热门体会: 开学典礼心得体会范本。
不同的经历能够给我们带来不同的收获，我们可能会按照个人习惯写一篇心得体会。心得体会是对自己经历的一种反思，优秀的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家整理的“热门体会: 开学典礼心得体会范本”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
小学生活开始了，怀揣着心中的梦想，我跨进了小学校门，进入了小学如同向梦想前进了一步。
开学典礼场面非常的隆重、盛大，这是我们刚进入学校第一次看见全体师生集合在了一起，开学典礼马上拉开了序幕……
第一环节学生一起唱军歌。我们响亮的歌声传遍了整个校园，花儿草儿听了仰起了微笑的脸和我们一起欢乐的歌唱，整个校园洋溢着我们青春活力的歌声。
第二环节是新生代表发言。新生的发言，让我深深地体会到自己应该追求什么。
第三环节是九年级代表发言。学姐的发言让我知道了小学三年一定要珍惜每一秒，让自己在最后冲刺时一定不能有遗憾。
第四环节学姐学哥上台领奖，这个环节是我认为开学典礼最重要的一部分。学哥学姐上台领奖时让我想到自己也想在初二初三时登上所有四小学生想要登上的舞台。学哥学姐们登上领奖台时，我在心中默默的下定了决心，要努力学习，要利用好自己的每分每秒，做一只翱翔在湛蓝天空的雄鹰。
第五环节是校长讲话。校长讲的每一句话都在我的脑海中留下了深深的印象，校长用真诚的话语教导我们新生要刻苦学习，用实践创造我们的未来，让初三的学生努力冲刺高考。
这次的开学典礼让我有很多的感触，让我明白风雨之后才能见到彩虹，努力过后才有收获，让我们有了前进的目标。让我们为梦想加油吧!
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热门体会: 公司员工延安红色教育心得体会范本范例
不同的经历能够给我们带来不同的收获，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。通过心得体会可以看出自己的思想方面的成长，如何去写一篇心得体会呢？下面是小编为大家整理的“热门体会: 公司员工延安红色教育心得体会范本范例”，仅供参考，希望能为您提供参考！
公司员工延安红色教育心得体会范文
首先感谢公司给了我这样一次外出学习接受教育的机会，能够在身心得到放松的同时锤炼了党性，并在思想方面有所收获。下面我谈一下我的几点体会，主要有以下三个方面:
一、“奋斗、求实、创新、和谐”，延安精神的继承和延续
到延安主要是学习延安精神，但实际上我们一直没有丢弃、并不断延续着这种精神。红色教育归来，我在项目部二楼办公室一抬头就看到了前面墙壁上八个大字奋斗、求实、创新、和谐。当时我就想:这不和延安精神一一对应吗!这不就是延安精神的另一种全新描述吗!只不过在新时代的条件下，我们赋予了它新的叫法，形成了我们公司的企业精神，而其宗旨和意义没有改变。我们公司每个人都非常熟悉我们的企业精神，并且一进入公司大门就能看到办公楼墙壁上的这八个大字。通过本次红色教育对延安精神的学习，我对企业精神有了更多的一点体会。
奋斗自力更生，艰苦奋斗。只不过在交通便利、通信方便、网络发达的今天，很多东西都可以去拿来、借鉴，少了一点“自力更生”的成分;并且在现有条件下，我们面对的“艰苦”也不可和当时的战争年代相提并论;只需要我们努力奋斗、不断进取，一直朝着目标往前走就可以了。当然，任何条件下，奋斗的精神不能丢，而且，当下更需要我们开阔眼界、转换脑筋，树立只争朝夕、时不我待的进取意识，奋发向上，积极工作。同时必须破除“等、靠、要”的思想，树立积极主动、奋发有为的精神状态。
在项目建设中，公司领导也一直说:“项目的最终目的是生产，必须保证与生产的顺利对接”。项目部成员基本都是在生产岗位上调过来，这就是我们的优势，只要大家充分发挥自己的主观能动性，主动思考，把一切问题想在前面，一定会得到满意的结果。上周开了一整天的老区项目与生产的对接协调会，昨天晚上完成了最后一个专业电气方面的对接协调会，通过会议确实解决了很多实际问题，为下一步的具体工作指明了方向。对于员工来说，只要有了明确的方向，往前跑起来就不盲目、不困惑、也就更有力量。很多时候，项目部的领导主动牺牲了自己的休息时间，给我们树立了“主动工作、努力奋斗”的最好榜样。
