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关爱留守儿童主持稿(范本十八篇)

发布时间：2026-09-23

〖一〗关爱留守儿童主持稿

关爱留守儿童，是我们社会责任的体现。每个孩子都应该享有的权利——健康、平等、受教育和生存，然而现实却很残酷，让我们的孩子们失去了快乐童年的权利，因为他们不得不承担起偌大的责任，甚至比成年人还要勇敢。

什么是留守儿童？留守儿童是指因父母亲在外打工而留在家乡或城市较远的亲友家中，无父母陪伴，无法获得及时关爱的孩子们。据统计，目前我国留守儿童的数量已高达数千万，这其中的每个孩子都需要我们心爱的关注与关爱。

留守儿童长期处于无人照顾的状态，他们面临心理和生理上的问题，例如：焦虑、抑郁、孤独、压力和近视等健康问题。他们还可能面临性侵、虐待、打架斗殴等危险情况，这些问题都对孩子们的成长产生了不可避免的影响。

那么，我们应该怎样去关爱留守儿童呢？

首先，我们应该关注他们的心理健康。家长和教育工作者应该定期了解孩子们的状况，与他们沟通交流，给他们温暖舒适的家庭环境。除此之外，我们还需要给孩子们营造积极的人际交往环境，帮助孩子们与周围的人建立良好的互动关系。

其次，我们需要关注他们的教育问题。留守儿童的求学环境非常薄弱，往往处于一种无法正常学习的状态，这就导致他们的学习成绩下降，这些问题会长期困扰他们的求学之路。因此，相关政府部门和社会组织应该通过各种方式来帮助留守儿童改善求学环境，提供优质的学习资源和学习机会，让孩子们得到更好的教育和学习发展。

最后，我们需要帮助孩子们共度快乐时光。留守儿童孤独寂寞的状态，需要我们更加耐心和关注。我们可以组织各种各样的活动，例如进行读书分享会、参加各种有益身心的课外活动等等，更加慰籍孩子内心的痛苦。

总之，面对留守儿童为数众多的现实，我们需要发挥社会力量，尽我们的努力，去给孩子通这个桥。通过专业的心理支持、丰富的教育资源和家庭关怀等多种方式来关爱留守儿童。让每一个孩子都能够健康、快乐的成长，成为未来的主人翁。

〖二〗关爱留守儿童主持稿

**中学留守儿童捐赠活动

金秋九月，桂花飘香。在丰收的季节，我们相聚在这里，赞美生命，为生命欢呼，感受世界的真与美。这里是“留守儿童”捐赠活动现场，爱心铸就希望，友情凝聚力量。

今天，我们学校的每一个留守儿童都将得到一件保暖的衣服过冬。你会感受到从外到心的不同的温暖！而且，每一个贫困生，每一个篮球运动员，少年宫兴趣小组的每一个学生都会得到崭新的衣服！高不高兴啊？

在这里，一个学生会可能会问：这么多，这么好的衣服，是谁捐的？从**来的？

1、请给在这次捐赠活动中发挥重要和关键作用的曹*平先生讲话。

2请各班留守儿童代表上台领取捐赠物资。

让我们请七（1）班的罗*代表本班的留守儿童收集捐赠物资。（一份物资+名单一份；各班代表在统计表中）

领到衣物的同学根据自身大小可以和别的同学协调调换。

三。让留守儿童代表朱磊发言。

4.请各班生活委员在捐赠活动后的课余时间找曹思平老师领取本班贫困生的受捐物资，并按各班贫困生名册进行发放。

5接下来，我们请贫困生代表李娴。

6.请各班班长在捐赠活动后的课余时间找曹思平老师领取本班“迎新篮球比赛”参赛队员的服装。

7捐赠活动结束后，请少年宫兴趣小组负责人请曹思平先生在业余时间领取小组成员的衣物。

8欢迎来到我们学校梁校长。

同学们，送人玫瑰，手有芬芳，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠义举中，看到了好心人对农村孩子的爱心、关心、责任心，看到了同学们报效祖国、回报社会的信心和决心。我们深信，一定会有更多这样的义举，为猫营中学贫困学生捧起一片晴朗的天空。

我们坚信猫里的同学们不会忘记感恩，珍惜机会，努力学习，一天一天进步，以优异的成绩报效社会和祖国！

我宣布，捐赠仪式结束。

〖三〗关爱留守儿童主持稿

尊敬的领导、亲爱的老师、各位亲爱的同学们：

大家好！

今天我想和大家分享一下我们应该如何关爱留守儿童。首先，我们需要了解什么是留守儿童。留守儿童指的是那些因为其父母或亲属长期不在身边（通常是外出工作）而留在家里或在亲戚家里，长期缺少家庭陪伴和管教的儿童。这类儿童逐渐成为当今社会的一个特殊群体，受到社会的广泛关注。

首先，我们应该从提高留守儿童的社会地位入手。留守儿童是我们社会的未来，他们需要的不仅是物质上的关怀，更需要的是精神上的关爱。我们可以通过各种途径，例如电视、广播、报纸等媒体宣传留守儿童的现状，呼吁社会各界对他们给予更多的关注和关爱，提高他们的社会地位。同时，我们也应该加强与沟通，在各种环境中关注到他们的情感和需求，以便更好地解决他们的问题。

其次，我们应该为留守儿童提供更多的学习机会。家庭教育是影响留守儿童健康成长的重要因素之一。然而，由于父母经常不在身边，留守儿童很容易缺乏家庭教育。为了改变这种状况，我们应该为留守儿童创建家庭教育及学习机会。我们可以建立由专业人士组成的志愿团队，为留守儿童提供各种可行的教育帮助。同时，我们也可以通过各种途径为留守儿童提供更多的学习机会，例如为留守儿童提供家教、开办夜校、举办读书活动等等。凡此种种，都是为了让留守儿童得到更多更好的教育，为他们的未来打下更坚实的基础。

