「实用心得」读《斑羚飞渡》有感(示范文档)。

在我们有了一些新的体会时，我们应该会将自己的想法做个总结。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。心得体会可以写哪些内容呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《「实用心得」读《斑羚飞渡》有感(示范文档)》，仅供参考，欢迎大家来阅读。

令人不可思议的一幕出现了：一只年老的斑羚站了起来，跟头领说了些什么，头领立刻让斑羚们分成两组，一组是年轻的斑羚，里面有成年大斑羚，青年斑羚以及小斑羚，另一组全是老龄斑羚。那只年老的斑羚给大家做了个示范，它奔向悬崖纵身一跃，一只青年斑羚跳到年老斑羚的身上，像跳踏板似的，跳到了悬崖的另一边。而那只年老的斑羚却坠入了深谷，良久，咚的一声从谷底传来。这仿佛给别的斑羚做了榜样，年老的斑羚们都心甘情愿地成为踏板，它们觉得应该把希望留给后代。一只年轻的斑羚跃过了悬崖，就意味着一只年老的斑羚坠入深谷。这像搭起了一座桥梁，一端连着生命，而另一端连接着死亡……，这个片段出现在《斑羚飞渡》一书中，悬崖边划过的这一道道凄美的弧线，在我的脑海中总也挥之不去。

《斑羚飞渡》是沈石溪的动物小说之一，每次读到书中写到年老斑羚舍弃自己的生命，为年轻斑羚架起一座生命桥时，我小小的心灵总会震撼到，生命都是自私的，遇到危急关头都会只顾自己。而这只老斑羚首先想到的是群体，不是自己，其它年老斑羚也都心甘情愿，把存活的机会留给后代，甚至没有一丝不满，它们认为这样做是理所当然的。qX54.cOM

想到这里，我未免有些心虚。前几天，我们照常在学校吃中餐，我往菜桶子里一瞄，太好了，今天吃青椒炒肉，这可是我的最爱。到我打菜时，桶子里的肉已经不多了，我的心里不禁打起了小算盘，趁生活委员不注意，操起勺子往自己盘子里舀了一大把肉。结果可想而知，正因为我多打了一些，后面的同学们都只剩下一些碎肉渣渣和辣椒了。和老斑羚相比，它的无私让我汗颜。

运动会很快就要举行了，大家都在刻苦练习。可我总是三心二意，不是绊死绳子就是迟迟不敢跳进。其他训练的同学议论纷纷，李迦逾，你到底是怎么搞的，老是跳不好，难道你想让我们大家和你一起浪费时间吗？这样下去怎么的了？和别的班相比，我们还没上赛场就输掉了团结哦！听了这些话，我的脸顿时红到了脖子根。

读着斑羚，想想自己，我连小小的斑羚都不如，至少它们懂得舍己为人，为集体着想，这不正是我所缺少的精神吗？是什么使它们放弃了个人利益来保住整个团体呢？那就是一种以大局为重的信念，是坚不可摧的团结的力量，团结的力量可以胜过一切。

斑羚，一种看似平凡的动物，它们关键时刻的这一跳却教会我很多很多……

延伸阅读

[读书感悟] 《斑羚飞渡》读书心得(经典版)

在我们对一些事情受到启迪时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字。优秀的心得体会是什么样的呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《[读书感悟] 《斑羚飞渡》读书心得(经典版)》，仅供参考，希望可以帮助到您。

在这漫长又快乐的暑假里，我读了《斑羚飞渡》这本书。这本书里有好几个故事，其中《红奶羊》让我印象深刻。

故事讲的是一只母狼生下小狼崽后死掉了，公狼为了不让小狼崽饿着，所以抓了一只红崖母羊。因为，红崖母羊刚生下小羊羔，可是，是个死胎，所以他有奶。那只公狼逼迫母羊给小狼喂奶，就这样母羊成了小狼的奶妈，因为小狼吃母羊的奶吃的有了感情，渐渐地把母羊当成了妈妈.公狼怕小狼崽的生活习性越来越像羊，所以，它想把母羊吃掉。于是，公狼渐渐喂小狼肉糜。母羊看透了公狼的心思，感觉自己的死期快到了。这时，一只猎狗和猎人出现了，那只公狼为了保住小狼，与猎狗展开了激烈的斗争，最后公狼被猎人打死了。当母羊知道自己自由的时候，却又对小狼恋恋不舍.最终，把小狼带到另外一个地方生活了下来。母羊还是按羊的习性训练小狼，几个月后，母羊的奶水渐渐干了，小狼饥饿难忍，忍不住露出狼性，吃了一只小绵羊。母羊心灰意冷，想遗弃小狼。这时豺来了，小狼为了保护母羊与豺展开了生死博斗，最终豺掉下悬崖，小狼肩膀上留下了月牙形的伤疤。

