2>

火红的队旗下，我们卢店镇回民学校操场上鲜艳的红领巾映红脸庞，星星火炬旗帜飘扬，嘹亮的队歌铿锵响亮，这里正在进行“红领巾，我为你自豪”为主题的新队员入队仪式。71名新队员戴上了鲜艳的红领巾，举起小拳头面向队旗体验成长的光荣与自豪，他们齐声呼号：时刻准备着！表达了全体少先队员的远大理想和坚强的决心。

少先大队辅导员张老师对同学们寄予重托，希望同学们在少先队组织中磨练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，早日把自已培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义事业接班人。

新队员孙龙欢同学下定决心勤奋好学，顽强拼搏，关心集体，热爱劳动，努力使自己成为一名“自学、自理、自护、自强、自律”的优秀少先队员。

全校200多名少先队员无比自豪，纷纷表示：我们现在是一名光荣的少先队员了，我们要好好学习，好好锻炼，使胸前的红领巾更加鲜艳。

【第7篇】关于红领巾的作文300字<\/h2>

队旗飘飘，融入生命和血液；星星火炬，点燃信念之火，照亮心灵之灯。2019年5月27日下午第三节，中牟县建设路小学一年级学生在各中队召开新生入队仪式。德育副校长樊青霞、办公室主任郭晓婷和一年级全体师生参加了此次活动。

整个活动过程庄重、简朴、有序。伴随着激昂高亢的《出旗曲》，入队仪式拉开帷幕，同学们在各班中队辅导员的带领下高唱队歌，嘹亮的歌声表达了同学们对少先队组织的向往与热爱。当老队员亲手把红领巾佩戴在新队员胸前时，新队员的那份激动与骄傲无以言表。接着，各班中队辅导员带领少先队员宣誓，稚气、铿锵的声音既表达了他们成为一名光荣的少先队员的自豪心情，也表达了他们努力为红领巾增光添彩的决心。

此次入队仪式庄严、隆重，又洋溢着浓浓的温情。孩子们无比幸福和自豪的眼神告诉大家，他们定会在星星火炬的指引下，牢记党的教诲，早立远大理想，争做新时代好少年。

【第8篇】关于红领巾的作文300字<\/h2>

想必大家对红领巾很熟悉吧，红领巾是少先队的标志。

红领巾是国旗的一角，上面鲜红的颜色是革命战士的鲜血染成的。国旗她代表我们伟大的祖国，红领巾代表我们祖国的花朵。

在我上一年级的时候，我还不是少先队员的时候，我还不能带红领巾，看着哥哥姐姐们戴着红领巾，我很羡慕。

一年过的很快，一眨眼我就上了二年级了。我很兴奋，终于我成为了少先队员。

有一天上学，我想摸一下鲜红的红领巾。啊！今天怎么没带，我一下变得惊慌起来。我想不带了吧，大不了就是被老师吵一顿。可我又想，如果我不带，我就不是合格的少先队员了。我这么一想，赶紧调头飞奔地往家里跑。拿到红领巾赶紧往学校跑，我一边跑一边戴红领巾。我满头大汗，但是我不用低着头进学校了，一阵风拂过，红领巾在我胸前飘扬。进学校的那一刻，我很自豪。

我爱少先队，我爱红领巾，我更爱伟大的祖国。

▣ 红领巾读书活动总结

以前，我对脖子上挂得红领巾都没什么注意，所以，它脏了，旧了，我也都不在意。但是今天，不知怎么回事，我的脑子里突然出现了要给红领巾“洗澡”的念头。

回到家里，我解下红领巾，又找来一个脸盆，便开始了我“给红领巾洗澡”的计划。首先，我在脸盆内装进水，并把红领巾浸入水中，哇，原本大红色的红领巾，一浸湿，颜色一下子就深了好多！然后我拿来肥皂，刷在红领巾上，一下子，红领巾就已经变得粘乎乎的了。我找到有污渍的地方，使劲儿地刷起来，一边刷，嘴里一边喝道：“洗涮涮，洗涮涮，洗涮涮哦哦，所有污渍都刷掉......渐渐地，一个个小泡泡从我的手指缝间钻了出来，只不过它们地都是灰色的，脏水也从我的手上一滴一滴地往下流，我拿起红领巾拿起来，发现污渍已经没了，就这样，第一遍结束了。

