桃林奇遇作文（通用20篇）
发布时间：2019-01-13桃林奇遇作文（通用20篇）。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
时值四月，碣石山上的桃林又开花了，粉红一片，就像一片红霞飘在了山半腰。那淡淡的清香轻轻飘过来，甜滋滋的，沁人心脾。桃林是我童年生活的乐土。每当看到它，那份亲切之感便油然而生，童年的趣事就会浮现在我的脑海中。
我家就住在小山脚下，这片桃林长在山半腰处。桃树长得很茂盛，大片的桃树连成了一片桃林，桃树就是我和小伙伴最喜欢的去处了。春天一到，桃树又开花了，一朵朵桃花鲜艳娇嫩，棵棵桃树花像枝招展的小姑娘。这个时候，我就和小伙伴们成群结队的爬上山半腰，钻进桃林里，尽情玩耍。我们一会儿摘几朵桃花戴在头上，一会儿捉两只蝴蝶抓在手里。我擅长的是爬树，羡慕的其他女孩子挺眼热的。我会美滋滋的在大树杈上躺一会儿，任凭他们在树下喊我的名字。躺在花丛中，仰望着天空，我会想：我要是春姑娘那该多好啊！我会带上一篮子最美的桃花，飞上蓝天，把桃花洒向大地各个角落，让每个地方都有迷人的桃林。
夏天到了，桃林郁郁葱葱，充满了生机。树上的桃子渐渐成熟了。这桃子是一种白桃，桃皮上有一层细细的毛，成熟的白桃又甜又面。不过在吃前要将桃毛洗掉，否则弄到身上奇痒无比。白桃又大又圆，一个个坐在枝上，像一个个胖娃娃，馋得我们直流口水。桃林边上住着一个看林的白发老人，每到桃子熟了的时候，他就会绕着林子转悠。眼巴巴地瞅着那白胖胖的桃子，却不能去摘，真是急死人了。怎么办呢？我们最终决定来一次“偷袭”。这天，我和几个小伙伴，悄悄钻进了桃林，看着满树的桃子不知摘那个好。我赶紧发挥我的强项爬树。“噌、噌、噌”没几下，我就爬到树上，摘下了两个桃子，往哪儿放呢?有了，我干脆把桃子放进了扎好的背心里。我正想继续摘桃子，忽然听小伙伴们喊道：“来人了，快跑……”小伙伴们慌里慌张就往林子外面跑去，我心里一慌，脚下没踩稳。“扑通”一声，我整个从树上摔了下来，疼得我眼泪直往下流。没等我爬起来，看林人已来到了我身边。老人一把扶起我：“孩子，没摔坏吧？”我用手紧紧捂住背心里的桃子，生怕被发现。这时我却觉得肚皮痒的难受，我赶紧用手去抓，越抓越痒。老人笑着问我：“是不是被桃毛咬着肚皮了？”我撩开背心一看，小肚皮上红了一大片。老人领着我来到他的茅草屋外，用湿毛巾给我擦了肚皮才不痒了。老人没有惩罚我还用旧报纸给我包了十几个大桃子送给我呢！当时我心里怪纳闷的，这老头真怪！
以后我们没有去偷桃子，只是经常到桃林里玩耍。那片迷人的桃林和那位看林的老人永远留在了我的童年记忆里。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
春天来了，万物复苏。奶奶种得桃树随着春风开着烂漫。我和伙伴们当然不能放过这个绝好的时机了！
每次吃完早饭，我便马上飞到门外，与等候多时的小伙伴们一起冲向桃林。
那是一个与《桃花源记》里陶渊明所写的“阡陌交通，鸡犬相闻”，“黄发垂髫，怡然自乐”一样的清平世界。那是一个与世无争，没有车的喧嚣。没有人声鼎沸的乐园。走进一看，那桃树一棵棵整齐地挺立在那儿，犹如一排排迎宾小姐在门口“欢迎光临”呢！顽皮的我们还开始了“警察抓小偷”呢。你奔，我逃；你追，我赶。过了好久，我们玩得大汗淋漓，累的气喘吁吁才停止。
我们会跑到桃林后，那是一大片金灿灿的油菜花。春风抚过，他们便摇摆着身体，仿佛与春风共舞呢。一阵阵油菜花香便随风飘来……油菜花地的旁边是一棵大树。那便是我们的“休憩场所”了。每一次在桃林玩累了，就跑来这儿，躺下来休憩，不一会儿，便酣然入梦了。
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阳春三月，又是一年植树节。我和同学们相约去滨江公园植树。早上刚一出门，迎面便吹来和熙的春风，路边的花儿开得正艳，小草也争相探出绿色的小脑袋，越发让人觉得“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。很快，我们来到了集合点，只见眼前人头攒动，看来大家植树的积极性都很高呀。我很快就找到了同学们，因为我们都穿着绿色的班服，在人群中像翡翠一般十分显眼。会合后我们就浩浩荡荡地向滨江公园出发了。
经过几公里的“长途跋涉”，我们终于到达江边的植树区。看见一棵棵长满花苞的桃树苗堆放在那里，大家都跃跃欲试，撸起袖子准备大干一场。我一手拿着树苗，一手拎着铁铲，跟随队伍来到一个树坑边。妈妈负责帮我扶正树苗，我手脚并用，一铲一铲地往坑中填满泥土。没过一会儿，我头上布满了一层细细的汗珠，热得不行。固定好树苗后，再撒下白色的肥料，就可以用细土填满整个树坑。此时的我已熟能生巧，轻车熟路地踩住铲子的一头，装着满满一铲子泥土填上树坑，再用脚踩实，最后浇上水——大功告成！
