科研学术活动心得体会（汇总12篇）
发布时间：2023-04-01科研学术活动心得体会（汇总12篇）。
▷ 科研学术活动心得体会 ◁
8月22 ——24日，我参加了在张掖市甘州区大成学校举办的教育部“西部教学改革支持活动”甘肃省项目启动仪式暨首次研修活动，在为期3天的培训和实施方案论证会中，我认真聆听了当前国家基础教育改革与创新研究学术领域具备前瞻、高端和权威的的专家学者们的精彩培训讲座，为我们宣导和传播了教学改革新理念、新动向、新方法、新要求，展示和分享了首届国家教学获奖成果项目，为西部教育的发展统一了思路、凝聚了共识、理清了思路、明确了目标。下面，就这次研修培训活动，谈几点个人收获，并针对我校已经取得的阳光体育这一具有学校品牌特色的成果，就“如何在国家对西部教学改革支持的历史机遇期，强抓机遇，激发活力，推进学校阳光体育向纵深内涵发展”的改进计划，向专家和领导作以回报：
一、培训收获
1、高端的顶层设计，指明了西部教育改革与发展的方向。培训讲座的专家学者们从“西部教学改革支持活动”甘肃省项目启动，立足支持西部教学改革的需求，介绍了“西部教学改革支持活动”的实施背景、重要意义、总体原则和要求，就教育部“西部教学改革支持活动”项目实施，对我省开展“西部教学改革支持活动”提出了规划路径和专业指导。帮助支持活动项目试点市（州）、县（区）、试点学校明确了教学改革目标，进一步凝聚深化了教学改革创新的共识，理清了工作思路，提供了实践范例，科学论证了实施方案。让大家进一步转变了思想观念，坚定了改革信心，明确了发展方向。
2、精深的思想引领，拓展了基础教育改革与创新的视角。 专家组成员学识丰厚、经历广博，培训讲座高屋建瓴、各有特色，每一场报告，对我们都是思想的洗礼，旧思想的删除。培训课程既有理论宣导也有实践操作，既有宏观管理也有微观运作，既有国际动态也有中国视角。专家们的讲座与分享条理清晰、生动有序，使参训的领导老师们都深刻感受到国家专家组的专业引领和理论指导，优秀教学改革成果及经验分享，既是精神大餐又是头脑风暴。
3、全新的核心素养，驱动全面实施素质与课程改革的进程。在专家们的讲座中，我们认识到了中国教育的现状的优势与挑战，了解到了核心素养教育的`全球经验以及未来公民所需要的核心素养的构成，明确了我们肩负的提高学生核心素养的教育使命，专家们诠释的核心素养，凸显了教育的本质意义，更具鲜明的时代特征，专家们对核心素养的全新解读，使我们进一步深化对对学生核心素养培育的理解，为立足核心素养，推进课程改革，构建学校教育的核心素养体系，全面实施素质教育提供了理论与实践指导和引领，对西部教学改革给予有效的智力支持和行动指南。
4、难得的发展机遇，推进了我校阳光体育的纵深内涵发展。我校的阳光体育特色鲜明，内容丰富，成果突出，已经成为甘州区、张掖市乃至甘肃省的教育特色成果品牌。“西部教学改革支持活动”项目的启动和实施，为我校“开展阳光体育，实施品牌战略”提供了新的历史发展机遇期，我们的教育工作需要理论的指导、专家的引领和项目的支持。通过“西部教学改革支持活动”项目的实施，我们作为试点县（区）的学校，能够很大程度的得到国家对西部教学改革的支持，有助于我校继续培育阳光体育的特色成果，实施品牌战略，推动教学改革，我校将积极争取“西部教学改革支持活动”的项目支持，增强学校教育改革与发展的道路自信，正视现实差距，坚持问题导向，准确锁定目标，珍惜机遇、抢抓机遇、谋求实效，使学校阳光体育的特色品牌能再次激发活力，推进阳光体育向纵深内涵发展，成为适合西部地区教学改革需要的基础教育国家级教学成果。
二、改进计划
为了提升我校阳光体育教育成果的层次和品级，依托“西部教学改革支持活动”项目的支持和推动。探索建立东西部教学改革合作推进机制和协同创新模式，发挥区域示范辐射带动作用，培育我校阳光体育这一具有地方特色的基础教育教学成果，我校结合实际，找准问题，强化针对性和实效性，推动品牌战略的实施，推出更多更好的研究成果。对我校开展的阳光体育作如下的改进计划：
（一）改进目标
我们的改进目标是：开展阳光体育，实施品牌战略----用爱心去做，走创新之路，举全校之力，做主流文化，扎实推进阳光体育运动。
（二）改进内容与任务
1、以行政推力和团队精神为动力，建立阳光体育组织制度保障机制，形成“三全”工作模式。成立专门机构加强对“探索建立‘阳光体育’运动长效机制”试点工作的组织领导。将校本课程、大课间、课外活动、俱乐部活动纳入教学管理体系，形成“六定，四落实，四到位”的管理模式。在严格的组织和制度保障下，形成全员参与、全方位渗透、全面推进的工作格局。
2、以活动创新为内容，建立阳光体育活动机制，形成“三三三”活动特色。“三三三”即：以贴近兴趣、贴近需要、贴近学生为内容的“三贴近”理念，以小场地、小器材、小游戏、大活动为内容的“三小一大”活动策略，以体育艺术2+1为内容的“三个项目”达标活动。精心培育五大亮点，即让大课间活动成为校园亮丽的“风景线”；让体育节和运动会真正成为学生向往的“节日”；让乡土游戏、快乐篮球成为学生的“精神大餐”；让体育校本课程成为实施教育改革的有效“实验田”；让阳光体育精神成为学校文化的“主旋律”。
