2022体会推荐 张爱玲《倾城之恋》读书心得一篇。
或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？以下是小编收集整理的“2022体会推荐 张爱玲《倾城之恋》读书心得一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！
有人说张爱玲的小说除却《倾城之恋》以外，都是悲剧的尾巴。在我看来，《倾城之恋》虽是成全了白、柳的一段姻缘，但实则以世俗的表象虚掩了真正的悲凉，越发比悲剧更像悲剧。
爱情总是发生在自私的男人和自私的女人之间。各自为了捍卫那一点自由或者追逐物质上的算计相互着不妥协。当终于有一天，精神上的追求再寻不到现实的依托时，两个人方始彼此亲近。但究竟与爱情不大相干了。这时候各自面对的人儿都成了种类物，可以替换的。若是换了些时候，换了个光景，他对面兴许是另一个女人，她对面也兴许是另一个男人。
白流苏是一个离过婚的女人。在那样暧昧的时代和同样暧昧的旧上海，离婚恐怕还是要受道德谴责的。白公馆无疑是守旧的，他们“用的是老钟。他们的十点钟是人家的十一点。他们唱歌唱走了板，跟不上生命的胡琴。”“白公馆有这幺一点像神仙的洞府：这里悠悠忽忽过了一天，世上已经过了一千年。可是这里过了一千年，也同一天差不多。”离了婚的白流苏，少不了受家人的指戳。一应钱财盘剥净尽之后，她在家里的存在无疑成了拖累和多余。她的`出路，除了另一个男人的怀抱以外，再无其他。寂寞倒是其次。
一个二十八岁的离过婚的没落大户人家的女儿——白流苏，回到娘家，惨遭哥嫂排挤，却意外地将其七妹的相亲对象——范柳塬夺了过来。流苏和柳塬都是精明的人，他们在感情上锱铢必较，不肯输对方半步，最后由于香港战争的爆发，战世的混乱才使两个相对无趣的人成就了婚姻。
白流苏是相当渴望这场婚姻的，正象苏青所说：一个离过婚的女人，求归宿的心态总比求爱情的心来的更切，虽然“取悦柳塬是太吃力的事”，但她还是“笑吟吟”的。
相对于白流苏，我本人更喜欢范柳塬，他在某些方面还是表现了较天真的一面的，最使我难忘的他在一天深夜给流苏打了四次电话，前两个电话是争吵的，最后一个电话柳塬这样说：“流苏，你的窗子里看得见月亮吗?我这边，窗子上面吊下一支藤花，挡住了一半，也许是玫瑰，也许不是。”
这在整篇小说里，是难能可贵的浪漫。小说的尾部很耐人寻味。“四奶奶决定和四爷离婚，众人都派流苏的不是，流苏离了婚再嫁，竟有这样惊人的成就，难怪旁人要学她的榜样。”令人莞尔。
掩卷之余，我更惊叹作者的成熟与事故。写这部小说时，张爱玲只有二十叁岁，难以置信!何以一个二十叁岁的女子，竟有着如此老辣和冷酷的笔触!难怪有人说，张爱玲是一个天才，是一个空前绝后的女作家。
不难看出，张爱玲的小说充满着小资情调和危险意味，王安忆曾说：张爱玲是虚无的。我在读张的小说时，更多的体会是现实的苍凉和生命的疑问。
一个浪漫主义者读张爱玲的小说，将会是一种极其痛苦的折磨：因为要承受从梦想的巅峰跌落至现实底谷的打击。
于是张爱玲说：“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。”
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白公馆里胡琴咿呀咿呀的拉着，在万盏灯的夜晚述说着不尽苍凉的故事，也流露着主人公无奈而倔强的生命。民国岁月，白公馆空留着一具躯壳，可里头的人却想用一个又一个鲜活的生命挽救这具毫无生气的躯体，若是哪个鲜活的生命失去了青春的朝气，逝去了诱人的光泽，那么排斥、唾弃、咒骂便就成了她的归宿。
