为了培养现当代大学生团结与合作、积极主动的生活态度及懂得约束，有纪律性，增强团队意识，更好地促进学院和班级的活动开展，同时增强校团委素质拓展中心的影响力，增强学院与学院之间的沟通交流与合作。在4月22日这天早上，我带领我院各班团支书和商学院的各班团支书一起参与了学校素质拓展中心组织的素质拓展训练活动。第一，因为那天我是和商学院的素质拓展部长作为评分人和组织者，所以没能亲自参与到游戏活动中；第二，由于时间比较短，只是举行了一个上午，各种活动做得不是很标准，但是这次活动还是有一些感受，素质拓展游戏还是很有意思的，但体会并不是很深刻。

最后，4月29日，学校团委联系专业人士，为我们进行真正的素质拓展培训。在这一天，与会者包括来自个学院质量发展部的两名代表、学生会的两名代表和该校质量发展中心的代表。

上午8点，李佳老师带队来到学生活动中心，向培训老师做了简要介绍，随后培训开始。首先，老师向我们简要介绍了开展素质发展活动的意义和意义。他强调这是一种体验式的发展训练，而不是简单的游戏。

想起之前我参与过的素质拓展活动大多是学生自己组织的小游戏，不禁心里害怕：“今天不会真的遇上魔鬼般的训练吧！”不过我还是期待接下来的体验。

首先，我们分成小组，我被分配到第二个小组，负责训练我们。第一项任务是在30分钟内迅速组建团队。要求是选出队长、辅导员各一名，创建出队名、队旗、队雕、队歌、队呼。

在开始时，。每个团队成员彼此不认识，所以他们在思考和沉默。培训老师就鼓励我们：

“你们现在是一个团队是一家人，你们的时间有限，每个队员任务的分工合作必须明确，队长，队花要充分调动队员，快快快快……”于是我们开始抓紧时间讨论。最后，我们确定了我们团队的内容。队名是飞虎队；队旗是由美术学院的队员们设计的高高的虎头，我们把每个队员的名字写在队旗上；队雕是由全体队员组成的“王”字；团队号召是：青春无限，心中无悔，飞虎队，虎劲；队歌是由《我相信》改编的，我至今记得：

我相信我就是我，我相信明天，我相信飞虎一定冲上天，在飞虎一天，在团队之间，永远是我最美的乐园……两队进行pk时我们每一个队员都尽心尽力地把我们飞虎队展现得更好。

紧接着我们进行了踩雷区，齐眉棍，坐人椅活动，活动中，渐渐地我们熟悉起来了，在踩雷区活动中虽然培训老师不让讲话，但是队员们还是悄悄地给队友指路，鼓劲。在坐人椅的活动中，虽然每前进一步都很艰难，但是同学们都相信彼此，坐在相互的膝上，手相互搭着肩，齐声喊着“加油，加油，加油……”游戏结束后培训老师都会让我们总结活动的感受及分析活动取得成败的原因，同学们都纷纷说出了自己的想法以及一些更好的解决方法。不知不觉已经12点了，虽然有点累但是同学们还是没有抱怨，上午的培训在队友们的一声声“再见”中结束了。

下午1点半，我们准时聚集在学生活动中心旁边的空地上。在下午的训练中，我们在室外进行了盲人方阵游戏，同学们的眼睛都用眼罩罩着，中只有一名观察员在做安全提示，由小队成员把被藏着的绳子找到并且围成一个尽可能大的四边形，并且把队员平均分在绳子的四边。

在整个游戏队长和四个角上的队员有力地指挥着，我们尝试了好几种方法把绳子平均分成四份再摸着，喊着尽力地把四边形给拉出来。当我们把眼罩拿掉时，看着我们的成果，大家都不禁鼓起掌来，紧接着的感叹是，拥有光明是多么美好的一件事。在紧张的活动后，我们在一起分享了心得后还进行了我们的小游戏，我们队二十多个同学玩起了解手链，唱歌，自我介绍等等。

在这一天的活动中，我最难忘的是课堂上的两个活动：锯树和领导。锯大树是两队的成员两两相对，手交叉相拉做出锯树的姿势，待老师喊开始后同学们就开始“锯树”,同学们都兴致昂扬地用力“锯着”。

培训老师监督着，激情昂扬的歌声充满教室，“加油，加油”队员们一起有节奏地喊着，五分钟过后，十分钟过后，同学们显然有些累了，而且这么长的时间只重复着同样的动作，同样的姿势，难免感觉又累又不解。老师并不就此“心疼我们”而是“变本加厉”地喊着:“快，加油，加油，不能泄气，大树已经被你们锯了3公分……”“啊！？

”同学们复杂的感叹着，但并没有停下，同学们的衣服都湿了，汗水继续流着。15分钟6公分……同学们脸上充斥着笑容，加油声此起彼伏，时间过得是那么漫长，同学们越来越累。在队长的带领下我们唱起了队歌，唱起了《我相信》，唱起国歌……20分钟,10公分……汗水湿透了衣裳，笑容依然挂在脸上，歌声依然嘹亮。