因为狼和羊本性不同，母羊还是离开了小狼。母羊回归大草原后又生下了两只小羊羔，一公一母，母羊羔因为在一次危险中父亲舍下她逃走了，所以失去了生命。母羊知道后很伤心，它决定要把公羊羔培养成当妻子和孩子遇难的时候，会舍身救妻子和孩子的有担当的公羊。两年后，羊群们遇到了一只母狼和一只公狼，羊群们跑了，只剩下母羊和它的儿子。就在它和儿子逃命的时候，儿子撞了母羊一下，舍弃母羊逃跑了，当公狼和母狼跑过来的时候，母羊看到公狼的肩上有月牙形的伤疤，认出了公狼，正是她哺养了半年的小狼崽。当母狼想吃母羊的时候，公狼却保护着母羊不让母狼吃母羊，最后，母狼放弃了吃母羊的心思，随后，公狼和母狼跑了。

看，通过这个小故事不光知道人类懂得知恩图报，连动物都知道。所以，我们要保护小动物，如果我们伤害了一只小动物，也许我们也伤害了一个知识。每个动物都有自己的生活习性，就像母羊想改变小狼的生活习性，可是狼还是吃肉，羊还是吃草，习性是无法改变的。想改变小羊胆小的习性，但是小羊在危险的时候还是逃跑了。这说明每个动物都有自己特有的习性，不会因外力的干扰而改变。

实用心得: 读《项链》有感范文

每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们可以将自己产生的感悟写成一篇心得体会。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，优秀的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的“实用心得: 读《项链》有感范文”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

我很喜欢法国的作家与作品，小学时我就看过小仲马写的《茶花女》，中学时又拜读了大仲马的《基度山伯爵》。后来又因为对自然科学的热，少不了对法布尔的《昆虫记》又有几分推崇，但对于法国最负盛名的中短篇小说作家莫泊桑却知之甚少。

无意中，在书架上发现了莫泊桑小说集，抱着一中消磨时间的态度轻松地看完了其中一篇短篇小说《项链》。

《项链》写的是教育部职员骆尔塞的妻玛蒂尔德，她为了参加教育部长举办的晚会，把丈夫准备买鸟枪的四百法郎那去买了衣裙，又向女友伏来士洁借了一串钻石项链。在晚会上，她的姿色打扮显得十分出众，“男宾都望着她出神”、“部长也注意她”。她觉得这是“一种成功”，十分满意。回家后，她脱-衣时突然发现项链不见了，夫妇大为惊骇，在遍寻无着的情况下，只好赔偿。在首饰行里，他们找到了一串一模一样的项链，价值三万六千法郎。由于他们本身生活就不是很宽裕，面对这一笔大数目，他们不得不到处借债，最后买了一串真的钻石项链还给物主。但此后，他们整整花了十年工夫，才还清了债务。后来的一天，玛蒂尔德碰见女友伏来士洁，在言谈中知道先前借给她的项链是件赝品，而她却赔了真的项链。

上网看了许多对于《项链》的评价，大都是讲小说辛辣地嘲讽了小资产者图虚荣，好钻营的劣根性。

读完整篇给我的第一个感想是可笑，命运真的很弄人，生活是这么古怪，这么变幻莫测!一串项链使她平步青云，也可以断送她的一生。但我并不认为她为了参加舞会而去买衣裙，借项链是一个错的决定。谁不美?谁不希望受他人注目?受他人尊重?如果她的行为是图虚荣，那么我们熟知的灰姑娘是不是也很虚荣?灰姑娘也曾为没有美丽的衣裙与华丽的马车而不愿参加舞会，但从古至今又有谁曾说过她的这种想法是一种奢侈的需求。幻想?幻想也是一种错误吗?谁不曾幻想?不会幻想的人就没有思想。好钻营?的确，她的确好钻营，有了衣裙好不满意，还要饰品。可她也只是希望自己能更加光彩耀人，难道对于美的追求也是一种错误吗?

