班队课演讲稿(收藏19篇)
发布时间：2018-04-12班队课演讲稿(收藏19篇)。
✪ 班队课演讲稿
爱戴的教师，亲爱的同学：
咱们好：
数学试卷发下来了，咱们看着一个个扎眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难过，我也不破例。
教师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让咱们做。教师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁?”这么天真的问题出人意料，咱们异口同声地说：“六岁!”“错了!你们没听清楚，我方才说，你第一个上岸，莫非你仅有六岁大么?”咱们羞愧不已，教师又要出题了，我想：我有必要不能在同一块石头上绊倒两次。
教师说道：“有一辆公交车，上头有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……咱们一贯扳着手指盘算着车内还剩几人，直到教师说完。还没等教师问问题，许多同学现已积极举手了，而且胸中有数。教师问：“你们理解我要问的是什么问题吗?”
咱们不谋而合地说：“车内此时剩余多少人!”“那你们说，还剩多少人?”“七人!”“你们又错了，我要问的是这辆车总共通过几个站?”哦!咱们面面相觑，又错了。教师说：“这就见证了你们的审题本事，这次考试你们粗枝大叶，咱们看了试卷后会好好吸取教训吧!”
多么难忘的一节课呀!这节课让我理解了，思考问题不能只想当然，应当先看清题意和要害字眼。
✪ 班队课演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好！
今天我大胆的走上讲台，是想竞选音乐课代表，我相信凭着我的勇气和才干，我一定会得到同学们对我的信任。
别看我在数学、语文这两方面有点儿难堪，但我在音乐方面还是有着一定的天赋，我吹竖笛很棒，不管那个谱子有多长，我都能吹下来，吹出的声音也是优雅而又动听的，要说唱歌我也不错啊！唱的个不跑调，声音洪亮，一首歌下来，我一点儿又不觉得累，反而还很开心，因为我又一次为大家带来了动听的歌声。
我如果当上了音乐课代表，我应该怎么做呢？
我认为，首先，我应当让同学们在音乐课上保持安静，听从老师的指挥，不能偷偷的看书或说话，等下课了再说。在课前我会及时的发书，课后，我还会及时的收书，不会让谁的书丢。我一定会组织全班同学爱上音乐，不掉队，时时刻刻为班级着想。
有了同学对我的信任，我一定会扬长避短，并把所有的课程学好，改掉自己的坏毛病，不断地完善自我。
希望大家能支持我，投我一票，谢谢！
✪ 班队课演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学：
大家好!
我是xx小学x年级x班的，我今天站到这里，感到无比的兴奋，因为我竞选英语课代表，首先我认为作为一个英语课代表必须做到以下几条：
一、要有责任心，团结同学。
二、在老师规定的时间内完成作业，并且要工整。
三、上课专心听讲，不惹老师生气。
我相信自己能做到上面几条。我喜欢英语课，我也有足够的责任心和同学们一起学好英语课，自觉的预习英语，好好的复习，我特别团结同学，可以帮同学解决一些英语上的难题如：单词不会读，句子不会读，我都会不厌其烦的帮助同学。我热爱英语，相信自己。
如果我竞选上了英语课代表，我会把我学习英语的方法毫不保留的告诉大家，就是上课认真听讲，下课要多读多记，多做练习题，作业按时完成。我还会让同学们互相监督英语作业的完成情况、听写单词。让那些对英语不感兴趣的同学都爱上英语。让同学们在小学的为数不多的日子里体会到一样的快乐。
同学们请投我一票吧!我自信，我团结，我勇敢，我坚强，请大家支持我!
谢谢大家，我的演讲结束了!
✪ 班队课演讲稿
亲爱的同学、敬爱的老师：
大家好！今天我很荣幸的站在了这个竞选台上，我要竞选的职务是语文课代表。语文课代表是语文老师的助手，在老师不在的时候，可以帮助老师管管纪律，帮助老师收发语文作业本。
我小从酷爱读书，像什么《百科全书》、《世界未解自然之谜》、《三国演义》、《封神演义》、《意林》等书籍、杂志，使我增加了许多课外知识，这是我的第一优势，我的第二优势是我也曾经当过语文课代表，有工作经验。当然，我也有不足之外，我的语文成绩不稳定。
假如，我竞选语文课代表成功，将是我学习的动力，我会总结以前的工作经验，结合语文学习的实际情况，让同学们和我一起钻研语文，交流课外知识和学习语文的方法，和同学们共同进步，提高语文成绩。我还会成为老师得力的小助手，帮助老师收发作业本，为老师减少负担，我还会成为老师和同学之间的沟通桥梁，我会勇敢地积极的向老师传达同学们的意见或意义。
希望大家投我一票。谢谢大家
✪ 班队课演讲稿
同学们：
首先，祝全体师生新年快乐！身体健康！学习进步！
据统计，全国每年有16000名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死伤于交通事故、校园安全事故、食物中毒、溺水。但这些事故中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。因此，中学生安全意识和安全知识的教育和普及显得尤为重要。
对学生来说，大部分时间是在学校里度过的。学生们在课堂上学习，讨论问题，一起锻炼。校园生活紧张而快乐。同学之间要团结友爱、互相帮助。
然而，也有个别同学不遵守学校纪律，追赶打闹，玩危险的游戏，造成了各种意外伤害事故，影响了校园生活的安宁。在这里，我想谈谈以下安全问题。