流苏已经28岁了，她早已过了曼妙花季，曾经的纯真少女、掌上明珠到如今哥哥嫂嫂眼里的残花败柳、扫把星，在哥嫂心中她所剩的价值已经不多。唯一一点资本就是她还可以拖着残躯去为那个痨病而死的丈夫守节，过继个孩子了此残年，以换取白公馆的苟延残喘。白流苏受着家里人的非议，在母亲床前凄凄凉凉的跪着，绣花鞋帮子上的针扎在手上也不觉得疼，只是小声道：这屋子里可住不得了!……住不得了!她的声音灰暗而轻飘，像断断续续的尘灰吊子。她求着母亲，可又恍惚明白她心中的母亲与她真正的的母亲根本是两个人。现实的母亲不会救她。于是，她决定搏一搏，赌一赌。
《倾城之恋》里当流苏取代宝络引起范柳原的注意时，她知道宝络恨她也不得不敬她。她心里觉得一个女人，再好些，得不到异性的爱，也就得不着同性的尊重。这句话颇具现实意味，可我总觉得再改一改会更好。一个女人，再好些，如果不用力一搏，就不会得到异性或同性的爱或尊重。即使这一搏代价沉重，可人生匆匆，能有几回搏。流苏与徐太太去香港，与范柳原谈一段金钱之间的不纯的恋爱，换得的是两年范柳原的不闻不问。可当范柳原再次相邀时，她还是决定继续这场博弈，最后那场战争为她赢得了最后的胜利。这场胜利她的战果颇丰，她不仅离开了那座神仙般的白公馆，出尽这些年心口的恶气，也为她赢得了后半生的依靠。
前些天，无意中看到一本汪国真的诗集，其中有一篇诗是这样写的：
在这个年龄
什么都值得记忆
无论哪一个季节走来
都是难忘的花季
在这个年龄
生长很多幻想
也生长很多忧虑
渴望像一株健硕的昙花
一朵朵醒来
又一朵朵睡去
在这个年龄
要哭你就尽情地哭
要笑你就尽情地笑
在这个年龄
不必太含蓄。
念完后我总觉得它在心里挥之不去，好像这首诗里有着某个人的影子，默默地想了很久，突然觉得流苏便是这么个人。她的盛开绽放虽不在花季，可却大胆而决绝，像晚春的茶花，壮丽的令人心碎。她在用一生做赌注进行着一场豪赌，可是又有谁能否认她是勇敢的，她尽情的追逐着自己的幸福，想以抽干骨髓似的方式摆脱她前半生的不幸，换取后半生的安定与祥和。
我们一生牵绊太多太多，多的以至于我们丧失了恣意欢笑、随心搏斗的勇气。我们假装洒脱不羁甚至恣意妄为，可是我们却从未真正的勇敢过，就像夏日的知了，狂躁的吱吱声掩盖不了它们内心的恐惧。
我想数十年之后，当流苏站在香港的浅水湾酒店，望着那片火烧般的野火花时，想起这次用一生做赌注的博弈时，不论是赢是输，她都应该会仰天大笑吧。因为她勇敢的奋斗过，所以她的生命里留有一段可以温暖她一生的经历，刻骨铭心，此生难忘。人的青春就像是一堆火苗，我们的博弈是它燃烧的动力，即使燃烧过后留下的是灰烬的余烟，充斥生命的灶台，可至少那灶台还含着余温。我想仅凭着这点余温我们的生命就不至于太过寒冷。
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读《倾城之恋》有感-美文摘抄
文/林小凤
初读《倾城之恋》是被它充满神秘和烂漫七夕的名字所吸引，读的时候看到的内容与我想到的一样，描述的是一段爱情故事。只是让我意想不到的是，它的结局竟然是这样。
《倾城之恋》讲述的是白流苏和范柳原两人在爱情上角逐的故事，我认为无论他们两谁赢谁输，他们之间的结局也并非是喜的。开篇没有直接引出两位主人公，而是极力的推出白公馆里人们思想的顽固和守旧。“你别动不动就拿法律来唬人！法律呀，今天改，明天改，我这天理人情，三纲五常，可是改不了的！你生是他家的人，死也是他家的鬼，树高千丈，叶落归根”这一句话从白公馆里三爷口里说出，不仅显露了望门大家族的守旧和死守三纲五常伦理道德，而且也进一步刺激流苏，是她在家里的地位变得尴尬起来，促使她没有理由再赖在家里，为下文她决定跟随徐太太去香港做铺垫。
