学校初中英语教师实习周记|学校初中英语教师实习周记(汇总十二篇)
发布时间：2024-09-03学校初中英语教师实习周记(汇总十二篇)。
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
1.人从虚荣中知道什么是荣耀。良心知道什么是正义。作者：兰多
2.妈妈，您为了我黑发变白，费尽心血。谢谢您!您辛苦了!
3.要有多勇敢才能真的不在乎
4.我并不了解你，只是比其他女人先看透你。
5.洗过的脸依旧还有灰尘，是因为灰尘随时会落下来。勤洗脸，灰尘自然会少一些，彻底与灰尘绝缘，恐怕谁都做不到。
6.阿姨再也不能在晚上的时候给你们开门了，所以晚上的时候不要喝得烂醉。要照顾好自己，好好工作，再顺便成个家，以后给你们留门的就是你们的妻子了，还没有女朋友的该抓紧点了，总会有人愿意去爱你……
7.想念家里那个千篇一律的年。
8.他们永远无法理解我说的散步只是想在外面呆一会儿。没有什么比独自行动更舒服了。
9.山登绝顶我为峰,海到无崖天做岸、
10.烟和我哪个重要
11.土扶可城墙，积德为厚地。李白
12.一分汗水，一分耕耘；一分辛劳，一分收获。相信你已经懂得了这个道理。为了美好的明天，你还应该做得更好一些。
13.克服这几个方面的消极心理
14.从警一生，不为名利所困；守责一方，要为警徽增光。
15.人生因经历而懂得珍惜，梦想因坚持而走向成功，生命因执着而欢畅不已，世界因可爱的女生而精彩不同。可爱的女生节到了，真心祝愿可爱的女生们每一天都有灿烂心情！
16.花似伊。柳似伊。花柳青春人别离。低头双泪垂。长江东。长江西。*鸳鸯两处飞。相逢知几时。——欧阳修《长相思》
17.想你，是临睡的习惯，深夜，我望着窗外的天空，静静发呆。手机的呼吸灯在不绝调动，我还对峙携着想着你的习惯，待及屏幕上呈现牵扯心扉的一闪，再拥着你声音享受今夜的释然。
18.没心没肺的你再怎么哭，也不会理解我对你的无奈。
19.竞争中总会有风险性，敢于承担风险和义务，就能在竞争中取得胜利。
20.伊人柔情为谁似水，俏丽佳人，唯美似夏花，夜落梧桐雨，雨中百合恋恋清幽，凝眸在水一方。用心聆听，海棠依旧，风过旧时光，潇湘夜雨染画舫。墨染青衫，画阑凭晓，花瓣雪，那一季樱花如雪，恋离殇，剑花烟雨江南。
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
(1)一旦和用人单位约好面试时间后，一定要提前5-10分钟到达面试地点，以表示求职者的诚意，给对方以信任感，同时也可调整自己的心态，作一些简单的仪表准备，以免仓促上阵，手忙脚乱。为了做到这一点，一定要牢记面试的时间地点，有条件的同学最好能提前去一趟，以免因一时找不到地方或途中延误而迟到。如果迟到了，肯定会给招聘者留下不好的印象，甚至会丧失面试的机会。
(2)进入面试场合时不要紧张。如门关着，应先敲门，得到允许后再进去。开关门动作要轻，以从容、自然为好。见面时要向招聘者主动打招呼问好致意，称呼应当得体。在用人单位没有请你坐下时，切勿急于落座。用人单位请你坐下时，应道声“谢谢”。坐下后保持良好体态，切忌大大咧咧，左顾右盼，满不在乎，以免引起反感。离去时应询问“还有什么要问的吗”，得到允许后应微笑起立，道谢并说“再见”。
(3)对用人单位的问题要逐一回答。对方给你介绍情况时，要认真聆听。为了表示你已听懂并感兴趣，可以在适当的时候点头或适当提问、答话。回答主试者的问题，口齿要清晰，声音要适度，答话要简练、完整。一般情况下不要打断用人单位的问话或抢问抢答，否则会给人急躁、鲁莽、不礼貌的印象。问话完毕，听不懂时可要求重复。当不能回答某一问题时，应如实告诉用人单位，含糊其辞和胡吹乱侃会导致面试失败。对重复的问题也要有耐心，不要表现出不耐烦。
(4)在整个面试过程中，在保持举止文雅大方，谈吐谦虚谨慎，态度积极热情。如果用人单位有两位以上主试人时，回答谁的问题，你的目光就应注视谁，并应适时地环顾其他主试人以表示你对他们的尊重。谈话时，眼睛要适时地注意对方，不要东张西望，显得漫不经心，也不要眼皮低望，显得缺乏自信，激动地与用人单位争辩某个问题也是不明智的举动，冷静地保持不卑不亢的风度是有益的。有的用人单位专门提一些无理的问题试探你的反应，如果处理不好，容易乱了分寸，面试的效果显然不会理想。
面试场上你的语言表达艺术标志着你的成熟程度和综合素养。对求职应试者来说，掌握语言表达的技巧无疑是重要的。那么，面试中怎样恰当地运用谈话的技巧呢？