、做好课间活动的安全。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。
有的同学喜欢滑楼梯扶手，喜欢从楼梯台阶的高处往下跳，千万要注意，这是非常危险的，有好多学生正是由于这样扭伤了脚，摔断了腿，因为我们的楼梯栏杆不一定结实，可能由于你的用力推搡而断裂发生恶性事故，也有的同学喜欢恶作剧，惊吓站在走廊或楼梯栏杆旁的同学，故意从背后猛推一把，这是极其危险的。楼梯口是我们安全防范的重点部位，很多学校都发生过楼梯拥挤引发的安全事故。特别是对于放学后从各种聚会下楼的人来说，有更多的时间和安全尤为重要。
在这里，我要求你下楼时不要跑，不要拥挤，要特别注意安全。
第二，做好劳动活动时的安全。为了培养同学们的劳动观念，劳动习惯和热爱劳动的思想感情，学习一些基本的劳动技能，学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，如果学生不遵守劳动纪律，也很可能存在一些危险。
如站在窗台上擦玻璃时，不注意安全就容易失手摔下来;擦门窗桌椅时不小心，就有可能被铁钉、玻璃割伤手指，严重的可能引起破伤风。在劳动过程中，学生应注意以下几点：
一。注意了解劳动现场特点，做好安全防范工作。
2。注意劳逸结合。累了，休息一下再工作。
三。不要在高处和危险的地方工作。
4、不要在劳动时间打闹嬉戏，以免造成安全事故。
第三，注意交通安全。
道路是为了便利交通而建造的。道路上车辆、行车川流不息，交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、追逐，把它当成“游戏场”，不仅影响交通，而且非常危险。例如在公路上踢足球、滚铁环、溜滑板车、打羽毛球、放风筝等，殊不知这样非常危险，有时为追赶玩的物品跑向路中，导致汽车驾驶员措手不及，而发生交通事故。
在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、打呼拉圈，不仅会给路人带来不便，还会阻碍交通违法行为的发生。这条路不是玩的地方。你不能在路上玩。同学们要互相提醒，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的“宣传员”。
过马路时，做一站两看三过，走斑马线和人行道。
四是提高食品安全和自我保护意识。
不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。一些学生吃了食物后腹泻甚至中毒。同学们必须加强自我防范意识，在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，因为那个人就是有可能骗你上当的坏人，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
第五，我们应该遵守学校的规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时就寝;严禁翻越学校围墙和大门(**越壁是强盗行为)，不进“三厅两室二吧”;不参加结伙斗殴、盗窃、赌博等违法犯罪活动;不早恋(早恋是《中学生守则》不允许的，它更会严重影响学习和心理健康的)，我们要树立射中学生良好形象。慎交友，不能与社会上不三不四的人交往，更不能同流合污;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产，不损坏公物;坚持进出校门佩带好学生证，坚持上课期间凭合符要求的假条进出校，配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。
第六，请全校师生注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，决不能麻痹大意。要保管好自己的钱物，同时要加强联防，实行群防群治，不要给盗窃活动的人提供可盗窃的机会，在寝室和教室内严禁私拉乱接电源，禁止使用质量不合格的充电器，防止火灾事故的发生。
今年，学校很快就要安装校园局域网红外线监控系统，将对校园的每一个角落实行全天候监控，以确保校园的安全和师生的平安，也有利于减少
减少伤害事故和盗窃等违法犯罪案件。
同学们，安全比泰山更重要。安全就是幸福。健康的身体是学习、工作和生活的资本。要牢固树立安全意识，珍惜生命，珍惜幸福的学生生活。
唐代诗人王之涣的诗《登鹳鹊楼》大家都记得：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗表达了一种积极向上的精神，希望同学们用这首诗来勉励自己，在新学年里进一步把这种积极向上的精神落到实处，拿出自己的实际行动，好好学习,天天向上;要认真对照《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《中学生行为习惯十不准》，从点滴小事做起，养成良好的行为习惯;要知道“态度决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生”的道理;努力培养自己快乐、积极向上、团结友爱的性格;学会调整好自己的心态，遇到困难、受到挫折时，要振作精神;不自卑、不自傲、不自满，做错事感到内疚，做坏事感到耻辱;要诚信、文明、礼仪，把爱心献给别人，把孝心献给父母，把信心献给自己，在家庭做好子孙，在学校做好学生，在社会做好公民。
同学们，让我们拥抱今天，珍惜今天，牢记“少壮不努力，老大徒伤悲”的古训，潜心学习，共同创造辉煌、灿烂美好的明天吧!
祝你在新的学年里天天进步，快乐成长！
我的讲话完了，谢谢大家!
