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自我介绍|在生活中自我评价(集合十篇)

发布时间:2023-02-18

在生活中自我评价(集合十篇)。

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所谓大千世界,无奇不有。提起重大的发现,大家可能会想到科学家,似乎和我们的生活有很大的距离。但是,只要用心,生活中处处可以发现耐人寻味的科学现象。

为了证实这个问题,我开始留心观察了:偶然中,我发现在冬天,高高的电线总是绷得很紧;而到夏天,电线就会耷拉下来。这是为什么呢?于是我怀着一颗炙热的好奇心,上网查了资料。原来呀,这是因为热胀冷缩的原因。最有趣的一次——我在家里画画,没过多久便画了大半。最后,只剩下用油笔勾线了。可是不听使唤得手不小心把笔掉到了衣服上。于是我想到用清水洗。没想到却越洗越脏。心急如焚的我想到用纸巾擦,用开水泡。却还是消灭不掉可恶的污迹。我不知不觉走进了厨房。一眼望过去,看到了那瓶白醋。我马上想到:油笔的油是油性的,白醋是酸性的,那就一定能用醋把油污弄掉!于是我在衣服上脏的地方滴了几滴白醋。等它干了以后,再放到加了醋的水里面。我又搓又洗过了一会儿,那油污竟然没有了!那又磋又洗又泡都洗不掉的油污,竟被几滴白醋消灭了。还有一次,我不小心把200毫升油倒进了水里面。我心想:这下可惨了,妈妈非得骂我了。过了一会儿,油竟然浮在了水面上!原来啊,油的比重是比水轻的。真是塞翁失马,焉祸得福啊!

给我一双慧眼,让我把这个世界看得清清楚楚,明明白白,真真切切,”我不禁发出了感叹。这个世界,有太多美好的事物值得我去发现。我真想把它们都找到,品味世间的奥妙。

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生活中有许多的美,之所以看不到,是因为缺少发现的眼睛。----题记上次,我坐车从农村回家时,已不记得是什么时候,只记得那时的车很挤。从农村到城里的路很陡,一点也不平坦,座也很少,能坐上去的也不多。

到了一站。下去两三人又上来十多人。其中有一个青年挤到了位子,听着MP3,还时不时哼唱两句。旁边有一位老大爷,看上去也有70多岁了,时不时喘着粗气,可能有哮喘,可那个青年人好像没看见似的,熟视无睹。我在一旁站着,也无能为力。又到了一站,车猛的一停,老大爷打了个趔趄,又有一些喘。车一停又有几个人上来。青年人突然站起身来:“科长。”话音刚落,只见一个身穿西服的男人,左手拿着公文包,右手还牵着一个背着书包看样子才五六岁的小男孩。青年人立刻让出了座位:“科长,您坐。”那个男人艰难的把右手边的孩子牵过来:“儿子,你坐吧。”那个小男孩用水汪汪的大眼睛看了看座位,又看了看座旁的老大爷,用稚嫩的声音说:“老爷爷,您请坐。”老大爷有一些不好意思,但盛情难却只好坐在了那个位置上,并让那个小男孩坐在自己的大腿上:“这孩子,真懂事。”

男人既羞愧又骄傲地摸了摸儿子的后脑勺,青年人早就羞红了脸。车还继续行驶在陡峭不平的路上,而我心中却无限畅快。

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“小小少年,良多烦恼……”这是我常常哼的一首歌。每个人都有成长的烦恼,我也不例外。

首先我是一个十足的小胖子,我给别人的第一印象都是胖嘟嘟的,这可让我很是烦恼。这不,我正默念着“这块鸡腿是吃,仍是不吃”这哈姆雷特式的问题时,忽然听到:“嘿,小胖子。”别人又这样喊我了。还有,恰是由于我比较胖,所以体质也比别人差一些。上体育课时,老师老是让我多跑几圈,哪一次我不是跑得气喘吁吁、大汗淋漓?

