观完此片，总结美国历史概要如下：

15世纪，欧洲移民在新大陆的殖民地开始了他们的自治生活。100多年后，殖民者无法承受沉重的税收。1776年，独立战争爆发。在华盛顿的领导下，他们终于赢得了八年的战争。

1787年，一部对美国发展具有深远影响的经济宪法得以确立。此后，大批移民带来了欧洲最先进的科技成果。赢得欧洲接力棒的美国迅速完成了第一次工业革命。

1860年，制宪会议上尚未解决的奴隶制问题导致了内战。林肯领导北方赢得了战争，维护了民族团结，并逐渐扩大。在**推动下，开始了历时一个多世纪的西进运动，成果斐然。

此后，在电气时代，发明创新的制度保障成为我国持续发展的动力。

1894年，美国成为世界上最大的经济强国。站在了第二次工业革命的潮头。

自由竞争使得大量的垄断组织相继出现，隐患也随之显现。1901年，西奥多·罗斯福首次运用**干预力量进行反垄断，并开始解决劳资冲突问题。随后，福特生产线的诞生、电气时代的一些新技术和新发明的出现以及第一次世界大战带来的订单进一步加强了美国经济。

1914年，一战爆发。欧洲的**和钢铁订单使美国工业更加活跃。美国已经从债务人变成了债权人，拥有世界40%的财富。

1929年，全球资本主义经济危机来临，美国遭受了重大损失。富兰克林·罗斯福通过一系列新政策，使美国走出了困境，从而形成了**和市场共同作用于经济的混合经济模式。

在第二次世界大战的历史转折点之后，美国开始以自己的方式主导国际秩序，并最终在20世纪末成为超级大国。

显然，美国之所以成为超级大国，在于它的一次教育、两次发展、三次突破和四次战争。

一个教育

这一点片中没有谈到，但显而易见，能使得美国在短短一百多年内就在经济方面以明显的优势超过所有其他国家，并不断牵动着世界的走势，唯一的原因便是其不计其数的人才，而这必然要归功于其完善的教育体制。

早在美国是英国殖民地的时候，它就非常重视教育。到1775年，13个殖民地的人口不超过260万，但哈佛、耶鲁等9所大学已经成立。教育环境比今天的北京还要好。 殖民地时期的初等教育亦相当发达。

独立后为了普及教育，美国先是采用了英国的兰卡斯特导生制，之后因英式的教育不能满足其要求，1843年又引进了当时普鲁士的教学制度，同时大力推广欧洲教育家的思想，美国各地的小学遂开始采用西欧最先进的教学制度。

内战后，美国高等教育发展较快。 它一面学***欧洲重视学术的样板，一面由国会拨地、拨款资助各州大办农工学院，很快培养出大批适合工农业发展需要的专门人才。当时，它的“平民”高等教育远远领先于欧洲。

这造就了一批敢于为美国冒险、勇于创新的高知识人才，从而掀起了第二次工业革命的高潮！

可见，美国的高效率、高技术、高产出有赖于人才和先进教育。今天，美国的基础教育方法在杜威教育方法的基础上得到了改进和发展。各州都将40%的税收用于教育。

它对教育和努力的态度尤其值得学习。

两次发展

1789年，美国第一家现代棉纺厂的建立揭开了第一次工业革命的帷幕。在接下来的60年里，美国人口增长了近10倍。**移民的快速增长，不仅在短时间内为荒地的开垦提供了劳动力，而且有利于科学技术的跨越式引进。

19世纪70年代末，美国进入了第二次工业革命。电力逐渐取代蒸汽动力，成为经济发展的新能源，给美国经济发展带来了强大的动力。

两次工业革命的成功，极大地促进了科学技术和社会生产力的发展，使美国的经济实力日新月异，对其崛起起到了至关重要的作用。

三个突破

这为当时美国的发展扫清了最大的外部障碍，使美国掌握了自己的经济命脉。

第二个是取得南北战争的胜利并废除奴隶制，这为当时的经济发展扫清的最大的内部障碍。

三是罗斯福两代人建立的**和市场共同作用于经济的混合经济模式。这使得美国对经济发展的掌控更加如鱼得水。

四场战争

前两次战争是美国独立战争和内战，这两次战争消除了美国发展的最大障碍，为美国的两次工业革命扫清了道路。

后两场是两次世界大战，在这两场战争中美国采取相同的战略：在战争最吃紧时按兵不动，卖给他国提供军火和钢铁，借以发财，在战局明朗后果断加入战争，给将战败一方迎头痛击，这样便以最小的损失成为战胜国，以在战败国的赔款中分一杯羹。