✪ 班队课演讲稿
尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是“上网课自律”。
自新冠疫情爆发以来，我们的生活方式、学习方式都发生了巨大的改变。远程教育成为了现实，网上课堂取代了传统教室。我们无论是在校学生，还是在职学习的人士，都在网上上课，学习新知识，完成学业任务。
网上课的便利之处也让我们感到了一丝轻松，但是，学习和自律还是不能少。在这个时代，上网课自律，已经成为了现在非常重要的学习习惯。
首先，上网课自律可以让我们更好地掌握学习内容。因为网上课堂不能和老师直接面对面交流，我们需要时刻关注老师的重点讲解内容，抓住学习重点，快速掌握知识点，同时在网上课堂上认真听讲，及时解决疑难问题，有不理解的地方先记录下来，寻求教师的帮助。而这些，都需要我们保持先进的学习状态和积极的学习心态，才能做到。
其次，上网课自律能够提高我们的学习效率。上网课节省了我们的时间和精力，但是这并不意味着我们可以“马虎从事”，只有更好地规划好时间，利用好碎片时间，才能更好地完成学习任务。如果没有自律的意识，学习效率会降低，无法按时完成任务，甚至降低对知识点的记忆度，影响后续的学习进程。
再次，上网课自律还能够培养良好的习惯和态度。自律的习惯是需要培养的。而且，学习自律的过程也是不断完善自己的过程。通过坚持不懈地每天按时完成任务，我们就能够养成学习自律的好习惯。自律，可以让我们养成积极向上、勤奋好学的学习态度。当我们出门上课、实验课、复习阶段的时候，我们能够更好地使用时间、注意细节，完成好每一个任务，充分发挥自己的能力，提升自己学习的质量。
最后，没有自律，想要在网上课堂中取得好的成绩是很难的。在网上课堂，我们和自己的学习方式、知识点的掌握程度更为紧密，自律是我们必须要掌握的技能。如果没有良好的自律习惯，我们就很难提高自己的知识水平，成为一个学有所成的人。
总之，上网课自律是现在非常重要的一项能力，更是未来成功的必备技能。我们要养成好的习惯，让自己做一个在学习中自律的人，并将自律之道抛开学习领域，发扬光大到每一个方面。让我们共同学习、共同进步！
谢谢！
✪ 班队课演讲稿
上网课自律演讲稿
尊敬的老师和亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“上网课自律”。
今年以来，受到新冠疫情的影响，我们的学习方式发生了巨大的变化。面对这突如其来的挑战，我们选择了上网课来继续学习。上网课给了我们一个继续学习的平台，也为我们提供了一种新的学习方式。但同时，上网课也给我们自我管理和自律带来了挑战。
首先，上网课让我们可以在家中学习。这给了我们更多的自主权和灵活性，但也给了我们更大的诱惑和挑战。在家中学习，我们少了课堂氛围和同学们的陪伴，更容易感到孤独和无聊。同时，网络也是一个充满诱惑的世界，我们很容易被手机、游戏、社交媒体等各种事物所迷惑。这样一来，我们就很容易失去注意力，影响学习效果。
其次，上网课给了我们更多自主管理的责任。在传统课堂上，老师会有更多控制和管理的权力，但上网课中，我们更需要靠自己来管理时间和任务。我们可能需要自己安排学习计划、准备学习材料、解决问题等。这就需要我们具备良好的自我管理能力和自律习惯。然而，事实上，我们很难在家中保持高度的学习积极性和自律性。我们可能会有诸多诱因让我们偷懒，如熬夜、拖延、做其他无关的事情等。而这样的行为不仅会影响到我们的学习效果，还会造成时间的浪费。
那么，面对上述的挑战，我们应该如何做呢？
首先，我们要建立良好的学习环境。在家中，我们可以选择一个安静、干净、整洁的地方作为学习区域，远离干扰和噪音。同时，我们还可以调节亮度和色温，使得眼睛在学习中得到更好的保护。
第二，我们要制定明确的学习计划。在每天开始学习之前，我们可以制定一个详细的计划，包括学习时间、学习内容、复习的内容等等。同时，我们要学会合理规划时间，避免堆砌过多任务，造成压力。在制定计划时，我们还可以将时间分为小块，每块时间集中精力完成一个任务，增加效率。
第三，我们要养成良好的学习习惯。上网课虽然让我们在时间和空间上更具弹性，但我们仍然要保持一些固定的规律性。比如，按时起床、坚持锻炼、合理用餐等等。良好的习惯能够帮助我们更好地保持身体和心理的健康，提高学习的效果。
第四，我们要保持积极的心态。面对上网课的挑战和困难，我们要保持积极的心态，不抱怨、不退缩。我们要坚信自己能够克服困难，做到自律自立，使自己在网课中取得好成绩。
最后，我希望我们大家都能够意识到上网课自律的重要性，并付诸行动。相信通过我们的共同努力，我们一定能够在网课中取得优异的成绩！
谢谢大家！
✪ 班队课演讲稿
如何激发学生的阅读兴趣
新课标在第一学段的阅读目标中指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。是啊，有乐趣才会喜欢。“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，才能使阅读成为一次快乐的经历，真正地使学生爱学、乐学。
我们如何使学生感受到阅读的乐趣并享受阅读的乐趣？在教学中，我是这样做的：
一、诱读
儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此，阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。如何实现这一跨越，将对他们未来的阅读产生深远的影响，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等。