(1)口齿清晰，语言流利，文雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。还要注意控制说话的速度，以免磕磕绊绊，影响语言的流畅。为了增添语言的魅力，应注意修辞美妙，忌用口头禅，更不能有不文明的语言。
(2)语气平和，语调恰当，音量适中。面试时要注意语言、语调、语气的正确运用。打招呼时宜用上语调，加重语气并带拖音，以引起对方的注意。自我介绍时，最好多用平缓的陈述语气，不宜使用感叹语气或祈使句。声音过大令人厌烦，声音过小则难以听清。音量的大小要根据面试现场情况而定。两人面谈且距离较近时声音不宜过大，群体面试而且场地开阔时声音不宜过小，以每个用人单位都能听清你的讲话为原则。
(3)语言要含蓄、机智、幽默。说话时除了表达清晰以外，适当的时候可以插进幽默的语言，使谈话增加轻松愉快的气氛，也会展示自己的优越气质和从容风度。尤其是当遇到难以回答的问题时，机智幽默地语言会显示自己的聪明智慧，有助于化险为夷，并给人以良好的印象。
(4)注意听者的反应。求职面试不同于演讲，而是更接近于一般的交谈。交谈中，应随时注意听者的反应。比如，听者心不在焉，可能表示他对自己这段话没有兴趣，你得设法转移话题；侧耳倾听，可能说明由于自己音量过小使对方难于听清；皱眉、摆头可能表示自己言语有不当之处。根据对方的这些反应，就要适时地调整自己的语言、语调、语气、音量、修辞，包括陈述内容。这样才能取得良好的面试效果。
其实，在日常生活交际中，人们都在自觉不自觉地运用手势帮助自己表达意愿。那么，在面试中怎样正确地运用手势呢？
(1)表示关注的手势。在与他人交谈中，一定要对对方的谈话表示关注，要表示出你在聚精会神地听。对方在感到自己的谈话被人关注和理解后，才能愉快专心地听取你的谈话，并对你产生好感。面试时尤其如此。一般表示关注的手势是：双手交合放在嘴前，或把手指搁在耳下；或把双手交叉，身体前倾。
(1)把握重点，简捷明了，条理清楚，有理有据。一般情况下回答问题要结论在先，议论在后，先将自己的中心意思表达清晰，然后再做叙述和论证。否则，长篇大论，会让人不得要领。面试时间有限，神经有些紧张，多余的话太多，容易走题，反倒会将主题冲淡或漏掉。
(2)讲清原委，避免抽象。用人单位提问总是想了解一些应试者的具体情况，切不可简单地仅以“是”和“否”作答。应针对所提问题的不同，有的需要解释原因，有的需要说明程度。不讲原委，过于抽象的回答，往往不会给主试者留下具体的印象。
(3)确认提问内容，切忌答非所问。面试中，如果对用人单位提出的问题，一时摸不到边际，以致不知从何答起或难以理解对方问题的含义时，可将问题复述一遍，并先谈自己对这一问题的理解，请教对方以确认内容。对不太明确的问题，一定要搞清楚，这样才会有的放矢，不致答非所问。
(4)有个人见解，有个人特色。用人单位有时接待应试者若干名，相同的问题问若干遍，类似的回答也要听若干遍。因此，用人单位会有乏味、枯燥之感。只有具有独到的个人见解和个人特色的回答，才会引起对方的兴趣和注意。
(5)知之为知之，不知为不知。面试遇到自己不知、不懂、不会的问题时，回避闪烁，默不作声，牵强附会，不懂装懂的做法均不足取，诚恳坦率地承认自己的不足之处，反倒会赢得主试者的信任和好感。
由于面试成功与否关系到求职者的前途，所以大学生面试时往往容易产生紧张情绪。有些大学生可能由于过度紧张而导致面试失败。因此必须设法消除过度的紧张情绪。这里介绍几种消除过度紧张的技巧，供同学们参考。
(1)面试前可翻阅一本轻松活泼、有趣的杂志书籍。这时阅读书刊可以转移注意力，调整情绪，克服面试时的怯场心理。避免等待时紧张、焦虑情绪的产生。
(2)面试过程中注意控制谈话节奏。进入试场致礼落座后，若感到紧张先不要急于讲话，而应集中精力听完提问，再从容应答。一般来说人们精神紧张的时候讲话速度会不自觉地加快，讲话速度过快，既不利于对方听清讲话内容，又会给人一种慌张的感觉。讲话速度过快，还往往容易出错，甚至张口结舌，进而强化自己的紧张情绪 ，导致思维混乱。当然，讲话速度过慢，缺乏激情，气氛沉闷，也会使人生厌。为了避免这一点，一般开始谈话时可以有意识地放慢讲话速度，等自己进入状态后再适当增加语气和语速。这样，既可以稳定自己的紧张情绪，又可以扭转面试的沉闷气氛。
