C语言心得体会怎么写1000字模板。

根据你的需要，群学网精心整理了C语言心得体会怎么写，相信你能找到对自己有用的内容。不同的人的知识结构、兴趣爱好都具有差异，此时我们不妨将自己的思考以及结论写成心得体会。心得体会可以让我们的思想不断进步，大脑不断在思考从而提升自己的思维能力。

C语言心得体会怎么写 篇1

20xx-7-6在这个学期的实习过程中，我们进行了为期俩个礼拜的C语言实习。首先得保证的一点就是我们要按时实习，遵守实习规则。在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而C语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，也有助于我们专业课的学习，因此，C语言的学习对我们尤其重要。

在这个俩个星期里，我们专业的学生在梁老师的带领下进行了C语言程序实践学习。在这之前，我们已经对C语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改等。上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是C语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习C程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用C语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了5次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

1．加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于C语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用C语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握C语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习C语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写C语言程序，解决实际问题。即把C语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握C语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，我们可能会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对C语言的理解和程序开发能力。

2．熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法

一个C语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能

进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握C语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。

3．学习上机调试程序

完成程序的编写，决不意味着万事大吉。也许我们认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗几个小时时间的小小错误，老师一眼就看出错误所在。

时光飞逝，转眼间为期俩周的实习结束了。在这期间，我学到了我也深刻的体会到，不管是做什么，首先对自己要有信心，其次要有奉献和吃苦的精神，再次要有创新精神和能力；同时我也悟到了许多，实习，是生活的又一个学习的平台，我们要有团结协作，善于沟通的能力。团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍！团结、沟通是非常必要的。通过这次为数不多的几天C语言实习，我们了解了一些关于C语言的知识，理解巩固了我们C语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。

C语言心得体会怎么写 篇2

c语言程序编译过程中，我们应该根据编程的要求，将编程语言与计算机结合起来，通过编程语言来加快编程语句的编写。在编程过程中，要注意编写程序的编写顺序和编译顺序和编译顺序，在编写顺序时，必须按照编程顺序编写顺序，这样才能使程序不出现编错或漏洞。在编程过程中，我们要对程序的各个部分有一个明确的编写流程，这对我们编程技术来说是非常重要的。编程的过程也是非常重要地方。

c语言程序编写是一个对于我们编程语言的一个复杂的过程，需要我们有一个清晰而清晰的编程思路，在编写完程序后，要及时地进行修改，这样编写的程序才有实际的价值。编程需要对程序所涉及的知识进行梳理和归纳，然后再进行编写程序。在编程的过程中，要对这些知识进行深入地研究，对于程序的各个部分有一个明确的编程思路，才能使编写过程既具有实际价值，也能使编写过程既具有实际价值。

在编写程序时，我们要做到：①对于编程的各个阶段进行系统的编写、修改、完善。②编程的各个部分都要进行系统的编写、修改和完善。③在编程过程中，对于一个程序的编写需要进行相应的修改和完善，包括编制的整个过程是否符合规范，这些都需要我们去反复实践，去不断地修改。编写程序时，编写一个程序需要我们对它的各个部分进行系统的编写，通过这些修改和完善才能使编写的整个过程既具有实际价值，也能使编程的整个过程既具有实际价值，也能使编写的整个过程既具有实际价值。编程的过程中，必须对整个系统的所有部分进行系统的编写、修改、完善。编程的过程中，一定要对整个系统的各个部分有一个明确的编写，通过这些修改和完善才能使编写的整个过程既具有实际价值，也能使编写的整个过程既具有实际价值，也能使编写的整个过程既具有实际价值，也能使编写的整个过程既具有实际价值，也能使编程的整个过程既具有实际价值，也能使编写的整个过程既具有实际价值。在编写过程中，必须对编写的整个过程进行系统的编写、修改、完善。编写的过程中，必须对编写的整个过程进行系统的编写、修改、完善。

编写程序需要进行相应的修改和完善，这是编程技术与程序编程程的重要区别。在编写程序时，需要对编程的每个部分进行系统的编写、修改、完善。在编写程序时，必须对编程的每个部分进行系统的编写、修改、完善。在编写程序时，必须对编程的每个部分进行系统的编写、修改、完善。在编写程序时，必须对编程的每个部分进行系统的编写、修改、完善。在编写程序时，必须对编写的整个过程进行系统的编写、修改、完善。编写的过程中，必须对编程的每个部分进行系统的编写、修改、完善。