未读《倾城之恋》的时候，我就好奇什么是倾城的恋爱，后来我从“香港的沦落成全了她”、“谁知道呢，也许就因为要成全她，一个大都市倾覆了。”才明白，原来是这意思。流苏与柳原之间的爱情，原本就是一场僵持战。范柳原为试探流苏使用激将法，而流苏为赌一场婚姻而负气回上海。柳原因为青年时期不愉快的回忆而将女人看成脚底下的泥，内心渴望着一段真挚的爱情，流苏生活在畸形的环境里，一个在经济上柔弱‘无助的女子迫切需要另一端新的婚姻来拯救。
与其说他们在恋爱，还不如说他们是在“谈”恋爱，而战争则是催化了他们之间的进度，如愿以偿的结婚了。可是，结婚就代表他们是真心相爱的吗?虽然战争成全了白、范两人的一段姻缘，但实则以世俗的表象虚掩了真正的悲，越发比悲剧更像悲剧。“他不过是一个自私的男子，她不过是自私的女人。在这兵马慌乱的时代，个人主义者是无处容身的，可是总有地方容得下一对平凡的夫妻。”此处更是揭示了他们结合的无耐性和环境的逼迫性，谁能够说如果在和平的年代里，他们就一定走向婚姻这一步呢？
“柳原现在从来不跟她闹着玩了。他把他的俏皮话省下来说给旁的女人听。”由此可见，柳原的本性并没有改变，他与流苏结婚了也没有带来太大的新的变化。假如没有战争，他两人将依然活在自己背负的壳中慢慢前行，谁也不会为对方付出真心，他们会按自定的生活轨迹走下去，看似丰盛，却是苍白悲哀。初读时，我总觉得悲剧是女人的，现在我倒觉得，悲剧既是女人的，也是男人的。
结尾中这样写道：到处都是传奇，可不见得有这么圆满的收场。胡琴咿咿呀呀拉着，在万盛灯火的夜晚，拉过来又拉过去，说不尽的苍凉故事——不问也罢。读到这我还觉得奇怪，两人明明已经圆满结婚了，为何结尾会是这样？后来经过一番琢磨，可能是作者想表达结婚并不代表幸福，到最后一定还是会有挫折的吧？这或许和张爱玲自身两段失败的婚姻有关。
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我读了《非常妈妈》以后，我知道 我的妈妈没有马小跳的妈妈漂亮；我的妈妈没有冉冬阳的妈妈那样开明（妈妈对我的学习要求非常严格）；我的妈妈没有吴缅的妈妈那样民主（妈妈只让我管好自己的事，家里的事什么都不对我说，更别说商量了）；但我的妈妈比起三位糊涂妈妈强多了：因为我的妈妈什么事都给我订个计划让我按计划办事，妈妈还鼓励我多出去活动，多交朋友；因为妈妈是数学老师，所以数学难题难不住妈妈；并且妈妈也能辅导我的语文和英语。不过妈妈经常发脾气，我知道都是因为我不听话妈妈才生气的（其实我也不想惹妈妈生气，但我管不住我自己）。
我得让妈妈改掉缺点，比他们的妈妈更加出色。无论怎么说天下的妈妈都是爱自己的孩子的。
2022读书心得推荐 《海伦凯勒》读书心得精选一篇
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海伦.凯勒刚出生时是个健康、可爱又活泼的孩子。可是就在她18个月大时，海伦.凯勒突然生了一场病，这场大病使她变成了一个看不见也听不见，又盲又聋的小女孩。
因为海伦.凯勒听不见别人的说话，所以没办法学说话，别人又看不懂她的手势，因此她常生气，脾气变的很不好。沙利文老师的到来改变了她的一生。