就说昨天的体育课,老师让我们所有男生跑5圈。“什么,5圈?!”这对我来说无疑是一个晴天霹雳。然后,老师又说:“不能跑的先站出来。”整理时,我像捉住了救命稻草一般,随即从“人堆”中拼命挤了出来。看到我出来了,几个跟我体形相似的弟兄也都红着脸随着挤出来了,我们都笑嘻嘻的,像中了头等大奖似的,冲到老师跟前,等待老师的“奖赏”。可体育老师接下来说的话,差点让我一口血喷出来。“不能跑的人,跑——10圈。”“啊?”我大吃一惊,如孙悟空被如来佛祖压在五指山下,身子一晃差点晕倒。“我跑不动啊,老师!”我苦叫道。“老师,我跑不动啊。”随我一块呻吟的还有我的胖兄弟们。这时,老师的脸上出现了一阵“黑沉沉”的笑脸:“跑——不——动,就是要多——跑——嘛。”真是“老奸巨猾”呀!失策啦!唉!“早知道就不站出来了。”我嘟囔道。“你说什么?”“没,没什么。”唉,能怎么办呢?师命难违啊。于是,我跟随人堆“蠕动”起来,前几圈还行,但是后来我几乎都瘫了。但看着老师那好像想“吃”了我的铁青脸色,我又强咬着嘴唇,艰难地挪动起来,假如你当时在场的话,一定会为我流下一大把同情的眼泪,知道我那时有多么的心酸。

自从上了初中,功课几乎把我给压得喘不外气儿,脑子只想到一个画面:一个由书本和功课形成的五指山压着一个发了福的孙悟空。唉,何时才能有一个慈眉善目的唐僧来救我呢?

每晚功课做到九点多,早晨五点半就要起床了,上课时哈欠连天,这个时候,真想拿个被褥,抱个枕头,美美地睡上一觉,就像猪八戒那样偷懒,那真是太爽了。可假如被老师看见了,这些夸姣的幻想都会变成泡沫,说不定还会被老师的“五齿钉耙”吓出一身冷汗呢。

放假了,本认为可以好好玩玩了,可老师布置的那么多功课岂能小视?有时候,爸妈还会见缝插针地弄些功课给我,等把功课完成了,天也黑了,已经没多少时间玩了,而这时妈妈也总会说:“都上初中了,学习那么紧张,还想着玩?”她说起来老是一套又一套的,就像唐僧在念紧箍咒。

“小小少年,良多烦恼,若能变瘦,那该多好;功课少少,成绩顶好,老师赞美,家长炫耀。无忧无虑乐陶陶。”除了“狼狈而逃”,我只能继承唱我的《烦恼歌》,不然还能怎么说呢?

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初春的清晨,空气中带着一丝凉气。小鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着,呼唤着沉睡中的笋芽儿。田野里小草不甘示弱地从泥土下探出了头,看看外面精彩的世界。江边的柳树长出淡绿色的嫩芽,好像是春天的音符吧?弯曲的柳枝在微风中翩翩起舞,好像是春姑娘的长发吧?

公园里早开的迎春花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?草坪上传来孩子们阵阵的嬉笑声。

田野里出现了农民伯伯身影,他们开始了辛勤的劳动,施肥、播种、插秧,好一片忙碌的景象。

我们发现了春姑娘,原来她在竹林中,在公园里,在田野里……到处都留下了她的足迹。

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孝是阳光,能驱散心灵的阴霾;孝是清泉,能滋润心灵的净土;孝是微风,能吹开心灵的窗扉;孝是烛火,能融化心灵的坚冰。生活中孝的故事很普遍,它就在我们身边,它藏匿于我们生活中的点点滴滴。