接着，我将脏水倒掉，放入干净水，随后，我把红领巾放进去，刷了几下，果然不出我所料，有些泡泡留在红领巾里，不过这时的泡泡是干净的，在灯光的照射下，呈现出耀眼的色彩，五颜六色，美丽极了。一个个有大有小的泡泡，我轻轻用手一碰，发出“噗”的一声，十分清脆。最后，我将红领巾冲洗干净，用夹子夹在晾衣绳上，微风吹过，红领巾随风舞动，好看极了。傍晚时分，我将干了的红领巾收进来，发现这时的红领巾比原来的亮了不少，颜色也更加鲜艳了。

看着被自己洗干净的红领巾，我的心里高兴极了，有一种说不出的激动与喜悦之情。

▣ 红领巾读书活动总结

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大、十九届四中全会精神，坚持科学扶贫和精准扶贫，坚持引领发展、服务群众、转变作风，全面整合帮扶力量资源，不断细化帮扶方案，优化帮扶措施，加大帮扶力度，广泛动员群众，推进贫困户加快发展，实现贫困人口脱贫致富。

石马沟村，辖13个村民小组，558户、1601人，耕地面积1770亩，田687亩、土1083亩，林地面积为981亩。精准识别贫困户182户357人，20年182户357人，脱贫28户53人，20年182户357人，累计脱贫77户134人，20年181户361人，累计脱贫92户178人，20年177户348人，累计脱贫169户329人，20年176户340人，累计脱贫176户340人。20年村贫困村退出。20年动态监测户5户11人，边缘户2户7人。20年动态调整后建档立卡贫困户175户338人(其中：特困供养贫困户23人，低保贫困户36户83人，残疾贫困人口28人)，实现稳定脱贫。

20年，石马沟村紧紧围绕“一低五有”、“一超六有”、“两不愁三保障”工作目标，巩固提升产业发展。

(一)开展政策宣传,政策落实落地。继续围绕打赢脱贫攻坚战运用群众喜闻乐见的形式大力宣传中央、省委、市委和县委关于脱贫攻坚领域的方针政策和决策部署,做到家喻户晓、深入人心,促进转变观念激发内生动力。

(二)开展精准施策，脱贫巩固提升。继续开展走访全覆盖,全面了解老百姓的生产生活状况,进一步精准识別,完善建档立卡贫困户、监测户、边缘户、存疑户“一户一档”资料,做到贫困户国家扶贫系统数据、纸质档案材料、家庭实际情况、帮扶手册“四个一致”完全吻合。本着缺什么补什么的原则,进一步精准施策,抓好脱巩固提升工作。

(三)突出扶贫重点，狠抓特色产业。继续发展壮大特色产业。巩固引进的优美得和国俊种植专业合作社发展柑橘类(春剑、柠檬)产业700亩，懋源养殖专业合作社发展水产养殖200亩，香桂产业基地150亩，天府白鹅养殖基地300亩(加大扶持力度，向上争取项目资金、协调用地调规及农户土地流转，力争创建省级规模养殖示范)。全面实行贫困户参与专合组织、集体入股分红持续稳定增收。

(四)聚焦集体经济。加快推进集体经济组织健全发展,积极探索集体经济发展方向,创新集体经济发展方式,加快产业结构调整步伐,积极引进业主发展特色产业，实现“业主+农户+集体+N”模式，进一步提高集体经济发展水平。

(五)对标查短补短，问题整改清零。为深入贯彻落实XXX在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神和关于“把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢靠一些”的指示要求，根据《遂宁市脱贫攻坚对标查短补短工作方案》要求，按照“一进(进村入户)、二看(家庭情况)、三核(信息数据)、四算(预测收支)、五填(填写表册)、六评(评脱贫监测户、边缘户)、七签(签字)”工作法开展核查工作。坚决提高政治站位，进一步增强工作意识，对照工作目标，查短补短，全面完成工作任务，确保脱贫攻坚督战问题清零。

▣ 红领巾读书活动总结

【第1篇】红领巾<\/h2>

作为一个少先队员来说,红领巾是他们光辉的象征.在我这位少先队员身上,也有着一件和红领巾的故事.

记得有一次放暑假,妈妈要带我去住在海南岛姑妈家玩.我一听,高兴的一蹦三尺高.

