实用报告: 开题汇报写法季度范文精选。
按理说，经历过总有感悟和收获。在平凡的学习工作中，我们需要做好写报告的准备，一份好的报告可以促使我们不断进步。我们写报告时可以从哪些方面着手呢？下面是小编精心整理的“实用报告: 开题汇报写法季度范文精选”，仅供参考，希望能为您提供参考！
1.本课题的研究意义
中国互联网经过10年的持续发展。目前在普及应用上正步入崭新的多元化应用阶段。有关数据显示，中国宽带用户、网络国际出口带宽、上网方式和途径、网络应用服务更趋多样化。人们对互联网的使用广度、信用度、依赖度正在逐步提高。随着网络提供的功能和服务的进一步完善，网络应用化、生活化服务正逐步成熟。互联网的影响正逐步渗透到人们生产、生活、工作、学习的各个角落。中国互联网整体呈现较快的增长态势。但中国地区之间互联网发展水平、普及水平还存在明显的差距，呈现"东快、西慢，城快、村慢"的特点，因此，加大对于互联网应用和发展的研究力度，借鉴国外互联网应用的成功范例引入和普及互联网应用的先进经验是当务之急。
2.本课题的重点和难点wWw.Qx54.COM
第一，从全国人口来看，互联网普及率还很低，仅有7.9%，与世界平均水平约14%还有较大差距。因此要普及互联网，让更多人来使用互联网是任重道远的事情。
第二，网上信息资源还不够丰富，质量比较好的、能反映我国优秀文化的、对广大网民有真正用处的信息还不够多。根据国信办的调查，截至XX年底，我国共有6.5亿中文网页，比XX年底差不多翻了一番，但是仅占全世界网页数量(300多亿)的2%，比例很低。因此我们需要网上有更多丰富的内容，特别是健康的、有质量的、有针对性的内容。
第三，目前，互联网产业虽然在电子政务、电子商务方面进行了不少探索，也取得了一些成果，但是从整体上看网络应用水平和实效(即网民的用户体验)还比较初级。在技术驱动下产生的包括网络游戏、电子商务、无线宽带、voip、p2p等新的应用还没有形成成熟的盈利模式。
第四，新技术发展遭遇机遇和挑战。当前国外互联网新技术层出不穷，一直处于互联网发展的领先地位，而我国的自主创新能力比较薄弱，因此需要更加努力，迎头赶上。
第五，网络安全和网络文明面临严峻挑战。网络文明要靠政府法制、行业自律、网民的自觉来维护，而最关键的应该是网民素质的提高。就像交通管理一样，有交通法规的限制，也有警察的监管，但是最关键的还是司机素质的提高，否则交通事故还是无法避免的。同时，提供内容、服务的企业也应当承担其责任，实施行业自律。
延伸阅读
【实用报告】 离任审计报告季度范文精选
相信大家都知道，实践是打开理论宝库的钥匙。在平日里的学习工作中，我们平时都会用到报告，写好报告对自己以后的工作有很大帮助。一篇好的报告应该要包括哪些内容呢？以下是小编收集整理的“【实用报告】 离任审计报告季度范文精选”，仅供参考，欢迎大家来阅读。
一、个人基本情况
本人xxx，男，1963年3月出生，现年46周岁，大学专科学历，中共党员，现任xx学校党支部书记、校长，连续近两届县党代表，本届县人大代表，县书画协会会员，中学高级教师。本人1984年7月在xx学校参加教育工作，任初中物理、政治教学工作，兼任班主任;1985年9月调利店小学任数学、美术教学工作;1986年9月，调回xx学校初中部任物理、数学、美术教学工作，兼任班主任、团支书;1991年9月调利店中学任数学、美术、历史、生物、地理等教学工作，其间历任班主任、团、工会主席、教导主任、党支部书记等职;20XX年8月调xx乡中心学校任校长、党支部书记、数学、美术教师。
二、聘期内工作情况：
1、理顺同事关系：我到xx学校任校长时，就要求处理两个举报事件，学生教师和领导者意见分歧较大，缺乏有效沟通。为此，我坚持以人为本的.办学思想，教育育人，先育人心的工作思路，把全体教师的基本思想进行调查研究，形成团结一致的新格局。特别注重管理理论与实践的探索，将先进的管理理念融于自己的工作中。一年后，学校的教师的团结性得到了明显改善，现在全校教职工心往一处想，劲往一处使，时时见到教师们努力工作，我只是痛在心头，喜在眉梢，乐在嘴里，笑在脸上。
2、本人出生于高山农村特困家庭，对钱有着特别的感情，时时都在想钱的事情，特别是任校长来，更是无时不想着钱，但我深知：“财散人聚，财聚人散”的至理名言。学校是一个大家庭，教师们个个心中都有一杆枰，无法做到每一个人都满意，我坚持“岂能尽如人意，但求无愧我心”的工作态度。作为领导者，首先要相信群众，走群众路线，本人从来不在上级领导处说我校教职工的不足之处，只是向领导推荐我校的优秀教师和优秀事迹，有不足之处，我发现后立即处理，不能够等到上级来进行组织处理。
那是要不得的，是要亏待各位的工资待遇的事情，千万做不得的。学校的经费是财政支付的，每一分钱都是人民的血和汗，我们相当珍惜，教职工福利待遇是无论如何也不能够违规操作的，必须在政策允许的范围内进行动作。确保校长在任心不慌，离任心坦然，几十年后也能够完全曝露在阳光下。