种完树苗，我发现旁边好朋友小琪种的桃树枝上竟然挂着金黄色的桃胶。我赶忙从我的树上摘下一小片花瓣粘在桃胶上，如果它真的能成为琥珀，那就叫它“友谊琥珀”吧。看着刚才还是一片光秃秃的黄土地，在大家的努力下变成了一片桃林，我心里美滋滋的。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
我们满怀喜悦地踏上了公交车，开启了神奇的旅程。这一路上我们如同小鸟一般叽叽喳喳地说个不停，车厢里充满了我们的.欢声笑语，时间不知不觉地流逝，我们来到了大李海绿汇生态农场，我们蜂涌下车，放眼望去便看到了那郁郁葱葱的大片核桃林。
老师先让我们拍好队，照了一张合影，然后又告诉了我们一些注意事项，可我跟本就没有心思听，静静观望着核桃林，心里想着怎么摘核桃。终于发下来了袋子，我和同学们小跑着冲进核桃林，闻着那绿叶的清香，我们如小鸟一般展开了摘核桃的旅程。
我的眼睛在不停地寻找着大核桃，同学们也使出了浑身解数，有的爬树，有的摇枝，摘到了一个又一个大大的核桃，我也不甘示弱，终于找到了一个如粽子一般的青核桃，我踮起脚尖，伸长手臂，可是还差了一些，我又猛得一跳，还是够不着，我想了想，往后退了几步，脚猛一蹬地，手一抓，终于抓到了。我依靠重力将核桃摘了下来，仔细看着这个努力的成果，这个青核桃圆圆的，散发出一缕缕清香，我欣喜地将核桃放在袋子里，继续寻找下一个目标，不一会儿，我的袋子已经沉甸甸的了，我的心里也无欢喜，返回到房屋。
午饭时间到了，我吃着可口的饭菜，劳动后的成果果然最香，吃过饭，我们每人领了一盒鸡蛋，带着“战利品”回了家。
期待下一次活动课！
✹ 桃林奇遇作文 ✹
我心中最美的地方，便是故乡的那片桃林，它虽比不上泰山，但是它让我永生难忘。因为，那里有我小时候最美好的回忆。
说是十里桃林，我并不觉得夸张，因为它覆盖了许多个山头与平地，是我们的天然游乐场。
初春，还有些下雪，可是桃树的花苞伴着风雪，随着新叶，悄悄地探出了头。那时，我和伙伴们总是上山采花苞，说是做什么？我也不知道，只知道我们上山的篮子是空空如也，可是一下山，篮子已满当当了。就这样，我们日复一日，年复一年的采摘花苞，可是并不见花苞大减，仿佛我们永远也摘不完。
夏天，桃树上的花苞几乎都已经开了，只有一两个花苞羞涩地不敢低头。这个时候，我们便躺在桃树下，阳光星星点点地洒在身上，我们便地诉说自己作文的快乐时光，但时常聊着聊着，就躺在桃树下睡着了，这时，有些大人便抱住桃树，摇啊摇，桃花落在我们的身体上，脸上，凉丝丝的。
秋天，桃花落了，树上的绿叶底下就有半青半红的桃子，像亭亭玉立的少女躲在树林里歌唱，怎么叫也不愿出来。过了几日，它竟像发疯了似的，不仅叫出了它的姐妹，而且脸羞得通红，让你一看，就流口水。
冬天的桃林你们可能没见过，树上光秃秃的，只有褐色的树枝在风中摇曳，那时，我们如果有烦恼的事，都会爬上桃树，仰头望着星空，顿时，坏心情一扫而光，心里只剩下告别时的依依不舍。
故乡的桃林虽然并不显眼，也没有多少人知道，但是，它在我心里是最美的地方，它如同一棵桃树种在我的心田，永不干涸，永不枯萎。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
桃树我们应该知道，它落叶乔木，春天开花，白色或红色，果实呢！便是可口的桃子啦。
在桃树的叶子上，春天，桃树开出了娇艳花朵，粉白相间，像美若天仙的仙子，绽开了美丽的容颜，让陶醉其中。
大约六月，一朵朵桃花谢了，过几天，在谢的桃花中长出了一个个粉白色的桃子，跟桃花一样美丽，在粉白色的袍子上，还长出了一些细小的毛儿，如果你不想吃毛，我有一招教给你：先将放小半碗，记住要比半碗还少一点，再把桃子洗好，晾干，它还会有毛，你就将它放进盐碗里，翻来覆去，直到它的身全沾满盐，再用手在上面使劲搓，直到毛大概没有了为止，再用清水冲掉，就可以吃上美味而又可口的没毛桃子了。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
世界上美丽的景色莫过于是大自然的秀丽风光，大自然的鬼斧神工总令人惊叹，哪怕是一个不知名的地方，也有它独特的美。
春天是生机勃勃的季节，在这里面我最喜欢粉嫩的桃花，在这个时候我总要去桃林一游，去寻找大自然的足迹。
这时的太阳虽已高挂于天空上，却感觉不到一丝灼热。推开桃林的大门，迎来的是一朵朵盛开的花朵，太阳把它的光芒洒向大地，阳光与桃花擦肩而过，那种感觉就像巧克力在口中慢慢融化，轻轻的、甜甜的。
一大片一大片的桃花让我想起了棉花糖，想必我此时的心情定是要把它据为己有，这么美的景色，定会有许多游人，我想寻找一个属于自己的桃林，从大门到后门这一段路，那么安静，每个人都不想打破这份美丽，地上铺满了花瓣，粉粉的、嫩嫩的，让人不忍心踩下去，风儿似乎很喜欢与花瓣儿玩耍，吹起一阵风，花瓣在风中飞舞、旋转，它们的舞蹈不亚于杨贵妃的“羽翼霓裳舞”，只见它们在风中轻盈地跳起，挥动着空气中虚有的衣袖，将舞蹈演绎的淋漓尽致，使我陶醉在其中。
