《小学英语课程基本要求(试行)》中明确指出,“根据小学生的特点,小学英语教学要创建以活动为主的教学模式。”由于小学英语刚刚成立正式课程,小学英语教学的研究尚处于起步和探索阶段。**英语**我通过两年的英语教学,和学生“玩在一块、学在一块”,我认为,小学英语活动教学就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境,充分利用教学资源,采用听, 做,说,唱,玩,演,画等方式,以活动为核心组织教学,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极参与,大胆表达,让学生在活动中学英语,并用英语进行交流。

所谓活动教学法,即指一改过去单纯,传统的跟读,领读操作模式,把教学要求融化在精心设计的教学活动中,让孩子们带着积极的情感习得知识、练就技能,做到师生互动、情感交流、和谐统一。

英语教学中,把课堂教学趣味化、多样化、游戏化,让学生在轻松活泼的气氛中习得知识,是英语教师必须想到和做到的,并有效地发展课堂教学的调控和组织。课堂教学的调控是指教师针对课堂上学生反馈的信息,随时对教学进度、教学方法以及教学内容的深浅度所进行的调整,而课堂教学的组织是指教师为完成教学任务而将学生的注意力加以组织和引导,使其集中于教学活动之中而采取的一系列行为方式。

在课堂上我认为,教师不再是权威的代言人,而是与学生一起成长的学习伙伴,教师主宰课堂已成为历史,师生在教学活动中应相互尊重,情感交融,气氛和谐。我在课堂上营造一种亲切、友好的学习氛围,“没有爱,就没有教育”,爱是学生向上的动力,沟通师生的桥梁,也是教学活动成功的关键,让学生大胆、积极参与课堂活动。我就像一个乐队指挥,对学生有放有收,收放自如,学生熟悉我的每一个课堂活动的指令或手势,师生之间配合默契,这样学生敢于表达自己,不怕犯错误,童心和童趣在这里得到体现。

活动化的教学首先要求设置生动活泼的教学情景,明确教学目的,具有可操作性,开展让学生能够亲身体验的教学活动,完成整个教学过程。如新标准英语3a教材中 “playground”这个模块,是一个围绕“sports”体育运动项目为主展开的话题。课前我做了一些准备工作:

把教室里的座位往后挪,空出来的地方我就相应地画上篮球和足球场,让学生有足够的空间来进行活动,并在讲台周围摆放了许多的体育用具(为了使课文和学生的思维都具有延续性、扩展性,我还让学生带了许多的toys),我也是一身体育打扮,创设出真实的,轻松的运动场景,使学生毫无约束感,个个摩奉擦掌,置身于那琳琅满目的体育用品和玩具世界中。

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● 教学过程中自我介绍简短 ●

大家好，我是XXX。感谢主办方给我这个机会，我很荣幸能在这里与大家相聚。我是一名来自XXX的学生，今天非常高兴能与大家分享我的故事。

让我向大家介绍一下我自己。我是一个活泼开朗的人，总是对新事物充满好奇心。我喜欢结交新朋友，与他们建立起深厚的友谊。我也很喜欢团队合作，通过与他人合作，我可以学到很多新的东西，并从中不断成长。

在学业方面，我一直认真对待。我理解知识的重要性，因此我努力学习，以提升自己的学术水平。同时，我也积极参加各种课外活动，拓宽自己的视野。这些经历让我学会如何更好地与他人合作，提高解决问题的能力。

除了学校的学习，我还积极参加社区服务活动。我相信，热心助人是每个人的责任。通过参与志愿者工作，我能够帮助那些需要帮助的人，并且从中得到满足感。这种服务精神也让我更加关注社会问题，并且激发了我为改变社会做出贡献的愿望。

我也有一些兴趣爱好，比如阅读、写作和绘画。阅读是我广泛涉猎不同领域知识的方式，写作则是我表达自己想法和观点的途径。绘画则可以让我放松心情，享受艺术的美好。这些爱好让我在平时的生活中保持愉快与平衡。

