演讲稿作文评语大全简短精选7篇。

演讲稿的应用范围日益扩大。一份准备充分的演讲稿可以让演讲者更好地控制演讲的进程，演讲稿可以让人们感到你的宣传和鼓动，你是不是在苦恼该如何完成一篇优秀的主题演讲稿呢？接下来栏目小编将为大家介绍一篇关于《演讲稿作文评语大全简短》的文章，如果您认为这篇文章非常有用请把它收藏下来留作记录。

演讲稿作文评语大全简短 篇1

【篇一：作文批改评语】

小学生作文批改评语（一）

小学生作文批改评语（一）

作文开头：

一。文章的开头简单而恰当。它通过对环境的描写来衬托人物的心境，很有艺术性。

2、开头简明扼要

三。文章开头新颖，具有带头作用。使读者一见到人物的印象就马上产生。

四。文章开头引人入胜，吸引了读者。... 点与面的结合使文章生动、具体、细致。

5个。文章语言生动，内容丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8个。文章一开始就解释得很清楚，起到了统领全文的作用。

9号。选文新颖，激发了读者的阅读欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2。重点突出，细节得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

四。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，让人感觉更贴心。

5、 ……以轻松愉快的语调告诉我们，这是令人难忘的。

6。叙事自然生动，结构紧凑，联系自然连贯，中心突出。

7号。对于景物的描写，语言简洁准确，联想是景物的自然融合。

8个。通过丰富人物的语言和行为，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12岁。一些好词的使用给文章增添了许多趣味。

13岁。文章文雅、流畅、连贯，特别是人物语言幽默

14、文章想象合情合理，

15岁。通过生动生动的语言描写，读者仿佛在做梦。

16岁。文章线索清晰，主题突出，紧紧围绕行为展开。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19岁。描写细腻，生活气息浓郁，字句准确生动。

20岁。语言准确、鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21岁。该案叙述生动具体，人物言行符合自身的身份特征。

22、文章**于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25岁。生活中大量使用英语口语，使文章更自然、更友好。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

三。结尾对人物的赞美，真挚，感人。

四。这篇文章隐含的结尾不仅是话题，而且很耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7号。文章到此为止，言简意赅，无穷无尽。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10个。文章开头和结尾的诗意语言充满了想象和节奏的美，让人愿意阅读、爱阅读、舍不得放手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12岁。故事虽平凡，感情却真挚、丰富、感人。

13岁。文章的结尾很不落俗套，给人以种想回去休息的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

一般评论：1.文章杂而不乱，可以详尽，适当并突出重点。

2。文章对气氛的渲染是充分而恰到好处的，文章的重点作了细致而生动的描绘。

3、 ……实用性强，蕴含着朴素而深刻的哲理。阅读是令人兴奋和激动的。

四。本文充满激情，从字里行间可以体会到作者的爱。全文层次清晰，语句流畅。

5个。故事生动、具体、有趣，与以往的比喻相比，一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

6。这篇文章连贯一致，形成一个完整的形象。

7号。文章语言清新活泼，描写能把握事物的主要特点，篇幅短小简洁，值得一读。

8个。本文内容生动丰富，语言清新，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童趣，让我感觉更亲切。

11.文章可以使用新颖有趣的语言来描述。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

[第二部分：小学生演讲与作文综述]

文明礼仪在校园

各位老师、各位来宾、同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。

礼仪无处不在，它可以显示一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它有太多的功能。

那么，如何才能让小学礼仪在美丽的校园里泛滥呢？

我们的小学生应该穿着得体，符合学生的身份，反映新世纪的学生

向上的风度，因为相貌、相貌、风度可以让人一眼就知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这是一面文明与鲜血的国旗，在礼仪之邦的周围更为生动。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对教师的教学有很大的影响，因为它直接关系到一个班级的荣誉感和凝聚力，反映了班级的风采和面貌。

校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。还要爱护花草树木和各项设施，不越过绿化带，爱护卫生，服从老师的管理，接受值班学生的批评和劝说。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

