小学数学奥数老师自我介绍（汇集14篇）
发布时间：2022-03-19小学数学奥数老师自我介绍（汇集14篇）。
小学数学奥数老师自我介绍 <一>
各位考官：
你们好！今天能在有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。
我叫，现年xx岁，x族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事工作，随后因公司需要到，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。
通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地>克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了，如果这次能考上，我相信自己能够在中得到锻炼和有获得发展的机会。
体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，>这就是我对体育教师认知的最好诠释。
谢谢大家。
小学数学奥数老师自我介绍 <二>
各位领导、各位老师，
大家好。
我叫xxx，是本学期新来的xx教师，刚毕业于xxx。我非常高兴也非常荣幸的加入到“xxx”这个大家庭中来，这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台，也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。
虽然之前已经在我们xxx实习过一段时间了，但还是有许多方方面面的知识需要向大家学习，还希望在以后的工作中请大家能够多多指教。
谢谢大家!
小学新教师上课开场白
老师：跟我拍拍手。
学生：我就跟你拍拍手。
老师：请安静，请坐好，小小手。
学生：我安静，我坐好，放背后。
老师：小朋友，这是什么呀?想不想要?(亮出卡片或贴纸，小礼物)
学生：铠甲勇士，喜洋洋。想
老师：那老师都送给你们好不好?(扔出去的手势)不过呢!如果没有坐好的小朋友，老师会不会送给他|她呀?
学生：好，不会。
老师：那好，看哪些小朋友表现得最棒，老师就把礼物送给他|她。
老师：今天，很高兴认识这么多可爱又聪明的小朋友，你们喜欢玩游戏吗?你们都喜欢玩什么游戏呀?
学生：喜欢，捉迷藏......
老师：那今天我给你们带来一个打仗的游戏，你们想不想玩呀?这个游戏的名字就叫做围棋。
以后呢我就是你们的围棋老师。
“x老师”。噔。
小朋友们请看这是什么呀?这个黑棋像不像解放军叔叔戴帽子啊?那我们给它起个好听的名字，黑色的呢叫黑将军，那这个呢?
学生：黑棋，白棋。
老师：那黑将军和白将军在哪里打仗呢?小朋友，这是什么呀?
小学新教师开场白
教师：大家，知道我来自哪里吗?
学生：不知道。
其中有一个学生说：“官场小学”
教师惊讶的问：“你怎么知道?”
学生：你以前到过我们小学
教师：哦，真没想到能在这里遇见老朋友，希望大家能够踊跃回答问题，因为我是这位同学的朋友啊!
小学数学奥数老师自我介绍 <三>
四年的大学生涯，让我们积累了足够的文化知识，提高了社会实践能力。无论你多么努力，你都会收获回报。没有什么是不可能的。以下是《大学生向老师们自我介绍》的汇编，希望对大家有所帮助。大学生向老师自我介绍1
尊敬的老师和同学们：
大家好，我叫宋轩，6月6日出生，xx，xx岁，山东人，齐鲁大地给我性格直爽，但不失稳重，后来千里迢迢到南京城读书。
来到大学读书的事实与我的理想相差甚远，难免有些郁闷。 “21世纪是互联网的世纪。”这句话是真的。随着互联网的发展，它为21世纪插上了翅膀。后来，在培养兴趣的过程中，我对互联网产生了兴趣。接下来的四年将在不断的学习和进步中度过。 “十年磨砺磨砺，一剑只为你知。”不管多辛苦多累，我都愿意一试。 “如果你能吃苦，你就会成为一个优秀的人。”生活。
大学生向老师介绍自己2领导和老师们：
