小孩的自我介绍(汇总7篇)。

 如果你置身于一个新的环境，需要主动来一个自我介绍。自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，如何把自己我介绍写的有新意？栏目小编今天为大家带来了一篇介绍“小孩的自我介绍”的精选文章，假如您认为这篇文章有用请不要忘记动手将其收藏！

小孩的自我介绍 篇1

各位主考官你们好，我叫吴杰，我来应聘的是职位是软件工程师。我是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。

在校期间我曾担任宿管会干事、生活委员，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的组织能力及团队协作精神。

大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。

小孩的自我介绍 篇2

嗨！大家好！我叫张祎一，今年八岁了，我是20xx年10月18日出生的。我长的不算太高，也不算太矮。我有点胖。我是个有点腼腆又有些活泼的小女生，一下课，我就和同学们说说笑笑玩玩。我还有一个亲姐姐，比我大13岁，已经大学毕业了！我要向我姐姐学习，考上大学让爸妈享福，所以我们一家共有四口人。我的爱好画画、看书。我家里有些我画的画，我和姐姐的房间墙面贴满了可爱的画！我的书也很多，如：十万个为什么、西游记、安徒生童话还有爸爸给我买的作文书……我的学习也不错，但是我要更加努力才行，学习要百尺竿头，更进一步！

小孩的自我介绍 篇3

我姓赵名睛，是河南油田第三小学301班的学生。别看我才9岁，可个头已有一米四四了。我圆圆的脸儿，将两道弯弯的眉毛、一双不大却很有神的眼睛、高而直的弄子和我很满意的嘴巴统统包了进去。

我虽然属猪，却带上了几分猴气。

猴儿喜欢集体生活，我呢，也很喜欢交朋友。我能和学习好的同学谈得头头是道，也能和功课差些的同学亲密无间。和爱玩的同学在一起，我常常忘乎所以，兴致勃勃;和性格腼腆的同学相处，我也毫不构束。

猴儿好动，我也经常爬高入低。但是看起书来，可就不一样了，书像磁铁一样吸引着我。也只有在看书的时候，我身上的猴气才一扫而光。

为了看书，记不清有多少个中午，我忘记了桌上妈妈给我留的饭菜。有一次，我吃完了米饭，菜竟然一口没动。

我从小就羡慕冰心奶奶、巴金爷爷等著名的文学家，立志将来当一名作家。我还不满5岁的时候，就给出差的爸爸写信，给同龄的小朋友讲去青岛的见闻。读了冰心奶奶写的《再寄小读者》，我把信中所说的提高写作能力的方法归纳起来，摆放在文具盒里，把它视为写作入门的“金钥匙”和医治写作头疼的“良药”。平时多读，多看，多想，积累身边的材料，因此，我的作文一天比一天好，作文成绩是芝麻开花——节节高。如今，我已是“星星草文学社”的一名社员了。

这就是我，怎么样，你愿意和我交朋友吗?

小孩的自我介绍 篇4

大家好，我叫刘蔼毅，今年九岁了。你可别说我的名字还有一个来历呢!那是因为爸爸妈妈希望我以后和蔼可亲，温柔善良才给我起的这个名字。我有一对亮晶晶的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张扁扁的嘴巴，一头乌黑光亮的头发。我是一个活泼可爱的小女孩。我的身体不算高，差不多有一米三二吧!我的脸总是红扑扑的。你对我有印象了吧，你们想和我交朋友吗?

我的性格活泼可爱，特别爱笑。记得有一次，我和哥哥到我家新房子去玩。来到小区内的活动中心玩翘板。我坐上去了，可是哥哥没有坐上去，我就摔了一个筋斗。我很生气，想想怎么报复他一下，我说我们一起坐上去，等哥哥一上去我赶紧溜了下来，结果他也摔了一跤，我直高兴啦!

小孩的自我介绍 篇5

相熠上学前还有个小插曲值得一提。为了让她一上学就有个好表现，有个好开端，我就像高考押题一样给她准备了个自我介绍的题，最初是让她自己说，怕她说得不完整，就帮助她进行了加工、完善，最后让她背。相熠开始不太情愿背，但架不住我软硬兼施，就背了下来，并基本上通过了我数次进行的考试。有意思的是，待她姐姐润润从老家来郑之后，我竟发现她也开始教姐姐去作自我介绍了！我想，相熠如此，里边既有亲情的成分，更有炫耀的成分，但前提总归是得有炫耀的资本才行，也就是得有技能，而技能，有时候就是要逼出来的！特别是对于口才这样重要的事情，是要经过一而再再而三地训练才会拥有的！在这一点上，我和她妈妈也达成了共识，那就是，人才不一定有口才，但有口才的必定是人才，既然如此，为什么不从口才入手，培养其成为人才呢？也就是说，口才是可以以一当十的技能，而且对现代人而言，基本上是必备的因素，否则就会吃大亏。所以，我在想，一方面通过其老师有意识地培养相熠的胆量和口才，另一方面，也要在每天晚上给相熠打个电话，通过电话交流培养其口才。昨天晚上相熠放学后就打来电话和我聊了好几分钟，我问了她在学校里的一些情况，她都回答得很好，说今天和妈妈一起上五楼去晒被子了等等。今后要坚持下去，通过电话逼着她说话。

