幼儿的自我介绍怎么写7篇。

为了快速和他人熟悉，就可以进行自我介绍。自我介绍用于不认识的朋友间的初次见面时。自我介绍切记"两不可":不可夸张，不可无次序无逻辑性。学习如何在自我介绍中展示最真实的自己。 什么样的自我介绍比较高质量？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿的自我介绍怎么写7篇”，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿的自我介绍怎么写 篇1

教学目标：

1对空气的存在感兴趣，产生探究的欲望。

2在玩的过程中观察现象，知道现象和空气的关系。

3了解空气的特点、作用，培养幼儿的环保意识。

教学重点：引导幼儿用好方法寻找空气。

教学难点：理解科学现象与空气的联系。

教学准备：

1、活动区布置：气球、水杯、注射器、海绵、塑料袋

2、环境污染光盘或图片

3、课件：空气的自我介绍

教学过程：

1、导入：

（1）教师请出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）

（2）智慧娃娃和小朋友们打招呼。

（3）智慧娃娃出谜语：“摸不着，看不到，没有颜色没味道，动物植物都需要，大家谁也离不了。”（空气）

（4）利用幼儿各种感官，亲身体验空气的特点。

2、智慧娃娃：空气可是我们大家的`好朋友，今天我把空气娃娃请来了，你们想不想认识它呀？瞧，它来了！

3、放映课件：空气的自我介绍（配音材料附后）

4、智慧娃娃：空气娃娃已经藏好了，它就藏在我们后面的五个活动区中，看哪个小朋友最聪明，能想好办法找到它。但是，我们这么多小朋友只有五个活动区，该注意些什么呢？（引导幼儿自己提要求）

1）不能拥挤，应该先选择到人少的活动区去。

2）活动时声音要轻。

3）尽量不弄撒水，要及时用抹布把桌面清理干净。

要求：串铃响时小朋友要围到智慧娃娃身边来。

5、幼儿自由探索

幼儿分散到活动区去寻找空气娃娃。教师巡视指导，了解幼儿寻找的方法，有哪些发现。

6、小结问题：你们找到空气娃娃了吗？

（1）如果找到了，就请小朋友说说怎么找到的，可示范讲解。

（估计部分幼儿意识不到玩的过程中的种种现象就是空气的存在）

（2）提问：你在活动区玩了什么？有什么发现？

幼儿：边示范边讲解，其余幼儿观察现象。

（3）智慧娃娃小结：（其实，刚才你们已经找到它了，）它一直都在和你们做游戏呢！水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的气泡就是空气，气球、塑料袋鼓起来就是空气钻进去了。

7、组织全班幼儿玩“火箭上天”游戏。

方法：一起用鼻子或嘴巴把空气吸进嘴里，再把空气吹进气球，连续几次，气球鼓了空气就被捉住了。再一起把空气放掉，气球就象火箭一样飞上天空了。（向空中抛气球）

8、了解空气的作用：

（1）提问：你们知道空气和我们人类有什么关系吗？

（2）实验：用手捏住鼻子，闭住嘴巴，暂不呼吸，坚持一会。请幼儿谈谈感受，如果不呼吸会怎样？

（3）小结：人离不开空气，没有空气人和动物都不能生存。

9、延伸：如果没有空气植物会怎样？

（1）幼儿自由发言。

（2）提问：怎样证明植物也离不开空气呢？

（3）设计实验，教师操作。鼓励幼儿坚持观察。

10、小结：人、动物、植物都离不开空气，我们应该怎么做呢？（环保教育）

11、智慧娃娃：校园中还有很多空气娃娃等着我们和它们一起去游戏呢，快来吧！（活动自然结束）

反思：

本节课个别地方适当作了调整，开头没有出示木偶而是教师自己扮演成智慧娃娃，能够吸引幼儿注意力。但教师形象的变化太大，过于吸引幼儿注意，反而影响了教学效果。在幼儿自由探索完的汇报时，由于忽视了孩子的表现欲，教师要求不到位，致使座次混乱，影响了汇报的正常秩序的进行。教师缺乏组织经验，对于幼儿的混乱现象没有使用好多方法改变现状，奖品智慧星没有发挥真正的鼓励作用。后面的教学内容显得仓促和被动，部分幼儿转移了注意力。

