严格约束自我，实现人生理想

一、 遵守规则是小事吗？

我给同学们讲一个真实的故事。十年前，我进入了辽宁实验中学，和我们高中一样有才华。我们班有这样一个同学。他成绩优异，才华横溢。

曾名列前三名，精通钢琴、小提琴、主持、绘画。他大二时通过了美国的托福考试。他说他的梦想是进入世界顶尖学府哈佛。他是父母的骄傲，老师的自豪，同学们羡慕的榜样。

一天晚上，他和往常一样在放学回家的路上，一辆车在人行道上撞了他，当场撞死了这位同学。那名司机后悔不已，他说他只是因为跟好友在一起多喝了两口酒。是啊，只是两口酒，因为这一次小小的违规，却让一个花一样年纪的生命和那令人向往的美好未来来买单。

仅仅因为一个疏忽，却毁了这一切的一切。

违规是小事吗？千里之堤，溃于蚁穴。一个小错误的后果和危害可能是不可**和无法忍受的。

有的同学课堂上不注意听讲，扰乱课堂秩序，你损害的不仅是你自己的利益更是全班同学的利益。因为你的一己之私，可能让其他的同学无法认真学习导致成绩下降而与理想的大学失之交臂。可能是因为你个人的兴趣，影响了全班的荣誉，导致所有学生都被你一个人批评。

凭什么酒驾司机的错误要让那样优秀同学的生命去买单。又凭什么你一个人的错误要让全体同学去帮你买单呢？一个人可以不为社会做贡献而生活，但至少你不应该给别人带来麻烦。

遵守规则就是让我们每个人都过上和谐的生活。这不是小事。它需要我们每个人都注意并严格执行。

二、 严于律己，激发潜能。

有些同学厌恶规则，就觉得它限制了自己的自由，约束了自己的天性。但你有没有想过，如过没个人都无视规则，为所欲为，我们的生活会有多糟糕。如果没有交通规则的限制，你就得冒着生命危险，担心交通事故。

没有校规的约束，我们学校就像一个菜市场，没有一个角落可以让人安静地学习。遵守规则不仅是为了保护他人的利益，也是为了保护自己的利益。这是每个人得责任和义务。严于律己，勿以恶小而为之。

我们总是找借口掩盖错误。因为身体不好所以不上间操。因为粗心不注意所以卫生不合格。

这就是理由吗？这就是借口吗？错误借口造成的伤害能消失吗？

其他人都能做到。你为什么不能？是做不到，还是没有用心去做？人不把自己逼到绝境就永远不知道自己的潜能有多大。

有这样一个人，李毅，天生肌肉萎缩，双腿无力，不能行走。他只有1.2米高。手臂会用力脱臼，医生断言他只能活到15岁。

然而，正是这样一个人，没有为任何借口放弃自己，心安理得地享受着别人的关怀。他要求自己向正常人一样生活。他努力运动，做俯卧撑。

刚开始，他整个人趴在地上半天起来一个，胳膊每天脱臼去医院。但他仍然坚持。后来，他做了越来越多次。他的手臂每天脱臼一次到每三天一次，时间逐渐增多。现在他每天可以做1000多个俯卧撑，每隔几年手臂就会脱臼。

他今年25岁，比医生说的要长10年，而且越来越好。有这种残疾的人不能给自己任何不努力工作的借口。你的理由是什么？每一个给班级扣分的同学都要深刻反思。

3、 它是用来努力奋斗，实现人生理想的。

遵守规则，为大家创造良好的学习环境，是我们追求理想的必要条件和后盾。有的同学总是会问：“我们为什么要学习？

学这些有什么用呢？”我想说的是：“你们今天努力学习是为了将来有更多的选择去自由生活而不是被迫生存。

明天的我一定会感谢你今天的努力。”有人说学习的境界有三:第一境界，昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。

这是对理想的渴望。第二境界，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。这是对理想的坚持和付出。

第三境界，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。只有经过各种探索和努力，我们才能达到第三个层次，才能在回忆中找到理想所带来的惊喜。我们学到的不仅是知识，还有毅力。

