发言稿|儿童校外培训个人总结（系列十一篇）_儿童校外培训个人总结
发布时间：2022-05-29儿童校外培训个人总结（系列十一篇）。
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本次实习为期近两个月(07、09、17――07、11、11)，听课节数大约为50节，新授课为6节(包括重复课)，练习课为12节，午休看班5次，班会课1次，开展课外活动15次，批改作业80次，共计约3760本次。虽然上课的次数不多，但却有了更多时间进行教学反思及班主任工作实习，感受颇丰。
一、诚心待之，冰释隔膜。
刚开始去到附小，见班主任赵老师及数学指导老师肖老师时，感觉老师们比较冷淡，较难沟通。经我们实习生分析也许是心理因素在作怪，有陌生人介入自己的工作，总会让人感觉不是很舒服。后来赵跟我说了为什么刚来时她本不想理睬我的理由：附小没有重视，没有事先跟她们这些班主任说实习这件事。三年三班的实习生也遇到了冷淡的待遇。能怎么样呢?想起当初新生入学时，兼职班主任的一句话：吃亏就是占便宜。不管班主任如何不理睬我，该带操时跟操，带军训时跟军训，不断找话题请教跟老师搭话。刚好也有个机会让我当一回好人，第一天军训时，老师的脚被蚊子叮了好多个包，很痒，正好我带了风油精，给她及时擦涂。两天下来，见我如此诚心诚意，便亦诚心待我了。诚心待人，人亦诚心待之。
二、“捧着一颗心来，不带走半根草”。
班主任工作又细又繁琐。实习的前阶段是见习，在此阶段基本上是深入班级，与原班主任沟通，了解学生的学习情况、性情，班级的总体情况，利用听课时老师点名回答的机会将学生与其名字对上号。记住一个人的名字，是对其最起码的尊重，学生一听到老师知道他的名字，就会觉得老师关注他，重视他，与老师产生一种亲近感。
实习期间，班主任日常工作为：
1、周一带学生举行升国旗仪式，组织学生窜座位。
2、整队做课间操，整队带去上音乐课、体育课、美术课、信息课等。
3、看班看午休，保证学生都能安静午睡。
4、开午会，看学生写字帖，批改字帖等。
5、协助开展课外活动，如：每周一、周三下午的军训;秋游活动;秋季运动会;讲故事活动;课文演读;上文体课、联欢会等等。
6、发放各类活动通知并回收回执条。
7、安排并检查学生打扫卫生。
8、个别教育学生，促其进步;解决学生间发生的小矛盾。
9、及时与家长沟通，共同促进学生改正坏的学习习惯及生活习惯。
由于平时跟学生走得比较近，对学生的了解也更多，感触也更多。教育真的是一件非常复杂的工作，无论是家庭还是学校还是学生个人，都必须付出一定的努力和使用一定的方法，才能培养出一个基本健康的学生，各方面素质都达标。附小有一定的特殊性，生源基本上是教师子女，或者来自非富即贵的家庭。学生生活的环境非常优越。但是，这也产生了很多的问题：A父母晚育，导致孩子生理上有所缺陷，多动症，自闭症或者阿斯博格症的孩子不在少数。B父母为了将孩子送来附小读，本身家里这比较远，只能将孩子从小寄养，很多又导致了孩子或者内向，不愿意沟通，或者注意力不集中。C父母在外忙碌，没时间看管孩子，辅导孩子学习，等于是孩子在家的教育约等于零，单靠老师在校的教育很难促使孩子全面发展。D优越的环境也容易导致孩子不懂得珍惜，不懂得关心别人，给予别人爱，不会合作。
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教育培训工作高度重视，把能否搞好干部培训作为地方经济能否振兴，经济能否快速发展的基础工程来对待。各城市普遍有专门的干部教育培训管理机构和比较稳定的专职管理队伍，机构专门化推动了工作专业化，突出表现在基础工作更加扎实，比如组织制订各类干部能力知识体系框架，进行培训有效性课题研究等，指导培训工作，提高了管理有效性。
启示之二，建立激励约束的保障机制，激发干部自身学习动力，是干部教育培训工作能否取得实效的关键。干部自身学习的主观能动性是教育培训取得实效的内在动力。上述七个城市基本上都是我国改革开放较早，经济发展较快的城市，由于改革开放和经济发展步伐快，客观上使干部产生知识不及时更新就会落伍的紧迫感，形成了干部知识自主更新的氛围，实现了干部教育由“要我学“向“我要学”的转变，干部教育培训工作取得了良好的效果。在干部教育培训的保障机制建设上，各地均进行了有益的尝试，如建立干部学习积分制、考试随机抽样办法、领导干部任职资格考试制度、后备干部培训考试录用制度。尤其是诸暨市在重要班次参训人员的选择上，坚持“选训制”，通过考试选拔参加培训人员，即保证了有限培训资源的合理利用，又激发了干部学习的内动力。
启示之三，加强教育培训机构的师资队伍建设，引入竞争机制，是提高干部教育培训质量的基本途径。各地在培训工作的管理体制和运行机制上，普遍进行了卓有成效的探索。如各地普遍实施的办班申报制度，规范了对培训工作的管理;佛山市针对党校教师占三分之一。绍兴等地开展的教学质量评估及教师授课招标工作，使教学质量与教师的考核、奖金严格挂勾，有效地增强了党校教师的竞争意识，促进了教学水平的提高。
启示之四，充分利用各种培训教育资源，采用灵活的办学方式是解决因需施教、增强培训针对性的有效措施。上述七城市在抓好干部常规培训的基础上，立足本地各类培训教育资源，瞄准国内外高等院校、培训机构联合办班的方式，对地区经济发展急需的城市经济、城市规划、城市工业和干部能力提高等领域进行重点培训，举办了诸如城市管理、区域经济发展、规划建设、新闻发言人、信息化管理等专题培训班，鼓励、支持干部参加经济管理研究生班、MBA和MA班等比较系统的学习，改变了大而统的政治理论培训工作格局，满足了干部个性化培训需求，大幅度的提高了办班质量，取得了显著的培训效果。