特别清楚的是，本人任校长期间，经费都是上级严格管理的，这点我非常满意。至于什么职业学校的招生宣传费用，我是能够在此向各位明确公布的，本学期的问题是新世纪总校和大成职业学校的还没有到位，否则早也处理好了。
关于伙食团的费用，我是严格要求管理人员多人共管，时时到伙食团去进行督查，月月将伙食团账目进行审查，按时组织工会开展相关活动，这两年来，老师们都特别喜欢工会赖主席了，只要听到赖主席通知了，各位都清楚什么内容了。
我是出差住了旅馆的按照规定范围内报销，没有住的就没有报销住宿费的，没有特别紧急情况都是坐公共汽车。出差搭了便车的车费也没有报销的，这点有兴趣的可以到张吉银处进行查询。出门在外，为了节省开支，晚上都不出门，怕遇到朋友多了会增加一些不必要的开支，自己工资无法承担，学校支付感觉不妥的。时时提醒自己在任时要考虑到离任时的审计简单一些。
3、抓教学质量的提高：学校工作中心是如何提高教育教学质量，现在的学校质量与效益联系相当紧密的，学校的学生数量就是教师岗位，没有学生教师何用?要吸引学生来校学习，我们xx学校的情况各位都非常清楚，每年都是由我去作恶人，将转来我校的学生尽可能的挡在校门外，现在看来教室多了，应该改观了。无论下学期校长是谁，我都真心的建议多收点吧，不要让那些慕名而来的学生和家长再伤心了，多学生就多钱，就多教师编制数量。人气就要先有人才有气的，学生多了教师才可能多，学校才可能发展得更好。那么多学生要想各种办法转来我校学习，成绩是在座各位教师辛勤工作的结果，是各位尽心尽责工人的成果。6月15日教师会上，我的体会中谈到了xx学校教师的爱岗敬业精神，乐于奉献的牺牲精神时，我是感动了的，是内心久久无法平静的。
xx学校是以质量多年优秀而闻名于县城的名校，质量就是学校的生命，特别是现在的交通条件改善后，上有利店中学老大哥学校注视着我们的学生生源，下有舟坝学校关心着我们的优秀学生。他们的中学都是县一类学校，档次高，引力强，而我们xx学校规模不大，九年一贯制学校，师资配备严重不足，在坐的中学教师中大部分是小学教师自己培养的。因此对教师的培养工作不能够只盼望教育局给我们了，要靠我们自己边培养边使用，使用中培养，培养中使用。
4、改善办学条件：学校要发展，办学条件必须不断改善，我在任期内，每年对学生课桌凳进行补充更换，几年来基本完成了一轮更换了。教师办公条件尽可能地改善，解决了午饭问题，落实了全部村小收编，让全体教师至少中午能够吃点热饭。解决了教学楼和教师宿舍楼多年来的漏水问题，至少再过两届校长任期也不会有问题了。
完成了新的办公室饮水问题，基本解决了教师办公用电脑的难题。新建教学楼成为xx当地结构最牢、施工最先进，速度最快的工程，正在争取办理的是由报喜鸟集团资助的操场硬化工程，已立项建设的学生宿舍楼、伙食团和厕所建设工程。我们身在学校不知学校的变化，20XX年6月17日沐川电视台记者来校时说：“xx学校的变化太大了，有点想不起原来的样子了”。如果各位还有原来的照片资料可以翻出来对比看看吧。
按照计划，暑假期间还要完成教室广播系统的设计安装工程，让每间教室和办公室都通广播，便于语语、英语教学和学生眼保健操的开展。
5、妥善化解学校有关危机：一个人的心情有起有伏，一个单位也是如此，顺利的时候，上级表扬，内部团结，有关部门个个称赞或者鼓励。不顺的时候，内部总是有些问题，或者说某些部门某些人总是想办法来找点事情给学校来显示他们的工作成绩和工作能力。这就是学校危机的化解问题，任期内遇到过一些事情，总是通过多方协调与努力化解了，感觉到是有贵在相助。学生出车祸的时候，有领导不分清红皂白就批评学校教育管理不到位，我据理力争，按照学校学生伤害处理条例的有关规定进行分析，得到了解脱。卫生监督执法大队来校检查伙食时，由于种种原因，他们感觉要拿我校来开刀，在通融不成，下达了处罚决定书的情况下，通过人大协调，杨尚乾主任明确要求不对的地方改了就是了，罚款就不说了。
学校偶有一些不顺的事情出现的时候，全体教师能够团结一致，共同面对，齐想办法，化解了种种学校危机。在此我真诚的谢谢各位的大力支持，让我这个校长顺利干到届满，今天还有资格来给各位作述职报告。
6、带头遵守学校各项纪律：纪律是胜利的保证，一个单位、一个集体没有纪律是什么事也办不成的。我深知纪律能否落实的关键就是领导者能否遵守，要求教师们做到的事情，我首先做到：考勤上任期内只迟到过一次，而且是按照规定扣了款的;要求教师们认真总结教育教学经验，形成文章，我是认真思考写了的，几年来形成了个人论文资料点滴近十万字，已编印成册;要求教师们爱岗敬业，我自己总是那么尽力地工作，总是为着学校大局发展着想，思考学校的发展大计，谋划着近期工作，远期打算;要求教师们积极参加教研活动，只要我能够抽时间都参加了各科教研会的，而且还认真写自己的思考材料，谈自己的看法，不一定正确，总是想把自己的想法说出来供大家讨论研究;要求教师们吃苦在前，享受在后，我就是尽可能自己的事情自己做，由于各位对我太好了，我只能够在吃午饭的时候让辛苦劳动的老师们先吃。