3、以校本培训为平台，建立阳光体育教师队伍培养机制，形成骨干带头、专兼结合、全员参与的师资培养特色。阳光体育催生了教师文化的重构，为教师专业发展开辟了新的方向，这既是今后实施阳光体育的工作要求，也是教师自身成长的专业需求。对专兼职体育教师进行业务培训和指导。采用讲座式、问诊式、咨商式、专题式等多种方式，提高队伍专业素质。利用体育骨干优势对全校班主任、配班教师和骨干学生进行定期体育培训和指导，完善“校园体育指导员”制度。
4、以拓展延伸为策略，建立了阳光体育成果普及推广机制，形成“五个走向”工作特色。阳光体育是项惠及青少年的行动，同时也是一种新型的文化现象，需要广大的群众认同和浓厚的社会氛围。我们要让阳光体育走出校园，走向家庭、走向生活，走向社区、走向公众、走向更广阔的天地，回归大众的常态生活，这样的阳光体育才有旺盛的生命力。我们要让让阳光体育快乐每一位孩子，温馨每一个家庭，和谐每一片社区，让更多的孩子共享课改的成果。
5、以“快乐体育”为内容，建立校本课程开发实施机制，形成“乡土游戏”课程特色。在以“快乐体育”为内容的校本课程实施过程中，把体育项目和乡土游戏项目进行整理，遴选其中切合小学生年龄特点、学生乐于参与的“快乐篮球”、“跳房房”、“踢毽子”、“抽陀螺”等乡土游戏活动项目，让每一个学生都到操场上来，到文体活动中去。在体育活动的安排上，充分体现校本课程特色，让学生在活动中得到特长的展示，活动的满足。
（三）改进保障措施
在“西部教学改革支持活动”项目启动实施中，作为实验县区的学校，为我校开展阳光体育，实施品牌战略，我们将不断改进保障措施，在组织保障、机制保障、制度保障、经费保障和项目支持保障五个方面不断加强和改进。
教育的改革与创新，没有休止符，永远在路上。我们坚信只要我们坚定信念，不忘初心，放眼未来，在专家的引领中，不断的学习和实践，我们的教育和教学一定会不断取得丰硕的成果，在国家“西部教学改革支持活动”项目的战略部署中，坚冰已经打破、航道已经开通,道路已经指明，我们正在前进，努力缩小教育发展的区域差距，实现教育均衡发展的战略目标，我们的目的一定要达到、我们的目的一定能够达到。
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周令满2011年12月28日
2011年4月16日我有幸到浏阳市一中参加了“实施素质教育，创建高效课堂”，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。但是，在静静地整理了思想之后，我要从以下几个方面谈谈自己的感受和体会。
一、横看成岭侧成峰——对“高效课堂”的再认识
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教育的助推剂，教师和教育教学管理者是教育发展、学生成长的生力军。但是仔细审视现在的教育，出现了很多不和谐的因素，如课件的滥用，教师在课堂上大秀自己的风采，把学生冷在一旁，要么放大耙子，让学生没摸着头脑就一人专研等情况。用“金玉其外，败絮其中”来形容当下的一些课堂教学一点不为过。
于是掀起了“高效课堂”的热潮，“高效课堂”是由两个词语组成的短语——“高效”和“课堂”，关键词在于“高效”。“高效”应该包含学生的高效和教师的高效。所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，最终达到提高学校整体教育教学质量的目的。
那真正的高效课堂究竟是什么呢？学生乐于学习，善于学习，乐于学习，力争60%以上的学生在课堂上掌握80%以上的课堂教学内容。这是所有教师追求的课堂教学效果。
而有的课堂学生上课像逛超市，学生进行有目标、有方法的预习后，他们也不用一节课端坐在课桌上仅仅听老师讲课；他们可以站着，坐着或一起讨论；鞭子的主角变成了学生。当一个学生讲完后，其他学生可以发表评论并提出不同的意见。这是李炳婷倡导的新型高效课堂。而且他还给我们提供了一种“五步、三查”模式，按他说的只要是按照这种模式教学，每位老师的课堂都将是高效课堂。
当然，教师的指导、引导和引导作用也是必不可少的，这样才能实现学生原有知识的提高。“教育即解放、教师即开发、学生即创造、教室即成长”等新的新教育观念提出，实际指导意义很强。他提出了高效课堂的一个非常重要的标准，那就是减负
轻负担、高质量；低耗时、高效、高效的课堂不仅要塑造，更要精神。高效课堂让学生“先学后教”。“教者”变成“学者”，即和学生一起“上学”的人。
他鼓励教师一定要勇于放手,放手就是对学生“放生”。
在我看来，高效课堂也是我们教育者的理想与追求，是一种理想的教学形态，紧紧围绕“一切以学生为中心、以快乐为根本”这个基本点，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快。如果教室是超市，学生就会有利润，只要学生被激活，一切皆有可能。
二、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——师生共成长
如果把老师比作荷花，学生就是荷叶，而荷叶更绿，衬托出荷花的娇美。在本次活动中，我一共聆听了十六节精彩纷呈的展示课，可以说是一场视听盛宴，在盛宴中我“大饱口福”。自从我改教数学以来，我一直在思考如何教数学？
为什么我班的学生不如别人好？我努力地在找寻答案。通过这次讲座，我有了一定的了解。