最后，我们应该为留守儿童提供更多的心理支持。在长期缺乏亲人陪伴的情况下，留守儿童常常会出现各种心理问题。我们可以为留守儿童开设心理卫生中心，由专业的心理医生和心理工作者为留守儿童提供心理咨询和支持。此外，我们还可以通过各种途径让留守儿童感受到社会的关怀和温暖，在各种环境中关注和尊重他们的想法和意见，让他们感受到自身价值的存在，帮助留守儿童树立自信心、积极面对生活，增强他们的抗压能力。

总之，关爱留守儿童是我们每个人的责任。我们应该拥有同情心和爱心，从自我做起，让留守儿童感受我们的关注和关爱，为他们的未来打下坚实的基础。我们期待着更多的人参与到关爱留守儿童的工作中来，为他们带来更多的帮助和温暖。

谢谢大家！

〖四〗关爱留守儿童主持稿

尊敬的各位领导、亲爱的志愿者们，大家好！

今天，我们在这里聚集在一起，共同探讨和关注一个非常重要的问题，那就是关爱留守儿童。

留守儿童是指由于父母长期外出务工、离异、疾病、意外事故等原因，而长时间无法得到父母的照顾和陪伴，生活在乡村或城市郊区的孩子们。他们的心理和生理发展受到很大的影响，面临着艰难的成长问题。

我们身处21世纪的今天，作为一个文明社会，我们应该为留守儿童提供更多关爱和支持。我们需要团结一致，尽一切可能去解决这个问题，让留守儿童能够拥有更加幸福的生活。

首先，我们应该关注留守儿童的心理健康。许多留守儿童因为家庭状况的原因，感到孤独和失落。这会影响到他们的情感发展，让他们长大后对世界充满疑惧和焦虑，甚至出现抑郁的情况。因此，我们需要关注这些孩子的心理健康，帮助他们建立自信，培养积极的情感状态，尽可能的填补亲情的缺失。

其次，我们应该关注留守儿童的教育问题。由于长期缺乏父母的陪伴和指导，留守儿童在学习方面会出现很多问题。他们可能缺乏学习的动力和兴趣，甚至拥有了学习障碍。因此，我们需要为这些孩子提供更多的关爱和帮助，确保他们能够完成学业，拥有更好的未来。

最后，我们需要让这些孩子感受到社会的温暖和关爱。在留守儿童的成长过程中，志愿者们、社会团体、学校和教育机构等都可以为这些孩子提供帮助。通过寻找机会，为这些孩子制定更多的活动，让他们参与其中，让他们感受到社会的关怀和亲爱。

展望未来，我们相信一段时间内我们的社会将会更加关注留守儿童。我们需要保持热情和动力，为留守儿童提供更多的帮助和关爱。唯有如此，我们才能够让这些孩子走向更加美好的未来。谢谢大家！

〖五〗关爱留守儿童主持稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们：

大家好!在绿草如茵、繁花似锦的初夏时节，我们迎来了孩子们的盛大节日——六一国际儿童节，我非常荣幸地与同学们一起共度这美好的节日。值此机会，谨让我代表高州中学初中校区向你们致以诚挚的节日问候，向辛勤耕耘、呕心沥血的'园丁们致以崇高的敬意!

我想先与同学们猜一个谜语：相传很久以前，在牛仔岭脚下，曾经有一汪很大的深水潭。潭中有一蛟龙，它常常在潭中兴风作浪，为祸人间。玉皇大帝获知此事后，派一位神仙腾云驾雾前来收拾这孽障。经过几天几夜的恶战，蛟龙终被收服。神仙离去之后，留下一朵云在水潭上方日夜监守，从此当地风调雨顺，同学们，你们知道这个地方叫什么名字吗?对，就是我们云潭。我还知道，云潭是我市有名的革命老区，在这里成立了茂名县第一个农村中共党支部。除此，三官山上风景秀丽，云潭“三宝”——“爆皮王”番薯、小耳花猪、竹笋远近驰名，而且云潭还先后荣膺“广东省尊师重教先进镇”、茂名市首个“教育强镇”殊荣。

亲爱的同学们，云潭镇这里可谓风景秀丽、人杰地灵，让人心生神往，你们多幸福啊!可老师发现有些同学扁了扁嘴，好像告诉老师，我才不幸福呢，爸爸妈妈外出打工都不在我的身边。我成了留守孩子。

我觉得我们同学不要悲观，不要失望，我们要勇敢去接受它并从中学会适应，学会改变，学着以自己的力量振奋自己的精神，增强自己的斗志，活出一个感恩、自豪、快乐的幸福人生，这是为什么呢?

一、作为留守孩子，我们更加应该感恩。

第一、出世为人，我们感恩家庭。“百善孝为先”。亲爱的孩子!是父母十月怀胎生育了我们，是父母强忍别离的痛苦外出艰难谋生养育了我们。尽管他们没有太高的文化水平和专业技能，但就是因为有了他们在外面的千辛万苦，才有了你现有的生活条件和学习环境。你们的父母，是最勤劳的父母，是最坚韧的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜样力量的父母。正因为此，一位孩子在对父母的信中这样写道：“无论你们是贫是富，我都永远感激你们!我知道我手中的一书一本，身上的一丝一缕都浸润着你们的血汗，我会以我更加的刻苦和勤奋来报答你们!”

第二、长大成人，我们感恩学校。“知识是人类进步的阶梯”。学校是我们美丽的心灵花园。没有了父母在身边的照管，是学校教给我们良好的行为习惯，是学校让我们增长了知识和才干;是老师给予了我们慈母般的呵护，是老师给予了我们严父般的教育。是他们牺牲了自己宝贵的时间，付出了比对别的孩子更多的心血来关心我们，培育我们。一缕缕关爱的眼神，一次次暖心的微笑，一句句关切的问询，甚至一次次痛心疾首的、恨铁不成钢的责备，一次次在车站、街头、网吧焦头烂额地把我们寻找……存在于我们记忆里的点点滴滴，无一不写满老师对我们深深的爱!感恩学校，我们更应感恩老师!

