[优质报告] 环境自查汇报(经典版)。

大家都说，实践后才会有收获。在平凡的学习工作中，往往都需要我们撰写报告，写好报告对自己以后的工作有很大帮助。我们需要怎么样才能写好一篇报告呢？下面是小编精心整理的“[优质报告] 环境自查汇报(经典版)”，仅供参考，希望能为您提供参考！

为进一步加强环境监察队伍建设，规范环境执法行为，提高环境执法效能，我局从企业污染源现场环境稽查工作、环境违法案件现场调查取证工作等方面，认真进行了自查，并对发现的问题及时提出了建议，并督促进行整改，现将我局开展自查情况报告如下：

（一）对违法违规建设项目进行清理

（二）污染源监察工作情况

（三）污染源现场监察记录WWw.Qx54.cOm

《现场监督检查报告单》中记载了企业名称、设备名称或型号、主要污染物名称及浓度值等相关信息，能够准确的体现出企业的现场相关信息，保证了《现场监督检查报告单》真实性和准确性。

在环境违法案件调查取证中符合人员数量要求，并在取证时向当事人出示执法证件表明身份，并告知当事人有申请回避的权利和配合调查的义务。调查取证工作均按照发现违法情况——立案审批表——违法案件调查报告——询问笔录、监察笔录（收集证据：违法事实、图像资料、企业法人营业执照、组织机构代码证、被询问人身份证复印件、申请报告等）——查阅相关法律文件——提请行政处罚——下达事先告知书——下达处罚决定书——结案报告的顺序进行，确保了调查取证材料的合法性、真实性以及行政处罚工作案卷的完整性。

今年以来，我局共受理信访投诉 44 件。根据污染种类分：水污染 14 件，大气污染 22 件，噪声污染 4 件，固体废弃物污染 1 件，其他 3 件。根据受理渠道分，群众来访 13 件，上级转交（办）15 件，县长信箱 4 件，12369 热线 12 件。污染投诉报结率为 100%。

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最新报告: 机构编制情况自查汇报(经典版)

俗话说一分耕耘，一分收获。当我们结束一个任务时，我们常常会用到报告，优秀的报告可以让我们不断提高综合素质。我们在写报告时需要从哪些方面考虑呢？下面是小编精心为您整理的“最新报告: 机构编制情况自查汇报(经典版)”，仅供参考，希望对您有帮助。

一、机构编制基本情况

我局现核定编制数为22个，实际编制数为20个（2个事业编实由国调队占有）。我局实有20个编制中，其中行政编制10个，参公编制4个，事业编制5个，工勤编制1个。目前，我局行政编制已使用8个（政协占1个），空缺2个；参公编制已使用3个（含1个事业编），空缺1个；事业编制已使用2个，空缺3个；工勤编制已满编；另外，借用人员1人，临聘人员3人（投资、农业、司机各1人）。

（一）内设机构：

4个，即办公室、综合核算与政策法规股、工业与投资统计股（农村经济统计股、贸易外经与社会事业统计股、能源环境监测统计股）、统计执法队。核定股级干部职数4名，实际使用0个，空缺4个。

（二）下属（参公）事业单位:

县普查中心核定参公管理事业编制控制数4名；县农业监测中心核定财政全额拨款事业编制控制数4名（其中2个实际由国调队使用）；县社情民意调查中心核定财政全额拨款事业编制控制数3名。

二、机构编制管理情况

我局严格按照编制类别管理行政编制和事业编制，各类别编制互不占用。严格政府职能转变和机构改革政策规定、事业单位政策规定、“三定”规定等规定，不存在超机构限额设置机构或者变相增设机构，擅自设立机构或者变更机构名称、规格、性质、职责、权限的情况；

不存在违反规定增加编制、擅自改变编制使用范围或者超出编制限额录用、调任、转任人员；不存在擅自超职数、超规格配备领导干部；不存在违反规定干预下级机构设置、职能配置、人员编制和领导职数配备；不存在为超编人员核拨财政资金或者挪用其他资金安排其经费、以虚报人员等方式占用编制并冒用财政资金；不存在违反规定使用编外人员；不存在财政供养人员信息系统与实际不一致的情况，按规定时限办理人员调（流）动、上下编；不存在违反机构编制管理规定的其他行为。

[优质报告] 节水自查汇报最新范文

俗话说，只有通过实践而发现真理。在我们的现实生活工作中，往往都需要我们撰写报告，写一份高质量的报告也是对自己的充分肯定。一篇优秀的报告如何才能写好呢？下面是小编为大家整理的“[优质报告] 节水自查汇报最新范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

为深入推进节俭养德全民节约行动，落实自治区党委宣传部关于“开展人人节水行动”（宁宣发〔20xx〕45号）要求，我校开展了“节约水资源保护生命线共筑中国梦”主题宣传教育活动，活动开展以来，全校师生积极行动，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，创建工作成效显著。

一．制定了切实可行的节水计划

1.认真贯彻科学发展观，牢固树立和落实社会主义核心价值观，以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

2．以坚持“依法管水,科学用水,严格节水管理,促进节约用水”原则，动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升了用水管理水平。

3．根据学校实际和工作规范,制定了切实可行的节水工作实施方案,作为学校开展创建节水型学校工作的指导性方案。

二、开展了形式多样节水宣传教育与实践活动

(一)加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。

1.学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。

2.组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市、我区水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水，从我做起”的观念；了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。

