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小学生调查报告

发布时间:2022-10-28

[报告借鉴] 西部学区小学生现状的调查汇报其五。

常言道,实践出真知。当我们结束一个任务时,往往都需要我们撰写报告,写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。怎么动手写一篇精彩的报告呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[报告借鉴] 西部学区小学生现状的调查汇报其五》,仅供参考,希望能为您提供参考!

鹅溪学区地处湖南省新化县最偏远的地方,与益阳安化毗邻,共1.5万余人,那里山高路远,交通闭塞,当地农民主要靠外出打工、扛树,或者在家打猎来维持生计,很多农民仍然在温饱线上挣扎。该学区一共有8所小学,每所小学管辖3~7个行政村,在校小学生共900余人。学生在思想、生活、路途及学习上都与城里的学生存在天壤之别。根据笔者近一年来的走访调查,现将有关情况分析如下:

一、留守学生数量多、情感孤寂、性格怪僻。

在鹅溪学区近900多名学生中,我们共走访调查了200多名小学生,其中53%学生的父母全部在外打工,被寄托给祖父母或者远亲近邻;40%学生的父母虽然有一方在家,但是家中不是有年事已高、体弱多病的老人需要照顾,就是有呱呱坠地的婴儿需要呵护;4%学生的父母在家务农或者经商;3%学生的父母离异或者全无。

虽说学生的怪僻性格有遗传的因素,但大部分是与周围环境和父母教导有关:有些留守学生的家长迫于生计,每年春节一过就背井离乡,一年回家一次,有的甚至两三年才回家一次,他们认为只要有钱让孩子接受更高的教育就是对孩子负责的表现,因而与孩子缺少交流,忽视了对他们的思想教育和情感沟通。而留守在家中的父母不但要照顾老人小孩,还要承担琐碎的家务和繁重的田间农活,根本就没有时间和精力去关注孩子的思想动态。那些隔代教养的学生,由于代沟的存在,孩子与祖辈之间不易沟通,老年人不易觉察孩子的内心思想,很难接受新事物,因此极易使他们的性格内向、悲观、孤僻。

据调查,在被访的学生中,53%学生表示遇到烦心的事情或者困难会闷在心里,27.5%会和自己要好的朋友或者同学交谈,10%的会和自己住在一起的亲戚或者邻居交谈,9.5%表示会和父母诉说。在这些留守学生中86%的学生都希望父母留在自己的身旁,其中六年级的陈晓慧同学在她的作文《我的苦恼》中写道:“当我看到别的小孩牵着爸爸妈妈的手欢快地走着的时候,我就感到苦恼,我很想哭,我什么时候我也能像他那样就好了……”

有些父母则因为长期在外打工,无法天天照顾孩子,产生内疚,于是采取“金钱+物质+放任”的方式来弥补,提高孩子零花钱的数量和自由放任程度。学生小胡父母长期在外打工,将他寄养在外婆家,由于平时一贯用钱大方,没有节制,于是他在手头紧的时候将舅舅藏在床上枕头下的1000多元钱偷偷拿走,占为己有,3天用了近200元。洪竹村一个家长则为了扫除孩子没有父母陪伴的寂寞心理,特意给他买了部学习机,没想到他整天沉湎于游戏,星期六星期天也足不出户,性格更加封闭、叛逆。

还有一些家长,因为常年在外,生怕孩子遭到别人的欺负,就给他们灌输了“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人”、“好汉不吃眼前亏”等思想。他们的暴力倾向由此产生,打架斗殴、结伙滋事的事情也就频频发生了。

二、厌学情绪严重,学习成绩偏差。

由于受社会、家庭等客观因素及学生自身性格、意志品质等主观因素的影响,一些学生会自觉或不自觉地产生厌学情绪。据调查,这里的学生产生厌学情绪是由于以下原因造成的:QX54.CoM

1、受周围环境影响:特别是在这个大学生就业比较困难的年代,当他们看到同村的大学生们辛辛苦苦读了十多二十年书也就1000多块一个月,而有些青壮年没读什么书同样天南地北的挣钱,并且活得风光自在,便产生了“读书无用”的想法。因此在学习中往往缺乏积极进取和刻苦钻研的精神,得过且过,学习成绩差。

2、受家庭影响:①家长重男轻女的思想比较严重,他们对于女生的学习情况不闻不问,将女孩的学业定位在九年义务教育上,将她们的前途定位在外出打工,找个好婆家。因此在成绩差的学生中,90%是女生。②有些家长迷信思想严重,他们认为一个人的造化都是由上天决定的,“命里有时终需有,命里无时莫强求”对孩子的学习要求不严格,能学多少是多少,听之任之,放任自流。③部分学生的家长要求过严,期期对自己的孩子规定硬性目标。若未完成则大声斥责或者拳脚相加,从而使学生产生恐惧心理和压抑感,结果适得其反,成绩滑坡较快。张雪娇同学给爸爸的一封信中写到:“爸爸,这学期我虽然考到了班上的前三名,达到了你的要求,我也得到了你给我的奖励——好记星学习机。但是我希望你不要这样对我施加压力,让我自由一点吧!”多么让人心酸的话语!④隔代抚养、疏于管教。农村的老年人文化程度普遍教低,以文盲为主,他们通常不能辅导学生功课,同时由于他们管教不严,过分纵容、溺爱孩子,致使出现作业完不成或者无故旷课逃学,爷爷奶奶不但不追问,反而还到学校替孩子撒谎,编理由来应付老师的现象。一位姓汪的五年级学生无缘无故两天没有来上课,老师要求家长前来说明原因,没想到他奶奶回答老师说他患了重感冒,这两天在医院打吊针,由于没有电话没来得及请假。而结果班上几个同学都证实该同学这两天在网吧上网,邻居也说他这两天身体很好,活蹦乱跳。⑥父母感情不和,缺少家庭温暖。由于生长在一个充满“硝烟战争”的家庭里,孩子没有一个轻松愉快的学习环境,心理上有压力,就容易引起厌学情绪。一个六年级的学生在她的日记里这么写到:“我最怕我父母吵架了,我看到他们吵架我就只能蒙在被子里哭,我真希望快点长大,早点毕业,远远地离开他们,多挣点钱,别让他们再为钱而争吵了。”

