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今天，老师带领我们观看了邹越教授含泪的演讲《让世界充满爱》。这篇演讲给了我们爱的洗礼。
爱我们的祖国，爱老师，爱父母，爱我们自己。这是本次演讲的主题。
热爱祖国
“你爱祖国吗？”我们都在谈论爱情，但我们做的不多。一个非洲运动员在奥运马拉松比赛中摔倒流血，爬起来坚持走到终点的例子深深打动了我的心。也许这位非洲运动员永远不会站在领奖台上，但他的名字将被鲜明地印在奥运会的历史上。因为他的精神和信仰，他用他的行动来解释什么是“祖国在我心中”。不只是空谈，而是行动。当一个人真正把祖国放在心里的时候，他会竭尽全力完成自己的使命。这个非洲人得到的掌声是对他的致敬，尤其是对他的精神！
爱老师
“你爱你的老师吗？”“爱——”，但有些人心里想的却是相反的。他们常说老师不好，是因为看不到老师的伟大。在一个山村教书的李静老师因为受不了这种痛苦而想离开的时候，她下定决心要留在山村教书一辈子，直到38岁因癌症去世。教师，人们灵魂的工程师。他们高尚，教书育人，孜孜不倦的教书育人是他们的使命。他们的奉献是无私的，伟大的。花把它们的美丽献给大地，鸟把它们的翅膀献给蓝天，但老师却毫无保留地把他们的毕业和青春的火花献给我们。当老师太阳穴上满是霜，脸上爬满皱纹的时候，我们作为学生难道不应该感恩吗？对于老师来说，我们拥有的应该是爱，而不是怨恨。
爱父母
“你记得你父母的生日吗？”“你给父母洗过一次脚吗？”“你给父母做过一次饭吗？”这些事情好像都是我们父母从小就做的。邹越老师在她的演讲中讲了这样一个故事：一个孩子和他的父母吵架了，离家出走了。母亲用尽所有的人力去寻找她的孩子。想象一下妈妈有多难过！孩子很快就在外面饿了，看着餐厅里的人开心地吃着，他只能呆呆地看着。老板给了他一碗面条。吃完，他感激地说：“谢谢老板，你比我妈强多了！”“就你这句话，我不该给你这碗面。你我只是萍水相逢，而你谢我，只是因为一碗面。你父母给你做了多少饭，给你买了多少衣服，为你做了多少事？你为什么不感谢他们？”是的，父母愿意为我们放弃一切，甚至生命。花开花落，年复一年，我们背着名牌包，穿着华丽的衣服，快乐地上学。但是在你离开之前，你有没有回头看到那个看着你离去的身影？你的衣服和书包从哪里来的？不就是工作没日没夜的父母买了他们几年吗？也许是因为我们太年轻，体会不到父母的艰辛，我们在成长，可能忽略了他们的感受。因为我们缺少一颗感恩的心，无形中伤害了他们；因为我们缺少一颗感恩的心，所以忽略了亲人默默的奉献；因为没有遗憾没有回报的亲人的爱，我们已经默认了这份爱理所当然；因为他们的忍气吞声，我们说粗话成了家常便饭。直到今天，我才明白，世上没有什么努力是理所当然的，我们需要一颗感恩的心！
爱自己。
邹越教授告诉我们：“现在我们正处于培养良好习惯的重要阶段，所以我们必须培养良好的学习习惯和生活习惯。你要有照顾自己的能力，不能事事依赖父母。
一个小时过去了，有一个故事触动了我。邹越先生充满激情的演讲给我留下了深刻的印象。这让我知道了太多。让我重获许多珍贵的心。耶！祖国伟大，值得赞美。每个有良心的人都有这种爱国之心。老师和家长对我们的好是山高海深。我们应该感谢我们的老师和父母！
那就让生活充满爱。只有知道这有多重要的人，才能真正得到爱。
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2022心得推荐 军训心得体会.doc
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一个人如果连自己都战胜不了，那便是懦弱。谁想当一个所有人都瞧不起的弱者呢，想战胜自己的同时，敌人便也是自己。
军训是一个战胜自我的大好时机，可是我自己在穿上军装的那一刻还以为会是个机会玩耍，仿佛懒筋并未从身体中抽出，态度也停在那个放纵的暑假，可当真走进了一个连队，才发现军训是光荣神圣的，军人的形象在心中早已高高拔起。
小时候，父亲是一个军人，他的荣耀和奖章是那么的辉煌，军人是神圣且不可侵犯的，他们就像大白杨守卫边疆一样，守卫着每一个人民。
老一辈从小就告诉我们，吃得苦中苦，方为人上人。如不经历痛苦，不足以悟人生百味，更别说尝到甜头，因为没付出一定没有回报。
