日记：读《童年》有感其五。
一些大型活动中最普遍的就是发言大会，简单来说，发言是我们传递信息的一种方式。将发言稿写好才方便我们更流畅的发言，当你的发言足够优秀时，大家才会对你表示肯定。写发言稿时，你知道怎么避免千篇一律吗？下面是小编帮大家编辑的“日记：读《童年》有感其五”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
这个这两个星期我读了高尔基的自传体小说《童年》它给我的感触颇深高尔基出生在一个贫穷的木工家庭中在残暴的沙皇统治时期高尔基吃尽了苦头幼年丧父却又受尽外祖父的虐待他周围的人都是那么的自私贪婪充满了仇恨……高尔基的童年是那么的悲惨和他比起来我可是幸福多了
我出生在一个依山傍水的美好的地方父母无微不至的呵护亲人亲切无比的疼爱伙伴们天真无邪的友爱。高尔基的童年与我的童年简直是天壤之别。在我与小伙伴们嘻嘻哈哈地时候，而他却忍受着非人的痛苦。谁能想到这位大名鼎鼎的作家，小时候确是那么可怜。让我可怜他的童年的处境时，不禁想起了我的童年。是那么的美好，早上一醒来就有可口的早餐。一日三餐都不用自己准备，只要在桌前等待着美味佳肴就行了。甚至不体谅父母的难处，自己的自私换取的是无私的爱。想到这些，让我不禁又点羞愧。高尔基是那么的伟大，忍受了那么多的虐待还是咬咬牙挺过来了。如果换做是我的话，肯定不能忍受。
我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中这里没有抽人的鞭子没有殴打的拳脚没有仇恨没有贪婪更没有层出不穷的暴行和丑事这里的人是善良纯洁乐观的因而我的童年是充满了幸福和快乐的
延伸阅读
感悟收藏: 读《女生日记》有感(篇五)
在日常生活中，大家总会有上台发言的机会。发言大会是大家提供交流的一个平台。发言稿就像你组织语言的一个清单，发言稿的质量和我们的准备成正比，写发言稿时，你知道怎么避免千篇一律吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“感悟收藏: 读《女生日记》有感(篇五)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
在这个暑假里，我反复读了《女性日记》这本书。它的作者是著名儿童作家杨红樱。这本书是以日记体形式写的，每一次的阅读都会有不同的感受。使我爱不释手，百看不厌。
这本书的主人公叫冉冬阳，她是一个善解人意、情感丰富的小学毕业班女孩。她不是最漂亮的，也不是最聪明的，但是她一直是男孩、女孩和老师们眼中天使般的魅力女孩。冉冬阳有爱她的父母，非常幸福!她的妈妈是做“爱心热线”的主持人，她的爸爸是一名建筑师，他们都是通情达理的人。
冉冬阳读完五年级，刚要上六年级，再过一年就要参加小学的毕业考试了。这本书就是讲述这一年里经历的点点滴滴，故事主要讲了：在开学的第一天，冉冬阳发现她的好朋友梅小雅没有来上学，冉冬阳觉得有点奇怪，冬阳就到小雅家去找她，才知道小雅她要转学了……小雅家里生活非常困难，父母离异，她与妈妈相依为命。妈妈又下岗了。冬阳为了帮助小雅度过难关，把所有的压岁钱都拿出来帮小雅妈妈开店，还找了智多星吴缅帮忙。吴缅也把所有的压岁钱拿出来帮小雅妈妈开店。冬阳楼下有商店，但是她宁愿舍近求远都要到小雅的店里买东西。
快过年了，爸爸妈妈要带冬阳要去海南岛旅游，突然，马加打来电话说他的爸爸和继母出车祸了，小弟弟马达没人照顾，要请冬阳来帮忙，冬阳不假思索就答应了，吴缅、莫欣儿、沙丽都去帮助马加照顾小弟弟。他们多么有爱心啊!
这一个个的小故事，多么令人感动啊!它展示了我们现代小学生丰富多彩的校园生活和家庭生活，形象地刻画出一群善良、热心，充满活力的现代小学生形象。让我们读起来回味无穷，百看不厌!
读了这本本，使我懂得友谊就像一缕春风令人带到温暖;父母的爱就像一把大伞为我们遮风挡雨，老师的爱就偈阳光和雨露，照耀我们，滋润着我们，让我们茁壮成长!