镜头一

放学,步行于喧嚣的街道上,一阵咿呀的蹬轮声传入耳涡。瞥过头去,看见一个十岁左右的男孩正咬着牙,努力地蹬着一辆破旧的三轮车,车上坐着一位老大爷,满头花白的头发在风中颤动,脸上却是微笑着幸福的皱纹,或许是爷孙俩吧。车子缓缓地从我身边驶过,只见男孩的左脚用力地踩下,身子也随着向左倾斜,然后右脚踩下踏板,身子又向右倾斜,就这样一左一右地踏着,身子也就一左一右地晃着,男孩晃动的背影连着陈旧的三轮车声向前驶去。路人纷纷向他们投去异样的目光,有的掩口嘻笑,更多是啧啧赞叹。我目送着他们的背影,夕阳的余光中,男孩黑发上的汗珠熠熠闪亮。

镜头二

小区院子里有一户人家,四十岁左右的王叔和他将近八十的母亲。每每阳光晴好的日子,他都会用轮椅推着腿有残疾的母亲到空地上晒太阳,温和的笑靥,轻声细语地用老家话交谈。有时他会用梳子理着母亲花白稀疏的头发,温馨的画面令人动容;有时又会拿来温热的手巾,擦洗母亲脸上沟壑般纵横的皱纹,引来邻里艳羡的目光。老人幸福的微笑,就是他生活的意义。直到太阳只剩下灿黄的余晖和万物被拉长的影子,他才小心翼翼地将轮椅推转方向,向家走去。王叔孝老敬老的画面天天呈现,为小区里的孩子们、成年人们形象地诠释着孝顺的真谛。

镜头三

去年夏天,外婆在乡下老家干活时被虫子咬了,夜里发起高烧,几天后转到县里医院,妈妈请了假照顾外婆。放学时,我到医院去看外婆,推开病房的门,就看到外婆坐在病床的边上,妈妈正弯着腰半蹲着为她洗脚。光线从窗外穿透进来,洒在她们身上,几日的操劳,我竟看见妈妈凌乱的头发和憔悴的侧颜。这是我第一次看见妈妈为外婆洗脚,妈妈洗得那么认真,竟不知道我来了。我有些触动了愧意,在病房门口伫立了好久。妈妈用她的实行行动教诲着我要尊老孝老,她对外婆的孝顺,更应当成为我孝顺长辈的理由。

孝就像阳光,像清泉,像微风,像烛光,一次次慰抚我枯乏的心灵。孝普遍藏匿于我们生活中的点点滴滴,只要你用心去发现、去体悟,就会感受到人们内心丰富多样的大善之美。我们要用自己的实际行动去诠释孝、践行孝、弘扬孝,让孝在中华大地上世代闪耀灿烂的光华,让孝老的故事在我们身边永远长生。

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孩童时的生活总是色彩斑斓的生活,到处是无忧无虑;长大了的生活是黑白的生活,到处都会碰壁。一度渴望能乘坐时光机,再次回到童年,然而生活最终,如潮水似的将这个幼稚的想法冲走,成长变悄悄来到了生活。

曾经为了同桌的胳膊越过那条虚无的“三八线”而大打出手;

曾经为了老师无意的‘错怪’而哭哭啼啼,大喊大叫;

曾经为了父母反复的唠叨而不予理睬,毫不耐烦;

曾经……很多次,为所为的“兄弟情义”;为了那虚无缥缈的叛逆期;为了自己那看似无比重要的自尊心。

最后,生活并没有因为我的幼稚而降下恩赐。反将“蛮横无理,目无尊长”的帽子扣在了我的头上,于是,天昏地暗,一系列烦恼铺面而来,它令我思考,令我小心翼翼的收敛自己,成长更是源源不断的拥进生活。

曾经想逃避学校,因为它枯燥无味,制度繁琐,有做不完的作业和考不玩的随堂测验。而生活告诉我:没有学校就没有知识,没有饭吃,没有金钱,更没有理想与未来。

曾经想了结俗世的繁琐,因为它年复一年,日复一日,毫无新意可言。而生活告诉我,倘若连这都逃避,我就会成为一个懦夫,没有俗世的琐碎,又何来新意与成长?