我很喜欢传奇人物奥黛丽·赫本，她曾说过，我不试图摘月，我只希望月亮奔我而来。只要拼尽全力，足够优秀，不摘月，月亮也会跟着我们走。
恰同学少年，风华正茂。我希望在这个锻炼的好时机，去体会先苦后甜的独特乐趣，用实践去领会吃得苦中苦，方为人上人的道理，无悔青春，成功不易，但并非不可能，只要我们肯努力！
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我们常说一个人和一个人感情是可以相通的。实在一个人和另一个人的生命是可以相通的，这就是爱。————题记
观看了《让生命布满爱》后，大有所感。它演讲围绕着三个主题：祖国、老师、父母。我想这三个词，对于我们每个人都不目生。由于它们都是神圣的、高尚的。从我们呱呱落地的那一刻起，父母辛劳教导我们，把我们哺育成人。老师是我们的引路人，从我们进入课堂的那一刻起，老师便在我们身上种下种子，等待发芽。祖国事我们的共同母亲，她是我们中华儿女的骄傲，他的繁荣富强带给我们安居乐业。祖国的强弱关系到我们的生存。我们应该抱着感恩的心对待每一个人、每件事。人生是短暂的，时间却是有限的，所以我们要在短暂的人生中留下生命的意义。回顾回头旧事的时候，不因无所作为、虚度年华而悔恨;不会由于人卑劣，糊口庸俗而愧疚。在有限的世界里到达永恒彼岸的世界里，让世界布满爱，布满但愿。
对于当代我们而言，网络并不目生。印象中演讲词中最深刻的一句话便是：网络是工具，不是玩具。我们能否掌握好自己的标准，我们能否施展出它的上风。还记得这篇文章叫《网络上呼叫的母爱》。说的是她儿子在网上交了坏朋友，携带公司的现金和别人跑了，公安局让他归来自首。他妈妈就在网络论坛中发帖子在电脑前等候37天，未曾离开网吧。有次停电，半天不能上网，他怕遗漏儿子的任何动静，急哭了···哭睡了
网络呼叫的母爱打动了许多人，有许多人来转帖子。最后“毛毛”回到母亲自边。自首了，驯服了。伟大的母爱给予了他两次重生的机会。
是的。是爱让他沐浴重生。动物都知道爱。而我们呢？我们90后却做着黑白梦。那梦里可曾拥有我们父母的身影。我以为，我们应该好好回过头来，好好爱一次自己的最亲。而最好的办法就是给予他们精神上的抚慰和物质上的知足。
地震和洪水是无情的。是爱让一切变得有血有肉了。我们团结一致，众志成城。我们用爱的气力去营救那些受难者。我们用爱的但愿祈盼他们平安，我们中华民族团结，我们专心比心，我们敞开心窗，传递爱，爱让他人沐浴春心，倍感暖和。
人之初，性本善。只要我们献出一点爱，世间将会变成夸姣的人间。
2022观后感推荐 《海洋天堂》 观后心得篇二
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不聋，却充耳不闻;不盲，却视而不见;独自静静地坐在角落，一天不开口说话。这样的孩子，就是“自闭症”儿童，又被称作“星星的孩子”。
每个星星的孩子的家庭都有自己的辛酸事。星期日晚上，我看了一部话剧《海洋天堂》。这个话剧就是讲述一个父亲，倾尽所有守护自闭症儿子的感人故事。故事的主人公大福在6岁时被查出患有自闭症，爸妈不相信大福得了这种“怪病”，爸爸因无法接受选择了“逃避和沉默”。妈妈在几年间一人带着大福尝试各种治疗方法，大福依然没有一点儿变化。在看到依旧如此的大福时，爸爸选择了放弃。后来，因为妈妈的意外离开，本想把大福送入疗养院的爸爸只能面对现实，独立抚养大福。在北京太阳花学校老师的帮助下，大福学会了很多生活技能。十年后，大福最终活成了爸爸期望的样子，可惜爸爸再也看不到了。
当我看到大福因为想吃冰棍而不知道怎么开口说而被人指责成“小偷”时，看到大福不知道去哪里上厕所把裤子弄湿而遭人嘲笑时，我不禁泪流满面。有一首歌唱得好：“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望”。其实星星的孩子也有一双隐形的翅膀，他们对音乐、画画等比较敏感。听上去好像并没有什么难的，不就是画画、唱歌吗?可是对自闭症儿童来说，却并非如此简单，因为他们连握笔这一个简单的动作都要学很久，所以他们要付出相当大的努力。当我看到大福画的画时，我情不自禁地拍手叫好，太不容易了!