编写程序需要进行相应的修改和完善，这是编程技术与程序编程的重要区别。编写一个程序需要我们对编写的每个部分进行系统的编写、修改、完善。编写一个程序需要我们对编写的每个部分进行系统的编写、修改、完善。编写一个程序需要我们对编写的每个部分进行系统的编写、完善、完善。编写一个程序需要我们对编写的每个部分进行系统的编写、完成。编写的过程中，必须对编写的每个部分进行系统的编写、完成。编写一个程序需要我们对编写的每个部分进行系统的编写、完成。编写完成后，必须对编写程序的每个部分进行系统的编写、完善。编写程序需要我们对编写的每个部分进行系统的编写、完善。编写完成后，必须对编写的每个部分进行系统的编写、完善。编写完成后，必须对编写过程中每个部分的编写、完善、完善、修改、完善、修改、完善等内容进行系统的编写、完善、修改、完善、修改、完善、完善、修改、完善、修改、完善、完善，完成的每个部分。编写完成后，必须对编写、完善、修改、完善、修改、完善、修改、完善、修改、完善、完善、完善、完善、修改、完善、完善、修改、完善、完善、完善、完成、修改、完成、修改、完

C语言心得体会怎么写 篇3

一段时间的《C和指针》，这样看的效果不是很好，看着书本当时是懂了，有点恍然大悟的感觉，但是发现并不能真正的把理解的内容加入到自己程序当中，不能很好的去运用它，所以对于C语言我认为理论加实践，是学习C语言的最好方法，看书并不能完全理解书中的内容，也较容易遗忘，学习效率比较低，所以现在学习《数据结构》，在看书的同时，会在Microsoft Visual C++软件上实践，严蔚敏写的《数据结构》这本书，比较经典但是这本书是伪算法，并不能直接在计算机上运行，对于初学者上机实践比较困难，另外说一下，我认为学习应该是在模仿中理解，在模仿中创新，所以我选择结合高一凡写的书《数据结构算法实现及解析》，这本书严蔚敏写的伪算法全部用程序实现了，给我上机实践提供了很大的帮助，貌似说到数据结构了，呵呵，回到正题，下面继续说说C语言。

指针是C语言的精华，也是C语言的难点，它就像一把双刃剑，锋利无比但运用的不好也会给自己带来危害，后果比较严重，所以重点来说说指针。

很多初学者弄不清指针和数组到底有什么样的关系，为避免混淆不清，下面总结一下指针和数组的特性。

指针是保存数据的地址，任何存入指针变量的数据都会被当作地址来处理，指针变量本身的地址由编译器另外存储，存储在哪里，我们并不知道，间接访问数据，首先取得指针变量的内容，把它作为地址，然后从这个地址读或写入数据。

C语言心得体会怎么写 篇4

从这学期开始接触C语言，它对于我来说就只是一个模糊的概念，就觉得这个东西我是用不着的，其实不然。从这次C语言的实训，我才认识到其实在很早以前我们已经接触运用了它，只是我们并没有深入的去了解一个程序它的产生与它的规律。

在次过程中我们深刻的感触到团队的重要性，平时都没怎么认真，老师讲的东西我们也并不是都懂或者是上课的时候都没听，平时没在意，自然在实际操作的时候你就会发现脑子就不够用了。首先是小组的明确分工，自然效率就可想而知了，当然这也是老师精心策划的结果。紧接着的调试，我才知道一个程序的产生是多么的不易，至少对于我们这些初学者来说是这样的，并且我们也早已在享用它的便利，有了它才有了我们握着鼠标的一挥而就，才有了我们凌乱数据的一目了然与井井有条。

一个程序就这么产生了，可是它仅仅是我们拿着老师设计好只是有那么点点缺失的程序的录入，要让我自己弄那么一个程序出来感觉真的是天方夜谭。在画我们自己挑选的版块的流程图的时候又一难题出现了，都不知道从哪儿着手了，从课本的翻阅到群组的讨论，其间大家都是互帮互助，不仅提高了我们的学识，共识了我们的智慧，还大大增进了同学之间的友谊。

老师一个个不厌其烦的指导，让我们亲自弄清楚每一个

细节，了解每一个步骤，在脱口讲解与老师的提问中发现问题，解决问题。在不同的同学身上找出不同的问题，共享问题，共享智慧。记得我们老师也是微笑着对我们说“是不是这样才觉得真正的学了点东西?”。我们的回答是“对”。