在此次听课活动中，我尤为关注教师的课堂引入过程，如在教授《有趣的算式》时，教师是以孙悟空取经的故事导入；在教授《面积和面积单位》时，教师是以游戏导入，训练学生的注意力；在教授《（）的汉诺塔》时，教师直接以问题的形式引入；而在教授《鸡兔同笼》时，教师是以典故引入等等。每节课都有很多亮点。教师的课件制作无可挑剔，极大地满足了学生的好奇心和求知欲。
尤其是云南一位教师在教授《三角形的特征》时，利用课件动态展示画三角形的高的方法，让我充分认识到了课件的强大功能。在称赞老师极高的教学水平的同时，也让我觉得数学课其实可以开花结果。不同的主题有不同的上法。
关键是看选择哪种方式来上，是像平时那样，老师滔滔不绝地讲学生迷迷糊糊地听，还是根据主题的不同设置形式多样的课。回想自己的教育教学，生怕孩子不会这不会那，总是一股脑的把所有知识都塞给学生，通过这次学习，我感觉原来教育竟可以是这样，只有学生主动学习所获得的知识才是属于学生的。任何知识的传授都必须以学生愿以学习、乐于学习为前提。
只要课堂能激发学生的欲望，那就是一堂好课。教师的教学必须为学生的学习服务，否则只能事半功倍。
三、举头望明月——用发展的眼光看教育
平日里我总是整天埋头教书，却忘了抬头看路，熟不知还有一大批教育者或关心教育的人仍旧在这条路上践行着、探索者。参加这次活动我认识了李炳亭，在论坛中他的精彩点评引起了全场教师的阵阵掌声，不仅是他讲解语言的幽默风趣，和对当下课堂教学的犀利批判，更多的是感动于他对孩子的那份朴素简单却无比厚重的爱。李炳亭有很多经典词，比如：
1学习是一种个人活动，是在经验中体验。
2、学生，就是在学中生。
三。课堂教学的第一资源是学生。
4、课改就是放生。
5自学是让孩子留在学校的最好方法。
6、学习是什么？学习就是玩游戏。
教学中我总是默默地在思考很多问题，却好像永远找不到答案，参加了这次活动，才恍然大悟，专家不就在身边吗？我刻意到李炳亭的博客里看了看，还看到了他写的《高效课堂22条》，他的很多理论都让我震撼不已。我很后悔怎么才知道原来还有个李炳亭，我反思为什么我只会用电脑聊天购物，原来我们还可以和朱永新这样的大家直接对话。
真感觉自己是只井底之蛙。
总之，这次学习是一次难忘的学习经历。对我来说，这是一次精彩的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上只是我个人调查研究的一点体会，并不能全面展现这次年会的全貌。
通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，坚持以人为本，一切从儿童出发，才不虚此行！我在今后的工作中，要多学习采纳各位教师的先进教学经验，不断改进自己的教学方法，力争使自己做的更好，做一名孩子喜爱的教师是我的毕生追求。
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今天上午，我们进行了西海岸发展活动。在这次活动中，我意识到了团队合作的重要性。我再次总结了以下几点：
拓展活动方式效果立杆见影。它通过打造一种全新的情境体验平台，让每个参加者亲身参与，真实感受，而不是被动接受说教，变被动为主动，活动内容刻骨铭心，立杆见影。
使人切实感受到团队的作用。过去，我们总是从书本上说集体和团队很重要，但我们没有感觉到它有多重要。通过拓展集体活动，切身感受到团结，团队的重要，一个人不能逾越克服的困难，通过团队的智慧和配合，就能够顺利通过完成。
不断挑战自我，才能超越极限。在拓展活动中发现，一个人只有大胆面对困难、逆境，不断挑战自我，才能战胜恐惧，获取勇气，超越极限，发掘出个人巨大的潜能。逆境是磨砺意志和个人进步财富的基石和步骤。
挑战一小步，人生一大步。在生活的道路上，我们将面临许多困难和挫折。 如果我们不调整自己，面对困难和挫折，我们将永远无法取胜。只有克服他们的心理障碍，勇敢地迈出一步，我们才能看到我们美好的生活。
总之，这些活动是短暂的，但对我们的影响是长期的。我会经常用这些见解来反省自己，并把它们运用到我的工作中去。使自己不断进步，让我们的团队勇敢地迎接新的挑战！
我们参加的总共有四个项目，其中我记忆犹新的是第二个项目，因为我们拿了第一，在项目的刚开始，大家都感觉没有什么难度，就是大家在一起走路嘛，有些队员还不以为然，不太在意。准备好之后，真正的把大家的腿都"绑定"在一起了，情况就不同了，没有想象的那么容易，从来没有体验过自己的步伐和整个队伍的步伐是这么密切的关系，如果自己步伐和团队不一致，那么，耽搁的不单单是自己，而是给整个团队增加阻力。
整个过程把妙趣横生的游戏同生活、学习有机地联系在了一起，不仅给我们带来了无穷的乐趣、信心和勇气，而且给我带来深刻的思考与启迪……
在这里，每个项目都离不开团队的支持和鼓励，在一开始我们创建这个队伍，到我们相聚一起参加活动，就预示了此次活动的整个过程离不开集体的智慧和力量。
在很短的时间内，我的心被前所未有的强烈冲击和震撼。这种冲击和震撼将终生难忘！
当完成活动后，回到宿舍，我静静的思考，感悟到了：第一，团队目标应明确，所有的人都应知道该干什么。第二，团队中所有人应保持一个积极上进的心态，如果今天我们的活动中，大家不是士气高昂，有一个积极的心态，活动能完美地完成吗?