看完《海洋天堂》，我感慨万千。原来在我身边还有这样一群特殊的同龄人。我相信命运在给这些“星星的孩子”关上一扇门的同时一定会开启一扇窗，希望他们能够在以后的生活中变得更加阳光，脸上充满笑容。我更希望能有更多的社会群体来关心他们，让每一个儿童都有快乐的生活。因为有爱的地方，就是天堂!
观后感收藏：《我的姐姐》观后心得.doc
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刚刚看了电影《我的姐姐》，回到家我的心情久久不能平静。幸亏去的时候带了纸巾，回来的路上还在流泪。本部电影讲诉了一个因车祸失去双亲的姐姐安然，是继续追求自己的生活，还是抚养年幼的弟弟，展开的一系列的故事。
在电影的前半部分，给人一种很压抑、灰暗的感觉。父母的车祸；没有安然在的三个人合影；弟弟的抚养权争吵；没有能力劝阻的孕妇；姑妈没有完成的梦想，都给人或多或少的压抑感。小时候父母重男轻女，为了生弟弟，让安然装成瘸子，才顺利办出来二胎准生证，这是安然心里无法释怀的阴影，也是安然一直不喜欢弟弟的原因。
电影对我印象深刻的一段是，安然去姑妈家，姑妈给她用勺子挖了西瓜瓤，姑妈是疼爱她的，但姑妈家的生活也是一地鸡毛，就像是那个没有底座的娃娃。姑妈是善良慈爱的，但她又是不幸的，她从小出生在一个重男轻女的家庭。她一直为家默默奉献着，年轻时她考上心仪的大学，却把上学的机会让给了上中专的弟弟。“我是姐姐，从生下来那天就是，一直都是”，因为她是姐姐，她的一生都要给弟弟让路。无法改变命运，她也坦然接受。在她拿着俄罗斯套娃，最后说出的俄语是“我爱你”，我的心被刺疼了，即使生活过的再糟糕，她也没有忘了心中有爱。其实，现实中有多少人能做到呢？为了家庭和弟弟，牺牲了自己的前途。
她看着安然，又仿佛看到以前的自己，心疼而又无奈。她知道安然也有梦想，她拿起套娃“套娃也不是一定要套在一起啊。”是啊，不是每个安排你就要去执行，你可以去选择抗拒的。最后，她不再坚持要安然抚养弟弟，选择支持安然去追寻，她未曾追寻过的人生。
小演员弟弟的表演也非常棒，他那么小，还在上幼儿园，父母的突然离世，把他从一个受宠的小王子，一下子变成了一个不受姐姐待见的拖油瓶。从开始的对姐姐“吐口水”，搞破坏的小霸王，慢慢的，他开始离不开姐姐。姐姐对他说：“我的人生可不止你一个人啊，”弟弟说：“可我只有你啊。”一句话让观影的我泪奔。一个小孩子的眼里失去了父母，姐姐就是他唯一的亲人！
到最后他为了姐姐能顺利去北京读研，他偷偷的给领养他的人家打通电话，并表示“我想和你们过”。他为了姐姐能安心的离开，甚至把姐姐推倒“你走，我不要你啦。”弟弟突然间长大了，懂事了，他们彼此成全着对方。看到这里我的心里像刀绞一般，眼泪止不住的留，多懂事的弟弟啊，可怜的弟弟为了不耽误姐姐的前程，把唯一的亲人也推开了。
在安然去父母墓地告别的时候，说道“谢谢你们，是你们让我从小就学会了独立”“常常会梦到妈妈的，带花椒的肉包子”。其实安然一直努力的学习，她想脱离不如意的工作。坚强的活着，就想有一天站在父母面前，让他们说一句“这个女儿还不错”。最后安然也释然了，小时候父母亲也是爱她的，这一刻她又何尝不想念父母呢？
安然去北京之前去看了弟弟，领养的家庭拿出一份协议，说：“你签字吧，以后尽量不要再见他啦！”安然拿笔的手，迟迟落不下来，她的眼泪夺眶而出，签下名字，就代表着和弟弟永远不再相见。她的心突然间好疼，她看到弟弟在窗外复杂的眼神，终于下定了决心，她拉起弟弟飞快地跑了出去。
电影的最后，在雨里姐弟两个人狂笑着奔跑，整部影片也变得鲜活起来，我压抑的心也有了些许轻松，随着他们边笑边哭。弟弟扑倒姐姐怀里，嘴里喊着“姐姐，姐姐”，安然泪流满面！她大声地哭着，我想她应该是庆幸没把弟弟送走吧！
电影的结尾导演给了观众一个开放式结局，让我们自行想象安然是否接受了弟弟，是继续抚养他，还是去追求自己的生活。即使她选选后者，我想我们也不该指责她，毕竟对于弟弟的抚养她没有责任，而且安然也给弟弟找到了一个好人家，并留下了一笔属于弟弟的财产。但我更愿意相信姐弟从此幸福地生活在一起，虽然前方的路充满坎坷，但他们走的义无反顾，因为亲情血缘更重要！
观后感范本: 美人鱼观后心得.doc