读《儿子》有感其五
在大家的生活中或多或少会有发言的活动存在。发言大会是大家提供交流的一个平台。交流是人与人之间思维的桥梁，发言稿就是修桥的工具，优秀的发言是我们成功的标志，怎么去写一篇优秀的发言稿呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的“读《儿子》有感其五”，仅供参考，希望能为您提供参考！
这学期看了两本书：《看着儿子成长》和《和儿子一起成长》。在一大堆的书中选择了这两本作为阅读资源，是因为我有一个12岁的儿子，遇到孩子的叛逆期，在教育过程中经常会有手足无措和困惑不解之时。在闲暇之时阅读这两本书，让我有豁然开朗之感。下面就《和儿子一起成长》一书谈谈自己的感想。
杨文的儿子夏杨从小就成绩突出，但是杨文说并不是儿子格外的聪明也不是儿子特别的用功，夏杨的成功在于，会学习！最可贵的人才是创造型的人才，知识的积累又是创造的原材料，然而知识是永远也背不完的。所以，好的教育不是单纯传授孩子知识，更重要的是“授之以渔”。勤于思考，善于应变，再大的事情也想，再小的东西也不放过。认真对待每一件事，是杨文夫妇从小给儿子灌输的一种人生态度。从小夏杨就看着母亲备课，批作业，一个标点，一个错字都不放过的严谨作风，影响着夏杨的学习过程，也从而培养了他认真、严谨、富有思考和创造性的科学探究精神。读到这里我不禁反思自己的教学工作，备课时有没有潦草应付的时候，上课有没有懈怠放松的时候，只有时时刻刻严格的要求自己才能给学生做好表率，对学生的成长道路上良好习惯的养成做好有益的贮备。
“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。”很喜欢这句话，我觉得如果真成做到了这一点，素质教育就不再是空话，而我们的事业也将更加的有意义，我们的生活也将更加的快乐。用理解的心去看孩子符合天性的言行。很简单的一句话，但做起来却很不容易，因为老师和父母往往会不自觉的用自己的认识和感觉来判断一个孩子的行为对错，很少从孩子的角度去想去理解。这也许就是造成学生与家长与老师之间“代沟”的主要原因。成年人总是以过来人的姿态武断的决定孩子的方向，认为这是对孩子负责，对孩子爱的表现。其实，我们多数已忘记了我们年幼时的想法，也忘记了我们小时候眼里的世界，而硬把成人观点强加给他们。这也难怪孩子们会表现出“叛逆”的心理。一个幸运的孩子，拥有的应该是克制、有耐心、不断寻求教育方法并不懈努力的父母。同样，一个幸运的学生同时需要一个这样的老师。所以做为家长也好，做为老师也好，我们应该努力做到：不强迫孩子学习他不兴趣的事；不让自己的坏情绪影响到孩子，更不能把不愉快发泄到孩子身上，努力做一个乐观、积极、豁达的人。
“蹲下来和孩子说话”。“蹲下来”不是形式上的，而是站在同一个心理高度上，以平等的地位，用认真而亲切的态度，和孩子对话，把孩子看成一个需要尊重的独立的人。父母经常会理直气壮的把自己的观点看做是真理，不容辩解不容置疑，正是这种“霸道”拉大了与孩子的距离，让我们无法从他们的思维方式和年龄特点去理解思考自己不能接受的事情，让孩子处于了被“控制”的悲哀中。每个人都有被尊重的渴望，当他被信任时，他会自然产生自重，对自己的行为产生更多的责任感。批评是一种最简单直接的教育方式，但是我们最想要的是批评之后的效果。不要让轻易的批评，扼杀了孩子的创造性和自尊心。更不要用高声的指责，筑起与孩子之间敌对的隔阂。错误的是一件事情，而不是他这个人。从一个错误再多的孩子身上，也能找到值得欣赏的地方。如果我们可以做到这一点，每个孩子都会是好孩子，每个孩子都会是快乐的孩子。
“让生命更有意义，每一小时都是唯一的”。杨文是一个成功的母亲，同时她更是一位成功的教育家，她用真诚与包容培养了一个成功的儿子，她用韧性和耐心，创立了一所成功的学校，幼吾幼以及人之幼，她用母爱的激情和学者的睿智，谱写着她的社会大家庭教育。
用更温暖、更科学的爱，陪伴孩子走过成长的岁月。这是山东英才职业技术学院董事长--杨文，写在《和儿子一起成长》一书扉页上的一句话。说实话初拿这本书我很不以为然，因为我对于做母亲一向有一种不自量的自信，然而把书细细读下来，不由地为自己的狭隘与平庸而惭愧。
杨文教授不仅仅是一位有着“中国十大杰出母亲”、“全国‘三八’红旗手”、“全国杰出创业女性”等诸多荣誉的成功女性，更是一个胸有大爱的母亲，是一个能为社会做出贡献的新女性，也是一个能与社会分享成功的人。
