信息时代作文
发布时间：2026-05-01信息时代作文（集锦十四篇）。
❂ 信息时代作文 ❂
网络，如今已成为这个时代必不可少的一部分，它的出现，使我们的生活逐渐呈现碎片化状态——碎片化的时间，碎片化的阅读，碎片化的购物，以及碎片化的社交……
以前，我们如果想了解世界各地的新闻时事，就需要通过阅读报纸或者守候在电视机前来收集各类新闻信息。而现在有了网络，我们可以随时随地知晓世界动态，更新自己的新闻储备。以前，我们如果想购物，就需要到商场逛上一整天，最后拎着大包小包的“战利品”，拖着疲惫的身躯回到家。而现在，无论是生活用品还是服装鞋帽，哪怕是一块小小的橡皮，只要打开购物软件，轻轻一点，快递员很快就会将我们心仪的商品送到身边。以前，我们的亲朋好友如果出差或居住在异国他乡，我们就只能通过电话或书信进行问候交流。而现在，微信、QQ、FaceTime的出现使我们的沟通更加方便，我们不仅能听见对方的声音，而且还能看到对方的情绪状态，缓解了我们的思念之情。
碎片化的信息时代为我们带来许多便捷，然而，它也存在不少弊端。比如：有些人喜欢一边过马路一边看微信，全然不顾自己的安危，试想如有车辆经过，后果将不堪设想。还有一些小朋友，因网络游戏而玩物丧志。自从某些游戏上线后，“学生因不能玩手机跳楼”的事件频频发生，这种为了游戏而放弃生命的举动让我感到十分痛心……
同学们，信息时代很便捷，但同时也存在风险。而我们，现在正处在碎片化的信息时代，我们要怀着一颗思考的心去正视它，用正确的态度去面对它，让它真正成为我们生活学习中的助手，而不是阻碍我们成长的“凶手”！
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面对这个电子设备满天飞，没有微博、微信、QQ嫌你是外星人的时代，我想许多的人颇有感触以及无奈。走在马路上，过横道时仍拿着手机不停摆弄。嘿，哥们，您嫌命长么？聚会时，明明大家面对面坐着，却不断在QQ上发消息，抬头看见却尴尬的很，你嫌你矫情不？
以上的事例不胜枚举，走到哪第一句话就是：“哎，您好，您这有wi-fi么？”如果对方说没有，就会立马露出一副痛不欲生的模样，瞧你是什么样子；每天无时无刻在刷新微博，如果谁没有就会被鄙视，那以前远古时代的人是怎么知道消息的。
怎么了，现在的人都怎么了？手里没有手机在登陆着微博、QQ，都活不了是么？每天面对着手机、电脑无处不在的刷新自己的动态、明星的八卦、伤感的名言。信息时代，坑爹时代。同学，书中的知识你会了么？手中的练习册你做了么？该背的古诗你背了么？书上的灰是不是有几个铜钱厚了。这是信息时代最大的弊端之一，书本的知识不学了，每天钻研那些标志你是“现代人”的东西。你忘了父母、老师、国家寄予你的厚望了么？现在你看似是走在了时代的顶端，跟上了潮流，做了潮人，但你记住，没有知识注定会被淘汰，到时你还好意思在微博拽么？小心打错字啊！别忘了荀子说过的那句话：“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”微博、QQ、微信有或无，仅仅还能说明你是否是个潮人，而非你是个有知识的人。
我知道，这是时代、社会的必然现象，但你终究只是个身上背负着责任的“古代人”。
无奈，无奈，信息时代，而你还不知其弊害。莫要等到你被淘汰，才知悔改。
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随着城市越来越现代化，科技越来越发达，手机成了人手必备的通讯工具，也是串联起人们和社会的重要纽带。但我们不曾想过，若因人工智能的影响，人们的思想变得单一，孩子失去了想象力，思想变得冷漠、自私、脑中只有人工智能灌输的唯一思考途径……这时候人类社会又将变成怎样的形态呢？
国庆假期，我和对自己棋艺信心满满向我宣战的妹妹对下五子棋，许久不见的妹妹棋艺大有长进，她的每一步棋都有所作用，为接下来的棋局作铺垫，我与她小战了几个回合，在她不停地拦追堵截后，我最终败下阵来。面对始终面带微笑，不露怯色轻松应敌的妹妹，我不禁竖起大拇指。她骄傲地对我说：“这些下棋的步骤方法全是我与电脑对弈时学到的，电脑总会精心布置引我入圈套，只要照着它的步骤其实很容易赢啊”！我十分震惊，常常闲来无事与电脑下棋，棋艺不精的我通常输面大，原来都是电脑固定的程序在一步步带领我最后到两难境地。从这以后，妹妹依旧常与人下棋，用她那唯一的方法打赢天下无敌手。可是，这是真的包赢的方法吗？
显然并非如此，下棋本是思考取胜的过程，像妹妹这样下棋，永远都无法自己思考，仅仅是抄袭了人工智能，假若对手不按套路出牌，那她便绝无胜利可能。妹妹在下棋方面与电脑一起思考，失去了自主思考的能力和看待事物的价值观，这样的行为着实是信息时代给我们带来的巨大忧虑之一。
楼下邻居的拉布拉多犬近期走失，他们家里人都在焦急地寻找着，与我一同走路回家的同学小颖见到张贴在小区门口的寻狗启事，漫不经心地说：“说不定被狗贩子偷了去卖钱了，你知道的，现在手机上这种新闻铺天盖地，早已不足为奇，还不如劝他们去狗市上找狗呢！”根据社会的变革，我内心是同意这样的想法的，可不明白为何总有人为了金钱不惜拿别人的生命为自己的贪欲买单呢？即使是宠物，也是活生生的生命。对此类新闻习惯的我们渐渐失去了同情心，认为这仅成为了一种客观存在的社会现象。