幼儿的自我介绍怎么写 篇2

我姓谭，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今年却是从城里转到乡下。不过别误会，并不是我无能，而是爸爸妈妈调动工作，住地一时没法确定，妈妈只好是把我送回老家。

我是个女孩，长着一张苹果脸，苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛，眼睛下是一个又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。

我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝的时候，怎么也学不会，回到家我毫不气馁，经过了一次次的失败后，我终于是尝到了成功的喜悦。现在我还会弹很多曲子哦！我在幼儿园时经常表演舞蹈，到了小学，我还是离不开舞蹈，春节时我将表演舞蹈“走进西藏”哦！

这就是我，愿意跟我交朋友吗？

幼儿的自我介绍怎么写 篇3

活动目标

1.乐于、敢于和陌生人交往，体验交往带来的愉悦情绪。

2.能在游戏中大胆的交朋友，尝试信任、帮助与朋友合作。

3.通过三个游戏，了解一些与朋友交往的方法，

活动准备

1.舒缓的音乐。

2.需要两个班级的幼儿共16人（幼儿间彼此不熟悉，人数各半）

3.眼罩8个

下面就是活动开始啦

1.教师自我介绍，通过与幼儿认识

2.幼儿游戏：认识新朋友，乐于、敢于与他人交往，并了解朋友的内涵。

（1）播放音乐，请两个班的幼儿自由相互认识。

教师提问：你认识了几个朋友？他叫什么名字？

（2）第二次播放音乐，幼儿再次认识新朋友并交流

教师提问：你刚才跟新朋友聊了些什么？谁聊天的内容和别人不一样？

教师小结：朋友之间可通过多种方式进行沟通交流。

（3）通过游戏表达自己的情感。

教师提问：你们刚才认识了很多的新朋友，那朋友到底是什么？

教师小结孩子们对朋友的理解。

3.游戏：椅子迷宫

（1）教师引导幼儿观察迷宫并思考

提问：让你一个人在椅子迷宫里行走，有可能会发生什么事情？让你带着眼罩请你刚交上的新朋友领着你走你敢吗？为什么？你会领着朋友走迷宫吗？怎样走就不会让朋友碰到迷宫里的椅子安全的走出来？

（2）请两组幼儿伴随音乐尝试走迷宫，其他幼儿观察。

提问：你们发现她们是怎样安全的走出来的？走的时候发生了什么？怎样做才能让你的朋友更安全？

小结走迷宫的方法：小手拉着朋友慢慢走、倒着走、侧身走和用适宜的语言提醒朋友。

（3）全体幼儿伴随音乐在迷宫里走走。老师及时表演细心照顾朋友、及时提醒朋友的小朋友。

小结：你们在这么短的时间里交上的新朋友，你们彼此信任、相互负责，戴眼罩的小朋友都被安全的领出了迷宫，你们应该对自己的新朋友说些什么？

4.挑战游戏：坐座位，尝试交往中的合作，体验合作的乐趣。

（1）第一次挑战：16名幼儿共同坐到10把椅子上，教师观察幼儿坐下的方法。

提问：怎样才能坐下？

小结：虽然小朋友的人数比椅子的数量多很多，但是你们相互谦让，都可以让所有小朋友都坐下。

（2）16名幼儿共同坐到8把椅子上，教师观察幼儿坐下的方法，及时评价。

小结：朋友之间就是要相互信任、相互帮助和合作，这样才会让我们解决困难，收获温暖。

5.活动结束，教师祝福

教师：小朋友们，你们现在已经长大了，再过不到一年的时间就要升入小学了，老师希望你们进入小学后能像今天一样，主动的认识新朋友，和新朋友相互支持、相互帮助、相互合作、一起分享，祝你们在小学里认识更多的新朋友。同时，你们也不要忘记自己幼儿园的老朋友哦。

幼儿的自我介绍怎么写 篇4

我是一个有爱心的孩子，在校园中尊敬老师，爱护集体公物，热爱集体劳动，在班里总是乐于帮助同学，班级中人缘很好，同学们都很喜欢我，班级中有些同学学习成绩不太理想，有些同学不愿意互相帮助，我能主动帮助他们，尽管讲了一次还不懂，我还是会讲第二遍给他们听，直到同学理解为止，虽然这样子很累，但我还是很开心。尽努力和同学们创造更好的学习、生活环境。

在家中，能及时完成老师和家长所交待的任务，我乐意帮助家长做家务，对长辈有礼貌、有孝心，对小伙伴们也很有爱心。

在老师的关心下，我努力争取，终于在学校举行的星级队员评比中，获得“品德高尚星”。希望其他同学个个和我一样，争取更大的进步。

朗，对播音主持、朗诵、解说、配音等充满追求的.男生!我有一个梦想就是当一名优秀的播音员!于是，我不断的多听多看多揣摩，在丰富知识的同时，还参加各种文艺比赛，从。。。 ......