3.成立了由校长任组长,相关负责人及各班主任为成员的学校节约用水工作领导小组。领导小组下设办公室,由总务处负责具体操作。

4.加强了节水宣传阵地建设,制作了精美实用的节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、节水宣传作品。

(二)采取切实有效的措施,把节水工作落到实处

1.开展丰富多彩的节水型学校创建活动,形成人人参与节水的新风尚。

（1)利用学校网站、校园广播、宣传专栏、粘贴标语等,大力宣传做好节约用水工作的重要意义。

（2）由学校少先大队干部发出节约用水倡议书使节水宣传工作“进班级,、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的健康发展。

（3）开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。

①各班开展了“节约水资源保护生命线共筑中国梦”主题班会活动。

②组织开展了“节水伴我在校园，我把节水带回家”延伸教育活动。

③开展了“节约水资源保护生命线共筑中国梦”的征文比赛，全校三年级及其以上班级的学生参与活动。

④学生编辑制作了“节水知识手抄报”,全校三年级及其以上班级的学生参与此项活动,许多班级将学生"节水知识手抄报、电脑报"粘贴在"学习园地"供同学们相互学习交流,创造了良好的节水宣传氛围和环境。

丰富多彩的创建节水校园文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。

(4)开展了“我为学校节约一滴水”实践活动,使节水宣传教育变为学生的实际行为。

2.学校结合实际,采取有力措施,确保节水工作取得成效.(1)制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。

(2)要求全体师生树立节水意识,养成节水习惯,严格控制用水量,要求全校师生用完水及时关闭、关严水龙头,各专用教室的教师课后认真检查关闭水源。

(3)由专人负责对校园内供水设施进行巡视检查,保证师生的正常用水,对发现的问题及时采取措施解决,严禁跑、冒、漏、滴水现象发生。

(4)对用水进行单独计量、考核、奖惩。 (5)制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。

(6)按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具,改用节水型洁具和阀门。

3.制作节水标牌,贴在用水之处。

4.学校供水系统由总务处统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。

5.教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水:对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。

6.开展节水工作自查自纠,对发现的问题及时进行了整改。

三、逐步落实了创建节水型学校的相关保障措施

(一)加强组织领导。学校加强对节水工作的组织领导,建立健全责任制,切实做到了领导有力,目标明确,措施得当,务求实效,建立了节水工作的长效机制。

(二)加大投入,逐步实施对学校用水管网的改造,有效防止管跑、滴、漏现象的发生。

(三)加强检查力度,对违规违纪人员严肃处理。 (四)建立举报制度,公布举报电话,接受师生及群众监督。

在创建节水型学校的活动中,我们取得了一些成绩:科学的管理让学校更加规范,使学生得到良好的教育。工作实践中让我们体会到,保护水资源责任重大,节水工作任重道远,在做好每项工作时一定要想在前,做在前,科学规划,全员参与,从细节入手加强管理并使之落到实处。创建节水型学校工作的开展也让我们在观念上也得到了更新,更加明确了节约水资源的重大意义。

四、节水考核到位，绩效明显

我们对备用水单独分开计量，进行考核，同时各部门履行责任制，使学校的用水量得到了有效控制。

今后我们将更加努力工作,找出差距,总结经验,用科学的理论指导一切工作,严格规范制度、措施,圆满完成各项节水工作,保障教育、教学的顺利进行。

[优质报告] 师德师风自查汇报范例

常言道，百闻不如一见。当我们的任务完成后，我们经常会使用到报告，报告可以起到透过现象看本质的作用。我们在写报告时要怎么样才能写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[优质报告] 师德师风自查汇报范例》，仅供参考，希望对您有帮助。

经过一段时间对师德师风的学习，我深深地认识到师德师风学习的重要性，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅。通过这次师德师风教育的学习，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对中小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己教育教学工作实际，自我剖析如下：

一、学习上不能持之以恒，学习不够认真。

本人能每周坚持阅读，做笔记。但不能长期坚持，理由是要抓教学工作，即批改作业、写教案、备课、上课，借口工作忙。虽然看一下书，但是既不做笔记，又不做写心得体会，这样的学习纯属是马虎应付，收获甚微。综上所述可知这是学习态度上存在的问题。要纠正必须从根本上认识，认清其危害，才能深刻反省自己存在的问题。痛下决心持之以恒地、认真地学习。

二、缺乏开动脑筋思考问题。

这次师德师风学习的资料较多，内容既复杂又多，涉及到教育教学工作的方方面面。如果我们在学习中只求数量，不加思索，有不少问题是弄不清楚的，更不用说是把学习的知识运用到实际中解决实际问题了。我认识到学习师德师风对于指导今后的教学工作非常必要。如遇到不懂的问题，应用笔记本记下，再反复多读原文，查找有关资料或词典，虚心向别人学习，一直到弄通弄懂为止。

三、学以致用，结合自己教育教学工作方面做得不够。

我们学习师德师风的最终目的，是为指导我们的教育教学工作，为了更好地为教育事业做贡献。如果不把我们学习的理论知识运用到自己的教学教育工作实践中去，那么，我们即使把理论学得很熟很精，也是没有意义和作用的。所以，要学以致用。要把学到的知识用于指导我们的教育教学工作，才是我们的最终目的。

路漫漫其修远兮，终身学习是我们教师职业的需要，是时代对我们的要求。能否持之以恒的学习师德师风理论，关系到我国教育事业兴旺发达之大事。为此，我们应高度重视，落实到自己的行动中去，做到持之以恒地用功学习师德师风理论，把教育教学工作做得更好。