第三，纪律与执行力，如果大家不能牢牢抱成团，坚决执行上层的决策，逞个人英雄主义，各自为政，结果只会一团糟。第四，沟通是联结人们思想的桥梁。如果有完美的沟通，就会有完美的结果。还有一点就是我个人认为，我们还应该静下心来，思考一下，我们能否做得更好。
所有的活动，大家都以一种积极的心态参与，有出力的﹑有出谋划策的﹑有监督示警的，总之是在一个有序有组织的状态下完成的。根据每个成员在现场活动中的临时表现进行分工不是最好的，但必须更好。每一个人按照自己所承担的角色尽快调整心态，全身心地投入到活动中去，全力配合，将发现的问题和存在的隐患及时提出，并提出相应的解决方案供大家决策，从而将失误扼杀在摇篮中，使得各位成员配合默契，在短时间内将一个个项目成功地完成。
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策划书一、 活动名称：
2、 目的：本系列活动的主题是让学生感受到团队合作的重要性
三、 活动开展方案
（1）活动时间：筹备时间：
开展时间：
（2）活动地点：
（3）（4）参与人员：
（5）活动内容
a、活动人员安排：
1】 海报设计及悬挂、横幅、邀请函制作、宿舍宣传、邀请函发放、特约纪念品
2】场地申请：
3】 维护党的秩序：学生会纪律与安全部
4】晚会结束后收拾会议室：大家。
b、活动总体时间具体安排：
c、 活动流程：主持人开场-嘉宾介绍-灵活沟通-主持人闭幕词-合影留念
d、活动具体安排：
a) 前期宣传：初步定为海报宣传、宿舍宣传与黑板宣传，如果能力有余再增加一些创意宣传方式。（注：宿舍宣传单最好能做成一个小书签，里面有活动的主题）
b)：ⅰ会前两个小时布置场景完毕，12点半开始串场，紧接着**暖场。
二。主持人致开幕词，介绍嘉宾及讲座主题。
三、 演讲结束后，我们将举办一系列互动问答环节，让新生们在遇到困惑的问题时得到嘉宾们的帮助。
ⅳ做总结并分享其心得。
ⅴ主持人宣布进入许愿环节后，每个同学在进场前发的许愿纸上写下三年后毕业时自己想实现的愿望等，然后投入心愿箱，待毕业之时再开封；或布置许愿墙。
ⅵ主持人结尾。
ⅶ合照留影，并搞好卫生。活动正式结束。
四、活动预算
1】传单：（0.1元/份）* 500 = 50元；
2】 ，横幅、背景幕：大喷墨画200元
3】 场景安排：气球（10元/袋）*2=20元；彩纸、贴纸（10元/包）*1=10元；
气泵（10个/件）* 10 = 100元
4】话筒设备：话筒 100元
5】**幸运座位号观众奖品（
一、二、三等）：
6】嘉宾以及老师茶水
8】预留：270元
▷ 科研学术活动心得体会 ◁
今年的12月5号，初中生物片教研活动在班庄中学进行。现作一小结。总共开展了两节公开课，并对课例进行了评价。
第一课：食物链
情境引入环节很精彩，因为它把握住了学生的学习积极性。
在vcr蜜蜂采蜜，猫捉老鼠的视频情境下，拴住了学生的心，进一步问：此寓言的意义？
进一步导出今天的课题：食物链接下来就是学生活动环节：分析农田中的生物间的食物关系。完全是在学生的游戏中，角色扮演中完成的。
6张卡片分别写有青草、蚱蜢、鸡、蛇、鹰、青蛙。学生角色扮演，体验生物间的食物关系。我认为这部分内容，学生的体验活动对学生的记忆是非常久远而深刻的。
通过角色扮演，学生总结出它们的食物关系：略。学生进一步总结，此外食物链。
教师通过多媒体，让学生进一步理解食物链的意义。并举例，要求学生书写。接下来的环节就是课堂练习巩固了，学生的表现也非常好，当然有个别学生例外。这个时候，老师没有直接告诉学生，而是让学生自己解决。
总之，这一课，完全体现了建构式的教学理念，是学生的体验、总结、练习完成该知识建构。
第二课：门河的老师——植物的生殖
该老师依旧是紧抓知识的建构，让学生在无形的指挥中完成自学、总结。课堂引入：是茉莉花，问，在日常生活中用何种繁殖方式？生答：气氛比较好。
回顾花的结构，进一步雌蕊的结构，有性生殖等基础知识。开展小组活动：
PPT视频中的植物都是如何生殖的？比较嫁接、扦插、压条何为组织培养？无性生殖？
小组展示：略。老师尽量让学生在组内完成讨论，实在有困难的延长时间，向其他小组请教。我认为，这是建构式课堂教学的一种理念，让学生自己学。
最后，学生顺利完成了学习任务，当然期间对于学习中出现的困难，老师依旧是让其他学生来帮助学习的。
我认为很精彩的一点还有：我的收获环节，学生说的很详细、具体。
第4课时评课。大家都把自己要说的话一吐为快。下午的教研活动中，宋主任强调的本学期的教学进度及教材的变化。并对期中考试成绩进行排名，当然是平均分排名。接下来做了一个主题发言：如何申报课题。
总之，这次活动有两方面的收获。一是进一步对建构式课堂教学理念的学习，二是对于课题的申报如何开展。
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通过这几次活动让我受益良多，给我以后如何在课堂上更好地教学提供了很好的示范作用。就拿最基础的上课来说，不管老师讲的如何，上课对你而言肯定是有好处的，很多老师还是讲的不错的，比起自己钻研课本，从老师那里获取间接经验肯定会快一些。可能有时你是在浪费时间，但是能听到一句有用的有启发的，就不愧对那些浪费的时间。再说，上课对自己最起码还有一个激励作用的，所以哪怕是去教师睡觉也必在寝室睡觉好得多，说不定你在梦中也会听到那关键的一句话。
除了上课我参加的`学术活动并不多，唯一的一次会议，但是当时研一的我对神经网络可以说还一窍不通（当然，现在也差不多），也没有学到什么东西，而且是全英文的，听力不是很好的我，只能象看戏一样的参加了会议，领上会议资料，然后游览了一下风景名胜就圆满完成了学术活动的任务，没想到这是我的第一次也成了最后一次。再往后数，顶多也就是在院里的会议室听的几个讲座，当然我一直不感冒，所以也不是很积极，基本没有什么收获，唯一去的一次还遭遇了主讲人的"堵车"（当然这是他给出的解释），足足晚了有1，2个小时。除此之外也就没什么学术活动了。
当然，我的硕士的大部分时间都花在了电子商务网站在快递企业竞争力提升中的分析研究的开发上，当然收获不小，其中的一些已经总结到了本版我的《做研究之我见》中。毕竟社会实践是科研工作中最为重要的一环，通过实践才能检验我们的科研成果。在实践中，不但可以检验理论正确性，体现理论价值，还可以提高我们与人沟通、团队协作、学习、动手等多方面的能力。为日后踏入社会打下一定的基础，积累少许的经验。
个人觉得交流和团队协作方面最重要的是要学会发现别人的长处，容忍别人的短处，时时有着一颗包容心和责任心。学习和动手方面最重要的就是能够排除杂念，静下心来，投入进去做事。
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一、课程简介
从元月14日开始，我们学院***x级进行了为期一周的学术活动周，在此期间，学院为我们请了一些本专业的教授和副教授以讲座的形式进行专业方向的介绍以及专业方面一些课题的讲解。希望同过教师的讲解，让学生进一步了解自己的专业，掌握更多的专业知识。
二、课程内容
首先，在周一的上午，学院的***老师、***老师以及系主任xx教授分别对我们进行了我们交通设备专业工程机械专业方向、机车车辆专业方向以及cad/cam专业方向的基本介绍。通过这三位老师的介绍，我们了解了这几个专业方向的基本含义、技术特征、就业方向以及这几个专业方向所要学习的基本课程。通过这几位老师的讲座，我们加深了自己对本专业的了解，同时也开始考虑我们自身的条件和兴趣适合什么样的专业方向。
老师们的介绍也为我们接下来将要进行的专业方向选择提供了可靠的参考，也为接下来一年半我们应该怎样选择所要学习的专业课程提供了指导性的建议。
在接下来的几天中，学院的几位老师分别为我们讲解了我们学院本专业研究的一些课题和项目，讲座的主题及收获如下：
1.周一上午，xx教授为我们介绍了“轨道交通装备数字化设计制造进展”这一课题。x教授就产品研发应考虑或解决的问题，传统研发和现代研发的过程，数字化设计与制造的基本范畴、基本内容以及数字化制造的基本内容这几个方面为我们展开讲述。
通过杨教授的介绍，我们了解了数字化设计与制造所具有的优势及其基本的工作过程，也认识到计算机**技术在现代产品研发过程中发挥了极大的作用。
2周一下午，**教授介绍了铁路轨道测量技术。x教授简要的介绍了既有的铁路测量技术及其要素、测量时所采用的测量模式以及影响轨道安装维护精度的因素，同时也指出了我们国家铁路行业测量技术存在技术标准不够高、测量系统是不适应、测量工具很落后等问题。
我们从讲座中初步了解到了铁路轨道测量技术方面的知识及行业的现状。
3.周二上午，***教授就“瞬态风荷载下的列车运行安全性研究”这一主题展开讲述。简要的说明了列车速度越来越高、列车重量越来越轻、部分地区风灾严重、横风稳定性越来越差这些选题背景以及进行瞬态风荷载下的列车运行安全性研究的必要性。
然后x教授以深入浅出的为我们介绍了这一课题的研究方法、瞬态风特性、瞬态风荷载下车辆的动力性能和车辆在大风下的运行管理研究。
4.周二下午，xx老师为我们讲述了“地铁列车结构耐撞性研究”这一主题的内容。他向我们介绍了列车碰撞造成重大人员**事故这一研究背景，同时说明了耐撞性碰撞研究包括车体结构耐撞性研究、多体耦合碰撞规律研究、成员碰撞伤害研究这几个方面并介绍了这几个方面的研究思路。
最后简要介绍了吸能结构及其应用。
5.周三上午，***教授向我们介绍了“智能检测控制技术基础”这一主题。x教授从智能检测技术基础、智能控制技术发展过程、嵌入式系统、智能检测控制技术在工程中的应用这几个方面入手，为我们展示了智能检测控制技术的主要组成、在工程中的应用以及这一技术为我们现代社会带来的便捷。
之后，x教授请了***x级一位在“机器人救援**系统竞赛”中获奖的同学为我们介绍了这一竞赛，最后又请***x级一位同学为我们介绍了大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛。
3、收获
通过学院举办的这些讲座，我们学到了很多以前不知道的知识。老师们用简单的语演讲话使我们受益匪浅。与此同时，我们加深了对自己专业的了解，也清楚了各个专业方向的范畴和侧重点，这为我们接下来专业方向的选择提供了参考。
不仅如此，我们也在听讲座的过程中初步的了解了一些专业方面的技术和课题，知道了我们学院具有优势的一些方向和项目，这为我们接下来的一年多中应怎样选择自己的学习方向和修习课程提供了指导性的帮助！
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假前，学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书，要求大家假期认真阅读，写一篇读书体会，开学后要进行教师读书沙龙交流活动。
于是，假期里，教师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会（有近60名教师写了近70篇读后感），我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上，学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。