但是，一年级的学生年幼无知，思维能力相对低下，再加上贪玩好动，对读书不可能顷刻间就“如饥似渴”，必须循循善诱，逐步培养兴趣。在教学中，我们经常开展一些活动，使学生在活动中获得更多的信息，从而激发学习兴趣。
1、创设阅读的空间：
“近朱者赤，近墨者黑”，阅读也是如此。在一个具有浓厚书香味的环境中，学生的“读欲”更容易被激起。你读，我读，自然他会不由自主地加入到这一阅读行列。
因此，我们可以从学习环境入手，比如课堂环境中富含书香；设置班级书箱，及时换书；组建阅读合作会，由兴趣相投的三四人组成读写组、读画组或读演组等一起进行阅读活动。
2、创设阅读的时间：
低年级儿童的时间观念不强，往往不能合理安排课余时间。这需要老师和家长的及时监督和指导。如在家设立“亲子共读”时间，既能保证阅读时间，又能增进一家人的感情。
学校里有上午读书和下午读书的时间。教师也可以每天花一些时间和学生一起阅读，以创造足够的阅读时间。
3、诱导阅读的渴望：
有研究表明，当学生对学习内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被唤醒、身心处于最佳状态时，学生会积极主动地投入学习。我们可以遵循上述客观规律，有意识地选择教学策略，充分激发儿童的阅读意识和阅读欲望。在学习和生活中，教师要多听孩子的读书，多表扬喜欢读书的孩子，多读好书，多向孩子推荐好书。
讲故事是引导学生阅读的有效途径。我每两周安排一次班队课举行“故事会”，每位学生准备1～2个故事，轮流讲，人人必讲，这样学生准备故事，必须搜集素材，有的从别人那里“取经”，但大多要看一些童话、寓言故事方面的书，这极大地调动了学生学习的积极，学生书包中常可见到《白雪公主》《格林童话》等书籍，丰富了学生的头脑。还有一个方法被证实是行之有效的，教师可以向学生讲述一些生动、有趣的故事，但不要把故事讲完，在学生急于想知道故事结局时，告诉学生这故事就在哪一本书中，鼓励学生自己去阅读。
二、导读
《标准》把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见，初中阅读教学必须从激发阅读兴趣入手。布鲁纳说过：
“学习的最大兴趣，乃是对学习材料兴趣。”然而，对初学的儿童来说文字毕竟比较抽象，容易使他们产生畏难情绪。因此，教师的指导更为重要。
教学中，教师可借助课文插图、实物、音像手段等，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读，引发学生与文本的对话。
一。创造生动的情景激发兴趣：
导语是上好每节课的前提，如果导语设计地好，能充分调动和激发学生的学习兴趣，能赢得“开门红”，为下面的教学打好基础。如在教学《松鼠和松果》一课时，我出示**：松鼠、松果，询问：
你们认识它们吗？看到它们，你想到些什么呢？学生联想翩翩，思维一下子被调动起来，纷纷举手说自己的想法。
在那之后，我会转身看课文。我相信你会有更多的想法告诉你。孩子们被我一激，又纷纷投入到了新课的阅读之中。又如在教学《夏夜多美》一课时，我设计了这样一种情境：
（师深情讲述）多彩的春天过去了，我们迎来了迷人的夏天，在一个美丽的夏夜，公园里静悄悄地──（多****夏夜动画，生**。)在这样一个美丽的夏夜，公园的池塘边上演了一出感人的童话剧。这是怎么一回事？听！
（老师动情地朗读，讲起了童话故事。)这种设计使学生在一看两听的刺激下，迅速被故事所吸引，进入现场。在此基础上，让学生重新阅读。学生们读起来很有趣。
2。以丰富的形式激发兴趣：
小学一年级的学生充满了新鲜感和强烈的表演欲望。如果教师在课堂上组织游戏、竞赛、表演等实践活动寓教于乐，使每位同学都能参与，那学生就会收到事半功倍的结果。学生不仅学习知识，还感受到参与的喜悦。
教材中的课文体裁多样，有情节生动的故事，韵律感较强的诗歌，语言优美的散文……通过画、唱、演等形式来展现课文内容，可以化抽象为形象，把学生带入到课文的情境之中，激发内心情感，加深他们对课文内容的理解和体验。如《柳树醒了》一课，在指导朗读第二小节时，让学生演一演春雨，在“小雨沙沙”的歌曲声中给柳树洗洗澡，孩子们边唱边演，尽情地享受着小诗。再让学生来读读小诗，“小柳枝哟，软了。
”轻柔、舒缓的语调将诗意表现得淋漓尽致。
语文课堂教学是师生情感交流的过程。有真情付出，才会有心灵交汇；只有通过情感体验，我们才能与文本和作者进行对话。因此，教师要引导学生移情体验，用自己真实的情感、既往的经验去沟通、交融、碰撞、回应作者的心灵，文本的内涵，在真实的语言实践活动中获取语感、形成丰富而深刻的情感体验。
如教学《美丽的小路》一课，在学习第一段，体验小路的美丽之后，教师引入：日子一天天地过去，美丽的小路却在人们眼前消失了，瞧，现在的小路变成了──（多**出示“苍蝇成群，垃圾成堆”的小路，在学生的视觉上形成强烈的对比刺激。)如果你走在这条路上，你会说什么？
在这情感基础上，让学生读读课文，兔姑娘、鹿先生、鸭先生说的“呀，美丽的小路怎么不见了”等3句话，引导学生有感情地朗读、分角色表演，学生又怎会不乐学呢？
三。依靠各种阅读评价激发兴趣：
新课程标准指出，阅读教学应尊重学生的独特体验。学生是有灵性的生命个体，他们对课文中的人、事、物都会产生“自己的感受和想法”。
教师应尊重学生的感受，而不是借学生的口说教师想说的话，并为他们提供“与人交流”的机会。在阅读教学中，阅读要充分、有指导、有层次。指导时要充分发挥评价的作用，评价的方式多样化，如，教师读学生评，学生读教师评，学生读学生评，自己读自己评；评价的语言富于变化而且情趣化，可以巧妙结合课文内容赞赏或委婉地提示。
如“是啊，小水珠眨着亮晶晶的眼睛在感谢你呢！”（《荷叶圆圆》第二段）
三、自主读
✪ 班队课演讲稿