3、主观原因:①学生性格孤僻、古怪,人际关系差,经常与同学们吵架甚至打架,最后同学们都不喜欢他,感到在学校没意思,产生了厌学心理。②成绩差、自信心不足、意志不坚定、缺乏学习动机。

三、路途遥远、生活艰苦

虽然他们的文化成绩相对比较差,但是体育成绩却很好,很少有不达标的情况,我想这与他们经常翻山越岭、跋山涉水来上学是分不开的。就拿鹅溪学区的烟山完小来说,这个学校管辖7个村,其中九龙工区、洪竹两个村的学生上学来回要走30余里。那里山道弯曲、两边树木荆棘丛生、荒芜人烟、阴森恐怖。一到下雨天,山路油滑,学生即使小心翼翼也还是避免不了要摔倒好几次。这倒没什么,最痛苦的是头顶着黑压压的乌云,一个人独自走在这“前不着屋、后不着店”的荒野之地,背后突然传来猫头鹰等动物的怪叫,那可真叫人毛骨悚然、两脚发软。而飞跃、洪竹等几个村的家长更是担心孩子路途的安全了,因为他们上学途中得经过4条小河,由于此地经济相当落后,河上没有修桥,上面只简易的搭架了几根松树。天晴时,有些胆小的学生不敢直立的踩在上面,只好双手抓住树干战战兢兢的爬过去。有的干脆脱掉鞋袜挽起裤管从冰冷的河水中淌过;发大水时,学生还得绕道而行,路途更加遥远。一个叫胡伟的学生这么说:“我一看到刮风下雨就害怕,如果教室外面乌云密布,我就盼着太阳快点出来,企求老天别下雨,要不我又得摸黑才能到家。老师讲的课我也无法听进去了,虽然我现在在学校寄宿,但一个星期也得回去两趟啊,我家离校太远了。”

这里所说的寄宿也不像城里的那么舒服,90%学生为了节约开支,自己带菜。他们从家中带来的大多数是萝卜条、辣酱、霉豆腐、蕨、五加皮、酸菜以及一些季节性的蔬菜等。每一次都用大罐头瓶塞满满的一壶,一壶得吃三天。有时候气温比较高,即使馊了也得吃,实在是吃不了了,老师和同学们就接济一点。有的学生胆小不敢开口,只好躲在角落里吃白饭。最难受的是夏季,同学们为了防止菜高温变质,就带干菜来吃,干巴巴的,没办法,只好一口开水一口饭,慢慢的咽下去。整个过程是那么费劲!但是他们却感到很满足,因为他们的家人一天通常只吃两餐饭。一个学生的家长这么对我说:他家的孩子每逢放假或者是回家取菜,吃饭时就好像是刚从牢房里放出来的饿死鬼,虽然也是家常小菜,一餐却能吃4~5碗。

说起来也许你不会相信,在奔小康的今天这里有些学生家中还没有解决用电问题,他们使用的是最原始的煤油灯,由于长期趴在昏暗的灯光下学习不但影响了他们的骨骼和肌肉的正常生长,也对他们的视力产生了很大影响。他们住的大部分是低矮破旧的木房子,在风雨中三三两两地凑在一起,房子里面阴暗潮湿、隔音效果很差,雨天漏雨,雪天透风。当然红砖结构的房子也有,但很少见。也许是更懂得学习机会的来之不易,在这里有一个奇怪现象,那就是:家庭条件越是贫困的学生,他的学习成绩越优秀。

他们除了要承受家庭贫困的困扰,同时还要承担大量的家务和农活,从而使他们原本恶劣的学习环境雪上加霜。都说穷人的孩子早当家,在这里差不多所有的学生都会做饭、炒菜、洗衣服、扫地、挑水、喂猪、插秧、锄草、挖地。离校较近的学生则成了个放牛娃,每天早晨放完牛才来上学,傍晚回家也要喂饱了牛才回家吃晚饭。家住国家森林公园九龙工区一个叫张丽的女学生,她父亲得了脑瘤,常年瘫痪在床,为了减轻母亲的负担她每天早晨6点起床不吃饭就从家中出发,走30余里路赶往学校已将近9:00,放学回家已经天黑了,但是还要帮着煮猪食、洗碗、带小孩,等一切做妥了才开始做作业。星期六星期天帮着妈妈干地里的农活就更是辛苦了。

这只是我们最近所耳闻目睹的一些浅显的表面的问题,还有很多不为人知的细节故事,但这却是一个十分严峻的问题,解决这个问题成了我们刻不容缓的任务。特提以下几点措施供参考:

1、政府加大招商引资力度,每个乡镇办理自己的特色企业,鼓励有志中、青年回乡创业。多引进劳动密集型企业,让青壮年劳动力能实现在本地就业,从根本上解决劳动力大量外出所带来的一系列问题,减少留守学生的数量。

2、改变家长的封建落后思想,因地制宜,大力发展经济,改善交通和办学条件。

3、学校建立健全留守儿童登记制度与留守儿童家校联系制度,班主任每周监督学生给父母写信通电话,汇报学习和生活情况。

4、教师要有爱心,经常进行家访,从学习和生活上多关心和鼓励他们,激发他们的学习兴趣,端正他们的学习态度,并根据学生产生厌学情绪的主观原因,,对症下药,解决他们的厌学情绪问题。

学生是祖国的花朵和未来,从现在起,全社会都来共同关注他们的生存和成长也许还为时不晚!