曾经总一味的认为自己早已长大,自认清高的认为自己早已没有了成长的必要,带着不可一世的“眼睛”审视着这个世界。于是,成长便成了可有可无的“宵夜”,它也就没有了方向,没有了目标。仿佛一具行尸走肉,残云缺月,昙花一现。

但这一切也来去匆匆,成长最终还是将幼稚赶走了,生活也更加绚烂,构成一张美丽的图绘。

生活并不是有一件事构成,而是由许许多多间。每成长一步就构成一个台阶,而台阶多了也自然就砌成了“生活的阶梯”。

成长——令我褪下幼稚,但若没有生活,我又如何成长?

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吵闹的医院里,我和爸爸排了20分钟队,终于给我挂上了号。

为了抢床位,老爸提前好几分钟去拿书包给我占位,我终于抢到一次病床了!我刚躺上去,爸爸却告诉我:“妹妹睡着了,他得把妹妹送到家里去。”“什么!那岂不是只剩我一个人了?”看的怎么样?人的医院想到我要一个人在这里等着护士来给我输液,我内心不由的慌乱起来。但让爸爸抱着仅有两岁的妹妹在这里睡觉,是不现实的,我只好自己在这里等着输液。感觉等了好长时间,才看见护士姐姐拿着长长的输液瓶来给我扎针。为了写作业,我又一次选择了扎在左手——尽管它已经淤青的不像样了。扎上针后,我才安心的写起了作业。可是今天的效率明显没有前两天的高,我感觉头昏昏的,总想睡觉。也许是因为窗外雨的嘀嗒声;也许是因为其他人手机里的音乐声;也许是因为旁边小婴儿的妈妈正唱着的摇篮曲。我不敢睡,因为我正一个人在这里输液,可眼睛不听使唤。写着写着,我便栽倒在作业上睡着了。不知睡了多长时间,突然感觉我手上的针管动了一下,我抬头一看:“呀,都第三瓶药了!谁给我叫医生换的药?”刚给我换好药的护士对我说:“旁边的哥哥叫我帮你换的,他看你睡着了,而瓶子里的要已经空了,你的手都快输肿了,就叫我帮你换了。”我扭头看向了身旁的床位,果然,一位大哥哥正在上面看书,身上还穿着初中的校服,应该是初四的学生吧!在补完课的时候过来输液。我的心里不禁一阵温暖。

温暖藏在生活,它可以是随意的一件小事;它可以是你帮助别人时的一个小小举动;也可以是一句话。总之,只要细细观察,生活中的处处都很暖。

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爱,是非常珍贵而又奇妙的东西;爱,是雨后天晴出现的一道彩虹;爱,是在渴望别人帮助时的一句关心你的话。

在生活中需要关心的爱,需要纯真的爱。如果没有爱,就好比白天没有太阳,又冷又昏暗;如果没有爱,就比小花身旁没有小草,一样孤独、无情。让我们看看生活中不同的爱吧!

帮助他人是一种爱。有一次,我在公交车上看到这样一幕,一位老爷爷上了车,把钱投了之后,提着沉甸甸的东西,并且摇摇晃晃地走了过来。他准备找个地方把东西放下,可公交上挤满了人群,并没有空地,就在老爷爷不知所措时,一位抱着孩子的阿姨对老爷爷说:“来,您坐这儿,您那太挤了!”老爷爷笑着对阿姨说:“谢谢你呀!你抱着小孩子也不容易,还给我让座。”阿姨回复老爷爷道:“没事!我还可以坚持!”“这年轻人真善良她会有好报的。”老爷爷想着。在这一幕中,我真诚地体会到那位让座阿姨的关爱。

热爱参加志愿者的人也是富有爱心的。看见别人乱扔了垃圾,他们会主动地捡起来扔进垃圾桶中。记得上一次在某个公路旁有位行人拿着手机过人行道时,差点闯了红灯,还有十几秒时,那位叔叔低着头准备走了,刚迈出即将闯红灯的第一步,志愿者叔叔把他拦了下来,冲着叔叔吼道:“你不想活了呀!居然一边玩着手机,一边过人行道,简直不像话!”那位叔叔收起手机,懊悔地说:“谢谢你的训斥,我不会再这样了!”“刚刚太危险了,所以冲你吼了,人没事就行。”在对话中我也是深刻体会到志愿者叔叔关爱他人呀!

生活中,爱是无处不在的,体会到爱的不同含义,现在能真正理解不同的爱哟!

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2009-2010学年第二学期班会教学计划

美在生活中

一、活动目的:

通过诗朗诵、歌舞表演、名画欣赏等活动,使学生在发现美、欣赏美中,感受到生活的美、社会的美、艺术的美,从而增强热爱祖国河山、热爱美好事物、热爱生活的思想感情。

二、活动过程:

亲爱的朋友,你爱美丽吗?

2. 那么美在**呢?对,美在生活中。

我们的学校是一所美丽的学校,我们的家庭是一个幸福的家庭,我们的社会是一个美丽的社会,我们的祖国是一个壮丽的祖国。美在形式上包括自然美、社会美和艺术美。伟大的艺术家罗丹说过;“美是到处都有的,我们并个是缺少美,而是缺少对美的发现。

”同学们,让我们用自己的眼睛来发现美,欣赏美吧!

3. 同学a:(手指《庐山瀑布》彩图)今天我们在这里畅谈美,这里变成了美的天堂,到处都聚集着美。让我们先介绍一下我们美丽的祖国。

我们的祖国是一个美丽的国家。它有中华民族的摇篮——黄河;它波涛滚滚,一泻千里;它有炎黄于孙的骄傲——长城,蜘蜒起伏于崇山峻岭之间。这是一条罗庐山瀑布,急促的海浪声,集结了千军万马,在山间轰鸣着,散发出耀眼的银光,升起了雾霭。

正如唐代诗人李白在诗中所描述的那样:飞下3000英尺,有人怀疑银河系落下九天。这样的自然美,我认为是壮美。

主持人:祖国的山水之美,故乡的冰灯,都是自然的。学校是社会的一部分,在我们的学校生活中也充满了美,跳跃着美的旋律。有谁能发现学校生活中的美呢?

同学乙:当我们走进校园和教室时,我们感到新鲜。没有痰,没有碎纸和灰尘,只有歌声,笑声,读书声,我觉得这就是环境之美。

c同学:有一次我生病了,xx同学把作业本送到我家,给我补课。这就是行为之美。

同学d:有很多学生能坚持讲礼貌用语,从不说粗话或脏话。这就是语言的美。

主持人:生活美好。我们热爱生活中美好的事物。新道德、新凤尚美化着我们的心灵,为人民、为大家是我们的信仰。

5我们爱我们的同学和尊敬的老师。我们的成长有赖于勤奋的园丁教师的培养。让我们来赞美一下老师们:

“月亮月亮告诉我,老师深夜没休息;静静地坐在灯下;为我们批改作业;请把银色的光洒在她的窗户上。”

主持人:什么是自然美和社会美?艺术美是美的种子。学校和家庭都很重视我们艺术美的培养。让我们从个人爱好中寻找美!

课堂背诵:我们是快乐的天使,我们是聪明的天使。我们会说相声。讲评书。我们可以用灵巧的嘴歌颂真善美,批判伪劣丑恶。

6主持人:泰戈尔有句名言:啊,美女,找到你自己的爱情。美丽,寻找爱情,我们爱很多东西,那么,我们最爱的是什么?

学生分组讨论,然后集体汇报。

7. 主持人:请听组诗《我爱……》。

今天,空气格外清新,心情格外舒畅,眼光格外明亮,歌儿格外悠扬。我们自豪;因为我们在这里谈论美,我们热爱美;我们永远歌颂美!