7、充分发挥集体领导的作用：遇事多商量，学校重大事项都是严格按照议事程序进行集体研究，该行政会议决定的就行政研究，该校务会议研究的就交校务会议研究。一般事情都是尽可能有与几个行政碰碰头，与教师们进行一番讨论，征求教师们的意见，集思广益。
8、两支队伍的建设：在我的任期内，学校培养了校长1人次，教导主任3人次，副教导主任2人次，政教主任1人次，为凤学校、海云中学、箭板中学的发展提供了领导力量。教师们的成长更是有目共睹，涌现出了县级优秀教师、乡级优秀教师多人次。
9、本人的不足之处也不少：工作经验不足，有时候还有拖泥带水的感觉。遇事的时候感觉到一时无法拿定主意，好在几个主任还能够完全占在学校的大局来思考问题，总是为我排忧解难，在此，我真诚的说一声主任们辛苦了，谢谢你们对我工作的理解与支持!
三、聘期届满后的个人打算。
本人法定年龄46岁了，届满后无意留任了，打算回到老家去为家乡的教育事情做点事情，上上美术课也行哦，发挥我的个人特长。主要原因是每天的早出晚归不利于学校的全面全天候管理，也因为早出晚归时，特别是冬天双腿总是感觉到疼痛难受，总担心时间长了，会患上更为严重的残疾无法健康快乐生活，给家庭和子女增加更大的负担。年龄大了，应该主动让位给年轻人早日走上领导岗位来锻炼一下，让学校又好又快地发展。
此生与xx学校总是有缘，三次到xx学校工作，感谢各位!届满后，无论组织如何处置，我都会对xx学校的发展永远关注，对各位的深情厚意永记心中。校长任期是短暂的，我们由于工作相识，由于工作结缘，由于工作相交相知而结下的友谊是永存的。
谢谢大家!
【实用报告】 部门经理竞聘报告季度范文精选
一般而言，只有实践能克服经验的错误。不管我们是学习，还是工作中，经常会需要我们去写报告，撰写报告可以锻炼我们的逻辑思维能力。我们在写报告时可以从哪些角度着手呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【实用报告】 部门经理竞聘报告季度范文精选》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天，来到这个讲台参加xxx部经理应聘，心情很激动。首先，感谢领导提供了这样一个机会，也感谢同事们在工作中对我的信任和支持。首先请允许我做一个自我介绍，我叫xxx，xxx年加入我们公司，现在是咱们xx部的一名xxx。这次应聘对我个人来讲是一个重要的激励和挑战，将有利于我个人素质和业务水平的进一步提高。同时也是一次展示自我、认识自己和相互学习、相互交流的机会。所以，今天挑战这个岗位，我已做好担此重任的准备，有勇气、有信心把今后的岗位工作做得更好。在这里，我也衷心祝愿今天参加应聘的其他同事，都能取得好成绩。
下面我将分三个部分进行我的应聘演讲：
一、个人情况简介：xxx--------
二、对应聘岗位的认识：xxx--------
三、下一步的工作设想：xxx--------最后，我想说的是“空谈误事，实干兴区”。我没有什么豪言壮语，也没有担当过如此重任。这次无论应聘成功与否，都不会改变我
一如既往对自己工作的激情，更不会改变我对在座各位的尊重与热爱。
但是，今天我站在这里我已充分了解这个岗位，渴望自己能成功应聘。我相信今后有在座的各位领导、各位同事的帮助、支持和配合，我会很有信心、有计划地做好这个岗位的工作，当好一名出色的xxx部经理。
“给我一次机会，我将还您十分满意！”这就是我永恒不变的信念和这次应聘的诺言。最后，祝大家身体康健、万事顺随！祝愿我们旅游区明天会更好！
谢谢大家！
演讲人：xxx
xx年xx月xx日
实用报告: 高中文科优质教学探索开题汇报之四
按理说，经历过总有感悟和收获。但凡是在我们的学习工作中，我们时常会需要撰写报告，写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。一篇优秀的报告是什么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“实用报告: 高中文科优质教学探索开题汇报之四”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。
1．课题研究的背景
20**年，**市教育局在全市进行的教育综合改革试点已进入第三年，我市基础教育正在努力贯彻实施新修订的义务教育法，促进义务教育均衡发展，实现教育公平；正在大力推进素质教育，深化新课程改革，提高全体学生的全面素质，办人民满意的教育，并取得了令人满意的结果。但教育局领导也充分认识到由于一级完中的不断完善和不断扩招，我市四个主城区的二级完中也正面临前所未有的压力，部分学校生源质量不高，数量不饱，教师待遇上不去，教师积极性受挫，学校管理越来越变形，高中考上线率靠分流。因此，如何发展特色，如何提高教师的专业化水平，如何真正提高课堂效度，真正帮助学生实现发展等问题的探索是摆在我市二级完中面前的最迫切需要解决的问题，是与我市教育综合改革的大背景、大形势和要求相吻合的，具有较强的时代性，也正因为此，市教育局将【高中文科优质教学探索】的课题交给了我们师专附中。