这次实训让我对C语言的学习又稍稍提高了那么点兴趣，不觉得它是那么的无聊与迷茫。让我从客观上认识到其实电脑还是不如我们人脑，因为他的心脏还是人来设计的。只是那些人他们的付出与他们的脑细胞和我不同而已。

C语言心得体会怎么写 篇5

通过这段时间的网页编程的编程，让我深深的感到了我们的知识还很欠缺，而网页编程的目的是要帮助我们更深层次的理解语言程序编写的原理和技巧。在实际的工作中，我们需要用到的是编程图和程序编辑器。程序是用来实现语言程序的。通过这几个月的编程，在编程中有很多的感受。通过程序编译的学习，我深深的认识了程序编写的基本流程，也对编辑文档有了一定的认识。编程的目的是为了让编辑和修改文档中所有的语文语文语言都能通过程序来进行编制。而编辑和修改文档中的数字、图像、文字、图表等的逻辑性和统一性。在编程中，语言要通过数字和图像以及数字程序来实现，所以，编辑必须对语言进行编程。编程过程中，编辑必须注意语言的逻辑结构和技术语言要符合逻辑顺序的逻辑关系。编程时，语言要符合逻辑结构和技术语言的逻辑关系，不能过于繁琐。编程的目的是为了让编辑能够更有效地实现语言的编辑。所以，编程中，编辑必须要根据编辑文档以及语言编辑器的语言结构以及语言的逻辑关系进行编制语言。编辑文档的主要特点是：它是语言文档的语言表达，所以编程的编辑必须要按照语言编辑器的语言结构来编制语言。编程过程中，编辑必须要对语言进行编制语言以及语言的组合和编辑语言的整合。编程的过程中，编辑必须按照语言文档以及语言的整合的编排顺序编写语言文档。编写语言文档是要对语言文档进行编写的，而编辑的过程中，编辑要根据语言的整合顺序，进行编写语言文档中的语言文档。编写语言文档时，编辑需进行编码，编辑需进行编号。编好语言文档，就会对语言文档的整合和编辑语言编写起到很好的指导作用。编好语言文档，才能使编辑能够从编辑语言文档中，从编辑语言文档中，从编辑语言文档中，从编辑语言文档中，从编辑语言文档中，从编辑语言文档中，从编辑语言文档中，从编辑语言文档中。

通过这段时间的编程学习，我深刻的认识到了编程的重要性：编程必须注意语言编程方法，编辑的语言要简明扼要，不能过于生硬。编程语言编写必须遵循语言编程规划，以编程为基础，从基础为本，不断创新，不断实现语言编程的高质量。编程需要创新，不然很可能编错。而编程的最终目标就是要让编码能够满足语言编程的需求。所以编写语言文档过程中必须注意语言编程的高质量。在编写语言文档时必须注意语言编程的高效性和完整性，在编写语言文档时必须要有严格的规范和准确，才能使语言编写能够达到高质量。编程的过程需要注重语言的高效性、完整性，不能过于生硬。编写语言文档时，编辑要根据文件的要求，对文件的编号、编号、文件编号进行严格规范；编写数据时要严格按照文件要求，对文件的编号、文件的编号进行严格规范；编写数据时还要按照文件要求，对文件的编号、文件编号进行严格规范。编写过程中必须要注意语言编程的高效性和完整性，不能过于生硬。编程过程中，编写数据时必须要按照语言编程的要求，对数据的编号、编号进行严格规范；编写数据时还要按照文件要求，对文件编号进行严格规范；编写过程中还要按照编程要求，对数据的编号、编号进行严格规范；编写数据后要对文件编号、编号进行严格规范。编写语言文档时，编辑要根据语言编程的要求，对文档的编号、编号进行严格规范。编写过程中必须要注意编辑的完整性和完整性，编辑的数据是编辑的过程中必须保持的。编写完语言文档时，编辑应按照语言编程的要求，对数据的编号、编号、文件编号进行严格规范。编写完语言文档时，编辑应根据文件要求，对文档的编号、编号进行严格规范。编写完语言文档时，编辑要根据编辑要求对数据的编号、编号、文件编号进行严格规范。编写完语言文档时，编辑必须对数据的编号、编号进行严格规范。编写数据时还要注意编写数据的完整性和完整性，编辑要根据数据编程要求对数据的编号、编号、文件编