班上的一切日常管理，全部由班干部负责，学习由学习部负责，卫生由卫生部负责，纪律由纪检部负责，生活由生活部负责，班干部明确各自职责，每个星期五，我就集中各个部门的组长，把每周的班里的各方面的情况汇总，再反映给班主任，我在每个星期天的晚修再向全班做一周的小结，主要是表扬先进，鼓励后进。
在学习上，我们采用的方法是，抽查法、全体检查法和一对一帮助。
先说抽查法，抽查法是管理学习中最好的一个方法，我们班的抽查法是：班干部看到哪位同学，不认真学习或做在教室里无所事事，就会叫他把作业给班干部（当然班干部也是指定的），抽查的范围不仅仅是他所做的练习，而且还要背，如生物、地理这些需要背的内容。全体检查就是在抽查的基础上扩大检查人数，由几个班干部检查全班的作业，把没写完作业同学的.名单送到班主任或班长的手里，对于不完成作业的同学，采取一定的处罚，如自己上台为同学们唱歌，面对全班保证下次认真完成作业。
✪ 班队课演讲稿
大家好，我叫xxx。今天，我要给大家推荐的书是《白求恩》。
这本书主要讲述了一名加拿大的着名胸外科专家——诺尔曼·白求恩。他从小立志成为像祖父那样的医生，经过几十年的努力，终于成为颇负盛名的医生。
为了帮助在抗日战争时受伤的战士们，他于1938年从加拿大带着大批药品、医疗器械不顾个人安危，满怀热忱，不远万里来到中国。在抗日战争最艰苦的岁月里，他不辞劳苦，舍已为人，曾连续69个小时为115名伤员动手术……可是在一次手术中，他的左手中指不小心被手术刀割破，遭到了致命的病毒品感染，这位伟大的国际主义战士因救伤员，而失去了宝贵的生命。
虽然白求恩大夫已经离世，可他的精神永远在我们心中。白求恩在病危时，还惦记着工作、惦记着前方流血的战士，他无私奉献的国际主义的精神值得我们永远学习在今天这么优越的条件下，我们过着幸福美好的生活，从小应打好牢固的基础，认真学好每一门学科，长大为报效伟大的祖国奉献出自己的力量!
我的演讲完毕，谢谢大家!
✪ 班队课演讲稿
他：下午好，亲爱的同学们。 随着铃声的响起，我们开始了这个课堂活动课。
男：首先，让我们看看我们的作业。让我们邀请王忆昆和王忆昆一起玩吧。
男：让我们再次欢迎曾焱梅和曾焱梅登台。
女：一个**，一个全职工人，差别太大了。
男：对呀，一个“伤痕累累”， 一个“毫发无伤”， 差别还真是挺大的。同学们，你们说呢？（9分）
女：其次，有请王艺组全体成员为我们讲故事。
……（10分）
女：故事讲的真精彩，下面又到了我们玩游戏的时间了，今天我们有两个游戏，是什么呢？
男：是不是穿越火线？
女：no，no，no，是“传红领巾大赛”和“写字速度大赛”。
男：同学们，咱们先玩“写字速度大赛”。
女：我来讲讲游戏规则：
《写字速度大赛》游戏规则
1、 听写由主持人朗读，听写内容包括：
语文：10个字。 数学：8位数。 英语：5个字母。
2、 每个学生应先拿出纸和笔，只读三遍听写。
三、写完的同学请举手，最先写完的同学，可随意点同学上台表演，并可以抽取王艺组的同学准备的小礼物一份。
男：好的，游戏规则结束了。我们开始吧。
女：数学，97531846，数学，97531846，数学，97531846。
男：英语：imgrq，英语：imgrq，英语：imgrq。
女：中国人：一二三四五六七**球，一二三四五六七**球，一二三四五六七**球。
男：数学，1223334444122333441223334444。
女：英语：asdfg，asdfg，asdfg。
男：好，听写完毕。
女：下面该玩“传红领巾大赛”了。
男：该我来讲游戏规则：
“传红领巾大赛” 游戏规则
1、 全班同学闭上眼睛，一位主持人把红领巾放在这组人的第一排，一位主持人倒数10秒。十秒后，全班睁开眼睛，哪个组发现第一排有红领巾，就要在20秒内传到最后一排，由最后一排跑上讲台，将红领巾放在讲桌上。
二、直到游戏结束，最快的那个组便能每人获得两个“愤怒的小鸟”橡皮擦。
女：开始游戏。
男：10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
女性：20，19，18，17，16，15，14，13，12，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1。
……男：游戏结束。（10.5分）
合：同学们，光阴似箭，日月如梭，这堂班队活动课马上就要结束了。同学们，再见！
（共953个字）
✪ 班队课演讲稿
亲爱的同学们，敬爱的老师：
大家好！
我的名字叫xxx。我想竞选语文课代表。我认为语文课代表不只是个称号，而是份责任，是份热心。我曾经在6年级当过语文组长。所以我能深切感受到作为一名代表的意义，要有一颗爱心。热爱班级事业。如果我当了语文课代表，我会全心全力去干的，作为班级语文课代表有一种责任落在我的肩上，我明白我要在方方面面起带头作用，我承认，我现在还有许多不足之处，但是我希望同学们能给我哪个地方不足提出批评，让我在这个火炉里经受考验，我不要求自己十全十美，只求做到更好我有这个自信能胜任这个语文课代表。我渴望初中一年级与大家同甘共苦，请大家支持我。
谢谢大家
✪ 班队课演讲稿
领导和同事们的真挚关怀，是课程改革道路上的指路明灯。学生的成功和成长是我不懈探索和实践的动力和源泉。“***，你今天穿的衣服真漂亮，讲的故事也好听！”小男孩对我大胆的评价，使我的心中装满了满足与甜蜜。
“老师，我能编儿歌让大家很快记住‘闯’这个字：小马小马真可爱，蹦蹦跳跳冲过来，闯进人家真厉害，吓得人家跑得快！”这儿歌编得真是绝啊。
我不禁在心里暗自赞叹起来！老师们，你多久没听到大自然的声音了？
在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。这些都是新课程改革给我们的。