【高中文科优质教学探索】的课题是在**教育理论与决策研究中心的专家及**市教育局领导帮助和指导下，针对我校现阶段的实际情况的提出。学校的发展是以教师专业化水平的提高和学生的全面发展为前提；教师专业化水平的发展是通过学生的全面发展来实现的；课堂效度的提高是教师专业化水平发展的途径；特色文科学群的构建是【高中文科优质教学探索】的具体体现。
2．课题研究的定位
1）特色定位
**市四个主城区的所有二级完全中学从高中新生录取分数上看与一级完全中学有很大的差距，我校与昆一中和昆三中的录取分相差132分，与十中和八中也相差100分以上，这一差距决定了我校教师专业化发展、特色学科群的建立和课堂教学效度的研究方向，我们的一切工作应建立在学生的认知水平和学校的实际上。
任何一所学校的办学理念都离不开以人为本，都是为了促进师生的发展。但实事求是地说，大部分教师对以人为本的理解是很肤浅的。课程的内容已从过去基本技能和基本知识变为基本技能、基本知识、情感态度、学习策略、跨学科跨文化意识等，它们在师生的发展中同等重要，换句话说，在教学的每一个环节，每一个时段，每做一件事，我们都要做到以基本技能、基本知识为发展情感态度、学习策略、跨学科跨文化意识的的载体，让学生在发展基本技能、基本知识的过程中发展情感态度、学习策略、跨学科跨文化意识，试想，如果我们的学生会学习，有信心，有方法，会做事，我们的效率是否会更高？结果是否会更好？尤其在像师专附中这样的普通中学。基于这一认识，我们认为我校文科特色学科群的核心就是人文特色。
2）范围界定
A.本课题所说的教师专业化发展指促进我校教师的专业化发展，涉及我校教师新课程理念的学习，教学评价体系的构建，高中考的研究，专业水平的提升，教法的研究等；同时也涉及提高教学效益的师资队伍建设等问题。
B.本课题所说的课堂教学指我校传统意义上的每节课的教学和广义的由教师按计划组织的室内乃至校外的学习实践活动。课堂教学涉及到教师向学生传授知识、培养学生能力和对学生进行思想品德教育等问题；也涉及到课堂教学中师生教与学的理念、教与学的内容、教与学的方式、方法和教与学的管理、教与学的评价等多方面问题。
C.本课题说到的效度，是指新时期进行课堂教学改革中实际产生的教学效果问题，即通过什么途径和方法，能够迅速提高课堂教学效果，达到帮助学生夯实知识基础、培养学习能力、提高创新精神的最佳效果。
D.策略指的是达到一个目标所采取的步骤、方法和途径。本课题所说的策略指的是促进我校教师专业化发展的策略和在普通中学的课堂教学中取得最佳效果所采取的策略。
3．课题研究的意义
一所学校的好坏并不决定于学生生源的好坏，不能说一级完中高考上线率高，有大批的学生升入名牌大学就算它办得好；普通中学上线率没有一级完中高，学生上名牌大学的少就算它办得差。一所学校的好坏应取决于它是否真正把教师调动起来，是否能够真正使他的每一个学生是否会学习，会做事，会质疑，会创新，是否意识到终身学习的重要性，是否能在原有的基础上得到发展。
从具体的操作层面上看，一所学校的好坏取决于学校的教师的专业化水平的高低以及课堂效度的好坏；既取决于学校管理评价体系的科学与否，更取决于教师能否根据学生的认知水平构建科学的评价体系。
我校选择促进教师专业化发展的策略研究、提高课堂教学效度的策略研究、文科特色学科群的探索与构建作为子课题，就是基于这样一个共识：我校教学发展水平的高低取决于我校教师专业化水平的发展程度；教师专业化水平的高低只有在课堂教学中得到体现；文科特色学科群的探索与构建将为教师专业化发展和课堂效度的提高提供一个平台。
1）教师专业化水平的发展促进我校办学水平的发展。没有优质的教师资源，一所学校的发展就会成为空话。应当说我校，对教师队伍的建设十分重视，对各类继续教育十分重视，对教师的专业化发展要求很严，取得了很大的成果。但也存在问题，如：不少教师专业水平的发展与课堂教学脱节，新的教育教学理念与课堂实践活动脱节；由于对新的教育教学理念没有深刻领会，对一些好的教学方法和教学思路不敢大胆尝试，如：如何实现合作学习，如何实现以学生的学习为中心，如何培养学生的自主学习能力和终身学习意识，如何构建科学的教学评价体系等。
2）无论是学校的发展还是教师专业化的发展落实到具体行动上就是要努力提高课堂教学的效度。课堂是学生学习的主阵地，也是课程改革主阵地，因而也是实施素质教育的主阵地。课堂教学是中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。我校提高课堂效度的策略研究要力争在充分了解我校学生的认知水平和经验的基础上解决以下问题：不同学段和不同学科的课堂教学思路，教学侧重点，教学方式，学习方法以及各学科的教学评价体系等，这对培养学生学会学习、减轻学生过重的课业负担、确立学生在教学过程中的主体地位将发挥重要作用。
