芒种节气课件(精品5篇)。

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的芒种节气教案，欢迎阅读与收藏。

芒种节气课件 篇1

一、教学目标

1、了解芒种节气的由来和含义，掌握芒种节气的基本知识和特点。

2、引导学生观察夏季自然现象，培养学生对自然季节现象的兴趣和好奇心。

3、使学生掌握一些夏季生活基本常识，学会如何健康地度过夏天。

4、教育学生珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。

二、教学准备

1、实物：麦子和稻子、PPT展示稻子和麦子的图片和制品。

2、前期经验：周末家长带幼儿认识稻子与麦子，了解它们的生长环境和用途。

三、教学重点与难点

1、教学重点：知道芒种是收获的日子，了解芒种节气的特点和人们的活动。

2、教学难点：引导学生观察稻子和麦子的不同，理解它们的生长环境和用途。

四、教学过程

（一）导入：通过图片或实物引出本节课的主题“芒种节气”，激发学生的兴趣和好奇心。

老师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们对夏天有什么印象？

学生：回答关于夏天的感受和印象。

老师：那么，你们知道芒种节气吗？它是夏季的一个重要节气，今天我们就来一起了解芒种节气。

（二）了解芒种节气的由来和含义。

老师：首先，我们来了解一下芒种节气的由来和含义。芒种是二十四节气中的第九个节气，一般在公历每年6月6日前后。芒种的字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”。它标志着小麦等农作物的.成熟和收割，同时也意味着稻谷等农作物的种植季节。

学生：听老师讲解芒种节气的由来和含义。

（三）观察稻子和麦子的不同。

老师：现在，我们来看看稻子和麦子有什么不同。你们可以先观察它们的外观，然后说说它们的区别。

学生：观察稻子和麦子的实物或图片，并回答它们的区别。

老师：很好，同学们观察得很仔细。稻子和麦子的确有很多不同，比如它们的外观、生长环境和用途等。稻子一般长在水田里，用来做米饭、米糕等食品；而麦子一般长在旱田里，用来做蛋糕、面包等食品。

（四）探究夏季生活基本常识。

老师：夏天来了，我们应该如何健康地度过呢？

学生：回答夏天应该注意的事项，如多喝水、少吃冷饮、注意卫生等。

老师：很好，同学们回答得很全面。夏天确实需要我们注意很多方面，比如多喝水、少吃冷饮、注意卫生等。同时，我们还要珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。

（五）实践活动：画小麦并了解农耕过程。

老师：现在，我们来进行一个实践活动。请同学们动手画一画小麦，并了解它的种植过程。

学生：动手画小麦，并听老师讲解小麦的种植过程。

（六）总结与延伸。

老师：通过今天的学习，我们了解了芒种节气的由来和含义，观察了稻子和麦子的不同，并掌握了夏季生活基本常识。希望同学们能够珍惜粮食，了解农耕的辛苦，从小培养爱惜粮食的习惯。同时，也希望大家能够多关注自然季节现象，感受大自然的魅力。

学生：回顾今天学习的内容，并表达自己的感受。

五、教学反思[合同帮帮网 551336.coM]

本节课通过实物观察和实践活动相结合的方式，让学生更好地了解了芒种节气的特点和人们的活动。同时，通过引导学生观察稻子和麦子的不同，让他们了解了农作物的生长环境和用途。在教学过程中，我还注重培养学生的观察力和动手能力，让他们在实践中学习和成长。但是，在教学过程中也发现了一些问题，比如部分学生对稻子和麦子的区别不够清楚，需要进一步加强引导。在今后的教学中，我将更加注重学生的实际情况和反馈，不断调整和优化教学内容和方法。

芒种节气课件 篇2

芒种是二十四节气中的第九个节气，干支历午月的起始。芒种节气在农耕上有着相当重要的意义，人们在此时会忙碌地耕种，故民间也称其为“忙种”。儿童们将在本节课中一起学习相关的理论知识，亲身动手实践，体验芒种的“忙碌”。