科技发达了，人们的同情心也在渐渐被磨灭，屈服于社会状态，被人工智能所统计的数据所洗脑，忘记了作为人类本应有的对事物的同情心和对此施以援手的想法，这亦是科技给社会带来的忧愁。
我很同意库克的观点：人类若像计算机一样思考，人脑的思考模式会僵化，渐渐地变得像机器一样冰冷，这样社会就将会停滞不前，为了避免让人类在信息时代有这样的忧虑，每个人都应积极地自主思考，找回有价值和同情心的自己。
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信息时代是21世纪的代表性特征，信息技术的不断发展与应用在各个领域不断推动着社会的进步与发展。在信息时代里，信息技术已经深度介入了我们的生活与工作中。在这种情况下，更好地了解信息时代的影响对于我们更好地适应和应对当前的生活环境具有十分重要的意义。
首先，可以说信息时代对于生活的影响是全方位和深入的。信息时代的到来，让我们对于世界的认识更加全面深入，这成为了我们的日常生活中的一部分，无论是通过互联网、电子邮件、社交媒体或任何其他方式，我们都可以搜索、连接和分享信息。通过智能手机、平板电脑、笔记本电脑等移动设备，我们可以随时在任何地方访问因互联网而产生的海量信息。此外，信息时代还给传统的行业带来了巨大的变革和创新，通过电子商务、在线教育、在线医疗等，强化了人们获取信息和服务的方式，信息时代的影响已经开始深刻的改变我们的经济、政治和文化生活。
其次，信息时代的影响还表现在影响了我们的思维方式和习惯。在过去的时代，人们的获取信息主要依赖于书籍、报纸和电视，信息的传播方式并不广泛，也不够及时。而在信息时代，我们通过搜索引擎等技术手段的帮助，可以以更加高效便捷的方式获取我们需要的信息。然而，这种方式同时也让人们产生了短暂的注意力和决策控制问题，这意味着人们的思考和判断方式可能被过度简化，导致人们的学习和解决问题的能力下降。同时，占据了我们大部分时间的社交媒体也在改变着人们之间交流的方式和原则，表现为人们在面对沟通困难时不善于相互协调，而是更经常地选择抽象化的、避免难题的策略。
最后，信息时代也带来了我们的生活质量和节奏的巨大变化。人们的生活已经从过去的纸质质量资料和商店速度转向了在线订购、自动化和即时服务。这种转变加速了人们的空闲时间的消耗，让人们的生活更加快节奏、紧张，从而导致了与家人和朋友互动的机会减少、社交形式单一等问题。此外，信息时代还带来了许多新的形式的创业和职业，使得我们的工作和事业发展的方式也产生了很大的改变。
总之，信息时代给我们带来了前所未有的机遇和挑战，有利于我们的生产和生活方式的革新和进步，但同时也给我们带来了一定的影响和冲击。了解信息时代对于生活的影响是我们能够更好地找到适应和应对的方法和理解当前环境的关键所在。
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放眼那宽广无边的未来，原本应是打着寒颤，望着自己不知所措的手足不断发抖，但怀着面对未来，我应该具备的能力，被自信填满的心却带给我无比的勇气，手里握着“不乖”，充满自信的向那不知通往何处的未来，一步步点亮散布在路旁的荧荧火光。
知名作家侯文咏曾有一本著作名为《不乖》，其以自己精炼的文笔向社会大众道出，我们各个学生都被这应试教育给局限住了思想。“乖”，成了对自己那自由的在这整个世界挥洒思想的一种扼杀，不可否认的是，我也是如此，从小的标准答案，使我原来自在的在天空翱翔的心灵受尽枷锁的限制，而无法突破这制式化的界线，无法实现最为重要、却被人们残杀殆尽的“创新”。紧紧的拥住“不乖”，使其成为面对未来所具备的能力，当他人看着所谓“人生程序表”，一步一步得按着步骤走时，自己已用随着“不乖”而来的无拘无束的创意，思考出人头地，这世界何尝不是如此呢？当侯文咏单纯的照着家人所规划的生活走下去，一心一意的当一个称职的医生，没错，这社会便会得到一个医学界默默无闻的精英，却失去一在文学界大放光彩的英才，那一切经典的文集便永无机会与这世界会面，这的确会让人感到椎心之痛。
面对未来，将“不乖”高举过头顶，随着第一个箭步踏下而接连出现的冲刺，冲破那高墙吧！在满地充满破碎制式的另一头，尽情的迎向那被膨胀至极限的无拘无束，随着一根指头划破。
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我们生活在一个快速发展，信息爆炸的大时代。在这个时代，信息每时每刻都在更新换代。我们即使足不出户，也能用手机，电脑来浏览世界新闻。
随着比4G快100倍的5G时代到来，万物互联也可能变为现实，我们也将在不久感受5G带来的便利。我们中国华为手机也在不懈努力，只为了让我们的5G网络快速普及。但随着5G时代的到来，很多棘手问题也接踵而来。就像近年来苹果用户信息泄露事件，让很多用户担心不已。现在很多手机已经用上了指纹、面部、虹膜等个人信息解锁。而这些个人信息一般是独一无二的。比如指纹，就算是双胞胎也不可能完全相同。一旦这些个人信息遭到泄露，用户就好像被关在一个透明的盒子里，个人信息无处躲藏。
个人信息不仅是一个人的名片，还是一个人向他人展示的最令人信服的资料。个人信息一旦泄露，可能会出现严重的情形。我们无意中下载的一个手机软件，就会暴露我们的所在地、电话、姓名等，让我们的个人信息处于“裸奔”状态。