启示之五，提高干部实践能力，强化培训成果转化，是干部教育培训的出发点和落实脚点。注重培训干部的实践能力，坚持虚实结合，学用结合，强调培训成果转化是所考察城市在干部教育培训工作中一个突出的共同特点。宿迁市推出“学理论，解难题，出成果”活动，就是要求受训干部运用所学理论，研究解决本地、本单位改革和发展中遇到的实际问题，并要形成工作报告。东莞市要求学员在培训班结束后，专门进行为期一周的基层调研，然后结合自身的工作实际撰写学习心得和工作建议。通过这些行之有效的推动措施，受训干部的实践能力履岗能力普遍得到增强。
启示之六，提高经费保障的可靠性，是确保干部教育培训工作创新与发展的根本保证。在考察中我们深深地感受到，各地在干部教育培训工作中的改革探索和创新发展，离不开雄厚的资金支持，即使在财力相对薄弱的城市，在干部教育培训上也十分舍得投入。各地普遍将干部教育培训经费列入了财政预算，使各类主体班次一般都有可靠的资金来源渠道，部分地区在著名高校办班、国外办班，以及选派干部参加研究生班、MBA、MA班学习等方面更是投入了大量经费，使干部教育培训工作获得了长足发展。
借鉴七城市的先进经验，结合我市今后三年实施干部知识更新工程的总体要求，对我市的人事培训工作提出以下建议。
（一）建立健全完善的培训制度体系。一是建立全市统一的干部教育培训工作领导机构，强化干部教育培训主管部门相关职能，配备专职工作人员;二是科学制定工作规划，规划是龙头，制订一个合理的培训中长期规划和分年度实施计划是开展人事培训工作的首要环节;三是健全教育培训管理体制，制定培训职责分工、施教机构管理以及培训质量评估等制度。
（二）建立布局合理的培训网络体系。教育培训资源匮乏一直是制约我市干部教育培训工作开展的瓶颈问题。借鉴外地先进经验，树立统筹整合、市场化和以人为本等新的理念，通过行政手段和市场手段的有机结合，通盘考虑全社会的教育培训资源，在不断强化党校作为干部教育培训主渠道的同时，满足不同干部不同时期不同层次的培训实际需求，调 [] 动社会各方办学的积极性，逐步建立党校、社会培训机构、区内外高校共同参与的社会化教育培训网络体系，通过统筹整合降低培训成本、优化培训投入。加强管理，通过推行培训资质认证等途径，逐步规范培训市场，并引导各类培训机构健康发展，逐步建立一个机制创新、手段齐备、功能完善的培训市场。
教育培训，需要建立灵活高效的干部培训操作体系，努力达到干部教育培训量与质的统一。一是满足干部对教育培训内容的实际需要，采取自选培训方式，由参训者根据本人工作实际及知识结构自选课程类别及培训时间，缺什么，补什么，要什么，给什么，找准供与需的结合点，解决教育培训供需脱节问题，提高培训效益，真正达到学以致用、促进工作的目的。二是探索实施网络化培训，面对日益突出的工学矛盾，发挥现代网络的作用。网络具有信息共享、可多人同时使用、不受地域时间因素限制等优点，充分依托和利用互联网技术，建设干部网上培训学校，配套开发一个先进、高效、实用的工作系统，既为自选培训提供有力的技术支持，也使培训的面更广、量更大、费用更低，方式也更灵活、便捷，可以较好地解决干部学习与工作的矛盾。
（四）建立客观公正的培训评估体系。教育培训质量评估体系保证干部教育培训质量的重要环节，为加强干部教育培训的质量管理，应建立客观公正的干部教育培训质量评估体系。评估采取分类评估、综合质量评估、年度评估以及初次准入评估等方式，由干部教育培训主管部门对各级各类施教机构和培训承办单位的教学质量以及教学设施、师资力量等软硬件资源进行评估，根据综合评估结果，对学员反映良好、培训质量较高的施教机构，人事部门在政策和培训任务等方面给予支持，促进培训机构的优胜劣汰，引导培训机构在竞争中求生存，以培训质量求发展，更好地督促培训机构办好培训。
（五）建立稳定可靠的培训保障体系。建立激励与约束相结合的参训制度，通过制定干部任职资格考试制度、干部教育培训考核登记制度、领导干部理论学习管理制度等，将干部培训情况作为年终考核和提拨任用的重要依据。建立健全干部教育培训经费保障制度，将公务员和专业技术人员培训经费列入财政预算，按年度划拨专项经费;在外聘高水平师资、“走出去”办班以及培训基地软硬件建设等方面加大投入力度，确保全市干部教育培训发展规划和年度计划的落实。
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近年来，校外培训在我国的教育领域中扮演着越来越重要的角色。出于对学生综合素质的培养考虑，越来越多的中小学生参与了各类校外培训项目。但与此同时，校外培训的安全问题也日益凸显。建立健全校外培训安全应急预案，显得尤为重要。
一、制定校外培训安全应急预案的必要性
校外培训活动具有一定的风险性，学校及培训机构需要事先建立一套完善的安全应急预案。校外培训活动中可能发生意外事故，如火灾、地震、交通事故等，需要有相应的应急措施来保障学生的生命安全。校外培训活动中存在安全意识差、自我保护能力低的问题，需要加强学生的安全教育和培训。校外培训活动中可能发生各种法律纠纷，需要建立相应的法律保障机制。
二、校外培训安全应急预案的内容
1.应急组织
建立专门的校外培训安全应急小组，明确各成员的职责分工，确保应急工作的高效有序进行。该小组由校方、教师代表、家长代表、培训机构代表等组成，负责应急预案的制定、培训和演练。
2.安全教育
校外培训安全教育是预防事故的关键。学校和培训机构要加强学生的安全教育，普及安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。