(3)回答问题时，目光可以对准提问者的额头。有的人在回答问题时眼睛不知道往哪儿看。 经验证明，魂不守舍，目光不定的人，使人感到不诚实；眼睛下垂的人，给人一种缺乏自信的印象；两眼直盯着提问者，会被误解为向他挑战，给人以桀骜不驯的感觉。如果面试时把目光集中在对方的额头上，既可以给对方以诚恳、自信的印象，也可以鼓起自己的勇气，消除自己的紧张情绪。
(4)失败。面试交谈中难免因紧张而出现失误，也不可能面试一次就一定成功。此时，切不可因此而灰心丧气。要记住，一时失误不等于面试失败，重要的是要战胜自己，不要轻易地放弃机会。即使一次面试没有成功，也要分析具体原因，总结经验教训，以新的姿态迎接下一次的面试。明确面试前的三要素－When (时间)、Where（地点）、 Who(联系人）：一般情况下，招聘单位会采取电话通知的方式。 您这时可要仔细听。 万一没听清，千万别客气，赶紧问，对于一些大公司，您最好记住联系人。不要以为只有人事部负责招聘，在大公司里有时人事部根本不参与面试，只是到最后才介入，办理录用手续。 关于地点，若不熟悉，可以先跑去查看查看地形。
（1）事先了解一些企业背景 也就是先在家做一些调查。具体了解的问题可包括：企业所在国家背景、企业所处整体行业情况、企业产品、企业客户群、企业竞争对手、企业热门话题以及企业的组织结构。若有可能最好再多了解些这个企业大老板和部门经理的情况。这些足以显示出您对该企业的热爱和向往。在当今这个信息时代，您不妨到企业的主页中转转，说不定会有意外的发现。当然尽管您暗地里为自己灌输了这么多企业的信息，可千万别一古脑全倒给人家， 自然而然的流露出来才能达到您真正的目的，不要有卖弄之嫌，他们了解的一定比您知道的更深刻，随时会给您打分。
（2）准备问题，仔细考虑：他们会问我些什么呢？想对策－迎战我想了解些什么呢？找问题－挑战
（3）模拟面试练习。在国企的招聘中也许没必要，但您若要应聘外企，模拟面试练习至关重要。而在校学生则应更多的争取这种锻炼的机会。
（1）着装：力求简洁大方，无论您穿什么，都必须充分体现您的自信。一般来说，所穿的服装要保证干净，而且适合此行业穿着。尤其是去外企，一定要穿比较职业的着装。男士应着西装，女士应穿套装。着装的好与坏非常能左右您的自信心。只有您的着装与周围人相融合，您才会感到融洽放松，您的自信心自然也会提升。那么是否一定要穿名牌呢？其实真的没必要。大的外企不会看重这些，真正看重的是您的内在素养。
（2）面试所带物品：带好简历。也许您会问：“他们不是都有我的简历了吗？干嘛还要我再带？”A.一般来说收您简历的人和面试您的人往往不一定是一个人。B.参加面试的人很多，简历容易混淆。C.别以为面试考官不紧张。他一紧张把您的简历搞丢也真说不准。D.面试考官有时会问您要简历，倒不是因为他没有，而且您的简历可能就放在他手上。他问您要的原因只是要看看您办事是否细心、周到，是否是有备而来。而且您想想，考官手里的简历可能是多次复印的版本，或许已模糊不清，面目全非了。若这时您把一份纸张精良，制作完美的原版简历送到他面前，他必定会眼前一亮。就这一亮的工夫，您的“前三分钟印象值”便已经直线上升啦。例子：清华大学会计系的几位同学到某著名的国际会计师事务所面试。等了一会儿以后，主试官告诉他们，由于某些原因,找不到他们的简历了，问是否可以另外提供一份简历。当时只有一位同学多带了一份简历。后来那位同学被录取了。从这件真实的事情中，你是否得到了一些启示呢？
（1）保证睡眠:不要采取消极态度，觉得能睡多少睡多少吧。一定要按正常作息，保证足够的睡眠。不过有些人可能会兴奋过度或娱乐过头，导致自己第二天疲惫不堪，无精打采；有些人打破作息规律，早早就上床，睡得自己头昏脑胀，眼睛浮肿；还有一些人呢，紧张过度，死活睡不着。那怎么办？数绵羊吧。反正说到底，你必须睡个好觉。 当年拷打共产党员套录口供时，便采取了疲劳战术。强灯照射下，不让你睡觉，结果怎样？由于长时间的失眠造成人的思维混乱，难以自制，稍微一受刺激，你就会什么都说了。说出来的话组织性和逻辑性都极差，更不用说分析力和说服性了。当然，面试不是套口供，但这个例子足以说明睡一个好觉的重要性。
（2）早饭：按日常习惯最好。为什么说要按日常习惯呢？这不仅是个生理问题同时也是个心理问题。如果您在面试时突然感觉饿了，您就极可能一下子变得很紧张。紧张您就越觉得饿，而越饿您就越紧张。这样恶性循环，使得一个小的生理反应变成了一个大的心理反应。所以为了使自己放松些，您可以早晨起来慢跑一会儿，以保证一个好心情。
（3）建立自信：对于失业者，再就业并重建自信心是很关键的。尤其是那些从“九重天”跌下来的人，摔得太狠，爬起来亦会更艰难。但一定要记住，阳光总在风雨后，乌云散了有晴空。还有一些人，由于面试了很多次，经常是到最后一轮给刷了下来。久而久之，信心全失，认为自己是等不到“中举”的那一天了。其实您一定要记住，付出了总会有回报，只是时间的问题。成功总属于执着的人。最后要说的是，万一在面试当头的节骨眼，您碰上了晦气的事情，怎么办？其实想必大家都有这种体会，当一个人保 持一种积极的态度和一个良好的精神状态时，坏事会变好，好事也会变得更好，无论什么事您都能泰然处之。但当一个人情绪低落，态度消极时，眼前看到的便全是黑色事件，倒霉的事接踵而至。其实这都是一些心理的主观因素在做祟。用一颗平常心、一颗充满阳光的心去看这个世界，您会发现其实这世界很美。乐观一些，你会天天充满自信。 可以尝试一些建立自信的小方法：A．如果您擅长某项体育运动，您就找一个水平差一些的人比赛，这样轻松地赢得比赛会极大地增强您的自信心。例如乒乓球、羽毛球等。B．去健康的美容美发中心，享受一下头部按摩。那种环境崇尚客户至上，服务小姐会殷勤的接待您。您可以穿得考究一些，小费也给得慷慨一些，这样心理上有种大老板的感觉，可以使自信心倍增。但要注意，不要觉得有钱能使鬼推磨，于是就对服务生颐指气使。要尊重服务行业，这是一个人的修养问题。
有些人说求职面试的头5分钟最关键，也有人说是否被录用取决于面试的头60秒。如何才能在面试的头几秒钟之内就给人留下好印象呢？以下的几点对你也许有所帮助：
1、事先确定好要穿的衣服，弄清楚面试的地点究竟在哪里。有必要的话，先跑一趟。
2、对接待人员要和蔼；在等候面试时可读杂志，但不要吸烟或嚼口香糖。
3、说几句话打破沉默，例如赞美一下漂亮的办公室、有趣的图画等。
4、在对方招呼你坐下以前不要坐下，不要主动和对方握手，除非对方先伸出手来。
5、在面试时尽量使用对方的姓氏（除非你们是好朋友，否则不要直呼对方的名字），但语气不应该是在哀求对方。通过看着面试者的鼻梁来保持目光的接触（但必须时不时地把目光移开，否则对方会认为你很怪异而不真诚）。
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
我从事初中英语教学已近20年了，一直以来都是一位平凡的教师工作在教学的前沿。在这么的年来的教学中，我一直都在兢兢业业的对待自己的教学工作。但面临现在新的形势下的教学我发现再用以前的教学方法已经效果甚微。在学习了新课改之后我也试着用新的教学形势方法去改进自己的教学。我运用做多的是小组合作学习。我把学生就近原则分成一组，在课堂教学中以小组形势练习对话，做游戏，尤其在单词的检查这一环节中，分小组起了很大的作用，小组组长检查督促小组成员，以小组比赛的形势看谁背的又快又正确，既涉及个体又与集体有关，效果很好。但在我们运用中应注意以下的几个问题。
1、处理好集体教学与小组合作学习的时间分配。在目前的英语教学实践中，只有把合作学习与集体教学有效结合在一起，才更有助于提高英语课堂学习的效率，人数较多的班级，处理好二者之间的时间分配关系尤为重要。在课堂教学过程中，教师须根据所教的内容，对小组学习和集体教学所需要的时间进行科学有效地合理分配。
2、教师应明确合作学习的任务。刚展开小组合作学习时，在课堂上常会出现学生因不清楚要干什么而乱作一团的局面，这会令教师措手不及。因此，每次展开小组合作学习时，教师首先要提出明确的任务和要求，让学生围绕某一主题展开合作。教师所提的要求要有梯度，在学生还没有完全适应小组合作学习这种形式时，不要提太高的要求，要随着学生合作技能的熟练，逐渐增加要求。
3、引进竞争机制和激励性评价。小组合作学习对于组内成员来说，是他们之间的合作，但对于组与组之间来说，还必须有竞争。只有建立“组内是合作，组间有竞争”的机制，才能更好地发挥合作学习的功效。对于表现好的小组，教师要及时给予鼓励和表扬，激发他们参与合作学习的热情。
4、注意培养学生的合作意识与合作能力。合作学习被引进英语课堂教学，究其原因也是为了适应社会对人才的需要，适应英语这门语言学习的需要。学生在课堂学习中掌握了合作技巧，除了可以提高英语学习的效率之外，还可以增强他们与人交往的能力。教师在教学中要为学生创设多种机会，有意识地培养他们的合作意识与技能。
小组合作学习模式在英语教学中运用的空间是非常广泛的，具有较好的应用价值，它为每位学生参与学习提供良好的教学氛围，为发展学生的合作品质、提高学生的综合素质以及终身学习的能力打下坚实的基础。我相信英语教学中的小组合作学习模式将会随着我们在教学实践中的运用而不断发展完善。
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
为了提升广大教师朋友对于教学反思的重视，进一步提升教学反思的写作能力，组织在茂名地区内组织举办了教学反思活动，今天和大家分享一篇中学英语教师就如何写教学反思这个话题的范文，希望能对您有所帮助！——编者按
我们许多初中英语教师为了上好一堂英语课，往往会花上很多时间与精力去做课前准备工作，这无疑是正确且值得表扬的。但他们中的很多人往往只注重了个“头”，却忽略了“尾”。即不认真写教学后记。一节课下来，是好是坏只是“一分钟体验”，过会儿就全忘了。
大家都知道“良好的开始是成功的一半。”殊不知，认真仔细地总结是下一轮成功的关键。只有坚持写教学后记，才可以做到在英语教学中推陈出新，“温故而知新，可以为师矣。”尤其对我们这些年轻教师来讲，认真写好教学后记，有助于提高教学质量。经常总结教学中哪些地方做得好，为什么好？哪些地方是失败的，为什么失败？将感性认识上升到理性认识，再用来指导实践。其次，有利于积累教学资料，从而提高教师的写作水平。教学后记所记的心得、体会、案例分析等，都是非常宝贵的教学资料，以这些教学资料为素材，可以为教师今后写论文打下一个基础，从而丰富教师的论文内容。可见，写英语教学后记是很有必要的。那么怎样才能写好教学后记呢？我认为应从以下几个方面来写：
一、 教学中的成功点
一节课45分钟的教学过程，总有成功和失败的地方。把你这节课上做的比较好的，比较成功的，如：巧妙的导入语，留有悬念的结束语，激发学生学习兴趣的成功设想等记录下来，“择其善而从之”。有时，哪怕只是一句话，却对今后的教学提供了最直接的参考。
二、教学中的失败点
顾名思义，就是把教学中处理不当的教学重点、难点、安排不妥的教学环节、内容记录下来，“择其不善而改之”。以便牢记在心，不至于在以后的教学过程当中再犯类似的错误。我在教三年级的What’s the time?一课时，我按照课文原来的顺序，先教It’s three o’clock.这一句型，再教It’s three.但我把学生的能力估计的太高了，我总觉的“It’s three o’clock.”这句句型太简单，操练两三遍后学生肯定会说的。没想到，一节课下来。还是有学生不会说。课后，我进行了认真小结，并进行了改动，我先教It’s three.再教It’s three o’clock.这样一来，学生们学起来轻松了很多，到下课时，基本上人人都会了。
三、写同行或专家的点评
尤其是我们这些年轻英语教师，刚出来上课，同行或专家肯定会不停地来听课，给予指导。对你所上的课往往会提很多意见。只靠暂时性记忆是很难把它记住的，最好的办法就是在当时就该把它记下来，事后把它整理一下，写成授后小记。这对你今后的教学会产生巨大的影响。
四、写教学中的“突发奇想”，可以是教师自己的，也可以是学生的。
我所说的“突发奇想”，是指教学过程当中你的灵机一动，或学生提出的“疑难杂症”。只要对你今后的教学有帮助、有提示、有促进作用。都可以把它写下来，关键是要具体、实在。我所教的是三、四年级的学生，别看他们人小，可个个聪明活泼透顶。
综上所述，认真地写好教学后记，及时总结教学得失是教师课堂教学自我反馈的一种好形式。它有利于教师进一步提高备课质量，使教学内容更全面，教学设计更合理；有利于加强教学的针对性，及时发现问题，查漏补缺；有利于教师积累教学经验，改进教学方法，提高教学质量。
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
通过培训学习，自身素质方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业知识的理解更深刻，从全面分析教材到准确表述教学目标，从设计教学步骤到反思教学过程，从激发学生英语学习的兴趣到提高学生综合语言运用能力等各个方面都有了全新的认识，而且加强了对新课程的认识和理解。
在这次培训中，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深厚的文化底蕴。几乎每个专家的讲座，都是自己广博群书和在工作中积累的丰厚经验，让我觉得自身知识贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在教学工作的过程中，还必须要学会思考，思考工作中的成功与失败，找到失败的原因，从而在思考中得到进步。可以说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在英语的'教育教学上。
通过我这些天的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，及时为学校的建设和发展出谋划策，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!
岗位校本实践活动的收获：岗位校本实践活动即“五个一”：
(1)备一节课体现学习内容;
(2)上一节课检验学习成果：
(3)组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议;
(4)做一次课后反思，记录实践的过程和结果;
(5)听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。
下面说一说我是如何结合培训内容开展岗位校本研修的：
一、按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班的学生来自不同的地方，学生水平参差不齐，我学习了“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。
在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写研修日志，并将其中一部分典型的案例加以升华，做为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览一些校本研修的文章，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位同行沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时自己也有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“游戏教学在小学英语快乐教学中的作用”之后，针对班内学生的实际情况，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了提高。这些都是参与校本研修带来的变化。
总之，通过这次研修，使我进一步明确了自己努力的方向，我将从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，发展学生的综合语言能力，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身的教学水平。同时，在这里还要感谢各级领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，争取做一个有理想、懂研究、会教书的合格的教师，为我校的小学英语教育事业尽一份自己的力量。
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♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
My school is near a small lake. It is very beautiful. I like my school very much.
我的学校在一个小湖的旁边。非常美。我非常喜欢自己的学校。
We have a high teaching building and it is big and clean. Our classroom is on the fifth floor. The computer rooms are on the third floor. We have computer classes there. We have a big library on the second floor. There are many books in it. I like reading books there. We also have music room and art rooms in the building.
我们有一座很高的教学楼，它很大而且很整洁。我们的教室在五楼。机房在三楼。我们在那里上微机课。我们有一个大图书馆在二楼。里面有很多书。我喜欢在那里读书。我们还有音乐教室和美术教室哦。
There is a big playground behind the teaching building. After class, we often play basketball there.
在教学楼后面有一个大操场。我们经常课后去那打篮球。
The teachers in my school are very kind. The students are very polite and smart. I am happy in my school.
我们学校的老师很和蔼。学生也很礼貌很聪明。我在学校里很开心。
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
本周我开始了为期四周的初中英语专业实习。一开始，我感到有些紧张和不安，毕竟这是我第一次真正接触学生和课堂教学。但是，一旦我踏进教室，看到一群期待的眼神，我内心的紧张感就被温暖和兴奋所代替了。
第一天，我踏进了七年级一班的教室。学校的教学设施一应俱全，干净整洁。学生们都看起来很活跃，大家迎接我的目光为我增添了不少自信。我向学生们介绍了自己，告诉他们我将是他们的英语老师，然后我开始了本周的课程。
第一节课我选择了一个有趣的主题——我的家人。学生们通过家族照片和描述来介绍自己的家人，并且从中学到了一些新的家庭词汇。我发现学生们都很喜欢这个主题，他们踊跃地用英语向我展示他们的家庭成员。我感到非常高兴，因为我的学生们在这个课堂中展示了他们的语言能力和自信心。
除了教课之外，我还利用每个课间休息时间与学生们交流。他们都很乐意与我聊天，用英语和我分享他们的生活和兴趣。我发现，通过与学生的日常交流，我不仅可以更好地了解他们，还能够发现一些他们在课堂上遇到的困难，从而在教学中更有针对性地帮助他们。
实习的第二天，我与学生们进行了一次小测验，以评估他们对上节课所学内容的掌握程度。有些学生进步非常快，他们能够流利地用英语描述自己的家人，还能正确使用所学的词汇。而有些学生仍然需要一些额外的帮助，我们会给予他们相应的支持，帮助他们弥补不足。
第三天，我执教了一堂关于爱好的课程。我带来了一些图片和实物，向学生们展示了一些常见的爱好，并鼓励他们用英语向我介绍自己的爱好。这一次，学生们比上节课更加积极主动，他们能够用英语清楚地表达自己的兴趣爱好，并且还能够与同学们进行简单的交流。我对他们的进步感到非常满意。
在实习的最后一天，我组织了一个小组活动，让学生们用英语合作完成一份关于假期计划的写作任务。我将他们分成小组，每个小组成员都需要为自己的假期计划提供一些建议。学生们通过讨论和互动，共同完成了一份非常出色和富有创意的写作作品。在这个过程中，我看到了学生们的合作意识和团队精神。他们之间的互动和交流使得整个课堂变得生动有趣。
回顾这一周的实习经历，我深刻地体会到了教学工作的挑战和乐趣。初中英语的教学需要耐心、灵活性和对学生的关注。我很幸运能够在这样一个积极活跃的班级里实习，我的学生们给予了我很多鼓舞和动力。我希望能够在接下来的实习中继续提高自己的教学技巧，并且为学生们创造更多有趣和有意义的英语学习机会。
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
Yesterday was my birthday.I was so happy because all of my friends come to celebrate it with me.They bought me lots of gifts.And my parents cooked delicious food for us.The moment they sung the song happy birthday to you,I could hardly hold my tears.I was moved deeply.Well that was a great birthday part and I grew older.I knew that I should learn to take care of myself and I was not a child any more.That was my birthday.
3，，Today I was very happily today! In the morning, it was very fine! Then I climbed the mountain with family, the air on the mountain was very fresh, the flowers plants and trees on the mountain all seemed extremely beautiful. In the afternoon, I went to friend's home to play, the friend entertained me warmly, showed me a lot of books of his , listened to his CD for me , then also asked me to eat a sumptuous dinner. Coming back home in the evening, family and I sat and watched TV together, we were returning and eating the fruit while chatting, the whole family was happy and harmonious!
