茄子的观察日记（实用十四篇）。
茄子的观察日记 篇1
爸爸在楼下院子里开辟出一片荒地，准备种植小番茄。
说干就干。我们从菜市场买来一颗番茄苗，然后小心翼翼的种植下去。浇水、施肥，我精心呵护着它，就像母亲呵护自己的孩子一样。
过了几天，小苗长得差不多和我一样高了，叶子由嫩绿变成草绿色了。我经常给它浇水、施肥，盼望着它快点长大，快点长出果实。
过了近半个月，我惊喜地发现，几片叶子底下长出了一颗小果子，就像娇羞的小姑娘在羞答答的捉迷藏。我高兴极了，心里想：我应该很快就可以吃到亲手种植的番茄了吧。爸爸好像看懂了我的心思，笑着对我说：“不要急，番茄成熟还早的很呢！”从此，每天我都看看它，只有看看它，我心里才感到踏实。
一天夜里，突然狂风暴雨。第二天清晨，我发现有几个枝条都折断了。我难过极了，眼泪情不自禁地落了下来。爸爸什么也没有说，只是拿来一根长长的棍子，插到苗旁边的泥土里，再拿来一些细绳子，把枝干和棍子捆绑到一起。过了几天，番茄苗又重现了昔日生机。我高兴的一蹦三尺高。
番茄苗越长越高，枝条也更加繁茂了，上面结出了很多果实。有的果子已经由青绿色变成半红半青了，慢慢地，青色逐渐消去，小番茄终于变成红色的了。我迫不及待的摘下来大尝一口。酸里面带着甜，那味道，妙不可言。
亲手种植的番茄和超市里买的番茄，味道果然不一样。原来种植也可以这么乐味无穷！
茄子的观察日记 篇2
场景一：创设特定的教学情境
本次大班幼儿美术活动区的主要内容是“小鸡”的绘画活动。在活动开始之前，教师已经设计好了一大幅背景画，背景画的上面贴了一只伤心的母鸡，在让幼儿进行绘画之前，教师向幼儿展示背景画，并向幼儿介绍：这是一只非常伤心的鸡妈妈，它的鸡宝宝被可恶的黄鼠狼给吃掉了，现在让我们画一些可爱的小鸡送给鸡妈妈作孩子好吗？就这样，孩子们在老师创设的情境中，快速地拿出纸和笔进行绘画创作。在教师的指导下，不一会儿一幅幅栩栩如生、活泼可爱的绘画作品就完成了，最后，教师以鸡妈妈的身份对幼儿表示了感谢，幼儿非常高兴和满足。通过对绘画活动的观察发现：情境创设是幼儿大班美术活动开展的重要前提，情境就是教师为幼儿提供的一种生动具体的活动场景和氛围，能够引起幼儿的创作欲望。当幼儿处于一种生动形象的氛围中，很容易激发幼儿强烈的创作动机，使其全身心投入美术活动中，认真观察、积极思维，从而创作出许多好的绘画作品，从而实现幼儿大班美术活动区开设的目标。
场景二：养成良好的倾听习惯
本次大班幼儿美术活动区的主题是“一瓶花”的粘贴画活动。教师首先展示范例作品，幼儿都被漂亮的花和花瓶吸引住了，产生了一种动手操作的欲望，创作兴趣十分高涨。然后，教师讲解粘贴画的操作步骤，需要幼儿用剪刀剪出许多彩色的碎纸屑，用碎纸屑粘贴花瓶，花瓶粘完后在花瓶里画出自己喜欢的花朵，同时，教师强调并演示了剪出碎纸屑的快速方法。最后，教师放手让幼儿进行实际操作。但在具体操作过程中，有些幼儿并不按照教师的操作步骤进行，有些幼儿的彩色碎纸屑一片一片地剪出，并没有使用教师的快速方法，还有些幼儿的粘贴速度非常慢。通过对幼儿粘贴画操作过程的观察发现：教师对于粘贴画的操作步骤讲解得非常详细认真，并且对重要步骤进行了强调，但实际效果并不十分理想。我们可以从中看出幼儿的倾听和观察习惯不是很好，也不善于向同伴学习，这会影响到幼儿的发展。在大班幼儿的活动中，良好的倾听和观察习惯是幼儿自身不断发展的前提，幼儿的大部分知识经验是通过倾听、观察和相互学习获得的。因此，在幼儿大班美术活动中要注重培养学生良好的倾听习惯，鼓励幼儿积极向同伴学习，不断提高自身的能力。
场景三：培养小组合作意识