学生不能没有礼节，它就像润滑油，让粗糙的磨擦痕迹，如果有矛盾，就更能自我反省。互相理解、宽容待人。培养强烈的合作精神，使班级更加团结，友谊更加深厚。

在我们美丽的钟家小学，文明礼貌的芬芳无处不在。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将履行传承礼仪的使命，为未来和美丽的校园负责。

我的演讲到此结束！

谢谢！文明礼貌之花

各位老师、各位来宾、同学们：

大家好！

今天我讲话的题目是《语言美，春风化雨润心田》。

讲得客气，举止得体，是中华民族的传统美德。一个人，如果能够出口成章，滔滔不绝，语重心长又能催人奋发，就不仅展示了他深厚的文化功底，更体现了他高尚的品德素养。一句温暖的话，一副深思熟虑的样子，看似微不足道，但其实意义深远。

三国时期，诸葛亮以他的《出师表》一文，淋漓尽致地表达了他报效蜀国的赤诚之心和经天纬地的治国方略。然而，谁不被他笔下优美的语言所感动呢？因此，它成为中国文学史上留下的众多佳作之一。

二十年前，一句“小平您好！”，之所以能够传遍大江南北，深入千家万户，就在于它语言的质朴和真切，既饱含了全国人民对邓小平爷爷改革开放的肯定与拥护，也表达了特区人民对邓小平爷爷的无限崇敬和爱戴。

孔子曾说过不学礼，无以立。中国是一个文明古国，有礼仪之邦的美誉。文明礼貌并非是个人生活的小事，而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。

每个人从他来到这个世界的那一刻起，就需要别人的爱抚、安慰、体谅、关怀和相互帮助，都渴望真诚友情和相互帮助。

当我们快乐时，我们需要与他人分享，当我们受苦时，我们需要与他人交谈，当我们陷入困境时，我们需要他人的帮助。得理让人，失理道歉，真诚地与人相处，与人为善，相互尊重，相互信任。有时一声‘你好’给别人带去一天的好心情，一句‘谢谢’拉近了人们之间的距离，一声‘对不起’能化解剑拔弩张的冲突，一个‘不要紧’等于给人吹去阵阵温润的春风。

同学们，让我们都行动起来吧，让“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”这些成为我们的日常用语，让我们每一个人都用友好、诚恳的态度待人，用热情、大方的举止处事，给他人带来愉快和谐，让校园充满爱的温馨，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！我的演讲到此结束！谢谢

热爱祖国，从小事做起

尊敬的老师，亲爱的同学们

大家好！

我是五（2）班的学生：

今天，我演讲的主题是：热爱祖国，从小事做起。

但是，热爱祖国不是一句简单的口号，它是我们行动中的一点点，学习中的一分钟。作为一名小学生，要热爱祖国，首先要热爱学校。热爱学校，从身边的小事做起。

学生们，您曾经拧紧水笼头吗？你们曾经关上忽忽空转的风扇吗？你们曾经提醒过插队的同学吗？

还有，你是否见到了纸屑、食品袋，捡一捡呢？你关心公共设施，团结同学，帮助别人吗？

不要忽视这些小事。它们证明了我们是爱学校还是爱国。同学们，请不要再等了，从现在开始！从小事做起，从身边做起，做一个热爱学校、热**国的人。我的演讲完毕，谢谢大家

学好礼仪美化形象

各位领导、老师、同学们：

大家好！

我演讲的题目是《学好礼仪，美化形象》

当代青少年有理想，有热情。他们寻求社会的理解和信任，渴望施展才华。然而，在这个变革和快速发展的时代，只有很少的年轻人真正地探索成功。为什么许多年轻人仍然徘徊在理想与现实的十字路口，作为生活中的弱者而落在后面？

一个很重要的原因是我们不能正确理解礼仪和形象的重要性。

圆圆壮丽的梦想，当然充满新鲜**，但创造美好的过程，会滋养你不屈不挠的创作感受。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。