个人信息的泄露，将直接影响我们的生活。最常见的是手机会出现很多骚扰电话，信息推荐产品，保险等，这些打扰了我们正常的生活。而当我们的个人信息被卖给一些不法分子后，他们可能会窃取你的身份证，银行卡信息。更过分的还会用你家人被车撞了，需要钱来交医药费等类似的谎言来让你打钱给他们，并用你家人的姓名、电话、家庭住址等来获得你的信任，这就是所谓的电话诈骗。更可怕的是，骗子不仅知道你的名字，连你买过什么，住哪里，甚至家里有什么人，都了解的清清楚楚。
不仅如此，他们可能还会用你的个人信息来干一些不法的勾当。也许有一天，你就进了社会的黑名单等等......个人信息泄露的危害将会给我们的生活带来很大的困扰。
但我认为信息时代与个人存在是可以共存的。信息时代伴随着科学技术的进步而进步，我们要相信科技，相信未来的科技能给我们的个人隐私加一层套，让个人信息不在“裸奔”。
值得注意的是，在政策方面，个人信息问题仍是一个非常大的漏洞。目前，我国个人信息保护法还未正式出台，只是在刑法、民意通则等法律中对个人信息保护做了一些规定。所以在以后，国家应开始对个人信息重视。出台一些关于保护个人信息的措施和政策，毕竟在以后，泄露个人信息问题不容小觑。
另外，我们个人也应做好个人信息的保护工作。例如谨慎阅读下载手机软件所申请的权限，不连接公共环境下的免费wifi，在一些必要填写个人信息的地方，能少填一项就少填一项等。
我感谢我生在了这个信息化，数据化的时代。个人信息与隐私的保障是我们大家应该共同所面对的问题，我也相信在未来信息时代与个人存在是可以共存的。
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景德镇市电教馆 肖翾摘要：当今世界各国都意识到运用信息技术培养信息社会所需人才的重要性。信息技术给人类社会的进步带来了难以估量的推动力，社会对人才规格提出了新的要求，传统的知识应用型人才已经不能适应信息社会的要求，因此教育要进行变革，重点在培养学生的信息素养上。本文从信息素养所要求的基本能力和如何培养学生信息素养等问题上作了一些浅显地探讨。
关键词：学生 信息素养 信息能力 培养
随着以计算机、网络技术、通讯技术为代表的信息技术的迅猛发展，计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用，信息在人类社会的发展中占据着相当重要的地位。与此同时一个新概念：信息素养(Information Literacy)，也正在引起世界各国越来越广泛的重视，并逐渐加入从小学到大学的教育目标与评价体系之中，成为评价人才综合素质的一项重要指标。
早在1974年美国信息产业协会主席保罗•车可斯基（ Paul Zurkowski）就已经提出信息素养这个概念。当时他把信息素养定义为：“利用大量的信息工具及主要信息源使科技的发展，信息素养的内涵不断地得到充实和丰富”，他认为学习者具备的信息素养应该包括信息意识、信息道德、信息知识和信息能力，学生需要有迅速有效地发现并把握对自己学习有价值的信息的意识，并把这些信息整合到自己的知识结构中来的意识。而如今信息素养的含义已演变成为：个体“能够认识到何时需要信息，能够检索、评估、筛选和有效利用信息”的综合能力。其中信息能力是信息素养的核心，具体的包括了以下几种能力:
一、 运用信息工具的能力，即能熟练运用各种信息工具，如计算机、传真机和网络传播工具等。
二、 获取信息的能力，即有效地收集各种信息资料。
三、 处理信息的能力，根据自己的需要对信息进行分析、处理和获取，实现信息评价和创新的能力。
四、 生成信息的能力，即能准确地概述、综合、改造和表达所需的信息，使之简洁明了，通顺流畅，富有特色。
五、 创造信息的能力，即全方位地收集信息后，观察、研究各信息之间的交互作用；利用现有的信息做出新的预测、新的设想，产生新的信息的生长点，从而创造出更有价值的新信息。
六、 发挥信息效益的能力 ，善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最大的效益。
七、 信息协作的能力 ，利用信息媒介实现和外界与他人的和谐协作的关系。
八、 信息免疫能力，能够自觉地抵制垃圾信息、有害信息的干扰和侵蚀并制定出相应的对策。
2000年10月教育部长陈至立同志在《全国中小学信息技术教育工作会议上的讲话》中指出，“信息素养已成为科学素养的重要基础”，“未来世界居领先地位必是信息能力最强的国家，我们要从中华民族伟大复兴的高度认识在中小学普及信息技术教育的重要性和紧迫性，认识培养学生的信息素养的重要性和紧迫性，要像培养学生读、写、算一样培养学生掌握和运用信息技术的能力，逐步提高信息素养”。那么，如何培养学生的信息素养，提高他们的信息感悟、信息实践能力，以促进他们的身心发展，为进一步培养创新型人才奠定基础呢？
一、提高教师自身的信息素养，充分发挥教师的导航作用
教师的信息素养是直接影响学生信息素养的关键，如果一个教师不能及时获取发展研究的新信息，就会影响教学内容的更新，甚至还会将一些已经过时的观点传授给学生。试问一个自身都缺乏求知欲和创新能力的教师怎么能够培养出具有良好的信息素养的学生呢？因此我们首先要做的就是教师的培训和管理工作，提高教师自身的信息素养。
