小学英语冬奥活动总结(汇编十二篇)_小学英语冬奥活动总结

小学英语冬奥活动总结(汇编十二篇)。

❈ 小学英语冬奥活动总结 ❈

20xx年10月10日，我校举行了“英语实效性”教学研究活动，来自六所不同小学的英语老师分别为我们出现了一堂堂精彩纷呈的英语优质课，集中体现了这次活动的主题“实效性”，我也从六位老师那里学习到了很多珍贵的教学经验，坚定了自身上好每一堂英语课的决心。

首先，六位老师的教学风格各异，但都有值得借鉴的教法，让我映象深刻的是官渡口小学的税老师的英语单词记忆的教法，她利用每个单词的读音，遍拼遍读单词协助同学记忆，还巧妙地设计了单词的教学卡片，给人以耳目一新的感觉，这点确实让我很受启发。不可否认，单词的记忆是英语教学中最为基础的内容，许多同学反映记忆单词是他们最为头痛的难题之一。想想自身平时上课，很少教同学单词记忆法，虽然许多同学知道不少有关单词记忆方面的方法，但作为老师没能让更多的同学对单词的记忆法有更深刻的理解，我感觉自身的工作还有待完善。

再次，来自火峰小学的李老师的阅读训练方法，也让我深受启发。她将阅读训练方法的略读和精读引入小学六年级英语阅读课堂，层层围绕相关的教学问题，让同学在阅读中获取有用的信息；用生动的图画内容导入阅读，在不同要求的阅读过程中，给出关键词，协助同学有效阅读，最后还将课文内容引入到了日常的生活中，真正体现了英语的实用性的特点。

当然，还有另外几位老师的精彩授课同样值得我学习，比方说，何老师亲切的教态，高老师制作精美的课件，蒋老师较强的亲和力等等，都为我今后的教书生涯以深刻的启迪。

最后，因为自身带六年级的英语，所以想就英语阅读教学提出一些不幼稚的观点。

（一）采用任务型教学方法

老师应多采用任务型教学方法，上阅读课前，给出课文的关键词和生词，让同学带着任务去完成阅读，理解内容。这样有利于调动同学的积极性，主动性，更好的理解文本内容。

（二）建立多元的评价体系

英语课上的评价有利于调动同学学习的主动性，积极性，评价体系的多元化更有利于英语知识的巩固，评价的层级也可多样化，这样更有利于同学明白差异，同时亦可给与鼓励，这样不至于伤害同学的自尊心。

（三）鼓励同学通过讨论，合作，交流等学习方式有效学习

上好英语课的前提是同学掌握大量的、有效的学习方法，这样就需要老师在平时的教学实践中多教会同学有效地学习方法。课中设计的活动要符合同学的实际需要和实际水平，要能调动同学的积极性，主动性。在具体的实际运用中，可以让同学带着问题去读，或者给出关键词协助同学理解，解决实际问题。

❈ 小学英语冬奥活动总结 ❈

转眼间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。

一、利用教学常规，规范教学工作

教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了陈志玲老师和庞春兰老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。功夫不负有心人，在本学期的兄弟学校互听课的教学活动中，庞春兰老师的课得到了一致好评。

二、优化课堂教学，提高师生能力在每个周教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《英语语音大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。

同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。

三、紧抓学科质量，提高全面素质

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。

我们还举行了“英语讲故事比赛”。六年级的庞建树同学和钟祈洲同学参加区的口语比赛获得了二等奖。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。素质。

❈ 小学英语冬奥活动总结 ❈

❈ 小学英语冬奥活动总结 ❈

2022年冬奥会在中国成功举办后，央视作为官方媒体之一，充分发挥了传媒的优势，对冬奥会进行了全面、细致、生动的报道和推广。在整个冬奥会期间，央视秉持公正、客观、专业的原则，为观众呈现了一场精彩绝伦的盛会。本文将针对央视冬奥活动进行详细总结，以展示其在宣传报道方面所取得的成就。

央视在冬奥会期间组织了一系列的活动，以增加观众对冬奥会的关注和兴趣。其中，最受欢迎的活动包括央视冬奥直播节目、央视冬奥微博互动、央视冬奥主题演讲和讲座等。央视冬奥直播节目通过全程直播方式，为观众们带来了冰雪运动项目的绝佳观赏体验，展示了中国选手的优秀表现，同时也为外国选手提供了展示自己的平台，极大地增强了观众们对冬奥会的关注度。

央视通过多媒体平台的运营，为观众们提供了丰富多彩的冬奥会内容。央视冬奥微博互动成为了观众们获取冬奥会最新信息的重要途径。观众们可以通过微博与央视互动，关注赛事进程、获得赛事资讯、了解选手情况等，与央视进行实时互动，增进了央视与观众之间的互动体验。