在座的各位同学，你们是否还记得**伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”？

世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他并不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在大街上看镜子也得打扮。功夫不逊于那些想学的人，他终于成为驰骋五大洲的世界巨星和人们崇拜的足球英雄。

由此可见，礼仪和形象是成功不可或缺的条件和通往成功的阶梯。

同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。

老师，我们爱您

亲爱的师生们，大家好！

我是五年级一班的 ，今天我演讲的主题是“老师，我爱您”。花感谢雨，因为雨滋润了它的生长；鹰感谢天空，因为它让它飞翔；山感谢大地，因为它是高的； 我要感恩我的老师。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我

的是老师；当我遇到一道难题，汗流浃背时，是老师为我认真讲解的。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候让我感觉到了第二种亲情。

演讲稿作文评语大全简短 篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。站在这里，我首先想问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我猜，你们会毫不犹豫地回答：祖国。

曾经，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。

此时此刻，孙中山，在黑夜里开始规划治国略;毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉和骨骼;邓小平，站在时代的浪峰，指引多灾多难的祖国。

在今天，中华民族翻开了崭新的一面，迎来了新的辉煌。改革开放三十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、体育，我们都取得了优异的成绩。北京成功举办了令人喝彩的奥运会;神舟飞船和“嫦娥一号”成功升空;上海举行APEC会议，中国经济顺利入世。这一切难道不是在昭示着中国巨龙的飞速发展和不断强大吗?

历史给我们启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强;未来给我们召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博彩众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天，我们是祖国的希望;明天，我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于祖国!

这篇演讲稿以饱满的激情，为我们讲述了祖国的历史和现在的辉煌，全文洋溢着对伟大祖国的热爱之情。相信每位在场的听众会受到很大的鼓舞，和小作者产生共鸣。

演讲稿作文评语大全简短 篇3

这是一次雄伟的演讲，将爱国主义精神传递到了正确的地方。先赞美进入二十一世纪的祖国繁荣昌盛，再回顾历史中的祖国的英雄事迹，最后升华感悟我们新一代年轻人，应当扛起肩上重则，为祖国奉献。*层层递进，很有感染力。

这是一篇关与责任的演讲。语言准确，例子恰当，这是得*的论点更加突出。*内容令人深思。 我希望年轻的读者能够牢记自己的责任，成为学习和生活中负责任的人。

这篇*作者用“再回望一次......”开启每一段，将整篇*串联起来。作者通过选取“榕树”、“老师”、“同学们”等突出了我们队母校的怀念，表达了我们临别母校时的依依不舍之情。

这是在运动会上的讲话。这句话充满了激情。相信奔跑在跑道上的运动健儿们听到这样激昂的文字，一定会取得优异的成绩。

这篇演讲稿开篇即用排比引出我们面临的现实问题，引发听众的思考，接着直截了当，表明观点。*能够紧扣“爱护资源，保卫家园”这个主题，精选材料， 突出重点，展示亮点，并能驳斥错误认识，突出自己的观点。文末再次呼吁，发人深省。

这是一篇关于读书的演讲稿，文字富有激情且善于引用名言，例如：“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志”使*的论述更加生动有力，突出中心小作者热爱读书。

这是一篇题为“美丽的校园我的家”的演讲稿，语言富有文采且善于引用诗句。使*的论述更加有力。作者表达了对校园的热爱和赞美，希望能在这个美丽的家里获得更多的知识。

这篇演讲告诉我们要感恩生命。*开篇引题，中间部分能够紧扣“感恩”这个主题展开，同时选取“居里夫人、毛主席等伟人对老师表达他们感激之情”这些事例典型，感染每个读者。

*旁征博引，列举了革命先烈为祖国抛头颅、洒热血的感人事迹，提醒我们在享受革命成果的同时，要抚今追昔，效仿先烈，提高自身修养，承担起建设祖国的重任。 *

1、 在这两个段落中，采用了平行的修辞手法，使节奏和谐，富有情感，富有文学性。

这篇演讲以四个平行句子开头，形式新颖，气氛宏大。第四段用四行比较，气势磅礴，显示了梦想的力量。整篇文章很有说服力，显示了作者的远大抱负。

这篇演讲告诉我们要感恩生命。*开篇引题，中间部分能够紧扣“感恩”这个主题展开，同时选取“居里夫人、毛主席等伟人对老师表达他们感激之情”这些事例典型，感染每个读者。