1.增强教师的信息意识和信息能力
在信息化社会里，教师积累的常规教学经验已不能满足学生的求知欲，教师所拥有的知识相对于学生而言，也并没有很多的优势。因此，教师应树立起现代教育的信息观，主动、自觉、敏感地捕获新的信息，加强信息技能，增强学习能力，不断充实自己，成为终身学习者。针对目前教师对信息“重检索轻利用”的现状，要有意识地训练教师的信息检索、信息利用、信息创新的技能。
2.充分利用网上资源
多在网络上进行阅读。当代信息技术使人们传统的阅读方式发生了变革：从原来的文本阅读走向超文本阅读；从单纯阅读文字发展到多媒体电子阅读；基于网络的高效率检索式阅读。 教师如果经常光顾网站，就会不断发现对自己有价值的信息、知识和资源，极大地开阔视野、拓宽思路。这些不是书本这种古老的传媒载体所能比拟的。教师应充分利用网络及多媒体的技术优势，获取更多不同方面的经验教训，要做到这些，教师必须能熟练地使用网络这种武器，并能对大量的信息进行归纳、概括、分析、总结和运用。在不远的将来，网络阅读将成为教师获取知识、进行教学和科研的重要手段。重视并坚持网络阅读是培养教师信息素养的重要途径。
3.经常性使用多媒体或电脑上课
想不想、敢不敢、能不能在多媒体室或电脑室上课，是教师信息素养提高过程中的分水岭。要充分创造条件，将信息技术应用于各课程的教学中，不要求一节课从头到尾都用信息技术，但也不要说等到自己的技术水平很高后再用。
教师作为终身学习者，必须不断地学习新知识、新技术、新方法，创造性地运用信息技术，探索新型教学模式，为培养和提高中小学生的信息素养做出应有的贡献。
二、通过《信息技术课程》充分发挥学习者的主动性，让学生自主地去探究、去发现，努力培养学生的信息素养
早在2000年10月教育部就提出了信息技术课程的发展目标即： 2001年底前，全国普通高级中学和大中城市的初级中学都要开设信息技术必修课。2003年底前，经济比较发达地区的初级中学开设信息技术必修课。2005年前，所有的初级中学以及城市和经济比较发达地区的小学开设信息技术必修课，并争取尽早在全国90%以上的中小学校开设信息技术必修课。显然，《信息技术课程》的普及，使得我国中小学生信息素养的教育和培养有了根本的保障。
信息技术课程是通过研究性、协作性及自主性学习信息科学知识、信息技术、信息伦理道德和法律法规及信息技术与其它课程有机整合等等来培养学生的信息素养。显而易见，信息技术课程只是把计算机作为课程的学习工具之一来学习，强调的是使学生具备各种信息工具和各类信息资源进行学习的能力，有利于学生的综合素质不断地得到发展。
1995年国际中学生信息学奥赛金牌得主赵鹏同学回忆说，他高中的计算机教师对程序和算法并不精通，但他却教出了两个奥赛金牌选手。该教师总是以朋友式的态度对学生起引导方向的作用，给他们创造一种寓学于实践的环境，鼓励学生大胆创新、突发奇想，这对我们应该是一个很好的启发。
从以上事实可以看出，在《信息技术课程》的课堂教学过程中，不能只停留在以教师讲授为中心的教学模式中，从而忽视了学生解决问题能力的培养。应该改变教学模式，而教学模式转变的核心则是重视信息活用能力的培养，即以信息技术的方法解决问题能力的培养。在课堂教学的基础上可以采用“任务驱动”的“合作学习”模式，使学生具备分析问题的能力。在学习信息技术课程时，学生应拥有自己的问题和学习目标，教师则要解放学生的双手和大脑，让他们自己去主动探求知识的奥妙，感悟信息技术课程的博大精深。让他们自己运用多媒体网络、利用各种媒体收集信息，从生疏到熟练，提高收集信息的能力，从而达到最终解决问题。通过问题解决，学生不仅可以深刻地理解课程中相应的概念、原理，建立良好的知识结构，而且还可以使学生通过自主的认知活动，在教师的帮助下，掌握诸如获取信息、处理信息、运用信息、创造信息等信息能力，为培养学生的信息素养奠定了扎实的实践基础。
三、推进信息技术与其他学科的整合，为培养学生的信息素养提供良好的氛围
信息技术与课程整合（curriculum integration）是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，从根本上改变传统教和学的观念以及相应的学习目标、方法和评价手段，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。课程整合的最终目的就是提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。
信息技术课程与其他课程的整合包括两个方面的含义：一方面是以信息技术促进其他课程的学习，即以信息技术方法，例如使用多媒体，使用因特网学习其他课程的有关内容；另一方面，通过其他课程的学习，充实、完善或补充信息技术课程的不足，使学生对信息技术的学习更全面、更具体