幼儿的自我介绍怎么写 篇5

你们好，我是一名吉首市职业中专幼师专业的应届毕业生，我叫xx，今年17岁，来自美丽的湖南湘西，我是一个活泼爱笑有爱心的女孩。

在校期间，通过努力掌握了专业理论知识和艺术技能技巧。并取得了不俗的成绩，通过专业测试，已拿到了大专文凭。在20xx-我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的，希望贵园能给我一次机会，我将会在工作中不断完善自己，脚踏实地的做好每一件事，争取做一名优秀的幼儿教师，谢谢！

幼儿的自我介绍怎么写 篇6

幼儿成长档案自我介绍

大家好，我是一份名为“幼儿成长档案”的文件，是记录每位幼儿成长历程的重要资料，也是一位可以代表所有幼儿向大家介绍他们自己的亲密朋友。在这里，我很荣幸地向大家介绍一下我自己。

首先，让我们来了解一下我所记录的内容。在我里面，会有各种各样的记录，从出生时的生长状况到入园后的学习表现，以及家庭教育和幼儿园的教育计划和实施情况等等，都会被详细记录下来。每一位幼儿的信息都会被分类整理，从而更方便管理和查询。可以说，我是幼儿园最重要的管理工具之一。

那么，我为什么如此重要呢？其实，我可以说是幼儿成长历程的见证者和记录者。我记得那些小手握住笔，挥舞着动作，尝试写出他们的第一个汉字的时候，我也记录了这段历史；我也见证了那些小脚踏上跳绳场地，用小腿肚子轻扬的时刻；我还看到了那些小朋友在合作游戏中，一起完成任务，共同成长的过程。

每当翻开一份记录，我就可以感受到幼儿成长的喜悦和奋斗，也能感受到家长们的关注和教师们的付出。我为能够记录这些珍贵的记忆感到自豪。

除此之外，我还承担着另一个重要的角色，那就是幼儿个性和才能的发掘。在我里面，可以看到幼儿的爱好和优势，以及笨手笨脚时的成长历程。这一方面对于幼儿的个性发展和才能培养极为重要。通过对幼儿记录的评估和总结，我们可以为幼儿提供更好的教育服务，更好的引导和指导，创造更多的发展机会，培养出更多优秀的幼儿。

最后，我还要提醒大家，幼儿成长档案并非只是记录和储存的工具，更是一份交流的工具。以我为代表，幼儿之间，家长和教师之间，甚至不同幼儿园之间，都可以通过比较幼儿的记录资料，互相交流学习，更好地推进幼儿教育的发展。

综上所述，我是一份价值极高的资料，是幼儿园重要的管理工具之一。我扮演了见证者和记录者的角色，可以记录下所有幼儿的成长历程和个性发展，也可以为幼儿家庭和教师提供更多的交流和思考。希望我能与更多的家庭和教育者展开更多的交流和合作，为幼儿教育的发展做出更大的贡献。

幼儿的自我介绍怎么写 篇7

尊敬的园长：

您好！

本人毕业于xx师范学院幼师专业，今年21岁，有爱心和职责心，对于不同阶段的幼儿，能针对小伴侣因材施教。 五年的学习，我已经很好的把握了学前教育的理论知识，并能很好的运用到实际当中，透过校园的各种活动，磨炼了意志，提高了自身涵养，我的爱好及特长是声乐和钢琴，并且声乐已透过美声唱法八级，生活中喜欢看些陶冶情操的书籍，喜欢亲近自然。

正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带内敛，待人热忱，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，职责心，重要的是我有一颗童心。由于担任班委，所以具有很好的`组织潜力、协调潜力与沟通潜力。

我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好！”由于爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力气，实现自己的人生价值，将来的路漫长且艰难，但我信任阳光总在风雨后！