当它们即将落下时，我意犹未尽，试图扇起花瓣，令它们再次起舞，可它们再也无法踮起脚尖，轻盈的舞蹈，突然天空中的风筝吸引了喔，可不知怎么回事，风筝落了，我不免有些感伤，因为美丽总是短暂的，像桃花一样。可当我再次看见桃花时，我又高兴起来了，美丽的事物总会令人心情愉快。
终于，我体会到了吴均的心情，就如“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
又一个春天到来了！已在我们身边蕴藏了一个冬天的春之气息一下子洒满了整个小镇。每年的这时候，我都会约上几个朋友去山寨赏赏桃花，畅谈人生，宣布新年的奋斗目标。山上的春意正浓，桃花全都绽开了，一枝枝桃树枝花团锦簇。仔细看，那粉色的花瓣下面还有一层淡雅的白。风轻轻一吹，花瓣轻轻地飘落，铺在那寂静的大地上，落在我的心头。我沉浸在梦幻般的的美景中。
几个朋友已走远，站在远方呼唤着我，我应声踏过这满地的花瓣，追了过去。
风还是微微地吹着，仿佛想带走这满园的桃花似的。朋友们的声音很大，整个山谷都传开了，但我却似乎没有听见，唯独只听见了风拂动那娇小的花瓣的声音。每一声都是一次生命的终结，一次新生命的开始。
一个同伴在那边吼道：“嗨！发什么呆呀！你今年的目标订下了吗？”我一愣，伸了个懒腰说：“也没啥，过好美一天，没有后悔就行了！”同伴笑了笑说：“你啊，还是个老样子！”我愣在了那里。还是老样子？可能是吧。其实都变了呀，就如同这桃花一样——由花蕾而花骨朵，然后慢慢绽放，绽放到最美丽的时候就凋谢了。花尤如此，人何以堪？
我总是在想，我到底应该干些什么。虽然每天早起、上课、写作业、睡觉……每天总是重复这些过程，我已心生厌倦，忘记了自己的目标。一片桃花落在了我的手背上，手背似乎被一团火所包围，温暖极了。我仿佛从心底听到她的欢笑，笑得是那么甜美。我不懂得她为什么已经与生命的本源告别却还可以微笑。我向身后的桃林看去，先前的那些花蕾已经慢慢绽放。霎时，我明白了，“落红不是无情物，化作春泥总护花”！同时，我也明白了，人生的目标就是活得开心、活得自在、活得有意义，活得不后悔，这就够了。于是，我走进同伴的包围中，开心地笑了。
桃花已回归到大地的怀抱，我的心中却拥有了另一片桃花林，由花瓣铺成的路，一直伸向远方。
在人生的路上，我相信不会再迷茫！
✹ 桃林奇遇作文 ✹
有一个美丽的地方叫小桃林，里面有粉红色的桃花；有很甜很甜的桃子；有碧绿碧绿的青草，还有一条很清很清的小河，一眼就看到底。春天，河面上漂着桃花瓣，在河的中央还有柔柔的水草，真美丽！
这里，一年下来不是春季就是夏季，阳光真好。
这里的桃花和荷花能开在一起。
这里的人都爱吃桃子，因为小桃林的桃子很甜很甜，特别是水蜜桃，大家最爱吃了。
小桃林里只有一条河，叫小桃河，它的河水不深，水也很甜很甜，还能治百病。有户人家的女儿得了重病，怎么治也治不好，后来竟然让小桃河里的水给治好了，所以大家都喜爱小桃河，爱护小桃林的一草一木。有一次，一个小姑娘看见小桃林的一棵树断了，小姑娘把断树给接上，用绳子把树绑好，给树治好伤。后来，大家都叫小姑娘桃姑娘。
小桃林的树绿、水美、人好，真像一幅美丽的图画！
✹ 桃林奇遇作文 ✹
我的家乡风景独秀，非常美。
我的家乡最美的是一片桃林。
春天的时候，桃花开了。花落了，吹来一阵微风，把落在地上的桃花瓣吹起来。深吸一口气，啊！好香啊，顺便有一丝桃子的香气！
夏天的时候，桃子成熟了。我和我们村伯伯一起去摘桃子。我看见伯伯拿起桃子洗也不洗就吃了。我大叫道：“伯伯，桃子没洗！不能吃！”伯伯笑呵呵地说：“娃呀！咱这桃子呀，没打农药。”我点点头，诺有所思是笑了
秋天到了，落叶了。小蚂蚁们爬上树，踩到叶子上，刮来一阵风，叶子就飘了下去，这时候叶子就成了小蚂蚁们的“降落伞”，树叶飘到大地妈妈的怀抱里甜甜的睡着了。落下来的小蚂蚁在地上欢呼着，它们笑啊，跳啊，唱啊！可开心了。
冬天，下雪了。树枝之间布满了洁白的雪。外面是冰天雪地，里面确是那样“温暖”，树枝们“手牵着手”彼此传播幸福和快乐。
我家乡的桃林，我爱“香花树林”，我爱“世外桃源”，我爱“蚂蚁帝国”，我爱“友谊之林”。
我爱我的家乡，我爱家乡的桃林！
✹ 桃林奇遇作文 ✹
我家屋后山坡上种有一大片桃树，一排排，一行行的桃树在家乡肥沃的土地上长得生机勃勃。我非常喜爱这片桃树林。
春天到了，桃花开了，开得正浓，树冠上仿佛蒙上一面粉红色的薄纱。
一个星期天的下午，突然闻到桃花的阵阵香味，我和几个小伙伴就去观赏桃花。远远望去，桃树林像天边涌起来的白云，更像一层层波浪，翻来覆去的，十分诱人。
走近桃园，醉人的阵阵馨香使我仿佛置身于另一个世界，莫非走进了美好的世外桃源？轻柔的花瓣飘然而来，拂过我的脸颊。我情不自禁的地伸出手，轻轻地触摸花枝上一个个凸起的花蕾，嫩嫩的，仿佛刚蜕出的蝉的软翅似的。再摸一摸那细细的桃树枝，是那么坚硬那么刚直不屈。
