校园文化活动应急预案(必备十六篇)
发布时间：2021-05-16校园文化活动应急预案(必备十六篇)。
❂ 校园文化活动应急预案
汉语言102班曾玉峰 7030310073
一、活动背景
为了丰富校园文化，构建健康、文明、和谐、创新的校园，并展现师生精神风貌，培养学生多元化知识，营造良好的文化艺术教育氛围，
江西省xx中学校园文化节活动策划
汉语言102班曾玉峰 7030310073
一、活动背景
为了丰富校园文化，构建健康、文明、和谐、创新的校园，并展现师生精神风貌，培养学生多元化知识，营造良好的文化艺术教育氛围，养成寓教育于文化艺术活动之中的良好习惯陶冶情操，自我锻炼，自我增值，扩大视野，全面提高学生的综合素质创设良好的文化艺术教育氛围，，丰富校园文化建设。
二、指导思想
为贯彻落实党的十八大提出的文化建设的新要求，积极传播先进文化，进一步丰富广大师生的精神文化生活，全面实施素质教育；激发学生崇尚科学、热爱学习、积极进取的积极性；培养学生的自主创新能力和创新精神；浓郁校园文化氛围，提升校园的文化艺术品位，为学生的成长成才营造良好的校园氛围和文化环境，积极创建和谐人文校园环境。
三、活动主题、对象与时间
主题：文明健康和谐创新
活动对象：全体师生
时间：2013年12月20日-12月27日
四、活动目的
促使学生追求健康审美情趣，展现艺术、运动、青春之美，提升每一名学生的综合素质、文化修养和艺术品位，努力使学生成为思想品德高尚、理想志愿远大、语言行为文明的祖国未来建设的栋梁之材，成为具有实践能力和创新精神的新型人才
五、活动原则
校园文化节要体现先进性、高雅性和群众性。
六、活动项形式和内容
本届校园文化节活动的内容要紧紧围绕主题，引导学生参加各类融思想性、知识性、实践性和娱乐性为一体的活动，充分反映我校大学生热爱祖国、乐观开朗、积极向上的精神风貌，展示我校大学生高雅、健康的学习状态。
本次校园文化艺术节分为健康、和谐、文明、实践
（一）健康篇
举办拔河比赛，提高学生的团队精神和身体素质。提高学生的审美能力和艺术素养，积极开展符合青年学生特点的文艺活动，如文艺比赛等
（二）和谐篇
全面推进和谐校园精神文明建设。以“和谐校园”为主题，通过举办生动的文明教育活动，组织开展知识竞赛活动，营造良好的和谐校园文明环境。
（三）实践篇
为了激发学生热爱学习、积极上进的热情，通过中国地图拼图竞赛的实际活动，培养学生的精神，拓展学生的实践能力，增强对祖国领域的认知
（四）文明篇
中国文化博大精深，为了更好的弘扬中国传统文化，使学生更多地了解祖国的辉煌历史和悠久的文明，开展历史讲座、影视欣赏
八、组织领导
组长：肖承洪校长
副组长：施朝群黄常青刘明海蒋新民
成员：黄焕林赖石笙郭纯忠邱家富叶小明林群珠李德秀
九、活动时间安排
（1） 准备阶段：2013年12月10日-10月15日
（2） 启动阶段：2013年12月16日-12月19日
（3） 开幕式：2013年12月20日上午
（4） 开发阶段：2013年12月20日-12月27日
（5） 表彰闭幕式：2013年12月27日下午
十、具体流程
（一）拔河比赛
1、比赛时间、地点及负责人
（1） 时间：12月20日至12月21日
16： 12月20日00-18:00
16： 12月21日00-18:00决赛
（2）地点：篮球场
（3） 负责人：林群珠，学生会体育部委员
2、报名方式
每班有一个代表队，20人（男13人，女7人，其中男3人，女2人）替补。各班负责老师做好组织工作，将参赛人员名单于11月16日12：30报校团委，负责老师于12月19日12：
30在校团委办公室抽签。
3、比赛方式及裁判
（1） 比赛采用单循环淘汰制，通过抽签确定每位代表和参赛者的顺序；
（2） 裁判员由体育组教师和校团委学生会成员组成。
4、参赛要求及注意事项
（1）参赛人数为每队15人（男10人，女5人，其余队员候补）比赛前15分钟开始检录，检录开始后不得随意更换参赛人员（候补队员除外），如果发现立即停赛并严肃处理；
（2） 各队必须坚持完成比赛，不得弃权或放弃比赛。违者将受到全校的批评；
（3）参赛队伍在比赛中一切听从裁判指挥，比赛期间，禁止一切不文明行为，如有违纪者或发现辱骂打架等行为，一律取消比赛资格，
（4） 比赛期间，拉拉队不得进入比赛场地。学校总支和学生支部组成纠察队，维护比赛场地秩序；
（5） 裁判员应公正、公正、公开；
（6） 比赛当天，领队、班主任、班主任必须到比赛现场。
5预期效果：提高同学间的团队精神，锻炼身体，增强体质。
6、奖项设置：取前三名，并设一个“精神文明奖”一个“优秀组织奖”。
（二）书法大赛
1、大赛安排
比赛分为硬笔和软笔两个组：
（1） 在硬笔组，参赛作品将提交学校初赛。2013年12月20日前，每各班将选出3名选手参加决赛。
（2） 软笔小组参与者，直接进入决赛，完成现场实施工作。
2、大赛要求
（1） 预赛内容不确定，需要健康、积极；
（2）决赛内容另行安排。
3、时间和地点
决赛：2013年12月22日下午16:00-18:00
地点：图书馆三楼书画学院
4负责人：吴锋南、申丽君、徐轶强及学生会有关人员
5预期效果：通过书法比赛，激发学生练习书法的兴趣，使写作更具加工性
6奖项设置：每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优胜者若干名。
（三）校园歌手大赛
1、大赛安排
预赛：有学生会文艺部安排，2013年12月21日前完成，推荐各年级3-5名选手参加复赛。2013年12月22日上午11:00前，将第二轮名单上报校团委。
第二轮：2013年12月22日晚7:00，10名选手入选决赛。
决赛：2013年12月23日下午7:00
复赛、决赛地点：报告厅
2、参赛要求
（1）参赛曲目要内容健康、积极向上，富有校园文化生活气息，能反映出当代学生的精神风貌，尤其鼓励原创校园歌曲。
（2）参赛曲目可以独唱、组合等方式进行（民族、美声、通俗等唱法不限）。
（3） 演出服及伴奏由选手自备。
（4） 每人（组）限唱一首歌，每首歌的演唱时间限制在5分钟左右。
3、评分标准（总分10分）
（1） 内容健康向上，适合学生演唱。（1分）
（2） 发音准确，发音清晰，感染力强。（2分）
（3） 演唱与旋律合谐，音色准确，节奏感强，整体表现良好。（4分）
（4）综合素质好。（2分）