小学生演讲稿作文评语

演讲稿作文评语大全简短 篇4

我还清楚的记得，在我刚刚拿到初中录取通知时，我情不自禁的说了一句，真好，我还可上中学，而在今后的三年里我比其他同学付出的努力要多一些，在我心中使终有一个坚定的信念：能上初中，真好，所以我一定要好好努力。

除了我自身的努力，更重要的是我得到了老师，与同学的热帮助。

记得有一次一位同学不小心把我锁在了教室里，在无奈的情况下，我爸打电话给班主任老师，老师当时没钥匙又后来又打电话给了另外一位同学，冒着外面的骄阳，回到学校把我解救出来。

老师还经常在课外的时间和我讲我作业当中遇到的问题，这让我非常感动，因为老师为我做这些，是牺牲了他们应有的休息时间。此外老师还多次的家访，了解我的在学习生活以外的生活。

由于我的身体的特殊情况，从小的时候开始，我的同龄玩伴就很少，但是进入了初中之后，有很大一部分同学，都愿意帮助我并经常与我交谈，这也使我很感动。

我家里的家人更是对我关心培至，他们知道我每天晚上因为作业都要忙到凌晨，除了希望我学习能好之外，更加关心我的身体，总是劝我可以少做一点作业他们总对我说，身体最重要，但是我总是坚持和大家完成一样的作业量。我爸在我每天写作业时不管我到多晚，他都始终培在我身旁，这也是很辛苦的，每天早上还要在6点钟，送我上学，

在这个初中即将毕业的时候，我想说，我并不能够事事成功但我一定尽心尽力!

感谢帮助我的所有人，是你们支持我走到今天!

本文叙述比较完整，但事情并没有围绕“今天真好”表述，而变成了“真情真好”，属于文不对题。故判为四类下。

演讲稿作文评语大全简短 篇5

1. 简单交待时间地点和结果…

2. 语言简练规范开篇吸引人

3. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

4. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

5. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

6. 开头直奔主题也是一种写法

7. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼

8. 反问句开头吸引读者

9. 开头直奔主题让人一目了然

10. 开头点题用词很吸引人

11. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉

13. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作

14. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡

15. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分

16. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的`对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强

17. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣

18. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

20. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷

演讲稿作文评语大全简短 篇6

一。只需说明时间、地点和结果

2. 语言简练规范开篇吸引人

3. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来

4. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象

5. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境

6. 开头直奔主题也是一种写法

7号。开头很生动。拟人化的运用使开头显得生动活泼

8. 反问句开头吸引读者

9. 开头直奔主题让人一目了然

10. 开头点题用词很吸引人

11.12.

13. 全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作

14. 全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡

15.16. 本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了……文章语言生动丰富可读性强

17. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣

18. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

19.20. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷

演讲稿作文评语推荐1. 美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些基本原则。因此，他们都遵循合作的原则，以达到有效沟通的愿望。

2. 作文评语作为语文老师和学生之间的一座桥梁，如何使得二者的交流作到畅通无阻是摆在中学语文老师面前的一个非常大的问题，因此，在遵守语用原则的前提下选择使用恰当的作文评语是一个行之有效的途径。