延伸阅读

[报告借鉴] 文秘调查汇报(篇五)


纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。无论是生活中,还是工作中,我们经常会撰写报告,一份优秀的报告能够体现出我们良好的态度。我们在写报告时需要考虑哪些呢?下面是小编为大家整理的“[报告借鉴] 文秘调查汇报(篇五)”,仅供参考,希望能为您提供参考!

一、调查目的:

文秘是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。文秘专业已经成为二十一世纪中国经济发展十大需求专业之一。由于现在就业竞争激烈,文秘专业的就业前景已经成为我们关心的话题。

二、调查方法:

主要采用面对面交流以及查询资料,就学校文秘专业就业前景对我校部分同学进行调查。

三、调查对象:

我校文秘专业部分学生。

四、对秘书专业的调查与分析:

随着信息社会、网络社会的高速发展,社会的分工愈加细化,各领域、各行业的管理工作中的决策活动和辅助性活动相分离,为领导决策及实施提供服务的文秘人员,在各个工作领域中就起到十分重要的作用。秘书在企业中属于最基础,也是最重要的岗位之一,其岗位职责描述也是最模糊和最广泛的。日前各行各业对秘书的要求也在不断提高,只会打杂的“听话”秘书已经难以再满足职场的需求,拥有高学历的高级秘书证书正逐渐成为人才市场上的紧俏资源。

目前企业对秘书人才的选拔门槛升高表现在三个部分。

1、职业化秘书取代“花瓶”秘书。以往外资企业对秘书的要求主要体现在语言和形象上,对工作经验并没有太多的要求。但现代职业秘书则在工作经验、个人品行、文化素养乃至性格类型方面提出了更高的要求。除对秘书基本素质要求外,还需符合老板工作上的个性化要求。特别是私人助理,即“PA”,是职业秘书的发展趋势之一。私人助理更像“管家”、“代言人”,针对不同服务对象提供“个性化”的辅助职责,甚至在不同场合代表老板出场行事,是老板的替身。因此,现代企业的秘书一职正从“打杂”、“花瓶”向职业化秘书转变。

2、“软”素质取代“硬”技能。现代秘书的能力已经从“硬性”的专业要求向“软性”的素质化迈进。秘书的工作能力不再单单是打字、传递文件和提供信息,而是扩展为从报告的撰写到文书档案的整理加工,从文件信息传递到信息的收集、汇总、提炼,从日常的外联活动到内部的沟通协调等各个方面。另外,跨文化企业环境,使得不同国家、不同文化的外企对秘书的要求也不尽相同。如欧美公司更注重秘书专业能力的发挥,语言、文件处理能力和行业知识等硬件条件是他们的首选;而日本公司更注重秘书自身的素养和发展潜力,以及沟通协调能力、亲和力等。因此,外企秘书更体现出一种企业文化、民族文化的特性。

3、行业型秘书取代通用型。现在企业对秘书知识结构的要求,更趋向于专业化、职业化。而且根据公司所处行业的不同,也对秘书提出了专业知识方面的要求。例如,IT、通讯、机械、电子、微电子等行业,就越来越多地要求秘书在工作中可利用自身所学的行业相关专业知识,解决一些遇到的具体问题,并更好地了解公司的产品和商务解决方案。另外,在IT、通讯、快速消费品等高速发展的行业,更注重秘书的学习能力和快速灵活的反应能力。在法律咨询等行业,则对秘书的信息收集整理和稳重的性格及亲和力是一种考验。由此看出,专业秘书是秘书领域的又一组成部分和发展趋势。

秘书分两级,一般秘书的月收入在两千元左右,如果有助理的角色大概在5000元,外企公司总裁办公室的高级秘书在8000到1万元左右。秘书职业以后的发展是做行政、人力资源或者后勤方面的经理,或是负责自己熟悉的工作。因为他们与各个部门都打交道,对于公司的架构和业务都比较了解,所以未来发展方向也是这些,“对企业来说,职业资格证书只是一块敲门砖”,“当一种职业的社会需求十分旺盛,且从业人员的规模已达到相当数量时,职业标准的制定和资格认证的确显得很有必要。工作、协助领导处理行政事务及日常事务,并为领导决策及其实施提供服务的人员,包含了从企业基础文书、专职文秘、到高级行政助理等一个完整的行政辅助人员体系,是实行就业准入的职业之一。具备较强的文字与语言表达能力、综合协调合作能力和逻辑思维与分析能力,富有专业知识与技能的秘书是各类企业、事业单位和社会团体急需的人才。该专业就业面广,需求量大,发展前景极为可观。

专业方向:该专业毕业生不仅可从事秘书工作和行政管理工作,还可从事企业广告、公共关系等文案创作,以及人力资源管理、信息处理和营销工作。目前由于缺乏专业背景和正规培训,很多在职的秘书工作起来不够自信,这时,他们就应该选择一个与秘书职业相关的专业,赶紧补补课,以补充自己的专业技能,从而尽快提升自己的价值,增加自身的职场竞争力。

秘书职业生涯本身就是一个不断深造、不断积累、不断提升的过程。处在秘书这个职场中的任何一个人,要想在日益激烈的竞争中求得发展,求得生存,就必须主动来更新自己的知识结构,掌握最新的技能、技术,给自己职业的发展补充新鲜血液。选择合适的培训机构培训,然后择机跳槽已成为职场发展的最新动向。而面对名目繁多的秘书培训机构,如何选择好的培训机构进行充电,是个首要问题。只有有效的培训才能为职场人士跳槽、提薪、升职增加筹码而能达到这样目的的培训才是值得投入的。其实,我觉得文秘专业的就业前景还是广阔的。只不过要有扎实深厚的文书基础、办公自动化基础、沟通基础、速记基础、企业管理基础、法律与法规。秘书实务包括:会议管理、事物管理、文书拟写与处理、涉外英语等。理性的职场人都会对自己的职业发展前景进行仔细、认真的规划。我们需要很清楚自己所走的每一步路。在自己职业发展的过程中,学会提前为自己打算——进行充电,以便使自己职业选择的道路更宽。同时,在职场选择中站在十字路口的人,也应该通过及时充电,找到适合自己的职业、岗位。所以,确定要从事秘书这一行,就要准备参加培训。