感谢课程改革，一个让孩子们享受知识的游乐场。看，我们的小朋友正在和生字宝宝交朋友呢，正开着小火车送生字宝宝回家，正在知识果园里采摘生字苹果，正去登词语大山抢红旗；在进行拼写游戏时，每个人都拼出一句话漂亮的句子，拼出一个神奇的童话。我们的孩子多聪明啊！他们充分意识到知识的无穷魅力！
由于课程改革，我走进了广阔的舞蹈世界，看到了中国教育的希望。
感谢课程改革，让我和孩子们在教学中体会到创新的喜悦，一起享受知识的海洋；在交流中，我们将载入歌曲，用爱编织希望。
感谢课程改革，让我和时代的脉搏一起跳动，让我和发展的潮流一起冲刺，让我和我的****一起成长！
✪ 班队课演讲稿
秦淮唐杜牧时期，有烟、有冷水、有月亮、有沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，
隔江犹唱后庭花。
烟：指像烟一样的雾气。笼：笼罩。寒水：清冷的河水。月：月光。沙：沙滩。月光下，水雾蒙蒙，景色如画。
烟霭笼罩着清冷江水，月光洒满滩头。
夜泊：因天晚而抛锚停船。秦淮：
秦淮河上。近：靠近，接近。
酒家：酒店。 ○叙事，补足前句，说明景色为夜泊所见。
引起下文，商女所唱，是近酒家所闻。
晚上，船停泊在秦淮河畔。
商女：指以歌唱为生的乐妓。不知：不能理解，不懂。亡国恨：国家灭亡的悔恨或遗恨。
乐妓全然不懂国破家亡的深切痛苦。
隔江：因乐妓在酒店替人唱歌侑(yòu)酒，从船中听去，有一段距离，故云隔江。犹：副词，还。
“后庭花”作为花名，一指鸡冠花的一种。宋王灼《碧鸡漫志》说：
“吴蜀鸡冠花有一种小者，高不过五六寸，或红，或浅红，或白，
或浅白，世目曰后庭花。”一指雁来红。乐府清商曲吴声歌曲
《玉树后庭花》，陈后主制，以曲中有“玉树流光照后庭”之句而得
名。其辞轻荡，而其音甚哀，故后多用以称亡国之音。本诗“隔江犹
唱后庭花”即指此。后又用作词牌和曲牌。
诗的第一行描绘了秦淮河畔的夜景：月光明媚，水雾缭绕，风景如画。第
二句叙事，补足前句，说明景色为夜泊所见。又引起下文，说明商女所
唱，是因为“近酒家”才得以听到的。从时间和逻辑顺序看，应该是先
在秦淮公园，然后您可以在这里看到风景如画的风景。作者在结构上来了个先写景，后
叙事，收到了突显秦淮美的效果。为什么要把一个歌舞烟花之地
描绘成和平宁静的港湾呢?因为杜牧本是经邦济世之才，他承袭了祖父宰
相杜佑的遗风，“平生五色线，愿补舜衣裳”，希冀在晚唐多事之秋作
出自己的贡献。但他对政治、军事、财赋等方面的建议，未能引起统治者的重视，他的大半生仕途生涯是在幕府和州刺史任上度过，政治上的失意促成了他用欣赏的眼光看待寄情声色、颓废放浪的生活。于是秦淮河这一风流薮泽，在杜牧笔下就成了风高浪险的仕途中的一个避风港，一个可以暂时忘怀世情的逍遥乡。
这从一个侧面反映了作者对政治斗争的厌倦。
一、按事情发展的顺序排列 ；
二、按时间先后顺序排列；
3、 按先汇总后分类的顺序排列；
四、按空间推移的顺序排列；
当我们排列一些杂乱的句子时，我们应该仔细分析它们之间的关系。常见的无序句往往描述一个完整的事物或具体的活动过程。然后，我们可以按照它们的发展顺序来安排。
对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
有这么一个习题：
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树和其他许多树。
初夏，桉树树叶的香味飘荡在街道和院子里。
（）小镇的每个庭院中都种有许多树木。
（凤凰树开得正旺，那么热闹，镇上似乎笼罩着红云。
根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显然，我们可以先把句子按和的顺序排列，然后再打分。
所谓空间转移，就是从一个地方转移到另一个地方，表达不同的内容。安排时，注意不要与其他方法混淆。
端午节，为每年农历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。此外端午节还称“午日节、五月节、龙舟节、浴兰节”等。
[1] 端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日。
端午节、春节、清明节和中秋节也被称为中国人的四大传统节日。
[2] 自古以来端午节便有划龙舟及食粽等节日活动。从2008年起，端午节被列为国家法定假日。2006年5月，国务院将其列入第一批国家级非物质文化遗产名录；2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非遗的节日。
端午节起源于中国，最初为古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，百越之地春秋之前有在农历五月初五以龙舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗。后因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原在该日抱石跳汨罗江自尽，统治者为树立忠君爱国标签将端午作为纪念屈原的节日；在一些地区，也有纪念伍子胥和曹娥的活动。
✪ 班队课演讲稿
大家好！我今天走上讲台参加竞选科代表的职务。我相信凭着我的自信、勇敢、乐于为大家服务的热心，能胜任语文科代表的职务。
我叫xx，今年4月4日满10岁。我长大了，不再要妈妈催我写作业了。我也长高了，力气也大了，能搬得动一叠厚厚的作业了。
如果大家选择我当语文科代表，我又如何做呢？首先，我认为，一个科代表应该工作认真负责，按时收好每一本作业，交好每一次作业。其次，一个科代表要学习成绩优秀，能当语文小老师。我能当选，一定要在第一时间制定好工作计划和实施方案，保证让老师和同学满意。