通过参与这次活动，我希望能够结识更多的朋友，扩展自己的人际网络。我相信，每个人的经历都是独一无二的，通过交流可以互相启发，相互学习。我也希望能够分享我的经验和知识，为其他人带来积极的影响。

作为一个即将面对将来挑战的青年人，我对未来充满希望与憧憬。我坚信，只要努力奋斗，每个人都能够实现自己的梦想。我将继续学习、成长，并为社会做出自己的贡献。

感谢大家的聆听，希望能够共同度过这段美好的时光。让携手并进，为实现的目标而努力吧！

● 教学过程中自我介绍简短 ●

活动中自我介绍是一项非常重要的任务，它能够帮助我们向他人展示自己的个性、经验和能力。在面对陌生人和大众演讲时，很多人会感到紧张和无所适从。下面是我对于在活动中进行简短而生动的自我介绍的建议，希望能对你有所帮助。

一个好的自我介绍应该具备简洁明了的特点。在活动中，人们的注意力很容易分散，所以你需要用简短的时间抓住听众的注意力。在自我介绍中，你应该尽可能精简表达自己的要点。你可以简要提及自己的姓名、年龄、所在学校或公司等基本信息，然后重点突出你的个性、兴趣爱好或者你在活动中的角色和责任。

你需要使自我介绍具有个性化的特点。在活动中，听众可能会同时听到很多人的自我介绍，你需要让自己的介绍与众不同，让人们记住你。一个好的方法是提到一些与众不同的经历或特长。例如，你可以提及你曾经参与过某项特殊的活动，或是你具有特定的技能或才能。通过突出你的个性特点，你能够在人们的印象中留下深刻的印记。

与此同时，你还可以运用一些生动的语言来增加自我介绍的吸引力。用一些具体而有趣的例子来说明你所做过的事情，这样能够让听众更好地了解你并产生兴趣。使用形象化的比喻、暗示或幽默元素也能够帮助你吸引观众的目光。创造一个活泼、生动的氛围可以使你的自我介绍更加引人注目。

除此之外，在活动中进行自我介绍时，你还需要提前进行充分的准备。在写之前，你应该先考虑自己希望在活动中传达给他人的信息。然后，你可以列出你想要提及的重点和关键词，这样可以帮助你在表达时更流畅地展示自己。你还可以进行一些朗诵或者排练，以提高你的演讲技巧和口才。

不要忘记展示你的自信和积极的态度。无论是在演讲中还是在整个活动期间，都要传达出积极乐观的氛围。自信和积极的态度能够给人留下深刻的印象，并让你在活动中脱颖而出。

在活动中进行简短而生动的自我介绍是一项必不可少的任务。通过简洁而个性化的介绍，以及运用生动的语言和技巧，你将能够吸引人们的关注并留下深刻的印象。记住，在自我介绍中展示你的个性、能力和经验是非常重要的，希望以上的建议能够帮助你在未来的活动中取得成功。

● 教学过程中自我介绍简短 ●

在面试的过程中，什么最重要？经验？还是那两三分钟自我介绍呢？可能你会认为都重要，的确。但好的自我介绍可以弥补工作经验的不足。以下为您讲述如何进行面试过程中的自我介绍，请参考。

怎么样自我介绍？换角度思考的问题其实很简单就领悟了，但你要真正去用到它，大概的思维路向是，把牵连的事物的都找出来，然后站在那些牵连的角度去看问题。

就如：你说为什么为什么这件事办得那么糟糕，你要从你自己的主观和客观，和别的员工方面进行全面渗透地去分析，包括正确的价值观和个人情绪因素，都应该去分析到位，一时要达到这个境界不是简单达到的，你应该在面试前自己去练习一下。

把自信挂在脸上，就是为了让面试人看的!要大方，不要有小动作(那是紧张造成的，一定要克服)尽量少点口头语，其次就是临场发挥，看他问什么了!不要死板，灵活回答，带点幽默更好!