30分钟……40分钟……45分钟……终于老师郑重地宣布大树被我们锯倒了，同学们再也忍不住鼓掌互相拍手庆祝。这个游戏的最终目标是让我们学会坚持下去。我们做到了。

另一个领袖风采同样让我们受教育不浅。这个游戏是各队的同学依次报数，每个人报两个数，用时最少队获胜，输队队长和辅导员接受惩罚，比赛进行六次，第一次惩罚五个俯卧撑，第二次十个，第三次二十个，第四次四十个，第五次八十个，第六次一百六十个。比赛是就是比赛，没有能推脱的。

由于人数调整，我从二队调到一队，每队有14人报28人。随着老师的“领袖风采奖，预备，开始！”同学们就开始紧张激烈地开始报数，12345……第一次我们队输了，成绩8秒，队长和辅导员挨罚了，第

二、三、四次我们又输了，不过经过位置的调整和训练，我们的成绩每一次都在进步，另一个队的成绩已在进步。不过残酷的是队长和辅导员又被无辜挨罚了。第五次我们终于赢了，另一个队的辅导员是一个很瘦小的女生，她一次要做80个俯卧撑，这对一个女生来说是很艰难的。

不过他还是坚持下来了。第一次，紧张的时刻到了，团队中的每个成员都集中精力，紧张地准备挑战。最终我们还是输了，不过可喜的是我们的成绩都在进步。

队长和辅导员要一次性做一百六十个俯卧撑，在平时我连想都不敢想，，我们请求老师把惩罚分担来我们身上，可是老师严厉地说规则就是规则谁也不能违背，于是我们纷纷趴下陪他们一起做，给他们打起加油，给他们捶背捏腿，令我难忘的是我们的队花，是一个开朗大方的女孩，她没有一句抱怨，面没有气馁，没有放弃，一直坚持着脸上挂着笑容还安慰流泪的队员。就这样，教室里静悄悄的，有学生偷偷抹眼泪，很感动。有的同学在喊喝彩，有的同学陪领队辅导员一起做。

……有一天，短短的一天，我们在课堂上学到了很多难学的东西。活动结束后，我们拥抱在一起，一起唱歌，一起拍照。这里没有悲伤，有的只是感动，没有放弃，有的只是坚持，加油。

在这一天中最大的收获有一下几点：

第一、学校领导对素质拓展工作的支持，对加强学生活动思想建设、组织建设，促进学生素质拓展的整体水平带来了良好的契机，对我们今后开展和体验素质拓展活动用了很好的导向。

第二，要有团队精神。团队的力量是无穷的。它将最大限度地激发每个团队成员的潜力。

第三，我们开展的质量发展工作是有效的，成绩是优秀的。但面对成绩，我们更要认识到工作中存在的一些不足，主要体现在: 、首先，一开始我们就把问题简单化了，以为素质拓展只是简单的一些拓展游戏，忽略了很重要的理论拓展部分，有些同学在着装上就显得不当；第

二、有的同学在做游戏时不能积极融入到活动中，所以做事情都有种麻木的被迫向前进的感觉，同学们的热情度也都大打折扣。第

三、因为是五一放假期间，有的同学不愿意来参加培训，有的上午来了下午就不来了，这对于活动的组织和开展很不利，在以后的工作中要做好时间和组织纪律的安排。第

4、 要充分调动学生参与的积极性，使他们真正能够自愿参加集体活动，在活动中收获。

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参加中小学教师素质提升培训的心得体会

20_年7月29日——8月4日，我参加了黔东南州中小学教师素质提升培训，培训地点在凯里学院，时间一共七天。开设的课程有《教师职业道德与礼仪修养》、《教学案例与教学反思的撰写》、《观课议课新理念》、《小学语文阅读习作的实践与思考》、《课改十年话小语》等等。授课教师有学院教授、凯里地区几所小学经验丰富的教师、州教科所的语文教研老师、在县城任教的省级教学名师等，培训形式基本是讲座，偶尔有经验交流。

几天的培训下来，我有不少感触。一是培训的收获方面，二是培训的不足方面。总体来讲，这次的培训不是很满意，这样长的时间，感觉有用的讲授不够多，大多是培训老师在上面自顾空谈理论，有的抽象不结合实际，有的发散漫无边际，有的空洞言而无物。希望以后组织机构在组织这样大型的培训时考虑更细致、安排更合理、形式更多样、参与面更广，调动参训教师积极参与，动脑动手动口，这样来参加培训的老师将会有更多收获。

下面，谈谈这次培训中讲得好、有收获的方面。首先，说一说姚源和老师的培训。

8月2日上午，我们在31205教室听了三穗一小姚源和老师的《小学语文阅读习作的实践与思考》专题讲座。姚老师的讲座比想象中好，实在、具体、清晰、易懂，内容丰富而有条理，结合和贴近我们的教学工作实际，就好像是针对我们工作中的难题而专门进行的指导一样，对我们的教学工作有很强的指导意义。