三。开头简洁自然的结构和清晰的心理描写，真实地反映了作者良好的语言控制能力

4. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永

5个。清新活泼，明快明快，字里行间童心未泯，使文章也有生命力

6。文章将以丰富的想象力和丰富的语言呈现给读者

7. 文章简洁明了语言平淡朴实

8个。作者的细心观察、丰富想像、丰富运用拟人隐喻等手法，使之生动生动，引起读者的兴趣

9. 借景抒情托物咏志很特色

10.在民间传说的基础上，文章进行了合理的想象和生动的描述，得出了一个精彩的童话，有趣的是读

11号。…通过虚构的故事来表达一种哲学

12. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰

13. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴

这是一篇很新的文章构思巧妙，语言简单自然

15. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力

16. 想象力较丰富极具新意开头自我介绍引入下文另外文章语言简明扼要风格幽默误诙谐

17岁。文章不长，但过程很清楚。人物的活动也被描述得具体、真实、生动、有趣。全文简洁、完整、流畅

18岁。情节生动有趣，叙述清晰完整，也显示出作者的智慧和机智，充满家庭生活情趣，写作流畅生动

19. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感

20岁。这篇文章很有说服力，也很发人深省。在写作方面，情节生动，文章动荡不安，阅读很有启发性

演讲稿作文评语1. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

2. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱

三。文章语言通俗易懂，贴近现实生活

4. 文章开头新颖具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生…的印象文章前后连贯形成完整的形象

5. 文章能过清新有趣的语言描写了…的事字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作详略得当虚实相生是本文的两大特色……内容更丰富更生动

6. 7.

8. 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味文章开头引人入胜吸引读者…点面结合使文章生动具体详略得当

9. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合全文清新秀逸亲切委婉朴素而不落俗淘值得借鉴

10个。清晰、生动、紧凑、有趣

演讲稿作文评语大全简短 篇7

b、第x节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

题目 a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……

b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的似乎和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

标点：a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得十分准确……

b、 内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文……丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你认真打好每个标点……一句话意思说完了应该打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

鼓励的话语：

这篇写的超过上一篇，继续加油啊……内容再具体生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……

每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗？

……不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……

灵感从不喜欢去拜访懒惰的人，不管你有多勤奋，当你的名字出现在报纸上时，你会觉得值得吃点苦头

作文开头：

一。文章的开头简单而恰当。它通过对环境的描写来衬托人物的心境，很有艺术性。

2、开头简明扼要

三。文章开头新颖，具有带头作用。使读者一见到人物的印象就马上产生。

四。文章开头引人入胜，吸引了读者。... 点与面的结合使文章生动、具体、细致。

5个。文章语言生动，内容丰富，可读性强。

6、开头出手不凡，吸引读者

7、开头打动人心，具有真情实感。

8个。文章一开始就解释得很清楚，起到了统领全文的作用。

9号。选文新颖，激发了读者的阅读欲望

作文过程：

1、以饱满的激情，描写了……

2。重点突出，细节得当，内容具体。

3、比喻贴切，用词生动。

四。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，让人感觉更贴心。

5、 ……以轻松愉快的语调告诉我们，这是令人难忘的。

6。叙事自然生动，结构紧凑，联系自然连贯，中心突出。

7号。对于景物的描写，语言简洁准确，联想是景物的自然融合。

8个。通过丰富人物的语言和行为，衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12岁。一些好词的使用给文章增添了许多趣味。