本次大班幼儿美术活动区的主题是“昆虫的家”的手工制作活动。教师首先为学生准备了纸杯、扭扭棒、瓶子、剪刀、双面胶等诸多材料，然后把幼儿分组，五人一组围桌进行小组合作制作，让幼儿利用材料，自主地为昆虫设计一个温暖的家。制作活动一开始，有的小组各行其是，各自选择不同的材料进行不同造型的制作活动，有的小组是一个或两个人在制作，其余成员在旁观。制作活动进行一半时，有小组出现了争抢材料的现象，教师告诉他们，材料篮子中还有同样的材料，这样就和平解决了争抢材料的问题。这时，有位幼儿在自己利用纸杯进行创作时，本来想在纸杯上扎空，经过几次尝试失败后，放弃了制作，自顾自地玩起来。最后，通过小组合作完成的制作作品寥寥无几。通过上述观察发现：在整个制作活动过程中，幼儿之间的合作意识较差，缺乏必要的同伴互动交流与合作，多数是以个人制作为主，即使是小组合作制作，也只是少数人参与，其余成员只是“看客”，缺乏参与意识。当合作同伴遇到困难时，没有人主动提供帮助，幼儿自身也没有向别人寻求帮助的意识。在幼儿实际学习和活动中，小组合作是一种有效的学习方式，教师要积极引导，鼓励幼儿参与小组合作交流，培养其合作交流意识。
场景四：放飞想象的翅膀
本次大班幼儿美术活动区的主题是“画太阳”的绘画活动。在让幼儿进行绘画活动之前，教师首先让幼儿认真观察太阳的形状，并引导幼儿想象：如果太阳公公生气或高兴时，他的脸型和表情会有什么变化？然后，让学生根据自己的想象进行“太阳”的绘画活动，结果幼儿在教师的引导下进行了大胆想象，从而画出了一些夸张的、形态各异的太阳形象，有的幼儿把太阳的形状画成了长脸，有的画成了方脸，还有的为太阳加上了各种形式的头发。对于太阳的颜色，大多数幼儿把太阳涂成红色，竟然有一位幼儿把太阳涂成绿色，其他幼儿看后都嘲笑他。这时，教师走过去，用好奇和欣赏的表情询问原因，这位幼儿小声解释：“我爸爸是建筑工人，夏天，太阳晒得爸爸受不了，我想把太阳变成绿色，让爸爸凉快些。”这时，教师对这位幼儿大胆的想象做了充分的肯定，并及时表扬。通过美术活动区观察发现：想象力是幼儿大班美术活动开展的源泉，幼儿的创造力和想象力是十分广阔的，教师要积极为幼儿自由创作提供宽松的环境，让幼儿运用自己独特的方法和思维方式表达自己的思想感情。同时，有些幼儿的思维方式与众不同，教师要善于运用幼儿的眼光看待绘画作品，维护好幼儿的自信心。
总之，大班幼儿美术活动区是幼儿进行自主探究、体验和创作的重要场所，是幼儿美术活动的有效补充和延伸。新时期，幼儿教师通过对大班幼儿美术活动区的观察和分析，积极创设情境、培养幼儿良好的倾听习惯和合作意识，不断激发幼儿的想象力，促进幼儿快乐健康地成长。
茄子的观察日记 篇3
10月4日 星期二 天气：晴
红豆虫（一）
今天早上，姥姥去泉城公园锻炼身体回来，手里拿着两条红红的胖虫子。“这是什么呢？”我问姥姥。姥姥告诉我：“这是两条豆虫。豆虫一般是绿色的，但这两条是鲜红的，很少见。”
只见这两条鲜红的豆虫胖嘟嘟的，比我的大拇指还粗，比我的中指还长。我很喜欢它们。我把它们放在透明的塑料杯中，只见它们不停地爬着，不停的蠕动着，身体十分柔软。
10月5日 星期三 天气：晴
红豆虫（二）
今天是红豆虫来我家的第二天。我仔细观察着它们。用尺子量了量它的.身长，天哪！真不敢相信，他竟然有10厘米长！
豆虫的背部和腹部都是鲜红的，头是黑色的，小嘴一张一合。它们的身体分12节，每节两侧都有一个小黑点。下面的前三节每节都有两根像针一样的腿，尾部的每节都有一个椭圆圈（可能是吸盘）还有两个小黑点（可能是肛门吧）。
它们在杯子里不停的摇摆，身体不停的展开、收缩。爬行着、蠕动着。
10月7日 星期四 天气：晴
红豆虫（三）
今天，我看见红豆虫吐了很多丝，丝还缠绕成比花生米还大的球球。他瘦了许多，可能是吐丝的缘故吧！
姥爷告诉我，豆虫是在秋天钻入土里，冬天变成蛾，蛾再产卵，卵再变成豆虫的。豆虫是害虫最喜欢吃豆子的叶子，所以才叫豆虫。