在总结会上，我是这样和大家交流的：
“在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会（具体名字和篇数略）中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联系实际谈了自己的读书体会，有很多教师的见解很独到，很深刻，使我自愧不如，但同时我因为大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。
“区级骨干教师的读书体会交流比较精彩，尤其是主持人吴玉梅老师，认真梳理了书的内容，写了5篇体会和个人发展规划，在主持中能抓住重点，自然调控，深入浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高水平的`引领都值得我们每个人学习！
“从《发展性教师评价的理论与实践》中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展。在我看来有以下几点原因：
一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。
二、因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样，都是发展中的教师，需要在“发展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化，但如果你认真学习和思考了话，那么你的内在一定不同。
活动中，我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危险”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底；博文里，我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路，开始规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。
四、因为我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象——学生。其实教师发展与学生发展是一个道理。如果我们教师懂得自我发展的道理，掌握了发展的方法，了解了评价的方式，从学校领导的管理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了管理思想，知道了该怎么形成良好的人际氛围，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生管理中。因此，教师的发展关乎着学生的进步，关乎着学校的发展，而绝不是教师个人的事情，教师不能对个人的发展放弃要求，那将是非常不负责任的事情。
“但外因通过内因起作用，在学校创设优良环境的前提下，关键是教师自己想发展——自己发展自己。教师既是发展的主体，需要自己设计、规划自我发展的每个细节；同时教师也是发展的受体，需要在外界及自我的条件下，接受自我发展。
“如果大家读这本书时，能激发自我发展的意识，产生自我发展的危机感和紧迫感，并开始学着自我设计和规划，认真地开始对待发展的每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。
“交流是暂时的，但读书是永久的；意识到自我发展的必要性是暂时的，但自我发展是永久的，更加难能可贵的是在发展的过程中坚持始终，保持现在的发展热情。”
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虽然巧姐《红楼梦》里列入金陵十二钗，但在雪芹原著的前80回中，由于年纪细小，性格尚未形成，甚至连句话都没有，所以在书中处于陪衬地位并没有什么依据可以说明她的个性特征。但是巧姐并不是个让人省心的孩子。书中提到巧姐娇贵多病，在大部分出场时巧姐都是生病的状态，不是出水痘就是感冒伤风，身体是娇弱得很。所以凤姐很为她担心，毕竟骨肉情深况且这也是她唯一的孩子，要是再活不长，她可就真是一点指望也没有了。她不但担心女儿的身体，也担心女儿的前途。巧姐出生的日期是阴历七月初七。中国人认为“七”是个不大好的数字。阴历七月初七是“乞巧节”，是牛郎织女相会的日子。民间认为这个日子阴气很重，因为所有喜鹊都上天搭桥去了，所以人间无喜气。这天出生的孩子多半长大后也是忧多喜少。所以凤姐也为自己的女儿担忧。
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xx大学学术活动月策划
书主办：共青团xx大学委员会
承办：xx大学研究生会
协办：xx大学各院研究生会
开幕式篇
为搞好xx大学第一届学术活动月，为进一步营造x园的学术氛围，激发学子的学术热情，弘扬崇尚科学的学术理念，提升校园生活的层次和品位，xx大学第十三届研究生会在总结过去学术活动的基础上继续承办与创新。首次提出设立xx大学学术活动月的构想，主要包括两项主要活动：研究生入学考试经验交流会和学术活动。本届学术活动月将力求在以往学术活动的基础上能够更加完善，一方面提高学子对所学专业知识的认识水平及理解应用和创新能力；另一方面，活跃校园学术氛围，为学生交流和拓展知识和技术搭建平台。
就本届开幕式做如下策划：
一活动对象：xx大学全体在校生
时间：2010年11月5日星期五下午15:00
地点：xx大学东校区大虎209室
四会序：
1组织学生按要求进场入座。