比如说，你的优点是什么?

答：为人老实，做事踏实，身体结实!

缺点呢?

答：时间观念比较差，一工作起来经常忘记吃饭和下班的时间!

彩排就没必要了，我不觉得面试需要彩排，往往需要彩排就是太过于紧张，反而随机应变其实也足以应付(一个个人能力不同)。万一彩排得偏差不太，你到时一时紧张，哑口无言，你彩排也就白费了，工也没找到。

自信是必须的，你要表现得相当自信，你不必管他是银行，还是微软，谷歌大公司，其实越大的公司对于有能力的人就越好，有能力的人往往就是思维与众不同，那就是大公司想要的人才。你必须自信，你不必看他脸色而变得卑微，当然，适当的礼义是必须。

回答问题最好照实回答，公司的面试官比谁都清楚，他看面试的人多了，你的小花招是没有用的，所以，最好如实回答，有时他问一些挺刁难的问题，问：你想象中的回答是感觉不太好的，也不要紧，尽管说，一定要实在。比如说，如果我调你去另一个位置去做活你会怎么办?如果你觉得另外一个职位是你不喜欢和不适合的，你就照直说，你会辞职或者是你会去尝试一下，不适合会辞职。没关系，这不是自挖坟，这是一个优秀员工所应该具备的思想。

这类人被称为EQ高，EQ高很大程度上决定一个人的很多。甚至有时他会问一些IQ题，你算算看，不懂就别勉强，说不懂。

你要时时刻刻要学会用独立的分析能力去思考问题，关于自信的问题，这是必须的，如果是一些有水平的考官，他会千方百计去考验你，让你改变你自己觉得对的观点，你万一改变了，你就输了，这需要心理素质和独到的分析能力，还有自信心，最好懂一些哲学。

其实你只要掌握了思维智慧，面试的问题很简单的，他经过一轮的刁难他会转入正题的'，那时谁都会答了。当然，面试的花招五花八门，你最好学会随机应变，但通常如果没底子或者是不是真的那种很有智慧的人，如果你去装，遇上一个好的面试官后果会更糟糕。学历高很多人都有，有这种思维模式的人却很少很少。不要紧张，他没有什么大不了的。

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新教材中探究活动较多，旨在培养学生观察问题、思考问题、分析问题、多角度多渠道创造性地解决问题的能力；培养其科学素养，使学生在实践体验中获取知识。探究课的形式多种多样，有的需要学生在课外进行一段时间的实验观察、记录、分析后得出结论；有的则要求学生课堂上完成整个探究实验的全部过程。本节课《探究馒头在口腔中的变化》就是属于后者。

短短一堂45分钟的课，要完成整个探究实验的全部过程，有一定的难度；45分钟，也不可能使学生各方面的能力都得到锻炼，此时教师要处理好教学过程中放和收的.关系，教学设计上应有所取舍，有所侧重，要明确本节课主要是培养学生哪几方面的能力、教学时间安排上侧重于哪些部分。针对初一学生的实际情况：年幼，很难要求他们在课堂上短时间内凭空想出一个与众不同的探究实验方案。

因此教师在课堂上可以引导学生充分利用课本资源，组织学生针对书本上的实验设计进行讨论，明确实验原理。在此基础上，再鼓励学生大胆地去设计自己有创意的探究实验。教师将重点放在实践体验过程和交流过程：让学生积极参与实验，在实验过程中获得体验，在体验中使知识得到内化，在交流中展示学习的收获，得到老师和同学肯定。

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如何培养学生的美术创新能力

徐晓丽

（内蒙古自治区赤峰市喀旗牛家营子初中）

摘 要：美术课中学生创新能力的培养是整个素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，也是时代赋予我们每位教师的神圣使命。

关键词：美术教学；创新能力；培养

美术课中学生创新能力的培养是整个素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。怎样提高美术创新能力，是值得每一位美术教师应认真思考的问题。我采取了以下几种方法，取得了一定成效。

一、学生的生活经验是美术创新能力培养的基础

在教学中尊重学生的生活经验，本质上是对学生个性差异的尊重。所谓个性差异就是一个人在活动中表现出来的比较稳定的不同于别人的心理特点。尊重学生的生活经验，就是要求教学应该根据个性差异进行因材施教，这是培养学生创新能力的基础。

新课程标准将美术课程的性质定位为“人文性质”“以人为本”“以学生发展为本”的基本教育理念贯穿整个课程理念之中。新课程标准中强调“应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”在具体教学内容的选择上应自由、灵活、开放，选择学生身边的、最熟悉的、最喜爱的题材作为课堂教学内容，贴近学生生活，紧密结合学生经验，适合学生心理特点，这样的教学才可能深入人心，充分调动学生积极的情感体验，激发学生的学习兴趣和创作欲望，使学生内在的发展要求和教学相吻合，实现学生身心全面健康发展。

这种灵活、开放，与学生的生活经验零距离接触的教学，就是以学生为本，就是以学生发展为中心，就是真正面向全体，面向每一位学生。这种充满兴趣与激情的积极的学习状态，为学生创新能力的激发提供了最大限度的可能。

二、激发学生兴趣，点燃创新火花

兴趣是最好的教师，兴趣是求知欲望的源泉。教师在课堂设计中要优化教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂中变无趣为有趣，变有趣为乐趣，使学生能主动地参与活动中，充分发挥他们想象的空间。

如《发现与创作》课例中，为了给学生创设一个惊喜的环节，我给每个小组准备了一个神秘的礼物，这些礼物就是用废弃的物品重新制作的，在好奇心和兴趣的支配下，学生主动、愉快地接受基本技巧训练，从而为创作打下了基础。由于这是教师亲自制作的，在教学中融入了自身的体会，使教学活动变得更加生动。

三、开展小组合作，提高创新实效

在教学创作活动环节要充分开展小组合作，使每个学生的特点得以最大发挥，取长补短、集思广益，充分调动学生的积极性和主动性。在合作学习中，学生的思想得到了交流，提高了创新的实效性。

四、因势利导，及时启发，促进创新

因材施教、因势利导是促进学生创新意识的关键。创新是美术的精神，艺术贵在创新。学生阶段是思维和认识活动最活跃时期，他们善于接受和吸收新生事物，教师要善于发现学生身上潜在的思维创新意识，大力扶植，促其开花，使其结果。这就需要我们在教学中用有趣的教学方法吸引他们，让学生积极主动地学习，激起他们对美化事物的表现欲望。

例如，在《生肖的联想》一课中，我先采用猜谜的方式，让学生总结十二生肖的`不同特点，找出主要特点进行创作，再给学生宽泛的想象空间，引导学生采用多种方法来体现这些特点，教师从中加以启发，学生的思维得到了最大范围的尊重，其结果是学生创作出了超乎我想象的作品，有用菜花做的小羊，用土豆做的小猪，用橘子做的老虎等惟妙惟肖的作品，让学生体验了成功的喜悦，给学生创造展示成功的机会。

五、充分利用好展示环节，挖掘创新潜能

在教学中，任何一件学生作品都具有存在的价值，作为教师要充分给予肯定，抓住学生的“闪光点”使之发扬光大，这种表扬可以调动学生的兴趣，促进创新意识。同时，在不同时期，利用不同的方式，展示具有新意的优秀作品，让学生互相学习、交流，促使学生不断创新得到更大进步。