也许有时候我不太活跃，但是我相信有同学们对我的支持、帮助，有老师对我的鼓励、信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点，不断完善自我。
✪ 班队课演讲稿
✪ 班队课演讲稿
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！
今天，学校邀请我给我的学生上法律课。对于讲课呢我是外行，今天我只能说是就自己的工作实践，结合当前小学生容易发生的不安全问题以及容易染上的一些不良习气与各位老师及同学们作个交流。这一学期的学习任务开始了，相信老师们对各位同学在新学期中的注意事项已经讲得很清楚，而我呢，从法律的角度对各位同学再提几点要求，希望与同学们共勉。
首先，要养成良好习惯，自觉守法。
同学们听说过这样一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。《治安管理处罚条例》涉及到我们生活的方方面面，比如怎么样过马路，不能打扰别人休息，不能破坏文物，在乘**通工具时要注意什么等等。
随地吐痰、闯红灯、携带管制刀具和在学校炫耀都是违法的。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，自觉遵守《条例》和其它法律法规。关键是要养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为规范》做起。
我知道有的同学其实很聪明，但他心思不用在学习上，而是用在调皮捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有的学生不爱护公共财物，故意破坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏室就强行向弱小同学索要等等行为都是法律不允许的，如果情节严重的话就要受到法律的制裁，所以在这里我要告诉同学们平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法。
还有些同学会说我现在还不到十四周岁呢，在这里我要告诉你们，如果你实施犯罪行为时年龄虽未达到能追究刑事责任的界限，国家法律还是有惩罚的措施的，比如作治安处罚、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。为一个人常言道：千里之提，溃于蚁穴。
如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难，平时又不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。
帮助他人抵制不良**。
有些学生可能会说，只要我不犯法，别人的事就跟我无关。这是不对的。如果我们身边的同学、朋友甚至家人做出了一些不应该做的事情，我们应当及时阻止，给他们讲解法律，让他们认识到违法的后果，那你就立了大功，就为社会做出了贡献。
比如：有的家长晚上喝酒回来，把音响打开，乘着酒劲拼命地唱歌，影响到楼上楼下，你呢可以好好劝劝家长，告诉他夜深人静的时候，这么大的声响会搅得邻居不安的，同时也是违反《条例》的行为，如果人家打了110，民警来处理多不好啊。这样，你的父母可能会及时纠正。
学会自护，运用法律保护自己。
同学们在成长的过程中，有时候会遇到各种各样不法侵害，比如被人敲诈，被人殴打，被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强是非判断能力，丰富社会生活经验，锻炼各种应变能力，还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于同学们在遇到侵害时入时摆脱或者进行正当防卫，不至于受到违法人员的随意侵害。我们建议学生在受到违法犯罪行为袭击时，要牢记两点：
第一、同学们要以避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，我们的报警**是多少啊?或拔打“110”报警。对于这一点，我们办理的几件案子很有代表性，有一天，有个小女孩叫娟娟放学后往家里走，罪犯王某看见她脖子上挂着一把钥匙，心想：
这个小女孩的房子可能不在家，所以我会跟着她，在她开门后冲进她的房子去拿东西。于是就一直跟着娟娟，走了段路后，娟娟发现后面有男青年一直跟着，心里害怕，在走到自家房子门口时，她心想：如果我现在开门进房间的话，这个坏蛋一定会冲进我家干坏事的，我不能开门。
她就一直在家门前马路上逛来逛去，王某见娟娟没开门就躲在马路对面等，过了一会儿，娟娟看见隔壁的张阿姨走了过来，就立即凑着张阿姨的耳朵把她遇到的情况告诉了张阿姨，张阿姨娟娟去开门，她立即打110报警。等娟娟开门后，王某就冲上前将娟娟逼进一个小房间里反锁起来，并威胁娟娟不准喊叫，他自己就到娟娟父母的房间里翻东西，在王正在翻东西时，由于张阿姨报了警，公安人员及时赶到将王某抓获。
第二，如果学生发现自己受到或曾经受到非法侵犯，他们应该采取正确的方式来解决。及时向学校、家庭或者其他监护人报告的，家长、教师、学校可以出面制止，也可以向公安机关部门报告。 总之，同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的人心总是虚的，害怕的应该是他们。
最后祝愿所有同学们都能够学法、懂法、守法，奋发向上、健康成长！谢谢大家！
✪ 班队课演讲稿
领导和同事们的真挚关怀，是课程改革道路上的指路明灯。学生的成功和成长是我不懈探索和实践的动力和源泉。“高老师，你今天穿的衣服真漂亮，讲的故事也好听！”孩子对我大胆的评价，使我的心中装满了满足与甜蜜。