经历了两次世界大战，别国元气大伤，美国却几无损失。在其他大国养伤之时，美国便抓紧时机利用战争中捞到的大笔意外之财进行发展。

这两场战争对美国来说不过是天上掉馅饼。

虽然在战争中，我们的痛苦大于收获，我们的教育也不尽如人意。

但细察美国历史，发现其发展历程与我国亦有些相似之处，我国近代以来一系列革命及抗日战争、解放战争起到了与其独立战争和内战相同的作用，扫清了三座大山的阻碍，而各个五年计划及改革开放则像工业革命一样成为了我们飞速发展的动力。

细嚼之中，还有一个相似之处，我们建国的初期都与世界第一强国结仇，多多少少收到了其压迫。最终，美国用咸鱼翻身近120年，超过英国。相信结局也会相似的，仅用不到一百年实现这个目标还是很现实的，我们建国已有六十多年了，估计离我们鲤鱼打挺、扬眉吐气最多只需四十年了。

『十二』大国崛起危局新政观后感

《大国崛起》是我国第一部以世界性大国的强国历史为题材摄制的大型电视纪录片,对葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国等九个大国的兴衰史作了简明扼要、生动的介绍。我想，这是因为我们中国人从骨子里希望我们的祖国能够迅速崛起，成为那第10个超级大国!在看到别的国家历史的时候，免不得，我们会看看自己：我们离崛起还差了什么东西?什么时候才能真正的崛起!相比之下，我们中国虽然是个东方大国，但却不能“入围”世界大国之列，连日本都不如。这又是什么道理呢?因为在过去的几百年间，我们几乎不曾具备上述大国标准中的任何一条，而只是大国列强的蹂躏对象和殖民地。所以我们始终只能从面积和人口上说是一个大国，而从实力业绩上讲却不能说是一个强国。而我此时最想说的一句话是：大国崛起，中国更当崛起!

葡萄牙、西班牙、荷兰、英格兰、法兰西、德意志、日本、前苏联、美国九个曾经在世界历史舞台上拥有辉煌经历的风云大国的兴衰故事。它们的强盛都离不开那些改变国家命运的重要人物和领导人。从哥伦布、瓦特、威廉姆·伯克尔斯宗、莎士比亚、亚当·斯密、卢梭到伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝、华盛顿。在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理值得我们思考和学习。

每一个经历过风风雨雨的大国，都可以当作我们的老师。西班牙与葡萄牙告诉我们：要有勇于探索未知世界的勇气和好奇心，这样才能使我们拥有别人不会拥有的东西;荷兰告诉我们，无穷无尽的资本力量可以创造奇迹;英格兰告诉我们：一个国家的崛起需要科学与文化思想的支持;法兰西告诉我们：以武力征服世界，不能使征服者长时间地站在王者的位置上;德意志则用第一次与第二次世界大战的失败更加深刻地证实了法兰西的教训，即征服世界不能单凭武力;德意志还告诉我们只有统一完整的国家才能走上强国之路;日本告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，不停地完善自己;前苏联的兴衰告诉我们：伟大的社会变革不仅需要勇气还需要智慧;美利坚合众国告诉我们：要寻找最适合自己的道路，前进。

在众多国家中，东亚岛国日本尤让我折服，我们暂且撇开他们对中国所犯下的滔天罪行，暂且收起我们对他们敌意的眼光。我们不得不承认这个我们中国人口中的“小日本”如今却以他强大的国力堂堂正正的屹立在我们的前头。他曾经和我们的大清帝国一样，资源外流，文化落后，同样惨痛的遭受着西方列强无止境的入侵。然而，面对同样的状况，他们看到中国“落后便要挨打”的局面，否定了顶礼膜拜所带来的暂时安稳，他们迅速图强振国，维新求变，以惊人的速度迅速成为亚洲第一个摆脱西方列强侵略并实现工业化的国家。这其中的道理是不言而喻的，一个始终都坚持团结，善于学习的民族创造了今日的辉煌。 晚清时，清朝政府的败却让中国饱受外国列强的欺辱。历史告诉我们，落后就没有发言权，落后就得任人宰割，人民就会陷入痛苦之中。

现在的中国终于像巨人一样从世界舞台的底端再次站了起来，但我们却没有一千年以前的中国人的那份骄傲与自信，因为我们还没有站在最顶端。因为我们还不是最强的。

怎样才能使中国在历史的大舞台上再现雄风? 我想：第一点，国家有英明的领导人。国家领导人的一举一动都可能影响到国家的前途和命运，只有优秀的领导人才能制定正确的制度和战略。历史无一例外地证明了这一点，在中国，有秦皇汉武，唐宗宋祖。在国外，有伊沙贝尔女王、拿破仑、戴高乐、郫斯麦、彼得大帝。第二点，国人要有一种责任感，万众一心地为国家努力，不管我们将来从事的职业是什么， 都要力所能及地为国家出力，要记住：“国家兴亡，我的责任。”建国初期，百废待兴，人民的生活水平极低。但是在海外留学或工作的科技人员却纷纷回国，他们以实际行动证明了他们是有责任感的有尊严的中国人。他们也以实际行动改变了中国的历史。他们是：钱学森， 华罗庚，。郭永怀，。朱光亚， 王希季， 师昌绪， 梁思礼 第三点，国民要有坚强的毅力。二战后，五十年代的日本被悲观的“贫困论”所笼罩，但这个善于学习的民族并没有退缩，他们出访英，法，德，荷。他们钦佩德国人，荷兰人勤奋的民族精神和进步的科学技术，他们赞叹美国人的工作效率，他们鄙视自惭形秽，妄自菲薄，他们说：“荷兰只有日本九州人那么多，人口不足一千万，资源匮乏，却出现了一个遍及世界市场的菲利浦电机公司。”他们相信荷兰人做得到日本人也做的到。于是日本在70年代成为世界第二经济强国。

建国63周年来，这六十年是风雨飘摇的六十年，探索前进的六十年，飞速发展的六十年。在这半个多世纪中，中国已经从当初那个民生凋敝，满目疮痍，处处受人掣肘的国家发展为一个经济飞速进步，现代化建设成果显著，国际地位不断提升且再也不容任何国家忽视的工业强国。六十年间，中国人民利用自己的智慧，发扬艰苦创业的精神，一次又一次地创出了辉煌成就，打破了外国人“中国人不可能独自弄出来”的狂语以及不友好势力的技术垄断，让那些质疑中国能力的人无话可说。两弹一星的成功爆破与发射，神舟五号、六号、七号从外太空传来的福音，“嫦娥”的奔月，几千米高原上青藏铁路的创举许许多多看似不可能完成的事，中国办到了，而且办得漂亮——中华民族的智慧和力量是永远不可估量的。一次又一次，中国人民向世界宣告着，中国这只沉睡的巨龙已经苏醒，它正在腾飞，而且还会继续越飞越高。

然而，这些成就也并非一挥而就的。每一项辉煌的背后都有无数辛勤的汗水，都有中华儿女无数个日日夜夜的拼搏和努力。作为新兴的社会主义国家，中国的潜力是不可小觑的，而中国的崛起势必会影响一些世界其他大国的地位和利益，因此，我国难免会受到别国的刁难和各种形式的封锁。历史已经向世人展示了中国是如何维护自身的主权，维护自己的尊严，在世界席位上站稳脚跟。面对困难，我们不气馁，不退缩，众志成城，迎难而上;面对质疑，无需多言，中华儿女会用自己的行动来说明一切;面对挑衅，我们会让他们明白，中国人的脊梁是挺直的，中华民族的气节是毋庸置疑的!

如果现在我们注意培养自己的毅力和信心，想一下十年后的今天吧。那时我们是各行各业的顶梁柱，我们是各个领域的杰出人才，我们是祖国的脊梁，我们是祖国的主人。

那时海外的华人不再受歧视，印尼华人受迫害的悲剧将永不会重演。祖国的南海不再遭受东南亚小国的蚕食;南海的油气田也不会火光冲天。

那时我们不再对强国的无礼行为表示抗议和谴责，因为，那时取而代之是出师有名的行动——干掉他，就像杜鲁门总统干掉日本一样。

回顾与深思其他世界大国崛起的过程，是希望可以从中看到我们自己! 在今后相当长的时间内，面对并存的机遇与挑战，中国将进一步推进改革开放，把国内事情作为第一要务，发展生产力，继续提高人民的生活水平，全面创建小康社会，推动中西部经济发展，缩短贫富差距以实现共同富裕，并培养全民健全的大国心态。中国崛起已经冲击并改变着国际实力格局、利益格局;如今，随着中国全面融入国际社会，中国不仅成为全球性国际机制的全面参与者，而且积极参与并主导区域性国际机制的创立，这些无一不证明了中国在国际上的地位显著提高。面对日益激烈的国际竞争，中国将进一步推动现代化建设，提高自身的综合国力水平，保持大国风范，为维护国际秩序，维持世界的和平与发展做出一份努力。

曾经的我们，亦是世界的中心!所以对于我们来说，崛起这个词语并不恰当，更适合的.应该是复兴!而这句中华民族的伟大复兴，亦是我们成天在说，也是需要我们不断去努力的!

　大国崛起观后感二

《大国崛起》记录了海洋时代的葡萄牙、西班牙，小国大业的荷兰，走向现代与工业先声的英国，激情岁月的法国，帝国春秋的德国,寻道图强与风云新途的俄国(苏联)，百年维新的日本，新国新梦与危局新政的美国，九个世界级大国相继崛起的过程，并总结大国崛起的规律。大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来……

葡萄牙、西班牙依靠掠夺迅速崛起,而没有发展工商业很快盛极而衰;荷兰凭借一系列现代金融和商业制度的创立崛起，但国土面积、人口等天然因素使荷兰逐渐失去左右世界的霸权;英国与法国则依靠海外贸易与殖民掠夺得以有经济繁荣，但这并不是长久的;日本通过百年维新不断成长，现在，成为了世界上经济第二强的国家;苏联探索从未有人实践过的社会主义道路,为全人类提供了前无古人的经验和思考;现在，美国在政治、经济、科技、军事等方面都成为世界第一强国，并主导世界。

世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的国家利益。大国的崛起，从根本上，在于综合国力的全面提升，既包括经济、科技、军事实力等“硬实力”，也包括文化、思想等“软实力”。影片中的大国，并没有以国土和人口的多少来衡量。

就中国而言，要想崛起，就要从这些大国崛起中吸取经验并思考。 首先，学习德国重视教育、科技。德国的崛起，有人说早就在小学的讲台上决定了。德国小学就有实验室，接受最新的实验知识，免费教育从19世纪中期就已开始，德意志统一前夕，适龄儿童入学率就已达到97.5%。年轻一代从一开始就知道不只为自己活着，而是为整个民族。在普及全民教育的同时，建立起教学与科研并重的现代大学—柏林大学，国家对大学教育给予物质支持，但不干涉教育与学术自由，成就了德意志的科学家，其教授有29位诺贝尔奖得主。而我国，06年西藏小学适龄儿童入学率才达到95.9%，至今都没有一位诺贝尔奖得主，这不能不说教育确实存在问题。正如普鲁士国王威廉三世所说，正是因为穷困，所以要办教育，从未听说一个国家办教育办穷了，办亡国了。在我国，公共教育经费占GDP的比重只有3.28%，低于世界各国5.1%的平均水平，甚至低于发展中国家4.1%的平均水平。联合国教科文组织《世界教育报告》1998年统计表明：我国是用占世界1.18%的教育经费培养占世界18.45%的学生，基础教育的投入则更少。

其次，我国是社会主义制度，应充分发挥其优越性。始终代表生产力发展的要求是发挥社会主义优越性的基础;始终代表先进文化的前进方向，是发挥社会主义优越性的可靠保证;始终代表广大人民群众的根本利益，是不断发挥社会主义优越性的动力之源。如今，我们似乎并没有发挥多少社会主义优越性，贫富差距加剧，物价上涨等问题日益凸现。我们要走有中国特色的社会主义道路，更要走充分发挥社会主义优越性的道路。

现实的经验表明，必须从政治、经济、军事等方面全面发展，提高综合国力。重视文化的作用，积极创新。同时要认识到，强国道路是多元的，最关键的是符合国情。与国际社会搞好关系，营造和平稳定的国内外环境，来实现中华民族的伟大复兴!