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家书，是亲人之间交流情感的一个特殊平台。忙碌的.人们通过写信、寄信、等信、读信的简短过程，细细体味亲人之间的情感，从中找到亲情，顾盼着人生的寄托和眷恋，让我们有一种深度的诗性情感体验。然而，电话普及、网络蔓延的现代电子通信，已改变了中国几千年家庭情感交流的经典方式。越来越空的家门口的邮箱早就搬到了网上，以光速邮来邮去;而即时聊天的QQ或MSN更让所谓的"遥远"变成了声音和图像的"现场对话"。是进步，还是一种倒退?是肯定，还是否定?我们必须辨证分析。现代通讯技术确实给人们提供了方便、快捷的沟通，但它在帮助人们求得效率的同时，也在改变着人的情感体验方式，使现代人日渐粗糙的情感变得更加直露和表面化。而书信却代表着另一种情感体验方式。那写信的急切，等信的期待，收信的激动，读信的陶醉，这都是快捷的现代通信工具永远无法替代的。
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网络是这个时代的符号。在不到xx的时间中，互联网技术快速向全球普及。它使知识、技术、理念和新闻的即时传播成为可能，人们之间的最草根交流变为现实。没有互联网的国家，是无法追赶全球化和发展步伐的国家;不尊重网民群体的国家，也是缺乏现代化意识的国家。现在，网络技术已经把人类从物质和精神上，都带进了全新的世界它为我们提供了一个自由对话的空间，人们用它传递呼声，党从官方网站上了解到人民的需要，进一步发挥政府的职能，维护最广大人民的根本利益。然而，这一切在过去是可望而不可即的，于是我们感谢网络为我们带来的便利。
网络是一面镜子，论坛上人们勇于揭露社会丑陋的一面，在那冲满怒气的言语里，我们感受到他们对社会公平的渴望。人们赞扬：微尘这一爱心群体的无私奉献，我们在传递爱的火炬，让温暖之火融化坚冰。因为网络总能以其最快的速度传达信息，反映社会群众的呼声。通过网络，我们发现大千世界无其不有，将过去的一个个问号化为感叹号，当我们还从百般的惊呼声中回过神来，这面镜子就折射出强光，让我们措手不及。网络上那一张张写满粗言野语的帖子铺天盖地地席卷而来，那一声声一浪浪漫骂声此起彼伏。人们肆无忌惮地狂野，因为他们认为在虚拟的网络世界里没有责任的存在，他们享受这种瞬间的痛快之感，他们认为是网络赋予了他们这种自由与权利。错了，他们错在曲解了网络的用途。互联网创始人之一博纳斯说过，互联网不仅是一种技术上的创造，更是一种社会的创造。问题是我们必须保证用互联网构建的社会是我们期待的社会。而如今鱼龙混杂的网络世界难道是我们所向望的吗
我们享受着网络的便捷，穿梭于知识的海洋，肆无忌惮地汲取着我们所要的一切。生物`物理化学等学术著作，仅在你点击后的几秒种便一览无余，而你就在这匆匆间完成了学术论文，网络既帮你省时间也帮你省脑力，而背后劳动者付出的一切却成了多余的二次产品。这样的索取与明火执仗的劫掠有何区别
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近几年，特别是进入21世纪后，掀起了物流“热”，而且在持续升温。那么，究竟什么是物流呢?在回答这个问题之前，还是让我们从物流在经济中所处的位置说起。
人们知道，政治、经济、文化构成了人类社会，经济活动中包括生产、流通和消费三部分；而流通又包括两部分，一部分是商流，另一部分是物流，同时，还包括金融、保险、规格、标准化等辅助活动(见表1)。
简单地讲，商流是物质资料所有权的转移，克服人的间隔，创造所有权价值，是一种非物理性的移动。商流包括批发、零售、网上购物等交易活动，体现的是买与卖的关系(见表1)。让我们以自行车为例讲讲商流的概念。在自行车出厂销售之前，所有权是生产厂家的，批发给销售商后，所有权转移到销售商手中，当销售商把自行车批发给商店后，所有权又转移到商店，而商店把自行车卖给消费者后，所有权则属于了消费者。这种买卖交易的过程，使自行车的所有权几次发生了转移，我们把这几次的转移过程称为商流。由于商流的发生，自然伴生出物流活动，即自行车出厂后的包装、装卸、运输、保管以及这一系列过程中必不可少的信息传递过程。我们把运输、保管、包装、装卸、流通加工、配送和信息这七大环节，作为一个整体或系统考虑，并且将这七大环节物质资料的物理性移动称为物流。也可以说物流是克服场所间隔和时间间隔，创造场所效益和时间效益的活动。比如说我们把农村生产的大米供应给城市居民，就是解决了场所和时间的间隔问题。同样，工厂夏季生产出来的取暖设备，要经过一段时间的保管储存，到冬季卖给消费者，也是克服场所和时间间隔，创造场所效益和时间效益(见表2)。
国家物流发展规划、法律、法规及政策制定，物流布局、物流理论研究，知识普及，人材培养，物流基础设施和信息平台构筑，经济手段支持、引导
第三方物流，运输、仓储等专业物流、企业物流以及铁路、公路、港口、码头、物流园区、仓库、配送中心等物流活动
经济圈、经济带物流，城市及城市外围物流以及邻近地区具有互补条件的自然区物流，本地区物流
带有普遍性、通用性和共同性的物流活动，或者说没有特殊性要求的物流活动
危险品、易燃、易爆、易腐蚀、剧毒、易变质物品物流，对速度、条件有特殊要求的物流，如文件、贵重物品、动植物运输等
随着社会经济的发展和科技的进步，物流的理论和概念以及范围不断地变化和发展。比如：
在流通活动中，把信息流和资金流增加进来；物流的范围也由一开始的产品离开生产线以后的运输、保管、装卸搬运、包装，扩展到原材料采购、生产过程以及废弃物再生利用等全方位的运输、保管、装卸搬运、包装、流通加工、配送及信息活动；物流的七大环节或称七大功能把流通加工包括进来，与此同时，物流向供应链方向发展。
二、物流定义?