我们学到的不仅是知识，还有逆流而上的勇气和毅力。多年后我们可能忘记了立体几何、牛顿定律和氧化还原，但是我希望大家严于律己的精神还在，勇于拼搏的果敢还在。三班是我们家。作为三班的人，我们必须捍卫三班的灵魂。

我们是战士，是三班的战士，我们为了三班的荣誉而战，为了三班的尊严而战，任何跟班级抹黑的人都是战场上的逃兵。让我们共同努力，建造属于第三类的钢铁长城。 我们有勇起努力实现自己的理想。

⬔ 钢琴会演讲稿 ⬔

班主任讲演稿

我是2（4）班的班主任老师。非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会，为了孩子的成长希望我们家校联手共创美好的明天。一，谈谈我的班级管理理念

（1）培养优秀班干部，创建良好的班集体温暖的班集体。用我言行教导他们热爱同学，尊重老师，同学间相互团结，互相帮助，对每一位24班的同学不离不弃共同维护班级的共同荣誉。例如有一次我一进教室就听到有人说谁和谁再打架。然后副班长就跑过去极力地制止劝说到：你个子这么大，力气这大怕不怕把同学打伤啊，打伤了谁付医药费都不好受。你们谁先动手，为什么。-----------然后让两个打架的同学互相说对不起。在班干部的调节下，他们终于和好了。再例如有一位同学的家长很忙没时间管孩子，导致孩子身上一股味道没有同学肯和他做在一起，更谈不上帮他学习了。在我对关怀声中，家长的配合下，同学们也渐渐地和他打一片，再也没听到同学们嫌弃他的声音了。（2）创建一个良好的学习风气，你追我赶，友好竞争，羡慕不嫉妒，努力学习，不自暴自弃。例如我有一次让他们写一写自己的理想和考试目标，并试着朝着理想目标奋斗。有的孩子就写的我要超过某某同学。自从有了追赶的目标她并没有不高兴嫉妒恨，反而每天跑去向她请教这个问题那个问题，渐渐地学习的劲头越来越足了。例如每次练习后我会安排几个小老师给作业写得不合格的同学辅导，他们都很乐于助人。有一个小老师在半小时内辅导了8个同学，让深感学生的相互教育方法方式多样，同龄人之间的沟通速度，效率。那些学生也很虚心接受同学们的帮助。看到他们互相帮助的场景，我真的感动了。还例如我每星期按照学校的要求，严格要求他们背诵古诗，为了提高他们的学习兴趣，我下载了没收古诗的课件，让他们欣赏诗歌中情景，懂的诗意，体会古诗的意境，学会优美古诗，感受诗人的高尚情怀等等。在我的引导下，他们学习兴趣高涨都迫不及待地想要学习古诗了。

（3）创建一个良好的班级舆论。引导他们不议论同学的家庭环境，经济状况，零花钱多少等。对同学之间都多一份关心、问候、理解包容。例如当学生议论他人文具盒不漂亮，铅笔、自动笔质量不够好。我就会引导他们当同桌没本子，草稿纸，铅笔，尺子，就把你多的铅笔，本子，橡皮擦借给同学用一用。不是每个同学的家长都像你的家长买很多的。在每次考试后我都会引导他们分析哪个同学进步了，为什么人家进步这么大呀，怎样做到的呀。例如邵梦涵，陈婷婷，李超一直在进步着从课堂表现（听讲越来越认真了，作业练习字越写越漂亮工整，成绩一直保持进步一点点。你们想想自己都进步了吗。

在平时的教育工作中，我尽量及时地以短信电话方式沟通孩子的问题。（4）鼓励孩子，对待孩子哪怕孩子有一点小小的进步都要给予表扬，提高学习的成就感。学习兴趣例如杨文豪我催促他3、4天他才把文具盒铅笔准备好，我表扬他变好了，能做好自己该做的事了。例如李超以前通常是不写作业的，现在开始写作业了，虽然写的字迹乱看不清，但是我要表扬他学习用功了，作业及时了范雷鸣，陈婷婷也是。课堂上尽量，给孩子提供表现的机会，简单的请基础差的回答，难得请寄出好的回答。我也会注意到经常不举手的，哪怕他不回答也会点一点培养他勇气和胆量。