晚上八点半许我便再次和相熠通话了。今天其实是她正式上课的第一天，都学了啥？相熠说，主要是学怎么起立、问好、坐下等动作，看来是基本礼仪。我问都学会了没有，相熠说都会了，这我自然是完全相信相熠这个能力的。问她早上几点起床，说是六点四十；问瞌睡不，能起来不，说瞌睡，是妈妈给叫醒的；问中午休息了没有，说没有，说时间太短了；问其他同学休息了没有，说有的休息了，有的没有。当问到今天都发生了什么趣事，这个时候，相熠的话显然多起来，说今天很多同学都哭了，因为想家，因为心里难受；说某某同学是她们实验班的，以前都住校呢，这次也还哭了；问相熠你哭了没有，说没有，我就表扬坚强好；问有没有去劝劝同学别哭了，说去劝了，可是人家难受，不理会，也劝不动，我就说劝了就行，劝不住也没有关系，只能说明她们不坚强，咱自己坚强就行。我又告诉相熠我会把她在学校的表现都记在电脑里，周末回来时念给她听，相熠自然是更加兴奋了。怕耽误她休息，我赶紧让她把电话交给她妈妈，她妈妈自然也很赞赏我通过电话锻炼女儿口才的做法。

小孩的自我介绍 篇6

我是一个开朗活泼的小女孩儿，更是家中甜酸苦辣集于一身的“调味品”。

甜。我的嘴特别甜。姑妈来我家，我总是先亲切地叫声：“姑妈，您好。”然后又拿糖，又沏茶，还问姑父、表哥好。姑妈乐得合不拢嘴，一个劲儿地夸我嘴真甜。去年秋天，我家掰完玉米，装好了袋，可就是找不到车子运，爸妈急得够戗。这时，我看到张大叔正在不远处装车，我灵机一动，走了过去，把手中的矿泉水递给张大叔，亲热地说：“大叔，您真够辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等车运呢。好大叔，您辛苦辛苦，给俺家运一趟吧!好大叔，侄女求您啦!”这几句话真管用，张大叔下一趟就把农用三轮车开到了我家地头上。爸爸妈妈都夸我这个“甜嘴子”会说话，会办事。

酸。我说话爱扯些词语，爸爸说我吃了半瓶醋，妈妈夸我说话幽默，但有些酸溜留的。前几天，妈妈不知为啥和爸爸怄气，我得想法儿调解一下。于是，我对妈妈说：“妈妈，您沉默寡言，和爸爸别别扭扭，真乃不智之举也。想当初，您患病住院，爸爸悉心护理，您说过，入院时，爸乃肥牛也;出院时，爸乃瘦猴也……”妈妈被我逗笑了：“你这酸丫头，躲远点儿。”爸妈和好了，我这酸劲儿自然也没了。

苦。一个10来岁的小女孩儿，用三轮车拉着两桶肥料往责任田里送，又恶心，又流汗，干这活儿苦不苦?这有啥办法，爸爸上班，妈妈浇麦，这活儿就得我干。钻进玉米地里掰玉米，玉米叶割得脸上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼;口干得冒烟儿，胳膊、手腕又酸又疼;脸像搽了黑油，脏兮兮的，这活儿苦不苦?但为爸爸妈妈减轻了负担，我愿意吃这个苦。

辣。我嫉恶如仇，看到不公平的事就会变得凶巴巴的。今年，爸爸干了一年瓦工，应拿工资7000多元，可工头仅给了3000元。爸爸去找工头，我也跟去了。包工头推三阻四，我可不干了。我说：“李叔叔，你什么话也甭说了，这钱你给不给吧?我学过法律，你不给，我上法院告你!”说完，我拉起爸爸就走。临走时，我又说：“你明天晚上回话，后天我和爸爸去告你!”第二天，包工头如数将钱送上门，他说：“小侄女可真够厉害的，脾气像个小辣椒!”