三、老师总结:

同学们,在今大的班会上,我们用自己的眼睛,从自然、社会、艺术等方面找到了许多美的表现,从而进一步认识了美在我们的生活里。我相信学生们会用双手创造出更多的美。让美永远留在我们的生活里!

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今天,春光明媚,妈妈带我去香樟公园寻找春天的气息。

到了公园门口,首先映入我们眼窗的是一个大大的湖。湖面上漂浮着一只只游船,有的像小鸭,有的像白鹅,小船载着人们的欢声笑语,徐徐地前进。湖边的柳枝吐出点点嫩芽,有的已经长出了几片绿叶,稀稀疏疏的。

一阵春风吹过,柳枝随风飘动,发出沙沙的声响。我们沿着湖边慢慢地走着,路边的草坪上钻出了一簇簇的小草,嫩绿嫩绿的,我用小手轻轻地摸了摸小草,柔柔的,软软的。然后我们来到了长长的人工河边!

几个小朋友在捉小鱼,小鱼灵活地在水草里钻来钻去。天空中的小鸟叽叽喳喳地叫着,风筝也来凑热闹了,有的像蜻蜓,有的像蝴蝶,有的像飞机,把天空装扮的五彩缤纷。

我喜欢春天,春天是有生机的,春天给人们带来希望!

第二篇:春天里的发现

今天我和爸爸一起去雕塑公园寻找春天。

到了雕塑公园,我看见一大片枯黄的草坪,哪来春天的影子呢?爸爸让我仔细去观察。我趴在草地上,仔细看了看,真的发现草地上有零星的绿色,小草害羞地探出头来。如果我们不去仔细寻找,真的还发现不了它呢?

公园里的树有些看上去光秃秃的,但这回我没有妄下结论,走进树枝仔细观察。真的!我发现树枝上都冒出了新芽。我惊喜地叫爸爸也过来看,爸爸开心地说:“看!只要你仔细去观察,春天的脚步已经走到我们面前了。”

天气虽然还很冷,但任何困难都挡不住春姑娘的脚步。看着天空飘着风筝,我大声地说:“春天,我已经找到你了!”

第三篇:春天里的发现

春天已经来了,但仍然那么寒冷。

今天吃过早饭,爸爸妈妈带我去了白云山寻找春天的足迹。

在路上,我看见油菜还矮矮的,更不要提油菜花了,连花骨朵都还没有。

我们沿着山路往里走,发现映山红的叶子,刚小指甲盖那么大,它的花蕾只有筷子尖那么一点大。有的小草刚从泥土里探出像眉毛一样地小嫩芽。还有很多树木连嫩芽都没有,因为天气寒冷,它们都躲躲藏藏。

在山坡上,我没有闻到花香,也没有听见小鸟的叫声,它们也许像春姑娘一样害羞躲起来了吧!但我想过了些日子,大地将披上春装,变得更加美丽!

第四篇:春天里的发现

初春的清晨,空气中带着一丝凉气。小鸟站在枝头叽叽喳喳地叫着,呼唤着沉睡中的笋芽儿。田野里小草不甘示弱地从泥土下探出了头,看看外面精彩的世界。江边的柳树长出淡绿色的嫩芽,好像是春天的音符吧?弯曲的柳枝在微风中翩翩起舞,好像是春姑娘的长发吧?

公园里早开的迎春花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?草坪上传来孩子们阵阵的嬉笑声。

田野里出现了农民伯伯身影,他们开始了辛勤的劳动,施肥、播种、插秧,好一片忙碌的景象。

我们发现了春姑娘,原来她在竹林中,在公园里,在田野里……到处都留下了她的足迹。

第五篇:春天里的发现

春天到了,天气变暖和了,小燕子从南方飞回来了,小草露出了小脑袋。桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着。春雨在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。笋芽儿扭动着身子,一个劲的往上钻。

在这春暖花开的季节里,小朋友们到野外去踏青,在草地上做游戏,放风筝,玩得可开心了。“一年之计在于春”在这美好的季节里,我要好好学习,天天向上。

啊!春天我爱你!

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