一个小小的豆虫，想不到还有这么多知识呢！
茄子的观察日记 篇4
9月25日 星期四 天气晴 今天放学后，我一放学回家就马上放下书包；去看看鱼缸里的鱼，正想喂它的时候，我看见它的眼睛是睁开的，身体也没游动。 我以为鱼死了，就马上跑进厨房跟妈妈说；“妈妈鱼是不是死了，怎么身体没有游动，眼睛是争开的，”妈妈说：“傻孩子，鱼睡觉时眼睛是睁开的，而且鱼在睡觉的时候身体当然没有动，没看见这时我才松了一口气。 今天，我懂得了鱼睡觉时眼睛是睁开的这个道理。
茄子的观察日记 篇5
“哇!好神奇呀”!一阵阵惊叹声从401班的教室里传出来，那个教室里正在做“实验”呢。
刚刚拿到胖大海的时候，发现他是一个橄榄形的，像一个桃子核，味道像中药，上面有一条条的波纹，像风拂过水面一样。手感像树皮一样。仅仅只有2平方厘米大。
要入水了，它飞快地跳到水里，溅起一片片晶莹的水花，在水里冒了个泡，浮到水面上打了个圈，就静静地待在那了。过了十几分钟，它变大了。起先有一头像花儿一样绽开了。开口那个地方像桃浆，像果冻，像卷发，还是一位胖小姐在水中跳舞。然后皮裂，像人们把它的皮剥了似的，闻一闻，味道像金橙一样。接着，花纹没了，胖大海的整个身体由黑变棕，水由透明无色的变为有一点点微淡黄色的。我虽然知道胖大海会裂开，但是并不知道它的中间会有一个核!胖大海的中间慢慢“跑”出一个“小橄榄球”，等这个“小橄榄球”出来，我再仔细地端详。过了一会儿，核完全出来了。那核跟外面核表皮没多大差距。就像是一个微形胖大海。
观察事物，前提是仔细。会让我们明白生活中许多我们不知道的、未发现的有趣的事。所以我们要留心观察生活。
茄子的观察日记 篇6
奶奶家以前住在农村，每年寒暑假，爸爸都会带我去奶奶家待上一段时间。我最喜欢的是奶奶家那足有半个足球场大的小院。
奶奶家的小院是个动物园。奶奶养了好多只鸡、一只猫和一条大黄狗。每天清晨，一只头顶大红鸡冠的大公鸡都会昂起它的脖子，站在小院的石头上引吭高歌，“咯、咯咯”那嘹亮嗓音，将还在沉睡中的我唤醒。中午，一只老母鸡会领着一群毛茸茸的小鸡在大门口附近的草丛里觅食。它们低着头，用尖尖的小嘴在草丛里找寻着，一旦发现小虫，便以迅雷不及掩耳之势，将嘴啄向小虫，之后就是慢慢的享用美食。而此时那只肥胖的大花猫则懒洋洋地眯着眼躺在门口睡懒觉。睡到尽兴之处，还打起呼噜。最可爱的要数那只大黄狗，我给他起名叫“大黄”，因为它全身都是土黄色。大部分时间它都待在自己的窝里，可是只要家中来陌生人，它就会尽职的大叫，直听到奶奶说句：“大黄，这是客人，别叫了。”才停下。因此奶奶总是夸它灵气，听得懂话。
奶奶家的小院是个菜园。院子前面有一片菜地，里面种着粉红粉红的柿子，紫莹莹的弯茄子，火红火红的辣椒。旁边还有一排一人高的架子，上面挂满了带刺的黄瓜，有弯的，有直的`。每年暑假回去，那片菜地就成了我和小弟的乐园，我们在里面捉迷藏，不时的摘一个粉红的大柿子或者一根嫩绿的黄瓜喂到嘴里，那味道鲜美异常。
奶奶家的小院更像一个果园。去年中秋节回去，正赶上院里的枣子成熟。一进大门，枣树上挂满了密密麻麻的红枣，看的人眼馋。我连屋子都没进，就嚷着爸爸给我打枣吃，爸爸从屋里拿来盆子，让我接枣，他则用一个竹竿子轻轻一弹，那枣跟下雨似“咚咚咚”的一个劲的往下掉。我忙着接枣、捡枣，不时的头上还被枣砸着，弹的老远。喂一颗到嘴里，可真甜！
可惜的是，去年秋天奶奶家的小院变成了一片废墟，奶奶也搬进了楼房。我好怀念奶奶家的菜园子，好怀念那只灵气的“大黄”，还有那群可爱的小鸡。
茄子的观察日记 篇7
下瑶小学长期以来十分重视安全工作，把安全事宜摆放在学校管理工作的重中之重位置，并积极打造“平安校园”，进一步树立“安全重于泰山”的责任意识，提高师生的防范、应急自救能力，从而构建平安、和谐的书香校园，办人民满意的教育。为此，学校于12月30日上午举行了一系列假期安全教育活动。
一、开展“消防安全”知识讲座。
学校邀请康乐派出所的梁桂方指导员(法制副校长)开展“消防安全”知识讲座。通过活动，培养学生遇到火灾时临危不惧、沉着冷静、服从指挥、遵守秩序的良好品质，让学生学会如何去处理火灾，怎么样自己保护的同时又去救灾的'方法，让学生了解使用灭火工具的方法。
二、开好安全教育主题班会。
根据学校实际情况，各班主任从交通安全、食品卫生、燃放烟花爆竹的危害、防走失、防火、防溺水以及预防各种自然灾害等方面对学生进行安全常识教育，提高学生安全意识和自身防卫能力，确保假期学生安全。
三、开展消防安全演练活动。
按学校统一部署，我校认真制定好消防安全应急演练预案，认真组织，切实达到实效。演练活动中，师生有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，提高自救自护能力，增强了安全消防意识和逃生技能，也为我校的教师积累了“应战”经验，并教育学生远离火灾，练就自救本领，共筑安全校区，真正把消防安全工作落到实处，达到了预期目的，取得了一定的效果。
四、发放《给家长一封信》。
学校还向家长们发放了《给家长一封信》到每位家长手里，请家长在假期加强对孩子的安全教育，共同做好安全教育与防范工作，希望孩子们能平安度过一个有意义的假期。
通过一系列假期安全教育活动，将提高下瑶小师生的人身安全意识，为师生度过一个平安、愉快的假期打下基础。
茄子的观察日记 篇8
观察记录
夏天到了，天气好热呀！孩子们也要帮小动物洗洗澡，降降温了。看，美术区的孩子们开始忙了起来。
只见大家取来有喷头的图片，然后我们将颜料摆好，我告诉孩子们“下面我们变一个魔术，看看会发生什么奇迹？”孩子们都特别好奇，期待奇迹的发生。
于是，孩子们开始挥舞手里的小刷子，试着在“喷头的下面刷呀刷，一会功夫艺轩喊起来，“张老师，我在给大公鸡洗澡呢！”其他孩子也开始兴奋起来，赶快动手在自己图画的喷头下面使劲的刷，不一会功夫别的小朋友的小动物也相继出现，大家开心的谈论自己是给哪个小动物洗澡。
看到艺轩的公鸡出现，慧语开始着急了，撅着小嘴吧，满脸的不高兴，于是，我告诉慧语，沉住气慢慢地刷一会儿你也会把小动物找到的。终于慧语的小鱼也浮现出来。最后大家都为自己美术活动帮助小动物洗澡而感到高兴。
评价与分析
对于托班孩子来说，美术活动一直不好开展，因为孩子们一会拿这个，一会拿那个，为了让孩子们喜欢美术活动，我们每次在开展活动时，总是设置一些孩子们喜欢的故事情节，让孩子们置身其中来增加活动的兴趣，并通过进行小组操作，老师能更好的辅导孩子，达到教育的目的。
茄子的观察日记 篇9
今天是一年一度的“地球1小时”，世界各地每家每户都要熄灯1小时。所以我早早地就在学校做完了作业。时间过得可真慢呀，我禁不住瞟了一眼闹钟，才七点三刻，我只好拿出了竹笛开始练习起来，时间一分一秒地过去了，终于到了八点半，我就赶紧催促着爸爸妈妈把电灯、电视机、电脑……全部都关上了，房间里面霎时漆黑一片，刚刚还灯火通明的城市，一下子就变暗了！
我马上点上事先准备好的蜡烛，一家人围坐在桌旁，我兴奋极了，就问：“爸爸妈妈，你们知道为什么要举办‘地球1小时’吗？”妈妈笑着回答道：“当然知道啦。据了解，‘地球1小时’是世界自然基金会向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在每年3月份最后一个星期六，也就今天，熄灯1小时，以此来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的`思考，表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持。”“这是一项多么有意义的活动啊，应该为自己生存的家园贡献出一份力量！”爸爸感慨万千。