来到桃林深处，我们大口大口地允吸着清新的空气，觉得舒服极了。向上看，群树争艳，鲜嫩的小粉色花朵一簇接着一簇。起风了，枝动花摇，空中下起了花瓣雨，像无数只蝴蝶，飘落在我们的头上、脸上和身上。风儿吹乱了我们的头发，吹动着我们的衣裙，随着花瓣的飘落，我们一个个成了翩翩起舞的白雪公主。我们尽情地嬉闹起来，抓起落在地上的花瓣撒向对方的头上、脸上，然后就追逐打闹起来……累了、困了，就躺在铺满厚厚的洁白的、粉红色的桃花地上休息。桃林中不时飘起我们的串串笑声。在这仙境般的桃花世界里，我们真的陶醉了。
不知不觉，晚霞已经吞噬了半边天。我们仍看着桃花，闻着桃花香味，依依不舍地回家了。
我爱家乡的桃花！
✹ 桃林奇遇作文 ✹
我家屋后的大山上有一大片桃树林。桃林每年春天都长得郁郁葱葱。它们肩并肩靠在一起，好像一群亲密无间的朋友。
春天，裸露的桃林被春姐姐施了法术，披上了新装。三月，桃花十里，我和同伴们去桃林摘那映入他人眼帘的桃花，制作美丽的花环;五月，正是丰收的好时节，我跟随着父老乡亲前往山上，炎热盖不住我们丰收的快乐。
自小，家里条件一般，犹记得隐约的一幕幕:两岁多，小板凳上，看着汗水占据了母亲的后背；三岁，可以一蹦一跳地踮着小脚提竹筐；四岁，帮忙晒桃干；五岁，与母亲上街卖桃，攒钱造房子于是，我与桃树结下了一番情缘。
今年，我来了个摘桃计划来庆祝我的生日。我找来几个朋友，分工合作。我们带着准备好的器具来到了桃林。一个朋友是攀爬高手，他用左手抓住树枝，右手抱住树干，然后双脚往上一蹬，很快地爬到了树顶，将够得着的桃子一个一个地摘下。考虑到我个子矮小，朋友让我在底下接桃，很快地，我接满了一小箩筐的桃子。接下来的丁作就是选桃子了。选桃靠的是好眼力，我们凭借自己的眼力选出了自认为好与不好的桃子，将它们分开。当然，我挑选出了两个最大、最红的桃子作为给自己的生日礼物和对朋友的感谢。
扛着我们的战利品，我和朋友去了集市，以一元五的单价卖了五十来元钱。带着这五十元钱，我感觉这钱沉甸甸的。回到家，我把钱偷偷地塞进了妈妈的衣袋里，并写道:妈妈，您辛苦了！
我对桃林的情缘将会随着时间的流逝更加深厚，在这里我不仅收获了对母亲的感恩之心，更是在桃树下见证了我与朋友的友谊。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
当一滴水融入了大海，它便用它的渺小成就了海洋的浩瀚；当一片落花融入了土壤，它便用自己的身躯滋养了新生。
你走在布满林荫的道路上，用大手牵着一双稚嫩的小手，这路上，有风有雨，有笑有泪。走着走着，一双双小手长大了，领着它的主人向前奔去。慢慢地，一如既往地守护在那儿的一双大手，被岁月刻上了痕迹。春去春又来，风景几许变换，你心依然。望着他们远去的背影，你笑了，笑靥如沐春风，沧桑化云烟。
我不知道你为何能如此的执着，你只是日复一日地专注敬业地为时代播种。坚守着那三尺讲台，燃烧了青春，似乎有种与尘世相背离的沉默。所有人都在抬头攀高，只有你低头默默耕耘，不曾抬头看那近在咫尺的迷离绚丽。
既已为烛，何须追光逐影？
光影穿梭，铃声再次响起。讲台下一双双充满期盼的明眸，讲台上的你神采飞扬，你用粉笔描出世界的轮廓，你用铿锵唤醒梦想，你用严谨雕琢一块块璞玉。挥毫万山红，举臂投飞舟。知识的波涛滚滚翻腾，有你，我们不再独作舟。
你总说你的光芒很小，殊不知，它们早已点亮了世界。穿越历史的长河，辉之熠熠生生不息，好比苍穹明星，清辉永驻，构筑了灵魂，冲散了苦涩，驱散了迷茫。
下课了，伴着依旧悠扬的铃声，你在淡淡笑声中低头收拾好书本，踏着轻轻的步伐走出了那间教室，无声无息。
有人说，你像梅，凌寒独自开，零落成泥碾成尘，只有香如故；有人说，你像竹，刚劲不拔，虚怀若谷；有人说，你像烛，蜡炬成灰泪如干。
也许旁人都不曾真正明白你的心。你如桃林之雨，在幼苗初成时化作绵绵细雨，染润出花儿朵朵；在果实初结时，你化作骤风急雨，吹落浮华傲果，孕育了泥土的厚重。
当那一天桃李满林，你站在山巅，风吹桃树千层浪，你笑了，一脸的云淡风轻，你，是我们心中永远可亲、可敬的园丁。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
三月的烟雨，三月的柳依依;三月的燕归，三月的桃花开。是春，是三月，看那片桃花开正好，粉色的绚丽是童年时心中最真的梦幻。
看如今，头顶的桃花烂漫一点点被堆砌起课业所遮掩，每日在惨白的灯光下与垂死挣扎的水笔并肩作战。明明时光的车轮已逼近了又一个三月，但那一片粉红却迟迟不曾出现。我明白，这不是它的违约，只是我为了所谓“成长”未能将视线投向那片桃林前。在书桌前，我愈发怀念那片桃花开放的盛景，以及我的童年。
彼时年幼，随祖父母住在乡下，每年春日总会闯进村后的那一片桃林，守着那一树树的桃花开谢。记得那时桃林的主人见到我每次都大方地让我进入桃林，隔三岔五地还会送我一枝桃花，一朵两朵三朵，朵朵桃花艳，挤在枝头的桃花喧闹着春天的喜悦。无论是满园桃花的震撼还是那一枝桃花的美丽，都令年幼的我无比灿烂。心中满满的喜欢将那一片桃林藏进了时光也无法偷走的箱子里。那些日子，一闭上眼就能望见那片无忧无虑的桃林，那一片桃花。这让我怎能忘却?