姚老师所讲的都是他在自己平时做课题时总结整理出来的经验和案例，是他自己工作中的所作所为、所思所得，内容真实具体，讲解过程思路清晰，事例丰富，表达有序，理论与案例结合很好，语言顿挫得当，让我们听来清楚明白，深受触动。

姚老师跟我们一样本来是一个普通的一线教师，在他讲来他读书时语文并不好，是几科中最不好的一科，但是工作后却因为机缘一直教语文，到后来的现在做出这样的成绩，达到这样的效果和高度，是因为他对工作的执着与热爱，他在平时的工作中付出比我们多得多的辛劳与汗水，甚至达到了“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的境界，他这种忘我的工作精神真的值得我们学习。

姚老师短短两个半小时的讲座内容详实，比较完整地向我们展示了一个课题的完整框架，到他结束讲座大家还意犹未尽，有的老师说还想听他再讲讲别的案例。我从他的讲座大致了解了一个课题的框架结构，可惜时间短，他讲座的前两个方面《语文课程标准课程目标解读》和《目前阅读与习作教学模式》没有讲解，相信如果经过他的解读，也会给我们以启迪。他讲座的第三个方面《阅读习作教学模式的探究》给了我们不少思考。

他这个教学模式应该是一个比较成熟的课题形式了，在此之前问题的提出是因为他在自己孩子读一年级的时候遇到问题，寻求解决方案时看似顺水推舟地做了几个课题，然后一步步积累经验，走上熟途。他研究这个课题的策略就有十四种之多：大声读给孩子听;给家长的一封信;优秀习作汇编成册和发表;建立班级图书角;开展各项评比活动;向学生推荐课外读物;给学生阅读展示的舞台;给学生充裕的阅读时间和空间;注重学生语言的积累;片段描写，提高写作能力;学习文章的表达方法，进行仿说仿写训练;同文阅读;读写结合;办小报。方式方法之多之全，无不体现了一个老师的有心和用心。其实，这些方法我们也可以用，甚至其实有的方法我们也在用，只是远没有姚老师用得那么好那么系统，我们也懒得动脑动手去思考那些联系、整理那些那些资料，我们过的是得过且过、任其自然的日子，所以看到别人能够这样做出成就，真的是内心里很佩服。

姚源和老师对这个教学模式的解读用了几个典型的案例来向我们展示。如《一张照片》这个看图作文的案例。这个作文相信我们大多数老师都上过，它确实不好上，就那么一张图片，怎么引导怎么讲解都显得空泛抽象，学生也难以想象出当时的情景，更难以写出真实深刻的感受。而姚老师的方法独特有效之处就在于他善于使用阅读材料来引导学生体会这一类作文的写法，并能通过他循循善诱的引导让学生把这种写法迁移到自己的习作中去。当然这除了授课者本身要有扎实的功底之外，还要很有心，愿意为这个事情去花费时间和精力，准备别的图片，寻找合适的阅读材料，根据学生情况想好授课策略等等。所有的一切，都不是那么容易的，但是对于那么用心有心的人来说，似乎又是顺理成章手到拈来的，这种境界让我们自叹弗如。

又如姚老师的《写活动场景——拔河》这个案例的展示。我们教过高年级的老师知道，写活动场景是学生习作的又一个难点，学生往往抓不住场景的重点，也写不出场景的热烈，表达上也经常是没有好的条理，这其实是跟我们的指导方法欠佳有关的。姚老师依然是运用阅读材料引导学生抓典型、品细节，引导学生了解“通过一个点的精彩来感受全场的精彩”这种方法，然后在“情景再现、观察图片”时，指导学生抓住三类人物的特点和表现来体现整个拔河场景的热烈，之后指导学生写提纲、写片段，然后在全班评议习作，最后总结全课。这样的习作指导，不光是框架结构独特完整，细节引导也很到位，在这样的精心指导之下，相信听课的每一个学生都会写出自己当时的所见所闻所感。而长期的这种指导和熏陶，学生的语文能力和语文素养一定会得到很好的培养和提高。

姚老师的一个讲座触动了我们的心灵，拨动了我们的那根懒惰之弦，当然是因为他的讲座如此贴合实际，让我们听得如沐甘露又时时反省。每个人的能力和所长不一样也有限，也许我们无论怎样努力都不可能跟上姚老师的步伐，做出他那样的成绩，但是我们在以后的工作中真的可以再勤奋一点、再努力一点，遇到问题多动脑子去想对策、想方法，本着从学生的发展出发，忘掉对得失利益的计较，对教育事业多一份执着与热爱，相信我们也能够解决一些习作教学以及其他教育教学中的难题，从而在工作中少一点困惑，多一点成就。这是与大家共勉。