求实实事求是。工作中，我们尤其要坚持实事求是的思想，杜绝经验主义、主观意志。实事求是是做人、做事的基本原则，如果连做人、做事的这一根本都缺失了，其他任何东西都无从谈起。
创新理论联系实际;并且是在其基础上的一个升华和质变。延安的窑洞里，那么艰苦的条件下，毛主席创作了很多伟大的著作，更别说读了多少书了。我们在工作的闲暇或者说工作外的时间，有理由拿出一定的时间来多读书;我觉得只有读书才能开拓自己的思路，也才能够更好的在工作中发现问题，没有一个理论的保障，何谈理论联系实际，也就更谈不上所谓的创新了。目前工作中应该较多的是被动学习，也就是根据实际遇到的问题去询问别人或者查阅资料，从而使自己得到相关知识、有所提高，这也很好;我们更应该通过这些被动学习顺其自然的把它转变成为主动学习，让自己对这个问题从知道、了解变成明白、理解，最好变成精通、专业，并最终掌握、为我所用。当然，最可怕的就是面对不懂的问题视而不见和躲避，我们一定要摒弃这种思想。另外，我们公司有自己的阅览室，并且充分考虑了大家对各种书籍的需要，所以我们必须有效利用这种资源，来提高自己，回报公司。
和谐为人民服务(它们都是为了创建一个和谐的社会、和谐的环境)。我认为和谐的环境对于工作来讲至关重要，每件事情的成功都离不开团队的力量，个人再优秀也会孤掌难鸣。所以，每个人都要树立“我为人人”的思想，才能结出“人人为我”的果实。多为他人着想;遇到事情换个角度考虑一下，不要总责怪别人;对周围的人友善一些;遇到需要帮助的人帮一把手。其实也很简单，很容易。
这就是我们的企业精神，延安精神的继承延续，“奋斗、求实、创新、和谐”。企业精神是一个企业由内而外透露出来的一种气质、面貌，是一种支撑企业长远发展的精神力量。需要我们中沥公司每个人都继承、发扬这种精神，提高自己的道德责任感。
二、一切困难都是纸老虎
毛主席在杨家岭接见美国记者斯特朗时，在窑洞前的石桌旁说:“一切反动派都是纸老虎”。反动派是活的，是抽象的，对付起来比较难，而我们工作生活中面对的困难基本都是具体的、看得见摸得着的，应该说还不如纸老虎。就算遇到再大的困难，我们也可以把他分割成很多小的难题，一个个小的难题解决了，这个困难也就不存在了。
我一直觉得工作就是解决问题，如果工作没有任何难度的话就失去了该岗位所需专业人员的价值;公司让我们从事这个岗位，就是让我们把这个岗位上的困难解决掉。就像目前项目与罐区的对接，随着装置的增加，周转能力要求提高，每种油品的储存、输转、销售都需要统筹考虑，并且在项目设计、建设阶段不断有这样那样的问题，其实，每种介质每个流程独立考虑，分别解决，最后统一分析确认，一旦确定了整体方案，其他的工作就会顺其自然的顺利进行下去。当然，很多时候面对困难还是会皱眉头，等解决了、过去了，回过头看看也就那么回事，比预想的简单得多，并且同时让自己得到了磨练，也未尝不是一件好事。
想想，其实工作、生活中到处会有这样那样的困难，既然不可避免，那也就只能正确面对。有句话说“人生处处是考场，人生事事如考题”。考试时，我们都会如履薄冰、一丝不苟、全力以赴，为了得到一个好分数而非常重视;处理一件工作、生活中的事情也就像做一个考题，处理好了，人生的分数自然就高、评价就好。考试时甚至还想方设法抄别人一点，所以说，工作、生活中遇到问题更应该谦虚的向别人询问，让自己的人生分数提高一些。人类面对大自然永远都是那么的渺小，但是最终都是人类取得了胜利，想想华山山脊上那一条条从山顶花岗岩上凿出的阶梯小路、云梯，再看看我们现在的工作、生活，也就没有什么困难是克服不了的了。
当然了，关键还是自己要有分析、解决问题的能力，以及一个乐观、坦然的态度，任何困难都会迎刃而解，如同一个个纸老虎，一戳就破。
三、开心工作，快乐生活
登华山时，遇到这么一位挑山工，肯定在六十岁以上，担子放在路边，独自悠闲的吹着笛子，还不时的唱几句信天游。看到很多游人停下来朝他拍照时，他乐着说了句“我给大家摆个pose”，然后挑起百十斤的担子，跳上旁边的一条长凳，来了个金鸡独立，同时把手从扁担上移开，双手扶笛吹了起来。我当时就想起一句话，我觉得“他挑的不是山，是快乐”。