二、作为留守孩子，我们更加应该自豪。

我们自豪，因为我们拥有同龄孩子最顽强的品格。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。没有了母亲的呵护，你过早地承担了分别的痛苦，可能本来还须父母照顾的你，却要照顾比自己更小的弟弟妹妹。但是，对父母少一份依赖，就多了一份在困境中的磨炼。正如一位孩子所说：“我觉得，这样的生活远没有想象的那么糟，反而因为大人不在身边，我们学会了小事自己做，大事尝试做，这是自己锻炼能力的一个好机会。如果父母没有出去打工，就会特别地宠我，什么事情都不让我做，导致我养成一种什么事情都要依赖别人的坏习惯。”

我们自豪，因为我们是祖国建设特殊的贡献者。改革开放以来，祖国取得了举世瞩目的成就，而你们的父母，便是光荣地走在城市、甚至是走在这个经济时代最前沿、最功不可没的建设者!同学们，是你们的父母成就了城市的繁荣，成就了经济的发展;是你们牺牲了宝贵的父母亲情，牺牲了本应当享有的关爱呵护，成就了我们祖国许多伟大的事业!所以你们应当自豪，因为你们就是新时代祖国建设特殊的贡献者。

三、作为留守孩子，快乐留守是我们的责任。

快乐，是我们与生俱来的权力。“有所作为，是人生的最高境界”。那么，不管再苦再难的境地，我们都要绽放出我们自信的微笑，活出我们自己的精彩。那么同学们：你是否可以从以下十个方面做出努力，来践行你对自己、对父母、对学校、对社会曾经许下的快乐诺言?

(一)坚信自己。不管在生活中学习中碰到多难的事，勇敢地对着自己说一声“我行!”有全世界的人相信你，都不如你自己相信自己;哪怕全世界不相信，你也要坚信你自己。

(二)尊敬师长。在每天学习和生活中，尝试把一些不懂的问题，把一些生活中的困惑，主动向代管家长或学校老师请教;在每月的闲暇里，尝试把一个月的收获写信与父母交流。坚持这个习惯，我相信你会拥有攻克一些难关的常备武器。那么，你将会每天都享有成功的喜悦，哪怕只是很小很小的喜悦!

(三)懂得宽容。“人非圣贤，孰能无过。”宽容是友情天长地久的要诀，也是一个人最大的美德。

(四)学会赞美。对于你身边接触较多的同学，发现他的长处，并由衷地赞美他、学习他，这是你在一个集体里获得最好人缘的技巧，也是进行自我纠错和帮助他人修正缺点的有效途径。谁都在乎别人对自己的肯定，你也一样，是不是?

〖六〗关爱留守儿童主持稿

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

解决农村留守儿童的问题，我们不应看作只是农民工自身和农村的问题，而应是全社会的共同责任，政府应发挥制度优势的作用，为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。要充分重视和发挥学校教育的优势，让留守儿童在校园中得到更多的关爱和帮助;增加社区家长学校中针对留守儿童家长的教育项目，改变外出父母及监护人的教育方式及观念;充分发挥社区对留守儿童的监护和教育作用;提倡在农村社区建立一些生产和生活的互助小组;充分发挥扶贫机构或非政府组织的作用，开展综合扶助留守儿童的项目工作;增加社会各界对留守儿童问题的关注;城市农村劳动力的用人单位应为务工人员与留守儿童的联系创造方便条件等。

〖七〗关爱留守儿童主持稿

关爱留守儿童活动方案

麻湾完全小学

为了认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，落实“三关”工程的实施意见，切实开展“关爱留守儿童”的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我街道的实际，制定以下实施方案：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，认真落实科学发展观，构建和谐社会，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进他们的健康成长。

二、“留守儿童”问题既影响到“留守儿童”个体的性格、心理、学习、行为方面，也影响到家庭、学校和社会。其群体之庞大，所暴露的问题之多，使“留守儿童”问题成为一个普遍性的社会问题。面对这样的问题，需要建立一个“关爱留守儿童”的长效机制。

活动旨在让留守儿童体会到社会关爱，并得到一份珍贵的礼物。社会的关爱是留守儿童的精神食粮，能为他们开设一扇认识世界的窗口，树立他们正确的世界观、人生观和价值观。

留守儿童问题的根本在于亲情缺失，而要解决这一问题，只有通过社会各界的关爱与帮助。

三、了解留守学生的特点：

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：大部分留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷好玩，行为失控。如部分留守儿童有偷盗等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题：火、开水、电)、人身安全(上、放学)。

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

四、活动内容和基本要求：

1、倡导社区志愿者和社区工作人员，为留守儿童献出自己的爱心。

2、打开留守儿童心灵之窗，在社区开展留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让他们说说自己的心里话。

五、工作措施：

1、加强领导，成立“关爱留守儿童”工作领导小组。

2、加强监查，严格考核，力求工作落到实处。

3、总结经验、推广典型，建立长效机制。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守学生服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

〖八〗关爱留守儿童主持稿

《雏鹰之歌》 (播放)

男：亲爱的老师、同学们：

合：大家中午好!

女：红领巾广播站正在直播，欢迎您的收听。本期的主题是《关爱留守儿童》。

男：20xx年11月12日8时许，广西贺州市平桂管理区公会镇杨会村发生爆竹作坊爆炸事件，死伤的13名儿童全部为留守儿童，其中最小的仅有7岁，最大的也才15岁。

女：当时，该镇村民谢庆岁利用小学生在课余时间非法加工爆竹，因意外打火发生爆炸事故。

男：这次爆炸事故中死伤的lsquo;童工rsquo;全部是该村的lsquo;留守儿童rsquo;，要是他们能够得到父母家庭全心全意的照看和管教，就不会出这么大的事了!