另外，在这次的培训中，凯里四小的周琴校长的讲座也是力度铿锵，头头是道，每一条理论跟一个事例结合，讲来语重心长，言意恳切。

周琴校长是凯里四小的领导和业务骨干，凯里四小的教学名师大多出自她的的殷切指导，她应该是一个业务能力很强、看问题高度很高、精力充沛智慧过人的老师。她的讲座是《小学课堂教学艺术》，这样的标题会有很多现成的理论，似乎我们也听过看过一些，没有新意。但是周琴校长的解读却让我们觉得值得一听，而且听得进去，心中暗暗赞同，点头称道。周琴校长的讲解分五个方面。首先是教师的课堂形象艺术，这个方面以前是不大听人提及的。她说教师的课堂形象要大方、得体、儒雅、庄重，但也要有色彩，不死板、不老化。她说的这些我很认同，也从其他礼仪书上看到过这些说法，我觉得自己多年来也是这样的着装风格。作为老师，有一定的职业形象，那么着装就也要有一定的要求和规则，大方得体、庄重优雅，讲究色彩搭配但不花哨招摇，装饰品不能繁杂过多，头发要整洁利落，体态要自然大方、讲究形体美，目光表情自然柔和，有亲和力而不失威信。

其次是教师的课堂教学导入艺术，好的课堂导入要有明确的目的性、计划性，有激励性、趣味性，要简练、新奇，也要具有灵活性。确实课堂导入的作用就是激发学生的兴趣、引起学生的思考，激起学生的参与欲望等，只有导入结合课题，有明确的目标和计划性，再新颖有趣简练灵活才能达到导入的作用。

周琴校长讲座的另外三个方面内容是：课堂教学的语言艺术;课堂教学的组织艺术;课堂教学的板书艺术。在整个讲座过程中，周校长善于引经据典，使用名言好句，引入大量事例，并举大量的语文课题来加以说明，不时还加入一两个故事，并且她的语言表达抑扬顿挫得当，语气铿锵有力，课堂驾驭能力强，使得她的整个讲授过程一点不枯燥乏味，娓娓道来颇有趣味又引人思考，体现了她高深的理论水平、精湛的业务能力和高超的讲授艺术。

回顾这一个星期的培训，总的来讲培训基地还是做了比较精心的安排，有始有终，内容尽量结合我们的教育教学工作实际，也达到了一定效果。我们语文班的班主任相对于其他班的班主任，责任心比较强，经常点名天天签到，注意了对学员的管理，还照了集体相，对于班级发言人的选取也颇有见地，这是相对于其他班做得好的方面。不过，作为我本人的想法，既然是国家教育机构做了这样大型的培训安排，学员们也是用了大段的时间去参加培训，那么就应该做得更有效一点，无论是在内容的安排、培训老师的选择，还是班级的管理和互动等方面，都需要进一步的改进，这样培训的效果才能更加显著，达到组织者和参训者最初的愿望及目标。

♛ 医学个人素质培训总结

通过杏林协会会长以及各会干的共同努力，以及医学院领导的大力支持下，杏林协会于。

协会共计约视屏看一看。要想把这些医学技能运用到实践中去，仅靠这一上午的培训是远远不够的，同学们一定要自学。整个培训过程中，课堂气氛活跃，同学们也表示学到了在平时的课堂上学不到的知识。本次活动基本达到预期目标。

本次培训的目的在于，在协会内部培训出一批会使用简单医疗设备、了解一些基本急救措施的会员，为今后的一些医疗活动做好准备。

总结本次《医学技能知识培训》，依然有做的不足的地方，但也有许多值得肯定的方面。新会员都积极参与并表现出极大的兴趣；这次活动虽然只是针对协会内部成员，但为了让全校师生了解到杏林协会的宗旨，还是做了一些基本宣传。做的不足的是，在策划本次培训时没有考虑到时间上会有冲突的问题，周六很多会员有选修课或者实验课，这样就导致一部分会员没能参加培训。

总结前面的不足是为了把今后的活动做的更加完善。虽然杏林协会是第一届，但相信在不断地活动及总结中，我们会把活动越办越好。

♛ 医学个人素质培训总结

20xx年xx月x日在教育局和学校的安排下，我到凯里学院进行了为期20多天的教师素质提升培训。在此期间我学到了很多知识，感触很深。在知识飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，教师队伍整体素质的提高极其重要。教师素质提升工程培训的目的就是让全体教师提升学科教学理念，了解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，提高用新理念指导课堂教学的能力，提升专业发展水平。现就把我在培训中的感悟总结如下：

一．《师德与教师职业》培训

师德培训重点是让教师能深刻领会新时期教师职业道德的基本要求及其内涵、外延、特征，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，r弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。在梁焰教授娓娓动听的讲解下，我体会到了师德的重要性和教师职业的特殊性，对教师的职业有了更进一步的理解。在当今信息飞速发展的时代，要想给学生一碗水，老师仅有一桶水已经远远不够，要有一个水库。

二．《新课程学科教学评价》和《新课程教学设计与案例分析》培训

教学设计和评价是教师对课程教学实施的总体构思、设计、反思与完善，是教师将新课程的教育理念付诸实践的基础。这两门培训课程就是要帮助广大教师解决经常遇到和思考的问题。诸如：新课程怎样教？怎样设计？什么样的课堂是新课堂？什么样的课是一节好课？等等。