“每个人的`今天都是她过去积累的结果。”这句话正是杨文教授对自己人生路最好的总结。她培养出了一个开朗善良、兴趣广泛的剑桥博士，她拥有一座名牌名办大学。正是让多少家庭羡慕不已的事业家庭又丰富的成功典范。然而她的成功和所有人一样是付出了无数心血和汗水得来的，她也曾经为了带好一个班级，把自己累得心脏出毛病，也曾经为了自己的孩子和千千万万个孩子学好英语，在异国他乡啃着冷面包、喝着凉水拼命地读书，她那个拥有两万多学生，八百名教工的英才学院，也曾经让她废寝忘食，甚至发着高烧亲自奔波工地的泥泞中……没有谁的成功是顺手拈来的。从杨文的成功里我再一次读到了这个真理。
《与儿子一起成长》一书中，我所读到没有多少深刻的道理和富有哲理性的话语，更多是杨文教授与儿子及丈夫之间琐碎的小事，仿佛他们就是我们的哪家邻居，但是一字一句，却又不由自主的引起我们的同感或思索，噢！我也是这么做的；或者，我怎么也犯这样的错误；又或者想，我怎么就没做到。在欣慰、懊恼或者遗憾的同时，引发对自己行为的反思。所以这本书里很多看似平常的话，最能引起读者的共鸣，比如，她说，一个人的思想品德首先是在家庭中形成的。父母的每个举动，每一句话，都会影响到孩子，你对人对事的态度，你的喜怒哀乐，都透过孩子小小的眼睛，存到了他的大脑，杨文主张给孩子留下“存款”，但这种“存款”是“精神的存款”是父母的善良、公正、积极、乐观、宽容等优良品格对孩子将来人生成功的精神贮备。
“会考试也是一种素质”。书中的这句话给我的印象最深，杨文认为，虽然目前的考试制度给孩子的综合素质发展带来负面的影响，但是在没有一种更好的方式来代替这种人才选拔方式的情况下，我们只能教会我们的孩子从容面对。对这本书感兴趣的一个很大原因是我与作者身份的相同之处----一个孩子的母亲和千百个孩子的老师。做为一位老师我希望自己的学生能考出好成绩，做为一位母亲我又希望自己的孩子能有一个轻松快乐的童年，素质教育的大前提下怎么看待考试成绩呢，这是一个让很多老师和家长困惑的难题。其实没有哪一个国家的学生可以免于考试，所以我们可以把考试看到是一种适应标准和方法，多关注孩子的学习过程，而不是考试的成绩。或许我们做不到，像杨文那样在期末考试的前一周带着孩子去旅游，但是我们应该知道真正的素质教育里包括锻练孩子良好的应试心态这一项。
读《蜡烛》有感其五
我们在小时候经常遇到过发言大会这种活动，发言等同于我们用语言交织思想，发言在于你我之间的交流，发言稿也是我们发言的基础，大家的想法会因为你的发言而认同你，优秀的发言稿要怎样才能写好呢？下面是小编为大家整理的“读《蜡烛》有感其五”，希望对您的工作和生活有所帮助。
我读了一篇文章叫《蜡烛》。写了蜡烛的形状和用途，表达作者对蜡烛燃烧自己，照亮别人的精神赞美，同时歌颂了人民教师为教育事业奉献终身的蜡烛精神。
愿蜡烛精神永放光芒！这是我对《蜡烛》这篇文章出自内心的真实感受。蜡烛是最平凡的东西，但是它做出了不平凡的事。每当停电，人们便点亮蜡烛，使整间房子生辉，当它被点燃时，滴滴蜡珠顺流而下，像一串串泪珠。虽然蜡烛流着泪珠，却在默默无闻地工作，不求回报，直到生命结束。在烛火下读书的人们，还能感到一丝温暖。古人有句古语说春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干来形容矢志不渝的精神。人们赞美它，因为蜡烛虽小，但它能用自己的生命，换来光明，奉献给人们。
我们的老师像一枝蜡烛，启发学生的心灵，呕心沥血，为学生的成长操碎了心。老师每天早上很早就回来学校，监督学生早读，给学生上课，晚上放学后，又要留下来批改作业和辅导学生，晚上直到夜幕降临时他才回家。他们把青春无私地给了我们，直到白发悄悄地爬上他们的双鬓。老师就像蜡烛一样平凡而有伟大啊！
蜡烛精神永远值得我们学习。愿蜡烛精神永放光芒！
读女巫有感其五
发言大会是我们自发组成的一个讨论会，我们的发言中会有很多的细节问题，大部分的人都喜欢发言优秀的人，优秀的人准备的发言稿必然不会很差，我们的发言稿中有哪些不足之处呢？以下是小编为大家精心整理的“读女巫有感其五”，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《女巫》是一本值得一看的书，不仅有非常有趣的故事还教会了我如何做人的道理，让我深受启发。