二，谈谈孩子全面发展。

对于二年的孩子他们身心发展属于权威阶段和可逆阶段。也是特别缺乏自我管理能力，控制能力，学习能力阶段。特别需要关心、关注、爱心、细心、辅导帮助的阶段。

那么怎样使他们全面发展呢。这就需要我们家长，学校，老师对孩子评价多方面化关注多方面培养。例如除了关注成绩多从生活习惯、自理能力、沟通交往能力、抗挫能力方面评价孩子。

三，家庭教育怎样才是关注孩子的全面发展呢。

首先家庭教育提供一个温馨良好的生活环境，让学生吃饱，穿暖身心健康体能充沛身心全面健康的人；其次根据子女的情况制定家庭教育计划和措施，并与学校蜜切配合做好教育工作；加强子女的思想品德和健康人格教育；为子女的学习创造良好条件；对于家长我希望家长配合做好以下工作。

（1）生活方面提高孩子的的自我管理能力特别是学习用的铅笔，文具盒，橡皮擦，尺子的管理。可能有家长会觉得我的孩子都可以做到啊。可是时不时地上课看到有的学生找课本，找练习本，甚至找橡皮擦，铅笔，尺子。有的身子已经更家长沟通好几次了到现在还是经常性地找铅笔。家长毕竟还是低年级的孩子希望家长抽空多关心关心孩子。每星期翻翻孩子的书包，帮着整理整理。对读书的孩子来说这点管理能力是必须要培养严格要求养成的啊。

养成良好的写作业的习惯。

（2）学习方面严格要求孩子完成各科家庭作业

开学以来，我班虽然都养成了写作业笔记的良好习惯，但家庭作业的完成情况都不特别理想，除了课堂练习，家庭作业不能完成，这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会不写作业呢？在这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是二年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，语文方面，很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业写好啦？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子小听不好懂什么作业，搞得家长也很被动。我想你的孩子说不好，可以去问别的孩子嘛，或者也可以问我，。不能因为不知道作业而不管孩子，让他不写作业啊。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业熟读课文，背课文，背古诗，听写生字，大量的阅读等等一定要孩子按时完成。数学预习新课方面很多不懂得新的知识。在学校没听懂的练习题目，没改正的作业。布置的做自我口算、速算、心算训练。等等英语例如家长有买点读机的督促孩子加以利用学习。

所以，养成良好的阅读习惯。

通过一段时间了解，班里有许多孩子不会阅读，更不用谈喜欢不喜欢。阅读的重要性毋庸置疑，尤其给孩子从小培养一种阅读习惯，对他会终身受益。如何让孩子学会阅读？低段孩子最简单、最有效的方法就是父母每天陪孩子阅读。请我们家长一定要抽空陪孩子进行亲子阅读，尤其是那些识字量不够的孩子，非常需要家长陪同他们一起阅读。低年级可以读一些浅显的童话故事、寓言故事、绘本等。家长委员会成立后，班中得添置一些课外书，供孩子们阅读。例如我们班上课经常睡觉，语文笔记不做，值日就看一中午的寓言故事，科普书籍，十万个为什么。她的语文表达能力，理解能力语言逻辑思维都很强，成绩也不错，就是因为他读的课外书多，视野丰富。

养成良好的早睡早起的习惯。因为时常有学生早读读时就精神状态不佳。读书无精打采明显睡眠不足。

（3）人际交往方面多教教孩子宽容，大方，大度，提高孩子抗挫折能力解决矛盾纠纷的能力。例如有一次吃午饭因为有一盒饭被压烂了，我递给了一位学生，结果他就生气的跑出教室躲在外面快要哭的样子。还有一次一个男孩子被女孩子掐了一下，我批评他不该还手打女孩子，他就哭了起来。