女：据调查，此次爆炸事故死伤小孩均是受犯罪嫌疑人哄骗，在缺乏大人管教的情况下，到quot;黑作坊quot;打黑工的，每次工作1~2个小时，约挣1元~2元钱不等。有的学生为挣点零花钱，甚至凌晨3时就起床做工。

男：让人想不到的是，大多数跑到黑作坊挣零花钱的孩子的父母、爷爷奶奶、外公外婆都不知道孩子去当廉价童工。原因是他们的父母都到广东等地打工了，家里的老人又管不了小孩，最终酿成无法挽回的大错。

女：事故发生后死伤孩子的父母、亲属接到政府和村民的通知，纷纷赶到医院守候。受伤最重的杨姓男童的父亲和两位姑姑都守候在这里。

男：他的父亲告诉记者，与孩子的母亲离异，孩子的爷爷、奶奶都年老身体有病，去年爷爷光治胃病就花了1万多元，全家人的吃饭都靠他，所以他被迫离开孩子去广东打工。

女：我平时千嘱咐孩子不要调皮，不要骗爷爷、奶奶，也叮嘱爷爷、奶奶多花点时间管教孩子，但是爷爷、奶奶毕竟年纪大了，自己都顾不过来，根本管不了孩子。

男：因为爷爷、奶奶住大屋，孩子独自一人住隔壁的小屋，孩子做什么老人根本不知道，只是每天给孩子做三餐饭，其他方面没有精力管。

女：事发当天早上6时多，一个女孩喊孩子一块上学，估计是去爆竹生产黑作坊做工，结果出事了。爆炸后，小孩被抢救出来时竟然被烧得脸部肿得很大，老人看得直掉眼泪。

男：唉，我是一个农民，上有老、下有小，全靠我一个人养，扔下孩子到外面打工真的是没有办法的事啊!孩子的父亲说到这里，眼圈全红了。

播放歌曲《让世界充满爱》

男：据全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达3000万人，并呈继续增长的趋势。

女：在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。

男：调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。

女：一是留守儿童生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。

男：二是留守儿童教育问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。

女：三是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。

男：四是留守儿童道德行为问题。由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。

女：五是留守儿童安全问题。据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。

播放歌曲《留守儿童之歌》

女：我国有近1.5亿的农民在外务工,打工者数量还在以每年超过500万的速度增长,他们的子女处在义务教育年龄段的`有相当一部分留在家乡,成为留守儿童。

男：留守儿童教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题，而要解决这个问题，需要家庭、学校、政府和社会等多方面协调合作，共同构筑起面向留守儿童的一整套完备的社会化服务体系。

女：虽然父母外出务工改善了家庭经济条件，为留守儿童接受教育提供了更大的可能性，有少数儿童因为父母不在身边也变的更加坚强、懂事，自理能力强。男：父母的外地生活或多或少开阔了他们的眼界，并在一定程度上激励着他们努力学习，争取考上大学继而走进城市。

女：然而除了经济上的些许改善，留守生活带给他们更多的恐怕还是教育上的缺陷。

男：以湖北省枣阳市的三镇十四村为例，抽样调查了17所中小学，根据班主任所提供资料以及最近几次大型考试成绩表，留守儿童辍学率约为5 %，在校留守儿童40%成绩较差，30%成绩中等偏下，仅有10%成绩比较优秀(班级前20%)。

〖九〗关爱留守儿童主持稿

尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我想和大家说的话题是“关爱留守儿童”。

随着现代化社会的发展，城市与乡村之间的经济、文化及生活水平差距越来越大，很多家长不得不为了生活而离开家乡，到城市里打工谋生，留下的孩子成为了“留守儿童”。

留守儿童指的是在农村地区，父母一方或双方到城市工作生活，留下的未成年子女在家中由长辈或祖父母照顾。他们在没有父母的陪伴下成长，缺乏家庭关爱，因此心理健康问题比较突出。据统计，目前全国留守儿童已达到6100万，占全国未成年人口的三分之一以上。

留守儿童面临的困境很多。首先是孤独。离开父母，留守儿童常常感到孤独无助，很难得到关怀和安慰。其次是安全问题。留守儿童在家里很容易受到意外伤害或犯罪的威胁，而他们又缺乏有效的保护，很容易受到伤害。最后是学习问题。由于没有父母的串门教育，留守儿童的学习成绩普遍较差，家庭作业也不能得到及时批改，影响了他们的学习质量。

因此，我们必须要关爱留守儿童。首先，社会各界应该共同发挥作用，尤其是各级政府和有责任的组织要加大对留守儿童的帮助和关爱。其次，学校也肩负着与家庭共同培养孩子的责任，在此基础上，加强与留守儿童的沟通和交流，鼓励留守儿童积极参加校内外的各类活动，增强他们的自信心和自尊心。再次，家庭也应该加强和孩子的沟通，给孩子更多的关爱和陪伴，制定科学的生活和学习计划，同时注意孩子的身体和心理健康状况。

最后，我想说，“留守儿童”不是孤单的，我们要用我们的温暖和关爱支持他们，让他们感受到我们对他们的爱，让他们在快乐地成长，为祖国的发展贡献积极的力量！

谢谢大家！

〖十〗关爱留守儿童主持稿

尊敬的领导、亲爱的老师和同学们：

今天，我想与大家分享一些关于关爱留守儿童的事情。留守儿童是指父母或其他家庭成员因工作、务农等原因长期不在家，儿童长期独自留在家中或被寄养在亲戚家里。由于缺乏家庭关爱、教育和照顾，留守儿童的健康和成长存在很多问题，这是我们应该重视和关心的。

首先，留守儿童的心理问题非常严重。长期的孤独和分离会导致他们情感贫乏、孤独、怯懦和胆怯。留守儿童无法得到父母的关心和疼爱，很容易感到孤独和无助。他们缺乏心理上的安全感，一旦面对生活压力及困难时，就容易感到孤独和无助，甚至可能导致抑郁、焦虑等心理问题。

其次，留守儿童的教育问题也非常突出。留守儿童丧失了家庭教育的重要环节，这不仅仅是知识方面的问题，同时也是品德和社会交往方面的问题。长期在家中或亲戚家中的留守儿童，容易形成封闭的生活圈子，缺乏良好的社会交际能力，这对他们今后的发展可能会造成长远的影响。

最后，留守儿童的健康问题也十分突出。由于缺乏家庭的关爱和照顾，留守儿童常常会产生营养不良、视力下降、心理失衡等健康问题，甚至可能会引发不同程度的疾病，对他们的身体造成永久性的影响。

针对这些问题，我们需要采取一定的措施去关爱留守儿童。首先，我们可以通过普及家庭教育知识、加强亲子关系、丰富留守儿童的爱心陪伴等形式，提高留守儿童的心理素质和社会适应能力，加强父母与留守儿童之间的情感联系。同时，我们也应该加大对留守儿童教育的投入，让留守儿童获得良好的教育资源，从而提高他们的学习水平和自我发展能力。最后，我们还要加强对留守儿童的医疗保健和营养管理，帮助留守儿童获得更好的身体健康。

总之，关爱留守儿童是我们每个人都需要负起的责任。我们都应该给予他们更多的关爱和支持，让他们能够健康、快乐地成长，为实现未来的梦想打下坚实的基础。留守儿童是社会的未来，让我们用心关注、用行动支持他们的成长。谢谢大家！

〖十一〗关爱留守儿童主持稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家早上好！

在这个寒冷的冬季，我们欢迎开发区管委会和实业有限公司的领导，首先，让我们以热烈的掌声欢迎能在百忙之中抽出时间来我校，关心我校留守儿童的各级领导。向长期以来关心我校发展的开发区管委会领导表示衷心的感谢，向常年关注社会慈善事业的万国源实业有限公司领导致以崇高的敬意。

今天开发区管委会和实业有限公司的领导给我们留守儿童送去了棉衣，抵御严寒，让我们这个冬天不冷。它像一缕温暖的阳光，照亮了我们的心，温暖了我们的心。我代表全体师生向各位领导说声谢谢！

帮助别人是幸福的，得到别人的帮助更是幸运的。希望同学们珍惜今天来之不易的学习机会，不断磨砺意志，敢于面对困难，自立自强，坚定信念，乐观面对困难和挑战。希望你好好学习，掌握好自己的技能。也希望各位同学积极为他人服务，传递自己作为学校主人的爱心。他们将努力促进社会中人与人之间的和谐共处，努力营造一个充满和谐温暖、友谊真情的良好人际氛围，努力成为德智体美劳全面发展的小学生。早日成为国家栋梁，回报社会。

同时，我代表x学校全体教职工承诺，在今后的工作中，绝不辜负领导和社会各界的殷切期望，努力工作，精心育人，内强素质，外树形象，努力提高教育教学质量。我坚信，在开发区管委会的正确领导下，在万等社会各界的关心和支持下，我们一定会把x学校办成开发区窗口学校！

送人玫瑰，手有余香；付出爱，收获希望。现在，让我们再次以热烈的掌声向各位领导表示最崇高的敬意和衷心的感谢！

最后，祝各位领导身体健康，工作顺利，家庭幸福。祝各位同学进步，健康成长，早日成为有用之材！

谢谢大家！

〖十二〗关爱留守儿童主持稿

1、时间：20xx年12月5日上午9：00

2、地点：镇初中

3、参加人员：各级团干部代表、青年志愿者，留守儿童代表。

4、活动内容：

(1)志愿者与留守儿童代表一起畅想未来，并对留守儿童进行安全、心理及作业等方面进行辅导，引导他们树立健康积极地人生观、价值观，结合中国梦描述自己的人生梦想，宣讲主题为《我的梦想》。

(2)开展文艺、游戏及趣味运动。

(2)组织志愿者对留守儿童进行法制宣传教育、安全自护教育、预防犯罪教育，提高他们的法制意识及自我保护意识和能力。

(5)给予一定的`物资捐赠。

〖十三〗关爱留守儿童主持稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家上午好!

今天我们欢聚一堂，在这里共同关心，关爱留守儿童，是一件非常有意义的事，是一件关心到学校发展，社会和谐的大事，在这里，我代表学校的全体老师，向孩子们表示节日的祝贺，向我们辛勤的老师们表示衷心的感谢和问候!

孩子们，随着社会经济的飞速发展，一大批劳动力到全国各地的大中城市务工创业，所以，你们的爸爸妈妈就不得不离开了你们，把你们交给爷爷奶奶或亲戚好友代为照顾，在我们学校初步统计了一下，有188名“留守儿童”。作为一个特殊的群体，我们学校一直高度重视“留守儿童”的健康成长，建立了“留守儿童”档案，定时进行问卷调查，而且安排了老师进行“1加n”活动，尽量让我们的留守儿童感受到大家庭的温暖。

今天我们学校给大家买来了节日礼品，送给同学们，希望同学们在以后的学习生活中，能够感受到学校这个大家庭的温暖，安心的读书，积极进取。做一个德智体美全面发展的学生，让爸爸妈妈也能安心的在外地工作，爷爷奶奶不用为你们操心。长大成为一个对社会有用的人。

〖十四〗关爱留守儿童主持稿

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！今天我想和大家分享一下关于如何关爱留守儿童的话题。

随着现代社会的发展，城市化进程不断加速，越来越多的年轻人离开家乡到城市谋求更好的发展机会。这其中，留在农村的孩子们被迫成为留守儿童，他们在家中缺乏父母的陪伴和关爱，远离城市的各种资源和机会，这些问题成为了困扰着农村教育的一大难题。