在介绍物流的定义之前，首先请大家注意：物流的定义至今还在修改、演变。物流定义在各个经济发展阶段，适应不同的经济活动目的，不断地进化、调整和完善；即便在同一历史时期同一经济发展阶段，也因不同的学派、不同的学术团体、不同的机构和不同的国家，出自不同的角度和观点而有所差别。而且物流的定义至今仍有争论。不过物流定义的演变过程也恰恰反映了不同时期物流理论、物流管理以及物流技术的进步轨迹。?物流在英语中有两个词，一个是Physical Distribution,简写为PD；另一个是Logistics，这两个英语名词基本是在同一时期出现的，只不过角度不同，范围有别，所强调的内容相异。
美国市场营销协会(AMA American Marketing Associat)1935编写的《市场营销用语集》中，对物流下了这样的定义：“物流是市场营销活动中所伴随的物质资料，从产地到消费地的`种种企业活动，包括服务过程。”1948年，该协会对这个定义作了修改。“物流是物质资料从生产者到消费者或消费地流动过程中所决定的企业活动费用。”后来，该协会又一次将物流的定义修改为：“所谓物流，就是物质资料从生产阶段移动到消费或利用者手里，并对该移动过程进行管理。”
从美国市场营销协会对物流所下定义的三次变化来看，他们的物流概念显然是从销售的角度出发的。第二次世界大战前1935年的定义与战后1948年的定义，虽然范围没什么变化，但定义所强调的重点不在于物质资料的移动，而在于对这种移动的管理。
在美国最有权威的物流定义是美国物流管理协议会NCPDM(National Council of Physical Distribution Management)1960年下的：“所谓物流，就是把完成品从生产线的终点有效地移动到消费者手里的广范围的活动，有时也包括从原材料的供给源到生产线的始点的移动”。美国物流管理协议会在下这个物流定义的同时还列举了物流活动的诸种要素。即货物运输、仓库保管、装卸、工业包装、库存管理、工厂和仓库选址、订货处理、市场预测和客户服务。
美国物流管理协议会的物流定义范围比美国市场营销协会的物流定义范围有所扩大，不仅是指制品从生产厂的生产线起，经过批发、零售，最终到消费者手里，而且还包括把原材料从生产厂到加工厂生产线的始点的移动。1985年，美国物流管理协议会的英文名称改为Council of Logistics Management(CLM)，与此同时，对物流定义作了调整和修改：“所谓物流，就是为了满足顾客需要而对原材料、半成品、成品及其相关信息从产地到消费地有效率或有效益的移动和保管进行计划、实施、统管的过程。这些活动包括但不局限于顾客服务、搬运及运输、仓库保管、工厂和仓库选址、库存管理、接受订货、流通信息、采购、装卸、零件供应并提供服务、废弃物回收处理、包装、退货业务、需求预测等。”
美国物流管理协议会又一次对物流下了如下的定义：“物流是供应链流程的一部分，是为了满足客户需求而对商品、服务及相关信息从原产地到消费地的高效率、高效益的正向和反向流动及储存进行的计划、实施与控制过程。”
日本通产省1965年曾委托日本财团法人机械振兴会对全日本的物流现状进行了一次调查，该协会在调查报告书中对物流的定义作了这样的描述：“所谓物的流通，就是把制品从生产者手里，物理性地移转到最终需要者手里所必要的诸种活动。具体讲，即包装、装卸、运输、通讯等诸种活动。”
日本产业构造审议会对物流下的定义是：“所谓物的流通，是有形、无形的物质资料从供给者手里向需要者手里物理性地流动。具体是指包装、装卸、运输、保管以及通讯等诸种活动。这种物的流通与商流相比，是为创造物质资料的时间性、空间性价值作出贡献。”
日本日通综合研究所1981年2月编写的《物流手册》对物流下了这样的定义：“物流是物质资料从供给者向需要者的物理性移动，是创造时间性、场所性价值的经济活动。从物流的范围来看，包括包装、装卸、保管、库存管理、流通加工、运输、配送等诸种活动。如果不经过这些过程，物就不能移动。”
欧洲物流协会(ELA European Logistics Association)1994年公布的物流术语中，对物流下了这样的定义：“物流是在一个系统内对人员或商品的运输、安排及与此相关的支持活动的计划、执行与控制，以达到特定的目的。”
我国国家标准《物流术语》中，对物流下的定义是：“物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。”
根据日本物流权威中西睦教授发表的资料，Logistics本来是法语，是军队用语，意思是兵站，在日本企业中被当作物流管理之意。1985年之前，日本基本使用PD这个词表示物流，但因为美国后来转为使用Logistics,欧洲也都用Logistics这个词，加之，物流的范围不断扩大，内涵不断更新，目标由物流活动本身转向了对物流活动的管理，强调从企业经营战略的高度重视物流，并以消费者为核心，而不是仅仅强调企业效益。所以20世纪80年代后半期，欧美各国都基本使用Logistics这个英文词，而不再使用Physical Distribution来表示物流了。
尽管如此，我们仍然要了解，Logistics本来应译为兵站或者后勤，不然会引起词义的混乱。其实，Logistics是美国军队在第二次世界大战中使用的军事术语，主要强调军队在作战时，能否以最快的速度、最高的效率，安全无误地将武器、弹药以及军队吃、住、行等所有必需物品按要求供给前线，是军队打胜仗还是失败的重要因素。兵站如果不做好后勤供应，军队就不能打胜仗，而兵站做到及时、准确地供给，则必须有一整套科学的后勤供应管理系统，包括军需品的订货、生产计划制定、采购、库存管理、配给、运输以及通讯等。后来企业界便将二战期间的兵站后勤这种科学有效的管理系统引入企业经营，以寻求企业的物流也能像军队兵站后勤那样，科学管理、高效运营。
这里，有一点要指出的是，既便是现在，日本的物流界仍然是日文汉字的“物流”与英文的“Logistios”并用，这是因为有些日本人认为两个用语的意思并不完全相同，出发点和侧重面也有一定差别。Physical Distribution即日文汉字的“物流”，是侧重运输、保管、包装、装卸以及信息活动本身，而Logistics侧重于对物流的管理，所以，有人主张把Logistics翻译成“物流管理”，也有的物流学者认为，Physical Distribution应理解为传统物流，Logistics应理解为现代物流。
思考题?