在学习中沟通交往能力强会使我们学会其他同学的学习方法，习惯提高自己的学习能力等等。

我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为这些不会自理，不做作业，不会阅读，的习惯而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从养成这些良好的习惯开始吧！

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当你走进教学楼，进入二楼走廊，走廊的墙壁上有我们每位同学的理想大学，有我们班的奋斗目标。这代表着我们七十五个成员不抛弃，不放弃，只要执着追求，挑战自我，执着追求，战胜自我，就一定能考上理想大学。

在同学们眼中，与其说是班级，不如说是我们的家，我们的154班，我们温馨的家。这是一片梦想的天空，一方学习的乐土，七十五颗心在这里交汇；七十五双手共同编织梦想，将美好的未来掌握在自己手中。

我们154班，普通却不平凡。在学习上，我们和其他班齐头并进，力争上游；在考试中，我们将以一百二十分的热情，努力拼搏，考出风格，展现自我。我们为自己加油，也为他们喝彩。我们团结奋进，同甘共苦，携手前进；我们壮志凌云，用热情挽留时间，让青春的烈火燃烧；我们豪情满怀，即使在这没有硝烟的赛场上，也要笑看风云，笑谈成败。

作为154班的一员，我见证了这个奇迹。而154班的每位同学，书写了这个神话。可以说这是一个具有传奇色彩的班级，在班主任老师的带领下，团结一心，努力奋斗，顽强拼搏。

我们每天起得最早，6。15分进教室，一秒都不耽搁，三分钟进入学习状态，一个人都不落下。教室的标语时刻提醒着我们除了奋斗，别无选择。我们选择学习这条道路，就意味着我们选择了艰辛；选择了云北， 就意味着我们选择了比别人更多的机会；选择了高考，就意味着我们选择了成功。

我们把最美好的年华留在了云北，我们把最难忘的泪水留在了云北。

中午拿书本回宿舍的我们，只是想着把学案配餐的题都印在脑海。每天晚上都坚持到最后一秒再回宿舍，只是为了争取那一分钟的时间，再记住几个单词。

还有不到二百天，这个时候这个点，我在想我们的梦想，我在想我们应该怎样去实现。

为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承云北的血脉，我们背负理想的背囊，我们追求美好的未来，我们追求知识的力量，我们讴歌自由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。

让我们用青春的名义庄严宣誓：我将用我的智慧培育理想，我将用我的汗水浇灌希望，我将用书山坎坷来励志。我走过的每一步都是成功的保障。我发誓，不辜负父母的期盼，不辜负恩师的重望，不辜负天赐的智慧，不辜负青春的理想。我承诺，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨。我将带着从容的微笑，去赢得我志在必得的辉煌，一朝拼搏，一朝圆梦。奋斗二百天，让飞翔的梦张开翅膀；奋斗二百天，让雄心与智慧在六月闪光！

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尊敬的爷爷奶奶，叔叔阿姨，大家中午好!

首先我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加我的生日宴会。12岁了，意味着从童年时代步入少年时代，12岁从今天开始，由这里出发，我即将成为一名花季少年。12岁一个如诗如梦的季节，12岁是一个如花似锦的岁月，12岁的列车将载着我从大家的掌声中缓缓启动。在欢乐中，一个值得回忆得金色童年即将与我挥手告别，在这十二年的风雨酷暑中，我首先感谢父母对我的养育之恩及无微不至的关怀，使我茁壮成长。12年如一日，他们披星戴月，日出而做，日落而归，为事业兢兢业业尽职尽责，对我更是严加管教，教我如何做人，不知付出多少艰辛与汗水，希望我早日成材!为此我表示深深的感谢，爸爸妈妈我爱你们!在这12年中，我感受到了家的温暖、亲人的关爱，朋友的帮助。回想起走过的童年时光，轻轻的依偎在母亲的怀里，和伙伴们一起玩耍。那种天真烂漫即将与我挥手告别-----

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