沙利文老师教导海伦.凯勒运用触觉去感受周遭的事物，有一次她不了解“水”的意思，沙利文老师拉着她的手摸摸清凉的泉水。从那以后，她明白了，每一件事物都有一个名字。在她10岁时克服了自身的障碍学会了说话。
长大后，她更像一般人一样去上大学，还到处去演讲，鼓励残障人士肯定自己，立志做一个残而不废的人。
读了海伦.凯勒这篇文章我知道：海伦.凯勒是一个自强不息的身残志坚的人。她的成功是因为她自己坚强不屈、锲而不舍的精神和沙利文老师的淳淳教导。
2022心得推荐 列那狐的故事读书心得感悟(推荐一篇)
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在中国的传说中或在神话故事里，狐狸代表着狡猾多端的象征，而在西方，狐狸就成了聪明、机警、有心机的“绅士”形象，比如《列那狐的故事》就是一个例子。
一看这本书的标题，我就猜想到这是一本有趣的童话故事书，后来一读，不得不说，还真是，列那狐不仅狡猾，还机智，有人说列那狐是个不懂情义的人，可我并不这样认为，那是因为你用的是那种中国古代的心情读的这本书，但你不妨用不同的心情读一读，比如用开朗一点的心情，这样你会看到不一样的列那狐，书中讲述列那狐与自己的狼叔叔斗智斗勇的故事，体现出了列那狐的勇敢和机智，故事中还不得由然的升起了一种滑稽感，你感到列那狐是背叛了它的亲人，可是你用上帝视角看一看，动物的天敌中狼不就是其中一位么，那列那狐背叛狼，还与它死拼到底，说明了列那狐不仅不自私而遍向狼，还站在了大众的视角来看待它，这一点我们因该赞扬它，并不是指骂它。
我们也要学习一下列那狐无论发生任何事都笑对人生的精神，有两个例子，第一个是在列那狐饿坏的时候去抓母鸡时只抓到一只瘦小的母鸡，可它也认为这是一个不错的晚餐，尽管把自己弄的遍体磷伤，第二个是列那狐在和雄狼的对战中，就算自己奄奄一息，但是看到被自己弄的好不到那去的狼也会知足，正是它这种精神深深的打动了我。
虽然列那狐最后去逝了，可它教会了我，只要你微笑，只要你不急燥，成功就会降临在你的身边。
2022体会推荐 《指南》心得感悟精选一篇
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参加这次培训使我受益匪浅，感触颇深，有种豁然开朗的感觉。下面就说说，我学习《指南》后的感受和体会。
一、反思现状，转变观念
当前农村幼儿园的教育现状是大部分家长的文化程度较低，加之忙于工作和农活，根本无暇顾及孩子的教育问题，导致不能很好地配合幼儿园进行教育活动。加上家长评价幼儿园教学质量的好坏的标准就是孩子会念几首儿歌，会写几个字，会不会计算20甚至100以内的加减法等，老师们为了迎合家长。因此，也就出现了幼儿园的教学内容多偏重于读、写、算，从而形成幼儿园教学“小学化”的倾向。这样就违背了《指南》中提出的“建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年”的理念。
还有就是农村幼儿园管理相对比较松散；教师外出学习机会也比较少，观念相对落后；老师配备不足等。导致教学模式单一，基本上都是集中活动，很少开展游戏活动，且活动的组织还停留在老师的教和孩子被动的学上，忽视了幼儿的学习方式和特点，就比如《学习5以内数的加法》很多老师一开始就出示“+”告诉孩子这是加号，表示两个东西合起来的意思，而且要求孩子要记住，复习也是单纯的做一做算术题，念一念算式，根本谈不上幼儿自主学习。评价一次活动的好坏的标准也还是看孩子在这次活动中掌握了什么，学会了什么。从而忽略了幼儿的感受、幼儿发展的个体差异和整体性。这样老师累孩子也不快乐。