到了姑妈家,姑妈看见我,说到：“哎呀!好久不见,婷儿你长高了许多啊!”我得意洋洋地说那：“那是当然!不仅如此,我还加入了少先队呢!”姑妈看了看我胸前的红领巾,高兴地说：“不错吗!来,给你一百元,你自己出去玩吧!”我高兴的答应了.

走在路上,我看见了巨大的肯德基招牌,想起了美味可口的寒堡和薯条,于是,不由自主地走进了肯德基的大门.立刻,我闻到了一股扑鼻而来的香味,我忍不住口水直流.我拿着钱买了一大堆好吃的.我把买来的东西都放在桌子上津津有味的吃了起来.我一边咬着鸡腿,一边喝着橙汁.等我吃饱喝足后,随手用胸前的红领巾把嘴上、手上的油给擦干净.

这时,我旁边坐着的一位老人看到了这个情景,眼睛突然湿润了,我看到后,问:"老爷爷,您的眼睛为什么湿润了是不是被沙子迷住了眼睛啊?”他摇摇头,对我说:"小朋友啊!你怎么能这么糟蹋你胸前的这条红领巾呢?它可是我们老一辈用鲜血换来的啊!”我听后,顿时感到无地自容,觉得自己愧对了少先队员的称号.我强忍的泪水不禁大颗大颗的滚落了下来.

我深深的记住了那位老爷爷的话，我想：我回去一定要把红领巾洗得干干净净，同时也要把自己的心灵洗得更加美好！

【第2篇】红领巾<\/h2>

红领巾是五星红旗的一角，也是我成为一名合格少先队员的信心，同时我的红领巾时时刻刻提醒我要乐于助人，把祖国的优秀传统传扬下去。

还记得我在去年寒假时回农村老家。当时，我们一家正开车在路上，突然发现前方有一辆大车陷进了泥里，我一开始想尽快超过去，可是，我看了看我胸前的红领巾，心想：“嗯，我不能离开，我是一名少先队员，要乐于助人！”我把我的想法告诉了爸爸，爸爸高兴地说：“好，咱们现在就去帮助这辆车子吧！”我们一家说明了来历，那些叔叔开心的说：“谢谢你们，太需要你们的帮助了！”我们大家二话不说，就开始行动起来了；前面一位叔叔赶着一匹马在前面拉，爸爸妈妈和叔叔们在后面推车子，大家一起使劲。这时我发现叔叔、家人的头上，落下了大粒的汗珠，我又再次看了看我胸前的红领巾，坚定的想：“对，我虽然不能帮他们推车，但是我可以给叔叔、家人们买水喝！”于是我拿上手中的零钱，跟妈妈说了一声，转身跑向不远处的小商店。

我手里拿着水和毛巾回来了，给他们每人了一瓶水，还帮叔叔们擦去身上的汗水。叔叔摸着我的头说：“你真棒啊！小朋友，谢谢你也给我们了一份力量呢！”我笑了笑：“我是一名少先队员，我就应该做少先队员该做的事，乐于助人是我应该做的！”我的心里也甜滋滋的，无比的开心，无比的高兴！

红领巾时刻提醒我要做一个乐于助人的、热心的小学生；虽然这次我的帮助不大，但是，我身为一名少先队员，应该从小事做起，帮助别人！我也明白了--帮助了别人，自己也会开心快乐！

【第3篇】红领巾<\/h2>

春节期间，妈妈带我到碧沙岗公园游玩，我怀着无比喜悦的心情来到了这个风景如画的地方。

公园里松柏青青，人山人海，热闹非凡，在“碧血丹心”纪念碑前，一群人把头凑在一起，叫喊声，欢呼声不时从人堆里传出来，好奇心驱使我决定上前看个究竟。我从人缝中钻进去一看，原来是一位叔叔在变魔术，只见他拿一块红布往手里一塞，然后把两手伸开，红布便奇迹般的消失了，在场的观众惊的目瞪口呆。接着变魔术的叔叔说：“这儿有没有少先队员呀？用红领巾来试一试？”我瞪了他一眼，心想：怎么可以拿红领巾来玩呢？谁也不会这么做的！