（5）舞台形象大方、优雅。（1分）
4评委：赖斌、刘河生，学生会文艺部5名干部
备注：评分以去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出最后平均分，按最后得分从高至低排序。
5预期效果：培养学生兴趣爱好，充分挖掘学生潜能，劳逸结合
6奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖6名。
（四）中国地图拼图游戏
1时间：2013年12月24日16:00-17:30
2、地点：阶梯教室
3、人员：全体学生
4、预期效果：
(1)学会分析与解决问题，发展学生思维的灵活性与敏捷性。
(2)拼图比赛，提高学生学习的主动性和积极性，形成乐于动手、勤动脑筋的好习惯，并增强学生的竞争意识。
5竞赛材料：26块省市拼图，团队自编
6、比赛方法：
（1） 每班先在班上进行一次拼图比赛，选出最好的10人参加年级拼图比赛。
（2）在年段比赛中，按照事先分好的组员进行一组一组的比赛，10个一组。
7比赛规则：听到裁判的口令后可以开始玩拼图游戏，拼图模块文字面朝下，用时最少的人获胜。
8、比赛名次：设为
1、 二等奖、三等奖、鼓励奖，一等奖5名；二等奖10名；三等奖15名；鼓励奖10名
（五）中国历史
1主题：客家人与客家文化讲座
主讲：夏鑫
对象：全体师生
时间：12月24日16:00-18:00
负责人：余斌，学生会学习部委员
预期效果：了解客家人和客家文化，增加对本地区客家文化的了解
地点：报告厅
2主题：优秀影片《世纪中国》展播
对象：全体师生
时间：12月25日16:00-18:00
负责人：曾云，学生会学习部委员
预期效果：了解中国发展的曲折历程，增强民族自豪感和对自己生活的自信
（六）英语小天地
1主题：中英翻译猜谜游戏大赛
2活动内容与形式：习语、成语、名句、谜语的翻译
三。时间：2013年12月25日
4、活动对象：全体学生
5、活动地点：柚子林
6活动负责人：学生会学习部委员吴小菊
❂ 校园文化活动应急预案
我系以丰富校园生活，加强我系学风建设，提高学生的语言表达能力和应变能力，增强集体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。
一、筹备工作，宣传工作
在比赛的筹划阶段，学习部周密的策划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此积极的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在比赛前夕，宣传海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及广播响彻校园。
二、辩论赛过程
“金华杯”辩论赛总决赛于12月7日一栋大厅落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。
酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。最后05级酒管餐管辅导员陈郡霞老师对于本次辩论赛做了精彩而详细的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的一致好评，同学们也都积极地参与了近来，使得辩论赛增色不少。最后我们祝贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满成功，也期待更多类似优秀学生活动的举办。
三、辩论赛取得的成效
论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变能力加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。
复赛“是因为还是名生”到决赛“大学，是以积累知识为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和配合是本次辩论赛得以顺利进行，同时，此次辩论赛给各系之间的交流加速，达到了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。
❂ 校园文化活动应急预案
本部于11月份严格内部纪律、认真对部长及部员进行考核，定期组织召开部门例会，对不部员进行相关培训以及事项的安排。主要开展的校级、院级活动包括：“法学院十佳歌手推选比赛”、“西南科技大学20xx年迎新晚会”、“西南科技大学第十届运动会”、“迎新杯篮球赛”、“趣味赛”等。活动的总体效果良好，达到了活动前预期的目的，并受到了学院领导和学生会主席团的一致好评。
在活动的前期宣传，报名申办，到筹备策划节目、布置场地以及活动的举行，再到后续工作的收尾，本部针对工作中出现的问题和不足，具体总结如下：
（一）法学院十佳歌手推选比赛
作为院级的品牌项目活动，前期的宣传工作比较到位，从大一到大三不同年级的同学积极报名参加比赛，最终推选出心理08级的董睿同学代表我院参加校园十佳歌手的复试比赛。
活动中出现的不足：现场秩序较差，对现场秩序的维护工作没有落实到人头。选手的评分标准没有写明，现场评委的邀请以及一些细节问题亟待今后改正。
（二）西南科技大学20xx年迎新晚会
我院学生会于20xx年10月17日承办西南科技大学迎新晚会，本部负责舞台节目的策划和组织。活动当天，晚会成功举办，气氛热烈，全场爆满，舞台节目顺利串接演出，中途没有出现差错，观众反映良好。晚会节目由四个篇章引出，以乐器为疏导，非常温馨自然。各个学院选送的节目参与到晚会当中，促进了学院之间的合作交流。
但在晚会前期的筹备中依然存在不足，先总结如下：
1、筹备时间短，过于仓促
在晚会开始前一周左右开始正式招募节目，招募节目的下达工作没有做好，没有安排合理的提前量。导致整个前期工作很紧。
2、节目质量整体不高
晚会过后对观众的意见进行了反馈，观众认为节目质量总体不算高，缺乏让人难忘的节目，除了少儿街舞和魔术，其他节目质量一般。
3、突发事件应对不及，延误时间
活动当天，绵阳市出现了市民游行，学校立即施行市民签到制度，包括在现场进行布置的同学，都受到了突发事件的影响，耽误了活动开始的时间。
4、现场座位管理不善，座位乱坐