再有就是缺乏详细的，通俗易懂的，指导性、操作性强的纲领性文件。从《规程》到《纲要》再到现在的《指南试行》二十几年中都在强调“以游戏为基本活动”。但我们农村幼儿园做到了吗？答案是否定的。究其原因之一是老师观念模糊，无从下手。
如今《3—6岁儿童发展指南》的出现对我们农村幼儿园教师来说无疑是一盏指路明灯。《指南》中不仅幼儿发展目标十分明确，还为我们教师提出了具体明了的教育建议。在实际工作中易于教师把握和操作，为我们今后在具体的工作中指明了教育方向。因此，在今后的工作中我们必须改变刻板的、不适应幼儿身心发展的教学模式。我们应结合《指南》做到“以游戏为基本活动”，关注幼儿学习与发展的整体性；尊重幼儿发展的个体差异；理解幼儿的学习方式和特点；重视幼儿的学习品质。加强家园联系，利用专题家长会或专门对家长进行《指南》培训，得到家长的理解和支持和家长一起转变观念。真正做到“以游戏为基本活动”让幼儿度过快乐而有意义的童年。
二、学习领会，走出误区
通过对《指南》的深入学习，之前的迷茫顿时清晰了，有种豁然开朗的感觉。
首先明白，幼儿的学习是以直接经验为基础的，以游戏的方式贯穿于一日生活，幼儿获取知识的途径是主动的而不是被动的。活动模式除了集中活动还有丰富的游戏活动，比如区域活动，幼儿的很多知识经验是通过丰富的游戏获得的。其次，不盲目开展集中活动，知道了在集体教学中首先要区分两类经验：一是，什么是可以通过日常生活和游戏启发获得的经验；二是，什么是需要通过集体教学获得的经验。其次要体现各领域的核心价值，同时要注重各领域间的相互渗透，不片面追求某一方面或几方面的发展。
还有就是对农村幼儿园比较薄弱的艺术领域的教学有了更深的了解，教研室郑主任用生动的事例和画面，让我们知道了传统的只注重教技能的教学模式是与《指南》中艺术教育的目标背道而驰的。《指南》指引的艺术教育是让幼儿自己去感受和欣赏美的事物，然后尊重幼儿独特的表现欲与创作。
再有，就是对区域活动有了进一步的了解。区域活动是体现以游戏为基本活动的重要表现模式，它的主要目的在于幼儿园教育的“去小学化”和去学科化。通过这一段时间对《指南》的深入学习与领会，逐渐走出“重课轻游戏”的误区。深深意识到只有坚持以“游戏为基本活动”，才是幼儿教育的根本。
2022体会推荐 学生会心得感悟(推荐一篇)
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回首自己过去的两年在权益部走过的路，总有一种热泪盈眶的感受，因为付出，也因为理解，也因为同学们对我们工作的支持和包容，更因为我们工作的魅力和我们这个可亲可爱的团队。
坦白地说，对于初出茅庐，涉世不深的我来说，能在团学会这个集体里面度过我的一半大学生活，本身就是一种幸福。想想大一加入这个集体，加入权益部时自己曾经是那么豪言壮志，那么富有热情满怀信心。再想想大二开始接手权益部时感觉的新奇和压力，当时积极没有想到这条路会这么难走，会有这么多担子要扛，工作要做，责任要担。也没有想到自己为了这些要耽误什么，放弃什么！今天，我才明白！
作为这个部门的带头人，我深知，这个身份并不重要，重要的是合作，是团结，是齐心协力。两年来，我最愉快的经历是每一次在工作中和大家合作的过程。忘不了大家一起为《大学时代》的顺利印刷而奔波忙碌；忘不了“寝室文化节”中大家不厌其烦的组织并改进；忘不了制定卫生检查制度和标准是大家各抒己见，集思广益的情景；更忘不了星期五晚上大家齐聚一起商讨工作的背影……虽然自己就要退出这个可亲可爱集体，但我每次回想起我们这个集体的点点滴滴，我都会很自豪的露出笑容。因为在这里我们一起留下了汗水。