1?物流在企业的经济活动中处于什么位置??
2?物流定义有哪些演变，背景如何??
❂ 信息时代作文 ❂
It's the age of information now and information is very important in the society.we need verious of information to live a normal life.we need to know the lastest news ,listen to the weather forecast,learn about the newly published books and many other things we are interested in and want to know.
There are many way of acquiring information,for example we can watch TV,listen to radio, read newspaper and magazines and go on line which is to most popupar ,convienent and effective way now.
Living in such an age of information,what should we to to face up to the challenge of it?I think we should try our best to learn as much knowledge as we can and try to master the new techonology.
译文
现在是信息的时代，信息在社会中是非常重要的。我们需要各种信息才能过上正常的生活。我们需要知道最新的新闻，听天气预报，了解新出版的书籍和许多其他我们感兴趣和想知道的东西。
获取信息的方式有很多，例如，我们可以看电视，听收音机，读报纸和杂志，上网也最受欢迎的，现在方便和有效的方法。
生活在这样一个信息时代，我们应该面对的挑战吗？我认为我们应该尽力学习尽可能多的知识，努力掌握新技术。
❂ 信息时代作文 ❂
人类对自身是最感兴趣的，无论是对自己产生各种迷恋或者厌恶的情绪，人是最关注自己存在的生物。探究人类本身奥秘显然是一大研究课题。人类研究学包括人类大脑进化史、人类心理学、认知精神学等方面，了解与研究人类大脑进化史将让我们更好地理解我们日常里一些行为。
苏格拉底的名言：“认识你自己。”可认识自己本来就不是件一蹴而就的事情，反而有时候在此过程中伴随着各种各样的疑惑。为什么我们会产生这些看似正常的行为？而不是导致其他行为？为什么有时我们与大众的行为一致？有时人群里有些另类的个体？随着时间流逝，无论是远古时代还是现代文明社会，对于某些社会现象或外界刺激，我们的反应是一样的。比如看到关在铁笼子的老虎狮子，我们还是带有警醒害怕的情绪。这是因为我们的大脑进化到现在，远古时代那漫长形成的恐惧躲避猛兽的本能情绪还深深地存在我们的大脑皮层里。而每年交通事故夺走许多生命，相比于笼子里的猛兽我们不会特别警醒害怕汽车。为什么呢？因为汽车是近现代产物，还未出现在远古时代，我们能形成一种对汽车警醒的本能情绪的时间还不够漫长。
信息时代的远古人，就是生活在现代社会的人们，却经常以远古时代的本能情绪对生活做出的各种行为反馈。远古人的大脑由原始情绪与条件反射模块的大脑基底核主宰，而现代人的大脑进化衍生出以理性为主导的高级认知模块。我们有时大脑里冒出许多想法却纠结无法决策，是因为大脑各部分不协调工作产生的结果。最后是感情用事还是理智反应，就得看大脑由情绪系统掌控还是理性认知模块主宰了。
❂ 信息时代作文 ❂
1952年，美国记者柯丽芬拿出她用性命拍到的关于南京大屠杀的照片，想寄给一位中国友人。这些照片被装进厚厚的信封里，由邮车将其送到海关口，被工作人员装上船后经过漫长的漂流，转交给中国政府，再由当地信差统一分发，最后才送到那位友人手上。历时一个月，照片早已泛黄，然而惨烈的画面却使人深深的悔恨与反思。
2014年，央视著名篮球女神刘语馨在微博上发了几组身穿球衣的照片，后来这些球衣所属的球队在世界杯上无一例外的的都输了。于是网友们翻出这些照片，在大呼神奇之际，也将这些照片不断转发。“乌贼刘”的名号一夜之间响遍天下，她的照片也被登在多家娱乐杂志上，传到世界各地。
过去的日子里，人们想要照像，要请一位专业的师傅，还需要一台大大的照相机。照片得先在漆黑的地下室经过药水浸润后才能影印出来；现在，科技发展，日新月异的年代，人们用手机，用相机，随手一照，回去后便能发到网络上，于是大家都知道了你今天吃了什么，或者你买了什么新的衣服之类。
总可以看见老一辈的人没事坐在阳台上，翻看过去的相册。他们用满是皱纹的手轻轻拂拭着早已泛黄的画面，心中涌现出来的，是对回忆的怀念，和对岁月的感慨。照片不多，然而每一张都包含着一位老人在那段贫穷年代里的坚持与守望。然而现在的照片变成了彩色，社交网络让分享变得更容易。有人拍自己、拍豪车、拍别墅，放在微博上炫耀；一些“正义人士”不惜干些偷鸡摸狗之事，抓拍那些贪官腐败的画面，然后上传网络去举报……形形色色的照片，却早已失去了当初带给人的那种感动。
