初中自查报告精选(7篇)。

写报告可以避免工作中的遗漏，在年终或者年底时。我们都需要做好撰写报告的准备，你是否正在为写报告犯愁呢？编辑为了您的利益精心编辑了这份有用的“初中自查报告”，感恩支持愿我们在学习的路上相互帮助！

初中自查报告 篇1

我校抓教学基础工程，以检查促规范 重教学质量监控，抓落实促提高

——我校2011—2012学年第二学期期中教学质量自查报告

我校在各级领导的关心和支持下，以提高教学质量为中心，以确保安全稳定为前提，一心一意搞教学，千方百计抓质量，规范课堂教学各个环节，狠抓实训教学的建设和改革，始终以教学评建指标体系作为教学管理准绳，在我校各个部门员工及老师的共同努力下，各项工作齐头并进，稳步提升，教学成绩直创新高，我校教学工作重点可归纳为“三抓、三切实”：抓规范管理，切实提高实训管理水平；抓教学基础建设，切实提高实训教学质量；抓队伍建设，切实提高教师服务水平。为了更好地迎接对我校成人高等教育特色班2011—2012学年第二学期期中教学质量工作检查, 根据《江汉大学继续教育学院教学质量检查实施办法》所指定检查内容, 我校对本单位教学做了全面、认真、实事求是的自查。现就自查情况报告如下：

一、实训定位和目的

我们以服务于经济建设和社会发展，培养高职业素质技术人员，面向就业需求为导向，把“技术含量高，专业优势明显，职业技术动手能力强，直接与企业需求接轨的实用型应用型技术人员”作为我校特色班办学基本定位。

我们以饱满的工作热情投身于职业技能教育，推动职业教材、教法的改革，使学生成为专业技能高手。秉承一切为了学校，为了学生，为了用人企业的宗旨，以技术为核心，以专业为依托，抓住核心技术，培育紧缺技能型人才。坚持走技术创新、服务终端的发展之路。

二、开创特色专业，创品牌效应

我们经市场调研，发现随着科技发展，当下我国已成为世界第一大电子制造国，SMT产业高速发展，行业人才缺口大，尤其是以珠三角，长三角地区为代表的许多电子企业急缺人才。据调查，很多从业的技术员通过短期的培训和自学，由其他专业改行，缺乏全面的、系统的知识结构和专业知识。因此， 2008年起，积极依托机建和物信两个学院，开办了“机电一体化技术（SMT主板技术，MBT主板检测与维修，QE质量控制工程）”和“电子信息工程技术（ICST智能通信与安防）”等专业（方向）的成人高等教育特色班。这一举措，进一步优化了特色班的专业设置，提升了招生吸引力，拓展了专业建设、科学办学与发展的空间，增强了办学实力，提高了办学经济、社会效益的一项重要战略选择。

三、日常教学

1.认真扎实地开展并迎接继续教育学院对我校实训工作水平评估的评建工作

我校各部门、教师、员工多次召开全体教职员工大会，使大家对2011—2012学年第二学期我校实训教学评建工作的意义、评建工作具体内容等有了深入理解，并有了积极的行动。实训中心和教务处将教学工作和“迎评促建”工作有机结合起来，重点落实在“以评促改，以评促建，以评促管”上面。实训中心自查小组组长和成员作了大量细致和卓有成效的工作，将繁杂的指标体系进行了分类，使得人人身上有指标、有任务、有责任。评建工作注重实效，一切以是否促进实训教学质量提高为原则。广泛地开展了教育思想大讨论工作，强调教师优质地完成各项教学环节，狠抓教学过程与试卷、毕业实习与论文、实验教学等重要环节的规范。

2.确保实训教学质量，在提高实训管理水平下功夫

自2008年以来，我校就完善了 “备、讲、批、辅、考”教学五环节规定，对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、教学考核等教学环节提出了更高的标准和要求，实行评审与教师工资挂钩制度，通过制度约束和检查督导，规范专业技能课教师的教学行为，提高教师的教学水平。

自2009年起我校教务处根据自身情况在SMT主板贴装技术、MBT主板检测与维修等四个专业举行“说课”，即：每个教师将课堂教学内容如何组织、安排、讲授的知识点以及重点、难点浓缩在20分钟内讲授，其他专业教师和实训中心成员对该教师授课情况进行评价，并提出整改的意见和建议；同时实训中心成员和各专业辅导员走进课堂进行课堂听课，2011——2012学年第一学期对各专业教师课堂听课达510课次，自查小组领导听课达52课次，均填写有详细听课记录，每次听课后都要交换意见，及时整改。期间要求各位任课教师上交教案、讲义，由实训教务处组织专人对教案、讲义进行审查、评比。从而实现评审结果与各实训专业教师的工资挂钩的制度。

3.坚持了“周五例会制”，在学习中提高

每周五下午2:30总校全体教务组成员召开例会，总结本周工作，查摆遇到的问题，讨论解决的方法，同时布置下周工作，将任务细化到天，落实到人，通过周工作汇报制，各个专业技能课讲师在汇报中交流，在交流中学习，在学习中提高。

我们对课堂教学质量的管理办法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和建议；⑵、每周安排公开课，全部教师都可以听，然后利用每周五下午教学例会进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

对教师的教学工作除了平时的检查，随堂听课外，我们还加强了过程管理。每学期对各年级组及新聘教师的教育教学工作进行认真评估，包括：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结教师教学的成功与失败，对存在的问题及时纠正并提出改进措施）