可是，出人意料的事情发生了，人群中传出一声：“我是少先队员，我有红领巾。”话音刚落，人群中挤出来一个戴红领巾的小脑袋，这个大约七八岁的小男孩顺手从脖子上扯下崭新的红领巾，迫不及待地跟着叔叔变起了魔术，可连续几次他都没有成功。叔叔说：“拿十块钱当学费，我来教你。”我实在看不下去了，拿起已经被弄皱的红领巾盯着小男孩说：“你看看这是什么，她是我们国旗的一角啊！怎么能随便拿来玩呢？难道你们学校没有学过‘八荣八耻’吗？第一条就是‘以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻’，你想想，你这算什么行为？”

我的一番话引起了大家的共鸣，他们禁不住对我交口称赞，我心里美滋滋的！变魔术的叔叔在众人的谴责声中惭愧的低下了头，小男孩却滑稽地双脚并拢，郑重其事地向我敬了一个队礼，严肃地说：“大哥哥，对不起，我错了！”这时，周围响起了热烈的掌声……

这件事虽然已经过去很久了，但我至今还记忆犹新。

【第4篇】红领巾<\/h2>

今天，在整理房间的时候，我突然找到了一条破旧的红领巾，看到这条已经发黑的红领巾，不仅勾了我对小时候的回忆……

记得刚上一年级时，看到大哥哥、大姐姐脖子上戴的红艳艳的红领巾，我别提有多羡慕了，在我心中，戴上红领巾是至高无上的光荣，我什么时候才能戴上红领巾呢?当选拔第一批少先队员时，我多么希望自己能被选上啊，可并非事事如人意，我并没有被选上，可对红领巾的渴望促使我更加努力去争取。终于，我当上了第二批少先队员，终于戴上了日思夜想的红领巾!当红领巾系上我的脖子时，我心中充满喜悦和骄傲。每天早晨，我都非常认真的把红领巾系在胸前，让它在我胸前飘荡。晚上，我又仔细的把它折好，放在床头，因为，红领巾是我的骄傲!

曾几何时，红领巾慢慢的被我淡忘了，除非老师要检查，我不会想起要戴它，取而代之的是鲜艳的围巾，个性的衣帽。小时候以红领巾为荣，对红领巾的期盼已经被我抛到九霄云外了。

今天，这条突然出现在我面前的红领巾却使我猛然惊醒，我抛却的不仅是红领巾，更重要的是人生的方向。红领巾是我们成长过程中的一个航标，指引我们形成正确的人生观。如果在我们人生的道路上没有了指路航标，我们还能成长为一棵笔直向上的参天大树吗?

马上，我就要小学毕业了，红领巾也将成为我成长过程中的一个脚印，我永远也不会忘记它对我人生的指引，我将永远珍惜它!

【第5篇】红领巾<\/h2>

六一的花最香，六一的歌最甜，六一的童心最欢畅！在2019年六一国际儿童节来临之际，惠济区开元路小学全体师生和家长代表隆重举行了以“红领巾追梦新时代”为主题庆六一社团展示活动，共同庆祝六一儿童节的到来。

本次展演分为动态和静态展示区，让我们一起去现场看看吧。伴随着欢快的音乐，一首青春魅力健身操开场，同时轮滑社团的学生也在观众群中闪亮登场，全场孩子们的热情立马被点燃；接着“天籁之声”男子合唱团，为大家带来一首《银色马车天上来》，为夏日送来一丝清凉，动感网球、少林武术、魅力街舞、竹笛合奏、魔术表演、戏剧……精彩节目一个接着一个，在社团展示活动过程中，对开小首届书香家庭和书香少年评比进行了颁奖，以此来鼓励开元少年多读书，读好书，感受到阅读生活的美好。“哇，他们的衣服好酷啊”，群舞《骏马上的追梦少年》一出场就吸引了孩子们的眼球，赢得了阵阵掌声；最后一年级管乐班的小豆豆们吹响“幸福集结号”，以此预祝全体学生六一儿童节快乐。

在静态展示区里，翰墨轩书画展和“钉格美”手工展吸引了不少家长驻足观看，硬笔书法作品工整认真，绘画作品内容丰富、题材多样，充分展示了学生的艺术才华，引来观看家长的阵阵赞叹。