《女巫》这本书中的女巫们，她们没有一根头发，没有一点手指甲，她们的脚更让我感到惊奇，长方形的脚上却没有一个脚趾头。因为她们闻到小孩子味道就像闻到了狗屎一样，心里很不爽，所以女巫们一心想把孩子们从这个世界上消灭掉。女巫们为了不被孩子们发现，就戴上假发和手套，穿上高跟鞋，打扮得跟普通的女人一模一样，使孩子们根本不可能识破她们。为了更好地实现把孩子们消灭掉的阴谋。女巫们想出了一个更加狠毒的方法，她们先买下所有的巧克力店和糖果店，并且在巧克力和糖果上滴一滴变鼠药，孩子们吃了之后就会变成一只全身长满毛的小老鼠。接着，大人们就会用老鼠夹把这些老鼠全部消灭掉。这样，孩子们就可以从这个世界上消失了。可是她们的阴谋在女巫大王告诉女巫们之时被一个孩子听到了，但同时也被女巫们发现了，于是用变鼠药把这个孩子变成了一只全身长满毛的小老鼠。这只小老鼠并不伤心，在想办法进行报复，最终它以其人之道还治其人之身，先从女巫大王那里偷来了变鼠药，然后在女巫们的食物中倒入了变鼠药，把女巫们也变成了小老鼠，使人类获得了胜利，打败了女巫。
读了这本书以后，我懂得了：首先在现实生活中，一定要做一个好人，时时刻刻去帮助别人，而且好人在危险时刻总能逢凶化吉，而坏人呢，千方百计地想着去陷害别人，置别人于死地，这样就连你原来非常友好的朋友也不会来帮助你，绝对不会有好的下场。其次在生活中遇到困难时要开动脑筋，要向书中的那个小男孩一样用智慧来解决一切问题，打倒坏人，不被困难吓倒，勇敢的面对困难，把困难击败，只有拥有智慧的人才是真正强大的，不可战胜的，所以我们一定要拥有智慧。如果像女巫一样的人来到我们的现实生活中，人们一定会被这种没有头发，没有手指甲，没有脚趾头的人给吓得直发颤，因为这种人实在是太吓人了，普通人都没有见过这么与众不同的人。但是如果这些人能够一心帮助别人的话，人们也一定会喜欢上这种人的，并不会被她们的外表所吓倒。
书中女巫们之所以被人们给变成了一只只的小老鼠是因为她们一心只想着建立女巫世界却抹掉孩子们的世界，是人们所不喜欢的，因此我们一定要多做一些好事，这样大家才会支持我们，并且在人家有困难的时候要用自己的智慧去帮助他们。
作文：读《童年》有感(经典版)
生命中因为差别而丰富，但是意识差距太大就要举行发言会平衡我们的想法。我们演讲发言的时候是最需要的是发言稿，发言稿可以说是我们进行发言时的保障，优秀的发言稿总是能在关键时候吸引大家的目光。优秀的发言稿怎么书写呢？下面是小编为大家整理的“作文：读《童年》有感(经典版)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸。《童年》这本书写小主人公阿廖沙，寄居在外祖父家三岁至十岁期间的童年生活经历。说到童年，有些人就情不自禁地幸福地跳起来，可是阿廖沙可没有那么幸福的童年。
这本书从阿廖沙随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫阿廖沙去人间混饭吃结束。阿廖沙三岁时就失去了父亲，母亲和外祖母把他带到外祖父家。从这时起，外祖母就成了他一生中最知心，最信赖的人。外祖母无私地爱丰富了他的心灵，使他充满了坚强的力量以应付困苦的生活。看到这里，我马上想到了我的童年，我的童年是在爸爸妈妈等亲人的陪伴下快乐成长的。可我还有点不满足，和阿廖沙比他惨多了，三岁父亲就死了，亲人也只有母亲、外祖父和外祖母，我突然觉得我太贪心了。
阿廖沙不喜欢外祖父，外祖父年轻时，曾在伏尔加河上拉纤，后来开染房，上升为小业主，阿廖沙来到时，外祖父的家业已开始衰落，外祖父也变得愈加吝啬、贪婪、专横、残暴。阿廖沙在这个污浊的环境里生活了好长时间，但是阿廖沙的童年生活并没有局限在外祖父的家庭里。后来经过种种痛苦和磨难后，他以优异的成绩读完了三年级，就永远地离开了学校课堂。继父不知去向，母亲也病倒了，很快就离开了人世。阿廖沙埋葬了父母以后，外祖父就说：喂，阿廖沙，你到人间混饭吃去吧!于是他便到人间去了。
我读完了《童年》后，觉得这本书对我有很大的启发。你看，阿廖沙是一个多么了不起的人啊!这么多困难都动摇不了他。你们不信就亲自去看看他到底是怎样过来的吧，你们一定会感动的。我们在生活中也有像阿廖沙一样的孩子，希望大家要向他学习，克服在生活中遇到的困难。