小说中的一个小情节也给我留下了特别深刻的印象，文中是这么写的“每当她看到那个布列塔尼女佣在帮她料理她的微不足道的家务时，总勾起她的伤心和恼恨，并使她想入非非。”当时她还是个小职员的妻，从中不难看出她对于生活的不满足。可当她负债累累，家里的粗事，厨房里的肮脏活儿都由她自己干时，她又开始对于过往的日深深怀念。人总是如此吧!对于身边拥有的总不放在眼里，认为理所当然，看做微不足道，可当他们忽然失去时，才开始想要珍惜，想再次去拥有，可那又有什么用，失去就是失去，永远也无法回到往昔。这不禁又令我联想到了自己，在放暑假的时候总觉得太无聊，时间太过漫长了，没事干，生活地很没意义，天天有空闲的时间玩、睡觉、休息。靠学了，学习的紧张，繁重的作业，压得人喘不过气，放学后总希望有一段充足的时间让自己好好的放松，不一定要去哪里游玩，只要让我好好的睡一觉就很令人满足，反毕竟这种愿望已成了一种奢侈尽管人们都懂得，虚荣是表面的荣誉、虚假的荣名，但很少有人能够不为虚荣所动。在日常生活中，一个羡慕的眼神会使我们神舒心悦，一句大而无当的恭维会使我们眉开眼笑，一句言过其实的赞誉会使我们沾沾自喜，一个毫无实质意义的头衔会使我们引以为荣……许多虚荣心强的人在得不到虚荣的甘霖滋润时，便会想方设法谋取虚荣：有的人每有客来便要出示他与名人的合影;有的人常常津津乐道他曾与某显要共进晚餐;有的人总爱不厌其烦地向别人介绍他的富亲贵戚……总之，那些人若是靠自己的品质和业绩无法赢得荣誉，便要借那些碰巧和自己有过点头之交、擦肩之缘的名流显贵，以及拐了八道弯的瓜葛之亲来为自己增光添彩。但是，毛姆曾云：“靠着能向朋友谈起你认识的名人而获得的荣耀，只能证明你自己是无足轻重的。”看来，借他人之光虽然可以赢得一点虚荣，却并不能因此增加自己的分量。

《项链》这篇小说告戒了很多整日生活在幻想里而没有付出实际劳动，只想借他人之光赢得一点虚荣的人们：要么努力奋斗，开辟美好的未来;要么安贫乐道;想入非非，不切实际只能付出惨重的代价。

【实用心得】 读《给教师建议》有感范文

不同的经历能够给我们带来不同的收获，我们应该会将自己的想法做个总结。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。优秀的心得体会是什么样的呢？下面是小编精心为您整理的“【实用心得】 读《给教师建议》有感范文”，仅供您在工作和学习中参考。

零零落落看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》很多章节，有很多地方让人感受颇深。他说：有的教师动了很多脑筋，力求把自己所讲解的一切东西都变得明白易懂、毫无困难，使得学生往往用不着在进行思考了。还有一个例子：有一位小学教师被认为是讲解算术应用题的高手。为了使学生容易“领会”应用题的条件，她事先准备了许多图片和表格，有时甚至把应用题谈到的实物拿到课堂上来。看起来，她的学生解应用题很顺利。但是，当这些学生升入五年级以后，却使教师们深为吃惊：原来那位女教师教出来的学生根本不会解算术应用题。事实的确如此，因为那位女教师在整整4年里小心翼翼地保护学生，不让他们碰到困难，所以他们事实上并没有学会积极地

可以想像得出，这位女教师在前4年里，许多教师会称赞她能化难为易、化繁为简，让学生轻松愉快地获得了知识。甚至她自己在反思时也会以此自豪，认为自己的教学能注重实物演示，真正体现了一切知识都源于感官的知觉！然而，在第五年时，我们才发现这位女教师从来没有让学生进行独立的脑力劳动，学生的思维处于被催眠状态。