4、狠抓学生管理工作，增强学生安全保障

学期初，我们完善了《实训教师教学任务书》、《教师工作量化评分细则》等管理制度。在教学工作的计划、实施、检查等方面做到有章可循，使教学管理逐步走上科学化、规范化。

我校确立学生管理的最终目标是“人人成长，人人成才”，为充分调动学生的积极性能动性，我们参照了江汉大学学生管理条例并结合自身情况制定了管理制度来约束学生，规范学生行为。运用制度管人、开展活动育人、通过培训兴人。

日常工作中，我们要求每一个班主任老师，每节课都要坐班，班主任亲自点名，一直以来，我们一直把学生思想教育当作教育教学工作中的重中之重来抓，每个工作日班主任都至少要找一位学生进行谈心，时刻了解学生学习、生活、思想等动态，做到从严把关，从小事入手，及时排除隐患，防患于未然。并且各班推选出有责任心的学生任年级队长，负责管理班组、寝室生活，及时教育不遵守纪律规则的“问题学生”。为确保良好的教育教学质量打下了坚实的基础。

四、实训中心质量工程建设方面

1、实训室的建设

我校按照“重人品、厚基础、强能力、有专长”的人才培养指导思想，着力打造“应用型、复合型、创新型、创业型”的高级专业人才。 2009年6月，我校着眼自身发展实际，明确提出：在一年级素质教育和基础教育的基础上，开展以促进就业为导向的 “大三战略”，为落实“大三战略”的整体部署，我校制订了“大三战略”推进计划，贷款投资100万元专项经费，在机电与建筑工程学院的大力配合下，在J14实验楼组建了SMT实训基地。实训基地设备先进、管理规范、设备齐全。目前有日本原装进口松下贴片机，吉康达印刷机，建时达回焊炉等各种高端实验工具和仪器，是目前湖北省仅有的配备了SMT实训设备的两所高校之一，实训基地完全按照企业生产的实际需求进行配置，让学生实现从高校到企业的无缝对接。（媒体长江商报B23版曾给予报道）。

2011年，我们又贷款80万投资组建了MBT主板检测与维修和ICST智能通信与安防两个实验室。切实保障学生实践能力和专长的培养，使实验教学真正成为应用型人才能力和专长培养的主阵地。

2012年，我们计划对SMT实验室贴片机等设备进行更新换代，更新方案正在落实中，我们希望学院届时能给予大力支持和帮助。

2、完善实训管理制度，提高实训教学质量

保证实训教学质量, 需要加强实训过程中的监督机制。 我校的实训教学质量, 自始至终伴随着实训的整个过程, 是实训过程中各个环节、各要素的综合反映, 实训的任何一个环节、任何一个要素、任何一项工作的质量都不同程度地直接或间接地影响着实训教学质量, 因此, 对实训教学质量的管理, 必须是全面的、全过程的管理。在这里我们借鉴参照ISO9000质量管理体系的基本原理来建立实训教学质量管理, 许多学校和行业都参照这一成熟的质量管理方法。即: ( 1)、策划(根据培养学生的要求和提高实验教学质量的目的, 制订达到目标的具体措施和方法) ;

( 2)执行(根据实验教学计划实施实验教学的整个过程); ( 3)检查(根据所确定的目标, 对实验教学的实施过程进行监督, 检查) ; ( 4)总结(对检查结果进行整理分析、总结,采取措施对策划进行修正, 使实训教学质量得以持续改进、完善)。

按这4个阶段来进行质量管理,使实训教学质量得到保证, 这样的优点是可对整个实训教学过程、各子过程以及子过程的组合和相互作用进行连续的监督, 真正做到了对实训教学的全过程管理。不断建设、调整薄弱环节, 不断完善实训, 使整个实训教学质量得以持续改进。

3、积极组织课改项目、SMT课程更新和教材编写，成绩斐然 有好的专业，有好的老师，但如果没有与时俱进的课程体系，学生依然不能学到现在市场主流的技术。但同时，由于国内高校之前都未开设此类专业，所以针对SMT主板技术等四个专业课教材的研发，我校通过对全国400多家企业社会用人单位的调研，以就业为导向，特聘请了众多专家和工程师，研发了各个专业相对应的专业技能课程的教材。第一代系列教材于2009年开发完成。

2011年12月1日，我校实训中心及全体实训课教师经过充分的学习和交流后，我们正式启动第二代SMT系列教材的更新和编制，此次更新主要是目前SMT实操课程系列里面的操作规范和编程软件等部分。预计在2012年年底前完成。

下一步，我们将全面建设系统的教育理念、教师团队、教材体系和教学管理体系，创立全新的标准。因为有了这些才能构成整个办学体系，才能为江汉大学定向培养特色班做出更大贡献。

4、明确各实训专业建设目标，强化教学师资团队建设 以专业为单位明确建设目标，填写《实训教师教学任务书》，从各专业带头人工作任务分配、主要授课安排计划、教材建设计划、课程改革项目、团队设置、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、各专业培养方向执行计划、各专业教学大纲及实验大纲等多个层面制定建设目标，并作为年底考核的依据，通过明确建设目标，确定奖惩机制，提高以专业为单位的各科教师的积极性，提高教学团队的凝聚力和创造力。

5、完善过程管理和质量监控，做好2009级毕业生作品（设计）工作

为确保我校2009级毕业生毕业作品设计的规范和质量的提高，我们各专业对毕业作品设计工作的开展进行了全程分项有针对性的部署和管理。

1）按照毕业作品设计要求，合理安排各专业实训课教师能够在操作过程中进行手把手指导，在此基础上协调实训教师与参加毕业作品设计学生的比例。

2）尽量按与科研、生产和实践结合组织做好毕业作品设计的选材、评审工作，然后进行实际操作。

3）明确对毕业作品设计的全过程进行检查、监督，特别是学生在毕业作品设计过程中进行有针对性的指导和检查，对发现的问题及时给学生进行纠正，帮助学生学生修改和完善，以保证毕业作品设计有计划、按质按量的完成。

在2011年11月毕业作品设计为4G旋转式闪存盘（下图为制作过程），由于对整个过程的严格管理和质量监控，保证了2009级毕业生毕业作品设计的的质量， 顺利完成毕业作品设计工作的学生比例为%。

6、坚持教学督导制度，完善信息员制度，促进教师教学水平提高

成立以学院院长、书记、各系主任为主要成员的教学督导小组，并聘请退休老教师参与学院教学督导工作，对青年教师的教案、讲义和多媒体课件进行了检查，并针对存在的问题和青年教师探讨改进的方案，将提高措施落实到实处。学院高度重视信息员反馈信息，对教学过程中学生反馈的问题都与相关教师和部门进行交流，促进课堂教学效果的提高。

五、毕业生就业安置方面

1、提升就业良性循环，提高核心竞争力

目前，大学毕业生就业难已是不争的事实。为搞好就业，我校就业小组经过三年的辛苦奔波，终于取得了骄人的成绩，在2011年12月13日——15日，我们先后组织了三场大型的校园现场招聘会。此次招聘会目的在于企业进行各自的宣讲，会上有我们优秀毕业生回校进行就业感想的汇报讲话，用他们在企业当中所经历的社会现实来激励我们的应届毕业生，让他们用良好的心态去迎接就业问题。

2、高工带出高徒，受到企业争抢

2011年12月13日，我们在艺术学院演播厅举行了本学期规模最大的一次校园招聘企业供需见面会，此次招聘会企业对我们SMT主板贴装技术等专业的毕业生开出的平均月薪均在3500元左右，深圳木林森电子现场开出4500元的“高价”，很多企业都要求我们明年扩大SMT主板贴装技术等专业的办学规模，以满足他们的实际用人需求。此次招聘会还受到了楚天都市报等媒体的关注并给予报道

楚天都市报2011年12月14日教育A19版面给予报道。

六、存在的问题及改进措施：

1、教学管理方面存在的问题及改进措施：

我校的专业教学管理模式还存在一些不足的地方，教学管理环节不抓好将会影响甚至制约着课程的实施与专业教学的改革，并最终直接影响甚至制约教学质量。从本次期中检查情况来看目前我们存在许多不足。表现在：

㈠ 实训课排与理论课不能完全齐头并进，影响专业教学效率和教学效果。

㈡、SMT主板贴装技术、MBT主板检测与维修这两个专业的课程结构没有得到明显改进，有1——2章课程内容没有与目前生产实际和社会实际保持同步，就业指导的课程体系不是很成熟。课程沿用08版本教材，缺乏二次开发过程，与企业生产实际情况和工作过程脱节，从而导致企业目前正在运用的最新技术、工艺、方法和工作过程没有引进到教学中来。

㈡ 专业实训项目的设计缺乏多面性，2011年学生毕业作品旋转式4G闪存盘单一化。

㈣、教学质量评价与监控体系还是沿袭普通教育的模式，订单式人才培养与评价的标准和制度不够完善。

改进的方法措施：

㈠、完善教学各环节管理制度，建立质量监控标准

科学、可操作的管理制度体系的建立是实现教学管理规范化的基础，而制度的落实必须有一系列的检查监控标准。我校根据自身情况将深化教学管理、教学组织和学籍管理等制度改革。应体现规章制度、监控标准的实用性、可行性，使教学各环节有明确的规定和评价检查标准，避免教学的盲目性、随意性，为顺利实行教学改革和教学工作的规范奠定基础。

㈡、更新技能实训课程体系，强化实训

2012年，我们将组织师资对SMT主板贴装技术等专业教材进行二代更新。目前更新计划已通过教材编制组成员讨论通过。我们将不断探索教学体系的组织管理机构设置，努力形成自己的管理决策系统、执行系统、质量评估系统、信息反馈系统。从而从组织上使教学管理细节化、达到教学过程管理的最优化。

㈢、深化实训项目改革，从2012年起，我实训中心将着手策划2010级SMT主板贴装技术等专业毕业生作品设计方案，打破传统的制作简单电子产品模式，我们将毕业作品设计提升到制作复杂的电子产品。

㈣、加快建立就业导向的教学质量评价检查制度，确保教学质量的提高

教学质量的好坏重在监督检查。我校始终坚持以就业为导向、以能力为本位的教学质量评价观，改进考试考核方法和手段，建立具有订单式人才培养与评价的标准和制度，建立和完善定期评价检查制度，坚持教学过程评价，强化过程管理。以评促建，以评促改，规范教学，促进教学质量的提高。

2、教师教学方面存在的问题：

教研教改力度仍显不够。分析本次检查工作，觉得部分教师的教学，一是苛于追求课堂的大密度而简化学生发现知识的过程，导致讲得过多，练得过少，学生学死知识；二是靠重复练习形成思维定势而忽视学生解题技法的总结。三是教研教改成果，不善于应用到实际教学过程中。

改进的方法措施：

在具体教学管理工作中，要转变单纯重视教学内容、轻视教育过程的现象，要处理好形式与内容、过程与结果的关系。

在教研教改工作中，先要务实，才能求真。特别是现行的教改，要一切从实际出发，尊重实验结果，处理好良好愿望和现实差距的关系。

通过这次期中教学工作检查，我们将有针对性的对查出的问题和不足之处认真整改，全面落实江汉大学继续教育学院有关文件的要求和精神，将全面规范教师教学管理工作，力争做到理论教学与实践教学实质性的1:1。

七、2011——2012学年下学期主要教学工作计划和目标

1、落实好各专业技能课程的讲师团队建设及培养工作计划；

2、督促已立项教改项目的课题小组，切实完成好课题的教研教改工作；

3、组织策划、实施2009级毕业生的就业安置和回访工作；

4、抓好各个专业的教学计划、课程教学大纲及专业实验室的改进工作；

5、督促市场招生部的2012年招生工作进展。

6、按照本次期中教学工作检查通知中的要求，规范我们的教学管理，使我们管理的不规范现象逐渐得到改善。

八、抓发展、促提高。

回顾过去，感慨万千，展望未来，任重道远，我们今后的教学工作将继续一如既往，开拓创新。在继教院的领导下我们将继续发扬团结拼搏、敬业奉献的优良作风，虚心学习其他单位的先进经验，与时俱进，开拓进取，力争办学质量再上新台阶。按照上级工作要求继续抓好教学研究，指导教师努力探索新课标课堂教学的模式、方法，优化教学过程，提高办学能力。再接再厉，为学校的腾飞和发展，做出新的更大的贡献。

初中自查报告 篇2

初中化学实验室安全自查报告

近年来，化学实验室事故频发，引起了社会各界的高度关注。为了保障初中实验室的安全，我校特派专人对实验室进行了一次全面自查，并整理了以下报告，以供参考。

一、基础安全设施

1. 实验室门窗是否完好，并配备有防护网，防止外来人员进入；

2. 是否安装了适当的灭火器材，并经常维护和检修；

3. 声明安全出口位置，并确保其畅通。

二、实验室气体和电气设备

1. 检查气体供应管道是否存在泄漏情况，并定期检修；

2. 气体和电气设备是否设置得当，使用是否规范；

3. 是否做好了便捷、合理的插座布局和线路管理。

三、实验室废弃物处理

1. 废液、废气、固体废弃物的分类是否正确，并是否按照规定进行储存和处理；

2. 废弃物储存区域是否清洁，是否设有标识牌。

四、实验室安全操作

1. 实验室人员是否穿戴了防护设备，如实验服、手套、护目镜等，并是否正确使用；

2. 实验前是否阅读相关安全操作手册，了解实验的危险性及应急措施；

3. 实验器材是否使用合适，是否放置稳固；

4. 实验前是否做好了验室通风工作，确保空气质量。

五、化学品及化学品储存

1. 化学品及实验药剂是否标记清晰；

2. 是否按照规定储存酸碱和易燃化学品，确保其放置在通风良好的柜子内；

3. 是否及时清理过期或滞销的化学品。

六、教师和学生的安全意识培养

1. 教师是否经过专业培训，具备相应的安全防护知识；

2. 学生是否参与过实验室安全教育和培训；

3. 学校是否定期组织安全演练，提高学生的应急能力。

七、实验室日常维护

1. 实验室是否定期进行检查和维护，修补设施设备；

2. 储存柜、实验台、洗眼器、洗手台等设备是否完好并定期维护；

3. 实验室内是否定期清洁，消毒作业区域，确保实验环境卫生。

八、实验室管理

1. 实验室是否设置了专人负责安全管理工作；

2. 是否制定并严格执行实验室安全制度；

3. 是否建立了安全档案，记录实验室安全事故的发生和处理情况。

九、实验室安全应急措施

1. 备有应急箱，并配备了必要的急救用品；

2. 是否明确了危险化学品泄漏事故的应急处理流程；

3. 是否定期进行应急演练，提高一线教师和学生的安全防护意识。

此次自查发现，实验室基础安全设施完好，气体和电气设备运行正常，废弃物储存和处理情况也较好。但也有一些问题存在，如实验前的通风工作欠缺，化学品储存标识不清晰等。对此，我校将制定整改方案，加强相关安全培训，确保实验室安全。

总结而言，实验室安全事关师生的生命安全和身心健康，它是化学教育工作的重要环节。我校将始终把实验室安全工作放在重要位置，不断加强安全防护措施，切实保障师生的人身安全。同时，也呼吁全社会共同关注和支持，共同为中小学化学实验室的安全保驾护航。

初中自查报告 篇3

初中减负自查报告

一、引言

近年来，初中生的课业负担日益沉重，给他们的身心健康造成了较大的压力。为了改善这一现状，学校成立了由教师、家长和学生组成的减负自查小组，对学校的减负措施进行了深入的调研和分析，并撰写了此份《初中减负自查报告》。

二、问题分析

在调查中，我们发现初中生课业负担过重的原因主要有三个方面：学校教学安排不合理、家长过度关注学业成绩和学生学习能力不足。

1. 学校教学安排不合理

现如今，学校课程设置较为繁多，各类考试频繁，课业压力突出。学生每天面对数不清的课本，需要记忆大量知识，很难在有限的时间内完成任务。课上时间安排不均衡，许多科目无法在课堂上完全学习，导致课后需要进行大量的自主学习。此外，学校还要求学生完成各类作业和课外培训，使得学生没有足够的时间放松和休息。

2. 家长过度关注学业成绩

学生的家庭环境也是他们课业负担沉重的原因之一。许多家长过度关注学业成绩，过分强调分数和排名，导致学生在学习上感到压力巨大。在家长的催促下，学生需要花费大量时间在学习上，无法享受到其他兴趣爱好的发展，进一步加重了他们的课业负担。

3. 学生学习能力不足

部分学生由于个体差异以及自身学习习惯问题，学习效率较低，需要花费更多的时间去完成任务。这进一步加重了学生的学业压力，使他们感到力不从心。尤其是在高中升学压力大的背景下，他们更加焦虑和困惑。

三、解决措施

为了改善初中生的课业负担，我们提出了以下几个解决方案：

1. 学校教学改革

学校应当优化课程设置，减少无意义的功课。鼓励教师采用多种教学方式，培养学生的创造性思维和动手能力。同时，课堂时间要合理安排，保证重点科目的教学进度。增加体育课和兴趣选修课的时间，让学生有更多的机会发展他们的兴趣爱好。

2. 家庭教育理念转变

家长要摒弃过度关注学业成绩的观念，注重培养学生的全面发展。鼓励孩子参加各类活动和俱乐部，培养兴趣爱好。在学习上，家长可以适度地帮助孩子解决问题，但不应代替他们完成任务。让孩子有足够的自主学习和探索的时间，培养他们的学习能力和解决问题的能力。

3. 建立学科辅导体系

针对学习能力较差的学生，学校可以建立学科辅导体系，提供有针对性的辅导和帮助。可以设立单独的辅导班，为学生提供额外的学习机会。此外，学校也可以组织学生互助学习小组，让学生之间相互协作，互相促进。这样既可以提高学习效率，又能减轻他们的学业压力。

四、落实方案

为了使上述解决方案有效落实，我们制定了以下措施：

1. 学校建立课程评估机制，及时调整和优化课程设置。

2. 学校加强与家长的沟通，宣传理性陪伴的重要性，引导家长正确对待孩子的学习。

3. 学校设立学科辅导班，提供有针对性的学科辅导。

4. 学校加强学生自主学习和互助学习的引导，组织学生互助学习小组，提高学生的学习效率。

五、结语

通过减负自查，我们对初中生的课业负担问题进行了全面的分析，并提出了一系列解决方案和措施。希望学校、家长和学生共同努力，改善学生的学习环境，减轻他们的课业压力，为他们的健康成长创造更好的条件。只有这样，我们的初中教育才能更好地发展，培养出更加全面发展的新一代青年。

初中自查报告 篇4

曾经看到过这么一个故事：一个在山中修行的老法师月夜散步归来，碰上一个小偷正从他的茅屋里往外走去。他知道小偷在茅屋里找不到什么值钱的东西，便脱下身上的大衣披在惊魂未定的小偷身上说：“你走老远的山路来探望我，总不能让你空手回去呀!”望着消失在夜色中小偷的背影，老法师感慨地说：“可怜的人呀，但愿我能送一轮明月给你!”第二天早上，老法师睁开眼睛，便看见那件披在小偷身上的大衣叠得整整齐齐地放在门口。老法师高兴极了：“我终于送了他一轮明月!”

看完这个故事，我不禁为老法师那卓有成效的教育而感叹。这种几乎是“无言”的教育方式远比大声训斥、当面指责或是加于惩罚要高明得多。这种“无痕”教育让我体会到了一种教育的智慧——教育不存在压服，不存在驯化。教育是一种影响，以自己的人格魅力去影响他人，唤醒他内心的良知。我想：那一轮明月就是能唤醒良知的那一点东西。而我们缺少的恰恰就是那么一点点。

我们任何一名教师，都会希望自己的班级纪律严明，学生积极上进。课堂上思维活跃，课堂下活泼守纪。可事实上总会看到不如意的事情发生：课上不认真听讲，自由发言扰乱课堂纪律，课后惹是生非者有之;作业拖拉者有之;做错事，不愿意承认错误者有之……面对犯了错，甚至还不知错在哪儿的孩子，不少教师气愤填膺，讽刺、挖苦、嘲笑，甚至体罚、变相体罚。结果，教师气得面红耳赤，学生吓得颤颤惊惊。这样的教育粗暴，效果也是微乎其微。不如，我们也尝试着送给学生“一轮明月”吧!是的，有时教师轻描淡写的一句鼓励;看似简单的一个爱抚;富有深情的一个眼神;看似不着边际的嘘寒问暖;一个感人肺腑的故事;不露痕迹的一个暗示……这些，都可能会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会荡漾起学生心中的涟漪，从而达到满意的教学效果。这不就是教育的魅力所在吗?

初中自查报告 篇5

我校创办于19，是一所历史悠久、文化底蕴深厚、办学特色鲜明的六年制公办小学。1981年被省教育厅首批确定为省级实验小学，9月合并南校区。，政府投资8600万，新建占地面积38000平方米的东校区，目前正在建设当中。现西校区占地面积17254.7平方米，建筑面积18317平方米，拥有四幢教学楼、行政楼、综合楼、体育馆，现有73个教学班，3190名学生。教职工184人，其中专任教师182人，35周岁以下99人，占54.4%，大专及以上学历179人，占97.3%，本科及以上学历150人(其中6人获硕士学位)，占81.5%，高级职称教师19人，占10.4%。近年来，我校在区教育局的直接关怀指导下，学校以“最是书香能致远”的办学理念，努力打造书香翰墨校园文化, 树立“读书提升自我，行动创造奇迹”的核心价值观，进一步强化“爱国、勤奋、团结、进取”的校风、“敬业、严谨、求实、创新”的教风、以及“乐学、善思、好问、勤练”的学风，并以综合督导为契机，进一步端正办学思想，规范办学行为，加强科学管理，促进学校硬软件建设，全面提升学校办学水平。目前，学校办学特色进一步显现，书香校园建设初具规模，教育、教学工作不断有新突破、新亮点，现依据《江苏省中小学校素质教育督导考核标准(小学)》汇报如下：