记得采访世界杯的记者对今年打破最多进球纪录的德国射手克洛泽有这么一段描述：在没有球队训练或是其他活动的情况下，克洛泽每个周末都会回家陪自己的亲人。他很少用推特和那些电子产品来打发无谓的时光。做不到往高层次的方面去联想，但我周围的，一些住校、每个周末去网吧长期不给家里甚至是打一个电话的人，一些长年奔波在外、一年难得回来吃顿饭的人，一些与同学相处融洽、接父母电话时却像是吼欠债的人……信息时代的他们，或许是玩转科技产品的佼佼者，然而在他们心中，那块对家庭羁绊、对爱、对那些珍贵感情的坚守之地，却早已像老照片一样褪色。
我做不到像克洛泽那样为国家在世界杯上征战，然而每当我有空的时候，我可以放下手机，关掉微信的页面，换一身休闲装，回到家里陪亲人聊天，度过一个充实的下午。人类最伟大之处不在于力量，而在于他们富有感情。科技的便利冲淡了人们对珍贵回忆的执着与追求，然而我们却可以去坚守，一如伟人的不懈努力。重视起、回忆起那份最重要的回忆、最令人深刻的感情，是处于信息时代的我们唯一可以做到的救赎。
❂ 信息时代作文 ❂
信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。信息技术是现代科学技术的核心，是渗透性强、应用普遍、发展迅速的高新技术，信息化程度的高低已经成为一个国家现代化水平和综合国力的重要标志。信息技术使知识形态的生产力更广泛地传播、更充分地利用，使社会劳动生产率和产品质量大大提高。信息技术进步大大加快了全球经济一体化的进程。随着高速、宽带的现代信息网络的发展与完善，人类社会的各种经济与社会活动，都将越来越多地利用计算机网络。
世界上诸多国家之所以纷纷提出自己的信息化战略，争先恐后地建设本国信息高速公路，不遗余力地发展和推广应用信息技术，根本原因在于信息化可以对本国经济与社会的发展产生巨大的功效，可有助于提高国民的生活质量。本章从分析信息技术的特点入手，继而讨论信息化的`社会影响，最后结合我国的情况论述我国选择加快推进信息化战略的意义所在。信息技术的发展推动了人类的进程，使人类有着这崭新又美好的生活。发展信息技术是强国之路，信息技术的发展是中华民族进步的不竭动力，没有信息技术带来的变化，我们哪来的今天的幸福生活？
信息化时代按照托夫勒的观点，第三次浪潮是信息革命，大约从20世纪50年代中期开始，其代表性象征为“计算机”，主要以信息技术为主体，重点是创造和开发知识。随着农业时代和工业时代的衰落，人类社会正在向信息时代过渡，跨进第三次浪潮文明，其社会形态是由工业社会发展到信息社会。第三次浪潮的信息社会与前两次浪潮的农业社会和工业社会最大的区别，就是不再以体能和机械能为主，而是以智能为主。
美国的一家著名新闻机构说过：在21世纪，我们处在一个无固定化职业的社会。也就是说，不管你现在是老板，还是工薪族，如果你认为你有现在的职业或事业，就可以无忧无虑。那将是非常危险的想法。未来学家预测，现有的很多职业，再过20年，将永远地在这个地球上消失。失业和倒闭将是21世纪最时髦的名词。而信息化时代的21世纪的最大的危机就是没有危机感。
人类正在由工业化时代进入信息化时代，经济学家们普遍认为，进入21世纪后，信息将成为第一生产要素，同时将构成信息化社会的重要技术物质基础。工业社会的庞大结构将解体，然后将集中进行调控，分散在各个销售市场进行生产，这就是当前进展最快、影响重大的经济全球化趋势，并在该趋势推动下出现难以估量的跨国企业。这一切，都将依赖一种极其重要的生产要素——信息。因此，各国朝野、企业家、科学家等有识之士无不在追求拥有一个理想的信息资源库。如今，各国大建信息高速公路，电脑广泛普及，这就给形成全球性的信息库和信息交换中心奠定了可靠和重要的技术物质基础，这个信息库和信息交换中心就是全球互联网。
信息化是人类社会进步发展到一定阶段所产生的一个新阶段。信息化是建立在计算机技术、数字化技术和生物工程技术等先进技术基础上产生的。信息化使人类以更快更便捷的方式获得并传递人类创造的一切文明成果；它将提供给人类非常有效的交往手段，促进全球各国人们之间的密切交往和对话，增进相互理解，有利于人类的共同繁荣。信息化是人类社会从工业化阶段发展到一个以信息为标志的新阶段；信息化与工业化不同。信息化不是关于物质和能量的转换过程，而是关于时间和空间的转换过程；在信息化这个新阶段里，人类生存的一切领域，在政治、商业，甚至个人生活中，都是以信息的获取、加工、传递和分配为基础。 信息化是从有形的物质产品创造价值的社会向无形的信息创造价值的新阶段的转化，也就是以物质生产和物质消费为主，向以精神生产和精神消费为主的阶段的转变。
在信息化时代的今天，随着经济和科技的快速发展，大量的工作岗位的消失，就业机会的减少，造成个人创业是通向未来的必由之路。20世纪90年代，在美国每天大约有8000个家庭开始个人创业，不到5年时间，就有90%的个人创业者的生意走向困境或破产。个人创业的选择并没有错，不论是中国平民，还是美国平民，个人创业艰难且成功率不高，主要是人们对个人创业认识有局限性和盲目性，更重要的是没有把握住经济发展的规律和趋势。
要想把握住经济发展的规律和趋势，首先要了解一下世界经济的趋势。如今的世界经济已经到了，由信息经济、消费经济和合作经济结合而成的新经济时代，所以，我们在选择个人创业时，要把握住信息、消费、合作这些明显的时代特征，去为个人创业定向、定位，这才是个人创业成功最根本的保障。信息化时代的流行随时在变，趋势无法阻挡。个人创业只有把握了经济发展的趋势，把握了市场经济发展的方向。才能借势而行，借力而动，踏上正确的轨道。信息化社会竞争日益激烈，人们过多追求物质而缺乏精神享受。同时全球化进程加快损害一些发展中国家的利益。而某些缺少竞争的传统文明难免走向没落。
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