晚会开始前，已经能够给各个学院安排好了的指定座位，依然出现了观众乱占座位的现象，扫之本身有座位牌的同学无处可坐。
5、后期工作没有跟进
晚会圆满结束以后，活动后续工作没有跟进。比如服装和乐器的归还。节目负责人应该做到带头作用。
（三）西南科技大学第十届运动会
通过预选赛的形式，搭建一个“公平、公正、公开”的平台，让每一位报名选手充分展示自己的风采，并选拔出最为优秀的人才代表学院参加第十届运动会。科学合理的对我院运动员开展针对性训练，进一步增强学院代表队的竞争力。搞好运动会期间竞赛组织工作，确保各项目比赛诚信、有序参加，使我院同学取得了优异的成绩。
（四）西南科技大学第十届运动会之啦啦操比赛
因我院上一学年组建院啦啦操队，比赛前期的准备时间比较充裕，在为期三个星期的集训当中，队员们充分发挥坚持不懈、努力拼搏的精神，取得了预赛第一的历史最好成绩。在最终的决赛中顺利完成规定套路，取得全校第三的好成绩。
（五）迎新杯篮球赛
积极配合校学生会工作，组织大一新生参加迎新杯篮球赛，通过诚信参赛展示我院学子的风采，同时通过比赛加强凝聚力与协作力。
总体上看本部在这个月中的工作表现不错，部员也已经渐渐熟悉了本部门工作，日趋正规。部门的整体考核情况比较理想。但是在工作的收尾方面做得还是比较欠缺。总结以上经验，改正不足，希望在下个月的工作中能做的更好。
❂ 校园文化活动应急预案
三、工作成绩与不足
校园文化主题年活动开展以来，通过上述一系列活动的举办，各学校形成了一套完善的管理制度，普遍开展了丰富多彩、积极向上的校园文化。部分学区、学校还结合自身实际，形成了自己的特色，不仅深厚了校园文化氛围，还有力的推动了学校管理工作的开展。
我县王同庄学区在全学区开展了“8－1”活动。也就是说，每个工作日抽出一小时进行体育锻炼或体育活动。
让每个人都参与其中，享受幸福与健康。这同时也是对周济部长“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的号召的响应。（此活动详细材料附后）
万城学区谷兴庄学校针对小学生不注意保护树木、在墙上乱涂乱画的不良习惯，开展了“每棵树都育人，每堵墙会说话”的校园文化创建活动。即：学生认领和维护校园树木，在每棵树上悬挂警示语和谜语，并定期更换；学校在校园里划出一定区域的墙壁专供学生“涂鸦”，学生在教师的引导下，“涂鸦”出了文明、“涂鸦”出了文化。
以上活动不仅使学生改掉不良习惯，而且形成了浓厚的校园文化氛围。
对与以上两个学区的这些特色校园文化活动，我们在xx年底举办的高邑县校园文化建设阶段性现场会上进行了推广，从目前反馈的情况来看，各学区、学校在推广中开展的较为顺利，活动得到了全体师生以及学生家长的普遍赞同。
在校园文化建设中，我们也发现了一些问题，主要表现在：
1、有些学校领导，不能正确认识与理解校园文化的内涵，单纯的认为校园文化建设就是唱唱歌、搞搞校园卫生、写两条标语。没有认识到校园文化建设中隐性教育的巨大作用，因为学校教育中除显性教育外，环境、气氛等也潜在影响着学生的成长和发展，这是间接的、无意识的教育。
2、个别学校在活动中，生搬硬套，盲目根据网上外地学校的“经验”制定不切合学校实际的方案、校园标语口号等，使活动流于形式、走过场。
四、下阶段工作计划
下一阶段，我们一方面要在总结以往经验的基础上，进一步使校园文化建设上层次，向特色化方向发展，力争使各级学校形成自身特有的校园文化。
另一方面，要积极把校园文化建设同学校精细化管理结合起来，使各学校逐步形成“花园式校园、文化味氛围、精细化管理”的学校。结合全县中小学布局调整，全力建设优质学校，让每一位师生都参于其中。教师乐教、学生乐学。
总之，我们将继续努力推进校园文化建设活动，真正实现市教育局在校园文化主题年活动实施方案指导思想中提出的：使学生在日常学习中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。同时，也为县域学校综合建设增添光彩。
❂ 校园文化活动应急预案
一个学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术兴趣小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、培养了学生的对美术的兴趣
所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过在美术兴趣小组里的学习，同学们都意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是二年级的同学尤为突出。
二、增加了学生的知识面
在美术兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的“光辉的旗帜”广东省青少年绘画书法摄影大赛中展现出了他们的才华，不少同学的作品分别获得了一、二、三等奖的奖励。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
当然，我的工作还存在不足，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。
❂ 校园文化活动应急预案
一、指导思想：
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，践行“与日俱进”校训，丰富校园文化生活，展示学生才艺，活跃学生身心，提高学生综合素质，努力营造积极向上、健康文明的和谐氛围，打造校园文化精品，根据学校工作计划安排，举办第四届校园文化艺术节。
二、活动主题：构建和谐校园 展现青春风采
三、组织机构：
（一）成立以校长为主任，各科室、各年级部主任为成员的组委会，负责第四届校园文化艺术节的策划、指导、协调等。
（二）下设：
1、宣传报道组：zz
2、竞赛活动组：zz
3、联络协调组：zz
4、后勤保障组：zz
四、活动时间：20xx年12月1日－12月31日
五、活动内容：
1、“文化的.校园”班级文化建设评比（第四期）
（1）主题：“秀个人才艺 展青春风采”
（2）参赛对象：各班级
（3）评比时间： 12月4日
（4）评委组成员：z、初一（1）班学生和所请老师共9人
2、“奋进的校园”校歌大合唱比赛
（1）承办单位：初一（3）班（班主任：z）
（2）参赛对象：初一各班
（3）比赛时间地点：12月9－10日 小剧场
（4）比赛要求：①合唱内容为校歌
②以班级为单位，服装要统一
③指挥、伴奏、表演自行安排
（5）评委组成员：初一（3）班学生和所请老师共9人
3、“青春的校园”卡拉OK演唱比赛
（1）承办单位：高二（1）班（班主任：z）
（2）参赛对象：每班推选1－2名学生
（3）比赛时间、地点：12月12日 小剧场
（4）比赛要求：①所选曲目要健康向上（英文歌曲适当加分）
②伴奏音乐自备
（5）评委组成员：：高二（1）班学生和所请老师共9名
4、“和谐的校园”器乐比赛
（1）承办单位：初二（10）班（班主任：z）
（2）参赛对象：每班推选1—2个节目
（3）比赛时间、地点：12月17日 小剧场
（4）比赛要求：除钢琴外乐器自备
（5）评委组成员：初二（10）班学生和所请老师共9名
5、“艺术的校园”书法、绘画比赛
（1）主要负责人：zz
（2）参赛对象：各班级学生
（3）比赛要求及说明:①12月22日前各班级学生报送作品（装裱好）
②美术组老师组织评比
③获奖作品学校收藏，学校向获奖选手颁发证书
6、“动感的校园”舞蹈比赛
（1）承办单位：初二（13）班（班主任：z）
（2）参赛对象：每班推选1－2个节目
（3）比赛时间、地点：12月18日 小剧场
（4）比赛要求：①所选曲目要健康向上
②伴奏音乐、服装等自备
（5）评委组成员：初二（13）班学生和所请老师共9人
7、“快乐的校园”相声、小品比赛
（1）承办单位：初二（6）班（班主任：zz）
(2）参赛对象：每班推选1－2个节目
（3）比赛时间、地点：12月24日 小剧场
（4）比赛要求：①所选内容要健康向上
②服装、道具自备
（5）评委组成员：初二（6）班学生和所请老师共9人
8、“成功的校园”演讲比赛
（1）承办单位：初一（8）班（班主任：zz）
(2）参赛对象：“成功习惯养成教育”试验的班级每班推选1--2名学生
（3）比赛时间、地点：12月26日 小剧场
（4）比赛要求：①所选内容要积极向上，演讲时要脱稿
②时间不超过3分钟
（5）评委组成员：初一（8）班学生和所请老师共9人
9、第四届校园文化艺术节文艺汇演
（1）主要负责人：zz
（2）主要工作人员：zzzz
（3）参加对象：嘉宾及部分师生
（4）演出时间地点：12月29日下午 小剧场
（5）活动方法：①由组委会统一协调安排，各年级、班级积极配合
②节目来自于各单项比赛中的优秀节目或其组合
③各班级要尽心尽力，保证节目的高质量（必要时请专业人士进行指导训练）
10、各班级组织迎新春文艺晚会
（1）主要负责人：各年级部主任、各班主任
（2）时间、地点：12月31日 各班级
（3）要求：①各班级要尽心尽力，保证晚会节目的质量
②各班级保持正常的秩序和环境卫生
六、活动要求
1、各部门、班级认真组织，高度重视。要充分认识这次活动的意义，抓好各方面工作的落实。
2、明确分工，通力协作。这次活动规模大，内容丰富，各年级组、各班级要充分发挥优势，扎实有效地开展有关工作。要根据各年级学生的实际情况，有计划、积极有效地开展各项活动。
3、高度负责，确保质量。节目和作品的质量是这次活动的重要保证。各班级严格选定表演节目和作品，确保这次校园文化艺术节的圆满成功。
七、奖励办法
1、各项活动都由竞赛组老师和学生代表组成评委团进行评比，在活动中将评出团体一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名，优秀组织奖若干名。
2、学生个人奖项为“艺术之星”若干名。
备注：1、以上比赛时间为初定时间，具体比赛时间以正式通知为准，各班级尽快做好组织落实、训练工作。
2、各承办单位负责人（班主任）要负责本项目的比赛过程控制、节目单及评分标准制作、场地布置、主持人的选拔及培训、评委师生的指导等相关事宜，保证活动正常有序开展。
3、各班主任要关注本班各节目的比赛时间，保证参赛选手准时参加比赛。
4、政教处、各年级部要给承办单位（班级）及时提供相关的帮助和指导。
❂ 校园文化活动应急预案
一迎新晚会
在我院举办的迎新晚会中，我们班的同学几乎是全部同学都加入其中了，虽然未能全部登台，但是在之前的准备工作和当晚的幕后工作中大家都使出了浑身解数。
这次的迎新晚会内容分富，形式多样，充分的体现了我们的文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。晚会给我们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为我们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台，同时也让我们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。
在这次活动中给我留下的最深的印象是班里参加舞蹈表演和二胡合奏的同学，他们不辞辛苦，利用课余时间进行排练，为班级争得荣誉，很让人感动。
艺术是以情动人的，以美感人的情绪体验，同时也是审美活动过程，是情感与思维交织的过程。更是一种知识，更是一种技巧与能力。
虽然晚会已经过去，但晚会上师生们表现出来的热情与兴奋将永远使人难忘！
二迎新篮球赛
我们班同学积极参加了“迎新杯”篮球赛活动，且取得了不错的成绩，男生与女生都以小组出线的成绩进入决赛。从小领导到广大师生都普遍认可，活动的开展也受到了良好的效果，充分的活跃了校园文化活动，营造起了一种浓郁的篮球竞技氛围，为我校体育竞技活动的进一步开展打下了良好基础。
此次篮球赛，学生参与人数众多，规模浩大，广泛的涉及到了学生的各个方面。而广大学生的参与热情被高度的调动起来，尤其学生拉拉队的热情高涨。
三广播体操比赛
广播体操比赛是我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，本次广播体操比赛是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学及素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的考验。
这是一个团结的盛会，这是一个胜利的盛会，这次比赛充分体现了学校和谐进取的主题，我们的同学在训练比赛的过程中，体现了一种顽强的意志，一种持久的定力，如果迁移到今后的学习，生活中定会绽放绚丽的成功之花。
