读《教育心理学》有感(篇五)。

生命中因为差别而丰富，但是意识差距太大就要举行发言会平衡我们的想法。只有优秀的人才能在万众瞩目下进行发言，勇敢的说出我们的想法。杂多的思绪可以通过一份发言稿表达出来，大家的想法会因为你的发言而认同你，发言稿怎么写才算成功呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“读《教育心理学》有感(篇五)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

读《教育心理学》有感

叶岚岚

通过阅读此书，我了解到了教育心理学领域内的主要理论，基本概念，基本规律与方法，此外通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来，使我了解到如何将教育学的理论知识迁移到现实的课堂教学中，促使我成为一名“有意识的教师”。作为一个称职的教师，除了掌握自己所教学科教学技能外，具有关爱学生之心外，还应具备教育心理学的基本原理。通过对本书的阅读，对我的教学有很大的启示。

一我们所教的高中学生正处于青春期，高中的学业压力比较大，有的学生因为基础较差，学习上感觉很吃力，从而产生了厌学情绪，放弃了学习，还有的学生虽然很努力，但方法不得当，学习成绩上不去，从而感到迷茫，不知所措，有的学生甚至患了抑郁症，严重者甚至产生轻生的念头。作为教师，如果能及时发现学生的不良反应，并与他们及时沟通，对他们进行心理疏导，把他们引向正途，那么很多问题就不会发生了。这就需要教师要具备心理学的基本知识，了解青少年的心理特点，以及应对各种心理问题的有效措施。

二作为教师，应该努力提高学生的学习动机，这样才能达到良好的学习效果。教师必须使学生对要呈现的教学内容感兴趣，这样才能满足和提高学生对学习内容本身的好奇心。兴趣是最好的老师，只有学生对所学内容感兴趣，他们才能全身心的投入学习中。教师应采用灵活多变的教学方法，如游戏，竞赛等，提高学生的学习积极性。现代科学技术也为教学提供了极大的便利，视频，动画，演示和交互技术可以为课堂增添多样性和趣味性，让学生最大限度地主动地参与到教学中来。此外，教师还应多表扬学生，激励学生不断进步。传统的评价体系总是会表扬成绩好的学生，而忽视了差生。因此差生觉得自己不管怎么努力，都不可能得到老师的认可，很多人因此而放弃了努力。教师要看到每个学生的闪光点，有的同学虽然成绩不好但他的体育或文艺方面很突出，教师应该给每个学生展示自我的机会，并寻找适当的机会多表扬他们。此外，教师应完善评价体系，例如，学生可以建立档案袋，放入自己的作业，作文或报告，这样他们就能看到自己是如何一点点进步的。不是所有的学生都能取得好成绩，但是所有的学生都能付出努力，超过自己先前的记录，取得进步。所以，依据进步，努力等标准进行奖励通常更为可取，也更为公正。

三作为教师，应该教会学生学会自主学习与合作学习。现在的社会要求我们应成为终身学习者，这就要求学生学会自主学习。传统的教学属于填鸭式教学，老师一味地讲，学生被动接受，学习效果差，学生也没有兴趣，这也不符合新课改的要求。要学生自主学习并不是老师完全不讲，而是少讲，精讲，引导学生自我学习。在课程的开始阶段教师要给学生更多的结构框架，然后逐渐地将责任交给学生，让学生自己进行活动。在21世纪，团队合作，解决问题和在小组中学习的能力，这三者在职场中的重要性与日俱增。每个学生都应该知道怎样卓有成效地与他人进行合作。通过合作小组中的学习，不仅可以促进学生对传统学科内容的学习，还获得了同等重要的团队合作的技能。

教师应是一个终身学习者，这样才能适应日益变化的教学，满足学生的需求。学习，我永远在路上！

延伸阅读

[读后感范文] 《心理学与生活》读书笔记范文网页版

我们的生活中一般都会有让自己上台发言的时候，当我们想表达自己的时候可以通过发言展示自己，发言稿可以说是我们进行发言时的保障，一般来说，大家都会很细心的准备一份精致的发言稿，你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家编辑的“[读后感范文] 《心理学与生活》读书笔记范文网页版”，仅供参考，欢迎大家阅读。

隋岩的《心理学与生活》这本书通俗易懂，里面穿插了很多生活中的例子，经典的电影解读，更加深了读者对心理学的理解。心理学并不是高高在上的，它就真真切切地存在于我们的生活当中。

我们在生活中有正面的情绪，比如开心，愉悦，乐观，欣赏等；也有负面情绪，比如焦虑，紧张，愤怒，悲伤等。不同的人面对同一件事情，也有可能表现出不一样的情绪，而人的心理成长和所处的环境有比较大的关系。

相信很多人在生活中都有拖延症，寒暑假作业，不到最后一刻，不去做；入了职场，很多工作也是到了deadline才不得不匆匆忙忙地去完成它。还有每天早上顶着疲惫醒来，都告诉自己，今晚必须要早睡，然后每天晚上又重复着刷手机到半夜三更。拖延症严重的，甚至会影响到我们的健康和生活。生活中有少许负面情绪，是我们生活中不可或缺的一部分，而我们应该用更积极的方式来面对发生或将来发生的事情。