大家好！非常感谢学校给了我这样一个自我介绍的机会。我的名字是xxx。但我很惭愧，我为我父亲和我的名字羞辱了很长时间，因为我不能以优异的成绩回答我的父亲。但我从未放弃，一直在努力，从初一的穷学生到初三的优等生，竟然考上了xx中学，也就是现在的xx中学中学。从我上高中的700多到大三的300多，这些成绩见证了我的努力和进步。高中时期在班里担任学习委员，在“为集团成立二十周年作文”比赛中，我的诗《林中的影子》获得作文比赛一等奖，获“淮安征文大赛”一等奖。发表在日报上，我觉得那是我中学生活中最快乐、最自豪的事情。六年的人生，这个从农村走出来的孩子，为自己的生活和理想而奋斗，有成功也有失败。在这六年里，我明白了，如果你把目光放在一个目标上，只要你坚持下去，你就一定会成功。即使雷雨过后没有彩虹，至少也是美好的一天。
如果我用“窗外不闻，只看圣人书”来形容我的中学生活，那我想用对联来形容我的大学人生，用“风，雨的声音，读书的声音，耳边的声音；家事国事天下事，无微不至”来形容我的大学生活。我觉得大学人生是我接受教育以来最快乐、最充实、最深刻的经历，从进入大学担任班宣委、共青团书记，到担任学院信息协会副会长，再到与同学建立淮阴师范学院第一个专业心理俱乐部——博爱心理咨询俱乐部，担任网络部和编辑部。有很大改善。尤其是在我们为新生策划的“新生与老生第一次面对面”和“xx市第一次心理学校园行”活动中，也大大提高了我的沟通能力和团队合作能力。俱乐部成立两年来，我们俱乐部从默默无闻的一员，变成了医院内的三星级俱乐部，获得了俱乐部活动十强。
当然，在组建俱乐部的时候，我并没有忘记对学习的要求。我顺利通过了国家英语和计算机二级考试。有空学习的时候看了很多课外书，自学了网站设计。我自己的精神工作室，探索心理学的应用前景，特别是与一些人文学科相结合的方式和方法。同时，我也非常关注家庭教育方面的信息，尤其是大二的时候，在朋友的帮助下，我们成立了“高子有方家庭教育研究中心”。虽然最终的结果失败了，但给我们最大的印象是学校教育并不是万能的，对孩子产生决定性影响的还是家庭教育。相信在我以后的工作中，我也会密切关注这些信息。
四年的大学生活很精彩，但也有一些遗憾，比如没有多看书。现在我偶尔会遇到一些大一的学生，问我一些成功的大学生。方法。我会一直笑着说，向我学习，从我身上你可以知道成功的方法，因为作为一个典型的失败者，我很成功！
大学生向老师们介绍自己 3老师和学长们：
大家好！首先感谢学生会给了我这个宝贵的机会坐在这里和大家交流。我叫xx，是机械控制一级的学生。
Because of the support of my classmates and my own efforts, I was fortunate to be elected as the class's organization and entertainment committee at the beginning of the semester.上周六，我们班组织策划举办了以班级为单位的小型文娱晚会，以增强集体凝聚力。聚会虽然达到了预期的目的，但也让我看到了自己的很多不足。上高中的时候，听说大学生会是人才的摇篮。在这里，我可以在同学和同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，以便更好地为班级和同学服务。我觉得学生会也是我锻炼自己的机会，也是施展才华的舞台。通过网上的资料和我自己的了解，我认为学生会文艺部的主要任务是在校园内开展大大小小的文化活动，以丰富大学生的课外生活为己任。 ，并使大学校园更加丰富多彩。
如果我有幸得到你的认可，我会尽力做好上级交给我的任务，不辜负上级的期望，以此为新的起点点我为文学艺术系做出自己的贡献。分实力。如果没能加入，我会认真总结，继续努力，把这次面试当做练习。只要我努力，我永远不会后悔。
小学数学奥数老师自我介绍 <四>
本人是师范类的学生，再过不久就要到学校任教了，在这里找了一些资料，也可以给我班上和我一样去教书的同学参考一下。
各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
我的名字叫向南，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。
请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。
小学数学奥数老师自我介绍 <五>
数学老师开学自我介绍1