然而年少的光阴毕竟如同离岸的帆渐行渐远，慢慢变成模糊的点。一年一年的时光抬高了我的视线，可再也望不见那片桃花开，只能在空茫的成长中探寻当年珍藏的记忆。
“桃花开了没有?伯伯。”?我拨通了那个电话。
“快了。不过花开的时间很短哟，你可能赶不回来看了。毕竟花不落的话就没有桃子了。”
“啊，那真可惜，花谢了之后就不好看了。”
“谁说的?哪天你来看看，桃林绿油油的时候也很漂亮的，还能看青色的小桃子哟。”
“是么?”
“那当然啊，我这边有点事，过会打给你。”
挂断电话，我无法克制自己对桃林的怀想。那片桃林也长大了，所以那些粉色的花长成了碧绿的叶和青色的桃吗?为什么桃树要那么快地与花告别去拥抱那一身翠色?
“不要为了看不到桃花失望啊。过些日子等桃子熟了我给你送几个过去，可甜了!”拿起听筒，那头的声音一如既往的热情。
桃子吗?一向只执著于桃花开的我从来未曾留意过那片桃林结出的果实如何，记忆时珍藏的也一直是童年时粉色，却没有看见原本应该更有价值的桃子。不是因为课业遮掩了那一树树的繁华，而是桃林自愿抖落了那一树的缤纷去守候梦想。
我似乎望见了那一片绿色的桃林在成长。上面是另一种触动人心的光芒。
回望那段伴着粉色的桃花度过的岁月，突然觉得今日的桃林更值得珍藏。当我顺着课业一点点向上攀爬，说不定能再次望见一片桃林，只不过烂漫的桃花变成了青涩的果实，却愈发令人心神荡漾。
“喂?还在吗?”未挂断的电话那端传来声响。
“啊，在。”我笑意盈盈，“等哪天我也请您尝尝我的桃子，味道一定也很好。”
我依旧珍藏当年的那片桃花，当年的那段年华，但我更小心翼翼地收起那一树树的绿色和如今的成长。那一片桃林呵，你和我一起长大，我怎能不将你珍藏?
✹ 桃林奇遇作文 ✹
窗外的桃花怒放，香气扑鼻，沁人心脾，可我却无心观赏，心里想着一件重要的大事。
距离去年春天已经过了一年，但是我依然记忆犹新，我和舅舅、表弟一起去爬山，在山上我和表弟一起快乐的玩耍。从山上下来后，我们又在山下炭火烤肉，那一天，我们玩得不亦乐乎。不知今天我们去哪玩呀！爸爸还保密不告诉我。
我无心在家，便出去在小区散步，一只只小鸟从我的头顶飞过，不知飞向何方。花丛中，一只只小蝴蝶正在翩翩起舞。盛开的桃花上，一只只小蜜蜂停留在花蕊上，正在快活地吸着蜜。突然，爸爸在叫我上楼准备出发，我不禁欢呼雀跃起来。
我们的车离市区越来越远，眼尖的我发现，前面似乎有桃树。等下车后，我才发现，这不是一棵两棵桃树，而是一整片桃林。这里香气浓郁，可以传到十里之外呢！一棵棵桃树密密地挨着，桃花有淡粉色的，粉红的、深红的，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的，这些花朵连成一片，从高处俯视，就像是一片粉红色的花海，而人都淹没在了花海里。我不禁发出了感叹：“可真是世外桃源啊！”
我和表弟在树林里玩起了捉迷藏，就连大人们最后也加入了进来，我有幸当了抓捕者，可是一个人也没找到，我们玩累了就坐在草地上吃点东西，休息一会，就这样我们度过了一个快乐的下午。
夕阳西斜，到了该分别的时候了，我和表弟都不想回家，不想彼此分开，为此，表弟一直大哭大闹，我也动用了诗句“相见时难别亦难，东风无力百花残，”这可真是“兄弟相见别亦难，夕阳西下大哭闹”啊！
✹ 桃林奇遇作文 ✹
星期天,我和爸爸妈妈去桃林沟游玩,爸爸说桃林沟是阳泉郊区的一个村庄,那里栽满了桃树故名桃林沟,现在正是桃花盛开的季节,风景一定很好,于是我们就乘车前去观赏。在快到桃林沟的路上就看见游人络绎不绝，路的两边载满了柏树，依稀还有几棵盛开着桃花的桃树，我心想这恐怕就快到桃林沟了吧，再往前走了不远就看见前面游人熙熙攘攘热闹非凡，远远就看见有一个方形的建筑物上面写着“桃园仙境生态园”，游人们在这里有拍照留影的，有坐在草地上休息的，人们在欣赏这里的美景，享受初春大自然的气息。看，柳树刚刚吐出娞绿色的树叶芽毛茸茸的还没有舒展开，迎春花盛开着黄色的小花，桃树枝上有盛开着的桃花和含苞欲放的花骨朵，还有刚刚吐出的娞绿树叶，草地上的小草也泛绿了。我们乘兴一直往前走有一个动物园，动物园里有鸵鸟、火鸟、鸭子、鹅、鸽子、孔雀、马鹿等动物，让我高兴的是我看见有一处地上放着两个好大的鸵鸟蛋，供人们观赏和拍照用，听旁边的工作人员说一个鸵鸟蛋有三斤左右，抱在手上沉甸甸的。从动物园出来我们来到了桃园林，这里的桃树可真多啊，山沟两边是开垦出来的一层层梯田，梯田里全是桃树，游人们走进桃树园欣赏桃花并争相拍照留影。出了桃树园我们来到一个游乐场所，里面有过独木桥、荡绳索、攀岩、翘翘板等运动，游乐园里的小朋友们玩得好开心，在妈妈的催促下我依依不舍得离开了游乐园，离开了桃林沟。 妈妈说以后有时间再带我去玩，当桃子成熟的时候那里的风景一定更美，我一定要去看。