[报告借鉴] 学生学习情况调查汇报


按理说,经历过总有感悟和收获。当我们结束一个任务时,我们时常会使用到报告,写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。我们在写报告时需要考虑哪些呢?下面是小编为大家整理的“[报告借鉴] 学生学习情况调查汇报”,仅供您在工作和学习中参考。

一、问卷基本调查情况

本次问卷的调查时间是20xx年412月。调查对象为苏科技大学东校区3~4年级本科生。调查内容为大学生学习情况。共发放调查问卷55份,收到有效调查问卷55份。共有32名男生和23为女生接受调查。其中,经管(19人)和工科(12人)占调查人数占比例最多。省城(39人),地县乡镇,农村等生源分布得比较平均。可见,这次调查有一定代表,能够较真实的反映在校大学生的学习情况和存在的问题。

二、调查结果及分析

课前预习:

调查学生课前预习状况,只是在课前把要学的内容看一遍的约占41%;不但阅读,还归纳了重点,并标出有疑问的地方的人数超过了四分之一;但完全没有预习的也有50人,超过了22%。由此看出,大部分学生认真的进行了课前预习,不足之处是没有更进一步的理解知识。即便如此,仍有相当部分同学没有预习。很多人认为,预习就是对将要学习的内容了解个大概,反正上课老师也要讲,预不预习都无所谓。这种思想是错误的。预习是为了课堂学习做准备。从预习中自己发现问题,解决问题,往往比听老师讲解要理解得更深透。课前预习往往能达到事半功倍的效果,是要大力提倡的。

听课情况:

调查大学生上课思维状况,认真听课做好笔记的占36%;基本能集中精力的占31%;经常心不在焉的占27%;做其他事的占6%。而在学习上遇到困难时,绝大多数的学生都会请教同学,和其他同学讨论,或者更多的是自己看书,找资料解决。由此看出,大学生的课堂效率普遍不高,而且不喜欢请教问题。大学生没有了高考的紧迫感,一般都不会为了考试而付出更多的努力,更别说是课堂了。而且,有一部分学生认为老师不怎么样,上课枯燥无味,不如不上。这是学生对待课堂的态度的不端正的一个重要原因。

学习花费及学习时间:

调查学生每月在学习上的花费情况,花一百以下的占84%,一百到两百的占9%;两百到三百的占7%。而对于购买方面的书的问题上,普遍用于和考试用书。由此可见,注重精神消费,养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言,精神消费不但能弥补物质生活上的不足,还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。大学生通过各种教育和文化活动,把和知识摄取结合进行,以陶冶情,获取知识。对于上课外的自主学习时间,一个小时以下,一个到三个小时和从不自主学习分布很均匀,但三个小时以上的很少,由此表明,大部分学生都没有那么强的自主学习能力从表上可以看出作业完成情况还是很好的,大部分同学都能自主的完成作业,但是偶尔抄袭和经常抄袭的也大有人在,占超过一半,常常不完成的占11%。由此表明,学生学习兴致不高,没有自主,喜欢不劳而获,而且,在学习上认为自己最缺少的东西的问题上,将近70%的同学是没有有意志力和自觉,显然大学生最要提高的就是自觉。

学习的动机

在绩点意味着什么这一问题上,选择了奖学金的有21人,接近了二分之一;而通过高绩点显示自己能力强的连四分之一都不到。对于努力学习原因的统计表明:有47%的学生选择多学知识,充实自己;有26%的学生选择找到更好的工作;也有少数同学单纯是为了学习的任务和义务。由此看来,大学生学习虽目标明确,但都或多或少带有功利。大多数学生不是为了学习而读书,而是为了钱而读书。虽说大学生最终要走向社会,但也不应该如此学习。学习的目的应该是增强自身的修养和能力,不仅仅是单纯的为了奖学金而学习。奖学金只能作为激励学生学习的一种手段,而不应该成为学习的目的。

对于学习环境的影响,认为影响很大的超过了三分之二,没有影响的只有10位同学。在对宿舍和教室的学习环境满意程度的问题上,两者的众数都是5,满意度只能算是一般。65%的学生学习最大的困惑是学习环境不好,不能静下心来学习。由此可知,大学生心里浮躁,学习容易受到周围环境的影响。一个好的学习氛围能让人更用心的学习,使大学生养成良好的学习习惯。学生应该加强对良好学习氛围的培养。

三、调查结论与评价

从调查的数据和分析的情况来看,大学生陷入了既渴望开放的学习方式,却又不能控制自己,全身心的投入学习的矛盾心态。一方面,大学生学风不严谨,较懒散,怕吃苦,其学习大多带有一种功利。另一方面,大学生对于学习的轻重缓急能够客观对待,学习目标明确,这都是值得肯定的。基于这种情况,只要加以引导,让大学生趋于理化,这样就能取得更好的学习效果。

[报告借鉴] 五年级调查汇报之五


常言道,百闻不如一见。当我们的工作任务收尾时,我们经常需要书写报告,时常撰写报告可以帮助我们总结经验。我们怎么样才能写好一篇报告呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[报告借鉴] 五年级调查汇报之五”,仅供参考,希望能为您提供参考!