以上几个环节要相辅相成、紧密联系，使每个学生在每一堂课中都有精彩的表现，学生有了收获和进步，创新能力得以最大的展现，最终实现全面发展。

参考文献：

徐刚。试论新课程理念下的中学美术教学［J］。兰州教育学院学报，（01）。

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近年来，由于韩国是中国领国，留学费用又低，所以越来越多的学生前往韩国留学，虽说去韩国的费用很低，但是留学费用这个问题还大多数学生所关注的。下面出国（）专家就为大家详细介绍韩国留学的'学费等各种费用信息，仅供参考。

一、出国留学考试费：

报考雅思的费用为1350元人民币，报考GMAT费用为230美元，报考GRE注册费用为180美元，托福为760元人民币。

二、公证费：

所需要公正的证件有：身份证、学历、经济担保、出生证明等各项证件，费用在200元人民币左右。

三、护照费：

办理护照的费用差不多是200元人民币。

四、出国留学体检费：

所要去的国家不同体检所需要的花费也有所不同，去韩国380元人民币左右，日本400元人民币左右，加拿大1250元人民币左右，去乌克兰40美元左右。

五、签证费：

所要去的国家不同签证所需要的花费也有所不同，去韩国320元人民币左右，日本300元人民币左右，加拿大800元人民币左右，去乌克兰45美元左右。

六、学校申请费：

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所要去的国家不同学校申请所需要的花费也有所不同，去韩国1200-1800元人民币左右，日本1500-2000元人民币左右，加拿大40-380加币左右，去乌克兰0-100美元左右。

七、学校注册费：

所要去的国家不同学校注册所需要的花费也有所不同，日本为4500—7500元人民币，韩国3800-7000元人民币，其余的国家学校各收费不等以录取通知书为准。

八、学费及生活费：

韩国学校所需要的学费在20000-60000万人民币不等，具体的学费多少要按所学专业和学校来定。生活费为每年40000-60000人民币左右具体的要按学校所在的城市为准。

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许多创业期公司在实际运作中空有创业的激情却无法把握创业管理的精髓，以致搞不清楚为什么别人的公司能赚钱自己却不能，为什么别人的公司能延续而自己却不能，为什么别人的公司在同样的困境中总能突围自己却不能。我们讲别人的成功不等于你的成功;昨天的成功不等于今天的成功。创业管理的关键在于是否以变应万变，不断寻求为强之道，突破管理的偶然性而去把握管理的必然性。

美国密执安大学教授卡尔·韦克做了一个绝妙的实验：把六只蜜蜂和同样多只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户，会发生什么情况?结果是力竭倒毙或饿死的却是蜜蜂;而苍蝇则会在不到两分钟之内，穿过瓶颈逃逸一空。聪明的蜜蜂以为，囚室的出口必然在光线最明亮的地方;它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动。愚蠢的苍蝇则全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，结果逃出了空瓶。

韦克总结到：“这件事说明，实验、坚持不懈、试错、冒险、即兴发挥、最佳途径、迂回前进、混乱、刻板和随机应变，所有这些都有助于应付变化。”

苍蝇和蜜蜂的实验实际上演示出创业管理的不同战略模式，并且那些敢于打破僵化形式，保持宽松开放、活跃创新的环境，这是所有出色的创业管理的真谛。大部分创业公司在资源上捉襟见肘，在市场上屡屡受创，在管理上混乱无序，同时还要面临纷繁复杂的市场变化环境与人才匮乏的内外双重压力。正是这样的环境下，原来的自以为筹备周密的商业计划不可能一帆风顺，甚至有可能全盘皆乱。如果不因势而为，仍然固守旧念，就极有可能无法继续下去，最后关门了事。能不能以积极的心态灵活机动进行应变，不断在尝试之中寻觅更多的机会，成功获得突破是关键。而“变”的前提，首先是要明确“变”的方向，要跳出企业现状的困囿，清晰企业未来的发展线路。它具有前瞻性，要向前寻求为强之道，并坚定循而向之地执行。