接下来的时间里面，爸爸妈妈给我讲了许多他们小时候的故事：有自己粗心犯错误的，有调皮掉进水缸里面等等逗趣的故事，让我忍不住的哈哈大笑，原来爸爸妈妈小时候还有这么多有趣的事情啊！
1个小时很快就过去了，望着外面璀璨的星空，我想：是呀，美好的环境是多么来之不易啊！为了我们美好的家园，我们应当承担保护地球的责任，为我们生存的家园贡献出一份力量！
茄子的观察日记 篇10
具体记录：
一天上午我上完美工课之后，清理彩笔的时候发现有一盒里少了两支，于是我就举起盒子问：“小朋友们，这盒里面少了两支彩笔，小朋友们找一下，看看地上有没有？小朋友们都积极地去找，结果异口同声地说：“没有。”这就怪了，刚用过就怎么就不见了呢？’我很纳闷。然后我叫小朋友们摸摸口袋，看在不在自己的口袋里，小朋友们还是说没有。这时黄思彤小朋友大声喊：“老师，在吴枫荷包（口袋）里。”我看着吴枫，吴枫连忙说：“不在。”他很委屈地看着我。为了证实，我还是得亲自去看一下，果然在他口袋里，这是第一次，我没有批评他。
后来又有一次，胡一阳小朋友哭着喊：“老师，我的手套不见啦！”我就开始查了，就问：“哪个小朋友看到了胡一阳小朋友的手套，结果小朋友异口同声说是吴枫拿了，我去看看他的口袋，真的是他。从这以后我就开始观察吴枫这个孩子，发现他经常拿油画棒或者玩具，只要是他喜欢的他都想装进口袋带回家。我也没有批评他，只是在心里纳闷，为什么吴枫喜欢拿别人的东西呢？
分析原因：
1.孩子还小，自控能力差，看到自己喜欢或者感兴趣的东西会忍不隹拿来看看，玩玩，无意识的就揣进了自己的口袋，这样就成了一种习惯。
2.三岁左右的孩子分不清物主所属关系，认为自己喜欢的.就可以拿；他认为学校跟家里一样，自己想要的东西都可以随便拿。
3.吴枫家里有一个姐姐，在家人的传统观念中，比较重男轻女，或者都偏爱小的，大人处处以小为中心，导致吴枫在家或是学校处处以自我为中以，他以为学校和家里一样，只要自己喜欢，别人都让着他，导致他有这种行为。
4.学校里的东西恰恰是他家里所没有的，他有强烈的占有欲望，希望可以带回家玩。
措施：
1.单独和他沟通交流，了解他心里的真正想法，并告诉他这是幼儿园里的东西，不能带回家。
2.如果孩子一时改不了这个习惯，就给他时间慢慢地改变，可以用一种方式对他说：”如果你喜欢，你今天带回去玩，但你明天必须带回学校还给老师，这样让他有个缓冲的心情和想法。
3.单独与家长沟通，用委婉的语言提示家长，比如说：吴枫好喜欢幼儿园里的XX东西，他玩过之后想带回家玩，但我怕影响了孩子的习惯，就没让他拿。家长听了自然会明白，也会配合教育好孩子。
4.当他还回东西之后，在集体幼儿面前加以表扬，让他懂得怎么样做才是对的；在学校多表扬那些行为优秀的孩子，鼓励吴枫也向他们学习。
效果检测：
经过家园共育，吴枫确实改掉了这个不好的习惯，他不再拿别人的东西或学校的东西了，当他捡到东西时也会主动交给老师，说：“老师，那不是我的。”吴枫这种改变值得表扬，我也很高兴。希望在以后的日子里，他能够健康快乐的成长！
茄子的观察日记 篇11
5月1日
今天，我在小院里种下了西红柿的小苗，小苗绿油油的，带有锯齿的叶子像小鸟的一片羽毛。远远望去，就像是绿色的小草。
5月13日
小苗长大了，茎开始变得粗壮，上面还长满了绒毛。整株小苗像一把把张开的小伞。从远处看，就像小战士一样挺拔地站在那。
5月20日