C语言心得体会怎么写 篇6

在朗沃学习已经差不多一个月了，今天是学C语言的最后一天。在学习C语言的过程中感觉比较轻松，可能是因为以前接触过C语言，再加上只学了C语言的基础吧，也有了一些学习C语言的心得。

学习C语言的起步就是学习它的方法规则，如果把它学习得好在学习后面的时候就比较容易理。比如变量，首先要了解变量的定义方式(格式)，其意义是什么(定义变量有什么用);其次就是要我要怎么去运用它(我要用什么型式去应用它)。在C语言的命令行中所有的语句都是有它自己的一定格式和形式出现在我们面前，所以在学习某种语句或命令时你首先要了解的就是它的规则是什么、有什么用、怎么实现等。这些都是语法基础，如果把它们都了解很好了，那么编起程序来就很得心应手。比如说if语句和我的学习经验、建议：

一、学习C语言呢，首先要调整好自己的心态，不要再想着玩了。只有自己努力学习，才能学有所得，学有所想，学有所用。

二、在学习C语言的时候不要钻牛角尖，不要在一个问题上卡死，当你遇到问题时，要多想想多条途径去解决一个问题。如果实在解决不了了，可以去请教你的任课老师。(学习的时候一定要注意这几点，不会的一定要问明白，不管谁能让他教会你知识就是你的了，要学会让知识为我所用。在看书的时候一定要做好标记，特别是不懂的地方一定要标明是什么意思。)

三、学C语言时，要多想，多写，多练，多动!当一个题目出现的时候，你不能只想到用一种方法去解决它，要多想出几种方法去做、去研究;当你将它完成后，可以将它全部删去，然后再重新写，写个二、三遍就熟悉了;如果你有多余的时间，你可以按照这道题的模板稍加修改，然后自己去做，做个n遍，此为多练;一般来说，一道题如果你有三种做法将

它做出来，那么对于这一类型的题目你就不在话下拉!当然你也可以给自己出题目，多动动脑筋，这样可以提高自己的发散思维和逻辑能力，这是很重要的!

四、在上课的时候一定要认真听老师讲课及上课演示的代码，因为有些东西是书上没有的。如果上课不认真听，那么在练习的时候是很困难的(当然天才除外)。

五、在学习语言的时候一定要记住动手，不要只说不做，这样会行成眼高手低，不管什么样的程序都要亲手做过才能说会了。

六、学习时，老师是宝贵的资源，但也别忘了图书管的作用，多跑图书管，多借相关的书看，多看程序、分析程序思想、多做题，从中寻找不会的题，与老师、同学交流，进而不断地提高自己!

最后，再送大家几句话：

1、学习不要死钻牛角尖，当你遇到解不开的问题时，就要换一种方法去想想，说不定会有新的路给你去走，而且很宽敞。主要是要用心去学、并且要找到好的学习方法，肯定有所成功。

2、在学习C语言的路上我们都是公平的，且我们的智力大抵相似，最后能否成功就看我们的学习态度。要想成功，我们就必须努力且要坚持，因为蝴蝶是蛹痛苦脱茧后的羽化，凤凰要在烈火中锻造才能涅磐。

3、想想自己的未来，看看自己的过去。我不想用过多的时间来考虑。过去的一切都已经不可挽回了。未来又充满了无数的变数。我只想把握的就是现在。总结过去的经验，并用以指导现在，我想才能在以后的日子里少些感伤，少些变数，让未来变得更美好。

4、想成功的人找方法，梦想成功的人找失败的借口，我希望我和我的朋友都不是一个找借口的人。以上所述，旨在抛砖引玉，若有不当，敬请见谅!