1、调查时间:11月3日

2、调查地点:义桥

3、调查目的:寻找马路两旁有错别字的店牌,记录在笔记本上,至少十条。记录好后,分析原因。

4、调查过程:

走在街上,看着马路两旁的一块块各式各样的店牌,我的心头不禁砰然一震,不看没注意,一看,哇塞!店牌上怎么有这么多错别字。有的用谐音,有的为了吸引顾客眼球,乱改成语或词语,还有的,用了一些繁体字、英文。如,烤鸡店把“高度机密”写成了“高度鸡密”,衣服店把“依依不舍”写成了“衣衣不舍”,饰品店把“十全十美”写成了“饰全饰美”,把“懒猫”用英文写成了“LASY CAT”······这些例子数不胜数,如果让我说个三天三夜,我可能都说不完。这种错别字,若不经过思考、琢磨一番,还真不知道是非是对呢!

5、调查结果:

现在,这种店牌上的错别字很多,都是为了吸引顾客眼球,但同学们不能学它们,因为这种小毛病,会导致大问题,俗话说“小洞不补,大洞难补”。其次,我觉得这个活动特别好,让我们走进社会,希望以后可以多举行这种活动。

6、我的感受:

汉字是世界上最古老的文字,是我们中国人的骄傲。 现在,已经有越来越多的外国人在学习汉字,所以我们要给他们做榜样,正确的使用汉字。假如,连我们中国人自己都不规范的使用汉字,那我们如何学习其他的知识。因此,我们要正确的写汉字,并杜绝使用错别字。所以,从我做起,从现在做起,让我们正确使用汉字吧!

报告精选: 小学学前教育现状调查汇报


众所周知,实践是检验真理的唯一标准。当我们结束一项工作时,我们经常都会撰写报告,撰写报告可以正确认识全面、系统的理论知识。我们怎么样才能写好一篇报告呢?以下是小编为大家收集的“报告精选: 小学学前教育现状调查汇报”,希望对您的工作和生活有所帮助。

一、基础情形

***小学始建于xx年,xx年9月正式招生办学,不开设幼儿园,有学前班2个,学前儿童118名,聘请低级幼儿教师4人。至XX年9月,***小学学前班增至4个,就读儿童201名,学前一年入园率100%,其中流动听口146人,占比73%,聘用初级幼儿教师8人,均有教师资历证,月均匀工资800元,其中6人"五险一金"均自行购置。

在学前教育建设的经费投入上,***小学坚持"不等、不靠,多条腿走路"的准则,建立了多元投入机制。

首先,政府拿出资金和无偿供给土地,筹建了***小学,并于xx年9月正式开学。

其次,从xx年至XX年,学校先后为学前教育投入三十多万元购买了座椅250多套和多媒体帮助教学器材,购置儿童玩教具400余件,幼儿教学光盘若干,同时动员全部教师自制玩教具200余件,弥补了教学装备的不足。添置了幼儿室外活动场合:滑梯、转盘、跷跷板、秋千等,还开设幼儿活动室:图书室、阅览室、跳舞室等。***小学学前教育除按国度要求保障功效配套外,总体设计绿化、污染、儿童化、教育化。至今,***小学的学前教育已经有必定的品位和范围了。

二、重要办法

学前教育是基本教育的重要组成部分,是我国学校教育和终言教育的奠基阶段。自***小学建校以来,引导班子就从实际"xxxx"重要思惟、落实迷信发展观、构建协调社会的高度认识发展学前教育的重要性,把学前教育纳入学校发展的总体计划,兼顾部署,增强指导。

***小学当真落实上级有关学前教育的法律法规,及时拟定学前教育发展规划、相干文件和政策。每学期,学校都把安全工作放在首位,坚固建立"珍重性命,保险第一"的观点,始终坚持高度的警惕,做到警钟长鸣,常抓不懈,切实把学前班各项平安和管理工作落实到位,谨防各类安全事变的产生,新加坡留学学费。坚持依法治教,惯例管理步入规范化、轨制化、科学化。

***小学保持幼先生资队伍建设,加大培训力度,通过开展对青年教师的学习培训、教学大比武、群体备课和教研交换等情势,增进幼儿教师彼此学习,丰盛教学教训;同时请求每学期至少组织一次教师全员介入培训运动,发展教研探讨和教学方式交流。这些措施有力地推动了学校学前教育事业的发展。

三、存在问题

目前制约***小学学前教育发展的瓶颈仍是资金不足。目前学前教育都是自信盈亏,经费主要用在聘用老师和少部分器材添置上等,学前教育场地和小学公用,没有独自的学前教育场地,师资缺少,经费投入短缺保障,优质学前教育资源显明不足,这也让学前教育的公益性和服务性没有真正体现出来。

社会对学前教育的主要性意识不足,学前教育治理体系体例不完美,有关政策不很好落实。

学校学前教导师资步队以非公办幼儿老师为主体,待遇位置得不到有效保障。

学前教育为逢迎家长心理,争夺生源,在教学上违反幼儿教育和幼儿成长的法则,暖衷于幼儿识字、拼音、写字、算术等教授教养,不重视幼儿根本素质跟良好习性、技巧的培育,导致幼儿过早地对学习发生胆怯与腻烦,影响了幼儿将来的健康发铺,也严峻影响了小学教学品质的进步。

四、发展对策《1》《2》

学前教育是教育事业的首要组成部门,是一种社会公益事业。社会应站在对儿童、对民族未来负责的高度,切实提高认识,把学前教育纳入公民教育系统,调动所有能够调动的资源和力气,倾力推进学前教育事业的健康疾速发展。

首先,当初九年任务教育经费保障机制已初步树立,所以更应有余力发展学前教育。应当建破政府投资、按本钱公道收费、多渠道筹资的学前教育投入长效机制。

其次,完善政策,标准管理,建设高素质的幼教师资队伍。

[报告借鉴] 水的调查汇报篇一


俗话说,实践是智慧的源泉。不管我们是学习,还是工作中,我们经常都会撰写报告,写好报告是我们对待认真任务的具体呈现。我们需要怎么样才能写好一篇报告呢?以下是小编为大家收集的“[报告借鉴] 水的调查汇报篇一”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