3.风险评估
在校外培训之前，学校和培训机构需要对活动场所、器材设施、人员及环境等进行风险评估。通过评估，及时发现潜在的安全隐患，采取措施予以消除或控制。
4.应急预案
应急预案是校外培训活动中应急工作的指导文件。预案中应明确应急响应级别、应急人员的职责和分工、应急物资的储备和使用等方面内容。同时，针对不同类型的事故，制定相应的处置方法和程序，以保障事故处理能够及时、有效地进行。
5.演练培训
通过定期举行应急演练和培训，提高校外培训活动的应急处置能力。演练中要模拟真实场景，让学生参与其中，并进行应急知识和技能的培训，提高学生应对突发事件的能力。
三、校外培训安全应急预案的实施
应急预案的实施应与校外培训活动的实际情况相结合，定期进行检查和评估，及时发现问题并加以改进。同时，加强与相关机构的合作，共同推进校外培训安全工作。在实施过程中，需要学校、家长和培训机构的共同参与，形成合力，共同保障学生的安全。
建立健全校外培训安全应急预案，是保障学生生命安全和培养学生自我保护能力的重要措施。各相关方应共同努力，提高校外培训活动的安全水平，为学生提供更加安全、健康的学习环境。
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教育咨询机构，专业提供教育信息咨询、学科培训服务的机构，以快乐、真实、简单、自然地教学模式让每一位学生的综合能力得到提升，乙方通过试学后，对甲方的教育理念完全认同，本着自愿的原则，现就甲方为乙方提供服务事宜达成如下协议：
1、乙方保证准时到校，不随便请假、迟到，如乙方的确有事不能来，请务必提前向甲方请假，从而让甲方掌握乙方所缺内容，以便下次提供更好的服务；
2、配合完成甲方所布置的家庭作业；
3、配合甲方完成英语的听力、背诵、书面练习，坚持每天早、中、晚听英语磁带，从而创造一个良好的英语学习环境；
1、在校授课期间内，甲方负责乙方在校安全问题，乙方应做到不迟到、不早退，否则甲方不负责乙方的安全问题。
2、乙方至___此段路程的安全问题由乙方全权负责。
3、对于非接送的孩子，家长应教育其提高安全意识（如交通安全，打架、出入网吧、游戏机室等）。甲方不负责非接送孩子上课以外时间（即上学、放学路上）的安全问题。
4、对于接送的孩子，家长必须严格执行接送时间，并且负责孩子上学、放学路上的安全。如有特殊情况，应第一时间与甲方联系。
1、本协议以法律高度来规范甲方的服务行为，若产生争议双方协商解决，协商不成可以诉之于法律部门。
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一．实习基本情况
（一）实习时间：20xx.11.15—20xx.4.30
(二)实习单位名称及详细地址:清华斯维尔软件技术武汉分公司武汉市洪山区武珞路652号东风汽车公司汉办商贸楼201室
(三)实习单位兼职指导老师姓名及联系电话:孙建民陈有顺13872335025
(四)学院专职实习指导老师及姓名:成汉华
(五)实习的项目内容:
1、实习目的：
离开安静的教室，我怀着一份好奇，一份激动的心情走进了社会。第一次运用自己所学的理论，结合实际，亲自动手实践，在这次实习中给我提供了一个理论与实际结合的机会，同时也认识社会锻炼自身能力，以及更好的适应社会需要的机会。近些时间实践，收获应该是很多的，都得到较大的提高。五个多月的实习时间,很快就过去了,在斯维尔公司的这几个月里,学到很多的东西。一直以来毕业都想过往销售这方面发展，所以很珍惜这次实习机会。特别是软件销售工程师这份工作给我更大的挑战。我希望自己通过销售这份工作提升自己的各方便能力，例如与人打交道、自身修养、勇气、积极乐观的态度。
2、实习单位性质：
首先我介绍我的实习单位：清华斯维尔软件技术有限公司于XX年5月，是由清华大学研究院投资，以建筑设计、建筑经济、项目管理等建设领域软件开发为主业的高新技术企业。公司是中国建设部“软件研发与产业示范基地”。
3、实习过程：
20xx年11月15日我正式到公司实习，在公司的第一个星期总经理给我们新人进行了培训，让我知道销售人员是多么伟大，销售人员是刚开始是会苦，但是更多的是用脑子。只有用脑子的人才会更轻松的去适应。11月22号我正式开始了第一天的销售亲身体验，一直都有人跟我说，做销售是很累的，这次真正的自己去做一下，才知道了做销售到底有多累。公司要举行发布会，我要给造价人员送邀请函，主要到房地产、建筑施工、造价事务所等。第一天到了汉口的一座大厦里，我需要进去把邀请函送到工程师的手里，可是在门卫那里给拦住了，门卫是位大叔看起来比较亲切，可是并不是我想的那样，他就是不让我进去。刚开始我就担心，说了几分钟还是不行，准备离开，想想也不行，这也算是自己出来第一次面对挫折，也是销售中必备的一关，我给他讲到自己还是个实习生，当时还把学校系里面奖励的“三好学生”证书拿出来给门卫看，真的还有效果，门卫同意让我进去，接下来我面对了第一位客户，很轻松的送出去了第一份邀请函，当天总共送出去15份邀请函，签回执单9份。通过第一天的实践很快的适应了如何面对建筑行业这些工程师。连续的8天时间里，都到外面去送邀请函，共送出去了127份邀请函，95个回执单（公司要求达到60个）。八天的时间里让我对这份工作充满了信心。