13岁。文章文雅、流畅、连贯，特别是人物语言幽默

14、文章想象合情合理，

15岁。通过生动生动的语言描写，读者仿佛在做梦。

16岁。文章线索清晰，主题突出，紧紧围绕行为展开。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

19岁。描写细腻，生活气息浓郁，字句准确生动。

20岁。语言准确、鲜明、生动，内容极其丰富具体，

21岁。该案叙述生动具体，人物言行符合自身的身份特征。

22、文章**于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快，富有情趣。

25岁。生活中大量使用英语口语，使文章更自然、更友好。

作文结尾：

1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

三。结尾对人物的赞美，真挚，感人。

四。这篇文章隐含的结尾不仅是话题，而且很耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

7号。文章到此为止，言简意赅，无穷无尽。

8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

10个。文章开头和结尾的诗意语言充满了想象和节奏的美，让人愿意阅读、爱阅读、舍不得放手。

11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。

12岁。故事虽平凡，感情却真挚、丰富、感人。

13岁。文章的结尾很不落俗套，给人以种想回去休息的感觉。

14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

一般评论：1.文章杂而不乱，可以详尽，适当并突出重点。

2。文章对气氛的渲染是充分而恰到好处的，文章的重点作了细致而生动的描绘。

3、 ……实用性强，蕴含着朴素而深刻的哲理。阅读是令人兴奋和激动的。

【篇二：问题学生的评语书写发言稿】

**问题学生的评语书写

今天真的只能**一下自己的拙劣想法，与各位同仁交流**。

在挑剔中长大的孩子学会挑剔；

在敌意中成长的孩子学会了战斗；

笑着长大的孩子学会害羞；

在羞耻中成长的孩子学会内疚；

在宽容中成长的孩子会学会宽容；

在公平中成长的孩子学会了公平；

在支持下成长的孩子会学会照顾；

在赞美中成长的孩子学会欣赏；

在鼓励中成长的孩子学会自信；??

为人师，这些道理不是不懂，但投入实践，真正去做而且要做的漂亮却着实不易。

一个好的评价对孩子的成长非常重要。它能把温暖清新的春风吹向他们的心吗？这取决于你能否给他们写一篇好的评论？助其成长，好评语功不可没！

我今天主要是针对问题学生的评语书写进行交流，首先来搞清楚什么是问题学生？差生？后进生？

问题学生不等于后进生！问题学生也可以做得很好，但其他方面可能很难看。大致可总结为1.

厌学型2.纪律型3.品德型

四。精神障碍（如孤独症、抑郁、退缩、不安、攻击行行为、注意力不集中、偏执、无法与他人沟通等）

5.“好学生”型（在学校一般是公认的好学生，各方面都不错，问题处于隐蔽状态，如以自我中心，虚荣心,抗挫折能力极差等。这种孩子有时会突然惹出大事，让你措手不及）也就是我刚才为什么提到“问题学生也可以做得很好，但其他方面可能很难看。

”写问题学生的评语，难度比较大，为什么？套用托尔斯泰的那句名言“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，也就是“好学生都是相同的，而问题学生却各有各的问题”，因此要特别细心地去找出他们身上的问题所在，找到问题之后还不能开门见山，一针见血，酣畅淋漓地指出来，还要特别细心地去找出他们身上的闪光点，对，他们身上一定是有闪光点的，只要你具有一双发现闪光点的眼睛，然后结合他的问题和闪光点，以“鼓励表扬放大闪光点和委婉针对问题提出建议”为两大主线，可采用“先抑后扬”或“先扬后抑”为方式，让他们感受到老师的这篇评语是发自内心的嘱咐和希望，也是老师对他们专属的评价。

接下来我们就来看几个具体的实例，来体会一下问题学生评语书写该把握的几个要领。

（***??）

最后，我们总结了一下几点：

1.班主任要细心，留心。细心观察，留心记录。

2.整理每个学生的特征，结合“鼓励表扬放大闪光点和委婉针对问题提出建议”这两大主线，给出孩子量身定做的评语。（要用心酝酿，反复斟酌）

3.不空洞，不追求华美靓丽，要真切，建议要实际中肯！

4.提出要求和希望。

最后，就是一个原则——走心！走进学生的心，走进家长的心。各位班主任也不必忧虑，相信你一定可以完成一篇篇走心之作，真正走进学生和家长心里。加油。

【篇三：初中作文评语集锦】

初中作文评语集锦

初中作文评语集锦

1记述类

词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。

写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。

平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。

内容曲折，耐人寻味。 逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。

婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。

语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。 收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。

文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。

刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。 清新流畅，自然有致。

取材丰富，文字生动。幽默、轻松、自然、有序。

2抒情类

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。

淋漓尽致，颇切题意。结构完整、清新、隽永、睿智、诗意。 奋慨之情，流於翰墨。

文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。

轻松有趣，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。

抒情真诚，用词连贯，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。

草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。

文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。

3论说类

用词妥切，议论精当。 激昂大方，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。

细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡措辞得体，立**正。 繁简适当，层次分明。

句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。

面面俱到，论断正确。 诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。

文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。

文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。

结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。 选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。

析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩 .