小学督导自查评估报告精选。

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小学督导自查评估报告【篇1】

育贤小学位于山西省阳泉市郊区荫营镇东、西垴两村交界处，学校由东、西垴两村共同出资兴建，于教学活动，努力实现“以字育德,以字启智,以字健体,以字益美，以字立志”的教育目标。学校办学特色进一步显现，书香校园建设初具规模，全校师生的整体书写能力和书写水平，大幅度提升并能进行简单的创作。学校承办了多次的区级书法研讨活动，学校声誉大增，学校的教育、教学工作不断有新突破、不断有新亮点，不断有新惊喜。

一、自查自评得分情况

二、督导评估指标达标情况

（一）重点工作完成情况

1.快乐大课间(20分)

学校树立了教育“健康第一”的指导思想，为确保学生每天教导主任、体育教师等组成的领导小组，并制订学校大课间活动方案。每天上午二节课后的半小时快乐大课间活动已经成为我校的一道亮丽的风景线，集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园写字韵律操、广播体操、游戏、体育项目等活动，孩子们在欢快的音乐声中，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的活动中锻炼了身体，融育智、育德于健体之中，促进了学生综合素质的提高与发展。而下午二节课后的半小时，则主要围绕“学校写字特色”展开，每个学生都在古典的音乐中，练习书法，教师进行专门指导，学生徜徉在书法的海洋中。

学校的文化创建坚持贯穿写字育人特色，继续遵循四品即“品德高尚、品味高雅、品行端正、品质卓越”的原则，注重校园文化的潜移默化作用，充分利用校园的墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，并将历代名家、名贴及其特点作一一介绍，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。力争让学校的每面墙壁散发光彩，让学校的每个角落溢满墨香，耳濡目染，让学生在淡淡的墨香中熏陶、成长…

学校制定了无烟学校创建实施方案，确定了领导组，进行了职责分工，并制定了相关制度，在全校师生中开展吸烟有害健康教育，并充分利用校园广播、班队会对学生进行教育，并开展了“告别吸烟，拒绝吸烟”活动，教师学生纷纷签名。在校园醒目位置张贴禁烟标志，告诫教师学生及外来人员吸烟有害健康，进入校园禁止吸烟。

学校立足实际，制定了标准化学校建设实施方案，对教师进行了岗位职责培训，装备完善了各专用教室，做到了各科室有专人负责，各类总账、明细账、制度齐全，逐步完善了相应的档案，符合标准，器材仪器上架入柜并投入使用，顺利通过区标准化学校验收。

（二）问题整改(20分)

针对上次督导评估提出的问题，学校领导组通过整理、研讨解决改进的办法，现在均已整改：

教学仪器不达国家二类、音乐、美术器材有短缺。整改措施：学校重新整修了教学用房，大门，更换了新锅炉，重新设置了各专用教室，完善了仪器设备，通过了标准化学校的验收。重新绿化了校园，设置了花坛，栽种了冬青以及柏树和花草，学校达园林化建设标准。

无论文。整改：由于校长调整，这块仍没有达标。

综合实践、课堂、档案等存在不规范现象。整改措施：以写字育人特色开展了系列活动，从系列化、主题化、主体化着手，以写字为突破口来规范师生的学习习惯和行为习惯。学校天天有检查、周周有评比、月月有颁奖。综合活动凸显墨香育人，丰富了学生的学习生活，提高了学生的综合素质。对于骨干教师的培养，我们修订了培养计划，落实培养的措施，促进了骨干教师成长。学校依据区档案设置要求，重新规范了档案的整理。

““四步一环”写字教学模式、“三度四适”写字教学法、“四三四”读帖常规、““六位一体”笔感练习等理论支撑和实际操作经验。并且全校师生形成了动笔即练字，检查即批阅，全员参与，对比提高，分层培养的模式。师生精神面貌焕然一新，提升了凝聚力，增强了战斗力，形成了比、学、赶、帮、超的学习和工作氛围，师生文风、学风、教风及习惯变化了。学校在预防学生近视率方面制定了相关措施，保证了学生在校一小时的锻炼时间，并通过写字特色活动规范了学生的“双姿”，学生近视率逐年降低，现在控制在了5%。

（三）自主发展项目（

亮点特色工作《以字启智养习惯墨香育人促发展》

（四）主要指标完成情况

（

我校现有微机室、卫生室、音乐室、书法美术室、体育器材室等专用教室。专用教室配备达到了标准要求。

（

图书报刊杂志数量共1972册，生均图书22册，每年订阅报刊杂志22种，满足了师生的阅读需求，通过了二级图书馆的验收。

（

学校的教学仪器设备达国家配备标准，仪器完好率和使用率达到了95.5%。完善了各专用教室的配备，通过了标准化学校的验收。

（

学校严格遵守国家法律、法规，实行新的课程设置标准，开齐开全所有课程，开足课时，教材选用严格按照规定进行订阅，保证学生在校时间不超过2年级不布置课外作业，3-6年级作业量不超过1小时，使学生在学校快乐成长。学校不分设重点班，不按学生成绩排座，做到了节假日不补课。学校师生满意率达到100%。

(

一年来学校没有任何危害师生的安全事件，学校校舍的安全隐患现已排除，学校安全制度健全，责任明确，执行规范，将安全教育统一占用校本课时进入课堂，每周一节校本综合教育课，有教案，有评价，无任何安全隐患，无教师上访事件发生，安全事故发生率为0。

(

学校财务工作制度健全、管理规范。现在执行联校财务代帐，学校专人负责收支报账的运行机制，有科学的财务预算，经费使用符合政策要求，专款专用，无乱收费现象，各项惠民政策落实及时、到位。

(

学校学籍管理符合规定，转学、休学手续规范齐全。并且实现了电子化管理。学校无学籍学生存在。

学校积极开展“四育教育”、“人生梦想”、“四好活动”等育人活动，积极研究写字艺术教育与学生良好品质培养的关系，以学校写字特色为载体，以“好习惯在这里养成，好人生在这里奠基”为德育活动主题，培养学生养成良好行为习惯，形成育贤德育特色，达到“端正写字，方正做人”的理想目标，在区思政科的全面育人检查中受到好评。

对学生实行个性化，等级制的科学性综合素质评价，不仅仅考查学生的学业成绩，还对学生的综合表现进行过程性的、多元化的评价。

学校校园文化建设凸显“端端正正写字、堂堂正正做人”的办学理念，营造了浓郁的写字教育氛围。力争让学校的每面墙壁散发光彩，让学校的每个角落溢满墨香，校园文化浓厚，校园环境干净、整洁。

(

学校教学管理抓实了一条主线：即“两个优化、三级监控的教学管理体系，以“写字促习惯养成”为主抓手继续改进和健全各类教学质量监控机制，注重过程性的管理,重点抓好落实。教学环节严格落实区教研室的要求，根据环节监控要求，每月有重点地进行客观、课堂教学合格率达到100%。

教导主任学年听课达到有记录、有总结。

学校积极开展了书法、美术、体育、文艺、阅读等课外活动，保证学生人人都参加课外活动，保证有辅导教师，有场地进行活动。除此之外，每天上午9:50-10:20的快乐大课间活动和下午3:30-4:10的课外写字活动保证了学生在校活动时间不少于1小时，使学生在学校全面健康的成长。

(

学校有明确的学校章程，岗位责任制、工作制度、各室规章制度健全，并能有效进行监控，使各项制度落到实处。学校有详细的年度计划，能有效实施。档案管理规范，分类合理。学校能够网上收取各种资料并及时回复。积极向区教育网投稿。

(

校长白小丽，本科学历，深入师生的力度，以身作则，狠抓教学。任教六年级科学，听评课共59节，学习笔记达11000多字，教学讲座2次，公开课2次，积极参与校本教研活动，并承担了课题《写字教学的育人功能》的方案制定和研究工作。

(

学校有一支思想领先、作风过硬、管理有方、团结协作、勇于奉献的管理队伍。学校的各项工作得到全面而有效的开展，使学校的管理工作规范、有效。学校领导班子具有较强的团队精神，能带领全体教师积极参加区镇组织的各项活动，而且做到廉洁自律，社会反映良好。

(

学校加强师德师风建设，对教师的政治思想道德建设常抓不懈，每月组织一次政治学习，学校严格落实《中小学教师职业道德规范》，并组织教师进行了承诺，教师们严格自律，自觉规范教育教学行为。从不体罚或变相体罚学生，无违法乱纪行为，无任何教学事故，无利用节假日组织学生有偿补课现象，无向学生家长索取和收受财务现象，形成了良好的师德创优群体，受到了上级和家长的好评。李富梅老师和马海娣老师被评为区镇师德标兵.

学校制定了教师专业化发展计划，骨干教师培训计划，建立了校本教研和培训制度，并加强青年教师的培养，确立张佳老师为培养对象，名师数量和去年一样。专任教师参加继续教育达教学过程、经验总结、教科研活动及教学成绩等多方面的内容。

（普及指标（

学生的入学率、巩固率、毕业率、升学率均达100%。

（健康指标（

思想道德合格率100%，健康达标率达100%，近视率控制在了5%。

（教学质量（

在学科抽考中，学科及格率、优秀率和平均分都名列前茅，教学成绩优秀稳步提升，连续2年被评为区教学工作先进集体。学校没有学困生。

（艺术教育（

全校学生人人都能唱会画，会跳绳、跑步，并且能积极参加各项活动，取得了较好的成绩。

（实验教学（

学校演示实验开出率100%，分组实验开出率达到了95%。

（科技创新（

积极参加区组织的科技创新大赛，有23人次获得奖项，学校荣获了科技创新大赛优秀组织奖。学校共收集了58篇小论文，小报告。

（行为习惯（

学校重视学生养成教育的培养，学生行为文明，习惯良好。

（快乐指数（

学生快乐指数高，非常愿意到校。

三、存在问题及整改措施

存在的问题

1.校园在绿化美化上还需要改善。

2.教师年龄老化严重，在教师的培养上需要进一步改进。

整改措施

1.精心设计，加大投入，美化绿化校园。

2.想尽一切办法，招聘年轻教师，充实教师队伍，加大对教师队伍的培训力度。

学校的工作千头万绪，我们将以深化写字特色教育，吸收传统教育精华，融入现化教育思想，就现今存在的问题和困惑，做针对性地改进，相信我们一定会抓住机遇，发展自己，超越自己，扩大亮点，彰显特色，打造高品质的.育贤教育。

小学督导自查评估报告【篇2】

一年来，我校始终秉承“以德立校，以人为本，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设，持续推进高效课堂，教育教学取得了一定成果。领导班子团结协作，廉洁奉公，模范遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度，较圆满完成了各项任务。现将一年来学校落实教学管理工作自查情况汇报如下：

一、办学方向

1.始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。以党的十九大精神为指导，积极推进素质教育，坚持“以德立校，以人为本，以提高学生综合素质为目的”的办学理念，注重培养学生行为和学习习惯的养成，全面提高学生的实践能力、创新能力，坚持以法治校，以法治教。

2.办学目标明确，思想清晰，保障措施有力；适时修改学校中长期发展规划和制定年度实施计划。

3.积极推进教育公平，建立正确的教师、学生评价机制；关爱困难学生和父母离异学生，建立了留守学生档案，通过多渠道积极争取资金对特殊群体学生予以资助；努力提升教育教学质量。

4.坚持适龄儿童就近按时入学原则，制定了控辍保学方案，辍学率控制在要求范围内。

二、学校管理与教育教学工作

（一）领导班子团结协作，为学校发展护航

1．领导班子团结协作，凝聚力强。校长负总责，各处室抓落实，相关人员勤督查。每年召开一次教代会，广泛听取教师的意见和建议，解决了师生的实际困难，得到广大师生的好评。

2．领导班子廉洁奉公，作风民主，勇于创新，协调能力强；班子成员对所分管的工作业务较精通，能认真负责，指导到位，工作成效显著；掌握现代教育理论，能运用现代管理机制和手段进行管理。适时修改相关制度，充分调动了教师的工作积极性和主动性。

（二）制度不断健全，管理日趋规范

针对管理中及教育教学中的不足，我们进一步补充、完善了学校各项规章制度，做到有章可依，有章必依；教育教学设施和后勤设施管理制度健全，制度上墙，专人管理，账物相符，保管妥善，各类部室按时开放，利用率高；后勤工作人员服务水平不断提高，师生满意率高；档案有专人负责，记载翔实，资料齐全，管理规范。

（三）抓常规管理，提高课堂教学效益

一年来，我校继续抓好课堂教学这一主线，严格执行课程计划，按要求开齐课程，开足课时，保证地方课程和足球课程的落实。教学进度安排科学，课程表编排合理，教学常规工作进一步规范化、制度化、科学化。认真落实每周教学任务，持续推进“先学后教、立即落实”的新课改模式，继续巩固集体备课成果，形成了同课教案，不同构思、集体智慧、个性化应用的模式。同时，我校鼓励中年教师手写教案，要求年轻教师手写教案。

为将常规教育教学工作落实到位，学校成立了包年级督查指导小组，具体分年级进行日常的业务检查与指导，每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，对教师的教案和作业批改、学习笔记、听课记录、基本功作业等进行检查和指导，并将检查结果在校内进行通报。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的教学、科研工作扎实开展，一步一个脚印，不走形式，不走过场。

（四）深入开展课堂大练兵活动，切实规范课堂教学

为了推动我校教研活动的开展，形成以老带新、相互学习、相互提高、相互促进的教学氛围，教务处通过过关课、示范课、同课异构、教师评、说课技能训练、课件制作等教研活动，大力推进课堂教学。一是抓实新老师汇报课、过关课，推送教师参加优质课比赛。二是狠抓薄弱学科的教学工作。

（五）开展了多种形式的教育教学活动和比赛活动，丰富了学生的学习过程。主要学科比赛、“六·一”庆祝活动、法制教育、安全演练等方面。

三、督导评估工作自查情况

（一）教育管理

1.党建工作

学校有意识形态和宗教工作方案和台账；无独立支部；明确校长直管少先队工作，学校组织每学期专题研究1次少先队工作；将少先队纳入学校党务干部培训课程，将学校少先队工作纳入学校党建工作规划和年度考核内容；党员教师积极参加“三会一课”和组织生活会，按时缴纳党费；党员教师“铜仁组工”线上合格，在职党员“学习强国”和“党史”学习参与率达100%以上，完成“青年大学习”指标任务。

2.项目管理

山口坳小学无项目工程

3.教育资助

资助工作资料规范装档；做到“应助尽助”；资助资金发放及时，无克扣截留资助金现象。

4.普及程度

各种数据达标；完成学籍系统更新及佐证资料的收集。

5.党风廉政

研究制定年度党风廉政建设工作要点；每半年召开一次党风廉政建设工作会议；开辟党风廉政宣传专栏和制作永久性党风廉政建设宣传标语;落实党风廉政建设主体责任、管好班子带好队伍，完善决策机制；层层签订年度党风廉政建设责任书，按照分工分管督促抓好落实工作规范校务和财务公开工作，加强处室廉政风险点排查治理；制定廉洁文化进校园活动方案，重视党风廉政建设宣传报道；认真开展“一案一整改”教育；开展行业不正之风专项治理，重点开展违规征订教辅材料、教育乱收费、教师违规收费补课及寄宿生生活费补助评审、学生营养餐资金使用专项整治；开展教职工违规操办酒席和参与“谢师宴”“升学宴”专项整治，组织签订不违规操办酒席承诺书，全面落实婚嫁酒事前申报、丧事酒事后备案制度；组织签订师德承诺书，对照《师德考核方案》加强教师师德考核；开展教师职业行为十项准则、上下班考勤纪律及违反《禁酒令》的监督检查。

6.办学行为

有学校“十四五”规划及各类年度工作计划，注重章程和制度建设；开齐开足课程及课时，严禁教师私自调课，严禁将非基础学科课程课时上为基础学科，“五育”并举工作落实好，体育、美育、劳动教育效果明显，学校认真对学生发展质量评价工作；落实《国家学生体质健康标准》，学生体质健康测试合格率达90%以上；按省厅规定安排学生作息时间，保障学生睡眠时间达到规定要求，确保学生每天体育锻炼不少于1小时；学生进校时间不早于省规定时间；学校无开除和变相开除学生现象，无体罚和变相体罚学生行为，正确运用教育惩戒和手机管理规定；强化思政教育，开展有理想信念、优秀传统文化、公民意识、法律法规等教育，注重开展学生良好行为习惯、语言、生活、文明礼仪等养成教育活动，学生行为习惯好；义务教育实行均衡编班，义务教育学校无重点班，学校不存在大班额及超大班额情况；关爱留守儿童及特殊群体儿童工作，工作开展正常，档案规范。

7.食堂管理

学校每月召开食堂管理工作会议，研究解决食堂存在问题。营养餐账务登记规范，每月公示食堂资金使用情况；食品原料分类存放，生熟食分开存放，无过期和变质食品；餐具清洁，按规定严格消毒，摆放规范有序；坚持索票、索证，桶装水、大宗食品有合格的检验报告单；食堂有食品经营许可证，有食品安全应急预案；食堂各厅、地面、墙角干净，无油渍、无鼠粪尿、无蟑螂等；工人着装统一、整洁，勤洗手、洗脸、剪指甲，无不良卫生习惯，不佩戴首饰上岗；食堂工人持健康证上岗，定期组织工人进行食品安全卫生知识培训；坚持教师陪餐制度，教师就餐据实交费，按时缴费；有营养健康、食品安全知识宣传专栏；定期开展“节约粮食、坚决制止餐饮浪费”活动。

8.安全维稳

成立以校长为组长的学校安全工作领导小组，每月召开工作会议，研判、部署学校安全稳定工作，落实兼职安全管理干部；预防宗教非法渗透校园；一年来无安全事故发生。

9.招生工作

实行免试就近入学，小升初将整班移交给石阡县本庄镇初级中学。

10.教育督导

积极支持配合责任督学深入学校视导工作；责任督学岗位牌上墙规范。

11.干部档案管理

按规定建设干部人事档案副本；档案副本规范装入年度考核表、学历学位材料、培训材料、职称材料、反映个人科研学术水平材料、表彰材料，装有工资材料、参加工作文件、转正定级文件（特岗教师接转文件）资料规范齐全。

12.教师队伍

出台有《教职工管理制度》《教职工履职考核方案》，严格执行教师考核管理。学校干部配备结构合理;学校有教师培训安排计划，完成各项培训任务，足额保障教师培训经费；加强师德师风建设常态化工作，出台《师德师风考核方案》，组织开展《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《贵州省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则（试行）》学习教育；有师德师风学习计划、会议记录和工作总结；强化师德考核，实行评优评先、职称评聘师德考核“一票否决”制；学校制定有“四有”好老师建设方案，推进效果好。有针对教师在工作、学习、生活、行为、语言、礼仪等良好行为习惯养成的有关制度和具体要求，教师行为习惯好、精神状态佳；根据各级主管部门文件精神，及时、足额上报参培教师；跟踪教师参培情况；安排教师培训专项经费，优先报销教师培训差旅费；建立教师继续教育档案，督促教师主动参培，确保教师继续教育合格率百分之百；积极开展骨干教师培育和评审工作，无县级以上骨干教师。

13.教育宣传

完成了上一年以及历年教育报刊征订款收缴；县级以上媒体宣传报道共计31篇。

14.工会工作

组织机构健全，工作有力，按时召开教代会；民主管理、及时校务公开；积极开展关心关爱困难职工、关心下一代工作，注重留守儿童之家建设，对贫困孩子肖程诺、李欣妍、李浩铭、刘晨曦、刘金雨进行慰问，对因灾因病困难教职工向祖煌进行慰问。

15.义教均衡

对照优质均衡发展评估摸清底数，有推进计划；认真参与国家义务教育质量监测工作，并圆满完成各学科质量监测任务。

（二）特色办学

16.校园建设

校园内显目位置张贴有《教育方针》《中小学生守则》《社会主义核心价值观》等内容，有体现学校先进发展理念的校训、校风、教风、学风，师生都能了解其涵义；文明卫生绿色校园建设：有“文明校园”“绿色校园”“卫生校园”建设规划方案，校园绿化美化好，校园周边环境卫生和师生个人卫生行为习惯好。有学校校园文化建设方案，校园文化建设考核达合格以上等次，氛围浓厚，感染力强；“四无”校园创建：有创建方案和具体实施细则，创建效果好；“三节”“三爱”教育：学校有（节水、节电、节粮、爱祖国、爱学习、爱劳动）教育方案和实施细则。

（三）教学工作

17.教学管理

（1）教学常规

学校制定有教师教学常规工作考核和师生同考评价机制；不定期对教师教学工作完成情况和业务提升进行督导考核；学校有较为先进切合实际的课堂教学改革方案；无县级以上的教研课题；经常开展公开课、示范课教学和教学业务培训活动；无教研室到校进行教学视导综合评分。

（2）实验教学

图书工作落实常态化借阅管理，借阅率达标；实验室管理规范，帐、卡、物相符；按实验课程要求上好实验课，演示实验、分组实验开出率均达100%。

（3）信息化建设

班班通设备均有网络，班班通使用率达100%，及时维护维修，确保正常使用；师生“人人通空间”开通率达100%，每师至少完成上传3个以上优质资源；在国家教育信息化工作信息系统完成四个季度的填报工作，填报数据完整、准确。在国家教育移动应用程序备案系统完成学校使用的教育移动应用程序（APP）备案工作；完成微课活动上传任务数。

18、教学质量

1-5年级各科成绩稳步上升；6年级终端测评超额完成指标任务。

（四）奖励与成就

1、接受石阡县社会投资有限公司捐资助学共计金额3万元。

2、本年度撰写的简报107篇，在各级刊物、网站刊登的简报简讯共计31篇。

3、本年度学校开展的各种教育教学活动共计107次。

总之，本年度以来，我校校园环境进一步优化，教育教学质量稳中有升，教育教学工作成效显著。在今后的工作中，我们将改进不足，求实创新，力争在今后取得更大的成绩，为本庄镇教育事业做出新的贡献。

小学督导自查评估报告【篇3】

一、学校基本概况

xx学校占地面积4864平方米，建筑面积1680平方米。现有教学班11个，在校学生367人，教师34人。学校师资力量雄厚，教师学历合格率达100%，大专以上学历占教师总数的71.4%。有较好的办学条件，配套设施齐全，配有农村远程教育项目一套，多媒体教室、校园广播、校园监控等设备齐全，并认真做好教育资源记录使用工作。

二、办学条件及保障情况

近年来，学校不断加强办学基础设施和资源建设。努力改善办学条件。为一年级新生购置新桌凳，为学生微机室增添新微机，为实验室增添仪器设备，创建幼儿园等工程，最大限度确保教育经费的有效使用。

1、学校教学区、活动区规划布局科学、合理、分明。普通教室、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求；室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校取暖设施齐全，达到供暖要求，保证正常使用。学校能及时供应开水，满足师生饮水需要。

2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。

3、计算机教室配备基本达标，按要求学生上好信息技术课。各班装配了投影机、电脑、展示台，购置增添了现代化办公设施和教学仪器，使教学不断趋于现代化。教学手段趋于现代化，教育资源逐步优质化，为提高教育教学质量，提供了物质保证，也给学校可持续发展增添了后劲。

4、实验教学与图书管理

实验演示率、学生分组实验开出率均达100%；仪器档案、帐目、制度健全，仪器设备、实验室设施基本达到配备标准；实验教学效果好、学生能独立完成实验操作，并写出实验报告。图书室、阅览室全天开放，实行开架借书；

5、学校校园、校舍、技术装备等专人管理，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

三、安全管理

学校有严格的安全管理制度，并签订了安全管理责任协议书，坚持每周对学生进行安全教育和每月的安全排查，师生的安全意识浓厚，经常对学生进行校内外安全、体育活动课安全、交通安全、饮食安全、防火、防电等安全教育，实施效果好，无饮食、交通、校舍、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

四、规范办学行为

学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为6小时；毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。

1、德育管理工作

学校成立了德育工作领导小组；少先队、班委会组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划和考核细则，制度落实。

全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，特别加强了养成教育的力度，推出了行为习惯养成要求。

学校教师做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。

少先队开办“校园之声”广播，精心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、诚实守信教育，使之变成教育学生的大课堂；有计划有针对性地组织策划主题鲜明的班会；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召学生读名人传记、讲名人故事、唱校园歌曲，树立正气。

2、教育教学与教研工作

学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《马军营联校教学常规管理要求》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

学校将教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展一系列活动，有记载，有小结，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会进行推门听课，每位教师一学期上一节优质课，青年教师每人上一节汇报课等，提高了教学水平。校长深入教学一线，校长、教导主任每学期听课均在30节以上，对教学工作勤检查，勤反馈。

学校在全学期或全学年全乡教学质量检测中，各年级各科人均成绩和结构成绩均名列全乡前茅。

4、实行新课改，推进三项实验，实施质量攻坚 。

推行新课程改革：坚持每两周一次教研组活动，教研活动有主线、有主题。教研组长预先确定中心发言人，设计活动内容、程序、活动重点、交流未来一周内各学科几节重点课时的课堂教学设计等，活动扎实有效。教导处对教改实验能及时设计工作进程及调整策略，抓骨干、勤指导，使实验真正成为促使工作上台阶、促使教师提高能力的直接途径，使实验成为培养教师现代教育教学理念、促使课堂教学以灵活、多样、高效、愉快方式进行、有力驾驭调控课堂教学的发展平台，使实验成为在课堂上培养学生创新精神和实践能力、全面践行素质教育的主阵地和突破口。

5、严格执行电子学籍管理，拟定控流措施,实行控流班级教师责任制，确保让每一个适龄儿童都能上学，尽力避免在校生流失现象的发生。

6、教学管理制度健全，教学业务档案管理规范齐全；图书室、多媒体教室等其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，使用率高，图书借阅率均达到90%以上，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量，开展了读书活动、经典诵读活动和构建书香校园活动。

五、教师队伍建设

一是完善管理制度，工作有章可循。 在教师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的计划要求；坚持贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格执行“师德一票否决制”；依据《教职工考核奖励办法》严格实行量化考核，建有完整的教师业务考核档案。

二是鼓励教师进修，提高教师综合素质。 我校号召并组织、鼓励教师进修、培训，制定了具体的《教师培训计划与实施办法》，《骨干教师与青教培养方案》，学校一直尽量争取机会投入经费，分期分批组织教师参加各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校学习取经。

六、存在问题及今后的工作思路

学校目前正在稳步协调发展，社会满意度比较高，但是，由于多种原因，还存在着制约学校快速发展的瓶颈，主要表现在：

1、我校办学条件有限，教室、办公室、教学用房均很紧张。

2、师资力量还比较薄弱，缺少音乐、美术、美术等专业教师，教师队伍素质有待于进一步提高。

3、体育和文艺活动场所偏小，如无处建羽毛球、排球场地，无文艺演出用的舞台等，缺少文艺音乐器材，学生的个性特长得不到充分的发挥。

4、课外兴趣小组活动力度不大，缺少专业指导教师。

小学督导自查评估报告【篇4】

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我校对照《**市普通小学督导评估指标体系》标准，通过自查评估得分为99.3分，具体情况报告如下：

A1、办学条件

B1、办学环境：标准分5分，自查得分5分

（C1）党政重视：县委、政府重视教育，关心少年儿童入学，对特困学生的学费给予了学费补助，2004年至2005年，我校有220名学生得到了政府的助学金，几年来，我校学生的辍学率为0。政府根据城市教育发展的需要，作出了建设教育城的规划，支持学校阻止了房产局建设商品楼的行为，将原房产局准备建商品房的1000多平方米的地产划拨给我校。2004年政府不收学校的预算外统筹金，缩小了学校办学经费的缺口，保证了学校的正常运转。加大了治理整顿学校周边环境的力度，打击了拦路抢劫学生钱、物的不法分子，保证了学生上学与回家的安全，维护学校治安、安全和正常教育秩序。学校周边200米以内没有游戏厅、歌厅、迪厅、网吧、台球厅。

（C2）部门配合：近年来，政府重视做好相关部门的工作，政府要求各部门对学校的检查，一要得到政府分管领导的同意，二要组织联合检查，减少了学校的压力，保证了学校的正常教育秩序。

B2、校园环境：标准分8分，自查得分8分

（C3）校园建设：我校现占地面积17334.6平方米，生均校园面积8.09平方米；绿化覆盖率30%，达规定要求，95年，获得了市花园式单位。2001-2002年，自筹资金5万元，建了一个800平米的植物园。2003年，又改建了校门、新修了2个花坛、新建了规范的升旗台。重视校园文化建设，有两个宣传栏，有两座校园雕塑，有名人林，有校训、学风、办学目标等标语，教学楼有学生书法、绘画作品组成的艺术走廊，努力把学校办成学生求知的乐园、成长的沃土、创新的摇篮。

（C4）校舍建设：我校现有校舍面积7839平方米，生均3.7平方米；无危房。我校现有教学楼五栋，普通教室43间，多功能教室15间，其中：实验室、电脑室、舞蹈室各2个，音乐室、美术室、图书室、阅览室、仪器室、会议室、展览室、电子备课室、多媒体室各1个。

B3、教育设施：标准分15分，C8图书未达要求扣0.5分，自查得分14.5分。

（C5）实验教学：实验教学有符合要求的实验室2个和仪器室1个；有能分类装下仪器仪器柜 20个；有供每个学生实验用的的标准课桌椅；仪器设备达规定标准。

（C6）现代教育技术：现代教育技术设备达规定要求，目前学校有电脑室2个，电脑共90台，人机比例是17：1，能满足教学需要并与国际互联网联通。有多媒体教室1个；电子备课室一个，有电脑4台；校长室、教务处、财务室都装备了计算机，实现了教学、办公现代化。

（C7）体艺卫劳：体艺卫劳设施较全，有体育运动场、体育器材室、音乐室、美术室、卫生室，有劳动技术教育场地（植物园）。有满足基本教学需要的音乐、美术设备和体育器材。

（C8）、图书建设：学校有图书室1间、阅览室2间（师生各一间）。由于教育经费不足，只有藏书28886册，生均13.5 册；阅览室共有座位64个。

（C9）生活设施：学校有师生食堂和餐厅，达县级卫生标准。学生厕所有蹲位76个，达上级规定的标准。班班有经过QS认证符合卫生标准饮用纯净水，确保学生的身体健康。

A2、学校管理

B4、办学行为：标准分8分，自查得分8分

（C10）面向全体学生：我校把适龄儿童入学率100%，残儿入学率100%，作为实施义务教育，进一步巩固“普九”成果的工作目标，确保了学生辍学率为零，入学率100%，毕业率100%，每年“普九”综合评估获优。

（C11）学生全面发展：我校把落实国家课程计划，作为实施素质教育的重要措施。多年来，我校严格按课程计划开齐、开足课程，为了落实课程计划，在教师分课时，原则上不让语数教师不兼任本班其它学科的教学，而是实行年级教师交叉排课，防止教师随意变更课程。教科室、教务处联合检查课程、教学常规落实情况与有无超进度现象；学校成立各种课外兴趣小组，少先队经常组织学生开展丰富多彩的课外活动，坚持课内外、校内外教育相结合。

（C12）课业负责：我校严格执行《关于切实减轻中小学过重课业负担》的有关规定，制定了切合本校实际的“减负”措施。学生在校活动时间控制在6小时以内，课外作业量，按照国家和省教委的有关规定（一年级不留书面回家作业；

二、三年级每天回家作业总量不超过半小时；四年级不超过45分钟；

五、六年级每天回家作业总量不超过1小时），学生的课业负担合理适当。同时强调注重提高课堂40分钟的效率，制定了严禁成建制补课及有偿家教的规定，并报教育局领导审阅，做到减负不减质。教学资料的征订，严格按上级有关部门规定，由教导处统一征订，教师个人不得自行征订任何教学资料。学科的打印资料实行学校限额审批制度。

（C13）考试评价：学校已经建立了符合素质教育要求评价体系。注重对学生素质的全面评价，重视学生的素质发展，每学期学生只进行期中与期未测试，不以此排列班级和学生的名次。不再单纯以学科考试成绩的高低来评价、奖惩教师，把学生考试的“三率一绩”纳入到教师期末的考核中，但只占25%。

B5、管理机制与领导班子：标准分5分，自查得分5分

（C14）管理机制：我校一贯重视加强党支部的领导，充分发挥了党支部的政治核心和保证监督作用，一是加强党支部的自身建设，要求党员教师发挥模范表率作用，学校的行政、工会干部80%都是党员，学校的优秀教师、教学能手80%也是党员，党员在各自的岗位上发挥爱岗敬业模范表率作用，带动了非党员教职工。2002年和2004年学校支部被评为“市先进基层党组织”。学校坚持校务公开，建立了校务公开组织机构和校务公开工作制度，严格公开程序，有校务公开专栏；坚持重大决策经过教代会表决通过后实施，实行民主管理与监督。学校严格执行校务公开制度。学校的重大事都通过校务委员会或教职工代表大会集体研究决定，实行了民主管理。坚持对学校的财务公开，坚持了教师评、评先公开，教师职称晋升公开，学生评优、评先公开等等。增强了管理的透明度和可信度，增强教师对学校管理工作的认同，充分调动教师的工作积极性，推动学校发展。2003年，我校工会的校务公开工作受县工会表彰，今年我校工会又被教育工会推荐为县校务公开先进单位。

（C15）校长素质：校长苗笕筠，中共党员，中学高级教师，省特级教师，市党代表。市教育行政干部管理学会会员，省教育学会会员。1976年湖南长沙师范毕业。78参加教育工作，教过初中也教过小学，当过3年班主任，8年少先队大队辅导员，3年副教导主任，9年副校长，1999年12月担任校长至今。1994年5月至6月，参加《湖南省第一届小学语文骨干研讨班》学习，获结业证书；1996年3月至6月，参加县小学校长岗位培训班，获结业证书；2000年5月至2002年8月参加“省第二届小学校长高研班”研修结业，获优秀学员证书；1997年12月参加市小学教师教学基本功考核获合格证书，各项成绩均在90分以上；2001年4月参加湖南省一师范计算机培训，获一级证书；2004年7月，参加省教育信息技术培训，获教育信息技术高级证书：2004年3月，参加微软认证办公技术培训，获结业证书。98年撰写的《课堂素质教育操作要点》发表于《课堂教育素质50例》一书，并参加编写《课堂素质教育50例》一书，任副主编，审改了小学部分23篇文稿，达6千余万字，省科技出版社发行。96年，《运用大语文教学理论指导阅读教学》省一等奖，并在市、县推介，产生了极大的影响，收到了一定实效。99年，“利用教育音像教材，优化活动课”实验结题报告，省一等奖，在市、县推广，产生极大的影响，有一定的实效。（省电教馆）98年，《运用音像教材优化活动课教学》获省二等奖。（省总课题组）2001年，《巧用电教媒体，提高学生阅读能力》在《湖南教育》2003年第18期发表，2001年，《从科学规范的管理，推进素质教育的全面实施》市小学管理经验交流材料，并在大会推介。2000年，《对教学常规管理的认识与实践》、《沅陵县教育》第二期登载。2002年3月，《不断充实——新世纪教师形象》载入《沅陵教育研究》作刊首语。能经常深入课堂听课，指导教育教学，我校对外的公开课、比武课都参与了备课、听课的指导。按要求兼课，上学期兼五年级丙、丁、戊三班信息技术课，本学期兼二年级4、5班信息技术课。上课、听课均达要求。

（C16）班子建设：2004年3月教育局专门对我校的领导班子进行了调整，通过民主推荐、组织考察，有5位优秀的中青年教师被推荐担任行政职务，组建了一支思想领先、作风过硬、管理有方、团结协作、勇于创新的管理队伍。学校的各项工作得到全面而有效的开展，使学校的管理工作逐步走向规范。目前，班子成员年龄、学科、学历和职称都符合规定要求，并且按规定都兼有课（见附表）。

B6、教师队伍：标准分8分，自查得分8分

（C17）教师管理：我校现有在职教师107人，其中有省特级教师2人，国家级骨干教师1人，省级骨干教师3人，市级骨干教师5人；有中学高级2人，小学高级教师68人，占在职教师的55%，小学一级教师35人，小学二级教师1人。中专以上合格学历100%，全部符合国家规定学历。其中大专以上学历人数91人，占84 %。2004年实行了教育人事制度改革，借助这一机遇，我校也实行了教职工聘任制，按标准配齐了所有学科的专、兼职教师，按教师的专、兼职工作的德、能、勤、绩及兼任工作的多少，按一定的比例进行定期考核，并按考核成绩与内部结构工资及奖惩挂钩。实现四个高：师德高、学历层次高、教学技术水平高、教学效率高。

（C18）师德建设：坚持以“师德业精”为兴校之本，加强师德师风建设，对教职工的政思想道德建设常抓不懈，建立每月一次政治学习制度，通过政治学习，提高教师的政治素质。学校除了要求教师自学以外，还通过各种形式组织教师学习政治，认真落实《中小学教师职业道德规范》，严格遵守《鹤鸣山小学严禁在职教师“家教家养”与“体罚、变相体罚学生”的规定》，做到有计划、有措施、有监督、有总结、有奖惩。对教师进行师德师风教育，表扬先进，批评不良习气。激励教师树立爱岗敬业、乐于奉献的职业精神，增强教师的服务意识、大局意识、服从意识。教师们严格自律，自觉规范自己的行为。不体罚或变相体罚学生，无有偿家教、家养现象，无违法乱纪行为。增强教师爱岗、敬业、奉献精神，增强教职工的服务意识，形成良好的师德创优群体。

（C19）业务培训。我校坚持以校本培训为主，外出培训为辅，学校制定了一系列的教师培训规划，专门安排了经费用于教师进修和培训的开资与奖励。特别重视对骨干教师和青年教师的培养，全校有二十多人参加了国家、省、市、县的骨干教师培训，曾经组织部分教师到深圳、青岛、贵阳、长沙、怀化等地参加新课程培训。每个学科都有学科带头人，语、数、英及艺术类学科在全县形成了明显的优势。同时，结合学校的实际，还开展了校本学习和教研，已连续两年组织了四十五岁以下教师的计算机业务培训。一年来，学校有7位教师代表学校参加省、市、县教学比武获得了好的成绩，李林老师获省“体育教学比武”银奖，张梅香老师获得了市信息技术说课比赛一等奖，向春方老师获县“新课程学科教学比武”一等奖等，有三十余位教师的论文分别获得省、市、县一、二等奖。

（C20）教师待遇：几年来教师工资财政足额发放，学校还千方百计搞好勤工俭学，提高教职工的福利待遇。教师的政策性补贴、医疗保险和养老保险都得到了保证。学校不断改进管理，推崇人文管理，使教师的政治待遇得到重视，人格受到尊重，权益得到保护。

B7、德育工作 ：标准分4分，自查得分4分

（C21）工作队伍：我校坚持将德育工作放在第一位。我校的德育工作，根据形势发展的要求，德育工作者不断更新观念，注重增强德育工作的针对性和实效性，改进了德育工作方法，做到教育形式新、方法活，开创德育工作的新局面。为加强教育力度，努力建设一支全员参与，班主任为中坚力量的德育队伍，从上到下，齐心协力共同育人；建立一个学校、社会、家庭教育网络，使学校、社会、家庭教育形成合力，提高育人效益。成立了学校德育领导小组，校长任组长，党支部书记与分管德育副校长任副组长，政教主任、少先队大队辅导员、年级组长参与。加强对德育工作的领导与指导。

（C22）德育措施：校内德育工作网络是行政、支部、少先队—年级组长、班主任、科任教师齐抓共管；校外德育工作网络是：关协、家长委员会、家长—社会—学校三位一体，形成合力。一是加强对班主任、辅导员的培训和指导，改进班工作方法，提高教育水平。①制定了班主任工作一日细则.②召开了班主任工作交流会, 优秀班主任从不同角度介绍了班级管理的经验,形成了相互学习，共同提高的好势头。③政教主任指导班主任做好班主任手册的记录工作,并借此引导班主任如何开展相应的工作,落实班级常规管理。二是增强全体教职工的德育意识，做到教书育人、服务育人，形成良好的教育氛围，促使学生健康成长。三是认真落实《德育纲要》，1、上好周会课。每周星期一周会课第一步做好升旗工作，由学生现场演奏国歌、校歌。让学生感受到真诚的气氛，体验国歌、校歌表达的感情，使学生感到爱国主义教育。接着是国旗下的讲话，围绕一个主题，先后进行“做文明学生”“形成十个道德”等系列发言。由学生代表主讲。他们通过收集资料、整理资料，能力得到了培养。他们的演讲清新自然，贴近学生的生活，使学生也深受教育。在周会课上，每次对上一星期的六项评比工作进行小结，表彰先进班集体，表彰优秀学生，有效地树立了正气，进行了很好的导向，促进了积极向上的校风形成。

2、认真落实六项评比工作。从抓学生的日常行为起，抓好学生良好习惯的养成。

3、坚持学习。通过每月组织学生学习新的《小学生守则》和《小学生行为规范》，进一步使德育工作规范化、科学化，提高全体学生的思想道德素质。四是充分发挥“省红领巾示范校”的作用，通过少先队组织，开展少年儿童乐于参与的队活动，寓教于乐，使学生在丰富多彩的队活动中受教育。参加社区教育活动。配合县创建国家级卫生城市，由我校牵头在百货公司门口组织了万人签名活动。3月5日，组织37名大队委员到县福利院开展“送温暖 献爱心活动”。⑵、3月8日，开展“真情献妈妈”活动。⑶、3 月下旬和沅陵电视台一起录制了“谈城说爱”节目，我校设立了“小兵哨卡”，5名学生被特约为小记者。⑷、4月5日，组织一、三年级全体师生祭扫烈士墓，并且发展了一批少先队员。⑸、4月9日，邀请儿童文学作家晓呤叮在我校做“读好书 健康成长”专题讲座。⑹、4月22日，成功组织“创建国家卫生县城万人签名” 活动。⑺、4月25日，我校在全校范围里组织“书韵飘香”读书系列活动，包括制作书签、讲故事比赛、和爸爸妈妈同读一本书、纪念二次世界大战六十周年征文、书香班级和书香家庭等活动，活动期间向家长发出了《让孩子喜欢阅读》的一封信，得到了家长的积极支持和参与，我们还评出了一批优秀作品及优秀书香班级和书香家庭。活动持续时间长，参与面广，效果好。争创“优秀环保小卫士”活动，对学生进行环境保护教育；组织四年级学生军训，培养学生严格守纪、吃苦耐劳的观念。组织了元旦制作“新年贺卡”的比赛,培养了学生的创新意识和能力，增强了学生对生活的热爱与对他人的关爱。学生积极参加印度4海啸爱心捐款活动，总额；4291。9元，在城区排名第一。五是加强了学校教育与家庭教育的结合。每学期组织召开了全校的家长会，协助家长委员会开办家长学校，上了家庭教育辅导课，努力提高家庭教育质量。六是建立德育基地。每年组织学生到德育基地开展活动。上学期在消防中队看武警的现场表演、并组织学生进行军训；本学期，组织学生在胜利公园开展扫墓活动，对学生进行革命传统教育。

B8、教学管理：标准分11分，自查得分11分。

（C23）课堂教学：学校一直把课堂教学作为学校落实素质教育的主阵地，把教师队伍建设作为推进素质教育的前提和保证。积极推进课程改革，学校根据实际开展了“提高课堂教学效率”的校本教研课题，注重学生的学习习惯与学习能力的培养，做到有机构、有计划、有措施、有检查，坚持开展教研活动，并形成制度。每期每位专任教师必须上一堂优质课，并要求备课组必须组织全组教师对每一堂优质课进行讲评，相互学习，取长补短。学校的优课率达20%以上。

（C24）常规制度：学校制定了常规管理制度，规范教师工作行为，教务处负责教学常规、课程计划的检查和落实，教科室负责课堂教学的检查、教师的培训、教研活动的开展和检查、课题研究，两个处室分工合作。我校要求每位教师每期听课15节以上，行政达30节以上。学校有计划、有组织地开展丰富多彩的学生活动，活动课纳入了学校课程中，做到了学生、时间、地点、内容和辅导教师的固定，经费和器材的落实。学校每期都要组织一次大型的艺术活动，让绝大部分学生都能参与进来。

（C25）教研教改：我校坚持科研兴校。2004年专门成立教科室，配有教科室主任一名，具体负责学校的教学研究工作。学校组建了4个教研组、22个备课组，保证教学研究活动的全体性、经常性，真正发挥同伴引领的作用。为保证新课程的顺利实施，2002年学校紧紧围绕“新课程改革实验”这个中心，坚持以理论学习为先导，以课题研究为中心，以骨干教师为依托，以观念转变为目标，以有效活动为载体，加强校际交流，开展校本培训，实施校本研究，走进新课程，实践新理念。

为了搞好课堂教学研究我校加强与金山小学、凉水井小学教师间的横向交流，近一年来我们三校共上了28堂交流课，开展研讨活动，在研讨活动中相互取长补短，提高了教学研讨的实效性。我校45岁以下的教师人人要上实验课，100%会操作计算机，30%的教师会制作课件。

我校是湖南省基础教育教育科研实验校，市、县教科研先进单位。几年来，学校先后有国家级课题1个，省级课题2个，市级课题1个，校级课题1个。其中课题报告《利用音像教材优化活动课教学》获省第一、第二阶段成果奖，优秀结题奖。承担全国教育科学“九五”规划研究课题《电化教育促进中小学生由“应试教育”转向“素质教育”》的实验研究重点子课题《为小学生开设电影课的实验研究——三辰影库促进上学生素质的提高》研究，已呈报为“十五”规划研究课题，正在实验研究中，第一阶段已获总课题组评选的三等奖。2001年12月，承担的湖南省现代教育技术“十五”规划研究课题“CAI作文思路教学研究”，正在研究中，第一、二阶段均获省、市奖。

学校目前承担有“湖南省现代教育技术研究‘十五’规划课题《CAL作文思路教学研究》、“全国教育科研‘十五’规划课题《优秀电影全面提高学生素质的实证的研究》等。

（C26）体卫工作：学校认真执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《小学生体育合格标准》和《小学生国家体育锻炼标准》，坚持“两课”、“两操”和课外体育活动，学校有检查有落实，和纳入班主任考核之中。每年都按时举办一次校运会。卫生制度健全，学校还组织定期和不定期的卫生检查。安排了健康教育课，有计划、有内容、有实效。每期由少先队和卫生室举办两次以上的卫生知识讲座。每年进行一次健康体检。

（C27）设备管理与使用：学校在设备管理和使用上，做到帐实相符，专人负责，每个功能室均安排一位行政负责，千方百计提高设备使用率。鼓励教师充分利用现代教育手段进行教学。保证实验开出率达100%。

B9、学生管理: 标准分4分，自查得分4分

（C28）学籍管理：学生学籍管理由教务处主任负责，各种资料、表册、档案齐全规范。学生转学、休学严禁按规定办理。

（C29）班队建设：我校少先队被授予“全国少先队红旗大队”、“全国雏鹰大队” “省红领巾示范学校”等称号。班、队组织健全，经常开展班、队活动。

B10、后勤工作: 标准分7分，C32无校办企业扣0.2分，自查得分6.8分

（C30）后勤服务：后勤工作有严格的校园、校舍、校产管理制度，后勤工作切实为教学、为师生服务，制度健全，措施得力。困难问题能及时解决；教学、生活条件逐年的改善，食堂办得好且不以营利为目的，开水供应充足，寄宿生早晚有热水供应，教室饮水妥善解决；水电设备配备齐全，水电供应有保障。

（C31）财务管理：财务管理制度健全，认真遵守财经纪律，帐目公开；经费开支合理，每期初都有经费开支预算，做到专款专用，不挤占公用经费，保证必须的维修、设备购置等经费；学校严格按“一费制”要求收费，无违规收费现象。

（C32）勤工俭学：积极开展勤工俭学活动，校内开有食堂和商店，勤工俭学财务制度健全，收入分配符合有关规定。

（C33）安全保卫：学校一直以来重视安全工作，安全保卫有专人抓，学校制订有《鹤鸣山小学安全责任制度》和《学生安全守则》等安全管理制度。每期开学初学校与教师签订有《安全责任书》，增强教师的安全责任意识。定期对学校各项设施、设备进行检查、维修，消除安全隐患。重视对学生的安全教育（饮食卫生、交通安全等教育），经常对师生进行防火、防盗、防毒及集体外出活动防事故等安全教育。要求班主任每周至少对学生进行一次安全教育，增强学生的安全防范意识。2003年被评为市安全文明学校。

A3、教育质量 B11、思想品德:标准分4分，自查得分4分

（C34）行为规范：我校按照德育计划，每个月各班至少对学生进行一次《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。我们开学初就对班主任进行培训，指导班主任如何搞好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习教育，举办了“新守则”、“新规范”新在哪里的讲讲座。利用国旗下的讲话、周会课、组织学生学习、讨论，规范学生言行。平时认真检查，督促学生遵守，培养学习良好的行为习惯。绝大多数学生讲文明、守纪律、有礼貌、爱卫生，关心集体，尊敬师长，勤奋好学，团结互助，明辨是非，学校没有严重违纪学生，犯罪率为“0”。

（C35）思品评价：认真按《小学生思想品德评价标准》每学期对学生进行思想品德评价。中低年级以学生师评为主，高年级将自评、小组评议和班主任评议相结合，达到了促进学生思想品德健康发展的目的，操行评定合格率达99%以上。

B12、基础知识与基本技能: 标准分17分，自查得分17分

（C36）基础知识：我校坚持正确的办学思想。教育面向每一个孩子，理解每一个学生的个性差异，激发每一个学生的创新潜能，关心每一个学生的成长过程，促进每一个学生的技能发展，我们努力创造适合儿童成功的教育，为每个孩子编织成才的梦想。多年来，我校各年级学生各学科成绩合格率基本上能达到95%以上，毕业率100%。

（C37）基本技能：近几年学生文化科学基础知识、实践操作技能和各种学科能力基本达到教学大纲要求，大多数学生能掌握比较正确的学习方法，养成良好的学习习惯，具有初步的自学能力。特别是高年级学生在这方面尤为突出，有观察思维能力，表达能力以及动手操作能力，发展了学生创新精神和实践能力，学生实验和计算机操作能力较强，五、六年级能全部合格。

（C38）身心素质：学校坚持按课程计划开足体育课与体育活动课。开设卫生健康教育课，定期作卫生健康讲座。绝大多数的学生已养成了良好的体育锻炼习惯，坚持做眼保健操与课间操。学生近视率低于1%，体育课及格率100%，体育达标普及率85%以上，在市、县级体育比赛中获团体和个人均获得过较好的成绩。

绝大多数学生具有正确的审美观，初步形成了感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力，音乐、美术课及格率在98%以上，并有一项兴趣爱好，心理健康。

学校每学年组织学生进行一次健康状况检查，并将体检结果以家长信形式反馈给学生及其家长，建立了学生健康档案，对相关资料有对比分析，有针对性的改进措施，经常利用广播、板报、校会等形式开展健康教育、宣传防病保健知识，做好预防接种和常见疾病的防治工作，学校无疾病流行，无食物中毒等重大事故发生。

B13、学校特色与学生特长:标准分4分，自查得分4分

（C39）学校特色：2001年，我校制定了《鹤鸣山小学‘十五’办学规划》和《鹤鸣山小学创特方案》，并在第八届教职工代表大会上讨论通过，把规划变成了全体教职员工的共同思想和行为，同心协力实现“十五”办学规划。通过师生的共同努力，我校“十五”办学规划初步实现，我校的办学水平也不断提高。近几年学校，我校被评定为 “湖南省基础教育研究实验学校”、“湖南省红领巾示范学校”、“市德育工作先进单位”、“市‘五爱四信’教育先进学校”、“怀化市计算机实验学校”、“怀化市文明学校”、“怀化市安全文明学校”、“怀化市科技创新教育‘十佳先进单位”、“怀化市电化教育实验课题研究先进单位”、“怀化市‘绿色学校’”、“怀化市‘芙蓉标兵岗’”、“沅陵县示范学校”、“沅陵县双文明单位”党支部2001年被怀化市评为“先进党支部”，2003年被沅陵县评为“先进党支部”,2004年被评为市“先进基层党组织”。《人民日报》、《湖南教育》《第二课堂》《小学生导刊》、怀化电视台等多家媒体报道过我校办学特色与成果。

（C40）学生特长：在面向全体，促进学生全面发展的同时，注重培养学生的兴趣爱好，使学生学有所长。组织了各种课外兴趣活动小组，开展兴趣活动，培养学生的特长。学生的小发明、小制作及作文、美术等作品先后获国家、省、市级以上的奖励的达900余人次。上学期学生参加省少儿英语故事大赛有四位同学分别获得了特等奖、一等奖、二等奖，体现了我校学生英语表达水平，进一步的突出了我校的办学特色。

存在的问题

1、由于办学规模迅速扩大而教育经费未能同步跟上，学校的硬件设施、图书资料等还缺乏。

2、无校办企业。

****小学

****年**月**日

小学督导自查评估报告【篇5】

根据上级文件的精神，为抓好我校的教育教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度，对学校的教育教学工作进行了全面的自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教育教学工作能登上一个新的台阶。

一、基本情况简介：

我们学校坐落在白市镇清水江畔，办学目标明确，办学思想正确，人员分工合理到位，各种管理制度健全，硬件设施逐步趋于完善，全校共20个班级，共有学生949人，共有专任教师51人，教师结构合理，积极参加各种教研活动，同时在不冲突的情况下，结合我们的实际，开展全镇教学研讨活动和教研组活动，取得不错的成绩。

二、教学管理方面情况

根据上级要求，结合我校的实际情况和往年的经验，出台《白市镇小学学校教学常规检查方案》并于校委会、教职工大会上通过，且于20xx年9月1日开始实施，依章办事，教学工作的秩序井然，教学质量逐步提高。

1、教学常规管理方面

（1）课程管理方面

执行课程计划，开足开齐课程，分配和安排好教师的课程，编好总课程表和授课表

（2）教学要求方面

制定和实施好教学计划；备好每一堂课；同时教学后做好教学反思工作。

（3）教师课堂教学方面

掌握对教具、学具的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力。

（4）批改作业方面

做到及时、认真、规范地批改作业，写好时间、等级等记录，对学生进行鼓励性的评语。

（5）、质量检测方面

坚持月考制度，要求教师在每次月考和期末考试后，做好成绩分析和问题处理。

2、教研管理方面

（1）继续教育方面

积极鼓励教师参加培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教活动。

（2）听课、评课方面

要求每个教师每个学期听课不少于8节（相关行政领导不少于25节），采取统一听课和随意推门听课相结合的方法，每节都要评课。

（3）校际交流方面为了全面推动白市镇小学部的教研工作，本学期我校组织相关人员分别到下属各片区学校开展教研工作，均取得良好的效果。并且，20xx年11月18日，教育局领导和天柱四小的教师应邀到我校进行联谊活动，共同研讨、交流教育教学工作，效果良好。

3、德育方面

（1）重视班主任建设，加强师德教育。每学期都要召开班主任专题会议5次以上，利用校本培训课对教师进行师德教育。

（2）每星期一利用升旗仪式，对学生进行教育。自20xx年9月起，我校坚持安排学生代表和领导分别在国旗下讲话，对学生进行德育教育。

（3）利用校园广播进行教育。我校每天中午都要用1小时的时间，由少先大队组织，认真进行校园之声广播教育。

（4）利用传统纪念日和节假日进行德育教育。如端午节、六一节、国庆节等进行诗歌朗诵、演讲、文艺等教育活动。

（5）联合家庭、社会力量加强教育。我校教师认真做好家访工作和社会调查工作，每学期都要召开学生家长座谈会，特别是六年级学生家长座谈会。

4、体育方面

我校特别重视增强学生体质，认真执行好《学生体质健康标准》，认真上好体育课，积极开展体育活动。本学期决定于20xx年11月28日举行新广播体操比赛。

5、文艺方面我校一直注重文艺熏陶教育，每学期都要开展相关的文艺活动。如20xx年六一节，全校举行了“革命歌曲”竞赛，20xx年7月，我校组织教师和学生参加了白市镇举行的歌咏赛，分别取得了1各一等奖和2个二等奖。

6、卫生方面

我校的卫生工作一直常抓不懈，时时给人舒适的感觉，经常得到上级领导的好评，每年都会被上级部门评为“整脏治乱”先进单位。

7、安全方面

安全重于泰山，我校的安全教育警钟长鸣，层层签订安全责任状，每学期都要对学生进行交通、饮食、消防、毒品、网络、传染病等方面的专题安全教育。近年来，我校从没发生过重大安全事故。

8、档案管理方面

我们对教师的档案管理，基本上是“个人承包制”——给每个教师建好个人档案，学校层面的档案做统一管理。

三、教学检查方面

根据上级文件精神和本校《根据白市镇小学学校教学常规管理》，我校教学检查小组于20xx年11月15日一天的时间内，对学校的教育教学工作做了一个检查。其中在课堂教学和教师教学研究方面做得比较好，教研组活动搞得有声有色，也取得了一定的成绩。同时，我们还召开了学生家长座谈会，和学生家长交流，了解了学生最喜欢的老师和为什么会喜欢的原因，这些都及时地反馈给了各位教师。同时，这次的教学检查也发现，我们的教学存在着很多的问题：

1、有些老师的备课不太规范，对于教案的设计过于简单，详案的数量较少，有一些教师在课后没有做好教学反思，或者是反思的内容过于单调化、作业化。

2、教研活动开展得不够，或者有开展，但记录不够，而对于在评课活动方面，我们做得还不够到位。

3、部分作业布置量不合理，有些过于单调，语文作文的布置量都略显不足（包括日记）。

4、部分教师作业批改不够规范，包括对作业的批改不定时、记录不详或干脆没有记录的，对于等级的评定带有随意性；作文（语文和英语）的批改缺少针对性和评语缺少鼓励性。

处理的方法：加强对教师教学工作的引导，特别是抓好年轻教师的教学工作；对于中年教师，我们重要的是做好教师的思想工作，鼓励和要求他们，让他们明白详案的作用，有很多老教师总是说自己不会教新教材，不懂得怎样说课和评课。其实，他们都是对自己没有信心，所以我们下个阶段主要的一个任务就是加强对老教师的信心教育。

四、教学工作中存在的一些问题

1、由于教学经费的紧缺，教学常规的建设和管理都显不够，教学活动的开展和教研组的建设都相对较紧；

2、档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不断补充；

3、师资队伍的不合理，小学教师的年龄偏大，知识略偏老化轻，在教学经验方面还不够，因此我们的教学水平在整体上还不高；

4、现代信息技术教育设施不够，同时机房里的电脑都修不好，已经上报了，却还没有得到解决，

通过我们对照评估方案一一自查，最终自评分为93.8分。

五、今后努力的方向

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

3、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

4、现在运动场基本上已经弄好，但运动的设施还不够健全，加强学生的运动意识建设。

总之，全校教师都在严格地要求自己，集中精力地做好教育教学工作，近年来，我们取得了一些进步，相信在上级领导关心帮助和全体教师的共同努力下，将会取得更好的成绩。