一、教学目标

（一）帮助儿童了解芒种的地理知识特点；

（二）与儿童一起赏析有关芒种的经典古诗：《时雨》；

（三）带领儿童了解芒种时典型的农事活动；

（四）引领儿童学习芒种的代表传统民俗活动。

二、教学内容

（一）地理知识

小朋友们，你们有感受到最近下雨越来越频繁了吗？那是因为我们即将进入多雨的梅雨季节了。在每年的6月5日左右，太阳到达黄经75°时，我们就来到了二十四节气中的第九个节气——“芒种”，它的字面意思是“有芒的麦子快收，有芒的稻子可种”，是一个典型的反映农业耕种的节气。除了中国最北边的地区和高原，大部分地区都已经真正进入夏季了，随着气温的显著升高，我们可以直接体验到初夏的炎热。小朋友都知道上海处在哪里吗？没错，那就是长江中下游平原，因为梅雨季的缘故，日照时数有所减少，雨量明显增加，导致空气湿度较大，所以小朋友们是不是经常会感觉又闷又热的呀？不要担心，请小朋友们跟随本节课的脚步，一定会收获夏日的第一份清凉。

（二）文学知识

北京今年2月举办了一件大事，有哪位小朋友可以告诉老师是什么啊？对的就是冬奥会。开幕式倒计时巧妙地运用了二十四节气进行倒数，不知道小朋友有没有注意到芒种时出现的诗句呢？“家家麦饭美，处处菱歌长。”这句诗出自南宋诗人陆游的《时雨》，交代了芒种时节的美食，描绘了家家户户吃着麦粒和豆煮的饭，处处都飘荡着采菱女采菱的歌声的忙碌又祥和的场景。文字短小精焊，清新自然，却写出了节气时令、物候现象，而且突出地渲染了田家插秧、采菱时的繁忙与欢畅。不仅只有这两句描写芒种哦，我们一起来赏析一下《时雨》（节选）吧！

时雨及芒种，四野皆插秧。

家家麦饭美，处处菱歌长。

老我成惰农，永日付竹床。

衰发短不栉，爱此一雨凉。

一、二句：应时的雨水在芒种时节纷纷而至，田野里处处都有农人在忙着插秧。这两句交代了芒种时节的大忙情景。芒种，正是从起起伏伏的劳动身影里开始的。

五、六句：我已经渐渐衰老成了不耕作的农人，从早到晚在竹床上打发时间。这两句交代了芒种时节的自己，已经衰老懈怠，很多时光只能在竹床上度过。在宋代南方，睡竹床也是一种“乘凉”的方式，在当时是农人们的消暑神器。陆游躺在竹床上，一方面说自己年迈，同时也说明芒种时节的天气已经炎热起来。

七、八句：白发变短一天天减少无法束发，却还是喜爱眼前夏雨送来的阵阵清凉。这两句交代了芒种的天气。老去的诗人，并没有颓废不振，相反，当他看到院子里的'花花草草和藤架，在雨中散发着幽香，精神为之一振。眼前的自然、静谧，将原本忙碌的芒种节气驱散开去。经过这样的描绘，一切雨后的生灵，仿佛都变得更加可爱。

（三）农事活动

作为一个历史悠久的农业大国，农事活动是国人生存根本。在中国大部分地区，芒种是农事最为繁忙的节气之一。冬小麦等夏收作物已经成熟，等待收割；春天种下的棉花等作物进入生长高峰，需要大量水和肥料；夏玉米、夏大豆等作物也需要播种，所以芒种也被称为“忙种”。各种夏播作物大多以芒种为界，凡在芒种以前种植的成活率高、长得快，而过了芒种时节，农作物的成活率及生长速度会越来越低。此时，长江流域“栽秧割麦两头忙”，华北地区“收麦种豆不让晌”，江西地区“芒种前三日秧不得，芒种后三日秧不出”，贵州地区“芒种不种，再种无用”，收、种、管交叉，全国各地一片农忙景象。

（四）芒种传统

1.送花神：芒种时百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，饯送花神归位，同时表达对花神的感激之情，盼望来年再次相会。

2.安苗：安苗系皖南的农事习俗活动，始于明初。每到芒种时节，种完水稻，为祈求秋天有个好收成，各地都要举行安苗祭祀活动。家家户户用新麦面蒸发包，把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形状，然后用蔬菜汁染上颜色，作为祭祀供品，祈求五谷丰登、村民平安。

3.煮梅：在南方，每年五、六月是梅子成熟的季节，三国时有“青梅煮酒论英雄”的典故。青梅含有多种天然优质有机酸和丰富的矿物质，具有净血、整肠、降血脂、消除疲劳、美容、调节酸碱平衡，增强人体免疫力等独特营养保健功能。但是，新鲜梅子大多味道酸涩，难以直接入口，需加工后方可食用，这种加工过程便是煮梅。

芒种节气课件 篇3

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自xx班的xxx，今天，我和大家分享一个特别的节气——芒种。

芒种，是二十四节气中的第九个节气，也是我们农耕文化中一个重要的节点。它通常出现在每年的6月初，标志着仲夏时节的正式开始。你们知道“芒种”这个名字是怎么来的吗？其实，“芒”指的是稻、麦等谷物类作物上面的细长的芒，“种”则是播种的意思。所以，“芒种”就表示着这个时节是种植有芒的谷类作物的好时机。

在芒种时节，我们的大地充满了生机和活力。田野里，农民伯伯们正忙碌着插秧、播种，他们辛勤的汗水将浇灌出秋天的丰收。这个时节，也是各种昆虫最活跃的时候，它们忙着觅食、繁衍后代，构成了一个生机勃勃的自然世界。

作为小学生的我们，虽然不能直接参与到田间的劳作中，但我们可以从身边的小事做起，去体验芒种节气的魅力。比如，我们可以和家人一起种种花草，感受植物生长的`喜悦；我们可以多阅读关于农耕文化的书籍，了解我们祖先的智慧和勤劳；我们还可以学习一些简单的农谚，如“芒种不种，再种无用”，感受节气的变化和农事活动的紧密关系。

同时，芒种也是一个提醒我们要珍惜粮食、节约资源的节气。我们要知道，每一粒粮食都来之不易，都是农民伯伯们辛勤劳作的成果。所以，在日常生活中，我们要做到不浪费粮食，珍惜每一粒米、每一滴水、每一度电。

同学们，让我们在芒种这个节气里，感受大自然的神奇和魅力，学习农耕文化的精髓，传承勤俭节约的优良传统。让我们用自己的行动，为建设一个更加美好、和谐的社会贡献一份力量！

谢谢大家！

芒种节气课件 篇4

一、教学目标

1、让学生了解芒种节气的含义、时间以及特点。

2、引导学生观察农作物的生长情况，体验芒种节气丰收的喜悦。

3、使学生了解夏季的基本特征以及人们的活动，掌握一些夏季生活基本常识。

二、教学准备

1、实物或图片：稻子、麦子、PPT稻子和麦子制品的图片。

2、前期经验：周末家长带学生认识稻子与麦子。

三、教学方法

1、讲授相结合的方法：通过讲解芒种节气的知识并结合实物或图片展示来帮助学生理解。

2、探究式学习方法：通过引导学生观察农作物和夏季现象来培养他们的观察力和探究能力。

3、合作学习方法：鼓励学生之间互相交流、合作完成学习任务以培养他们的团队精神和合作意识。

四、教学过程

1、导入

通过图片或实物引出本节课的主题“芒种节气”，激发学生的兴趣和好奇心。

提问学生：“你们知道现在是什么季节吗？芒种节气又是什么意思呢？”