2主持人介绍开幕词，介绍嘉宾，引出活动主题和开幕式活动流程。
3.请嘉宾致开幕词。
4.请嘉宾宣布活动开幕。
5出席开幕式的领导和老师们在题词上签名留念。
6. 主持人宣布开幕式结束。
五预期效果：
200多名学生准时参加了开幕式。场面整洁，气氛严肃。认真听取嘉宾的开幕词，详细了解本次学术活动月的目的和意义。开幕式结束后，学生们有序地咨询了负责人，气氛活跃。
最后，全体工作人员对现场进行清理，确保桌椅、鲜花、设备等归还到位。
考研交流会篇
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目前正是同学们考研路上最关键的时期，对于这一关键阶段，很多同学会有很多的困惑，比如说对报考学校的选择，最后冲刺阶段的复习方法，怎样去调整心理状态，对于考场上答题的策略等等。为了给学生提供一个与高年级研究生交流的机会，本文提供了一些考研复习的方法和经验。在xx大学校团委的大力支持下，校研究生会决定举办xx大学第三届“考研经验交流会”。
一活动意义
研究生入学考试经验交流会不仅可以为研究生和本科生搭建一个交流平台，也可以拉近他们之间的感情
3、 为准备考研的高年级学生提供启示和借鉴，帮助他们少走弯路。可以说，这样的活动适及时可行的。从某种意义上说，它还可以扩大研究生社团的影响力，对研究生社团的发展具有重要意义。
二活动时间
东区：11月5日星期五19:00-21:30
西区：11月7日（星期日）19:00-21:30
三活动地点
东校区：东大活209室
西校区：西区第五教学楼楼梯教室
四举办单位
主办单位：共青团xx大学委员会
承办单位：xx大学校研究生会
协办单位：xx大学研究生会
五活动流程
从每个院分别邀请一位考研高分同学代表，可以是10级研一的同学，共12名参加此次考研经验交流会，具体流程如下：
1主持人将介绍活动过程和受邀嘉宾。
2、请一个相关负责人（或主持人）简单介绍考研时间安排以及选择学校、专业时该注意的问题，列出一些查询资料的**。
3、机械，经管，信息，电气，材料学院五个大院的代表发言，内容可以包括考研的成功经验，各科的复习方法（每科代表可着重说一科的复习），以及准备过程中所遇到的困难，如何克服心理压力等等。每个学生的演讲时间限制在10分钟左右。
4、自由提问。这个环节包括两种方式：一种是观众直接站起来提问，可以向台上12名研究生中的某个人提问，也可不指定回答问题的对象；为使活动有序顺利进行，另一种形式是观众把所关心的问题写在票的副券上，入场是交给工作人员，并由工作人员汇总整理，选出比较大众的问题，在这个环节交给台上的研究生同学来回答解释。
在这一环节，主持人要注意把握交流会的气氛，避免尴尬和冷淡。
5、每位邀请到的研究生同学说一句最想告诉本科同学的话，如果愿意，可以留下****，供日后交流使用。
6、主持人做发言总结。
六活动进程推进安排
10月23日召开教务处全体会议（分管教务副院长召集）
10月26日：经研究生会主席团批准，请示团委
10月28日，召开本科院校工作会议，传达xx大学首届研究生入学考试经验交流会有关事项，并张贴宣传画
11月3日：发票
11月5、7日：活动举办
学术有约篇
对于研究生来说，必须要经历的两个必经阶段，那就是“开题报告”和“毕业答辩”，这是考核研究生学术合格与否的唯一标准。每年的12月份是研究生二年级学生们最紧张和忙碌的时刻，对于开题报告的题目拟定、内容的充实、开题报告格式与开题报告写作技巧等方面，研究生学子们都存在很大的困惑。为了给研二和研一的学子们提供一个与研三学生交流的机会，并从中了解关于开题报告的撰写经验和方法，让已经成功了的同学为正准备开题报告的同学指点迷津，提供经验借鉴，在得到我校校团委的大力支持下，校研究生会决定举办“xx大学学术有约第i期—开题报告”，紧接着会针对研究生学习的需要举办“xx大学学术有约第ii期”，活动期数以此类推。
参加人员：xx大学全体研究生
二活动意义
“xx大学学术有约第i期—开题报告”，不仅可以为研究生二年级的学生搭建一个交流的平台，拉近彼此之间的感情，同时也能为刚踏入研究生一年级的学子们提供启示与借鉴，从而帮他们少走些弯路。可以说，这样的活动适及时可行的。是研究生会活动的新开篇，从某种意义上说，它还可以扩大研究生社团的影响力，对研究生社团的发展具有重要意义。
三活动形式
活动的形式采用和研究生各个院合作，将“xx大学学术有约”推广到每个学院，校研究生会作为主办方，院研会作为协办方，由校研会和院研会共同推荐优秀人才举办各院的学术有约活动。这样既可以使活动更有针对性，为高校研究会节省了大量的财力物力，也拉近了高校研究会与学院研究会的关系。
四活动方案
1主持人将介绍活动过程和受邀嘉宾。
2、请一个相关负责人（或主持人）简单介绍开题报告的具体时间以及格式和题目拟定上应该注意的问题，列出一些查询资料的**。
三。请一些正在准备开题报告的学生提出他们面临的一些问题，目前的准备情况，以及目前最困惑的问题是什么。
4、被邀请的研究生做自我介绍，首先可以先和大家随便聊聊，拉进距离，例如介绍一下他们研究生生活的情况和学习的情况，以及他们在准备开题报告时的心理和方法。然后进入主题，谈谈自己的经历和教训，这也是一、二年级研究生最关心的问题；最后，我们推荐了相关的**和建议报告的范本，以及每一份开题报告的具体形式分析。每个学生的发言时间应限制在10-15分钟之内。
5研究生在开题报告中讨论了最重要的问题以及克服这些问题的方法。
6自由提问，这是整个活动的核心部分。为使活动有序顺利进行，采取的形式是研究生学子们把所关心的问题写在纸条上，由工作人员汇总并整理后，交给台上的研究生同学来回答解释。在这个环节中，需要注意两点：