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如果《美人鱼》是周星驰的一部电影。主要讲了:刘轩以高价收购青螺湾，用声呐驱赶海洋生物，残害了不少的海洋生物，美人鱼为了重返家园，要杀了刘轩，刘轩最终明白了错误就关掉了声呐。可是还有坏人要抓美人鱼，美人鱼在刘轩的帮忙下打败了坏人。
像这样为了利益而破坏环境的人有很多。伐木工，为了赚钱很多的砍伐树木，使地球母亲的绿衣破损，又害绿洲变沙漠，引起了洪水、泥石流、使动物死去;工厂为了节俭钱，把废水排放到河水里去，水流污染，也使长江让长江母亲面目全非，鱼虾死亡，而导致生物变异，江面垃圾多的随处可见。
难道要让地球崩毁了才肯悔改吗如果人类灭绝了，那必须是我们自食其果，不是灾难，是人类自我害了自我。
我呼吁人们，不要再让美丽的地球受伤了，不要去一错再错，让我们去保护大自然、生态环境，让我们地球长存在这宇宙之中。“如果世界上连一滴干净的水，一口干净的空气也没有了，那有钱又有什么用呢”这是珊珊说的一句话。
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大家下午好!
感谢大家能够抽出时间参加今年的119消防演练。119消防宣传日是1992年公安部确定的，旨在提高全民的消防安全意识。我们今天开展这个演练也是为了响应国家的号召，通过活动的开展来提高广大职工的消防安全意识，提升我院消防工作的应急实战能力。
今天来到现场的我们这些人，都是我院消防安全工作的主力，是核心力量。希望我们以这次消防演练为契机，切实强化消防安全意识，按照“四会”要求，加强安全宣传，落实安全检查，掌握必备技能，确保把火患消灭在萌芽状态，把明火制止在初起阶段。
进入11月份，天气逐渐寒冷，天干气燥，是火灾的高发期。火患猛于虎!希望我们大家携起手来，共同织起一张消防安全之网，打造天衣无缝的安全环境，共同促进医院的安全发展。
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这段时间学校在搞蓓蕾读书工程，我也参与了其中，买了一本师生版的《爱的教育》，下面谈谈自己的体会。
《爱的教育》这本书很值得一看，尤其是对于教育工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。《爱的教育》的作者是意大利亚米契斯，他创作了许多反映教育教学的作品。
在《爱的教育》这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达。很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。
我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生？怎样充分运用爱的教育“法宝”？我认为：
第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。
因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护；对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情；对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情；对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学；而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。
第二、在生活细节上关心爱护成绩低下学生。
关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方式的指南。
第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。
尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足。《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们；不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创造了美好的世界，所以值得我们大家一看。