这就是我，家里不可缺少的“调味品”。愿我的甜酸苦辣能够为我的家调出一盘盘有益健康、味道鲜美的绿色“菜肴”来。

小孩的自我介绍 篇7

是什么因素影响钢琴弹奏者最佳水平的发挥呢?生理条件、技术条件和心理条件是演奏艺术的三大要素，俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功”。演奏者要在舞台上得心应手、胸有成竹，离不开平时的苦练和演奏过程中的良好心理状态如何克服怯场现象科学背谱学会正确的，综合的背谱方法，是钢琴演奏准备活动的一个重要环节，为避免表演中的“记忆中断”、“错音”等毛病，需要掌握科学的背谱方法。掌握好多种背谱方法，并加以综合运用，有利于记忆的清晰与牢固。使正式的表演不容易出现停顿和错漏。这些背谱方法可以包括。

1、视觉记忆法。用视觉记忆的方法背谱让乐谱符号在脑海浮现。正如舒曼所描述的“你必须练习看到纸上的乐谱就懂得音乐的进行及每个音在键盘上的位置。”

2、听觉记忆法。将听觉效果作为记忆的主要依据，让听觉表象在内心听觉中再现，大多数钢琴家都能够在不弹琴时，内心中听到所演奏的音乐，让“写出纸上的乐谱能听到，听到的音乐能看到”(莫扎特)，这已经将视觉和听觉融为一体了。

3、运动觉记忆法。依靠运动神经的记忆，手指神经、相关肌体神经被反复强调，形成下意识的动作习惯。但是，单纯依靠这种记忆方法是很危险的，一旦神经惯性系统中断，演奏便产生停顿，因此，需要同其它记忆法综合运用。

4、分析记忆法。在背谱时对乐曲进行理性的分析，包括动机、乐句、乐段、曲式结构、和声、织体、调性、调色等等，分析得越深刻透彻，记忆就越牢固。

技术攻克良好弹奏技术的准备熟练的技能技巧和流畅自如的演奏，是表现作品的起码要求，也是减少心理压力的基本保证。所谓“艺高人胆大”，只有积累的技术能够胜任演奏的曲目，演奏者才能够树立信心，心平气和。所以，平时的严格训练就显得尤为重要。演奏者在准备阶段对每一个音符、每一个动作、每一个技术都要真正扎实地掌握，所有的难点都要一一克服，不能存有侥幸心理。因为演奏是练习程度的最好验证，练习时容易出错或把握不准的地方，演奏时也最容易出错和引起心理紧张：而过份的放松也会带来意外的失误。在练习中要有目的地分步骤进行，可采取“分合分合、零整零整、慢快慢快、看背看背”，分手练、分段练、重点练和慢练、快练等。在演奏速度上，不能按平时练习弹奏时的速度来演奏，要比练习时的速度慢些，这样可以为整个乐曲的演奏留有余地。另外，音乐会演奏的曲目，也应选择比较能发挥自己技术优势的曲目，这样才能得心应手，否则，选取超过自己实力的作品，必然会力不从心，演奏时的失误也就在所难免了。音乐处理首先尊重和明确作曲家的创作意图，其中包括作曲家生平、历史背景、作品风格、基本情绪等。分析作品包括和声的配置、曲式结构、织体的 运用等，从多方面音乐理论研究入手，作好音乐演奏处理的准备工作。此阶段重视内心听觉的练习和声音想象力的培养，从视奏阶段“看谱—弹奏—听觉检查”的过 程，转向“声音想象—弹奏—听觉检验—调整手的运动”。手指的一切行动都以音乐表现为出发点、为中心，犹如歌唱家声情并茂演唱那样，做到将作品演奏得尽善 尽美

想象激情钢琴演奏并非仅仅是将乐谱的音符“一字不漏”的完整弹奏就万事大吉，这种平淡无味的演奏，其实也是由于心情紧张而不能把本来所应表达的对音乐的理解，乐曲的深刻内涵创造性地演绎出来，这应该也是怯场现象的一种表现，所以在演奏时必须展开想象、融入激情，这也是所谓的“二度创作”的过程。

在琴声中注入演奏者的激情，也要求演奏者始终保持理智而清醒的头脑，随时激发及调动创造的热情，富有激情的演奏才能引发听众的情感交流，让听众心旷神怡，使演奏者与欣赏者在音乐中融为一体，因此，演奏者又必须控制感情强度与变化幅度，做到恰到好处，不能使激情发展到忘乎所以，无法驾驭的地步。

自我信心建立是恐惧舞台最好的良药，要即早帮自己建立良好的舞台经验，就怕上台前的准备方向不对，累积太多失败的上台经验，成为永远的舞台恐惧者。

期盼各位都可以在没有怯场的状况下，尽情享受舞台的五光灯及将音乐传达给听众的乐趣。