近年来，学校不断加强制度管理，依据教育法律法规以及上级教育主管部门有关文件精神，制订并完善了一系列校本管理制度，如《教师一日常规》、《教学常规管理制度》《“三好学生”、“特色少年”评选办法》、《班主任手册》和《小学生素质发展报告书》的填写说明等，及时上传至校园网站或陆续编印成《教师学习材料汇编》人手一册，进一步明确教育教学规章制度，使学校管理更加规范务实。在加强规范管理方面，我们着重从以下几方面着手：

一是严格执行国家课程计划，开齐开足并力求上好各门课程。针对课程管理中的薄弱环节，学校制订了《泰州市实验小学综合及地方、校本课程设置方案》，让全校教师知晓这类课程的内容结构及课时分配。为了在不增加教师过重负担的前提下，帮助教师上好这类课程。教科室利用假期组织人员梳理出各年级全套教学内容，并编写了整套教案供全体任课教师共享，教师可直接下载到班级电脑桌面使用，降低了教学难度，增强了课程的可操作性。同时，课表常年上墙上网，在显要位置公示，学校教导处、教科室经常组织人员深入到各年级巡查或抽查，并将教师课表执行情况及时进行通报反馈。在区教育局组织的多次飞行检查中，我校执行课表情况均比较规范，得到检查组领导的充分肯定。

二是规范招生行为，坚持免试就近入学原则，不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试。实行阳光分班，不设重点班。对每个学段的起始年级即一年级和四年级(含合并后的南校区各班)进行教师抽签选班，确保了全体学生平等接受教育。学校严格按照相关规定管理学籍，在籍学生实行电子学籍制度，对转进转出的学生一律履行网上申报审批手续，严控区内转入。

三是严格执行“五严”要求，切实遵守上级关于学生每天在校学习时间、作业完成时间、体育活动时间和睡眠时间等方面的各项规定。学校地处老城区中心，班级数为全区单一校区之最，生均活动面积有限，体育组想法设法克服困难，因地制宜地制订《阳光体育大课间活动方案》，合理调度安排参加活动的班级、场地和活动内容，并组建了系列兴趣小组，如足球、篮球、柔道、武术、乒乓球、健美操等，下午三节课后组织免费培训，确保体艺2+1项目的全面开展，广受学生及家长的欢迎。为规范考试行为，学校于11月制订了《关于教师学科教学质量跟踪调研工作的指导意见》，对日常独立作业、不定期专项抽测和期末考试提出了明确的要求，并抓细抓实;学校还制订了《考试学科成绩评定方案》及补充说明、《学生各科成绩评定方案》，并设计了具有学科特点的各科成绩评定表，关注学生发展的多维指标，注重过程性和激励性评价，不以分数作为评价学生的唯一标准，作业和考试均实行等级制，不公布各班均分，不搞班级和学生成绩排名。

四是形成有效的自主管理、民主监督、社会参与的管理机制，建立健全各项管理制度，明确岗位职责，各职能部门能树立规划意识，有计划、有系统、有创见地开展工作。切实推行校务公开，做到了学校重大决策由校务委员会集体讨论决定，并交教职工代表大会讨论通过，实行办事公开，自觉接受教职工监督。同时，我们成立了家长学校，定期举行家长开放日活动或家长评教活动，邀请家长来校参与学校的教育教学活动和管理，接受家长的监督管理。

五是规范财务管理，我校严格执行经费预算计划，精打细算，安排好各种经费。自觉遵守财经法规，财务制度和资金管理制度健全，严格按照上级和物价部门规定的项目和标准进行收费，无乱收费。规范收支两条线，做到账目清楚。及时公示教育收费项目，发放收费通知书，期末在学生素质报告书中注明代办费结余或透支情况，接受家长、学生、教师和社会的共同监督。

六是安保体系健全，“人防、物防、技防”到位，有突发事件处置预案，通过例会、周会、安全知识教育讲座、校园广播等多种形式，对师生进行安全知识和技能教育培训，分年级进行逃生演练和紧急疏散活动。5月10日，海陵区学校地震消防安全演练现场会在我校成功举行，来自全区的两百多名代表观摩了这次活动。学校中层以上干部每天轮流到公交站台“护学”，确保学生乘车文明安全，确保门前交通秩序安全畅通。及时发现并排除安全隐患，无重大安全责任事故发生。

长期以来，学校一直重视狠抓学生的德育工作，让德育工作渗透到校园文化的每一个角落，让每一位教师都成为德育工作的责任人。然而，对于一个拥有三千多名学生、七十三个教学班的学校来说，如何让德育工作面向全体并取得实效，让不同年级的学生都真正能从中受益，学校一直在探索中寻求“破题”。203月，学校率先成立了德育处，与大队部及先前组建的“团员青年志愿者服务队”“年级辅导员工作小组”“校外志愿辅导员”等队伍密切配合，统筹德育资源，协调开展工作。这一举措，解决了德育活动的人手和资源分配问题。学校还多次组织班主任和其他辅导员老师外出培训，学习省内外学校的先进德育经验，提升教师的德育业务水平。目前，由校长室全面统领、德育处、少先队牵头负责、班主任与“三支队伍”具体实施、任课教师相互配合的校内德育工作体制初步形成，德育活动的参与度和有效性不断提升。

学校将学生的文明礼仪教育和班级的规范管理作为工作的重心，多管齐下，努力提升广大学生的文明意识、责任意识，建立良好的班级风貌。重点对“放学路队”“公交车候车、乘车”“班级卫生”“大课间进退场”“爱护公物”“拒绝零食”等问题进行了专项督管，学校大队部结合“文明礼仪中队”和“文明礼仪模范中队”的评选，开展了“文明齐步走”放学路队评比和“让座小明星”“文明小乘客”的评选，并利用《新苗月刊》和校园网及时宣传报道。这些举措在全校掀起了“知礼仪、明是非、学规范、讲文明”的新风尚，有力促进了良好校风的形成。目前，学校正在开展“完美教室”的创建和评选活动，每班制订富有特色的班名、班级口号、班主任的带班主张等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，并组织开展丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生良好的行为习惯和学习习惯，增强合作意识和班级凝聚力，让学生在德性的养成上，散发儒雅之风和宁静之气。