培训中，我十分投入地听取老师的讲解，认真记笔记和积极的参与讨论，从中受益匪浅。

三.如何创设初中英语高效课堂第一年打好基础受益三年

第二年端正态度改进方法，让教学可持续发展

一、主动出击、掌握学习规律、寻求适合学生的学习方法。二、要求学生课前认真预习，课上积极动脑、动口、动手，课后全面复习。三、布置好作业，认真安排好大小测试。第三年中考备考一、抓基础

词汇方面语法方面句型方面

二.提高动手能力强化分类练习书面表达训练

四.英语课堂的几个特点

1、极具激情，情绪饱满的老师是带动学生兴致高昂，主动投入学习最基本的要求。

2、有效的互动、丰富多彩的教学游戏是为一堂课增添活力与趣味的催化剂。

3、老师和学生处于相互尊重的平等地位，是营造轻松愉悦的课堂氛围的必要条件。

总之，七年级是基础，八年级是关键。在打好七年级基础以后，注意过好八年级掉队的危险关，九年级才能进一步提高。

这次的素质提升工程由于教育局和学校领导的高度重视，我在素质提升培训中感到获益匪浅，对提高自身的素质是实实在在的。当然，教师素质的提升，决非一次工程就一劳永逸，还需要我们不断的努力，而这次提升工程给了我一个很好的开始，学校将站在新的起点上，不断对教师进行业务能力和师德修养培训，让我们教师生命之树常青。

20xx年xx月x日

♛ 医学个人素质培训总结

近年来，医学技术的快速发展使得医学超声技术被广泛应用于临床医学中。为了提高医护人员的技术水平和专业能力，医学超声培训课程应运而生。本文将从课程设置、培训效果等方面详细介绍医学超声培训的内容和总结。

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一、课程设置

医学超声培训课程一般为综合性的培训课程，包含理论知识学习和实践操作两个主要环节。首先，学员们将学习医学超声的基本原理和相关的解剖学知识，这为日后的实践操作奠定了基础。课程还将覆盖不同部位的超声检查技术和仪器操作方法，让学员们能够熟练掌握各种超声影像的获取和诊断。此外，医学超声培训还会结合病例讨论和实际操作，让学员们能够更好地理解超声在不同疾病中的应用。

二、培训效果

医学超声培训的主要目的是提高医护人员的技术水平和专业能力，使其能够熟练应用超声技术进行临床诊断。通过培训课程的学习，学员们能够全面了解医学超声技术的原理和应用，掌握超声影像的解读方法，提高对疾病的判断和诊断能力。同时，培训还能帮助学员们熟悉医学超声仪器的使用和操作，提高工作效率和诊断准确性。一项调查显示，参加医学超声培训后，学员们的超声技术水平明显提高，对超声诊断的自信度也得到了显著提高。

三、培训心得

医学超声培训是一项技术性较强的培训课程，对学员们的学习态度与方法有一定要求。以下是一些学员们在培训中的心得体会。

首先，要重视理论学习。医学超声是一门基于物理学原理的技术，因此在学习过程中要注重理论知识的学习。只有掌握了超声的基本原理和相关的解剖学知识，才能更好地理解超声影像的形成和解读。

其次，要勤于实践操作。医学超声是一门实践性很强的技术，只有通过反复的实践操作，才能熟悉超声仪器的使用和影像的获取。在培训期间，学员们要积极参与实际操作，亲自操作超声仪器，提高自己的操作技能和诊断能力。

此外，要善于总结与交流。医学超声培训期间，学员们要善于总结自己的学习经验和技术经验，将学习中的问题和困惑与其他学员进行交流，共同提高。同时，还要定期参加病例讨论和学术交流会，与其他医护人员分享自己的学习心得和临床经验，不断吸取他人的经验和教训。

综上所述，医学超声培训是提高医护人员技术水平和专业能力的重要途径。通过学习掌握超声技术的基本原理和实践操作方法，医护人员能够有效应用超声技术进行临床诊断。此外，学员们还需要注重理论学习、实践操作和经验交流，不断提升自己的技术水平和诊断能力。相信在医学超声培训的指导下，医护人员的医学技术水平会得到更大的提升，为患者提供更精准、准确的医疗服务。

♛ 医学个人素质培训总结

古语说：“经师易得，人师难求”。人士是教师人格修养的最高，教师是太阳底下最光辉的职业，成为一名优秀教师是每一位教师的梦想和追求。下面，就如何成为一名优秀教师浅谈一下自己的看法：

一、自己要加强学习，严格自律

作为一名人民教师，我们应该树立终身学习的思想，让自己成为一个热爱学习、善于学习的人。与此同时，我们还要严格遵守中小学教师职业道德和社会公德，模范遵守法律法规，事事高标准、严要求，做到学高为师，身正为范。