谁能在变革中构筑创业管理的核心竞争力，谁将获得胜利创业管理是一个系统的组合，并非某一因素起作用就能导致企业的成功。决定创业成功的系统必然包括远见、冒险精神与执行能力，通过这样的系统来把握机会、资源与团队。我们可以看到：缺乏远见将导致创业方向的立意不高，未来处处被动;缺乏冒险精神将导致机会错失与被动挨打;而有了远见、冒险精神却没有一套有效的控制成本以及强力的执行方法，同样只能导致竞争力的缺失。在机会一瞬即失、资源处处匮乏、团队实力不强的恶劣环境中，创业者如果不能依据自身核心能力以及实际情况摸索出一套适合自身的竞争方案，那么所有的问题都是问题，所有的问题又将淹没创业的激情。

创业过程就是不断解决矛盾的过程。是先有战略后有文化，还是先有文化后有战略?是先有业务再有人才，还是先有人才后有业务?是先有订单再有研发，还是先有研发后有订单?是先有营销后有品牌，还是先建品牌后搞营销?是先专注化经营后多角化经营，还是先多角化经营再专注化经营?是追求市场份额为主利润指标为辅，还是确定利润指标为主市场份额为辅?是资产规模重要，还是现金流重要?是选择忠诚度高而能力一般的员工为主，还是选择忠诚度低但能力超群的员工?是低工资高提成，还是高工资低提成?等等，所有的创业管理都将在这些矛盾中徘徊，富有魄力与胆识的领导者能够在高强度高压力的身心疲惫中果敢抉择，作出清醒而明智的选择;而无法跳出实务只懂埋头苦干追求短期利益的领导者则可能在优柔寡断犹豫不决中丧失良机，把握错误的方向而走向覆灭。

个人企业主与一般工薪阶层有所不同。在个人企业中，你要始终头脑灵活，并需要不断地制造卖得出去的东西，熟悉财务上的周转金，能够做到节约，能与人很好地相处。

受雇于别人的公司，薪水会有保障;而在个人企业中，即使你已经开始赚钱，也不能确定什么时候能有收入。你需要财务上的周转资金，而且必须存款，以防账款过期未入。

受雇时，你可以毫无节制地使用文具用品，因为你没有必要考虑其来源问题;而在个人企业中，你将懂得节省开支，注意省钱，小心地使用各种设备，以防出现故障。一旦出现故障，你必须耐心等待修理人员修好。这时你将明白“不当家不知柴米贵”的道理，因为你现在是花自己的钱。

当你是个雇员时，如果还没有想到下一步要做什么，老板会立刻告诉你。而在个人企业中，你必须每时每刻有着新的计策，决不能有丝毫惰性。

在你创立个人企业之前，与工薪时期做个比较，就会明白许多道理。个人企业创立开始就相当艰辛，你要努力地工作，在你尚未踏入这个领域之前，请先做好充分的心理准备，在个人企业里你要的是什么样的生活?

(1)安全感。在开始独立创业时，很多人都会诚惶诚恐。有些人会因缺乏准备、资金、精力以及对生意的敏感度而使企业以失败告终。创业就象是在下注，其赌注大小因个人情况而有所不同，因此，在下注之前，必须有所准备，尤其在开始时不要太过乐观，这样如果真的亏了，心理上也能承受。

(2)地位。受雇时，如果你有一辆公司配的车，人们总是把你想得比拥有一辆私人轿车的人更重要，而经营个人企业时很少有这样的地位。

(3)财富。许多人经营个人企业相当成功，而且赚了很多钱，但是也有一些人赚钱极为有限。为了生活得好，你必须不断地工作。任何有质量的生活背后总是艰辛的劳动。

(4)家庭。无论受雇时，还是创业时，都应与家里的人更为接近。但实际上，创业时,你不可能真正地与家人有更多的时间相处交流，你必须用比一般人更多的时间来经营你的企业。尤其在刚创立个人企业时，你会把大量的时间投入到工作中，以尽快创造财富。