学校还开展了一系列特色鲜明的德育主题教育，其中“感恩教育”逐步成为学校德育和关工工作的新特色。学校以“基于实践活动中的感恩教育初探”课题研究为抓手，不断深化活动内涵，拓宽活动空间，打造活动特色。学校围绕重大节日、纪念日开展主题教育，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素情感。通过举行“童心向党”书信交流、“红领巾心愿卡征集”、“红领巾寻访泰州精神”、“学贺信，做四好少年”征文、承办“泰州市迎接省第六次少代会队旗传递主题队会”、“学道德模范诵中华经典 做有德之人”等活动，让学生树立远大志向，陶冶道德情操，怀揣感恩跟党走。开展第二届“春风感恩曲”系列活动，成功举行了“童心妙笔绘亲情”亲情画设计大赛、“我的成长故事”感恩故事演讲比赛、“弘雷锋精神做四好少年”社区义工体验活动、“特别的祝福给默默的你们”感恩卡征集、赠送等活动。学校制定了立体的“感恩联动方案”，将教师活动、学生活动和家庭活动有效整合，使他们均成为感恩活动的参与者和受益者。活动中，孩子们知恩于心、感恩于行，校园里的清洁员、社区义工都成为了他们感恩、报恩的对象，感恩之花在校园里美丽绽放。此项活动，获得泰州市公民教育实践活动评比一等奖。我校少先大队被评为“江苏省优秀少先大队”，活动项目被评为“江苏省少先队文化建设品牌项目”，《江苏教育报》用较大篇幅对我校的办学特色和少先队活动进行了报道。

学校还充分利用宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行了法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解掌握更多的安全常识,增强自护能力,提高安全防范意识,全力打造平安校园。建立心理咨询室，配备了专职学校心理医生，制定心理健康教学计划和心理健康活动方案，在各个年级正常开展心理健康教育，并对个别学生进行心理咨询和辅导，使学生在树立理想、培养品德、塑造心理、顺利学习与交流交往等多方面有所提升。

在长期的实践活动中，学生的综合素质不断提升，涌现了许许多多优秀少先队员，王岩松、郑夏茉等七名同学被评为江苏省“四好少年”，陈静怡、陈雨茜等九名同学被评为海陵区“四好少年”，葛昊明被评为“泰州市十佳少先队员”，顾丛雨轩被评为泰州市“十佳三好青少年”，曹润民被评为“泰州市三好青少年”，王诗涵、刘昕羽等八名同学被评为“海陵区三好青少年”。

自20版新课标实施以来，为学习领会义务教育课程标准精神，用新理念指导教学，学校给全体教师配发了所教各门学科的《义务教育课程标准》《义务教育课程标准(案例式)解读》《课程标准解析与教学指导》等业务书籍，组织认真研读。学校还为校名师工作室成员及行政管理人员发放了全年的《教育研究与评论》和《泰州教育》等杂志，以开阔学习和工作思路。

围绕新课标的学习与落实，各教研组开展了丰富有效的教研活动，如集体备课观摩、新课标知识竞赛、教师教学技能大赛等，语文组承办的两次“辩课进校园”活动更是成为校本教研的一抹亮色，在《小学语文教师》杂志上有大篇幅的纪实报道。年12月，校玉华书记代表学校参加了在北京举行的首届全国语文教改示范校经验交流会暨首届语文教改高峰论坛，并在大会上作了经验交流。数学组围绕新课标十大核心理念，分年级开展“四个一”系列活动，即一次讲座、一节研究课、一次专题研讨，一篇教后反思或教研论文，近年来重点在数学综合实践活动中，结合差异教学开展了扎实研究，依托每年的“数学周”开展丰富多彩的活动，培养了学生的问题意识、探究意识和创新意识。英语组则结合新课标强调的工具性与人文性，围绕英语文化教学展开了多方位的研究，取得了较丰硕的成果，得到省内外知名专家的充分肯定。通过学习，教师们进一步转变了教育观念，明确了课改方向，扎实了业务功底，教师专业素质得到了有效提升，为更好地实施课堂教学奠定了基础。

教育教学质量是学校的生命线，在把握课标、深化教改的同时夯实常规管理，是提升质量的重要保证。一是抓好常态教学管理，结合区教育局《关于对中小学教师进行课堂教学考评的通知》等相关文件要求，每学期重申并明确教学“五认真”的具体要求，加强教学手头工作的定期检查，真正把减负、增效、提质落实到教学的各个环节中去。二是设立“教学检查日”，每周随机确定日期，抽签决定被听课教师(新老教师、专兼职教师一视同仁)，同时检查其教案和学生作业。每次教学检查日的信息都在第一时间发布给全校老师，欢迎大家共同参加听课、评课。教科室定期对教学检查情况进行汇总分析，提出切实可行的整改意见，有必要时跟踪听课。三是加强质量监控，依照学校有关规定，定期对各年级学科(含各考查学科)进行质量调研，如专项能力测试(本学期期中阶段已举行二年级口算、三年级单词、四年级科学基础知识、五年级综合2、六年级命题画的专项测试)，并对调研结果进行统计、分析，敦促教师提出教学改进，促进学生基本技能的提高。