3）通过提高课堂教学效度的策略研究，为重新建构新的教学策略，提供一种理论依据和科学方法。通过课题研究，抓住实践与活动、合作与交往差异发展这些重大命题,探讨通过教与学活动，个体与群体的交往活动，学生是如何学会学习、学会发展的。在强调教学过程的实践性、文化性及主体性等特质基础上，将实践活动、交往、主体性作为理论基石，为重新建构现代教学的教学策略理论框架,提供一个新的解释系统，这是一种真正意义上的思辨的提升，理性的思考。
4）通过提高课堂教学效度的策略研究，揭示课堂教学发展的内在规律,有助于提升教师的教育能力和促进教育观念的转变。通过研究，帮助教育工作者反思和克服当前教育实践中不合理的传统教育观念，彻底摈弃片面追求升学率而压抑学生发展,以及目前在急功近利价值取向影响下所造成学生虚假发展的严重弊端,增强实践活动的规律性与目的性，增强教育改革的意识，明确课堂教学改革与发展研究的方向和主题,整体提升学校的教学质量和水平。
5）通过提高课堂教学效度的策略研究，可以帮助我们找到解决课堂教学上的诸多问题和环节存在的困惑和办法，可以寻求到或构筑起具有可操作的既符合时代要求，又带有学校特色的、有利于全面提升学生素质的课堂教学办法，为如何通过课堂教学这一实施素质教育的主渠道，提高学生的全面素质，提供可行性强和有推广价值的策略。当然，教无定法，学无定式，我们的研究不是仅仅找出几种教学模式，而是努力推进教学方式和学习方式的改革。同时在研究的过程中，也会促进我校教师专业素养和专业水平的提高，促进教师的成长，促进学校教育科研水平的提高，提高我校整体办学水平和质量。
这一课题的研究，不仅具有很强的现实性、针对性，而且通过大家的积极探索会形成丰富多彩的、符合新课程改革理念的、有较高实效性的新课堂教学策略。
二、课题研究的目标和主要内容
（一）课题研究的目标
通过课题研究，争取达到以下六个目标：
1、树立以师生发展为本，重视提高教师个人素养和课堂教学效度的理念；
2、探索和创新课堂教学方法，构建有效的课堂教学策略；
3、全面推进以培养学生实践能力和创新精神为核心的有效的课堂教学策略；
4、优化教学过程，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学质量与效益；
5、提高教师在新课程改革形势下开展课堂教学的能力，培养研究型教师；
6、提高学校以课堂教学为中心的教育质量和整体办学水平，使学校成为务实型和研究型学校，实现可持续发展。
7.构建文科特色学科群，为我校教师提供更广阔的专业化发展的平台，为学生提供发现特长，发展情感，树立信心，构建策略的平台。
（二）课题研究的主要内容
1、本课题研究分总课题、子课题二级。总课题的研究内容主要围绕：
（1）围绕新课程改革，提高课堂教学效度的教育理念；
（2）构筑既符合素质教育要求又有我校特色的高效、有创新性的课堂教学方式和学习方式；
（3）构筑既符合素质教育要求又有我校特色的文科特色学科群；
（3）探索提高课堂教学质量与效益的教学策略；
（4）探索提高教师课堂教学效度的方式、方法和途径；
（5）建立新课程理念下的促进提高课堂教学效度的评价体系；
（8）建立新课程理念下的有利于促进教师专业化发展和教师提高课堂教学效度的管理评价体系
（6）提供一系列解决学校课堂教学及面临的现实问题的可操作的策略；
（7）提高教师专业水平和科研素质，培养研究型、创新型的教师的策略；
（8）建设研究型、创新型的学校，提高以课堂教学为中心的教育质量和整体办学水平，实现可持续发展。
（9）普通中学学情学力研究
（10）高中文科课堂教学效度研究及改进措施探索
（11）教师专业进修与教学能力同步发展模式探索
（12）文科学习活动在校园文化构建中的价值
（13）教学数据库的建设与应用
2、总课题下设若干子课题，各年级，各教研组，各职能部门，各备课组和个人组合及个人，可以围绕总课题的内容，结合各部门和各学科的特点和需要，设计子课题。研究目标和内容要符合总课题的要求。
三、课题研究的原则、方法和实施
（一）、本课题研究的原则
1、全面性原则。研究提高课堂教学实效性的教学策略时，要研究教师如何在课堂教学中面向全体学生，全面完成课堂教学的各项任务，全面提高学生的全面素质。
2、主体性原则。教师在进行课堂教学时要以学生为主体，以有利于学生发展制定教学策略，选择教学方法、设计教学方案、组织教学过程。课堂教学中要引导学生主动学习，重视培养学习能力、动手实践能力和创新精神，这是素质教育的根本出发点和归宿。在教学中要体现教学的民主性、科学性和实践性。
3、发展性原则。学校的管理应关注教师专业化发展，应以构建有利于促进教师发展的管理评价体系为切入点；教师的课堂教学应关注学生的发展，以促进学生素质的全面提高和可持续发展为出发点和落脚点，使学生得到最大限度的发展。
4、渗透性原则。教师在课堂教学中要作到教书育人，关注学生正确价值观的形成，在学科教学中有机地进行思想品德教育，文以载道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。
（二）本课题的研究方法