译文：今天我过得非常开心！早上，天气非常好！于是我和家人一起去登山，山上的空气非常清新，山上的花草树木都显得格外美丽。下午，我去了朋友家玩，朋友热情地招待我，给我看了他的很多书，给我听了他的CD，然后还请我吃了一顿丰盛的晚餐。晚上回到家，我与家人坐在一起看电视，我们还一边聊天一边吃着水果，全家其乐融！
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
I study in a beautiful school. There are many trees and flowers in campus. It’s green all the year round. There are three buildings in my school. Two of them are teaching buildings and one is office and library. Our classroom is large and bright. We are happy to study in it. Besides, there are two playgrounds in my school, a basketball court and a football field. After class, I often play in the basketball court. And, there are many other places for fun in my school. I like my lovely school.
[初中英语作文我的学校]
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
实习学校：海口市四中
实习时间：2016年10月11日至11月31日
指导老师：李欣老师
实习生：胡美芹
实习班级：初一(9)班
实习内容：初一英语教学，实习班主任
读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一：教学工作
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母ABC都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二：班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作?是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
扩展阅读：常铖《李雷和韩梅梅》杀青 变身英语教师
近日，作为由影响了90后两代，近2亿人的超级IP改编的电影《李雷和韩梅梅》的拍摄已经接近尾声。其中，在影片中出演英语教师的实力派演员常铖已于日前完成了所有戏份的拍摄，顺利杀青。此前，刚刚完成两部古装剧拍摄的他还没来得及休息片刻，便马不停蹄地穿越到新中国改革开放后90年代的校园里，摇身变成了执掌教鞭的英语教师兼班主任孙斯成，从此开启了玩转讲台之旅。如此快速的身份转换颇有迅雷不及掩耳之势，连网友也不禁感叹穿越来得太快就像龙卷风!
还记得那些年出现在英语课本里的“李雷和韩梅梅”吗?这个影响了90后两代人的青春故事如今正走向大银幕，将带领他们重温恰同学少年时的美好。处于青少年时期的李雷和韩梅梅是穿梭在初中校园里孜孜不倦的求学者，他们的成长必然少不了教师的言传身教，而常铖饰演的英语教师孙斯成便是其中一员。由于原先的英语老师休假，孙斯成临危受命成为高中两个班级的英语老师兼班主任，管理两个班里的一百多名学生。面临正处于青春叛逆期的孩子们，孙老师是否招架的住呢?同时兼顾英语老师的职责，孙老师又会想出什么高招提高学生们的英语成绩呢?他的学生会信服他吗?
从之前曝光的海报来看，常铖一头乌黑发亮的油头造型，戴上一副标志性的近视眼镜，外加西装革履的服饰搭配铮亮的皮鞋站在讲台上，倒是颇有几分人民教师的架势。不过另一张剧照中的孙老师似乎就没这么轻松随意了，只见学生们把他紧紧包围在教室中央，学生们的脸上对他流露出的尽是不悦和愤恨的表情，各种千奇百怪的手势纷纷指向他，有的甚至还拿上了道具。有意思的是，虽然被学生们各种横眉冷对，但孙老师依旧笑得云淡风轻，倒是着实让人有些捉摸不透了。
如此看来，常铖此次在该片中演绎的这位苏老师倒是颇有几分神秘感，他的笑容看似温和，却又难掩一丝狡黠，着实耐人寻味。对于苏老师的好奇心犹如滔滔江水般奔流不止，然而只能静候该片早日登上大银幕，方能逐一解开谜团。据了解，从《李雷和韩梅梅》剧组刚杀青的常铖并未停下脚步，而是继续奔赴下一个年代戏的剧组继续走上
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
今天的英语课分别是第二节和第六节，周老师的安排是第二节讲新课“starterunit3whatcolorisit?”和第六节复习“starterunit1-3”。
根据课本首先代入了Whatcolorisit?—It’s?，将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规则的理解，引导学生准确发音。第二步听录音，跟读录音。第二部分是对英语字母S—Z的学习。听课小结：不断在课堂上发现学生的不良习惯，及时纠正，注意学生发音嘴型，发现学生发音错误要正确地进行引导，鼓励学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语，注重课本知识在实际生活中的应用。
♛ 学校初中英语教师实习周记 ♛
My father is a tall man with a pair of glasses. Everyone says he is a kind-hearted man. He often helps his neighbours and some strangers whom he doesnt know at all. He has really done a lot for others. I dont like him to do so because I think it has taken him too much time.
我的父亲是一个带着眼镜的高大男子.大家都说他是一个善良的人.他经常帮助他的邻居和一些他完全不认识的陌生人.他确实为别人做了很多.我不喜欢他这样做,因为我认为那花了他太多的时间.
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