本次庆六一社团展示活动充分展示了开元学子的多才多艺，红领巾追梦新时代，我们一直在路上，开小师生将不忘初心，吹响新号角。开创新篇章，亮出新风采。

【第6篇】红领巾<\/h2>

郑州市既是个美丽的城市，又是个快速发展的城市。是我们河南省的省会。她有让人穿越厚重历史的商城遗址，也有让人怀念先烈的二七纪念塔，更有让我们小朋友流口水的烩面。保护好建设好这座古老而又年轻的城市，让我们幸福的在这个城市生活、工作、学习是每个市民的义务。

为了让郑州变得更美丽，马路上打扫卫生的爷爷奶奶起的比我们小学生都早，冬天冒着严寒，天还没有亮，就挥舞着手中的扫帚，把马路打扫得干干净净，难道我们今后还好意思乱扔垃圾吗？

为了让郑州变得更美丽，建筑工地上的农民工伯伯不怕苦，不怕累，辛勤地工作着，城市中各式各样的建筑，都是由他们用一砖一瓦建成的。难道我们以后还好意思在墙上乱刻乱画，破坏郑州的美丽吗？

为了让郑州变得更美丽，警察叔叔他们潇洒的指挥着来往的车辆，为城市的交通贡献了一份力量，让车来车往形成了一道美丽的风景线，从此以后，难道我们还好意思闯红灯，不遵守交通规则吗？

为了让郑州变得更美丽，我们幸福路小学的老师们一天从早到晚都在工作，像我们的班主任王老师，为了赶在高峰期前能来到学校为同学们上课，每天早上五点起床，晚上很晚才回家，从此以后，我想幸福路小学的小朋友都会不负老师的辛苦辛勤付出，上课会认真听讲，按老师的要求完成作业。

总之，为我们郑州做贡献的人，就像天上的繁星一样数不胜数，我要做个文明小市民，为郑州更美丽做贡献，为红领巾添光彩。

▣ 红领巾读书活动总结

为落实我校少先队关于红领巾读书活动方案，我校把“我的智慧人生”读书工程作为学校内涵发展的重要规划，20xx年以创建“书香校园”为导向，以学校特色化建设为契机，以“教师读书”、“亲子读书”等活动为载体，打造一个充满书香的校园和家庭，着力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，真正使教育回归生活，探求适合学生的教育。

一、积极响应，认真筹备。

学校少先队发出红领巾读书活动这一号召以后，我校结合学校开展的“书香溢满校园、好书伴我成长”活动，及时、组织筹备了各项活动。

审定学生阅读书目。首先，由班主任在课间或阅读课时间在学生当中调查，了解学生喜爱的书目，分年级将学生适合读的书目上报到学校；其次，组织相关教师对了报的各年级学生阅读书目进行审定，将部分内部进行调整；最后，确定五校1—6年级必读书目和选读书目为进一步确定小学生阅读书目提供了可行资料。

二、结合实际，制定方案。

为增强活动的实效性，学校召开会议，在前期学校开展“读书”活动的基础上，结合我校“读书活动”方案精神，重新布置我校“读书活动”。通过活动目标的修订，进一步明确了学校“读书”活动的方向。在此基础上，制定了既有利于整体推进，又便于自主创新的《第五小学“书香溢满校园、好书伴我成长”红领巾读书节活动方案》，制定了五校“我的智慧人生”读书工程安排，明确了“读书”活动的时间安排和方法步骤，增强了“读书”活动的目的性、针对性和实效性。

三、实施内容，丰富多样。

（一）构建内涵丰富的书香阵地

——创建校园书香平台，营造书香乐园。我校以阅读课为中心，为学生、教师和家长推荐优秀书目。以学校图书馆和阅览室为阵地，向学生提供丰富优质的藏书，图书可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。此外，学校还要求各中队建立班级图书架，在班级内开展“书籍漂流互动活动”，以小组为单位，每位同学提供一本“推荐书目”书籍，由组长负责，先自读，之后让书籍在组内同学中“漂流”互动，逐步使全组同学都能有“新”的阅读书籍；在此基础上还尝试了组与组之间的书籍“漂流”。这样既解决了书源不足的问题，也保证了阅读速度和质量。每个教室的学习园地中开辟读书专栏，推荐与年龄特点适宜的书籍，选取那些贴近学生的生活和经验的书报，展览学生的读书笔记、读书成长册，“专栏”上有学生的新书推荐，也有老师的“经典导读”。举行“书香杯”阅读征文、读书知识等各类竞赛，激发师生和家长的读书热情，促进读书活动有效深入开展。