本课题研究具有很强的现实性和实践性，各部门要组织好教师，紧密结合学校教学实际，通过实证分析和理性思考，边研究边总结，以取得研究的实际效益。
首先，通过查阅文献资料，全面把握近年来课程改革的进程、研究的重点和热点问题,以及经验与不足。从而使课题研究有一个较高的立论点。
第二、调查研究。通过对教师观念与教学行为分析(包括观念、经验、教学特色与存在问题)；对课堂教学学生学习方式类型水平的现状调查(涉及学科差异、年级差异、性别差异)，把握课题研究的起点和基础，加强研究的现实性和针对性。
第三、本课题主要采取行动研究的方式。通过调查问卷，了解学生对不同课堂教学方式的意见，在实践中探索学生欢迎的、高效的课堂教学策略，在理论的指导下进一步总结、推广。
总之，坚持理论研究与实践探讨相结合,实证研究与专题研究、典型个案研究相结合,强调重点，突出特色,以保证研究的合理性及实践效益。
为了更好地开展课题研究，特成立课题领导小组和专家组。
课题领导小组：李红
副组长：王树华
（三）课题研究各阶段任务
1、20**年9月-20**年10月子课题申报、审批阶段
凡要参加课题年级组，教研组，备课组和个人在20**年10月30日前将课题申请报告课题专家小组，经专家组审查批准后，立项，开始课题实施。在实施过程中组织专家到场指导。
2、20**年11月准备阶段
组织队伍；确立研究方向，制定研究方案；理论培训；现状调查。
3、20**年12月～20xx年5月课题研究实施阶段和期间，将分别举行多次专题性学术研讨会，及时交流研究成果和研究经验，同时不断发现存在问题并提出对策。
20**年10月和20xx年10月中期检查
将在20**年和20xx年10月根据各课题组进展情况，组织专家对各组承担的子课题分别进行中期检查，交流、总结和推广优秀成果。
4、20xx年6月结题
收集、整理子课题结题报告。
撰写总课题结题报告。
总课题结题大会。
经验成果在教学实践中推广应用。
四、课题成果
课题成果将以论文、教案、光盘、总结、资源库、书等形式呈现。
五、子课题例举
1.文科特色学科群的探索与构建
《理科课堂教学中师生互相研讨、互相尊重与创新的实效性的问题》
《实现民主、开放、务实的理科课堂教学过程》
《从理科教材中挖掘幽默素材》
《理科教师的人文素养》
《在理科教学中构建民主、和谐和合作的教学模式》
《教师个人专业素养与人文特色》
《艺术与文科学科群》
《教师个人的人文修养与课程建设》
《师专附中学科人文特色的探索》
《实现民主、开放、务实的课堂教学过程》
《普通中学教学过程中人文关怀的意义》
《师专附中选修课与研究性学习》
《师专附中选修课与校园文化建设》
《师专附中选修课促进学生情感态度和学习策略的发展》
《师专附中选修课促进教师专业水平和素养的提升》
《在普通中学开设选修课的必要性研究》
2.提高课堂教学效度的策略研究
《树立务实的素质教育新观念，推进可行的教学方式和学习方式的改革》、
《师专附中高中文科课堂教学效度研究及改进措施探索》
《师专附中高中学生学情、学力研究》
《师专附中初中学生学情、学力研究》
《师专附中高中学生理科学习策略研究》
《师专附中高中学生文科学习策略研究》
《探究和转变阻碍师专附中课堂教学效度提高的旧理念》
《构建有利于促进素质教育的课堂教学评价体系》
《学科课堂教学评价体系研究》
《正确处理素质教育与高考的关系，树立全面地评价教学效果的观念》
《教材取舍中的民主与创新问题》
《清除教学环节上抑压民主创新与浮躁浮夸的思想》
《树立重视实效性的课堂教学模式和结构多样化的思想》
《改革课堂教学方式，实现教学相长和师生共同发展》
《探究与合作课堂教学模式的效度研究》、
《促进学生增强信心和发展学习策略的课堂教学模式或教学组织形式的实践与探索》
《初中不同年级学科教学策略和模式探索》
《高中不同年级学科教学策略和模式探索》
《课堂教学中学生自主学习方式的建构与检测》
《课堂教学质量与多元化的评价方式的落实》
《改进学习环节中的被动局面，提高生动活泼地主动学习积极性的方略》
3.促进教师专业化发展的策略研究
《在普通中学实现合作学习的意义研究》
《师专附中教师队伍建设研究》
《师专附中教师教学能力调查研究》
《师专附中校情研究及对策》
《构建不同学段教学评价体系的研究》
《师专附中高一年级教学管理评价体系研究》
《学科教学评价重点内容研究》
《提高师专附中教师素养的策略研究》
《教师专业化发展模式的探索》
《高考命题思路研究》
《中考命题思路研究》
《学科高考必考点、常考点研究》
《学科中考必考点、常考点研究》
《师专附中高一年级学情与教学策略研究》
《以学生的学习为中心的课堂教学模式的探索》
《制约师专附中学生学习的问题与对策研究》
《多媒体教学中提高教学校读的教学策略研究》
《改革课堂教学方式，实现教学相长和师生共同发展》
《让信息技术环境下的课堂教学充满务实创新的生命活力》
《务实、创新型研究性教师的培养途径与方法》
《建立课堂教学中新型的师生关系可行方略》
《教师专业进修与教学能力同步发展模式探索》