各教研组还以提高教育教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新，积极投身教改实验和课题研究。三年来，我校开展国家级子课题研究1项、省级课题9项、市级课题11项，共计 20项;其中已结题9项，在研课题11项，新申报课题10项;所涉及学科涵盖了语文、数学、英语、德育、信息、科学、艺术及综合实践等，参与总人数达140人，占全校教师的77%。

多年来，学校在规范教学管理的基础上，努力探寻特色发展之路。在建设“书香校园”——“以书为伴，为人生打底，为文化奠基，为精神立骨”的同时，着力打造“五节”文化——读书节、新苗艺术节、体育节、科技节、英语节，努力为学生营造自主、健康、全面的成长空间，让学生享有快乐充实的七彩童年。以构建书香校园为主体的“五节文化”，现已成为我校的办学特色和鲜亮品牌。

从开始，我校将“儿童文学阅读”作为特色建设项目，在每年的世界读书日期间开展“作家进校园”活动，目前金波、曹文轩、王一梅、梅子涵、黄蓓佳、杨鹏等多位著名儿童文学作家已走进校园，与孩子们共享文学生活，引导学生“阅读经典美文，品味幸福人生”。同时结合市教育局提出的“三进”工作，创新打造“普通话、书法、诵读”新型的三维立体式书香校园特色，使校园内充满了文明气息、书卷气息、书香气息，学校获得首批“泰州市‘三进’工作示范校”、“‘三进’诵读特色校”等荣誉称号。

初中自查报告 篇6

按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展20xx年秋季开学工作专项督导的通知》和**省人民政府教育督导办公室《关于开展20xx秋季开学工作专项督导的通知》要求，学校按专项督导内容认真执行，现将自检自查情况汇报如下：

一、开学条件保障

1、教师于20xx年2月26日全员及时到岗并召开了全体教职工会，公布了新学期学校工作计划，据学校总体部署，相继组织召开年部教学会、教研组长、备课组长教学会、班主任会，学生于20xx年2月28日按时返校;

2、按资助政策对23名困难学生采取了学习材料费用减免，没有一名学生因为家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学。

3、教材完全符合规定要求，并且于开课前20xx年2月28日及时发送到学生手中，教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。

4、饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障确保学校常规活动正常运行，学校教学、生活设施设备经常检修、运行良好。

5、开学政教处、团委利用间操时间对学生开展三爱三节教育，并且要求各班级召开爱学习、爱劳动、爱祖国为主题的班团会，对学生开展系列教育活动。

6、开学各项活动立足传统文化，厉行节俭，形式俭朴、注重实效。

二、学校安全工作情况

1、学校由顾校长、杨书记和全体校级领导以及政教、后勤主任组成的校园安全检查小组，每学期开学都要细致地进行校园安全检查，特别是学生宿舍、教师公寓、食堂餐厅、实验室、会议室、锅炉房、配电室和人员密集场所的安全隐患进行全面排查整改。

2、校园实行封闭式管理：大小门卫设专人负责，学生进出校园严格层级审批，早晚校级领导和政教人员在大门卫监督检查校门口安全状况，学校人防、物防、技防责任到人，重点区域学校开学当天有民警执勤，校外人员进入校园要进行登记，门卫和保安员持证上岗并配齐配全橡胶棒、电警棍等安全防护、应急处置装备，校园已配备一键式报警设施，校园重点部位视频监控已全部安装到位，寄宿制校园有专人管理，舍务教师按楼层分配，学生入舍后秩序井然，宿舍为8人一屋的标准，严格管理，又有家的温馨。

3、学生上下学校门有保安专门检查，疏导交通，巡特警和西所每逢学生放假就来监管放学情况，保证学生上放学安全;学校没有校车，学生全部由家长接送。学校门口设立了警示牌。

初中自查报告 篇7

青龙乡中学2012年秋 期中安全自查报告

安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。6月18日我校安全稳定领导小组对全校进行了安全卫生检查，现将检查情况报告如下：

一、检查情况记载：

（一） 男生宿舍楼

1、男生宿舍卫生普遍较差，特别是各个路道厕所，需要值周领导和值周教师加强督促及时要求相关班级清理干净

2、男生宿舍楼道水泥老化，有掉落的可能，已经上报学校领导知道，正在联系工人整改之中

3、男生宿舍值班保安巡查不到位，出力不出工，保安应做好本职巡查工作，切实保障住宿学生人身财产安全

4、学校学生浪费粮食现象严重，德育处正在整顿之中，本周效果很明显

（二）女生公寓

1、晚上睡觉纪律非常差，主要表现在七年级的女生，说话聊天吃零食现象严重

2、行课期间有学生进入宿舍玩手机

3、厕所卫生比较差，值周教师及相关领导应做好检查及督促清理工作

4、学生晚上用水时间较长，值周教师应做好监管工作

（三）教学楼

1、楼道间杂物摆放不整齐，已搬走（已整改）

2、九年级一班教室教室外到食堂的楼梯坏

3、学生行为习惯不是很好，和其他学校还有很大差距，应加强教育

4、学生穿拖鞋现象严重，德育处应加强监督

（四）厕所

1、因为缺水各个厕所卫生情况很糟糕，希望相关人员做好督促工作

（五）公区

1、校园公共垃圾池子垃圾清理不及时

2、临近放假，校园保安应做好正常巡查并做好记录

三、安全卫生隐患整改措施

1、做好相关方案及措施，为下学期做好准备

通过这次安全卫生大检查，从中不难看出我校现在存在的一些安全卫生隐患。我们一定要群策群力，清除隐患，防患于未然。一定要时刻把师生的安危放在心上，做到警钟长鸣。

青龙乡初级中学校

2012年秋