根据市委市政府关于开展“共建生态家园”干部走亲连心服务基层行动统一部署,本人从20xx年10月中旬至20xx年11月,按照生态指导员工作要求,通过召开座谈会、入户走访、实地察看、查阅资料等方式,在镇、村两级干部的配合支持下,对xx镇xx村生态环境现状以及生态污染治理情况进行了全面客观调查。

一、生态环境及污染治理状况

1、概况。xx村地处xx东部,紧邻xx市,20xx年由原xx镇xx村和xx村合并而成,辖区面积2.5平方公里,所辖xx、xx、xx、xx、xx5个自然村,xxx户,xxxx人。柑橘种植业为村主导产业,三分之二劳动力外出务工,打工和柑橘种植为村民主要经济来源,年人均收入5400元。村主要干道实现了硬化和亮化。

2、生活污水及生活垃圾。无地下排污管道,生活污水大部分直排明排;排污沟不畅,阴沟水发黑发臭,路面可见污水;生活垃圾实行“户集、村收、乡运”, 有垃圾筒28个,保洁人员2名,垃圾堆放点(垃圾坎)2个,路边、门前屋后有零星垃圾,河道池塘旁、河道里、垃圾坎附近有成堆成片建筑及生活垃圾。

3、工业企业。有电器、纺织、食品加工、机械加工、纸板箱生产企业6家,无废水废渣污染, 1家企业通过环保审批。

4、农业面源。耕地面积1146亩,以柑橘种植为主,单家独户管理,未开展测土配方施肥及病虫害统防统治,年使用化肥 1

214吨、农药2300公斤,油菜种植面积115亩,秸秆就地还田107亩,年使用农膜1240公斤,回收利用665公斤。养猪大户4户、散户1户、养牛户1户, 1户建沼气池40立方、1户建贮液池8立方,存栏猪586头、牛4头,无其它畜禽规模养殖。

5、河道、水域。水域面积106亩,包括石梁溪1.5公里和10个池塘61亩,河道及山塘堤岸进行了部分护岸护坡衬砌 ,河道水质较清,池塘水质浑浊或黑臭,未落实河道、池塘保洁措施,8个池塘承包给村民养鱼,承包期至20xx年底,3个池塘用猪粪喂鱼。454户农户用上了城市管网延伸的自来水。制砂已停。

6、村民满意度、参与度。回收的303份农村生态环境状况调查问卷显示:⑴对村里整体环境质量满意的41户,占13.5%;较满意的166户,占54.8%;不满意的99户,占32.6%。⑵认为影响本村环境质量的主要因素是生活污水污染的220户,占72.6%;生活垃圾污染的106户,占35%;畜禽养殖业污染的80户,占26.4%;水产养殖业污染的25户,占0.8%。⑶村里环境卫生大整治活动经常参加的33户,占10.9%;偶尔参加的81户,占26.7%;从未参加及不关心的189户,占62.4%。

二、环境污染主要问题

近年来,随着新农村建设的不断推进,xx村生活环境有了较大改观:村主干道实现了硬化和亮化,生活垃圾实行了集中处理,畜禽养殖明显减少,河道及山塘堤岸进行了部分衬砌,92%农户用上了城市管网延伸的自来水。但在调查中发现,xx村生活环境现状依然不容乐观,与农民群众的期望及“共建生态家园”要求仍然有差距,主要有:

1、农村生活污水和人畜粪便直排明排问题。可以明显直观感觉污染是沟堵、水脏、气臭,直观感觉不到是造成水、大气深度污染。出现农村生活污水和人畜粪便直排明排问题根源是:农村环境基础设施建设及治理滞后,地下排污管道空白,农户绝大部分没有三格式化粪池,更没有生活污水处理设施,大多数养猪户没有猪粪便处理设施。村民也切身体会到了生活污水污染的严重性,61%的农户提出生活污水污染是本村重点需要治理的。

2、生活垃圾治理不到位问题。主要原因是农民卫生意识不强存在乱丢乱倒垃圾情况、保洁人员偏少且保洁责任不明确、垃圾中转站垃圾随意露天堆放并清运不及时、河道池塘阴沟陈年垃圾得不到清理。据家住垃圾收集堆放点附近的农户反映:垃圾坎垃圾两三天才来运一次,最长的有时甚至一个星期也不来拉,特别是夏天臭气冲天,苍蝇都飞到家里,还有在垃圾坎露天焚烧垃圾现象。附近农户强烈要求将现垃圾坎搬掉,建在离住户远一点地方。全村49%农户提出将生活垃圾污染治理作为下一步重点。

3、畜禽、水产养殖污染问题。4户养猪大户,只有1户建有沼气池对猪粪便进行生态处理,而猪舍又建在农户聚集区内,周围到处弥漫着猪粪便挥发出的恶臭。村内池塘也因承包给村民用猪粪养鱼,池塘水质变黑发臭。究其原因:⑴是养猪是个微利行业,养猪户不愿投资建设治理设施;②是猪粪喂鱼可节省养鱼成本;⑶是农户碍于情面不愿直面反对养猪或用猪粪喂鱼;⑷是没有出台相应约束规范畜禽、水产养殖污染治理规定或对规定执行监督不力。生态环境状况调查中,相当部分农户提出:村庄内应禁止养猪、停止池塘承包或实行生态养鱼。