《教学管理评价机制研究》
《师专附中教师教学中存在的问题与对策》
《师专附中教学管理中存在的问题与对策》
结束语
本课题研究，主要以**教育理论与决策研究中心的专家及**市教育局领导为依托，组织全校有志于此项课题研究部门和个人参加，从我校各部门和个人的特点与实际出发，广泛探究提高课堂教学的效度，探讨在课堂教学中实施素质教育的策略与方法，探讨教师专业化发展的策略，探索适合我校办学理念的文科特色学科群，为推进我校素质教育，为实施新课程改革，提高教育教学质量探索出有益的途径。
[报告范文] 研究生开题汇报精选
一般而言，有付出才会有回报。不管我们是学习，还是工作中，往往都需要我们撰写报告，一份完整的报告其实倾注着我们的心血。怎么动手写一篇精彩的报告呢？以下是小编为大家收集的“[报告范文] 研究生开题汇报精选”，仅供您在工作和学习中参考。
各学院及相关研究生：
学位论文开题报告是研究生培养过程中的重要环节，也是监督和保证研究生学位论文质量的重要措施。为了加强研究生培养过程的监控，提高研究生培养质量，按培养计划要求和《东北农业大学研究生学位论文开题报告暂行规定》文件要求，20xx级全日制专业学位研究生须在20xx年7月底前完成开题报告，具体要求如下：
一、开题报告内容
研究生学位论文开题报告应在导师的指导下，在文献阅读、科研调研的基础上，由研究生独立完成。课题还应尽可能符合研究生的素质特点和兴趣，尽可能结合已有的科研任务，尽可能与导师的研究方向一致，尽可能纳入本学科的科研计划。主要内容包括：
（一）论文选题
1. 选题来源，项目名称。选题一般应遵循以下原则：
开拓性：前人没有专门研究过或虽已研究但尚无理想的结果，有待进一步的探讨和研究，或在学术界有分歧，有必要深入研究探讨，并能有预期成果的课题；
先进性：学位论文要有一定的新见解；
必要性：所选课题应有实际效益或学术价值；
可能性：课题的内容要有科学性，难易程度和工作量要适当，要充分考虑到在一定时间内获得成果的可能性。
2. 文献综述：本选题研究领域的历史、现状和发展趋势分析；国内外已有文献在本选题研究领域中的工作成果简述。文献综述要尽可能翔实。
3. 研究目的和意义。
4. 本选题研究的主要内容和重点。
（二）研究方案
1.研究方法、技术方案（技术路线，技术措施）。
2.结构安排和主要内容。
3.实施方案所需的条件（技术条件，试验条件）。
4.预期能达到的目标；可能的创新；存在的主要问题和难点。
（三）研究计划进度
（四）主要参考文献
1.研究生本人阅读过的对开题报告有参考价值的文献。
2.引用他人的学术观点或学术成果，须列入文献中。
3.参考文献量硕士研究生不少于30篇（其中外文文献不少于5篇）。
4.中、外文参考文献要分列，格式按《东北农业大学研究生学位论文撰写规范》撰写。
（五）学位论文开题报告须提交开题的书面材料。硕士研究生开题报告的书面材料不少于3000字。研究生开题报告的撰写格式参照《东北农业大学研究生开题报告》（模版）。
二、程序要求
（一）开题报告由各学科带头人具体安排，成立相应的评审小组，组长原则上由学科带头人担任，各学院原则上应集中进行研究生开题报告工作。
（二）硕士研究生开题报告评审小组由本学科及相关学科的研究生导师、高级专业技术职称人员5名组成（可包括开题报告人的导师），其中外单位人员不少于2人。评审小组设组长1名，由具有研究生导师任职资格的正高职称人员担任（非开题报告人的导师）；设秘书1人，由熟悉本专业的讲师及以上职称人员担任，也可由评审小组成员兼任。
（三）评审小组对研究生的开题报告以无记名投票表决。表决票数为2/3以上（含2/3）同意，方为通过。通过者进入学位论文研究、撰写阶段；不通过者可在三个月后半年内再进行一次开题报告。
（四）研究生开题报告答辩通过、经所在学院学位分委员会审核签署意见后由所在学院保存。
（五）各学院学位评定分委会应对通过开题报告答辩的研究生选题进行严格把关，研究生选题要在本学科的研究范畴之内。
（六）各学院请于20xx年9月7日通过开题报告答辩的研究生名单汇总后，由学院院长签字加盖学院公章上报研究生院学位办（主楼837）备案。
研究生院
20xx年3月17日
[精选报告] 科研课题开题汇报最新范文
常言道，实践出真知。不管我们是学习，还是工作中，我们经常会撰写报告，写好报告对自己以后的工作有很大帮助。在写报告时我们需要注意什么呢？以下是小编为大家收集的“[精选报告] 科研课题开题汇报最新范文”，仅供参考，希望对您有帮助。
一、教科研课题开题报告的主要内容
一个完美的课题开题报告，一般应包括以下9个部分：
(1)课题名称。
(2)课题提出的背景及所要解决的主要问题。
(3)国内外研究现状。
(4)课题研究的实际意义及理论价值。
(5)完成课题研究的可行性分析。
(6)课题界定及支撑性理论。
(7)研究目标、内容、过程、方法设计。
(8)完成本课题研究的保障性措施。
(9)预期研究成果。
二、教科研课题开题报告的撰写技巧
1. 如何确定课题名称?