他这么大年纪干这么繁重的工作、挣那么少的工资，还这么悠闲快乐，似乎很享受生活、享受这份工作。我们和他比较起来，应该幸福的多的多，甚至我们都不敢有不快乐的理由。生活是一面镜子，你笑它也笑，你哭它也哭。做任何工作都需要有积极的心态，这个工作，这个岗位，不是为了某一个人而存在的。既然我们已经从事了这个工作，就要努力把自己的事情做好，这也是一种人生责任。
其实想想，快乐就是一种心态，我们相比挑山工就是多了支撑这种心态的物质和环境条件。物质条件和环境因素是一切事物的基础，就像如今的项目建设，领导这么支持和重视，大家也都这么努力、和谐，我相信在这些保证因素下，肯定能够建设出预期的精品项目工程。
热门体会: 军训心得体会其七
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金秋的阳光并不像想象中的那么和煦，秋高气爽倒是有所体会。 站在操场上，听着教官和老师的鼓舞，享受着一点点秋风的抚慰，对于军训，我充满了期待。 早就听学姐学长们说军训的种种，而今我的亲身体验却与之有着一点差别。军训本身就是一项严肃而认真的工作，也可以说是人生旅途必经的一站，人生漫漫，风景不可能一直让人心解，让人惬意，偶尔的考验将为我们的生命画上更为绚丽的色彩。 汉代哲学家王修道：志向高远的人,能够不断地磨炼自己,以成就大业,没有节操的人,懈怠轻忽,只能成为平庸之辈。就像俗话说的：玉不琢，不成器一样。人只有经过磨练才能成才。为人者必先止其乎。
推荐心得： 消防心得体会范本
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人世间有一种情谊，它十分珍贵，这就是战友之间的友情。战友情虽无血缘之联，虽无同胞之情，但却胜似亲人，胜过兄弟。
作为一名消防通信员，在与战友们朝夕相处的日子中，我逐渐感悟到了战友之间的这份情谊，这份情谊随着时间的推移，让我的感悟和体会越来越浓。
记得刚到消防部队时，我是个新兵蛋子，由于自己原本的生活习惯，自己还很不适应部队集体的生活，记得那时我的老班长为了勉励和激励我，对我说经常说的一句话，“你来到部队，我们就是一个集体，你要改变过去的自己，因为你不仅仅是你一个人，你是全班的一份子。”这句话至今依然深深的影响着我。
在老班长和同班战友们的带领和帮助下，我逐渐由不习惯到习惯，渐渐的自己也熟悉和习惯了消防部队的生活和工作，内务整理、操练技能等要点也掌握的很快，自己也慢慢融入到了部队的生活中；通过这些年在部队的生活和工作，自己常常会感受到了一种与以前无法相提并论的感觉，那就是在一种信仰的灵魂，这种信仰的灵魂会改变一个人，让我们会更加阳光、更加积极向上，更有集体感和荣誉感，这种感觉归根到底就是战友情。
战友情是一种信仰的共识。在部队中，战友之间为了共同的理想，为了共同的事业——保家卫国，从天南海北，聚集在一起，在部队这个大家庭里，在共同的信仰的催动下，我们彼此间逐渐融合，思想上的共识，使我们走的更近，让我们的感情越来越浓。
战友情是一种信仰的遵守。战友之间形成的战友情是金钱、利益所无法催动的，因为，它是经过了时间和实践的考验，战友之间在信仰灵魂的引领下，我们共同遵守着自己的初心，在信仰灵魂的引领下，国家利益和集体的利益是我们至高无上的追求，为了国家和集体的荣誉，我们可以抛头颅，洒热血。还记得有一次比武，为了取得好成绩，不丢集体的荣誉，全班战友们日夜操劳技能，在苦在累，我们的心都是甜蜜的，虽然身体上有些疲劳，但为了全班的荣誉，我们每个人都不轻言放弃，都不轻易言败，正是依靠着这种集体荣誉感，让我们战胜了一次次的困难，最后达到了我们的预期目标。
战友情是一种无私的奉献之情。每当你或者我，有困难，有难处之时，在我们的身边总会有一群人会在物质上无私地伸出援助之手，在精神上给予我们前进的动力，这就是我们亲爱的战友，无私奉献，毫无怨言，给予满满的正能量，也正是因为这种无私的大爱和鼓励，我们会感受到温暖，感受到欣慰。
最后，我想无论时光如何蹉跎，无论光阴如何流逝。战友情这份最圣神的情谊，会永远的刻在我的心中，深入我的脑海，会默默地陪伴着我，让我面对未来更有勇气，更有信心。
热门体会: 微课程的学习心得体会
当我们看完一篇文章突然有了不同的看法时，我们可以用笔纸进行简单的记录。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，一篇好的心得体会都有哪些内容呢？下面是小编为大家整理的“热门体会: 微课程的学习心得体会”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