❂ 校园文化活动应急预案
“校园文化我先行”宣传活动策划
一、 活动主题
发展校园文化，创建精神文明。
二、 活动目的
校园文化是校园发展的动力，是校园以学生为主体，以实践和行动为契机的锻炼学生、发展学生的社会实践能力和学习能力的社会文化活动。为了丰富校园文化气息，加强学生精神文明建设，提高学生的能力，加强学生联系，践行校园文化，发展校园文化是不容忽视的。在现今社会，加强精神文明建设是时代发展的主题，而对于校园学生来说，树立崇高理想，加强自身修养，提高道德品质，注重社会实践更是我们学生的主旋律。
三、 活动安排
1、“校园标语我先行”
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- 校园文化活动总结 | 校园文化活动体验 | 校园文化活动策划方案 | 校园文化标语 | 校园文化活动应急预案 | 校园文化活动应急预案
活动目的：校园是学生的栖息地，与学生的生活学习、素质培养密切相关，是学生文明活动的第一场所。
活动准备：文明宣传人员10人，文明宣传标语30条。
活动流程：宣传人员提前与学校管理人员沟通好，在学生学习聚集地、人员流量大的主要路口等地进行文明标语张贴宣传。
2、“校外宣传我先行”
目的：学校周边环境对学生的影响不可低估，是影响学生生长发育的重要因素。加强校园周边文明建设，既是大学生应该做的事，也是校园文化宣传的一个重要方面。
活动准备：文明宣传员10人，文明出行、文明施工宣传页50页。
活动流程：宣传员在校园内发放文明宣传页，提醒路人文明出行，呼吁文明用语。
3、“文明讲堂我先行”
活动目的：精神文明建设不是一蹴而就的，需要我们大家的共同努力，文明讲堂是文明建设重要成果体现，是号召大家真正实施的主要途径。
活动准备：申请教室、活动计划和人员邀请。
活动流程：以学校课堂为文明讲堂，邀请师生参与文明讲堂，向大家宣传文明。
4、“实践基地我先行”
活动目的：大学生暑假社会实践是校园文化的重要部分，实践锻炼既加强学校与天桥区的联系，又培养和提高了学生的学习实践能力。
活动准备：宣传员20人，宣传页100页。
活动流程：宣传员分为四个小组，利用自己的实践场地在附近居民区等地发放文明宣传页，开展文明标语宣传。
四、 日程安排
1、7月27日（周六）进行“校园文化我先行”活动宣传。
2、7月28日（周日）进行“校外文化我先行”活动宣传。
3、7月29日（周一）——7月30日（周二）两天进行“实践基地我先行”活动宣传。
4、8月3日（周六）上午进行“文明讲堂我先行”活动。
五、 活动要求和注意事项
在活动中，学生要以宣传和呼吁为基准，注意自己的言行举止，注意自己的学生形象，在确保安全问题的基础上进行各个活动的开展。
六、 活动预算
宣传标语 30 条6 元
150张宣传页30元
胶带 1 个 5 元
共计41 元
七、 预期效果及展望
这次活动的主要目的是为学生服务，发扬学风，创造文明，提高道德修养。在本次活动中作为主体单位的学生应该以注重实践为重要要求，提高自己的实践能力，提高自己的素养，弘扬精神文明建设，加强校园文化建设。学生在实践中进行精神文明建设宣传，为创建文明城市，发展校园文化作出了自己的努力，相信通过此次活动，为文明建设作出一点贡献，学生能够在活动中得到实际的锻炼与发展。
2013年7月23日星期二
❂ 校园文化活动应急预案
秉着“崇德尚才求实创新”的明德精神，在全体师生的共同努力下，艺术节圆满的落下了帷幕。现做以下总结：
本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与，人人受益”。让每一位同学都能参与进来，享受艺术的熏陶，营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。艺术节活动内容力求多样化，内容涵盖文学、艺术等方面，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。活动形式力求多样化，包括大合唱比赛、手抄报电子小报、课本剧小品、软硬笔书法、绘画、征文、校园歌手、个人才艺、朗诵、摄影比赛等项目。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，前后历时1个半月时间，以课外时间为主进行组织活动。
各年级积极参与，参加比赛的同学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。艺术节期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目。
在本次艺术节活动中学生会的同学们也发挥了积极的作用，除了积极参与活动外还参与主持节目、布置宣传橱窗优秀作品展示等。
❂ 校园文化活动应急预案
中国传统文化博大精深。让学生们从小开始学习中国的传统文化，有着诸多意义。现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理，因此，理直气壮地而不是怀疑或者否定自己的传统文化是我们的当务之急，这事关下一代的学生们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，记得祖宗，记得自己的出身。
加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情，现在的学生，对中华民族博大精深的传统文化也是一知半解，或者只是了解到冰山一角，随着货真价实的文化大师相继去世，中国几千年传承的儒家思想就存在失传的危险，因此，我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承。
特别是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。
为了加强校本课程实效性，确保开展的经典诵读活动有效地开展，学校成立校长为组长的领导工作小组，全面负责组织领导、协调指导和工作的落实。
三、五下午2：00—2：15的时间为经典诵读时间。每节课前让学生诵读每周一诗或四句(一诗为必背古诗一首，四句为四句经典古诗词名句)。