春姑娘带着一件巨大的绿衣来了，我们一起来迎接春姑娘。前几天，我们学校组织去春游桃林沟。我们哼着欢快的小曲出发了。经过漫长的山路，顶着酷暑严寒，终于到了——桃林沟。一进门，一股清爽迷人的香味让我不由自主往里走，路边的大树小花吸引着我，黄色，红色·各种各样。如果少一种颜色，就少了一份美丽。往里走走，是土地，土地上还是桃树和桃花，看见桃花落在了地上，我内心就多了一份忧伤，是哪个缺德的人把这么娇嫩的鲜花侮辱了，对于我来说，就是把鲜花插在了牛粪上，我要阻止那些没有道德人，不要侮辱鲜花。里面是近距离的观赏桃花，有人乘机会画画，摄影·画的是栩栩如生，拍的是全神贯注。接下来是动物，有鸵鸟，山羊，火鸡，鹅·非常生动迷人，看了就不想出来。就这样春姑娘走到了别的学校，我们的春游结束了，恋恋不舍的离开了。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
春风从哪里来?风是那么香!哦，那是桃花醉人的香气，吸引我身不由己地向桃林沟走去。
乘车出盂县城大约十五公里到达郊区荫营，过荫营稍往前走不到半里路，左拐便是去往桃林沟方向了。这时正是桃花盛开的季节，来来往往的人们络绎不绝。进沟的人们成群结队，个个兴高采烈;出沟的人们三三两两，人人脸上堆满惬意的笑容。似乎还沉浸在桃花的醉意之中。
渐渐走近桃林沟，路旁有了稀稀疏疏桃树。越往沟里走，桃树也慢慢多了起来，密了起来。无论是近处的观赏树还是远处的果实树，都显得精神抖擞。远远望去，满山一片桃红，那或浓或淡的红，让我甚是喜欢。不由得和朋友加快了脚步，急切地身于桃林之中。
经桃园山庄左转，就是园区了。
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。进入园区，映入眼帘的是满眼的桃红。层层桃花山，片片葡萄林，宛如进入蟠桃园，置身于仙境当中。远远望去，一棵棵桃树，犹如一位位风姿绰约的妇人，在那里安祥地盘腿打坐。身上零零星星地披了些许的桃花，清新淡雅。走近一瞧，朵朵桃花，绽放枝头，她们热烈而不妖艳。薄薄的，柔柔的，或粉、或白，忽而有几只蜜蜂从容地在这朵桃花上嗅嗅，在那朵桃花上钻一钻，全然不顾游人的存在??
环顾桃园四周的山间小路，植满了一株株亭亭玉立的观赏桃树。犹如一个个十五六岁的少女，腰肢纤细、婀娜多姿。朵朵花开，明艳动人。有的粉若朝霞;有的殷如红梅;有的身形纤弱;有的雍容华贵。细细数了数，观赏桃树的花朵竞有花瓣二十一片之多。她们一团团、一簇簇，挤挤挨挨，仿佛在争奇斗艳，努力吸引游客的注意。一阵风儿吹过，片片花瓣如精灵般迎风飞舞，袅袅娜娜。真的是“杨柳千寻色，桃花一苑芳。风吹入帘里，惟有惹衣香”!
归途中，我们经过一个用护栏围着的所在，早早地就听到从中传出的欢呼与尖叫声。进去一看，原来是一个游乐园。我和同伴不约而同地飞奔而去，投入到一个个游玩的项目当中。滑梯、梅花桩、攀岩、铁索桥一个项目都没有放过，最有趣的是“空中飞人”的项目。看着悬在空中的绳索，人要抓着绳索上的飞杆，顺着绳索“飞”到对面。我有点退却，心里有点“悬”。万一失手掉下来怎么办?可是看看同伴的跃跃欲试，看看排队人群中比我小好多的小女孩都成功飞跃，自己又好像有了点信心。一咬牙一闭眼，“拽上飞杆，体验飞翔”。我的手紧紧抓着飞杆，身体在空中划出了一道不算太美的弧线，瞬间就到达了终点。哦，我战胜了自己，实现的飞跃，体验了飞翔。原来看似高不可攀、不可能的事情，就这样完成了。回头想想又是那么的简单。只不过要想完成这样认为不可能的事情，只需要战胜自己就行!
离开桃林沟，我们走在回家的路上。春天的风从桃林沟吹来。风中带着桃花的气息，这桃花的香气更加醉人??