首先，听众可以指定哪个学生回答。对于没有布置好的问题，台上的学生会在协商后回答。其次，主持人要注意把握活动的气氛，避免尴尬和冷清。
7每个受邀的研究生都说出了他或她最想告诉研究生的话。我们会把研究生的笔记留作日后交流之用。
8、主持人做发言总结。
五活动地点
每个学院将提供场地，研究所将提供人力和物力来完成每个讲座。
六举办单位
主办单位：共青团xx大学委员会
承办单位：xx大学校研究生会
协办单位：xx大学研究生会
宣传篇活动宣传方案
1、活动前的海报，传单，条幅，彩喷的设计以及传单的张贴和分发（东西校区的研究生公寓和本科生公寓都分别挂上条幅和彩喷以及宣传海报）。
作为一个醒目的标志，横幅传达基本信息。研究生会将制作若干条宣传横幅，悬挂于食堂东西侧，学生活动中心门口，以及东西校区马路等明显位置。手绘及彩印海报将张贴在食堂东侧，西侧，超市门口，风味餐厅门口，东西校区所有宿舍楼宣传栏门口，尤其应大量张贴在图书馆这样的同学聚集的地方。
2活动前期，我们联系了xx大学电视台、广播电台、xx大学校报、x大学青年报、校园网，及时进行了报道。并通过各高校研究生会和艺术团等组织开展宣传。
3、通过“研究生之家”**发布学术活动月的相关信息。
活动预算
开幕式预算
a.主席台背景幕布1000元
b、 传单，海报，气球，丝带，300元
c.花篮、水果 200元
d.邀请函等书信50元
e.卷轴 200元
f、 饮用水50元（2箱×25元）
g.通讯宣传费（共200元
总预计2000元
考研经验交流会
学术有约
总预算：5159元
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首先,此次综合实践课中教师创设一定的问题情境,让课堂中充满着研讨、**、思考的气氛.在实践活动中,教师摆脱了传统的教学模式的束缚,让学生大胆尝试,鼓励学生克服困难,不断**.
增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力,成为活动的落脚点.教师提供很多机会,让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动,将学到的知识运用到实践中去,把知识变成活的.
在活动中,不仅关注学生解决问题的方法和策略,而且关注学生的情感态度,教师鼓励学生学会总结学习方法,学会认定和寻找最佳策略.其次,让我学会了如何指导学生确定主题.
可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点,也可以发掘学校周围社区教育资源,设计主题.使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态,为学生创造表现自我的机会.
让学生在玩中学,学得轻松,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,激发学生的学习兴趣,让他们感受到原来学习是这么快乐的事,学生在每一节课堂上,享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活.再次,此次综合实践活动课,让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动,互相学习,互相帮助,共同**出知识,并且在实践中深化巩固了.
我们通常在课堂上没有的知识也值得学习
七年级综合实践活动总结一学期来,我和孩子们在综合实践活动课这片快乐的绿洲上一起研究,共同感受、共同分享、共同成长着,下面也让我进行一番回顾和总结：
一活动情况
（一）七年级开展了以童年岁月为主题的综合实践活动,通过采访、调查、对比、制作童年岁月卡、成果汇报等活动,让学生们了解到自己的童年是多么的幸福,而这份幸福是父母等人用血汗换来的.从而学会感恩,学会珍惜.
（二）5月10日是母亲节,为培养学生学会感恩,树立远大理想,勤奋学习,我校以母亲节为契机,开展了以母爱无疆——感恩父母为主题的全校型综合实践活动,通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动.不但培养了学生爱父母、爱祖国的情感,使学生学会感恩,学会付出,还让学生收集、利用信息能力、规划意识、动手动脑能力、创新精神等都得到了一定的提高.
▷ 科研学术活动心得体会 ◁
一个艳阳高照的星期天，我跟随着风车美校的同学，来到慈善超市参加义卖活动。
一大早来到慈善超市，门口就已经布置好了。人行道上摆放着几个平台，平台上陈列着琳琅满目的商品。
第一、二个平台是卖杂物的，有玩具、零食、学习用品等。这两个平台前挤满了人，有的伸长脖子，有的踮着脚尖，有的使劲往前挤，争着抢着买物美价廉的商品。售货员是些小学生，他们一个个笑得比花还灿烂，喋喋不休地介绍各种商品的优点。洪亮的叫卖声和嘈杂的讨价还价声混合在一起，显得热闹非凡。
第三个平台有些冷清。这儿是卖风车美校学生们的事的。尽管同学们歇斯底里地叫卖着，可平台上的画还是没被看过几眼。眼看一幅幅画都原封不动地躺着，同学们急得团团转。到了中行，行人越来越多，经过同学们的极力“推销”，终于卖出了几幅画。大家的额头上渗出了汗珠，顺着脸滑落下来，衣衫也湿透了，却来不及拭去汗水。在大家共同努力下，终于把行人的目光吸引过来，平台上的画陆续卖了出去。最终，我的画以一百元的价格卖了出去。
那次义卖活动，我收获了成长，增强了胆量，增加了自信。
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