微课，在百度搜索中得到的解释是：指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。[1]“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
“微课”的主要特点：
（1）教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。
（2）教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。
（3）资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式（如rm，wmv，flv等），师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源；也可灵活方便地将其下载保存到终端设备（如笔记本电脑、手机、mp4等）上实现移动学习、“泛在学习”，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
（4）资源组成/结构/构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计（包括教案或学案）、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。这使得“微课”资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。
教是为学服务的，所有的教学活动都应该围绕着学生的可持续学习服务。无论是什么方式的学习，我个人认为：不但能传授知识还能传授方法、激发起学生的学习兴趣、使学生有主动学习探究的欲望、能引发学生进行深层次的学习（所谓的高级思维活动的学习）才是有效、有价值的。
翻转课堂（invertedclassroom）的精髓在于改变教学模式，但它的成败关键在于老师是否愿意改变，是否愿意放弃传统的教学思维与习惯？
「翻转课堂」模式的科学之处，在于打破了教学领域一个长期存在的积习。通常，学生的学习过程总体分为两个阶段：第一是知识传授的阶段，第二是吸收和消化的过程，即知识内化的过程。
改变教学模式，从单向的讲授，改为透过在课堂上发问题与小组互动，启动学生思考与讨论所学，结果学生对学习内容了解的正确率提高一倍。传统教学只注重学习过程的第一步——“信息传递”，并把这一过程放在最重要的环节，也就是课堂上；但他们忽略了第二步——“吸收内化”，传统上都把这一过程，放在缺少帮助的课后环节中。结果本应用于师生互动、同伴协作和交流的课堂，常常被教师一个人占用来作知识传授。
但很多事实证明，由于群体教学和个体差异的矛盾，使得在课堂时间传递知识注定了是一种有缺陷的方法。由于新网络科技让知识的传授变得便捷和容易，教师应该改变教学模式，而把教学重心和时间放到第二步了，换言之，就是把“吸收内化”这一重要的过程放在课堂时间。
课堂上，同伴间的互助教学能促进知识的吸收内化过程，使学习正确率增加1倍。而翻转课堂的实施，正是顺应了这一趋势。以前，知识内化的过程都是被放在教室外，那个时候没有老师和家长在场，碰到疑难时，学生容易因无人协助，而产生挫折，丧失学习动机和成就感。但如果把这两个过程颠倒过来，学习成效就会有一个很大的提高。翻转课堂可以迅速帮助学生提高学习积极性。”
翻转课堂是一种新的教与学的模式，这对于老师和学生都是一种挑战！推动之前，一定要先做好心理建设，主办者必须要先对相关的老师、学生、家长说明原因，并鼓励他们尝试用新方法来学习！
虽然只有一节课的培训时间，有启发也有思考，作为一个老师，我觉得无论是采用哪一种技术，教学设计是放在第一位的，也就是说对教学内容的把握、目标的设定、学生情况的了解、策略的选择比技术的使用更重要，技术使用得再好，把握不住教学的本质的话，那也只是个花架子，只能去哄哄外行人，对学生学习是没有任何帮助的。有了好的教学设计，恰当的技术能起到锦上添花的作用。至于选择哪种技术合适，我个人觉得不用太多，要操作方便、省时，适合的就是最好的！