12月5号，公司最重要的日子里，08新费用定额讲座也就是发布会了。这一天公司所有人都是西服领带的，自己也是头一次穿得这么正式，作为实习生能参加这样的场面是非常的荣幸，发布会也是公司宣传最好的一种方法，参加会议的人数多少体现出来我们前一两个星期的工作成果，更加体现公司在湖北的知名度。那种场面很激动,作为清华斯维尔一员,那时刻感觉自己就是主人。那次的讲座让我对公司充满了希望,清华斯维尔是个技术型,有未来的公司。更荣幸的是看到了我们的总裁,他的话是那么的有感染力,让人兴奋激动。未来两三年,斯维尔就是湖北建筑行业软件的冠军。
12月9号部门带我到了孝感,非常感谢公司对我的栽培与信任,,我会永远记得。孝感那边的人更容易接近,也可能是我交流有那么一点进步。记得到孝感三航建筑有限公司,当时我根本进不去,管得比较严,但是我没有放弃,在那附近不停的找人交谈,结果真的有一个是那公司的部门经理,很荣幸的弄到三航建筑公司副董事长的电话号码,花费了两三个小时才成功,也让我深深的体会到,任何事只要想完成一定会有办法。公司有句名言”每件事不想就没有路,要想完成就有千万条路”。我深深的体会到了这句话。在外面我也是常常想到这句话。只要用脑没有什么解决不了。我是个爱挑战的人,越是难搞定的事,我越想征服他它。跑客户我也是相当的自信,征服不了的客户我会继续想办法。
12月17号我从孝感回到了武汉,在武汉大部分时间学习软件。看到新加入的实习生都不错,我也有一定的压力,但是我还是充满了自信,压力在我的眼里就是动力。任何事情失去了竞争,那就失去了向前的动力。xx12月份是我进步最大,领悟最多的一个月。从一个学生转变成社会人士的一个月。
20xx年1月8号，我又来到了荆州，对这个地方充满的好奇，因为自己是个三国迷，能看看古城是多么向往的事情。荆州两周的时间里自己回访客户达到
到32个，新客户24个。这次的荆州之行给我的教训有：到了一家潜在客户公司，在没有找到预算相关的工程师，千万不要说自己是销售什么产品的，我这次就吃了个亏，到一造价公司刚开始没把握好，后面再怎么说好话都不行；一个新的市场，不能放过任何一个潜在客户；陌拜容易，难的是没有客户地址。存在的这些问题也让我想到如何改善：到了一家公司直接说是给工程师送资料的，热情的与客户公司人员问好；有时候看到一家公司名称不像是搞预算的，但是你错过了就没有啦，再就是多问陌生人，每天和几十个陌生人谈话应该感到荣幸。陌拜是不难，难的是没有陌拜的机会，所以要想办法知道客户单位的地址，目前我的办法主要是问工程师及路人询问，他们给的地址我也很好的完成陌拜，但是资源还不够，网络信息没有利用好。
4、实习成果：
20xx年3月5号被总经理认为荆州市的负责人。3月13日，我做为在荆州的主人，策划组织今年公司在荆州的第一场发布会。3月15日我和技术工程师到石首做产品宣传及给客户做培训。4月1号，到石首市收取软件升级费用。4月15号，到石首市收取软件加定额库及软件升级费用。4月24号参加策划了公司在宜昌市的产品发布会。4月28号，销售软件两套。4月30号自己的实习生活结束，被升为荆州主管，目前以区域经理的身份管理荆州及周边几个城市。
二、实习收获
（一）在思想、实习纪律和劳动纪律、职业道德、社会活动能力、社会适应能力等方面提高的情况。
1、收获情况：
心态较好，遇困难少埋怨多想法子，踏入社会感觉到外面的竞争，懂得了如何与各方面人打交道。在实习期间认真的完成了自己的工作,从没有请过假，没有迟到早退的现象，并且和公司里的同事关系都很好。刚开始遇到陌生人不知道如何有效交流，怎样应付一些经理级以上的人，通过几个月的锻炼，现在这些都是得心应手。
2、实例分析：
（1）刚到公司的几个月里，我总是想不通客户心中的想法，有一位工程师要求买公司的产品，首先想试用一下，然后公司派我去送货，那位工程师很客气，人也很好说话，并且说马上买软件，当时可高兴。可时间一连几个月下来，人家根本就没有购买的意思。像这种口说要买的，你就相信啦，只会浪费自己的时间。所以什么样的话是真是假，在这个软件销售行业做个半年，应该是可以体会到的。像这样的人我有遇到很多，但是你还是得认真对待，如公司里讲到，客户就是上帝，但客户也得分类看。现在各种各样的人，我能抓住他们的需求。
（2）如何做到恭维周边的人，如果是男性，最好通过第三方传达，效果较好。主要提到女性。夸奖自己、重视自己的男性，才是女性愿意喜欢与之接触的对象。工作的几个月里会碰到许多女性，有些非常难接触，如一个约28岁的人，希望我不要影响她，当我问她是否实习生，天啊看到她脸上的笑容，就知道有多开心，谁不希望自己更年轻。世上或许没有任何女人会因为别的男性恭维自己、夸奖自己而感到愤怒或厌恶的，除非，明知对方的容貌并不怎样，你仍是一成不变地说：“小姐，你美如仙子！”即使对方嘴里假装不高兴，其内心里也是充满着幸福和快感。因为，这事实上就是一种对她们价值的肯定。夸奖是我在外面与客户快速交流的法定，效果非常好。
（3）把自己推销出去，与人交谈时尽可能地推销自己。当别人想要与你建立关系时，他们常常会问你是做什么的。如果我的回答平淡似水，比如只是一句“我是一位销售人员”，你就失去了一个与对方交流的机会。比较得体的回答是：“我在一家软件公司负责荆州地区的销售及服务，公司主要产品有建筑经济类软件。平时闲暇时，经常打打篮球、乒乓球、羽毛球，并且热爱阅读。”在短短的几秒钟时间里，你不仅使你的回答增添了色彩，也为对方提供了几个话题，说不定其中就有对方感兴趣的。自己现在的这份工作每天都会结交到许多陌生生，有一些也成为自己的好朋友，如果推销不出去自己，面临失去不少潜在客户。
（二）职业岗位业务操作技能掌握的熟练程度：
目前在销售工程师这个岗位上，能够独立完成工作，可以与工程师们进行专业上的交流，并对软件操作、产品演示较熟练。如使用斯维尔公司三维产品计算一栋房屋的工程量大致分以下几个步骤：