各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
我的名字叫**，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的.风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。
请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。
数学老师开学自我介绍2
各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。大家对我相对不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
我有信心经过我们共同努力，你们能学到知识，我也能学习到我要的。
我注重我的形象美。我知道教师为人师表，不光要有知识，还要有人格的魅力，具有爱心、责任心、真诚善良、自珍自爱、宽容忍耐、文明礼貌等品德，塑造良好的个人气质和外在的美，使教育在近其师，亲其道的乐融融的气氛中进行，达到使受教育者德智体美全面发展的目的，使受教育者的生命质量不断得到提升。
数学老师开学自我介绍3
同学们好，现在开始呢，我将会成为你们的数学老师，我姓X，你们可以叫我x老师，X阿姨都可以。我呢，很喜欢像你们这样的小孩，我会把你们当作我的孩子看待，你们有什么事情尽管找我，我会帮助你们的... ...今后我们要和睦相处，做好朋友好不好？
小学数学奥数老师自我介绍 <六>
次书秀，石家庄市和平东路小学高级教师，大专双学历，现任教英语学科。在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，全心全意为孩子服务，注重从兴趣教学入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习英语的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学、爱学。获石家庄市“优秀教师”光荣称号，区级“十佳师德标兵”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”，长安区政府嘉奖三次，德育论文、教育随笔多篇获全国、省、市级一等奖，两篇入选国家级刊物。
三尺讲台，辛勤耕耘二十余载；披星戴月，收获辛酸，收获满怀；教书育人，神圣使命时时在；兢兢业业，燃烧青春青丝渐渐白。先进教师，荣誉鞭策我志不改;无私奉献，爱心浇灌幼苗早成材！做不了大树，我宁愿做一株小草，当春风袭来，带给大地一片生机，告诉人们：我曾经绿过！
小学数学奥数老师自我介绍 <七>
各位同学好，我是你们班的新语文教师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，可是我期望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。
我的名字叫__，毕业于__师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名教师，尤其是当你们这么聪明的同学的教师。我教的是语文，可是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。
请大家以后的学习中进取给我提意见，我第一次做教师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好教师，合格的教师。
我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个教师的经验以及本事，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。
小学数学奥数老师自我介绍 <八>
新老师向领导自我介绍
新老师向领导自我介绍关键词：自我介绍、老师、领导
新老师向领导自我介绍: 新老师应该如何向领导介绍自己才能打动他们？以下是小编推荐的新老师，给领导做自我介绍。我希望每个人都能学到一些东西。尊敬的校领导：您好！非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。从这一刻起，我将展现我的信心和能力，以我的真诚赢得你的共鸣。我叫苗成庚，安徽淮北煤炭师范大学中文系。