『十三』大国崛起危局新政观后感

坐落于欧洲大陆西北部海岸的英国，一个小小的岛国，是什么让她拥有今天如此崇高的世界地位？是名族精神的凝聚，是名族力量的苏醒，同样也离不开统治者的管理。

在英国经济不稳的年代，伊丽莎白一世看到了海洋的潜力，明智的向海上扩充势力，以充盈国库。而面对当时的海上霸主西班牙的声讨时，沉着的打退他们的舰队，并赶走了海上的马车夫——荷兰，从此谱写英国的海上历史。在面对和贵族们的关系时，看清了国家的局势，严格遵守大章的条例，和贵族们处在了一个微妙的平衡点上。伊丽莎白去世之后，英国陷入了内战，在那个混乱的年代里，英国人民在不断的摸索着新的，适合自己国家的管理体制，终于在光荣革命之后实行了君主立宪制度，走上了强大的道路。

在看了这个之后，我初步的了解了管理的重要性。从国家到企业、工厂、学校再到家家户户，管理都扮演这一个不容忽视的角色。真确的管理方针，可以使家庭和美，事业有成，国家昌盛，而管理上的任何一个疏忽都可能成为堤坝上的蚁穴。拉丁美洲有这样一种说法：所谓发展中国家，并非是指其他方面落后，而是指管理上的落后。在英国崛起之时，中国人仍在实行着封建君主制度，落后的制度，落后的管理方针，直接导致了近代中国的屈辱史，影响了现在中国与发达国家的差距。

管理是人生必须学的一门科学，它将带领我们走进更加缤纷的世界。

『十四』大国崛起危局新政观后感

刚刚看了央视的《大国崛起》第六集之《帝国春秋》，讲述了德国的分裂与统一，衰落与崛起，非常耐人寻味。一个曾经多次遭受分裂的国家，一个曾经给全世界带来最大的灾难的国家，一个摆脱了全部历史的不幸重新进入欧洲，融入世界，并成为第三大经济强国的国家，很让人敬佩和尊敬。

我这里想说的是其实很多问题是没有“对”与“错”之分的。从德国发动的两次世界大战来看，它无疑就是想称霸世界，主宰所有民族，但是我们看到在当时民主及人权思想还远没普及的时代，这样的想法难道不是所有强大的国家或集权体所共有的吗？大到发现新大陆的西班牙、葡萄牙及率先完成工业革命的英国，小到我国历史上的元朝、清朝的统一，都是一个集权体强大之后对周边范围内的征服和侵略，而被称为一个拥有高度发达的文明的二十一世纪的“世界警察”美国，因为碍于“人权”、“民主”等问题，于是不得不想尽一切办法，表面君子背后小人的通过发动战争、干涉内政、布置军力等手段妄图实现称霸世界的目的吗？因此，我们对于这些问题的评价只是由于它们产生的历史作用不一样才对它们褒贬不一，而这些所谓的“历史作用”却也是不同民族和人民站在不同的角度有不同的理解。 当然，这里要澄清的是我只是对这种自己强大之后的妄图主宰世界，或者希望能够实现对近邻的主权统治的愿望的一种理解，并不表示支持，更不是对其残忍的屠戮、虐杀、侮辱人类的行为表示丝毫的理解或赞同。 有意思的一点是我们经常会从历史学家嘴里听到说，认为那些统一民族或者国家的国王、君主或政权，对于历史的前进起着巨大的作用，有利于民族的融合和进步，那么我就想知道了，如果哪个民族或国家统一了整个世界，是不是它就能够促进世界的融合和进步呢？？

这一点其实真的非常有趣，我们来继续看德国。在1804年德意志被拿破仑征服之后，一直是处于分裂状态，又300多个小的邦国构成，彼此相互独立，最多时有6000多种货币，并且彼此之间征收高额关税，非常不利于经济的发展。

于是当1871年“铁血宰相”俾斯麦统一德国之后，促使德国经济有了巨大的发展，到一次世界大战之前，超过了英国成为世界第二大经济强国，俾斯麦的功绩也广为后世所称颂。之后的德国国王威廉二世希望能继续完成“统一大业”，于是开始发展世界大战，妄图将全世界统一，然而德国不但战败，而且他也广为后世所唾骂。都是“统一”，而结果及后人的评价却是大相径庭，确实比较有趣。 也许有人会说这其实是民族性和地源性造成的，本来的德意志就是一个国家，它本来就有权统一，而称霸世界就是侵略别的国家。但我想说其实本来世界就是相对的，“大”与“小”，“高”与“矮”，“美”与“丑”就都是相对的概念，我国历史上春秋、战国时期也都是各自混战割据的情况，后来也都被秦朝统一，实行君主专制，为什么就不可能将其复制到“世界地图”上呢？ 可以设想有这样一天，外星人来侵略地球，整个地球面临被征服的危机，于是地球上的各个某个国家发动革命，统一了全世界，开始与外星球对抗。也许真的到了那一天，这个统一全世界、称霸地球的国家也一定会同样被全人类的后世所歌颂。 又是一个“帝国春秋”！

『十五』大国崛起危局新政观后感