✹ 桃林奇遇作文 ✹
教学目标：
1、体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被人信任的喜悦。
2、正确、流利、有事情地朗读课文。
3、进行个性化阅读理解，让学生对课文内容谈自己的看法，并结合生活实际谈谈对“信任”这个问题的认识。
4、认识10个生字，会写13个生字。
教学重点：
正确、流利、有感情地朗读课文。通过文章细节体会信任与被信任的喜悦。
教学难点：
进行个性化阅读理解，结合生活实际谈谈对“信任”这个问题的认识。
教学准备：
教学课件。生字卡片。
教学设计：
一、读书指导。
（一）从“信任”的主题导入本课教学。
板书课题后师生共同解题，可提出针对文题的疑问。
（二）被读课文，整体感知。
1、自由朗读课课文，读准字音。读通读顺。
2、再读课文。圈画文后生字。结合文中语句多读几遍。
3、默读课文。用自己的话说说课文的主要内容。
（三）理解课文内容。
1、默读开头到“跟蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去”这两部分。分小组自学并汇报。
（1）从作者的哪些描写中（或从桃林主人的哪些做法中），你感受到他对顾客的信任？
（2）如果你就是作者本人，来到这样一片桃林，看见了桃林中小木屋、竹篮和纸条，摘了桃子，看到了桃林美景，你心里会有什么感受，你想对桃林主人说些什么？
2、练习朗读，重点朗读文章最后一段的抒情与议论。
（四）个性化阅读理解。
1、用自己的话讲讲“桃林那间小木屋”的故事。
2、讨论。谈谈自己对桃林主人做法的看法。
3、谈谈在生活中遇到过哪些人与人之间信任或不信任的事，自己有什么想法，怎么看待“信任”这个问题。
二、积累内化。
1、“自选词语”由学生独立完成。
2、独立完成文后“选字填空”。补充几组练习，
3、参照文中的语句独立造句。
（1）究竟（2）醒目（3）显然（4）注视（5）朴实（6）纯洁（7）似乎
4、积累词语。
沁人心脾馋涎欲滴沉甸甸
5、背诵课文最后一个自然段。
三、识字写字。
在反复熟读课文、理解课文内容的基础上进行识字写字教学。
1、认读生字。采取抽读识字卡片等方式进行。全班集体认读。说出在文中包含生字的词语或句子，再自己组组词语。组词中注意及时纠正同音字、形近字的混淆。常用或精彩的词语可适当造句。
2、选择典型字、难字、易错字指导书写。
四、练习。
1、就本文内容或“信任”这个问题写一篇日记，谈谈自己的看法。
2、如果你是桃林主人，说说你的经营之道。
3、如果让你自己写一张纸条，压在小木屋前木桌的篮子下。你会写什么？
4、书写生字。一个字组两个课本以外的词语。
✹ 桃林奇遇作文 ✹
一、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、正确认读本课10个需要认识的生词，正确学会书写13个要求会写的生字。
3、通过学习，使学生体会课文中每个细节所表现的人与人之间的信任与被信任的喜悦。
4、在教师的指导下进行个性化的阅读理解。
二、教学重点：
通过文章细节体会信任与被信任的喜悦。
三、教学难点：
进行个性化阅读理解，能结合实际谈谈对信任的认识。
四、教学过程：
（一）谈话导入，揭示课题。
师：同学们，今天我们一起来学习第17课《桃林那间小木屋》。
1、板书课题。
2、初读课文，解决字词。师：翻开书第85页，自由朗读课文。注意读准字音、读通句子，遇到难读的地方多读几遍，开始吧！
（二）检查字音字义，理解课文大意
1、认识生词
师：当你们走进小木屋的时候，老师也悄悄地跟随着你们，把这篇课文的生词出示在前面。（开火车读）
Ppt：外婆、箭头、栅栏、搁着、跳跃欢吠、沁人心脾、馋涎欲滴、朴实、纯洁、究竟。
馋涎欲滴：谁能说说这个词是什么意思？
预设：学生：说“涎”意思。
师：“涎”：口水。馋涎欲滴：馋得口水快要流下来了。
预设：学生不说。
师：哪个字不太理解？看这个字“涎”，谁知道这个字的意思？（如果没人说，就到课文中找，联系上下文）连起来就是：馋得口水就快要流下来了。
PPT：钻进桃林，只见茂盛的桃树上结满了桃子，一股沁人心脾的果香使人馋涎欲滴。
小结：看来，用之前学过的联系上下文理解词义的方法和今天新学的抓住词中的关键字的方法，都有助于理解词义。
“究竟”：文中有一句话用到了这个词，快找一找。
学生汇报。
Ppt：“每次去外婆家的路上，我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自摘——3千米。真有趣，这次我决定去看个究竟。”
师：什么真有趣，引起了作者的好奇呢？
生：告示牌。
师：贴告示板。看，这黄底红字的告示牌有什么特别的地方吗？
这个特别的告示牌引起了作者的好奇，接下来发生了什么，快速浏览课文，看看课文主要写的什么内容？
2、概括课文主要内容
学生：作者去外婆家路上，看到一块特别的告示牌引起好奇，跟随着红箭头指引来到桃林摘桃子，在桃林感受到了信任与信任与被信任人喜悦的故事。
预设1：生回答不出来：教师结合起因经过结果提示。说不出信任和被信任，提示文章最后一句话。
预设2：学生自己回答。师：你真棒！能够按照事情发展顺序概括课文主要内容。
（三）精读课文，品味信任与喜悦
1、分自然段读文、画出信任句子
师：文中哪些细节描写使我们感受到了信任呢？从这位同学开始，开火车，每位学生读一个自然段。其他同学，边听边用“____”画出体现桃林主人信任客人的句子，最好能写一些你的感受。
师：这几位同学的朗读仿佛把我们带入桃林中，和作者一起经历这次愉快的摘桃子的过程，其他同学，你们找到桃林主人信任客人的句子吗？
以四个人为一小组交流一下，待会小组派代表汇报。
3、小组汇报信任的句子。
超链接课件：
A、“每次去外婆家的路上，我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自摘——3千米。真有趣，这次我决定去看个究竟。”
师：说说怎么看出桃林主人对顾客的信任了？
生1：从自摘看出来的。
生2：每次去外婆家的路上，我总看见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示。