浓厚的校园经典诵读氛围，我们将每周五下午第一节课定为经典诵读课。在这节课上，各科任教师带领学生在教室进行经典诵读，讲解指导学生进行诵读。教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。
促良好习惯养成等常规活动，培养学生言行举止彬彬有礼良好风气，使优秀传统美德在学生的一言一行中得到充分的展现。
总之，我们一定会在教育局的直接领导下，以弘扬中华传统文化为契机，以中华传统文化进校园活动为抓手，传承中华文化，发扬中华美德，一定会一步一个脚印地扎扎实实地走下去，让中华传统文化在我们花小扎根，让中华传统文化深入孩子们的心灵，传承民族文化，弘扬民族精神一定会在我校蓬勃发展。
❂ 校园文化活动应急预案
校园文化活动建设的创新
“感动海大，青春向党”大连海事大学百川诗会系列活动总结
● 活动开展的背景
2008年10月，为了迎接海事大学百年华诞的盛典，交通运输管理学院团委将交通运输管理学院重阳诗会更名为交通运输管理学院百川诗会，取义学汇百川，德济四海，并举办了“学子诗情，情汇海大”交通运输管理学院第一届百川诗会，海大学子用诗歌传递了对海大的热爱。
2010年5月，在校团委建设“表达工程”的号召下，为了进一步培养当代大学生爱党爱校的情感，向中国共产党成立89周年献礼，交通运输管理学院团委在全校开展大连海事大学原创诗歌朗诵比赛“感动海大，青春向党”-交通运输管理学院第二届百川诗会，此届诗会隆重的举行了以“感动海大，青春向党”为主题的颁奖庆典晚会，以此来传达海大学子爱在海大，青春爱党的情怀。
● 活动具体的流程
1报名时间：2010年4月中旬
利用海报，网络等媒介进行活动的前期宣传，并于4月27日，28日，在学校多处设立报名点进行现场的报名，此次报名活动得到全校各个学院学生的广泛参与，共有120余学生报名。
2诗歌比赛选拔期：2010年5月
诗歌会分为原创诗歌和朗诵比赛两部分。原创诗歌通过网络评选，接收参赛选手提交的作品。朗诵比赛的选手分别于5月9日和5月17日举行了预赛和决赛。
三。颁奖晚会：2010年6月2日
此场晚会以“感动海大，青春向党”为主题，通过诗歌，舞蹈，武术，歌曲等表演形式着力突出我校半军事化管理，向贾凤姿老师学习，我校的爱心奉献工程等校园文化精神。
● 活动创新的体现
创新一：主题创新提升校园精神文化的时代感
“培养精神，营造氛围”是校园文化建设的核心，优秀的校园文化要有一种独特的精神指导，抓住当前实事时机，开展活动从而达到加强对大学生思想政治教育的目的。
此次百川诗会活动就是在校团委建设“表达工程”的号召下开展的，为进一步培养当代大学生爱党爱校的情感，我院团委决定以“感动海大，青春向党”为主题开展活动，以此来纪念中国共产党成立89周年，也是为海事大学新百年的新征程的献礼，此次活动就是为了能够为海大学子提供展现自己风采的舞台，以此传达海大学子爱在海大，青春爱党的情怀。
创新二：形式创新体现校园特色文化的个性化
精神的培育是校园建设文化的内在表现，氛围的营造是建设浓厚校园文化的外在表现。百川的这一系列活动形式创新，为学生展示自己的风格提供了舞台。具体形式创新如下：
第一，此次诗会系列活动采取原创诗歌朗诵比赛的形式，吸进全校师生的广泛参与，朗诵比赛为学生提供了展现自己个性的平台，着力于校团委开展的表达工程，提升自己的综合素质。
第二，此次诗会系列活动将参赛获奖作品出版成册，取名为《百川集》，以此来回馈广大师生对百川诗会的支持，传达海大人爱在海大，青春向党的热爱之情。
第三，此次诗会系列活动以一场颁奖盛典为结束，晚会包含了情景朗诵，诗歌配乐，歌曲串烧，舞蹈武术等形式从五个方面围绕着“感动海大，青春向党”的主题而展开，是一次以提升大学生政治思想教育为中心而开展的特色校园活动晚会。
创新三：要素创新把握校园文化建设重点
此次百川系列活动围绕着“感动海大，青春向党”主题开展原创诗歌比赛以及晚会，活动的每个环节内容都切合了校园文化建设的着力点，此次活动的晚会盛典所包含的元素就结合了学校的校园文化建设的重点，以此达到对大学生思想教育的教育的目的。
此次百川晚会分为“享受青春，海大之子”，“舞动青春，钢铁精神”，“塑造青春，桃李天下”，“燃烧青春，爱心传递”，“骄傲青春，我心向党”五个部分，所包含的元素分别体现了海事大学半军事化管理的制度，向贾凤姿老师学习，爱心奉献工程，表达工程等活动的思想精髓。
● 活动指导的意义
本次活动的顺利开展，得到了校团委以及各学院团委领导老师的支持，校园文化建设的核心内容就是如何做好大学生思想的引领工作，此次活动的创新之处就是将活跃校园文化气氛和提升大学生思想政治教育的工作有效的结合起来，在为学生提供培养自身综合素质才能机会的同时，加强对学生的思想教育，强化学生爱党爱校的情怀。
❂ 校园文化活动应急预案
公共文化场所和文化活动突发事件应急预案“就是定期进行公共文化场所和文化活动突发事件应急模拟综合演练，提高应急体系协同作战和快速反应能力，避免事故出现。以下是企业文化活动应急预案。欢迎学习！
1．1、 目的、 为了有效预防和及时控制文化活动中发生的突发事件，迅速采取正确和有效的措施，妥善处置突发事件，最大限度地减少其危害和影响，依据国家有关法律法规，制定本预案。
1．2、 方针、原则
社会文化事件的预防、预警和应急处置，应当遵循和平时期的危险性思危、科学预见性、以人为本、高效务实的方针；坚持统筹兼顾、统一指挥、分级负责、**领导；按照“谁主办、谁牵头”、“谁承办、谁负责”的原则，建立职责明确、分工协作、规范有序、资源统筹、信息共享、反应迅速的工作机制。
1．3、 编制依据
以党的十七大和十七届五中全会为指导，贯彻“以人为本”方针，依照《中华人民共和国安全生产法》、《群众性文化体育活动治安管理办法》等法律、法规的规定，制定本预案。
1．4、 适用范围
预警、应急准备和应急响应。
本预案所指文化活动，是指经诸城市人民**批准及文化行政主管部门审批的规模较大的群众性文化活动、演出活动、展览活动和文化娱乐活动。
本预案所指文化活动中的突发事件包括：**等自然灾害；火灾、建筑物倒塌、有毒有害气体大量泄漏、拥挤踩踏等事故灾难；**恐怖袭击等重大刑事、治安案件。
在诸城市人民**统一领导下，市文广新局成立文化活动突发事件应急工作领导小组，负责组织、领导、指挥本级和监督检查系统内部突发公共事件应急预案的制定、运行及应急响应行动，下达解决应急处置任务。