我给小苗支上架了，它也很配合我，长得更加茂盛，把土地遮得严严实实的。这时，它开出了美丽的花朵，有的害羞地躲在叶子哥哥后面，有的在阳光下展示它的美丽，还有的含苞欲放，看起来饱胀得马上就要破裂似的。
27日
快看，我家的西红柿结果了，像一个个绿衣女孩躲在叶丛里，一边交谈，一边欢笑。
6月5日
小西红柿变大了，又叫来了更多的叶子为它遮掩。唉，可是它太胖了，被我发现了。
6月30日
我家的西红柿可真爱美，它觉得绿衣服不好看，换上了红衣服。不过有的仍然认为绿衣服好看，不肯换衣服。
7月7日
现在越来越多的果实认为红衣服好看，换了新衣服。顺便说一下，现在西红柿的枝叶已经长得非常茂盛，像一个个绿色的凉棚。
7月20日
现在果实已经像苹果那么大了，叶子认识到果实存在的意义，已经不遮挡它们了，让出了地方，想让人们把它们摘走。好，就满足它的要求，我带着大家把西红柿摘了下来，进到了我们的肚子里。
茄子的观察日记 篇12
科学课上，老师让我们在显微镜下观察洋葱表皮的细胞。我激动万分：终于有一个“高大上”一点的实验了！
老师让每两位同学组成一组，我自然就和同桌庞郁杰一组了。我们很快就准备好了材料：一把小刀、两片洋葱、一个培养皿、一根滴管、一个装了碘酒的烧杯、一把镊子以及一台显微镜。
实验开始了。庞郁杰先用小刀在洋葱上划了一个“井”字，我们只取中间的“口”，可是洋葱表皮太薄，镊子一夹就碎了，经过多次努力，我们终于取下了一小块洋葱表皮。
接下来就是制作切片了。我们先用滴管在载玻片上滴了两滴清水，再把洋葱表皮放上去，最后盖上盖玻片就大功告成了。可是那些可恶的小气泡老是待在切片里，东躲西藏，于是我们只好把盖玻片揭开重盖，在我们的小气泡们“大战三百回合”后，它们终于被我们赶了出去。老师告诉我们，洋葱表皮比较透明，所以要用碘酒染色，我和庞郁杰依然配合得有条不紊：我用镊子轻轻地把盖玻片掀起来，他就负责用滴管往里滴碘酒。可我发现，切片是密封的，我只要摁一下盖玻片，里面的液体就全跑出来了，更别提让洋葱染色了，在我们尝试了不下5次之后，洋葱终于“给了点儿面子”，染上了一点点棕色。
可以开始观察了。我迫不及待地调试着显微镜，把切片放了上去，伸长脖子从目镜往下看。可是，看了半天，我的右眼都快睁不开了，还是看不见任何细胞，只有我长长的眼睫毛和模糊的影像。我只得让庞郁杰来换班，自己偷偷地去看了一下老师的显微镜，里面的图像一清二楚：洋葱表皮切片里有许多近似长方形的格子，中间还有几个紫色的细胞核，简直就是另外一个世界啊！我不甘心，又重新回到自己的`“岗位”上。这次，我试着调节物镜和载物台之间的距离，突然，几个紫色的点点映入我的眼帘，啊，我终于看到了！它们就像一只只“小眼睛”，冲着我笑，好像在说：“恭喜你，实验成功了！”我顿时感到整个世界都是那么生机勃勃。原来这微小世界还有另一番天地，我通过自己的努力看到了它们！
实验结束了，但我想我永远也不会忘记那些神奇的“小眼睛”。这是一次多么奇妙的实验啊！
茄子的观察日记 篇13
社会实践活动是时代的呼唤，是加强社会主义精神文明建设的必然要求，也是当代青少年学生“展现自己，服务社会”的重要载体。为把社会实践活动落到实处，我校把社会实践活动作为日常工作的一项重要内容来抓。
通过活动，促进了学生全面素质的发展，培养和提高了学生的社会实践和创新能力，对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教育和爱劳动的教育，扩大了学生的视野，增长了社会经验，进一步延伸了课堂，加强了思想政治教育、品德教育、纪律教育，提高了学生为人民服务、为社会主义服务的意识，帮助他们树立了健康、积极向上的人生观、价值观和世界观，为使学生成长为“有理想”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为将社会实践活动更好地推向深层次，现将本学年活动简要总结如下：