不难看出像这样的女老师的确是在“认真备课”，然而这样的认真似乎走错了方向，给学生的发展带了难以弥补的损失。作者举的这个案例是想告诉我们，课堂上我们要关注学生的思维活动，即教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心。课堂40分钟里，我们不仅仅要让学生学习知识，更应当使学生感知、理解知识的过程，最大限度地让学生从事积极思维活动。学生不应当单纯地听讲和思考，还应当动手做有些事。思考应当从“做事”中反映出来，只有这样，所有的学生在课堂上才肯思考，不注意听讲、思想开小差的情况才会消失。作者的这番理论，是我们现在学科以探究为核心的理念的根源，不仅要让学生知道知识，更要让学生通过多种不同途径的亲身体验去感受知识的获得过程，同时发展学生各种能力和思维素养。

学生的脑力劳动的进行，伴随着的不是教师简单说教和学生机械记忆的过程，而是一个有目的的探究过程。所以我们在课堂上应该积极营造探究的环境，要让学生的课堂行为赋予有解决任务的性质，才能让他们的思维有明确的目的性，学生的智慧力量越积极地投入这种活动，障碍和困难就暴露的越明显，从而是脑力劳动成为一种克服困难的过程。具体到教师操作方式，我们看到作者有这样一段描述：在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。教师让学生有可能提出好几种解释，然后在实践中去证明一种解释和推翻另一种解释。我们能感受到在这样的过程中，学生不仅对某个知识有所了解，更是对这个知识所关联的其他知识有深刻、全面的、客观的理解。学生的发展在这样的过程中显得稳稳当当、扎扎实实。

此外，书中还提到，我们的劳动处于经常变化的局面中，有时令人十分激动，有时情绪抑制。因此，善于掌握自己，克制自己，是一种最必要的能力。碰到生气的事或突发的事难以控制自己的情绪，是我们教师经常会遇到的问题，在书中，苏霍姆林斯基给了我们一个消除激动和气愤的方法——幽默。他这样说到：如果你具有幽默

感，那么，最紧张的，有时能引起很长时间气愤的局面就可以得到缓和。学生们之所以热爱和尊重快乐、不泄气、不悲观失望的教师，是因为他们自己是快乐的、具有幽默感的人。他们会从每一举动中、每一生活现象中看出很小一点可笑的事。善于无恶意地、怀着好心地嘲笑反面的东西，用笑话支持和鼓励正面的东西，是一个好教师和好的学生集体的重要特征。

事实上，作为一名教师，很少人不爱自己的学生。但是，在教育下一代时，尽管有时我们为他们的成长付出了很多，可他们并不领情，甚至常常事与愿违，收到相反的结果。一个重要的原因就是我们在教育孩子的时候，没有把他当做一个活生生的人来对待，其实孩子也有自尊心，而且一点也不比大人小。教师只有在关怀学生人格尊严时，教导才能成为教育。

心得参考： 读《伊索寓言》有感(示范文档)

对于某件事我们产生了新的看法时，我们可以将心中想要表达的话记录下来。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“心得参考： 读《伊索寓言》有感(示范文档)”，仅供参考，希望可以帮助到您。

渴的蚂蚁，爬到泉水旁去喝水，不幸被急流冲走了。快要淹死时，鸽子看见他，连忙折断一根树枝，扔到水里，蚂蚁赶紧爬了上去，脱离了危险。后来，一个捕鸟人走来，准备用粘竿捕捉那只鸽子。蚂蚁见了，便狠狠地叮了捕鸟人的脚一口。捕鸟人痛得丢下粘竿，鸽子立即惊跑了。

在这个故事里，蚂蚁和鸽子相互扶持，形成鲜明的战友关系。如果没有鸽子的那一根树枝，蚂蚁早已被淹死了，如果没有蚂蚁的那一口，鸽子也将坠入捕鸟人的手中。他们在相互扶持着，通过相互扶持达成双赢，对彼此都有着很大的好处。