新老师向领导介绍自己：
【免费论文：】
新老师应该如何向领导介绍自己才能打动他们？以下是小编推荐的新老师，给领导做自我介绍。我希望每个人都能学到一些东西。
尊敬的学校领导：
您好！非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。从这一刻起，我将展现我的信心和能力，以我的真诚赢得你的共鸣。
我叫苗成庚。我是安徽省淮北煤炭师范大学汉语言文学教育系20xx级毕业生。在校期间，我努力提高和完善自己，取得了优异的成绩。 20xx年8月，在示范高中工作，从事高中语文教学工作。
五年来，我兢兢业业，兢兢业业，赢得了领导和同事的一致好评。让我从教学、教育、教育研究和继续教育四个方面向大家介绍一下自己。
我。教学
自教学以来，我们一直对学生负责，对学校负责，对国家负责，全身心投入教学。教学工作多次受到学校和县领导的表彰。
20xx年4月，阜南县教育局教研室组织开展20xx年“阜南县高中语文课”
小学数学奥数老师自我介绍 <九>
大家好，我是一名小学老师。非常高兴能够在这里给大家介绍一下自己。我深信，作为一名小学老师，我有责任培养孩子们的品德和才能，帮助他们成为有思想、有责任感、有创造力的人才。
让我简单介绍一下我的背景和教育经历。我毕业于师范学院，拥有教育学学士学位。在我的专业学习中，我不仅学到了教学理论，也接受了大量的实践培训。这些培训让我更好地理解了培养孩子们综合能力的重要性，并提供了许多教学策略和方法，以满足不同孩子的学习需求。
作为一名小学老师，我认为建立良好的师生关系至关重要。我始终尊重每个学生的个性和需求，并尽力帮助他们充分发展自己的潜力。我鼓励学生们互相尊重和包容，营造和谐的学习环境。我也积极鼓励学生们参与课堂讨论和互动，培养他们的合作能力和表达能力。
我相信启发式教学方法对学生的发展极为重要。我善于运用启发式教学，通过提出问题、引导讨论、实践探索等方法，激发学生们的思考能力和创新精神。我鼓励学生们从多个角度去思考问题，并培养他们的批判性思维和解决问题的能力。而且，我还注重培养学生的交流和表达能力，通过演讲比赛、小组合作等活动，提高他们的口头表达和沟通技巧。
为了增强学生的兴趣和参与度，我注重教学内容的生动有趣。我经常使用多媒体教学、游戏和实地考察等活动，让学生们在愉快的氛围中学习知识。我善于创造丰富多样的教学资源和活动，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我也鼓励学生们参与课外活动，拓宽他们的视野和经验。
同时，我也非常重视家校合作。我认为家校合作是孩子们健康成长的关键。我积极与家长沟通，与他们分享学生的进步和困扰，并寻求他们的建议和支持。我定期组织家长会，与家长一起讨论学生的学习和行为问题，并制定个性化的帮助计划。通过与家长紧密合作，我相信可以更好地帮助学生解决问题，促进他们的全面发展。
小编认为，作为一名小学老师，我将以热情、耐心和爱心投入到每一堂课中。我将利用丰富的教学经验和专业知识，帮助学生们获得优秀的学术成绩，并培养他们的品德和创造力。我将致力于建立良好的师生关系，鼓励全面发展和积极参与。我相信，通过我的努力和帮助，每个孩子都能够成为自信、独立、有梦想的人才。小编感谢您的阅读！
小学数学奥数老师自我介绍 <十>
尊敬的校长、亲爱的同仁们，大家好！我是这所美丽小学的新老师李宁。非常高兴能够加入这个温馨的大家庭，并与孩子们一起度过美好的时光。
我来自一个普通的小农村，从小家境并不富裕，但却拥有一位无比疼爱我的母亲。正是在她的教导下，我树立了责任感和奋斗精神。从小学到大学，我一直是学校的优秀学生，并荣获了多项奖项和荣誉。现在，我作为一名小学教师，希望能够将自己的知识和经验传递给孩子们，帮助他们实现自己的梦想。
作为一名新老师，我相信，教育不只是传授知识，更是培养学生的全面发展。在我的课堂上，除了丰富的课程内容，我还注重培养学生的创造力、思维能力和合作精神。我会采用多种教学方法，例如情景模拟、小组活动和互动讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，并培养他们独立思考和解决问题的能力。我也会注重与家长的沟通合作，在学校和家庭共同努力下，让孩子们健康快乐地成长。