一、领导重视机制健全措施
得力社会实践活动是加强青少年学生思想政治教育，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。社区服务和社会实践活动的开展，为学生接触社会提供了机会，有利于激发青少年学生奋发有力的主动性、积极性和创造性，有利于增强青少年学生建设祖国，振兴中华的`使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学校领导班子的共识。为此，学校校长专门召开了有关人员会议，为社区服务和社会实践活动做了部署，对相关活动做了周密安排和精心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际情况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。并召开完小会议，统一思想，提高认识，提出具体要求。
二、内容丰富形式各样
1．通过到连队清理卫生和清除白色污染活动。在各个方面都取得可喜了成绩，促进了文明建设。通过这些活动，广大学生不仅锻炼了自己的能力，受到了启发与教育，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采，获得了社会的广泛好评，同时也带动了社区居民的环保意识，有的连队职工说：“学生为我们清除了散落的垃圾，今后我们再也不好意思到处乱扔了”。
2．在社区街道清理卫生和清除白色污染活动中，学生一边劳动一边和居民谈心了解社区情况，拉进了与居民的感情，改善和促进了社区的环境卫生状况，增强居民讲卫生爱整洁的环保意识，培养了学生爱劳动的好习惯和为人民服务的思想，在实践中接受了教育。培养了学生关心劳动人民，热爱劳动的好作风、好习惯。
3．通过这次社会实践活动，学生的服务意识进一步增强。教育了学生，培养了他们了服务意识，并牢固树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。
总之，我校的社会实践活动，真正做到了主题突出，组织有力，特色鲜明，成绩显著，使学生接受了教育、增长了才干、为社会做出了贡献，弘扬道德新风，展现了自己风采。我校今后将继续努力做好着方面的工作，不断丰富社区和社会实践活动的内容和机制，为培养“四有”新人做出自己的贡献！
茄子的观察日记 篇14
家乡新密有很多魅力的风景区，比如：凤凰山、黄帝宫、神仙洞......但我最喜欢的还是青屏山。 春天，万物复苏，树木抽出新的纸条，长出嫩绿的叶子。小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。青屏山上，青草湿润，泥土散发着春天的气息。山上开满了各种各样的野花，漂亮极了！山上到处都是春天的影子。 夏天，山上的.树木长得郁郁葱葱，就像是一片绿的海洋。
晚上，人们常常到山上去乘凉，有的人还在那跳广场舞呢！一阵微风吹过，纸条和人们一起舞动，欢迎着夏天的到来。山上有一个小池塘，里面有许多的小金鱼。可能是因为天气太热的缘故吧，许多金鱼都无精打采的耷拉着脑袋。 秋天，山上变得五彩缤纷、绚烂无比。树木纷纷脱下路外套，换上了金黄色的大衣。一片片金色的落叶随着瑟瑟的秋风落下，回归到大地母亲的怀抱。 冬天，青屏山上银装素裹，变成了雪的世界。
只有松柏的叶子还是绿色的。它们挺直了腰杆，威武地站在山坡上，像是守卫山边的战士。 青屏山一年四季的景色可真美啊！我爱青屏山，我更爱我的家乡！
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