那么，我们应该采取哪些措施来关爱留守儿童呢？首先，我们应该从饮食方面入手。很多留守儿童的饮食都很简单，单调，营养不够，容易导致健康问题。因此，学校和社会应该加强对留守儿童的营养餐计划，定期检查孩子们的身体指标，确保满足他们的日常营养需求。

另外，我们还可以采取助学措施来关爱留守儿童。由于留守儿童所处的环境相对闭塞，交通不便，教育资源比较匮乏。因此，政府、社会应该加强对留守儿童的资助政策，提供更加优质和丰富的教育资源。比如在农村设立义务教育资源中心、采取远程教育、支援留守儿童上学的经济负担等。

除此之外，我们还可以通过社会上的志愿者、媒体和组织，号召更多关注和参与，帮助留守儿童。设置留守儿童援助基金，为乡村留守儿童提供必要的课外辅导和生活援助的公益慈善项目，以此号召相应的企业和机构也加入到援救留守儿童的队伍中。

最后我想说，关注留守儿童、关爱留守儿童是全社会的责任，我们每个人也都有责任和义务去做好这件事情。同时，我们也要让孩子们知道他们不会因为自己的家庭而受到偏见和歧视，相信自己能够在这样的环境中成长并且拥有美好的未来。留守儿童是祖国的未来，也是社会的未来，让我们一起行动起来，为留守儿童的成长付出我们每一个人的努力！

谢谢大家！

〖十五〗关爱留守儿童主持稿

适逢3月学雷锋，广东石油化工学院校青协与环境青协于20XX年3月22日早上开展了“关爱留守儿童”的活动。

3月22日早上7点20分全体成员在主教前的升旗台集中完毕后，由环境青协负责人统一带队乘坐公交车来到文车小学。到达文车小学后，环境青协的`工作人员将本学院的助理与爱心辅导员分为六个小，分别负责带领六个不同年级的学生，其余工作人员一部分准备游戏道具，一部分为小学生们表演话剧，借此机会来教育学生们要有“乐于助人，路不拾遗”等雷锋精神。话剧表演结束后，各年级开始进入游戏环节。

在游戏过程中，学生们踊跃参加，助理与爱心辅导员热心配合，现场一派欢乐气象。通过此次雷锋月“关爱留守儿童”的'活动丰富了留守儿童的课余生活，也给我们一个与留守儿童接触的机会，让我们能够切实地关注他们的生活，给他们带去欢乐与温暖。

〖十六〗关爱留守儿童主持稿

<>实践报告

报告人:姬国强

✹群学网当下最热:

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近年来，随着农业产业结构调整、城市化进程的加快、消费观念的改变，以及人多地少矛盾的日益突出，农村剩余劳动力大量涌入城市，充当新型劳动大军。外出人员在城市从事第二三产业，而一大批未成年人被留在农村，成为了农村一个特殊的群体。当“他们”还在襁褓中嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到外地谋生；当别的孩子享受花样年华，在父母怀里撒娇时，他们被留在家乡，由年迈的爷爷奶奶陪伴成长。这群孩子，离开了父母亲情的怀抱，独自感受着与年纪不相符的孤独。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。

留守儿童长期隅居农村，看似与我们毫不相干，可是谁又能无视他们的存在和将来对社会的影响？他们的成长需要全社会的关爱与帮助。

金堂县竹篙镇中国的一个偏远小镇，该镇总人口5.5万，农村人口近4万，是一个农业人口大镇。该镇有劳动力2.9万人，而常年在外打工的有1.2万人，约占劳动力的一半，又是一个劳务输出大镇。在庞大的劳务输出之下，竹篙镇成为名副其实的“全国打工第一大镇”。竹篙镇青松中心小学，共计900名学生，下属永胜村小学和下属廻龙村小学。

廻龙小学位于竹篙镇天宝寨村，目前在职教师5人教龄均在30年以上，廻龙小学教学楼是1988年政府拨款建成，20年一直没有窗户玻璃，无数个春夏秋冬，学生们就这样顶着寒风趴在陈旧的桌椅上读书，经5.12地震之后，廻龙小学教学楼已成危房，学生不得不转移到7公里外的青松中心校读书。期间路途遥远，山路坑洼不平，一到雨雪天气，道路泥泞不堪，田间小路狭窄易滑，留守儿童本来就艰难的求学路变得更加艰辛。

谁为留守儿童撑起成长的蓝天?谁来给予他们亲情的滋养?浏览对天宝寨村的调查资料我认识到：留守儿童常年生活在闭塞山村，对外界信息极其缺乏。天宝寨村2800名村民基本是老年人，这些隔代抚养的老人，由于文化程度不高，对孩子的教育方式存在着许多的问题，祖辈抚养较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。这些都容易造成留守儿童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代抚养的老人对孩子教育能力也存在局限性，也不会教孩子做人的道理和处理同学间的人际关系。而孩子对于生活、科学和社会等一些知识的需要，根本就没有办法满足，因此这些留守儿童的家庭文化和道德教育基本处于空白。

永胜小学位于竹篙镇半边街村，2004年由成都教育局和金堂县教育局拨款修整校舍，硬件设施得到极大地改善。目前在职教师5名，其中四名教师，年龄均在50岁以上，英语，音乐，美术老师极其匮乏，思想道德教育落后。

谁来给予留守儿童信念的支撑。他们的生存和家庭状况如何呢?