三、“共建生态家园”建议及对策

1、加强宣传。长期以来,由于对农村环保宣传教育的力度不够,农民环境保护意识不强,已经养成了许多污染环境和破坏生态的不良生产、生活习惯,对自身破坏或影响环境的行为缺乏自我约束,因而必须加强宣传力度,使农民朋友知道自身有哪些给环境造成污染的不良习惯、清楚环境污染的危害性、了解已经出台的污染治理相关规章、明白 “共建生态家园”需全民参与且是一件利国利民利己的大好事,使村干部充分认识到加强农村环境保护的紧迫性,从而在全社会营造人人关心保护环境、全民参与环境治理的氛围。

2、加大投入。首先生活污水污染治理,建标准的化粪池、埋设地下排污管道需要投入大量资金;其次生活垃圾污染治理,由于资金缺乏因而配备保洁人员少、给保洁人员工资低、垃圾中转站设施简陋,从而导致垃圾清运不及时不彻底,污染治理不到位;第三作为主导产业的柑橘种植,依然是单家独户各自管理,由于政府未采取相应配套鼓励扶持政策,未开展测土配方施肥及病虫害统防统治管理,一定程度也加大了农药化肥对环境的污染;第四村次干道及支道硬化,村民要求十分强烈,同样需要资金投入;此外为增加村集体收入而承包鱼塘导致的水质污染等,都是源于村集体经济薄弱以及政府对农村环保投入严重不足。为此,一方面要千方百计发展村集体经济,更重要的另一方面必须加大对农村生态建设环境保护的政策扶持和资金投入。

3、明确责任。“共建生态家园”是个系统工程,按照省内领先、国内一流的要求,紧紧围绕建设水净、天蓝、地绿、景美的“生态家园”总目标,必须明确责任,上下齐心。作为政府层面,必须加强组织领导、建立“共建生态家园”体制机制、出台污染治理规章、强化对环境污染的督查处罚力度、研究制定对农村环境污染治理的扶持政策、开展环境污染治理技术指导、搞好村庄环境基础设施建设规划、对河道流域实行统一集中整治。作为村基层组织,必须切实履行好村党支部村民委员会职责,充分认识开展“共建生态家园”重要性,定期组织环境卫生大整治、完善村规民约规范村民卫生行为、发挥党员干部村民代表在“共建生态家园”行动中的带头作用、提出本村环境污染治理措施及相关建议、多渠道筹措资金改善本村生活环境质量、落实上级出台的各项环境治理规定、加强池塘管理。作为养殖户和村民,必须积极投身到“共建生态家园”行动中,摈弃自身对环境污染的不良习惯,严格遵守污染治理的各项规定,不做对环境污染的事,制止举报他人污染环境的行为。作为生态指导员,应把“共建生态家园”当作一项政治任务来完成,真正摸清所在村环保底数,精心制订环境整治“三年规划”,全力推进整治规划全面实施,为争创优秀生态村而不懈努力。

[报告借鉴] 超市调查汇报范文


俗话说一分耕耘,一分收获。当我们的工作任务收尾时,我们会经常使用到报告,一份好的报告可以促使我们不断进步。一篇优秀的报告如何才能写好呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[报告借鉴] 超市调查汇报范文”,供您参考,希望能够帮助到大家。

神秘顾客调查采用受过专门培训的调查员对窗口性行业的营业环境、商品品质、服务人员的服务态度、业务素质和技能等进行匿名的客观评估。从而使企业达到改进内部管理,提高顾客满意度的目的。由于神秘顾客来无影、去无踪,而且没有时间规律,这就使连锁营业点的经理、雇员时时感受到某种压力,不敢有丝毫懈怠,从而时刻保持饱满的工作状态,提高了员工的责任心和服务质量。作为竞争对手调查,可以了解竞争对手的同类情况与自己进行对比,从而提高企业竞争力。目前它被广泛应用于电信、银行、汽车、食品、餐饮、医院、旅游、运输等服务性行业。

神秘顾客调查的目的

对超市进行全方位的细致观察,了解超市存在的各个方面的隐藏弊端和服务缺陷,用消费者视觉考察出超市服务的问题。

神秘顾客调查的内容 超市的购物环境是否整洁;

通过观察超市的店面外观、卫生间和店面内观等区域,例如,货架、商品、地面、购物篮、墙壁等观察这些地方的卫生状况,商品的包装是否完好,无破包等。超市中的垃圾桶是否有多个,旁边是否是垃圾没有投放进去,超市中的地面是否干净。

超市人员的管理是否完善;

由于超市竞争激烈,很多超市将注意力放在价格的竞争和货物的管理上,造成超市一些工作人员的管理比较松散,一些工作人员是没有经过培训的,没有任何的超市工作经验。超市对员工的管理只停留在简单的出勤和规章制度上,缺乏对企业文化的灌输,顾客服务理念的培养,没有意识到顾客满意度的重要性。

超市中的食品是否新鲜;

超市中的水果,蔬菜,乳货等都要保证新鲜,不能当天没有没有卖出去,隔天只是换下标签继续卖给顾客。如果顾客买回家发现其不新鲜,就会影响下次的购买。例如熟食之类的食品,到晚上还没有卖出去的时候,超市可以通过打折这样的方法吸引顾客们的消费。

超市中的安全事项;

超市内的安全措施是否做的达标,超市里面有没有灭火器。对于货架比较陈旧的是否有没有及时的更换成新的,因为旧的货架不牢固,货物过沉的时候容易发生坍塌事故,以防造成人员的伤害。

超市通过对神秘顾客的调查,最终的目的并不是说要对超市做的不足的地方进行批评,更多的是希望通过第三方的专业市场调查公司,例如就是一家专门做调研的公司,在神秘顾客调研方面有着丰富的经验,可以详细、全面的了解消费者对于企业所提供的最新要求,提升满意度,为企业的发展带来更多的生命力。