二、对工作要兢兢业业，乐于奉献

作为一名人民教师，我们应热爱自己的工作岗位，甘于吃苦，乐于奉献。只有工作态度端正了，我们才有可能成为一名优秀教师。

三、对学生要尊重、热爱，循循善诱

作为一名人民教师，我们应该尊重、热爱每一名学生，对学生施以正确的塑造和引导，让他们成为更好的人，让他们成为社会有用的公民。

四、对同事要团结互助，乐于分享

作为一名人民教师，我们应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，加强同事间学习和交流，实现共同成长。

五、对家长要正确引导，加强合作

家长是孩子的第一任老师，家长的教育水平和教育态度直接影响着教育效果。作为一名人民教师，我们应该正确引导家长的教育方法，多与家长合作、交流，使学校教育和家庭教育形成合力。

六、对生活要阳光思维，超越自我

生活中难免会遇到一些不顺心的事，作为一名人民教师，我们要学会阳光思维，要学会换位思考，要学会分开看问题。只有自己具有了健康、积极的心态，我们培养出的学生才会幸福、快乐。

每天多做一点点，就是成功的开始；每天创新一点点，就是领先的开始；每天进步一点点，就是卓越的开始；每天谦虚一点点，就是被接纳的开始。只要我们朝着优秀教师这一目标不断前进，相信我们一定能成功！

♛ 医学个人素质培训总结

有幸参加高等职业学校专业骨干教师国家级培训项目的培训，此次培训为20天（7月929号），在这次培训活动中，通过郑州牧专的精心安排，让我得以与众多畜牧兽医专家进行深入交流，得以与多所职业院校的教师认真讨论，使我更进一步了解和掌握了高职教育的发展方向和目标，更进一步认识到高职专业建设与发展重要性和课程改革的紧迫性，更进一步提升专业技术和专业教学能力，更进一步反思了以往工作中的不足。作为一名高职教师，我深知自己在教学上，尤其是高等职业教学中的不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我觉得自己有很多收获，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴谈谈体会：

一、专家引领，深入了解高职教育

本次培训，通过刘健铭、杨宝进和边传周等多位高职教育专家，给我们学员做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了高职教育理论和他们对高职教育改革的独特见解，对新课程改革的各种看法，对教学方法和技巧的探讨。在这些专家的引领下，使我深入了解高职教育理论、高职教育改革、新课程改革及教学方法和技巧等方面的内涵。作为一名普通专业骨干教师，我们平时思考地太少。平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期职业发展考虑的并不多，甚至于忽视这一方面。通过各位专家的讲座，我认真地听，认真地记，认真地思考在今后教学工作中应该做到哪些方面的改进和提高。

在此次培训中我感受最深的就是杨宝进教授的讲述，他说“专业课程的设置将指引人才培养方向，要依据专业增减课程门数，专业主干（核心）课程是专业的精髓，其他课程为之服务，根据岗位要求重组教学内容，突出专业技术，压缩理论知识，职业教育就是注重动手操作，不搞过多的科学研究”。是的，职业教育就是使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的基本知识、技能技巧和职业道德的教育。在专业设置和教学内容上要与职业岗位要求相对应，培养出来的人才应具备职业岗位相适应基本知识、技能技巧和职业道德。否则，职业教育就不能被社会认可、行业企业不欢迎的失败的教育模式，终究被社会所淘汰。

二、专家讲解，深入了解高职教师。

高职教师具有特殊性和双重性，特殊性是指高职教师将学生培养成为技能型、应用型人才；双重性是指高职教师既是传授理论知识的老师，又是传授专业技术实践操作技能技巧的指导教师。因此，随着高职教育改革和社会对技能型人才的需求，高职教育对教师要求越来越高，高职教师在教育教学中不仅拥有渊博的理论知识，还要具备娴熟的实践操作技术。拥有渊博的理论知识是通过长期不断学习和深造而获得，具备娴熟的实践操作技术也需要老师长期不断的准备、演练、积累和探索中获得。只有不断的学习，不断的提升，才能胜任高职教育教学这项工作。

三、加强专业知识学习，提升实践操作技能

此次培训，在养猪与猪病、养禽与禽病、养牛与牛病方面的发展趋势与进展情况得到全面而最新的认识，专业知识水平得到进一步提高；在兽药的研制和开发趋势、饲料生产与开发趋势方面得到全面而最新的认识，更深层次地了解兽药和饲料行业信息；在家禽繁殖技术、家畜繁殖技术、兽医临床检疫技术和兽药生产技术等方面进行实践训练，专业实践操作技能得到更好地练习和掌握。同时，还对生物安全、规模化养殖、畜牧业法律法规以及宠物方面进行全面而最新的认识，扩充专业知识面，提高专业实践生产处理能力。

四、同行交流，教学相长

本次培训，汇聚了多名知名专家和骨干教师，很多教师有丰富的教学经验，相互之间的交流成为每位培训人员提高自己专业教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员认真交流，通过交流，可以了解到各学院在专业建设和课程开发工作的开展情况；了解到各位老师在授课方面的技能技巧。在交流过程中，吸取很多好的经验和做法，并将其与自己的工作进行有机结合、优势互补、教学相长。