同时，我也知道自己的工作存在不足，因为自己考虑得太多，顾虑的太多，也因为很多冲动。对此我会深深思考，认真的自我检讨。希望自己在以后的路上能改进自我。
当然，我们权益部还有很多需要面临的困难和问题，还有很多工作等这要做。我只能说，权益部的重担已经落在了新任部长和我们各位亲爱的部员的身上。每一项工作都亟待完善：寝室文化节、卫生检查、《大学时代》、权益接待、勤工家教等等，我相信他们会比我做得出色，我相信他们一定会把权益部的工作做好，做出风格。
最后，我还想说：真的很幸运，我能拥有这个机会去认识更多的同学朋友，去服务大家，去锻炼自己。也真的很感谢各个兄弟部门以及同学们对我们工作的大力支持，对我们的理解鼓励。也真的很感谢我们的老部长对我工作的指导和支持，感谢我们各位可亲可爱的部员。这一学起来的辛勤工作。他们永远战斗在工作第一线，不辞劳苦，不含怨气，默默的支持着自己的工作。我知道，不管他们工作方法如何，大家的初衷都是为了权益部好，都是支撑着整个权益部，都是位同学们做出自己一点点努力。在这里我真心的对他们说声：“辛苦了，谢谢你们！加油！！”
其实，大学开始之前就希望能当个班长或进学生会。后来班长没当成就更想进学生会了。但大一在东部校区时，学生会面试也没过关，不免更觉得遗憾。
不知道为什么要进学生会，反正就是不想在学习外无事可做。还好，来到中心校区后，法学院学生会又纳新了，很荣幸，我进了生活服务部，成为学生会的一员。
继纳新会议后我们就正式开始工作了。我们部每周二开例会（当然有时会因工作需要加开或换时间开），我们的常务工作是检查卫生，每周一次，由于男生分两组，所以我只在双周和高宝龙一起检查。检查卫生其实也能煅练很多东西。比如跟楼管大爷和同学们的交流相处能力，对卫生的衡量评价能力等。
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目前在一些学校，军训只是走过场，没有真诚的训练让我们感受到军人的生活。“军训经验”，所有文章都是一样的，都是写在“军训不仅是身体的锻炼，更是意志的考验和磨砺”。“军训的目的是培养学生之间的合作精神，让孩子改掉被宠坏、自私自利的坏习惯”。然而短短7天，我们真的做到了吗？你真的坚持了吗？很多时候，导师问我们：你能行吗？你能坚持住吗？我们都在大声呼喊：“是的！”然而，当他们真正采取行动时，有几个人遵守了诺言。全力以赴做好每一件事？很少！只是为了表演，为了教官，为了老师，为了学校。那么，军训的意义是什么？军人的威严是什么？
现在，七天的军训已经过去了。大家欢呼雀跃，很高兴回家，但没有人错过短暂的7天军训。在家里，大家还是要吃喝。他们从来不去想父母的辛苦，家人的劳累。反而因为军训“有罪”而溺爱父母，要各种各样的东西。众所周知，军训不仅没有锻炼我们，反而让学生借此机会对父母提出了很多要求，这让他们更加担心。
你可以考虑一下。在军训中，我们仍然和父母保持联系。有的人很有爱心，很用心。除此之外，每个人都带着一些钱出去，买各种各样的小吃。我们只是训练的时候累了，没有体会到军训的真谛。与其让家长出钱让我们学几个动作，不去体验家里的辛苦，不如去学校训练。因为军训的目的没有达到，军训有什么用？
我写这篇文章，不是否定军训，而是给我们一个建议：好好对待军训，记住军人训练我们的不仅仅是我们的身体，而是我们被社会蒙上厚厚灰尘的心！