据调查永胜小学老教师较多，教龄均在30年以上，对留守儿童关爱缺乏，对思想道德教育欠缺，留守儿童的学习成绩大多不好，对学习缺乏热情和进取心，甚至有的学生厌学、辍学，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学任务及其繁重，老师很多时候是心有余而力不足。同时在教学资源上也缺乏新的教育源泉，特别对英语，及音乐，美术等教师极其缺乏。

留守儿童的家庭一般来说经济比较贫困,而一些留守儿童家长赚了点钱,基本上都忙于盖房翻新,很少顾及到留守儿童生活的健康。而面对其他同学相对优越的生活条件,以及形形色色物欲上的诱惑,心智尚未健全的留守儿童, 一方面因为年幼本身自控能力较差,无法抵制现代社会中的不良诱惑;另一方面更主要因为他们的父母没能够对他们的行为进行有效的监护教育教育引导他们养成良好的行为习惯;另外,我们的社会对留守儿童的关注不多,农村社会教育薄弱,教育资源缺乏,教育观念陈旧,不能有效地弥补留守儿童家庭教育关怀的不足。例如,对一些娱乐场所不能有效管理,使得一些不法商人违法容留未成年人,让留守儿童在没有父母有力监护的情况下,沉迷其中而不能自拔,行为习惯差。由于缺少必要的聚焦，“留守儿童”是一个易被忽视的群体。“留守儿童”作为社会上的一个弱势群体，在失去父母保护的情况下往往是最容易成为伤害和攻击的对象。受当前社会各种因素影响，其父母思想存在较大的局限性，部分父母认为供应一个大学生会花费高额学费，打工不仅不花钱，而且还赚钱。

当下议论较频繁的农村地区屡发“校车之殇”，仅仅是农村留守儿童生存状态的一个缩影。据全国妇联的统计数据，当前我国农村留守儿童约为5800万人，其中14周岁以下的儿童为4000多万。留守儿童的生存状态存隐忧。一是安全问题常发。当前，留守儿童监护人主要是祖辈监护和单亲监护。上学路途遥远、父亲监护的缺失，监护人往往难以独立接送孩子往返学校。二是身心发展隐患。儿童早期是人生发展的关键期，其身体、心理、情感、语言行为和社会能力等都处于快速发展阶段。在这一阶段，父母监护的缺失容易对留守儿童的情绪情感、个性性格、道德意识、行为习惯与社会交往等带来多重负面影响。不少调查还显示，一些留守儿童存在营养不良、身体素质不佳、抵抗力弱等健康问题。三是学业问题突出。由于缺乏监管或者监管教育方法不当，不少留守儿童存在学习动力不足、自制意识薄弱、辍学率高等问题，加上实际监护人缺乏辅导孩子学业的能力，不能形成家校教育合力，对他们的学业进步带来诸多不利。留守儿童的衣食饱暖、受教育程度以及幸福忧伤影响着整个中国的脉搏，关系着整个华夏民族的发展。作为当代大学生，我们应具有一份社会责任感，希望在不久的将来留守儿童问题能在国家政策及全社会的关注下得到圆满的解决，使农村留守儿童也能和所有的孩子一样，享有一个欢乐、读书的童年。

留守儿童生存状态的尴尬，很大程度上是因为父母监护的缺失，导致学校、社会和家庭教育三者之间关系的失调，难以实现教育的最优化发展。针对这一问题，通过政策措施鼓励并引导农民工带子女随迁进城生活和教育，是一个现实可行的策略。城市公共政策方面也可实施配套的支持性政策，如将符合条件的农民工纳入城市廉租房支持的对象。当前农民工不愿子女随迁进城生活的重要原因，在于城市生活成本高、自身居住条件差，难以给予孩子好的生活环境和教育环境。政府可通过增加投入、政策引导、市场运作，建设一批专门面向农民工的廉租专用房，为已经稳定就业的农民工提供居住保障。

同时，还有必要落实教育“同城待遇”制度。城市应坚持以公办学校为主接收农民工子女接受义务教育，同时加强对接受农民工子女公办学校的基础设施建设。对于就业稳定、有相对固定住所的农民工，则允许其随迁子女在城市接受教育，并确保在学杂费、学习评价、奖惩制度等方面享受与本地户籍学生的同等待遇。此外，逐步破解城乡二元结构问题也须做出进一步努力。如逐步推进户籍制度、社会保障政策的改革，改善农民工在城市里的工作与社会保障际遇；支持返乡农民工自主创业，吸引农村富余劳动力就近转移到中小城市发展，压缩留守儿童与父母之间亲子沟通的空间距离等。

此外，对于选择继续留守农村生活的儿童，亦可进行多方面照顾与关爱。首先，进一步健全留守儿童监护体系。各地可建立 “关心留守儿童工作委员会”，负责统筹、协调解决农村留守儿童问题。建立留守儿童情况监测机构和制定留守儿童监测制度，全面、动态地把握留守儿童的情况。利用大众媒体广泛、深入地开展报道和宣传活动，提高社会各方面和各层次人士对农村留守儿童基本权利的关心和呵护。开展“代理家长”、“爱心妈妈”等结对帮扶活动，引导全社会共同关爱留守儿童，弥补其缺失的亲情依恋。

其次，谋求建立健全中小学留守儿童寄宿优先制度，为留守儿童接受义务教育创造良好的环境。农村寄宿制学校可为留守儿童提供相对安全、和谐的课后生活、学习环境。与此同时，在学校配备必要的生活老师，增设针对留守儿童实际的心理教育和生活指导课程，使其得到学习、生活、心理健康、情感交流上的关怀和帮助。通过财政转移支付和爱心捐献等手段，补贴学校解决好学生食宿、校车等问题，为留守儿童创造舒适、快乐、健康的学校环境。第三，鼓励外出务工农民尽可能留下夫妻一方在家照料孩子的学习和生活，并与孩子经常保持联系、沟通感情，经常与老师和实际监护人进行交流。支持家庭教育指导机构利用农闲和传统节日举办家长学校，以提高留守儿童监护人的自身素质和教育水平。支持社会组织利用寒暑假、法定假日搭建留守儿童进城探望父母的平台，在促进亲情沟通的同时，也教育留守儿童对父母的感恩意识。

关爱留守儿童，你我齐行动。或许你我中的一个也是“留守儿童”，回想一下自己曾经的往事，定能体会其中的困苦，为了祖国的未来、我们的后代请伸出你的“援手”帮帮那还在受苦的孩子们。