——与经典同行，拓展导读模式。我校要求阅读老师利用托管课时间，上好每周一节的古诗词赏析课，采用年级自编的教材，以保证学生“诵读”的统一性。并辅之于朗诵会、背诗擂台赛、课本剧等学生们乐于参与的课外实践活动。同时，各中队还根据学校推荐的书目选取如《经典诵读》等书籍等作为晨读教材，通过开展“读美文，赛诵读，讲心得”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。此外，我校还积极探索五校特色的诗教模式，学校、年级、班级通过诵读诗词、品味诗韵、吟唱诗歌、书写诗词、绘画诗意、自办诗报、钻研诗教，探索中华经典诗词文化培养模式和学习模式。

——突出“读书”这一中心，让阅读成为学校主流文化活动。

以“阅读节”为途径的学生活动。根据学校实际情况设立自己年级、班级的“读书节”、“读书日”、“读书周”。 各中队结合阅读课、语文课、班队会等，组织学生开展“诗文背诵比赛”、“名篇名段赏析”、“古诗新唱”等活动，取得了较好的效果，尤其是“古诗新唱”很受学生欢迎，把古诗内容编进自己喜欢的歌曲旋律中，即能让学生体会古诗的意境，又能让学生轻松的背会古诗。

以“读书”为手段的教师活动。学校成立教师读书组织、学术研讨组织，为师生深入的学习、交流搭建平台。学校在组织学生开展“读书”活动的同时，也定期为老师配发阅读书，提供师德、新课程教学、心理健康教育等方面的阅读书目，鼓励老师在读书中增智，在读书中长知，让读书成为自己的“加油站”、“充电站”。

（二）养成自主学习习惯。学校实施“书香校园（家庭）”计划最重要的目的是为孩子们创设良好的读书氛围，提倡“人人读好书，班班（家家）飘书香 ”，从小为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种方式，一种习惯，一种享受。

——采撷“红豆”。学校鼓励学生在阅读时，将自己欣赏的词、句或段摘抄下来汇编成册，养成不动笔墨不读书的习惯，比谁采的“红豆 ”最多、最美。开学初，学校对3——5年级学生读书笔记进行了展评，评出80名学生获得“采撷红豆”奖。

——评比“书星”。学校在“读书”活动期间，分别组织了“假期读书征文”“爱国主义名篇读书心得”（结合十一）等，评出120篇优秀作品，并对学生进行“书星”奖励，同时在此作品中评出10篇最佳作品，其学生被推选为我校“读书之星”。

——推荐“好书”。随着现代生活节奏的加快，信息量的剧增，一些具有鲜明时代特点、“时尚文化快餐”式的优秀报刊同样是学生课外阅读的材料，如《中国少年文摘》、《读者》等。在阅读中，现代儿童作家如秦文君、郑渊洁、周锐、梅子涵等人的作品，成为学生绝好的精神食粮，而我们学生品格也在这一篇篇文字、一本本书籍中悄然升华。因此，各中队积极开展“推荐”好书活动，让学生在“推荐”中展示个性，在“推荐中大开眼界。“你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢读这本书？请你在读书交流会上推荐给大家。”这是书香中队“读书交流会”的主题。

——课前朗读。少年儿童是学习语言、积累文化的最佳时期，我们必须让每位学生在小学期间品读经典，按规定读完国家教育部推荐小学阶段必读书如：《成语故事》、《格林童话精选》、《小学生必背古诗70篇》……他们虽然现在只能在这些作品中看到世界的一角，但总有一天，他们会自由地在古代与现代之间穿梭往来，热情地拥抱整个世界！因此，各中队辅导员老师在阅读活动中时常安排一些“我为你朗读”的环节，有老师为学生朗读，也有学生上台朗读。“学生在朗读中感悟，在感悟中朗读。”这是设计“我为你朗读”环节的宗旨。