[报告借鉴] 问卷调查汇报


众所周知,实践是检验真理的唯一标准。但凡是在我们的学习工作中,我们常常会用到报告,一份优秀的报告能够体现出我们良好的态度。什么样的报告算得上是高质量的呢?下面是小编帮大家编辑的《[报告借鉴] 问卷调查汇报》,仅供参考,但愿对您的工作带来帮助。

为了更好地了解学生的课外阅读现状,加强学生的课外阅读指导,提高学生课外阅读的有效性,更好地对课题展开有效地研究,特对我校四年级学生进行了问卷调查。

一、调查对象:本次问卷调查选取了四年级三班共32名学生进行调查。

二、调查时间:20××年4月23日

三、调查结果分析:

本次调查共发放问卷32份,回收32份,对收上来的学生问卷进行了整理、归纳,现将有关调查结果状况分析归纳如下:

(一)学生所选读物类别单一

读一本好书,就如同与一位心灵高尚的人交谈。因此,要找到适合学生读的课外书籍尤为重要。然而调查结果却不容乐观。在第2题“你喜欢读哪种类型的书”的调查中,16位学生喜欢读童话类的书籍;7位学生喜欢读报纸杂志类;13位学生喜欢读科普类的书籍;9位学生喜欢读历史类的书籍;10位学生喜欢动画卡通类书籍;10位学生喜欢读其他类书籍;1位学生喜欢读学习辅导类书籍。学生所选取的课外读物类别比较单一,喜欢读童话故事的占了一半,喜欢动画卡通类的也不在少数,说明学生在选取图书上,还需要家长、老师和社会的引导,学生所选读物类别单一,无疑会是学生阅读潜力提高的障碍之一。我们务必要调动学生的兴趣,拓宽学生的阅读面,天文、地理、历史、科普、文学类、报刊杂志都就应有所涉猎,这样学生的知识面才能更广。

(二)学生用于课外阅读的时间还不够

在第3题“你每一天用于课外阅读的时间为多少”的调查中,每一天用于课外阅读的时间在30分钟的学生占28%;每一天用半小时到1小时进行课外阅读的学生占了53%;每一天用1小时以上的时间进行课外阅读的学生只占了19%。没有用足够的时间进行课外阅读,说明小学生的阅读习惯还没有很好构成。

(三)学生对科学阅读方法的掌握不够

在第11题“你写读书笔记吗”的调查中,坚持做读书笔记的占6%;有时做读书笔记的占88%;从来不写读书笔记的占6%。中年级学生在阅读课外书时,还以了解故事情节为主,很少有同学会有意识地去学习写作手法,文章的表现形式等,学生缺乏正确的读书方法和应有的迁移运用意识。

在第10题“你读课外书遇到不认识的字或不懂的问题怎样办”的调查中,51%的学生会问爸爸妈妈或老师,40%的学生会查工具书,6%的学生会跳过去不读,3%的学生会随便认读。学生在阅读时,依靠性很大,遇到不会或不懂的地方时,大部分学生会问大人,而不会自己去查资料搞懂,说明学生还没有养成良好的阅读习惯。

(四)同学推荐的读物最能引起学生的阅读兴趣

在第13题“下列哪种因素最能引起你选取阅读某本书的兴趣”的调查中,56%的学生对同学推荐的书最易有兴趣,32%的学生会因为崇拜作者或喜欢书的包装而对某本书有兴趣,9%的学生对老师布置的书最易有兴趣,3%的学生对家长要求读的书最易有兴趣。同学推荐对于激发学生对某本书的阅读兴趣有着极大的作用,能够利用其用心好处,让好书以一带十、口口相传地介绍传阅下去,让有害的书在班里没有市场、彻底杜绝。

四、对当前小学生课外阅读现状的思考

1、在当前社会背景下,我们应广泛地作好宣传,提高家庭、学校乃至社会对课外阅读的认识。要树立一种阅读观,把视野放宽到家庭生活、社会实践的广阔领域里。转变观念,改革教学方法,使整个社会从应试教育观中挣脱出来,走向素质教育。

2、学生应有充分的读书时间,以保证学生的课外阅读量。教师布置作业要精,不必须要多。要针对学生的状况而定,不能搞题海战术,这样不但让学生有逆反心理而且还会让学生有恐惧心理,害怕学习。同时教师也要做好家长的工作,转变家长的观念。让家长了解阅读的重要性。

五、以后如何更好地开展阅读活动

1.开展书香校园、书香班级的建立活动,提高学生的阅读兴趣和阅读潜力。

2.加强对学生阅读方法的指导。

第一,要指导培养学生良好的学习习惯。比如培养他们“不动笔墨不读书”的读书方法,在读书的时候把难认的字词圈出来,理解不了的地方画出来,写批注,对培养学生良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。第二,要重视学习品格的培养,即培养学生的自主精神、创造精神,努力上进精神。在阅读过程中,有了困难先要自己查工具书想办法解决,不要总是依靠大人或是现成的答案。

3.在阅读活动中引进评价机制

为了激发学生持久的兴趣,提高阅读质量,把阅读活动引向深入,教师能够创设不同的交流展示平台:比如,进行读书笔记展评活动;名著阅读课前3分钟演讲;利用语文手抄报,每两个星期要求学生做一期手抄报,手抄报的资料能够丰富多样,将所办的手抄报进行展览。相信,学生们会更有兴趣去认真阅读作品或者作品的某个段落,以便自己能得到展览和表扬。

4.发挥学生的推荐作用

既然有一半的学生都对同学推荐的书有兴趣,那么教师能够大大利用这样的条件来带动大家读好书,更容易激发学生的自主阅读欲望。比如,每两个星期能够举办一个“好书推荐”的活动,让学生把自己读到的好书、好故事介绍给全班同学,分阶段评选出最受欢迎的推荐书目及推荐人。这样,一篇好文章、一本好书便能够“以一带十”地传阅下去了,大大激发了他们寻找好书、阅读好书、推荐好书的欲望。

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