除了教学工作，我也非常注重个人素质的提升。我是一个勇于挑战自我的人，喜欢尝试新事物并不断拓展自己的领域。我经常参加各种教师培训和学术研讨会，不仅增加了专业知识，而且提升了教学水平。同时，我对音乐、绘画和体育等方面也有浓厚的兴趣，在业余时间，我会带领孩子们一起参加课外活动，丰富他们的课余生活。
作为一名新老师，我对自己有着很高的要求，但我更加重视对学生的尊重和关爱。每一个学生都是独一无二的，他们有自己的优点和潜力，我将尽力发掘他们的优势，并帮助他们克服困难，达到自己的目标。我相信，只要给予他们足够的关心和鼓励，每一个孩子都能成为闪耀的明星！
在今后的日子里，我将全身心地投入到教育事业中，全力以赴地为孩子们提供最好的教育资源。我相信，通过我的努力和孩子们的共同努力，我们一定能够共同创造一个更加美好的未来！
我再次感谢校方对我的信任和支持，感谢大家给我这个机会。让我们一起努力，为学生们的成长而奋斗吧！小编感谢您的阅读！
小学数学奥数老师自我介绍 <十一>
各位领导、老师、同学们：
大家好！
我姓xx，是你们的数学老师，因为是数学老师所以在自我介绍的时候喜欢给出自己的数字特征，也是希望通过这些方式能拓宽与大家交流的平台，希望能与大家在课堂中相识，在生活中相知，不仅能成为你们知识的传授者，方法的指引者，更希望成为你们情感上的依赖者。
相信大家对于高中学习都充满着好奇，和初中相比，高中课程与初中课程有很大的不同。今天这节课我们不急于上新课，我想和大家聊一聊数学，一起来思考为什么要学习数学及如何学好数学这两个问题。
相信高一的第一节课是各位科任老师各显神通的时候，通过各种有趣的方式来突出每门课的重要性，作为数学老师我表达上不如文科老师迂回婉转和风趣幽默，我们更喜欢用数字说明问题。大家知道北大最著名的院系是什么系吗？早在蔡元培先生任北大校长时，就列数学系为北大第一系，这种传统一直保持到现在。为什么数学系在高校中有如此重要的地位？课本主编寄语是这样描述的：数学是有用的，数学有助于提高能力。
小学数学奥数老师自我介绍 <十二>
大家好！我是各位学生的新任老师，非常高兴能来到这个美丽的小学，与大家一起度过这段美好的时光。我将以1000字的篇幅，详细、具体且生动地向大家介绍一下我的背景、教学理念以及与学生的相处方式。
允许我来介绍一下自己。我叫杨老师，毕业于某某师范大学的教育学专业，具有丰富的教育背景和多年的教学经验。我对小学教育情有独钟，坚信每个学生都是独特而有价值的个体，我将尽我所能激发并培养每个学生的独特潜能。
我的教学理念是以学生为中心，关注学生的个体差异，帮助每个学生找到最适合自己的学习方式。在我的课堂上，学生们将是活跃的参与者，而不只是被动的接受者。我会根据学生的兴趣、优势和需求，灵活调整教学内容和方式。我相信学生们在欢乐中学习最为有效，因此会注重在教学中融入各种趣味性活动，让学生们充分参与和体验。
为了更好地了解学生们，我将积极投入到学生的生活中。我鼓励学生们主动分享自己的想法和感受，让他们充分体现自己的个性和特点。我希望每个学生都能感受到我的关怀和尊重，建立起师生之间亲近而独特的联系。我将定期与每个学生交流，了解他们的困惑和需求，并提供个性化的帮助和指导。同时，我也鼓励学生们之间的合作与互助，让他们在交流中互相促进和共同进步。
我的课堂将是一个安全、开放的学习环境。我将始终倡导尊重、友爱、公平和合作的价值观，并以身作则地引导学生们树立正确的行为规范。学生们将被鼓励自由发言，提问和探索，我相信这种积极的互动将激发学生们对学习的热情，并培养他们的思维能力和创造力。
我还会保持与家长的密切联系。我将定期与家长进行沟通，分享学生的学习进展和问题，并征求家长的意见和建议。我相信家校合作是学生发展的关键，只有家校齐心协力才能更好地帮助学生成长和进步。
我想再次强调我对教育事业的热爱和对小学学生的关怀。我将努力成为每个学生的良师益友，引导他们发现自己的潜力、形成正确的世界观和价值观。我相信，通过共同的努力，学生们将在这个温暖而充满希望的小学阶段获得全面而丰富的成长。
谢谢大家的倾听！期待与每个学生一起度过这段难忘的时光！