成立诸城市文化活动突发事件应急工作领导小组，市文广新局局长王聚培担任组长，赵炳礼、王汝修、高玉勋、马爱美、张青宾、孙志强担任副组长，王洪强、宋桂娟、张维新、张健、乔云峰、韩鹏、张秀丽、任增涛为成员。
2．1、运行管理机构
应当成立文化活动组织委员会。
组委会具体负责当次活动应急工作预案的制定、预防预警信息的收集整理、综合分析，信息的上传下达和发布，调查、评估突发事件原因，汇总应急工作情况，整合有利资源，协调工作进程，授权现场指挥机构进行应急处置工作。
2．2、现场指挥机构
在组委会的授权下，公共文化场所所在地人民**和举办地人民**有关部门与承办大型文化活动的场所成立现场指挥机构。
现场指挥机构具体负责文化事件突发事件预防预警信息的收集和传递；组织实施应急处置工作；快速处置和控制突发公共事件；及时向组委会和领导决策机构报告情况，并根据活动情况提出需要协调调配的解决方案和资源
2．3、救援和保障机构、 以公共文化场所所在地镇人民**和文化活动承办地镇人民**的职能部门为主体成立救援和保障机构，包括财政、公安、消防、交通、卫生、通讯、电力、供水等及其他必要参加的部门。
救援和保障部门根据应急工作任务要求，针对文化活动中可能发生突发事件的应急处置需要，研究制定相应的应急工作预案，调配可用资源，提**急保障，落实救援保障措施，全力配合组委会和现场指挥机构的工作，迅速组织实施应急救援保障工作。
3．1、预防预警
3．1．1、审批登记、 举办文化活动，必须根据《群众性文化体育活动治安管理办法》及行政许可等有关规定，实行审批登记。
3.1.2安全保卫和公共文化场所应当制定必要的日常保卫工作计划和安全责任制。加强日常人力、物力、财力储备，提高应急处置能力。大型文化活动组委会下设安全保卫部，安全保卫部在组委会授权下具体履行安全保卫职责，负责在举办文化活动之前制定和部署安全保卫方案、应急预案，落实预防预警和应急处置措施，并报当地公安部门登记备案。
组委会负责人是安保工作的第一责任人。
3．1．3、信息员
公共文化场所负责人为本场所信息员，参与面较广的文化活动应根据自身特点在治安、保卫、消防、交通、气象、公共卫生、场地设施安全等方面分别确定专职信息工作人员，信息员负责相应领域内预警信息的采集和汇报。
3．1．4、信息采集、 、大型文化活动具有参与人数多、社会影响大、**密集等特点，组织大型文化活动的主办单位、承办单位要具有信息采集的能力和条件，建立并完善预警信息工作网络和信息采集工作制度。
3．1．5、信息报送
预警信息按应急工作组织程序逐级汇报，报送信息要及时、准确、客观、真实，保障应急工作信息在应急体系和指挥机构中正常运转，对重要的突发事件情况信息要随时报告，市文广新局应急工作领导小组接报后要及时报告市**。
3．2、预防预警行动
3．2．1、行动方案
市文广新局相关科室认真履行应急工作职责，按照本预案工作原则和要求，督促文化活动参与人员和文化活动场所单位落实安全预防预警和应急处置工作，做好可能突发公共事件的各项应急准备工作。
3．2．2、行动重点
防范大规模观众骚乱、防范人员踩踏**、防范**、防范火灾、防范建筑物倒塌是文化活动预防与应急工作的重点。
3．2．3、场所设施
公共文化场所和大型文化活动的场地、建筑、通道、设施、环境必须符合国家公安、消防、卫生有关安全要求，保障人员紧急疏散和抢险、救援工作的应急需要。
3．2．4、协调运行
根据文化活动可能发生突发事件的性质及特点，文广新局组织协调有关方面认真研究制定有针对性的应急处置工作预案，对各项应急工作落实情况进行督促检查，保障应急组织人员到位、措施有利、救援物资到位。
4．1、 分级响应
4．1．1、 等级分类
ｉ级：出现大规模密集人员踩踏**，或**、火灾、文化活动场所倒塌，或袭击、绑架人质等特别重大事件，组委会须立即启动应急工作预案，并立即向承办地镇人民**报告，市文广新局及相关责任单位应迅速核实情况，指导、协调应急处置工作，并及时将处置情况上报。
二级：如遇突发事件、人员**等重大事件，组委会应立即启动应急预案，并向当地群众**报告。
ⅲ级：出现人员受伤、被困或其他突发事件，组委会及时启动应急工作预案，并及时向承办地镇人民**汇报，在当地**统一组织领导下，积极开展处置工作。
4．1．2、响应程序
按照分级负责、属地管理、分级响应的原则，及时启动响应级别的应急预案。各级应对要组织严密、反应迅速、措施果断、处置安全。
在应急响应的同时，要注意突发公共事件可能产生的关联事件，并争取提前对涉及领域和有关部门发出预警信息，以避免次生、衍生或耦合灾害事件的出现。
4．2、通讯
4．2．1、器材配备
文化活动要配备良好的通讯设备。
公共文化场所和室内文化场所应有场地介绍、布置图、重要基础设施分布图和与外部救援单位的****；人员疏散和逃生路线、安全指引标志；消防设施配置图；周边环境、周边交通道路等示意图。
4．2．3、通讯方式的公布
应急工作通讯簿应配发给每个组织机构和指挥层次，其中安全保卫负责人的通讯方式要印在活动的方案、工作安排上。
4．4、指挥和控制
4．4．1、统一指挥
突发文化活动事件的应急指挥与控制工作要坚持集中领导、统一指挥的原则，认真执行报告、请示制度和预案确定的决策程序，各级组织机构内部成员单位工作任务要明确，每一级要有确定的负责人。现场指挥工作要扁平化，减少环节，指令准确无误，组织行动迅速，各方配合协调，应急处置急而不乱、快而有序。
4．4．2、现场指挥
突发文化活动事件应急工作的现场指挥以属地为主，公共文化场所所在地和活动举办地镇人民**授权有关部门具体负责组织实施。
4．4．3、应急负责人、 公共文化场所负责人和举办较大型文化活动的单位法人代表或主要负责人为应急负责人。发生突发公共事件，应急负责人应在最短时间内向所在地和举办地镇人民**报告，经所在地和举办地镇人民**负责应急工作的部门授权后，尽快启动本级应急预案，协同有关部门做好应急保障和应急处置工作。
4．5、医疗卫生、 在举办规模大、周期长、参加人数多的文化活动前，有关主管部门要主动与当地卫生主管部门联系，结合实际情况，组织制定医疗卫生保障方案，落实卫生医疗具体措施，在突发公共卫生事件时，能快速、高效、有序地进行医疗救治和卫生应急处理，保障活动期间人员的健康和生命安全。
4．6、安全防护
4．6．1、危险目标与危险区、 大型文化活动中突发事件时，现场指挥机构要在第一时间内快速反应，准确判断事件性质，确定危险目标和区域，划分危险区和安全区，迅速设立隔离区，部署和实施应急保障方案，采取果断安全措施，对在危险区域的人员及重要物资进行紧急施救。
4.6.2群众人身安全和文化活动中突发事件的处理，首先要确保群众的人身安全。对现场群众的疏散，按照方案规定的安全方式、方法和路线进行，并派专人指挥、指导，维护和保障现场秩序。对身处危险区域的人员须采取紧急救助措施，实施救援的同时要注意掌握现场人员情况、及时清点人数，防止遗误。
4．6．3、应急人员安全、 按照应急预案任务分工，应急工作人员进入和离开事件现场要严格遵守安全规定和应急处置程序，服从现场指挥调动，有组织、有秩序地开展工作，避免或减少应急工作人员出现**事故。在有火灾、触电、**或毒害性危险的现场环境区域，须有安全保护措施，应急工作人员防护装备和器材应达到防火、防爆、防毒、防化安全要求。
❂ 校园文化活动应急预案
通过开展经典诵读和传统文化讲学活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
1、灵活安排，确保诵读时间。利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，开展经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态;学生科、职教科分别对高中、中职学生的诵读情况进行检查。
2、组织比赛，隆重颁奖。为检验诵读效果，由学生科负责组织了各班级的诵读比赛，比赛内容丰富，形式多样，全校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选出一、二、三等奖，学校拿出一定资金进行奖励，并专门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁奖典礼。除了部分获奖节目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，获得观众一致好评，并被扎兰屯电视台全程录制，成为传统文化教育的'典范。
3、学校全面开展书法大练兵活动，积极创建书法。聘请自治区硬笔书法协会老师为全校师生进行书法讲座，由校内书法教师进行指导，定期为教职工上书法课，检查教职工的书法作业，全校上下形成了大练钢笔字的良好局面。学校还组织全体教职工收集中华传统文化中有关“修身、励志、做人”等方面的名言警句，请书法老师撰写，印制成校本教材，供师生习练书法，同时还有育人作用，一举两得。
4、组织传统文化讲学活动，三年来，学校组织了多次传统文化大讲堂活动，讲学内容主要是《论语》、《道德经》中相关篇目。
❂ 校园文化活动应急预案
随着活动的深入开展，各班掀启了经典诵读的高点，涌现了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中收获了知识，提升了道德修养，养成了良好的文明习惯。
学校开展《三字经》读书教育活动，各班利用晨读、午休、双休日等时间组织学生背诵《三字经》，利用班会组织学生交流读书心得。在此基础上，政教处利用校本课程举办《三字经》解读专题讲座，讲座联系学生生活实际，细致而深入，多角度引导学生加深对经典的理解。年级复赛和学校决赛三轮比赛，评选出学校《三字经》诵读之星，并面向全区开展了弘扬优秀传统文化成果展示会，邀请市教育局和兄弟学校领导亲临指导，活动形式新颖，赢得上级领导和兄弟学校的一致好评。
学校先后围绕《弟子规》和《增广贤文》读本，组织学生诵读、专题讲座、知识竞赛等系列读书教育活动，学生广泛积极参与，在活动中提升了古文化修养，懂得了尊敬师长，孝敬父母，团结同学，明白了许多为人处世的道理，养成了良好的品行。
❂ 校园文化活动应急预案
近段时间，在王校长的正确领导下，在全体师生的共同努力下，各班教室焕然一新，并力求做到了让教室的每一面墙壁都“说话”，让“每一面墙”成为“无声的导师”。现就全校各班级教室文化建设情况总结如下：
一、整体效果：从检查的情况来看，大部分的教室栏目布置还是比较合理整洁、美观大方，内容丰富多彩、积极向上，富有教育意义，各个栏目版面也比较齐全。走进这些教室都会被一幅幅设计精美、色彩亮丽、富有个性的画面所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。墙上的一幅图画、一段文字无不蕴涵教师独特的思维和创造性的发挥。内容的`选择与编排、板块的设计、图案的装饰等诸多方面不仅饱含浓郁的文化气息，同时具备了一定的审美价值，能让人耳目一新、赏心悦目。
二、班级点评：本次教室文化建设评比，做得比较好的班级是五（1）班，五（2）班、四（1）班、六（2）班。这些班级教室整体布局比较美观、大气。各板块他和栏目比较齐全，设计比较新颖。另外，其他班级也各有特色，得到了参观人员的肯定和认可。
通过本次评比活动，既充分发挥了师生的参与热情，又促进了良好班风的形成，进一步推动了校园文化的创建。我们要把班级精神转化为有形、有声、有色的物质文化，相信我们的学生在各具特色的班级文化环境熏陶下，会健康快乐地成长！
❂ 校园文化活动应急预案
阳光下成长，幸福中绽放。为营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，日前，淅川县一小举办精彩纷呈的校园文化节活动。
此次校园文化节以弘扬传统文化为主线，内容包括硬笔书法比赛、诵读道德经、太极拳表演、红歌演唱等。在《XXX硬笔诗词书法比赛》现场，同学们一笔一划、认认真真地书写每一个汉字。广场上，老师和同学们情绪高昂，大声诵读道德经，用心感悟传统美德，教师们也积极参与校园文化节，通过红歌合唱展示着昂扬向上的精神面貌。
本次活动主要培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，充分展示全县中小学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，大力弘扬社会主义核心价值观，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特色，促进了学校德育教育的深入开展。
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