C语言心得体会怎么写 篇7

c语言不仅是为了编程，为了让我更好的了解c语言程序，我们也学习了c语言。通过这次c语言的学习，对c语言的程序设计有了更深的认识：

一、

程序设计要求：要求：编程程序的目的是通过实现程序的优化。

二、

程序的编写要求：

要求：要求能熟练掌握c语言的程序设计原理、程序开发流程。

三、

程序设计要求

1.要具有基本的语言知识、基本技能和技术语言组织表达能力，熟练使用各种编程语言。

2.熟悉程序设计流程、方法、编程方法，掌握常用的程序开发技术，熟悉各种开发工具，掌握一般的开发工具。

3.掌握用户开发、自助开发、个人开发的基本技能和方法，具有一定的开发经验，能开发项目并对应的开发方法。

4、具有一定的开发能力。

5、熟悉程序开发流程，掌握常用的开发技术，能在开发过程中进行开发。

四、

程序设计要求

6、要具有一定的开发能力。

7、熟悉各种开发工具。

8、开发流程

9、开发过程要求

10、程序设计要求

11、开发流程

12、开发流程

13、编写程序设计的基本要求

在c语言编程的过程中，我学习了c语言编程，我感到很欣慰，也很有成就感。

在这次实训中让我们学到了不少的东西，在实践技能方面有了一定的提高，也使自己的动手能力增强了不少。同时也发现了自己的很多不足之处，在今后自己的工作中，我会多多的加强学习，从而让自己的动手能力提高不少。

这次学习使我受益匪浅，通过这次实习，让我了解到，要实现这样的境界并不容易，要在不断的学习和实践中提高自己，这样才可以做一名合格的c语言编程师。在编程过程当中，我发现，在学校学习的知识和大多数人对程序编程都存在着很大的误解。通过这次学习，我发现，我们要实现的境界并不容易，需要我们在不断的学习和实践中提高自己。

在编程过程当中，我们学会了软件开发，我们要通过软件的使用，来更好的完成软件的开发，在编程的过程当中还要注意软件在使用过程中的问题，这样才可以做到事半功倍。在编程之前，我们必须先弄清楚软件的基本功能，然后通过软件的使用来提高程序的使用效益。我们要通过软件的使用来达到这样的效果，所以软件的使用必须要求熟练，对软件的功能要求熟练，要有一定的程序功能。这样才能在软件编程的过程当中达到事半功倍的效果。在这次实训中，我们要掌握软件的使用，要注意软件的使用，要在软件的使用过程中，按照软件的需求来进行编程，不能有一点难度。

在这次的实训过程中也让我学会了许多，在以后的工作中，我要更加努力学习编程语言知识，不断提高自己的专业知识，为我所用。

C语言心得体会怎么写 篇8

c语言程序设计，是在语文教程指引下，对语文进行编程。它是一个对学生语文学习能力和语文能力的一个综合体，它的任务是为语文知识和能力的培养，它的目的是帮助学生掌握语文学习的方法，促进学生语文能力的发展。

在教学中，编程过程中，编程的目的是帮助学生掌握语文学习的方法，促进语文能力的形成。它的任务是为了提高语文知识和能力的掌握，以及在语言学习中的应用，使学生更好地适应语文学习，形成良好的语文素养和思维品质。

我们的教学目标是使学生能在语文的学习过程中，体会语言的形成、发展过程和方法，使其具备一定的语感，发展思维和语文能力。教学过程中，教师应根据不同的教学内容，采用不同的教学方法，通过多种形式，多种手段和方法的教学来达到预期的教学目的。

在教学的过程中，教师应注意以下几个问题。

1)在课文教学过程中，学生是教学活动的主体，他们不是被动的听众，而是活动的参与者和观众。

2)在教学中，学生是活动的主体，教师应在课堂教学中创设生动有趣的、积极有效的、富有启迪性的问题情境，使学生产生学习的兴趣和有益的情感体验，从中受到爱、信、感的熏陶，从小就养成良好的语文学习习惯，形成乐于学习的态度，学会了学习。

3)在教学活动中，教师应以启发引导学生去学习，让学生去主动地探索，发现、去思考，在实践中学会学习，从而达到预期的教学效果。

4)教学中，教师应注意以下几点：

5)在教学过程中，要注意教给学生语文知识，而不是单纯教会他们学习的方法。

6)在教学中，教师要重视学生学习方法的指导，而不是教给他们怎么学习方法。

7)教学过程中，教师要注意学生学习能力的培养和激发，而不是只重视学生的知识的掌握，而是要培养学生学习能力。

8)在教学活动中，教师要重视学生学习方法的指导，而不是只重视学生的学习方法，而是要教给他们怎样学习。

C语言心得体会怎么写 篇9

在学习c语言这门语言时，我对c语言的理解与实践是相辅相成，只有通过不断的实践，才能发现问题，找到解决问题的方法。

在课堂上，老师们都用丰厚的图表与我们讲解，并且对此的语言表述都很生动，让我们深深地感到了语言的魅力，尤其是老师说的“不要怕别人看不起你，只要你用心去学，不要怕自己没有能力去听别人的话”。