1、为该工程建立一个新的工程文件名称;
2、设置工程的计算模式和依据，建立楼房楼层信息，设置结构说明;
3、定义该工程的构件、钢筋工程量计算规则以及其它选项;
4、定义各构件的相关属性值，选择是否同时给构件指定做法;
5、有电子图文档的，可导入电子文档进行构件识，没有电子文档的，则应通过系统提供的构件布置功能手工绘制出预算图构件，包括工程定位轴网、柱、梁、墙、板房间侧壁等“骨架”和“区域构件”;
6、为构件指定相应的施工做法，如果在第4步定义了构件做法的，此步跳过;
7、直接在结构构件图形上录入钢筋数据，此步也可在布置构件时，每完成一类构件的布置同时录入钢筋;
8、分析计算和统计构件和钢筋工程量，校核、调整工程量结果;
9、报表输出、打印。
（三）在业务工作中，发现、分析和解决实际问题的能力等。
比如在公司，我属于市场开发部，一个新的市场需要有潜在客户，这些客户从哪里来呢，当然得靠自己想办法去开发。开始一个月，完全就是陌拜，进行沿街拜访，但是时间长了肯定不是好办法，所以会在网上查到所要找的单位名称地址，虽然有不少错的，但是起码也有个目标，往后最快的`方法就是与客户搞好关系，多给客户带来好处，然后通过客户的介绍，效率高消息准确。总之，在工作当中，每天都会遇到困难，尽量自己想办法解决，没有能力解决的及时与上级或公司联系，没有老板喜欢埋怨的员工。
三、存在不足
（一）思想、纪律、社会适应能力和社会活动能力等方面存在的不足
目前还是比较幼稚，工作遇到挫折想法较多。工作中还是会遇到很难打交道的人，需要各方位提升自己。社会上骗子也不少，手段那可高得很，如果太冲动经不起诱-惑后果很严重。
（二）基础理论、专业知识及其应用能力方面存在的不足
目前这一环节是我急需加强的，目前的工作不仅得把销售能力提高上来，产品专业知识不提上来，也是很难发展。
（三）专业技能实际掌握程度等方面，同社会用人单位职业岗位的要求相比存在的差距。
专业技能掌握还有许多提升的空间，和公司里的部门经理比起来，自己更像是没经验没能力的实习生。
四、建议与思考
首先计算机技术这门专业确实是个热门，我面试了4家此专业工作，公司的待遇真的很不错，几乎都是月XX元以上，可是人家就是不信任你能完成这份工作，很简单你有工作经验吗，给你一个实例工程可不可以完成出来，有没有这个能力，在学校我认为自己是很不错的，可是别人提的要求自己确实没有这个能力。我到一家软件开发公司复试，看到公司里的环境，实在太吸引人啦，我当时就想如果能来这地方实习，免费实习几个月都没问题。那人力资源部经理找到我谈过话，说我各方面条件还不错，如果你能来公司培训半年一定可以怎么好，有点闷，还要培训收钱，我当时认为大学校里已经培训两年多了，再半年能把自己培训成软件工程师。学校还是尽量让学生找到自己定位方向，我们学的专业课程偏多，知识学得多可是并没有真正的把公司里需要的东西学进去。计算机行业发展的速度惊人，信息化更新很快，那就需要学生的基础，学校里的知识能否跟得上。我个人建议学校多让学生到一些公司去参观，早点知道公司需要什么样人才，学生对这个是不是感兴趣，感觉非常好，那就专攻那一门或两门的专业。大学里确实要靠自学，这个是不争的事实，可效果并不好，中国人的思想大部分是这样：高三是起早摸黑，一天学习十几个小时，到了大学是应该轻松的时候，如果没有及时调整过来，后果是很严重的。大学几年里学不到什么东西，这是很多学校里学生出来后的反映，大我实习的几个月里，差不多接触了200个大学实习生，来自很多的学校，通过交谈反映有这种情况。大学里面有学到专业知识，但也学到不少隐蔽的知识，把握住机会的人得到了锻炼。我个人希望学校里不仅是专业知识得抓，还有社会适应能力，多参加活动让学生们更多懂得有团队的精神。
在这，感谢武汉信息传播职业技术学校对我的培养。我很自豪的说，在学校学到不少东西，没有在大学里的锻炼，我不可能这么快的适应社会。近斯的目标，成为一个好的软件销售工程师，给公司多做贡献，同时锻炼自己各方面的能力，加强知识和人脉。往后发展目标成为一个真正能给社会做出贡献的人。
⬮ 儿童校外培训个人总结 ⬮
随着社会的发展和教育的变革，培养学生的综合素质越来越被重视。为了提升学生的个人能力和全面发展，我校制定了一份校外培训年度计划。该计划旨在为学生提供多样化的培训活动，帮助他们在不同领域取得突出的成就。
第一阶段：科学技术与创新实践培训
在第一阶段，我们聚焦于学生的科学技术与创新实践能力培养。学生将参加各种科技比赛和创新项目。学校将与科研机构和高科技企业合作，为学生提供专业的指导和资源支持。学生不仅可以锻炼独立思考和解决问题的能力，还可以拓宽科技知识和技能。
第二阶段：艺术与文化素养培训
在第二阶段，我们将鼓励学生参加各种艺术和文化培训。学生可以选择音乐、舞蹈、绘画等不同的课程。我们将邀请知名音乐家、舞蹈家和艺术家来校授课，为学生提供高质量的教育资源。通过参与艺术和文化活动，学生可以培养审美能力、表达能力和创造力，提升个人的文化素养。
第三阶段：领导力与团队合作培训
第三阶段的培训将注重学生的领导力和团队合作能力的培养。我们将组织学生参加各种领导力和团队建设的培训课程。学生将与其他学校的同学一起参加集训，通过讨论、合作和比赛等形式，培养学生的领导能力和团队意识。通过这样的活动，学生将学会倾听他人的意见，尊重他人的选择，培养团队协作精神和解决问题的能力。
第四阶段：社会实践与公益活动培训