小学数学奥数老师自我介绍 <十三>
人称“尚老师”，另有网名——Longlegdad。
没有受过太多的正规教育，读了好几所学校，没有一所是国家重点。爱学习，好看书，但多数都是囫囵吞枣，一知半解。
求学之路一波三折，所幸运气尚可，遇见的老师都是博学多才的良师，可惜我资质平庸只能领略其中的皮毛。
正因为自己的求学之路异常曲折，所以希望我的后代更加聪明，学得更轻松，便穷其一生去寻找释放孩子的潜能和减轻孩子学习负担的方法。
当过十多年的中学英语老师，之后辞职下海，先做了几年英文翻译，后开了个电脑平面设计的小店，循规蹈矩做事。平时帮助国内外的亲戚朋友，给他们孩子的做一些纸质的或电子的课件，使小店勉强支撑，以养家糊口。因此如此平庸的人与社会上所说的什么专家、研究员完全不沾边。
本人未曾培养出什么，更不是有人宣传的那样能培养出天才儿童的大师，就连自己的孩子都不是自己教出来的。
至于天才，我倒是真的见过几个，也很幸运地为他们的家庭做过一些服务，但是我认为那是他们自己的天分，只与他们父母的遗传和栽培有关系，与我们的机构没多大关系。虽然我发自内心地想培养出天才级的宝宝，但是至今没有成功，对其他宣称能够培养出天才、神童、早慧儿的人士只有羡慕的份。
小学数学奥数老师自我介绍 <十四>
奥数是当选小学生最困难学习的科目榜首，说它很难，确实也难，但是掌握解题技巧，其实也就轻松了许多，今天小编就给大家带来关于小学数学奥数解题技巧介绍，希望可以帮助到大家。
小学数学奥数解题技巧
①观察法
在解答数学题时，第一步是观察。观察是基础，是发现问题、解决问题的首要步骤。小学数学教材，特别重视培养观察力，把培养观察力作为开发与培养学生智力的第一步。
观察法，是通过观察题目中数字的变化规律及位置特点，条件与结论之间的关系，题目的结构特点及图形的特征，从而发现题目中的数量关系，把题目解答出来的一种解题方法。观察要有次序，要看得仔细、看得真切，在观察中要动脑，要想出道理、找出规律。
看每一行的前三个数，想一想接下去应该填什么数。(适于二年级程度) 6、16、26、____、____、____、____。 9、18、27、____、____、____、____。 80、73、66、____、____、____、____。
解：观察6、16、26这三个数可发现，6、16、26的排列规律是：16比6大10，26比16大10，即后面的每一个数都比它前面的那个数大10。
观察9、18、27这三个数可发现，9、18、27的排列规律是：18比9大9，27比18大9，即后面的每一个数都比它前面的那个数大9。
观察80、73、66这三个数可发现，80、73、66的排列规律是：73比80小7，66比73小7，即后面的每一个数都比它前面的那个数小7。
这样可得到本题的答案是： 6、16、26、36、46、56、66。 9、18、27、36、45、54、63、80、73、66、59、52、45、38。
②尝试法
解应用题时，按照自己认为可能的想法，通过尝试，探索规律，从而获得解题方法，叫做尝试法。尝试法也叫“尝试探索法”。
一般来说，在尝试时可以提出假设、猜想，无论是假设或猜想，都要目的明确，尽可能恰当、合理，都要知道在假设、猜想和尝试过程中得到的结果是什么，从而减少尝试的次数，提高解题的效率。
在9只规格相同的手镯中混有1只较重的假手镯。在一架没有砝码的天平上，最多只能称两次，你能把假手镯找出来吗?(适于三年级程度)
解：先把9只手镯分成A、B、C三组，每组3只。
①把A、B两组放在天平左右两边的秤盘上，如果平衡，则假的1只在C组里;若不平衡，则哪组较重，假的就在哪组里。
②再把有假手镯的那组中的两只分别放在天平的左右秤盘上。如果平衡，余下的`1只是假的;若不平衡，较重的那只是假的。
③列举法
解应用题时，为了解题的方便，把问题分为不重复、不遗漏的有限情况，一一列举出来加以分析、解决，最终达到解决整个问题的目的。这种分析、解决问题的方法叫做列举法。列举法也叫枚举法或穷举法。
用列举法解应用题时，往往把题中的条件以列表的形式排列起来，有时也要画图一本书共100页，在排页码时要用多少个数字是6的铅字?(适于三年级程度)解：把个位是6和十位是6的数一个一个地列举出来，数一数。