这一次，我们在学习c语言这门语言的时候，都觉得自己是一个很笨的人，不会写语法的人，我们都不知道什么意思。

第二次，我们学习c语言的时候，我发现了，在学习这门语言时，我不能够像老师说的“不会写”这样，我要学习别人是怎样用到的。

第三次，我要学习c语言的时候，因为我发现自己是很笨的人，不会写汉语字，我要学习它的方法，学习它的语法，学习它的语法，学习它的用法。

第四次，我要学习c语言的语法学习方法，我要学习它的语法知识，我要学习它的语法，学习它用不同方法来表达。

第五次，我要学习c语言的方法，因为我知道我们的语言表达是一个很复杂的工具，如果你不能够灵活运用，那样你会很累很枯燥很辛苦。

最后，我要感谢老师们这一次让我学习的机会，感谢老师们那么多年的辛苦和指导我。

C语言心得体会怎么写 篇10

楼主在这中间加减点东西，就可以用

过C语言实训，让我加深了对C语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。

不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。

这次实训有很大的收获，让我对C语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。

如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

C语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。

比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的.感觉，找不到突破口。

通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。

其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，C语言还是很有意思的课程。

自己亲自动手编写程序让我增加了对C语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲，学习C语言最重要的是学习C语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习C语言都对自己的职业很有帮助，如果是从事编程工程工作的话，就更有帮助了，即使以后的编程工作可能不用C语言，但是拥有扎实的C语言基础是对工作很有用的。

当初在初步接触C语言的时候，看着一堆“奇形怪状”的符号，觉得甚是无聊，通过这次实训，摆脱了那种似懂非懂的状态

感谢学校安排这次实训和老师的耐心讲解，让我学到了很多知识，在实训过程中，同学之间的相互探讨，老师的循循善诱，最终让我们达到了举一反三的效果，在学知识的同时，也增加了同学老师之间的感情。

希望以后还会有更多类似的实训课程，在有限的大学时间内学到更多的实用技能，为以后的工作打下一个良好的基础

C语言心得体会怎么写 篇11

林林总总的计算机语言，林林总总的计算机技术，林林总总的计算机书籍让我们初入计算机的菜鸟一次就吓的没有勇气。迷茫和徘徊让我们丧失了时间和信心。没有诀窍吗？有的，看你怎么把握了，接下来我就以C语言为例子，讲一下有关学习的方法和技巧，同时也分享一下我学C的感想。

许多人第一次接触C语言都会觉得C语言难懂和不容易使用，其实就我个人的看法，C语言其实是很基础的汇编语言，除了一些必须要记忆的关键字、语法和库函数，其余的都是需要靠自己的逻辑思维通过这些关键字、语法和库函数来组织或构成一个完整的函数，所以C语言大多数的学习时间都是在锻炼我们的抽象逻辑思维能力。只有当你具有了抽象逻辑思维能力和弄清楚了关键字、语法和库函数的相关知识后，编写C语言就不是难事了。

通过C语言初步的学习后都很容易弄懂关键字、语法和库函数的相关知识，但是由于大部分人因为以前没有接触过电脑或电脑语言的相关知识所以缺乏抽象逻辑思维能力，不知道如何将所学到C语言的知识如何组织和构成一个完整的函数，那么如何来有效的锻炼自己的抽象逻辑思维能力呢？

在这里是我个人的一套自学心得，通过学习后所掌握的知识使用上课老师所提到的案例或找一段简单的完整的案例，然后将案例读懂，也就是把它转换成我们日常所能接受的自然语言（在这里不妨把你所能理解的自然语言写下来）。例如下面这段代码是手工输入两个整数数字并计算两个数字之间从最小的数字开始到最大的数结束其中所有奇数相加的和：

void main

{

首先INT是表示整数形数据的定义，那么接下来有两个未知的整数和一个已知的整数0；这里出现的3个整数数字用C语言里的变量来替代它们，这时第一个数字就用取名为NUM1的变量，第二个数字就用取名为NUM2的变量，第三个数字就用取名为X的变量并且用赋值符号来为它赋予0这个值。

int num1，num2，x=0；

由于知道了有两个未知的整数，所以要通过键盘输入使这两个未知的整数变成已知的整数并且储存在前面所提到的变量中。

scanf（"%d%d "，&num1，&num2） ；

得到数字后下面就开始进行一系列的运算和判断，如果NUM1小于NUM2的话最小的数字就是NUM1最大的数字就是NUM2，如果NUM1这个变量不小于NUM2的话就跳过这个所包含的内容。开始进行循环。