第四阶段，我们将鼓励学生参与社会实践和公益活动。学生将有机会参加志愿服务、环保行动等社会实践活动。我们也将组织学生参观企事业单位，了解社会的运作和就业的现状。通过亲身体验，学生可以培养社会责任感、公民意识和实践能力。
通过这个校外培训年度计划，我们希望为学生提供更多元化的发展机会，鼓励他们积极参与各类培训活动，培养学生的科学技术能力、艺术和文化素养、领导力和团队合作能力，以及社会实践和公益精神。相信经过这样的培训，学生将在全面发展中取得卓越的成就，为社会的进步做出贡献。
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引言：
儿童康复是为了让发育迟缓、残疾或者行动不便的儿童能够获得更全面的康复护理，从而更好地参与社会生活。作为家长，我们是儿童康复的最重要的支持者和参与者，因此参加儿童康复家长培训对我们来说非常重要。近日，我参加了一次关于儿童康复的家长培训，以下是我对此次培训的总结，希望能够与大家共享。
正文：
一、培训目标及重要性
此次家长培训的目标主要是帮助家长了解儿童康复的意义、方法和技巧，提高我们对于康复治疗的理解和应对能力。通过此次培训，我们能够更好地与康复专业人士沟通合作，掌握一些常见的康复技巧，为孩子的康复提供更有效的支持。
儿童康复家长培训的重要性在于，家长是孩子康复的第一责任人和主要照顾者，我们的理解和参与对于孩子的康复进程非常关键。通过学习，我们能够更好地理解孩子的康复需求，为他们提供正确的康复支持，提高康复效果。
二、学习内容
在此次培训中，我们学习了以下几个方面的内容：
1. 儿童康复的基本知识：了解儿童康复的定义、目标和原则，明确康复的核心任务以及家长在康复过程中的角色。
2. 儿童发育和常见残疾类型：学习不同年龄段儿童的发育特点，了解常见的发育迟缓和残疾类型，以及对应的康复治疗方法。
3. 儿童康复的评估和目标制定：了解常用的康复评估工具和方法，掌握如何制定具体、可操作的康复目标。
4. 儿童康复的日常护理技巧：学习家庭中一些常用的康复护理技巧，如如何正确翻身、坐起、站立等，了解康复环境的改造和家居辅助器具的应用。
5. 心理支持和社交交往：了解儿童康复过程中可能面临的心理困难，学习如何提供积极的心理支持并帮助孩子更好地融入社会。
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三、培训方法
此次培训采用了多种有效的培训方法，为我们提供了全面的学习机会。
1. 专家讲座：知名康复专家为我们讲解了儿童康复的基本概念、康复技术和治疗方法，帮助我们建立基本的康复知识。
2. 康复技能演示：专业康复人员进行了实际操作演示，展示了康复技能和操作的正确方法，使我们更好地理解并掌握了相关技巧。
3. 互动交流：通过小组讨论和角色扮演等形式，我们与其他家长一起分享经验，学习彼此的成功案例和对康复的理解。
四、收获与反思
通过此次培训，我深刻体会到家长在儿童康复中的重要性。作为家长，我们需要不断学习和提高自己的康复知识和技能，才能更好地帮助孩子。我认识到儿童康复是一个长期而复杂的过程，需要持续的努力和耐心。只有与康复专业人士保持良好的沟通合作，才能达到康复的最佳效果。
同时，我也明白了重视儿童康复的科学性和个性化定制的重要性。每个孩子都是独特的，需要根据其自身的特点和需求进行康复治疗。作为家长，我们要积极与专业人士沟通，制定适合孩子的康复目标和计划。
结论：
此次儿童康复家长培训给了我很多有益的启示和指导。只有通过学习和提高我们自己的能力，才能更好地帮助孩子实现康复目标。我会积极应用所学知识，与专业人士一起为孩子提供最好的康复支持。同时，我也愿意将所学的知识传播给更多的家长，促进儿童康复事业的发展。希望我的总结对大家有所帮助。
⬮ 儿童校外培训个人总结 ⬮
一、基本情况
经调查摸排，颍东区共有校外培训机构113家，按培训类别划分：纯艺术类培训机构14家，劳动技能培训机构5家，开展学科培训的机构94家；按持证情况划分，“一校多址”重复登记的培训机构11家；“有证有照”的5家（为人社局审批的劳动技能培训机构），“有照无证”的机构62家；“无证无照”的46家。
截至目前，我区经审批的合法培训机构共有33家。其中，教育部门审批通过28家，人社部门审批通过5家。
对未取得办学许可的69家培训机构全部采取“摘除牌匾、强制关停”措施（对其中12家分别提出整改意见、落实整改措施；对57家不具备整改条件的，予以取缔）。整改率达100%。
二、工作措施
（一）提高站位，迅速掀起工作高潮。颍东区高度重视校外培训机构治理工作，多次组织学习传达中央、省、市有关文件和会议精神，重点学习传达了《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》和10月26日“全国校外培训机构专项整治座谈会”精神，并坚决贯彻中央、省、市有关要求，研究制定了《关于开展颍东区校外培训机构专项整治工作方案》，成立了由分管副区长沙学珍任组长的校外培训机构专项治理小组，并先后召开4次工作会议、5次集中执法行动。
（二）明确职责，建立协作联动工作机制。为进一步增强工作合力，11月20日，颍东区在认真总结前一阶段工作的基础上，区政府办公室印发了《关于建立阜阳市颍东区校外培训机构专项治理联席会议制度的通知》，并于当日召开了“颍东区校外培训机构专项治理联席会议第一次会议”对全区校外培训机构专项治理工作进行全面总结梳理，会议结合省教育厅等六部门《关于印发安徽省校外培训机构设置标准（试行）的通知》的有关规定和要求，决定全区对使用居民住宅作为培训场所的机构，采取“永久关闭措施”；对存在重大安全隐患的和“证照不全”的培训机构，全部采取“先关停、在整改”措施；同时，对培训机构违规设置的门头牌匾和招生广告全部予以清理。