（抓住“总”字体会，“自摘”体会到主人对我们的信任。客人可以毫不费力地找到桃园，是源于园主的周到的服务，这种周到的服务，又让顾客产生对桃园主人的信任。）
板书：信任
B、总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头就又出现了。
生：朗读、谈感受。
师：看，桃林主人多细心啊！他为顾客想的多周到，让来桃林的人，都能找到这里！他是真诚的欢迎顾客呢！主人细致的作法让我们感受到了信任！还从哪感受到了信任？快让我们跟着红箭头指引的方向，去看个究竟吧！
C、“屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮子下压着一张纸条，上面写道：朋友，欢迎您。每篮桃子5元，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”
师：这里和其他地方有什么不同？
学生汇报。
大屏幕出示句子：
A、“朋友，欢迎你。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”
B、每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。
引导学生比一比，哪个句子好？好在哪里？学生回答后教师指导朗读。
师：简简单单的几句话，没有虚伪客套的话语，有的是真诚的欢迎；没有对商品的夸耀，有的是诚恳的祝福；没有反反复复的叮咛与祝福，有的是完完全全的相信啊！
课件出示：“朋友，欢迎你。每篮桃子5元钱，请自己摘，然后把钱放在箱子里。祝您愉快！”
朋友，欢迎您——（学生跟读）
师：啊！桃林主人收费的方式可真有趣啊！如果你是采摘的客人，看到这张字条，心情怎么样？用文中的词形容是：喜悦。
板书：喜悦
还有哪些与众不同的地方呢？让我们一起去看个究竟吧！
D、“那两条狗看着我，在我身边走来走去。我似乎明白了什么，就对那两条狗大声说：“喂，小家伙们，你们愿意带我去桃林吗？”狗在我身边跳跃欢吠，然后撒腿向前跑去。显然，它们是在为我领路呢。”
生：朗读、谈感受。
师读：那条狗看kn着我。
生：正读音。
师：和有区别吗？
生：有区别，看表示看着，监督。看：看见。
小结：看来同一个字，读音不同，表示的含义也不相同。
师：在通往桃林的路上谁在引路啊？原来小狗是导购员啊！桃园里没有人，只有小动物在代替主人招呼客人，这是为什么？
生：体现主人充分相信每一位客人，这种举动让人感到充满温暧的人情味。
师：让我们带着桃林主人的信任，跟随小狗导购员一起去摘桃子吧！
E、“钻进桃林，只见茂盛的桃树上结满了桃子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。我立即向一棵大桃树跑去，把熟了的桃子一个一个地摘进篮子。不一会儿，篮子里便装满了又香又甜的大桃子。我提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。”
学生谈感受。
师：桃林主人栽种的桃子多好啊！每位顾客都能满载而归！这精心并富有诚意的准备，深深地打动了我，我也想为桃林主人留下一张纸条，请帮我想想，我会对桃林主人说些什么？
生1：桃林主人我真想见你一面啊！
生2：你的桃子这么好我还会带朋友来的！
师：你也要把这份被信任的喜悦传递给别人是吗。桃林主人不仅对我们很信任，对每一位顾客都很信任呢！我们每个人都将这份信任与被信任的喜悦传递下去！
生3：我来这里摘桃子很高兴！
师：是啊！主人精心的准备赢得了顾客的满意！
师：一片迷人的桃林，一位未曾谋面的主人，一间古朴的小木屋，一张令人温暖愉悦的纸条，都是那么令人留恋，我不愿离去。
师：桃林主人只对我这一位客人信任吗？（随机）
预设：学生如果自己找到提前说：
F、我还没上车，又有一辆车朝这儿驶来。“你住这儿吗？”开车人问道。
“不，你看看桌上的字条就明白了。”我发动了汽车，回头看看，见那个人正提着篮子，跟着蹦蹦跳跳的小狗朝桃林走去。
学生谈信任
师：桃林主人师只对我信任吗？如果去掉这两个自然段好不好？
生：不好……
师：从这两个自然段我们可以感受到桃林主人不仅对我信任，对来这里的每一位客人都很信任，而来过这片桃林的人，也会将这份信任传递下去！
师：如果去掉这两个自然段好不好？
生：不好……
师：从这两个自然段我们可以感受到桃林主人不仅对我信任，对来这里的每一位客人都很信任，而来过这片桃林的人，也会将这份信任传递下去！
看来不仅小木屋的外观朴实、纯洁，小木屋主人的品质也是朴实、纯洁的！
就让我们带着深深的不舍齐读课文最后一个自然段。
总结：信任与被信任是一种感受，但这桃林主人通过他的做法，让我们真切的感受到了这信任带给人的喜悦！
✹ 桃林奇遇作文 ✹
看!粉色的桃瓣;棕色的桃树;绿茵茵的草地，犹如人间仙境般美丽。桃花儿在躺在地上面，软绵绵的，比在床上还舒服!我仿佛感觉到了桃林的舒适，还闻到了桃花的芳香，也看到了桃花仙子愉快的舞蹈。瞧!花开如海，桃林成了春天的焦点。图片
清清的小溪从山石上淙淙流下，顺着小溪流动的方向，我来到了这处桃林。桃花瓣慢慢地飘落到小溪里，小溪上浮满了花瓣，一片、两片……像一条粉红的小径。桃林里有一些小女孩爬到树上捉迷藏，有时还会做几个花环，戴在头上，如同童话里的公主一样可爱。桃林深处有一块竹林，大人们经常到这里挖竹笋、砍竹子，那边传来了一阵欢声笑语，哈哈!是小朋友在玩水，好不热闹!桃林旁有一座小竹屋，有几位老人在品茶聊天，这里既温馨又暖和。再往深处走。便有一个小型游乐场，里面有许多的小玩意儿，更加吸引了小朋友。这里的游乐设施也不少，如：摩天轮、旋转木马、碰碰车、海盗船，太空漫步……站上桃林的瞭望台，放眼一望，你会瞧见绝世美景：云蒸霞蔚，十里桃花，成了一片粉红的海洋，这情景着实壮观。
下雨时，雨“滴滴答答”像在演奏的音符，好听极了!雨后桃林空气格外清新。这时小花探出头来，害羞地绽放了笑脸。小蜻蜓仔细地打量着周围的环境，慢慢张开翅膀向天空中飞去。一阵风拂过，桃花瓣似蝴蝶，在空中翩翩飞舞……
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