总之，通过这次培训使我感受到了压力，也增强了信心。因为我们学校在畜牧兽医培训中，只来我一个老师，想到学校领导嘱咐，突然感到有一种压力的存在，不想无所收获，没有任何提高。在这里，要想提高自己，成为一名高素质、合格的教师，就要坚持不懈学习、压力变动力，哪怕天气再热、条件再苦，始终不旷一次课，不放过任何一个学习环节，充分利用更多的时间和精力，努力学习各种专业知识和实践技能，我相信通过自己的不断努力一定会有所收获。令我欣慰的是，通过培训班的学习和交流，使我对高职教育理论、高职教师有更深的认识，专业知识和操作技能得到丰富和提高，吸取他人更多的经验和教训，提高自身教学能力，综合素质得到很大的提高。“他山之石，可以攻玉”，今后我始终坚持与老师和其他学员保持密切联系，使自己能博采众长、开阔视野，长期不断地提升自身综合素质。

XXX学院XXX

20xx年7月29日

♛ 医学个人素质培训总结

导语：农民科学素质行动总结

 农民科学本质举动总结

在市委市当局的带领下，根据《XX市百姓经济和社会成长第十一个五年筹划纲领》的法则，以及《XX市全民科学本质工作履行方案》的要求，在十一五期间，XX市农民科学本质举动获得美满告成，结束了初期订定的目标任务。今简要总结以下：

    1、 带领

高度珍视，建立响应的工作机构，订定了响应的工作轨制。

    1、 为了把XX市农民科学本质举动落到实处，且有强力的构造保险，XX市农业局建立了“农民科学本质举动带领小组”，时任局长邓精华任组长，副局长刘勇、安跃斌任副组长，各部分当真人任带领小构成员，“农民科学本质举动带领小组”办公室设在XX市农广校，当真平常工作的安排和构造和谐。

    2、 在农民科学本质举动带领小组的直接带领下，订定了一系列的相干工作轨制和办法，明了了各个部分的职责和任务。使得工作得以有序有效进行。

    2、 策动宣扬，深切调研，切当明白农村农民农业的需求。

    3、 在举动初期，紧张工作便是周全展开辟动宣扬，并深切到各镇、村、社进行细致的会见、查看和探讨。切当明白农民的实际需求，明白农村、农业成长工程中的详细题目。

    4、 在深切细致周全的查看探讨根本上，订定了《XX市农民科学本质举开工作履行方案》，明了在十一五期间的工作目标和任务。

    3、 自动构造举动的落实和履行。

    在《XX市农民科学本质举开工作履行方案》的详细教导下，以兑现 “搭建科技办事平台，珍视技巧立异，为农业财产化供给技巧赞成，加强农民专业知识和专业技巧培训。增进科学成长观在全社会的建立和落实。以重点人群科学本质举动策动全民科学本质的集体进步。科学教诲与培训、科普资本开辟与共享，农民进步本身科学本质的机遇与路子明显增多。”为根本目标，周全构造落实，在带领小组办公室的牵头下，各部分通力互助，联合本部分的工作内容，公道安排农民科学本质举动的履行。

    在十一五期间，紧张从以下几个方面来兑现农民科学本质举动筹划。

    1、农业适用技巧培训

    紧紧环绕XX市特点效益农业成长项目构筑，以重点成长优良粮油、晒烟、食用菌、蔬菜、中药材、茶叶、猕猴桃七大优势莳植业为主导，展开农业出产技巧和相干知识培训，进步广大农民的出产本领和策划程度。

详细培训内容紧张有：农作物病虫害综合防治技巧培训；测土配方施肥技巧培训；农业标准化出产技巧培训（包括食用菌、蔬菜等）；农产品格量安定培训 ；膏壤工程、秸秆还田腐熟技巧培训根本口粮田构筑培训；粮油高产建立培训；优良生果莳植技巧培训；优良茶叶莳植技巧培训；中药材莳植技巧培训；杂交水稻、杂交油菜种子出产人员和制种农户培训；优良水稻、优良小麦及优良油菜的品种选择、莳植技巧、田间办理以及储藏、加工、销售等产前、产中、产后的技巧方法培训，优良水稻、优良油菜的制种及引种技巧培训；晒烟莳植技巧培训。

    2、农村工作力职业技巧培训，包括返乡农民工培训。如：农村能源构筑人员培训等。

    3、专业农民培训。如，杂交水稻制种技巧员、根本口粮田构筑施工员、农业标准化构筑技巧员、农产品格量监督查验检测员、农村基层专业管帐和农村策划办理人员、农村经纪人等的培训。

    4、绿色证书培训。农业“绿色证书”教诲和致富新技巧培训紧张是针对有必定规摸的，以种、养殖为主业的农村养殖专业户(专业农民)而展开的旨在遍及推行种养殖新技巧的利用水温和进行从业资格认证的教诲培训。

    5、大中专学历教诲（涉农专业）培训。在国度新局势、新政策的指引下，进一步加强涉农专业的学历教诲培训工作。以及培养为适该当代农业成长的有文化、懂技巧、会策划、酷好农村农业工作的农村基层干部。