生活中，除了独处，我们还会和很多人产生交集，亲人，朋友，陌生人等。我们在打交道的过程中，也会产生各种各样的心理反应。有的人热情，而有的人冷漠，有的.人宽容，而有的人计较。节奏合拍的人，相处起来很和谐，气场不合的人就有可能弄得尴尬收场。孔子云：己所不欲，勿施于人。这大概就是相处之道吧。

学习和了解心理学，是让我们更好地了解自己，让我们更积极地面对生活中遇到的各种各样的问题。

作文：读《终身》有感(篇五)

面对大部分的发言大会，我们也会有一些想要发言参与其中的时候，表达自己也是一种另类的发言，我们一般都会在发言的时候准备好发言稿，你的发言越受欢迎，就代表着你的发言是成功的，发言稿怎么写才算成功呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“作文：读《终身》有感(篇五)”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一世浮尘，终身烟雨。随生命的逝去而随之飘落，这一辈子的喜、怒、哀、乐，却只得随心灵一起陨落，那干燥的心曾竭力的倾诉。但无人能懂，无人能安慰那苦楚的心。

人生一世，或许只要在生命凋谢或挨近凋谢的时分，才干理解这终身最主要的是什么吧！有人竭力去寻求金钱、声誉，而有人却竭力去寻求自在，具有金钱的人，不一定真实高兴，有趣味的人也不一定具有金钱，但他们各自乐衷于此，是天分之别？但又怎样有人为此郁郁而终？

动物在政治中是被定为没有思维的东西，有思维的只要人类。咱们以其博爱的胸襟也为了补偿长辈们犯下的差错：计算生物的品种和数量，对其间的弱势群体给与广泛的重视、爱怜，把他们接出原始的被污染的家园，放入人类臆造的天堂般的牢房，每日让很多的人与之欢喜，除了自在、衣、食、住、行。样样皆全，真可谓是“财主级”，可是它真的自在吗？

它老了，背对一切来和它玩儿的人，人们扔它的石子，他不在拾了，人们粘它的泡泡糖，它也不再从身上拿下了，人们的爱好被大大减损，它也将自己面向了漆黑的深渊。在子午时间，人们都走了，只要它自己时，它所思索的终身是什么？它所回想的终身又是什么？最占有它那心灵的恐怕是那由银变黄的“栅门”吧！咱们说咱们有思维，却怎样没有发觉它那“天分”的改变？咱们说它没思维它却为什么做出如此“沉着”的事？或许，许多时真的是咱们本身过分强壮了吧！不，不是强壮，是藐小，对！咱们藐小到无法操纵天然，那和蔼的表情，更无法给予气愤的她消气的良药，咱们仅仅自以为巨大，自以为自己在努力地做着有用功。对，这确实是有用功，可是，没有看透病根在何处，做再多有用功又有什么用？

咱们协助动物中的弱势群体并没有错，错的仅仅咱们没有看到实质算了。假如真想解救动物界，解救天然界，解救咱们人类自己，那就还动物们一个天然的家，让它们像它们的先人那样日子，那样即使是穷户，它们也会高兴，由于它们不会向人相同被金钱迷住双眼（在漆黑中四处乱闯，当腰包鼓了，也头破血流了）．它们才是现在地球上仅存的纯真！

一世浮尘，终身烟雨，随生命的逝去而随之飘落，它们走了，就留那“业绩”千人传唱，万人倾诉吧！

或许它们确实没有思维！

读《我的教育心》有感(篇七)

我们时不时会遇到上台发言的情况，发言讲究的是流畅与清晰，发言的时候，我们会书写一份发言稿组织语言，我们会作出我们心目中最好的发言，你知道有哪些优秀的发言稿呢？下面是小编精心为您整理的“读《我的教育心》有感(篇七)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

近日闲来少事，阅读了李镇西老师的新作——《我的教育心》。书中篇篇文章如春风，催人觉醒；字字似号角，激人奋进。

上周末，到大名县做班主任培训时，有教师问我一个问题：“我们工作一段时间就倦怠了，而您是怎样保持您的激情的呢？”

这是一个很大的话题，从何说起呢？阅读了《我的教育心》后，我结合自己的实际情况总结一下几个观点：

一、要加强阅读

我们平时教学工作很忙，但再忙也不要放弃阅读。要把阅读当作一种生存方式，或者说是我们生命的一种呈现方式。就像每天都要洗脸、刷牙、吃饭一样，每天都要阅读。我们可以自己购书，也可以从学校图书馆借书。养成勤于阅读的习惯，是保持激情源源不断的精神养料。