通过做本次假期社会实践报告，我深刻体会到自己的肩上多了一份重重的社会责任感，我告诉自己，一定要努力学习，将来回报社会，把爱撒向需要帮助的地方。

我在此呼吁，星星之火可以燎原，让我和在做的同学一起送去知识，送去快乐，送去希望，同时带回坚强与微笑！

关爱留

报告人：姬国强班级：机设一班学号：1116104016

守儿童报告

〖十七〗关爱留守儿童主持稿

---走近班里一名留守儿童,打开孤独的心门

案例分析：

个人情况:李达，父母在外地做生意，四岁时随爷爷奶奶生活，很多事情都是自己说了算，自主意识，独立能力都很强，但是我行我素，不合群，做事马虎，不会与同学交往，缺少细心，同样学习成绩也很不穩定。

家庭情况:针对该生这种情况，我及时联系了李达的家长，从他爷爷奶奶谈话中，我了解到他是家中独子，从小父母就没有给过他多少的自由的空间，总是担心孩子在外面有危险，所以总把孩子“圈”在家里，孩子独处的时间太长。在孩子4岁的时候父母就外出打工，缺少父母的关爱与教育。因此总是生活在一个人的世界里，不合群也显得分外孤单.诊断分析: 李达属于“留守儿童”，由于他们长期缺乏父母的关爱和管教，长此以往，会形成自卑、自尊心强、叛逆等一系列心理问题。我们应该给与他们充分的关注，不能歧视。此外也要关注他们的心理健康

解决方案

1、在游戏中建立感情。苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才

会产生上进心。我课下找孩子聊天,发现孩子热爱打乒乓球,于是和他约好每天放学后一块打球,并约上另外几个同学利用打乒乓球这个学生擅长的活动，他也找到了到被关注的幸福,和这几个同学也逐步建立了友谊。

2、教师的爱心打开孤独的心门。留守儿童在家没有父母的关爱，爷爷奶奶又解决不了他学习上的问题。老师在他心目中又象征着权威，有事也不敢问老师。我在和他聊天时又向他发出邀请,有啥问题都可找老师,孩子和高兴.也经常拿作业来问问题,成绩也逐步提高.于是我们的师生关系就成功的迈出了第一步，以此为契机对他进行长期的关爱，让他感受到班集体的温暖，人也变得开朗起来。老师在孩子们的眼中，占有多么举足轻重的地位。‘人非草木孰能无情’只要我们真诚的爱学生，学生也会用自己积极的行动回报我们的。其实有时自己认为是一点微不足道的付出，而他们都会加倍的珍惜，作为一种向上的力，带给我们莫大的欣慰。面对留守儿童请老师们多一些宽容！教育无小事，事事皆教育，面对留守儿童，请多一些教育智慧，请多一些等待！

目前状况:该同学现在把老师当成知心姐姐,有啥高兴的不高兴的事都会主动和老师分享,而且下课后主动约同学出去玩,还能积极为班级着想,有了集体荣誉感,一些我行我素的现象逐渐没有了,孩子的笑脸也越发灿烂了.孩子的爷爷奶奶也说孙子懂事了,知道关心老人,照顾好自己了.教师感悟:教师、代理家长一致认为留守儿童在教育方面存在突出问题。一是隔代教育力不从心。大多数留守儿童由爷爷奶奶或外

公外婆监护，这些老人中，文盲半文盲比例高，文化素质偏低，在心理、思想等方面难以给留守儿童正确的教育和指导，在学习上也不能给留守儿童有效的帮助和辅导。同时，老人与孩子的代沟较深，难以沟通交流由爷爷奶奶照料，他开始变得生活懒散，疏于学习，学习成绩明显下降。二是学校和家庭沟通不够，影响了留守儿童品德和学习的发展。由于农村学校教师普遍负担重，对留守儿童缺乏特别的关爱，不能及时、主动地与委托监护人取得联系和沟通。同时，委托监护人主动与学校老师联系的意识差，有的委托监护人根本不知道孩子的老师是谁。调查中发现，65%的留守儿童学习成绩中等或一般，成绩非常优秀者较少。有些老师认为留守儿童大都是“双差生”、“问题生”，致使一些孩子对学习和生活缺乏热情和进取心，有的说谎打架，小偷小摸。调查显示，留守儿童中，成绩优秀的占6%左右，成绩中等或一般的在89%以上。一些留守儿童由于承担了较多的农活、家务活，致使学习成绩下降，有些孩子还由于厌学等原因逃学辍学.一个人的一生所受到的教育应该是综合的、全方位的，应该是家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的系统工程。其中家庭教育是这个系统工程的重要环节，对学校教育和社会教育的成败起着非常重要的作用。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。家庭是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师。一个人一生中的所有“第一”都应该是从家庭、父母那里得到的。

一个家庭教育水平的高低决定了孩子做人起点的高低，也为孩子的学校教育和社会教育打下了不同的基础。如果家庭教育水平高（重要的是家长的道德素养高），孩子从小有健康的心理素质，在体能、智能、品德、行为等方面发展较好，那么教师在学校进行教育时就能收到事半功倍的效果。否则，就要投入更大的力量予以斧正和矫治，而且效果往往又是事倍功半，甚至更差。

父母的日复一日，年复一年地潜移默化的影响常常是无声胜有声，对孩子的心理健康与行为习惯的养成至关重要。它将直接影响学校教育和社会教育的成败。因此，学校教育和社会教育，特别是学校教育一定要有家庭教育的密切配合。家庭教育配合得好，父母具有良好的性格和高尚的道德情操，就能使学校教育在家庭中得到强化和巩固。如果配合不好，或者说家长的行为习惯较差，就会大大削弱和抵消学校教育，使学校教育不能很好地发挥其教育的职能作用。[参考文献] 李庆丰.农村劳动力外出务工对“留守子女”发展的影响 [J ].上海教育科研 ,2002 ,(9).龚建平.浅谈农村留守学生的家庭教育问题[J ].四川教育学院学报 ,2004 ,(8).