个人的力量是微不足道的，他必须投靠到某一个群体中去，托庇于集体的力量来面对一些仅凭个人之力难以跨越的难题，而自己亦为这个群体献上一份力量，在群体里的朋友需要的时候伸出援手。

同为弱者，应该懂得联合起来，共同对抗险恶的环境。那种一心想着在险恶环境里通过加害身边的更弱者来加强自己的做法是不好的，只会带给自己不利的结局。那种做法或许在短期内会为自己带来一些好处，但从长远看来却是害处多多。到那个众叛亲离的时候，他必须得凭一己之力来承担命运的沉重打击，凭一己之力来对抗对他构成威胁的事物，最终将无可避免归于失败。

保护作为弱者的他人，就是保护弱者的自己！

[心得推荐]作文：读《背影》有感(示范文档)

当我们突然有了一些感悟时，我们可以将心中的千言万语用笔记录下来。心得体会是对自己经历的一种反思，如何才能写好一篇心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《[心得推荐]作文：读《背影》有感(示范文档)》，仅供参考，希望能为您提供参考！

世界上最无私，最伟大的爱，是母爱；世界上还有一种默默的，不轻易表现出来的爱，那就是父爱。朱自清先生的散文名篇《背影》，用朴实无华的语言描绘出了父亲对自己的关爱与陪伴，让我们也感受到了如山般的父爱的伟大。周末，我和妈妈一起朗诵了《背影》，再次体会到了那不易言表的父爱之情。

在刚开始读的时候，我和妈妈你一句我一句，读的很顺利。可当读到：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布锦袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”时，妈妈的声音不再像之前那样抒情而平缓，竟有些哽咽了。我忙扭过头看向妈妈，只见妈妈两眼泛红，我赶忙停止朗读，问妈妈是怎么回事。

妈妈深吸一口气，缓缓地说：“记得在我小的时候，生了一场病，做了手术后需要马上吃冷饮，当时那是大冬天，天上下着雪，哪里有冰棍？可当医生说完时，你的姥爷马上就转身跑去医院外，那时我看到你姥爷匆忙奔跑的背影。当我做完手术推出手术室，只见你姥爷满脸通红，嘴里喘着气，手上却紧紧拿着一根红豆冰棒，听你姥姥说，那是你姥爷跑了一站多地才找到的冰棒。那时的我很小，不曾懂得什么是父爱与感谢，只知道冰棒的清凉和香甜。今天看到朱自清父亲的背影，让我一下子回忆起了当时的情景，你姥爷转身奔跑的背影让妈妈感到遗憾，遗憾没有对他说一声“谢谢”。

看到妈妈脸颊上默默流下的泪水，我也好想姥爷。姥爷的身影也一下子冲进了我的脑海。在我上小学的六年里，一直是姥爷和姥姥送我上下学，风雨无阻从无间断。每天总是姥爷走在前，我和姥姥走在后，我总是看着姥爷背着沉沉的书包，快步走在前的背影，那一刻我也总是心安理得的享受着这特殊的待遇，丝毫没有觉得有什么不妥。直到我长大了，不用姥爷再背书包的时候，我才发现姥爷的背影不知何时已不再高大，步伐也已经迟缓，蹒跚，当我想为他做些什么的时候，姥爷已经离我们而去。这一刻，我的眼角也渐渐湿润。

《背影》，一段故事，一丝回忆，一份真情，我和妈妈都感受到了。现在，姥爷的背影已经远去，但背影后的那份爱仍会继续传承！

[心得分享] 读詹天佑有感(示范文档)

在我们对一些事情受到启迪时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，写心得体会时可以从哪些方面着手呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《[心得分享] 读詹天佑有感(示范文档)》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

他用生命捍卫了中国的尊严，用血汗洗刷了中国的耻辱，他面对讥笑和藐视，毅然接受了不可能完成的任务。他面临重重困难，修筑了中国人自己的的第一条铁路，给那些外国人一个有力的回击。他就是德高望重的詹天佑。

《詹天佑》这篇文章表现了詹天佑的杰出才能和爱国的伟大情怀。他严谨的工作态度，身先士卒的工作作风，不怕艰险的勇气和为国争光的决心，让我非常的敬佩。

我最敬佩他的聪明，他想出了人字形线路和两种凿隧道的方法，是世界上史无前例的，并得到了各国专家的认可和高度赞扬。这些巧妙的设计，是非常智慧和杰出才能的具体体现，也是世界修筑铁路工程的新创举。总之他大胆的想象，勇于挑战重担，敢于创新的精神是非常值得我们学习的。

通过认真的阅读这篇文章，詹天佑这个名字永远的烙在了我的心里。他的每一句豪言壮语都使我久久不能忘怀。他勉励工作人员的贴心话语，也让我铭记在心，让我知道做任何事一定不能马虎。在他遇到困难时说的那些话，我会永远铭记在心的。

詹天佑每一个举动，都体现了他以身作则艰苦奋斗的，是为国家贡献的顽强毅力和吃苦耐劳的精神。还有卓越的才干和超于常人的智慧。

[体会模板]斑羚飞渡读书心得其八

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书籍是知识的海洋，让我遨游其中；是智慧的翅膀，带我飞向梦想的天空。读书使我乐在其中，让我回味无穷，无法自拔。

动物小说大王沈石溪曾经写过《斑羚飞渡》这篇文章，让我感慨颇深。一群羚羊被猎人包围，走到悬崖边上，走投无路。就当猎人觉得自己要胜利时，羚羊群做了一件让所有猎人都倍感震惊的事：只见羚羊群领头的那位站出来，似是说了什么，所有羚羊被分成了两队，年老的和年轻的，只见老的羚羊率先跳了出来，跳得较低，年轻的羚羊群里也出来了一只，踏着老羊的身体跃了过去，试跳成功，一对一对，一双一双在悬崖上成了一道桥，这是生命的传承，是希望的传承。

合上书后，我心潮澎湃。你见过蚂蚁逃出火海吗？那次的新闻让我记忆深刻：蚂蚁的精锐力量被团在中央，老蚂蚁、病蚂蚁团在外面，一层层的蚂蚁葬生火海，他们只有一个梦想，逃出火海，生命永传。它难道不和悬崖羚羊有异曲同工之妙吗？

二零零八年的汶川大地震中，这么一则新闻让我红了眼眶：一位老师在地震房屋倒塌的一瞬间，紧紧抱住桌下的学生，老师也有自己的家庭，甚至学生和老师可能会有一些矛盾，但在那一刻，体现了老师的'大爱，学生对老师只有感恩，这难道不是老师对学生的爱与生命的传承吗？

这，就是我最喜欢的一篇文章，它让我明白了生命传承，代代相传。

[优质心得] 读《致青春》有感(示范文档)

每当我们经历某些事情对可能会产生启迪时，我们会将自己的思想改变进行一个记录。心得体会就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字。对于心得体会的撰写你是否毫无头绪呢？以下是小编收集整理的“[优质心得] 读《致青春》有感(示范文档)”，仅供您在工作和学习中参考。

当我的青春所剩无几时，我认识到其实人性貌似无比复杂，说穿了却比一部手机还简单。你每日相处的形形色色、大街上拥挤的人海众生，管他老实木讷还是七心八窍，无非具备两种模式：善和恶。

是的，每个人心里都住着两个人，一个是魔，一个是佛，他们斗争不休，争相控制和支配所在躯体的认识和行为，直至躯体死亡。如果明白了这一点，你就能理解郑微“不管前面刀山火海义无反顾勇往直前”的宣言，阮莞高风亮节借钱陪着被男友搞大了肚子的女孩去做人流，老张对心中女神恒久情长的爱恋，宿舍里女孩子们深厚的友谊等这些受众喜闻乐见的“善”的东西；同时，你也就能接受林静的抛弃，陈孝正的背叛，赵世永的劈腿等受众愤怒指责的“恶”的东西。

最终，大家都习惯于一种善恶不明暧昧不清的状态，就好比县城女孩儿蔡维娟现实拜金，朱小北为了捍卫尊严怒砸商店，阮莞为了结婚而结婚又在结婚前夜去看漫待自己的前男友，林静为了爱情粗暴的对待未婚妻……这些事件不停的在生活中上演，我们说不清好坏，也无从表扬或批评，所处的立场决定了对事物的认知。一念成魔，一念成佛，勇士在千钧一发时挺身而出与渣男在利益诱惑面前辜负背叛都是人性的一个侧面，或许勇士平日里也是市井匹夫小气计较，或许渣男曾经海誓山盟也确是真心实意，只是不到那个紧要关头，不是那些充满未知的多岔路口逼着你选一条，谁也不知道自己到底有多善，到底有多恶。