二、要善于积累智慧

对学生的爱，意味着责任。责任意味着要坚持不断地帮助学生成长，同时自己也要成长。这是一场持续终生的“战争”，敌人当然不是学生，而是教育上遇到的困难。其实，智慧就是从难题中来的。若我们把每次遇到的难题，把它当课题研究，长期带着一颗思考的大脑工作，自己的智慧就会越来越丰富。教师要乐于同后进生打交道，这是最好的教育科研，也是最好的成长路径。任何一个名医都不是靠医感冒而成为名医的，而是靠疑难杂症成为名医的。同样，名师也是这个道理。只教本来就很优秀的学生是成不了名师的，只有善于转化后进生，把一个个后进生教成了优秀学生，你才是真正的名师。教育之路很长，还有无数困难在等着我们，我们要意识到，正是这些困难能够成就我们，不但让自己变得有智慧，而且也能让教师感到教育的幸福。

三、要勤于写作

经常记录自己的教育故事和感受，总结、提炼自己的教育智慧。不要认为自己文笔不好，不过就是拿起手中的笔，用朴素的话语记录自己的教育生活。最好是写故事，怎么做就怎么写，不需要懂脑筋。如果每天都坚持写一点，或者一周写一篇，两年下来，我们就会有一笔财富，这就是教育对人类的馈赠。从20xx年8月19日至今，我已坚持写了115篇教育随笔。

现实生活中，虽然有很多客观环境我们很不满意，但我们一时也无法改变，能够改变的就是我们的心态。要在内心坚守信念，保持内心的宁静与纯真。目光要放常远些，不要斤斤计较眼前的得失，要培自己宽广的胸襟。书中介绍：我们阅读不是为了让知识把我们的心灵占满，而是为了让我们的心胸得以荡涤而空旷清澈。

我们的教育历程，无论是经验还是教训，都可以成为某种意义上的“财富”。今后的路无论如何选择，都要永远守住一颗积极的教育心。

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[感悟]读《青鸟》有感(篇五)

我们在小时候经常遇到过发言大会这种活动，上台发言的行为是一种表达自己的方式，我们因此会整理一份优秀的发言稿，我们都不想让自己表现的很失败，优秀的发言稿要怎样才能写好呢？下面是小编帮大家编辑的“[感悟]读《青鸟》有感(篇五)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

寒假里，我打开了书，看起了青鸟。

书里主要有两个孩子，他们是棣棣和咪棣两兄妹的故事。他们很贫穷，想过幸福的生活，后来受仙女之托，去找一只叫青鸟的鸟，这是幸福的象征，经过一路的经历，他们经过全部苦难，最后和面包、水、火、猫、狗一路去找青鸟的故事。一起床，才发现这只是他们的一个梦。最后在家里居然发现了那只真正的青鸟。

我也有这样的经历，有一次，我在学校怎么也找不到语文书了，我下楼去给爸爸妈妈打电话，可是爸爸妈妈说家里也没有我的语文书，我想可能上次上培训班的时候忘在学校里了，就让爸爸再放学的时候再买一本。当我回到教室里从新翻一翻书包，居然在小包里找到了。有时候事情往往会出现转机。

我读了青鸟这一本书学到了许多，我们每个人做事都要有恒心、毅力，还要坚持自己的想法，这就是做人的品质。

读少年向上有感(篇五)

一些大型活动中最普遍的就是发言大会，我们的发言中会有很多的细节问题，发言稿则保障了我们流畅的发言，大家的想法会因为你的发言而认同你，怎么去写一篇优秀的发言稿呢？小编特地为您收集整理“读少年向上有感(篇五)”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

我读过许许多多的书，每本书里都有很多英雄人物，我很佩服他们。其中，我最喜欢的是《少年向上，真善美伴我行》这本书里的徐佳浩。他虽然不是大英雄，但他关心父亲，勇敢而坚强地面对一切困难，值得我学习。

通过读《爱还在，家就在》一文，我知道徐佳浩是个坚强、关心、孝顺父亲的男孩。由于徐佳浩的爸爸得了脉管炎，失去双腿与右手，他的妻子因而离他而去。但徐佳浩并没有跟着他妈妈抛弃他爸爸，而是选择坚守在爸爸身边，用心地照顾他，鼓励他，对他不离不弃，让他坚强地生活下去。

相比之下，我比徐佳浩差多了。别说关心、照顾爸爸了，我还任性地要爸爸带病陪我玩呢。记得有一次。爸爸感冒了，他刚要躺下，我就跑进来吵着让他陪我去玩。爸爸迫于无奈，只好劳累地陪着我去玩，玩了半天，回到家里。爸爸浑身发烫，我惊慌地叫来妈妈，妈妈照顾着爸爸，我连忙跑去倒了一杯水给爸爸，和妈妈一起照看着爸爸。我害怕极了，我怕爸爸会一直高烧不退。经过医生的治疗，三天之后，爸爸退烧了，爸爸又开始细心地照顾我了。我照顾爸爸是“亡羊补牢”的。而徐佳浩是不用爸爸的提醒、自动扛起这个家和负担起照顾爸爸的重任。相比之下，我实在是惭愧了。

读了《少年向上，真善美伴我行》之后，我感受到了爱的力量。是爱让他的爸爸有了活下去的希望。我要像徐佳浩一样关心、孝顺父母，勇敢而坚强地面对一切困难，做个有责任的少年，让真善美在我的人生的道路上绽放。