“老师，”又一个孩子课下追着我说：“我可以给今天学的生字编成字谜，让大家能很快记住这些字。”他信心十足地说。
我说：“是吗？那你来一个！
”“比如说‘告’字可以说‘一口咬掉牛尾巴！’；‘乌’字可以说‘小鸟丢了眼，黑得啥也看不见。’还有……”这字谜编得真叫绝啊。
他一口气说出好几个朗朗上口的字谜，我不禁在心里暗自赞叹起来！孩子们，老师终于听到了你发自内心的自然之声！
在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童真童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。这些都是新课程改革给我们带来的财富。谁说教师是清贫的？
我这不是很富有吗？
感谢课程改革，一个让孩子们享受知识的游乐场。看，我们的小朋友正在和生字宝宝交朋友呢，正开着小火车送生字宝宝回家，正在知识果园里采摘生字苹果，正去登词语大山抢红旗；在进行拼写游戏时，每个人都拼出一句话漂亮的句子，拼出一个神奇的童话。我们的孩子多有灵性啊！他们充分意识到知识的无穷魅力！
感谢课改，让我走进了这片莺飞燕舞的广阔天地，使我看到了繁峙教育繁花似锦的春天，也似乎看到了硕果累累的秋天。
感谢课程改革，让我和孩子们在教学中体会到创新的喜悦，一起享受知识的海洋；在交流中，我们将载入歌曲，用爱编织希望。
感谢课程改革，让我和时代的脉搏一起跳动，让我和发展的潮流一起冲刺，让我和我的****一起成长！
张局长说：“我们要活得有价值，当老师就是要被孩子们需求，被家长尊重，被社会重视。”正是这句话平淡而富有哲理的话语使我更坚定了课改的决心。
因此，我已直在掀起课程改革的热潮，我掀起了一股课程改革的浪潮！有人把教师比作园丁，把祖国的花种出来；有人把教师比作蜡烛，毫无怨言地牺牲自我而照亮别人；我认为应把教师比作电脑上“刷新”的操作，一次次地自我刷新，才能不断地观念更新。我坚信有这样忧社会之所忧，想教师之所想，急孩子之所急的好领导，有我们这支蓬勃向上、兢兢业业、勇于奉献的教师团队，更有那么多求知若渴的孩子们，繁峙教育的春天已经来到了，让我们一起播种希望，勤奋耕耘，为托起明天的太阳携手努力吧！
谢谢大家！
砂河第四小学：高净
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走课改之路，扬理想风帆
各位领导，各位老师，大家好!很高兴今天我能有幸借此机会为大家演讲，我的演讲题目是《走课改之路，扬理想风帆》。
课程改革对我们的老师来说不是一个新词，但是我对课程改革的真正了解始于去年。以前我也看过一些理论书籍和课堂实录，以为分分小组，发发导学案，再给学生总结一下那就是课改。经过一年多的实践，我意识到课程改革不仅是一种形式，而且是对原有课堂理念的彻底颠覆。
在新的授课模式中，我们老师不再是课堂的主角，而是学生的组织者、引导者、协助者，或者也可以说是一个学习的参与者。课堂应该是学生的天堂，学生的舞台，把课堂还给学生，让学生快乐地学习，这才是真正的课程改革。
说实话，在我们的实际教学中，学生们早已习惯了老师讲、自己听得课堂模式，要想一下子改变，老师不易，学生更难。因此，在更新自身观念的同时，一定要让学生认识到课程改革的必要性，争取学生的合作来实识课程改革。在课程改革的过程中，我发现不仅仅是这些问题。
我教的是英语，英语不像语文，学生自己就可以去读，去回答一些问题，英语课上，学生再怎么合作、讨论，也得有学习新单词的过程，因为他们没有接触到太多的音标，靠学生自己是很难把新单词拼读出来的，他们自己提前能做的只是找到新单词并查出它们的汉意，至于单词的读法则必须由老师去教。在真正用新模式去教学的过程当中我发现，学生们交流、讨论、做题的时间多了，练习读单词课文的时间自然就少了，我始终觉得，一堂新课下来，如果还有学生不会读课文也不能称之为一节成功的课。因为学生的注意力可能过多的放在了做题上，而忽视了边读边做的“读”上。
而英语确实需要大量阅读，以便将来真正为学生服务和与他人交流。所以，怎样让学生在课堂学习中既能会读课文又会做一些相关的练习题则是现在困扰我、需要我去解决的最大的问题。
而事实上我在课堂上呈现的练习题并不多，也都是从课文中就能找到答案的，应该占不了太多时间的，这就涉及到我要面临的第二个问题，也是大多数老师都会遇到的问题。就是在上课过程中学生的配合问题。因为接触的班多，所以遇到的班集总体面貌也不一样，有的班学生回答问题积极，做题、交流、讨论也积极，而有的班的学生呢，既使是会做的题，在回答问题时也不愿意答，特别是有的学生单词读得不熟，他就不敢回答，所以导致上课时会耽误不少时间，而被耽误的时间恰恰是可以被利用起来的读课文的时间。
因此，如何调动学生的积极性成为我在课改过程中遇到的一个很实际的问题，不同的班级，还需要我们拿出不同的方法来完成教学任务。
通过这段时间的课堂实践，我发现学生们也慢慢接受了这种授课模式，不同的科目，课改的形式、方法也要有所不同才能达到理想的效果，不能仅仅拘于一种形式。在课程改革的初期，我们虽然经历了艰辛，但也经历了成功带来的喜悦。以前那种对学生的不放心完全没有了，而是放开手，大胆地让学生们自己去学习，去辩论，我们只需要在课前充分准备，在课上适时地疏导就可以了。
原来，孩子们的能力远远超出我们的预料。只要我们真正做到这一点，我们就能实现我们理想的课堂。最后，我引用一句话结束我的演讲：进入课程改革是一种信任；体验课改是一种人生；实践课改是一种创新；收获课改是一种兴奋；享受课改是一种幸福。
我相信我们都会幸福的！谢谢大家！
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