——发挥导向性作用。以校报《家长之友》为载体与家长建立了良好的家校联系，通过校报为家长提供读书、陪读的方法，要求家长在了解孩子的阅读爱好基础上根据学生的实际认知水平和阅读能力确定读书书目（学校按照年级向学生、家长和老师推荐书目），制定好读书计划，明确读书进程。按计划每天督促孩子进行“三定 ”的有效阅读（定时、定量、定心），并定期与语文教师交流孩子的读书情况，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯。通过实践，许多家长认可了这一活动，并给予了很好的评价：“在陪同孩子读书的同时，我们也尝到了其中的乐趣，学校倡导的陪读，确实很好。”

——建好家庭书屋。在活动中，学校要求家长根据家中的经济情况适当为孩子购置书籍（至少有 100 本的藏书量），让孩子拥有教育部推荐的必读的经典读物，并能为孩子建立友好协作家庭，定期进行“好书交换，互通有无”，以较少的经济投入获取更多的读书效益。建议家长还可到图书馆为孩子办理借书证，陪同孩子选好书，指导孩子做好摘录，养成定期借书还书、爱护书籍的好习惯。

——开展“亲子读书”活动。通过活动促使家长自主行动，积极合作创建书香乐园，让学生走进书的海洋。

①陪读。要求家长和孩子每月同读一本好书，每天共同读书20-30分钟，交流读后感，指导孩子将读书与做人相结合，逐渐学会从书中提炼生活智慧。

②赛读。要求家长不仅要为孩子制定读书计划，而且也要为自己定好读书计划。 既阅读自己工作方面的专业书籍，还能阅读 2—3本家教专著，并能将书中好的 做法落实到教育自己孩子的实践中去，真正做到学以致用。

③要求家长能坚持为孩子的读书情况做好记录，或用灵动的笔或用彩色的相片等记录孩子读书的点滴进步，以购买新书作为奖励，促进读书的良性循环。还要定期参加学校组织的读书知识大赛和阅读心得交流等活动。通过开展此项活动，有些家长已开始改变，动笔与孩子一起写心得，一起分享读书的快乐。

④学用结合。通过“读书”活动，要求家长在生活中要有意识地培养孩子的观察能力和动手实践能力，让孩子在实践中有目的的去阅读。

书是人类智慧的结晶，以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格。为了形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基础工程。我们做了一些尝试工作，其中有成功也有失败。今后，我们将进一步总结不足，更新方法，将“读书”活动继续开展下去，让书成为学生的良师益友，让读书成为学生终身的快乐事情。

▣ 红领巾读书活动总结

为纪念建党90周年，进一步增强广大少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，我校结合实际，开展了丰富多彩的活动，深入推进了“红领巾心向党”主题教育活动的开展，并取得较好的效果，现将活动总结如下：

一、举行“唱红歌、诵红诗、赞祖国”为主题的活动。

通过此次活动，加强同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，增强学生集体主义观念。

二、开展“红领巾心向党、星星火炬代代传”的主题队活动。

在中国少年先锋队纪念日到来之际，我校以此为契机，开展了庆祝中国少年先锋队建队星星火炬代代传”主题班队会，了解中国少年先锋队的历史、重温队歌、誓词，学习队章。让队歌唱响起来，畅想理想，激发昂扬向上的愿望。新老队员交流分享会。组织少先队员以中队会形式，交流分享参加“红领巾心向党”活动的收获和感受。用好学校宣传栏、红领巾广播站、黑板报等少先队阵地，介绍少先队队史、队章、队歌、队礼等少先队员应了解的知识。

大姐姐为新队员们佩带红领巾，新旧老队员互敬队礼。50多名新入队的同学在大队辅导员的.带领下，在庄严的队旗下，高高地举起右手大声宣誓，时刻准备着为共产主义事业而奋斗!

入队仪式上，每个人的脸上都洋溢着幸福、甜蜜的笑容。相信在少先队这个塑造人锻炼人的集体里，孩子们的理想之舟定能扬帆起航。而老队员们这次重温入队誓词，使少先队员的精神再次受到了鼓舞，又一次深刻体会到了作为一名少先队员肩上的责任。

通过举行“唱红歌、诵红诗、赞祖国”为主题的活动;开展“红领巾心向党、星星火炬代代传”的主题队活动。使队员们从小唱队歌、知队礼、学党史、晓党情，教育激励了队员们珍惜幸福生活，热爱祖国的情感。

▣ 红领巾读书活动总结