if（num1 {

NUM1到NUM2之间的数字个数不是固定的，不能得到固定的循环起始点，所以这里的循环起始点就不输入代码中，但是通过题目中的提示知道NUM1这个变量如果大于NUM2的话循环就终止了，而NUM1这个变量还需每循环一次就必须改变其值。由于NUM1到NUM2之间的数字列如1—9每个数字跟其右边的数字都是存在加1的关系，所以这里就可以把NUM1这个值用做循环的“计数器”每循环一次就让NUM1加1，让其跟NUM2做比较是否结束循环。

for（；num1

{

在循环当中将每次循环所改变的变量NUM1的值除以2来判断其是否是奇数，如果用2除后余数为0的话就是偶数（因为偶数是不参加运算的）一旦判断其为偶数就用continue这个关键字来跳出一次循环。

if（num1%2==0）

continue；

那么NUM1的值除以2余数为1的话就是奇数（奇数是要参加运算的）一旦判断其为偶数就用下面这个公式来使其进行相加，因为已知X变量的值是0那么下面的公式就可以理解为假设NUM1=1，X=0+1；这时X的值已经发生变化，X=1；假设NUM1又等于3，X=1+3；以此类推直到循环结束X+NUM1也就结束了。

x=x+num1；

}

}

那么NUM1这个变量不小于NUM2的话NUM1是最大数，NUM2是最小数，开始执行内的内容。

else

{

for（；num2

{

if（num2%2==0）

continue；

x=x+num2；

}

}

最后通过显示器输出显示X这个变量的值也就是所有奇数的总和。

printf（"%d "，x）；

}

由于计算机读取C语言代码时是从main函数开始由上自下的逐一读取一条代码并运算的，所以从int num1，num2，x=0；开始来用自己所能接受的自然语言来描述这段代码。

最后将你所记录的自然语言转变成伪代码在转到流程图，这样反复努力多次后，就一定可以达到有效的锻炼自己的抽象逻辑思维能力。另外还需注意的就是自己实在无法理解的地方不妨指出来多多请教老师和懂的同学让他们用自然语言来描述一道，并且记录下来这样可以达到事半功倍的效果。

我觉得入门还是多看些书，多实践，养成良好的编程习惯，在实践的同时多思考问题，多看别人优秀的解题思路与方法，多看别人优秀的代码，尝试自己去实现或者说模仿着去实现，让别人对你的代码多提意见，探究别人的思维过程，增强自己的思维能力，拓展视野，经常看看自己以前写的东西，有空拿出来改良改良，我想每隔一段时间，都会有意想不到的收获。

C语言心得体会怎么写 篇12

在本学期学习C语言将近一个学期后，我们进行了C语言实训，做了一个比较复杂、功能较全的学籍管理系统。虽然实训为期不长，但对我C语言水平的提高和对C的认识理解有很大帮助。

在这次实训中，我对C语言有了一个更深的了解认识，也使我这个学期学的知识得到了巩固。虽然在实训中遇到了许多的困难，比方说一开始在文件方面的知识比较薄弱，在对输入的数据保存、已输入条数的统计方面做得不足。但经过自己对文件内容的学习和向他人的请教，在这方面的知识得到补充，问题也得到了解决。在这次实训中，当自己每次解决一个问题时，当自己经过多次调试、修改使程序得以运行时，自己心中那份自信、满足、惬意感油然而生。经过这次实训，使我加强了对C语言的兴趣。

同时在这次实训中，也使我发现了许多的问题。

在实训中，我认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。

同时这次实训也使我更加深化了C语言学习方法。算法是程序的灵魂，在我们每遇到一个比较复杂的编程问题时，我们应该先写出该问题解决的算法，然后再去实现编代码。做到了这样，问题才能更快地解决。软件开发少不了合作，只有合作才能共同提高，只有互补才能取长补短，共同进步。

通过这次实训，我也认识到自己有许多的方面需要改进和有待提高。

对于以后，我会从以下几方面继续努力：

1、加强对算法的学习，达到精通一些基本算法的水平。

2、编程多加强实践，多上机学习。

3、打好基础，扎实功底，注重基础理论学习，不好高骛远。

4、加强和同学的合作，遇到问题多讨论，多寻找解决问题的方法，

总之，这一切将对我C语言的学习有很大帮助。