所以后来，勇敢无畏的郑微不愿意背负道德的十字架离开了有未婚妻的林静，律己修身的陈孝正学会了抽烟，冷静理性的阮莞放弃自尊婚前赴前男友的约，哥们义气的朱小北不愿和曾经的好友相认……变成了从前自己讨厌的那种人的过程似乎是潜移默化，无法避免的。

当人完成了这个转化，其实也完成了对自己的认知，我们不会积善从流如佛，也不会恶贯满盈如魔，我们曾善过，值得珍藏，我们也恶过，可以原谅，绝大多数时候我们似善且恶，崇善畏恶，即佛即魔。谁都伤害过别人，也被人伤害，不觉中伤害着别人，也被人无意中伤害，不想伤害却伤害了别人理直气壮，又被人操着理直气壮地的借口伤害，正如电影里你为了功名利禄背叛了我，你也永远失去了我的信任再也无法接受你，你卖了爱情换前程，我收回愤恨换鄙夷，你种下毁了我美好理想的因，我只能还你欲求难满的果，这个世界没有人可以让我放下你，除非你自己。无需指天许愿，不必声嘶力竭，世上是没有道德法庭，但冥冥之中自有因果，因果终究会为每个人找到一种心灵的平衡。

在观看这部电影的时候，我总是不自觉的想到近日热映的另一部电影《疯狂原始人》并将它们对比，《原始人》讲述了原始穴居家庭的生活故事，家庭中的父亲虽没有智慧却拼尽蛮力，捍卫着妻子、孩子们、岳母一家子，影片中没有任何一个桥段渲染他对妻子的爱情，但润物细无声的让人接受感动。你能说《致青春》的虐心不是爱吗？你能说《原始人》里的温馨不是爱吗？

其实它们都是，只不过往往很难同时拥有，给你激情的林静、陈孝正、赵世勇，即使你陪上精力、尊严、身体健康甚至性命也难以换回你要的琴瑟和鸣；阮莞的未婚夫、林静的未婚妻、蔡维娟的前男友等人实际可靠却总觉得差强人意。这两者这也是爱情和婚姻里的魔和佛，潘多拉魔盒的诱惑，善哉慈悲的魅力，你究竟想要哪个？你被恶的伤了想找善的疗伤，你被善清规戒律束缚久了向往恶的自由，到底该这么办？紫娟姐姐也无法回答你，就如早熟的姑娘蔡维娟从没有动摇对荣华富贵的追求生活一直相对平稳，郑微最后明白她爱自己胜过爱爱情后才能够彻底放弃了林静和陈孝正，人只有认识到自己欲望的方向，真正解开了斯芬克斯的谜题，才能知道自己如何避魔，如何成佛。

我一个人看了这部电影，有意思的是来观看这部青春缅怀片的大多是青春洋溢的少男少女们，还有很多一看就是中学生，我形单影只混坐在其间很有点沧桑的味道，想象出的缅怀很文艺，真正的缅怀很平庸，这或许就是我和他们观影时心态的差别。此剧是赵薇的处女座，诚然我对导演不喜，诚然本片还有一些缺点，如校园生活描写有些失真、表述上稍显生涩和失控、女主角不够美、发胖了的韩庚很有喜感等不足之处，但瑕不掩瑜，《致青春》和《那些年》一样，称得上能够引起不同年龄段观众回味、共鸣和向往的作品。

影片的结尾，在经历了无数是非恩怨，阴差阳错、爱恨情仇，死去活来后，郑微和林静没能做得成情人，也没有做得了深恶痛绝的仇人，同时她终于放下了让他痛不欲生的陈孝正。最后一幕定格默片：男孩微笑招手，女孩欢呼跑去，路的尽头是他给她的求婚礼物……

我哽咽了喉咙，是的，一本书最精彩的那个章节，就是摊开在中间的那一页。