(1)名称要准确、规范。
(2)名称要简洁，不能太长。
2.如何界定核心概念?
课题界定，即对课题的诠释，对课题的核心概念进行说明。一要对课题主要涉及到的一些较为陌生的术语，或者某些容易引起歧义的概念，说明其涵义及来源;二要对研究范围与内容进行界定，主要是将原来过大的研究范围适当缩小，对原来不明确的研究范围进行界定。
3. 如何确定课题研究依据?
课题研究的依据主要是阐明解决问题的理论、政策和实践基础。在陈述课题的研究依据时，要具体说明这些依据与本课题的联系，在哪些方面支撑该课题的研究。研究依据通常包含理论依据、政策依据和实践依据。
教育课题研究中常用的理论依据主要有：哲学依据、心理学依据、学习理论、教学理论、建模理念、建构主义理论、人本主义理论等。
4.如何确定课题研究的目的、意义?
课题研究的意义有现实意义、历史意义、实践意义和方法论意义。
课题研究的目的、意义一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究、去解决，本课题的研究有什么实际作用。然后，再写课题的理论和学术价值。这些都要写得具体，有针对性，不能空喊“坚持党的教育方针”、“实施素质教育”、“提高教育教学质量”等一般性的口号。
5.如何确定课题研究目标?
课题研究的目标就是通过研究，要达到什么目标，要解决哪些具体问题。研究目标必须明确、具体，不能笼统地讲。只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，其研究思路就不会被各种因素所干扰。在确定课题研究目标时，既要考虑课题本身的要求，又要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。
6.如何确定课题研究的基本内容?
有了课题的研究目标，就要根据目标来确定该课题要研究的内容。研究内容要比研究目标写得更具体、更明确。
7.如何确定课题研究的方法?
任何科学研究除了要应用哲学方法和一般科学方法之外，还要有具体的研究方法、技术手段。“研究方法”这部分，主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证我们的假设，为什么要用这个方法，以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法、行动研究法等。一个大的课题往往需要多种方法，小的课题可能只用某一种方法，但也要适当运用其它方法。我们在应用各种方法时，一定要严格按照每一具体科研方法的要求，不能凭经验、常识去做。
8.如何确定课题研究的步骤和计划?
课题研究的步骤，就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础性问题开始，分阶段进行，每一阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有明确规定。每一阶段的工作任务和要求，不仅要胸中有数，还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成，课题管理者也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。
9.如何确定课题预期的成果与表现形式?
课题研究成果预测，即课题研究可能会带来什么成果。课题研究的成果形式包括专著、研究报告、教育论文、软件、课件等多种形式。课题不同，研究成果的内容、形式也不一样。但不管是什么形式，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。在开题报告中设计出的成果形式，可以使研究者明确将来用什么表现研究成果，以便从研究开始就可以着手努力积累材料、构思框架、进行分工，以利于研究成果的顺利问世。同时也有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。
10.如何确定课题研究的组织机构和人员分工?
在开题报告中，要对课题小组成员进行分工。要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工。课题组组长就是本课题的负责人。一个课题组应该包括三方面的人，一是有“权”(学科权威人士)之士，二是有识之士，三是有志之士。有“权”的人能使课题得到更多的支持，有识的人能提高课题的质量和水平，有志的人能使课题踏踏实实去做。课题组的分工必须明确合理，让每个人了解自己的工作和责任。当然在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨。同时，还要注意课题组成员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平。如果课题组成员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就难以得到批准立项。
11.如何填写课题研究的经费及设备条件?
任何研究都需要一定的研究经费和设备条件，教科研课题研究也不例外。课题研究工作所需要的经费、材料及设备条件，必须写清。但要实事求是，不能多多益善，胡写乱要。同时要加强对经费的管理和监督，使经费的使用做到“好钢用在刀刃上”。