为确保整改工作如期完成，11月29日上午，联席会议办公室组织召开全区校外培训机构专项治理整改工作推进会，联席会议10个成员单位的负责人出席会议，全区各类校外培训机构的举办者、负责人等近200人参加会议。会议通报了当前的工作形势，并明确告知各培训机构负责人从即日起，凡是“无证无照”、“证照不全”的，或者存在重大安全隐患的校外培训机构必须停业整改；凡是使用居民住宅、地下室、架空层、医疗卫生用房、简易住房等作为办学场所的校外培训机构， 一律关闭。同时，强力推进校外培训机构户外广告和门头招牌清理工作。凡是没有在区教育局备案，或区行政执法局审核许可的，一律清理。对拒不按要求整改，继续违法经营的培训机构，依法强制取缔，并按照教育部等三部门《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》的有关规定，限制其从事面向中小学生的培训业务，区教育局将在一定时间内不再受理办学申请。
为确保上述措施落到实处，区教育局派出2个暗访组，对区全校外培训机构自行“关闭、关停”和门头招牌、户外广告清理情况进行暗访，对暗访发现的情况和问题，联席会议办公室采取果断措施。从暗访组反馈的情况来看，该关闭和关停的机构全部关停，门头招牌和广告清理工作也基本完成。
（三）探索建立执法规范，增强教育执法权威。针对颍东校外培训机构全部由个人投资设立的情况，颍东区在工作中探索并初步形成了“教育行政执法”工作模式，在区法制办的指导下，建立了执法程序，制作了法律规范文本，包括线索来源、到案件初核，到立案调查、审理，到法律文书的送达等具体信息。通过执法检查和个案处理，既有效推进了我区校外培训机构的治理工作，又树立教育执法权威。由于校外培训机构治理涉及机构人员切身利益，为进一步规范执法行动，颍东区专门配置了执法记录仪，无论是现场调查，还是询问谈话，甚至蹲守暗访都留存文字和影像资料。
（四）分类建立整改台账，进一步夯实工作基础。按照省市“疏堵结合，分类治理”“规范一批、整改一批、取缔一批”的工作要求，我区对培训机构进行逐一核查、登记、造册，分析研判，分类提出处置意见，并将把整改结果向社会公开。
对于办学场所、师资和教学内容基本符合相关规定的培训机构，引导其改善办学条件，规范培训活动，提升管理水平，并依法依规申请许可，颁发相关证照。目前，共引导28家办学条件相对较好的.校外培训机构规范办学。对于出现办学条件不达标、超范围经营、培训活动不规范等问题的培训机构，责令其限期整改，整改后仍不符合要求的，依法取消其办学资格。对办学条件差，安全隐患大的校外培训机构，责令其限期关闭；不自行关闭的，经会商研讨后将组织相关部门强制取缔。同时，根据省六部门制定的设置标准，我们正在实施对使用居民住宅作为办学场所的培训机构进行摸排，下一步全部采取“永久关闭”措施。
（五）营造治理氛围，全面规范培训机构户外广告和门头牌匾设置。在推进专项治理的过程中，我们综合运用地方媒体、政府官方网站、微信公众号及微信群载体等，多频度大篇幅正面报道。为了发挥矩阵效应，增强传播效果，我们还发动学生家长、老师在微信朋友圈转发相关报道。为营造更加浓厚的氛围，区校外培训机构专项治理联席会议研究决定，由我局和区行政执法局负责牵头并实施校外培训机构户外广告和门头匾额设置悬挂清理工作。凡是未在我局备案的招生广告及牌匾一律清除。目前，该项工作正在有序推进，并初见成效。
三、存在的困难和问题
校外培训机构清理整顿的工作人员大多没有执法资格及相关证件，教育执法缺乏规范性操作流程，执法权限不够清晰等。
四、下一步工作
一是进一步加快审批工作，对符合准入标准的校外培训机构依法审批颁证。对基本具备设置条件的机构，指导其依法申请办学许可。
二是保持高压态势，巩固整改成果。继续通过公布举报电话、开展联合执法检查和明察暗访等措施，全力整改，确保工作成效。
三是是巩固专项行动工作成果，完善“颍东区校外培训机构信息库”，继续落实黑白名单管理制度。
⬮ 儿童校外培训个人总结 ⬮
1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作，化被动为主动，实行全员监控。
2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时，应有序组织学生紧急疏散和撤离现场，保证学生的生命安全。
3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育，传授遇灾后的自救、互救办法，培养学生的`自救能力。
4、要及时向有关部门报告，请求有关部门和社会的援助，全力保护学生的安全。
5、未经上级有关部门批准，不得组织学生参加救火、救灾等。
6、实行全员参与安全工作制度，不得回避安全工作责任。
附：因任课教师管理不善导致安全问题的，免除任课教师参与年终全校优秀教师的评选资格，由任课教师承担事故主要责任，校区主任、副主任、在场综合部领导承担连带责任；因课间管理不善导致安全问题的，由任课教师、校区主任、在场综合部领导、前台承担责任；因校区安全排查不过关导致的安全事故的，由校区主任、副主任承担责任；部门提出了整改，而学校负责人没有落实到位，由学校负责人承担责任。
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标题：儿童数学超前培训总结
引言：