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群学网策划组精选榜单:
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个位是6的数字有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96，共10个。十位是6的数字有：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69，共10个。
10+10=20(个)
答：在排页码时要用20个数字是6的铅字。
④综合法
从已知数量与已知数量的关系入手，逐步分析已知数量与未知数量的关系，一直到求出未知数量的解题方法叫做综合法。从已知数量与已知数量的关系入手，逐步分析已知数量与未知数量的关系，一直到求出未知数量的解题方法叫做综合法。
某装配车间，甲班有20人，平均每人每天可做72个零件;乙班有24人，平均每人每天可做68个零件。如果装一台机器需要12个零件，那么甲、乙两班每天生产的零件可以装多少台机器?
解：根据“甲班有20人，平均每人每天可做72个零件”这两个条件可求出甲班一天生产多少个零件
根据“乙班有24人，平均每天每人可做68个零件”这两个条件可求出乙班一天生产多少个零件
根据甲、乙两个班每天分别生产1440个、1632个零件，可以求出甲、乙两个班一天共生产多少个零件
再根据两个班一天共做零件3072个和装一台机器需要12个零件这两条件，可求出两个班一天生产的零件可以装多少台机器。
综合算式：
(72×20+68×24)÷12=(1440+1632)÷12 =3072÷12 =256(台)
拓展：小学奥数常用的解题数学公式
一、和差问题的公式
(和＋差)÷2＝大数
(和－差)÷2＝小数
二、和倍问题的公式
和÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数(或者和－小数＝大数)
三、差倍问题的公式
差÷(倍数－1)＝小数
小数×倍数＝大数(或小数＋差＝大数)
四、植树问题的公式
1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形：
1.1如果在非封闭线路的两端都要植树，那么：
株数＝段数＋1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数－1)
株距＝全长÷(株数－1)
1.2如果在非封闭线路的一端要植树，另一端不要植树，那么：
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
1.3如果在非封闭线路的两端都不要植树，那么：
株数＝段数－1＝全长÷株距－1
全长＝株距×(株数＋1)
株距＝全长÷(株数＋1)
2、封闭线路上的植树问题的数量关系如下：
株数＝段数＝全长÷株距
全长＝株距×株数
株距＝全长÷株数
五、盈亏问题的公式
(盈＋亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大盈－小盈)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
(大亏－小亏)÷两次分配量之差＝参加分配的份数
六、相遇问题的公式
相遇路程＝速度和×相遇时间
相遇时间＝相遇路程÷速度和
速度和＝相遇路程÷相遇时间
七、追及问题的公式
追及距离＝速度差×追及时间
追及时间＝追及距离÷速度差
速度差＝追及距离÷追及时间
八、流水问题
顺流速度＝静水速度＋水流速度
逆流速度＝静水速度－水流速度
静水速度＝(顺流速度＋逆流速度)÷2
水流速度＝(顺流速度－逆流速度)÷2
九、浓度问题的公式
溶质的重量＋溶剂的重量＝溶液的重量
溶质的重量÷溶液的重量×100%＝浓度
溶液的重量×浓度＝溶质的重量
溶质的重量÷浓度＝溶液的重量
十、利润与折扣问题的公式
利润＝售出价－成本
利润率＝利润÷成本×100%＝(售出价÷成本－1)×100%
涨跌金额＝本金×涨跌百分比
折扣＝实际售价÷原售价×100%(折扣＜1)
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