2、了解芒种节气

讲解芒种节气的含义：芒种是二十四节气中的第9个节气，时间点在公历每年6月6日前后，太阳到达黄经75°时。

讲解芒种节气的特点：芒种时节气温显著升高、雨量充沛、空气湿度大，适宜晚稻等谷类作物种植。芒种节气在农耕上有着相当重要的意义。

3、观察农作物

展示稻子和麦子的实物或图片，引导学生观察它们的外观特点。

提问学生：“稻子和麦子有什么不同？你们周末和爸爸妈妈一起看到的稻子和麦子是什么样的？”

讲解稻子和麦子的区别：稻子长在水田里，麦子长在旱田里；稻子头上有小缺口，麦子身上有一条裂缝；稻子用来做米饭、米糕、稀饭等，麦子用来做蛋糕、面包等。

4、体验芒种丰收的.喜悦

展示PPT稻子和麦子制品的图片，让学生欣赏丰收的成果。

提问学生：“你们知道这些美食是用什么做的吗？农民伯伯在芒种节气会做些什么呢？”

讲解芒种节气是收获的日子，农民伯伯会忙着收割小麦、稻谷等农作物。同时，我们也会吃到很多用这些农作物制作的美食。

5、了解夏季基本特征

提问学生：“你们觉得夏天是什么样的？夏天的时候你们最想干什么？”

讲解夏季的基本特征：天气炎热、出汗多、树上的知了叫个不停等。同时，引导学生了解夏季人们的一些活动，如游泳、吃冰淇淋、吹风扇等。

6、如何健康度过夏天

提问学生：“夏天这么热，我们应该怎么过呢？”

讲解夏季生活基本常识：夏天应多喝温开水、少吃冷饮；吃水果应清洗干净；要勤洗澡、不在烈日下曝晒等。

五、教学总结

1、总结本节课的内容，强调芒种节气的意义以及夏季生活的基本常识。

2、布置课后作业：让学生回家观察家中的农作物或植物，了解它们的生长情况并记录下来。

芒种节气课件 篇5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！我是xxx，今天，我与大家分享一个充满智慧和传统的节气——芒种。

芒种，是二十四节气中的第九个节气，通常出现在每年的6月初。它标志着盛夏的来临，也预示着农事活动进入了一个繁忙而关键的阶段。

让我们来了解一下“芒种”这个名字的由来。“芒”是指稻谷、麦子等作物穗上的细芒，象征着农作物即将成熟。“种”则代表播种、种植。因此，芒种时节正是稻谷等作物开始结实的阶段，同时也是秋季作物播种的'重要时期。

芒种时节，我国大部分地区进入雨季，雨水充沛，气温升高，这为农作物的生长提供了良好的条件。在这个时期，农民们要忙着插秧、播种、施肥、除草等农事活动，以确保秋季的丰收。

芒种时节不仅仅与农事活动紧密相关，它还蕴含着丰富的文化内涵。在古代，芒种时节有着许多传统的习俗和活动。比如，有些地方会举行“送花神”的仪式，以祈求来年的丰收和幸福；还有一些地方会举行“打泥巴仗”的游戏，让人们在欢乐中体验农事活动的乐趣。

芒种也是一个提醒我们要珍惜粮食、节约资源的节气。在这个时节，我们要更加关注粮食的种植和收获过程，了解粮食的来之不易。我们要珍惜每一粒粮食，不浪费食物，从身边的小事做起，为构建节约型社会贡献自己的力量。

作为新时代的初中生，我们不仅要了解芒种节气的文化内涵和习俗，更要从中汲取智慧和力量。我们可以利用课余时间，学习一些农业知识，了解农作物的生长规律和种植技术；我们还可以积极参与学校的劳动实践活动，体验农事活动的艰辛和乐趣。通过这些活动，我们可以更好地理解和尊重农民的辛勤付出，培养我们的劳动精神和实践能力。

最后，我想用一句话来总结我的演讲：“芒种时节，让我们珍惜粮食、尊重劳动、传承文化、创造美好！”让我们共同为构建一个更加和谐、美好的社会而努力！

谢谢大家！