儿童数学超前培训作为一种教育方式，在近年来备受关注。数学培训的目标是培养孩子们的逻辑思维能力、分析和解决问题的能力，以及数学知识的掌握。本文将从教学内容、教学方法和培训成效三个方面进行总结，为家长和教育机构提供有关儿童数学超前培训的全面指导。
一、教学内容：
1. 数学基础知识：儿童数学超前培训的首要任务是确保孩子们掌握扎实的数学基础知识。这包括数的概念、加减乘除的运算、分数和小数等基础内容。通过有趣的游戏和实际生活中的应用，帮助孩子们理解和运用这些概念。
2. 逻辑思维训练：超前培训注重培养孩子们的逻辑思维能力。通过解决数学难题和推理思考，培养孩子们的思维灵活性和问题解决能力。逐步引导孩子们走向抽象思维，培养他们的创造力和创新精神。
3. 实践应用：超前培训不仅关注数学理论知识，还注重将数学知识应用到实际生活中。通过与日常生活、科学实验等的结合，激发孩子们对数学的兴趣，提高他们对数学的实际运用能力。
4. 数学问题解决方法：培养孩子们解决问题的能力是数学超前教育的重要环节。教师引导学生通过分析问题、设定解题目标、制定解题方案等，全面提升孩子们的问题解决能力和创新思维。
二、教学方法：
1. 启发式教学：启发式教学是数学超前培训的核心方法之一。学生通过解决问题、发现规律，形成自己的数学思维方式。教师起到引导和促进的作用，鼓励学生的探索和思考，培养学生的自主学习能力。
2. 游戏化教学：在儿童数学超前培训中，游戏化教学常常被运用。通过游戏，激发学生学习的兴趣，增加互动性和趣味性，提高学生的参与程度，使学习过程更加轻松、愉快。
3. 多元化教材和资源：教师在教学过程中应充分利用多种多样的教材和资源，如图书、网络资源、实验器材等。通过丰富的教学资源，帮助学生更好地理解数学知识，培养他们的应用能力。
三、培训成效：
关于儿童数学超前培训的培训成效，可以从以下几个方面进行评估：
1. 学习兴趣提升：通过游戏化教学和启发式教学的方法，培训课程增强了学生对数学的兴趣和学习积极性。
2. 学业成绩提高：数学超前培训使学生的数学基础扎实，他们在学校的数学考试中取得了较好的成绩，尤其是在解决问题和应用能力方面表现出色。
3. 思维能力加强：超前培训注重培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。学生在超前培训后，他们的思维方式更加灵活，解决问题的方法更加多样化。
4. 综合素质提升：数学超前培训不仅仅关注数学知识的学习，还注重发展学生的综合素质。培训中，学生们也得到了社交能力、团队合作和创新思维等方面的提升。
结论：
儿童数学超前培训在近年来受到越来越多的关注，它有助于提高孩子们的数学基础知识、逻辑思维能力和问题解决能力。通过启发式教学和游戏化教学的方式，培训课程增强了学生的学习兴趣和积极性。同时，儿童数学超前培训还能提升学生的综合素质。然而，培训成效还需要长期观察和评估。家长和教育机构应该根据孩子的兴趣和需求，选择适合的培训机构和课程，以达到最佳的培训效果。
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近年来，我校外培训机构双减工作稳步推进，积极落实国家教育政策，保障学生的合理学习负担和健康成长。在全校师生的共同努力下，我们意识到了双减工作的重要性，取得了一系列显著的成果。下面，我将对此进行总结和汇报。
我校认真贯彻国家教育部的相关政策文件，积极推动双减工作的全面落实。通过与各校外培训机构的沟通合作，我们建立了信息共享和联动机制，加强了监督检查力度，确保培训机构按照政策要求进行规范办学。同时，我们制定了监管规范和操作指南，明确了监管责任，提高了工作效率。
我校注重家校合作，加强家长的教育引导和监督。我们通过开展家长学校活动，向家长普及相关政策和知识，提高他们对双减工作的理解和支持。同时，我们也与家长进行沟通，了解他们的需求和关切，积极回应家长的意见和建议。通过这种有效的互动和合作，我们取得了家校的良好共识，共同促进学生的健康成长。
我校着力完善校内教育体系，提高教学质量和效益。我们组织了教师培训和研讨会，提高教师的教育教学水平和专业素养。同时，我们注重课程改革和创新实践，推行多元化、个性化的教育模式，激发学生的学习兴趣和创造力。通过这些措施，我们成功减少了学生对校外培训的需求，提高了校内教育的质量，并取得了明显的教育效益。
我校积极开展社会针对校外培训的宣传教育活动，提高公众对双减工作的认知。我们通过组织公益讲座、新闻发布会等形式，向社会大众介绍双减政策的目的和意义，唤起了公众对教育公平和学生健康成长的关注。同时，我们也积极发挥新闻媒体的作用，加强对校外培训机构的监督报道，推动整个社会形成对校外培训乱象的零容忍态度。
我校建立了双减工作的长效机制，实现了工作的可持续发展。我们成立了双减工作领导小组，并制定了工作计划和目标，明确各部门的责任分工。每年我们对双减工作进行评估和总结，及时修正和改进工作方向。通过这种长效机制的运行和管理，我们确保了双减工作能够持续有效地推进。
小编认为，我校外培训机构双减工作取得了显著成果。我们通过落实政策措施，加强家校合作，改善校内教育体系，开展社会宣传教育活动，建立长效机制等一系列措施，有力保障了学生的合理学习负担和健康成长。双减工作是一项复杂而长期的任务，我们仍需继续努力，与时俱进，为学生提供更好的教育环境和条件，为社会培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
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