    6、自动摸索农村社区各种教诲文化活动的展开，充裕全市农民精神文化糊口生涯，促成乡风文明。比如，自动存眷留守儿童的教诲和培养。对“386199人员”更多一些存眷，进一步为构建和谐农村、成长当代农业、构筑社会主义新农村服好务。

文化培训和文明教诲则根据农村都会化进程和财产布局调整对农民集体本质发起的新要求，环绕农村经济、社会成长的方向，展开各种文化进修、科普讲座、普法宣扬、操行实践活动、农村家庭教诲教导培训等。周全提拔农民的思补缀养，操行典范，文化本质和糊口生涯质量。

    4、 搞好后期总结和将来筹划。

    “十一五”农

民科学本质举动立刻就要结束了，我们将在周全总结过去结果的根本上，更好的策划将来，为科学的订定“十二五”筹划供给科学的根据。

    （一）、整体来讲，值得必定的经验有以下几个方面：

    1、立异培训模式，包管了农民教诲培训的针对性、有效性

    连续立异农民教诲培训的方法方法。农业技巧人员深切出产第一线，采纳农业专家-技巧教导员-技巧树范户-策动户一条线的培训办事式样和“一场专家讲座、一张明白纸、一本技巧手册”的培训模式，构造广大农业科技、教诲培训人员，深切农业出产第一线，进村入户展开手把手、面劈面的技巧培训教导。富裕阐扬农村科技教诲培训中间的效用，利用广播、电视、互联网等当代教诲培训伎俩和巡回讲堂、农业科技热线12316、科技赶场、科技纵贯车等式样，展开面广量大的适用技巧培训，把科技送到千家万户。要鼓励农村中的各种科技户、树范户和策划大户自动参加培训，赞成和指导龙头企业和专业协会等社会气力当场、就近展开农村适用技巧培训。要坚定培训与市场挂钩，鼓励和赞成“订单”培养，根据企业对员工的技巧要乞降劳务市场反馈的信息，展开有针对性的定向培训。

    2、培训工作人员深切农村社区，广泛展开查看探讨，根据社区必要，当令实地展开培训，并对培训内容和式样进行及时的调整和点窜。做到与时俱进，随机应变，随机应变，顺手推舟，因材施教。

    3、符合实际的、强有力的工办法也是举动获得告成的紧张包管。

    ⑴带领小组当真构造和谐全局农民培训工作。由农广校牵头当真培训的平常工作，富裕阐扬综合和谐效用，兼顾筹划培训工作。

    ⑵各联镇人员富裕阐扬技巧纽带效用，搞好调研，对所关联的镇、街道办农民对培训各阶段的要乞降盼望，及时汇总反馈。

    ⑶农民本质举动带领小组办公室当真汇集农民培训的详细材料，和谐安排培训筹划，上报培训结果，订定响应鼓励机制，年底由局带领小组进行查抄评估。

    ⑷举动办发起培训教师发起名单，详细讲课教师由联镇人员当真关联。

    ⑸由培训相干部分和培训教师当真培训讲义、资料的编写，加强讲义的实效性、时效性，增加乡土讲义比重。培训讲义经农业局专家小组核定后，由培训办联合编纂发行。

    ⑹加强农民需求查看，订定培训筹划后，还要加强和农民实际需求的精密联合，反复收罗定见并随时点窜美满。

    ⑺农民培训工作纳入部分及个人季度和年度考核。

    4、紧紧环绕“三农”这个核心，密切存眷“三农”题目成长的新局势，新动向，新现象，切当搞好查看探讨，及时订定新办法新方案，调整计谋。总之，紧紧环绕构筑社会主义新农村这个主题，连续更新我们的举动内容，加快我们的举动步调。比如，对新呈现的留守儿童及家庭的存眷、对当代农业及农业财产化成长的新局势的存眷等。

    （二）、关于“十二五”期间农民科学本质举动的筹划以下：

    1、中专学历招生1000人（涉农专业）

    2、农民适用技巧短时间培训300000人次。

    3、培训骨干农民2000人。

    4、培养新型农民3000人。

    5、绿色证书培训1000人。

    6、农业专业技巧培训1000人。

    7、农村家庭教诲教导培训10000人次。

♛ 医学个人素质培训总结

高中三年我学到了很多书本上学不到的知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动.本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力. 我是一个有修养，恬静的人。在课堂上，我认真听讲，专心研究学习上的内容，不懂就问。

我同时也能积极配合老师的工作。我责任感强，常受老师们同学的好评。经过我的努力，我的成绩还算不错。 我是一个爱思考的学生,热爱祖国,在校我能遵纪守法,与同学友好相处,为班尽到自己应尽的责任.在学习上,我能勤奋踏实地学习,不断努力,力求每次都能做到最好,虽然我现在学习成绩还没有到最理想的阶段,外语是我最薄弱的环节,但是我有坚定的信念:只要肯付出,就一定能成功.

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