(5)休假。你可以休假，但休假越多就意味着收入减少得越多。在你还是工薪阶层时，即使是放假日，你仍然有薪水;而在自己的个人企业中却没有。一旦你创立自己的企业后，就会明白自己根本不存在休假的机会，你会尽心尽责地为自己的企业工作。

经商做生意是一件非常辛苦的工作，并不像大多数未涉商海的人所想象的那样，是一件潇洒有趣的事情。实际上，特别是对一个独立创业者来说，会经常遇到诸如资金、人才、市场等方面的各种困境。所以独立创业者在尚未踏入这个领域前要有良好的心态，并做好充分的心理准备。

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史记是中国历史上最重要的一部史书，书中收录了大量的历史资料和记载，被誉为“中国史学的百科全书”。本文将针对史记中的自我介绍作出简短的描述。正文如下：

史记是中国最早的一部纪传体通史，作者是东汉末年、三国时期的著名历史学家司马迁。司马迁出生于一个受过良好教育的家庭，在家庭的熏陶下，他热爱学问，并积极参与社会事务，用笔记录下了那个时代的风云变幻。

史记的自我介绍从书的开头便展示出其宏大的气势与深厚的历史底蕴。自我介绍以“夫尽力而为之者，其可乎知”作为开头，意在表达作者对历史研究的极致追求和勤奋努力。接着，以“言必信其事，行必践其言”为主旨，强调了史记的真实性和可信度，这也是书中最为重要的原则之一。史记以丰富的史料和详实的记载，力求还原历史发展的真实场景，给读者呈现一个真实而立体的历史画卷。

在自我介绍的过程中，司马迁还提到了自己的学术背景和研究经历。他以“余既为述而新作，今为列其事表之”为开头，坦诚地告诉读者自己是参与史书编写的新人。然后，他提到自己“深研究先代的历史文献和历书，广泛与博学”，以此来证明自己研究历史的专业性和权威性。司马迁以客观、中立的立场整理历史资料，立志于“述而不造”，力求确保作品的客观性和准确性。

除了介绍自己的学术背景和研究经历，司马迁在自我介绍中也提到了写作的目的和动机。他说：“愿闻君子之言，尽致吾志也。”可以看出，司马迁希望通过史记的创作，为后世留下一部清晰而完整的历史著作，展示古代人物的伟大和智慧，启迪后人，以此来表达自己对君子的崇敬之情。同时，他也表示出对历史的敬畏，并以写作为手段，将历史的教训传递给后人，起到教育和警示作用。

在自我介绍中，司马迁还提到了对读者的期望和对文化传承的重视。他说：“愿以发明补过失，增益少有之事”。这一表述体现了他对历史研究的责任感和使命感。司马迁希望通过他的著作，弥补历史的缺憾，提供更多的历史细节和信息，以推动历史研究的发展和文化的传承。

史记中的自我介绍既简短又生动，全面展示了司马迁作为历史学家的身份和背景。通过这一自我介绍，读者可以了解到司马迁编写史记的动机和目的，同时对其作为历史学家的专业性和研究态度也有了更深的认识。史记作为中国历史研究的重要文献之一，将历史的发展和演变以生动的笔触呈现在读者眼前，为我们了解历史、传承文化提供了重要的参考。

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无论生活还是工作中，现实总会与我们的想象有差别，所以如果我到了自己的工作岗位上发现和预期有较大的`差距，我会通过以下几点来应对：

首先，正确看待。毕竟作为一名新人，刚来到工作岗位上，对环境不熟悉而且自己的经验也相对较少，所以对工作岗位和工作环境的陌生，会产生一些焦虑情绪，这种情况是正常的，也是熟悉工作环境的必经阶段，而且去任何一个岗位刚去都会面临此种情况。所以调整好心态做到既来之则安之。

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