央视冬奥活动还举办了一系列以冬奥会为主题的讲座和演讲活动。这些活动涵盖了冰雪运动的历史、技巧、赛事筹备等方面的内容，向观众们普及了相关知识，同时也为喜爱冰雪运动的观众们提供了一个交流分享的平台。这些活动不仅提高了观众们对冬奥会的了解度，也促进了冰雪运动的普及和发展。

在宣传报道方面，央视的表现更是值得称赞。央视在冬奥会期间推出的各类冬奥节目，不仅丰富多样，而且内容详实，既有专题报道，也有选手专访、背景介绍等。央视通过近距离的镜头展示，深入的采访报道，将冬奥会的精彩瞬间和背后的故事传递给观众，令人仿佛亲临其境。

央视还以多媒体手段举办了一系列具有影响力的特别节目。其中包括央视冬奥文化之夜、央视冬奥音乐会等大型活动。这些节目旨在通过艺术表演的形式，将冰雪运动与传统文化相结合，展示中国冬奥会的独特魅力。央视的策划和组织使得这些特别节目成为了一次高水平的文化盛宴，将冬奥会推向了一个新的高度。

小编认为，央视冬奥活动作为一场庆祝冰雪运动的盛会，通过直播节目、微博互动、讲座演讲等多种形式，为观众们带来了丰富多彩的冬奥会内容。在宣传报道方面，央视通过精彩的节目和多媒体手段，将冬奥会的魅力传递给观众，并取得了巨大的成功。央视冬奥活动不仅增强了观众们对冬奥会的关注和兴趣，也为中国冰雪运动的发展做出了突出贡献。我们期待着央视在未来的冬奥活动中继续发挥其技术与创新优势，为观众们呈现更加精彩的冬奥盛宴。

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冬奥读书活动职业成长与个人发展的双赢之旅

当冬天的寒风吹过大地，2022年的北京冬奥会如期而至。在这次举世瞩目的盛会中，除了赛场上的激情与竞技，另一场不为人知的较量也正悄然展开——那就是冬奥读书活动。作为一名对冰雪运动充满热情的从业者，我深知冬奥不仅是运动员的舞台，也是我们这些幕后工作者提升自我、展示才华的绝佳机会。于是，我毫不犹豫地投身其中，希望通过这次活动，为自己的职业成长和个人发展注入新的活力。

在读书活动中，我选择了几本与冰雪运动、赛事运营和团队合作相关的书籍进行研读。每一本书都像是一扇窗，让我得以一窥冬奥会的背后故事。其中，《冰雪运动发展史》详细介绍了这项运动的起源、发展和现状，让我对冰雪运动有了更为深入的了解；《赛事运营与管理》则教会了我如何从宏观和微观两个层面去策划和执行一场成功的赛事；而《团队合作的艺术》则帮助我更好地与团队成员沟通和协作，提高了我们团队的凝聚力。

这次读书活动给我带来了不小的收获。通过读书，我对冰雪运动有了更加深入的认识，对赛事的策划和执行有了更清晰的思路，在团队管理方面也取得了不小的进步。同时，这次活动也让我意识到，职业成长和个人发展是相辅相成的。只有不断地学习和提升自己，才能在工作中更好地发挥自己的价值，实现个人与职业的双赢。

当然，读书活动并非一帆风顺。在阅读过程中，我曾多次遇到困惑和难题。例如，在阅读《冰雪运动发展史》时，一些早期的运动史实令我感到难以理解；而在阅读《团队合作的艺术》时，如何将书中的理论应用到实际工作中也一度让我感到困扰。但正是这些困难和挑战，促使我更加努力地去寻找答案，去实践书中的理论。

回首这次冬奥读书活动，我深感自己从中受益匪浅。它不仅提升了我的专业技能和团队协作能力，更让我明白了持续学习的重要性。在未来的工作中，我将继续保持这种学习的热情和态度，不断地完善自我、突破自我。

我想说，每个人的成长都是一个漫长的过程。在这个过程中，我们需要不断地汲取知识和经验，为自己的成长注入源源不断的动力。而冬奥读书活动正是一个绝佳的平台，它让我们有机会与世界对话，与行业顶尖的专家交流，从而更好地提升自己、实现自己的价值。希望未来能有更多这样的活动，让我们在不断的学习和成长中，迎接更加美好的未来。

❈ 小学英语冬奥活动总结 ❈

本次小学英语闯关活动是为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言运用能力和沟通能力而举办的。通过这个活动，我们希望让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们的自信心和团队合作精神。

活动一开始，我们组织了一场有趣的开幕式。学生们依照不同班级编排成各个小组，每个小组都给其他小组带来了独特的表演。有的小组进行了英语歌曲演唱，有的小组展示了有趣的英语口语对话，更有小组通过扮演角色的方式让全场爆笑不已。开幕式让学生们感受到了英语学习的乐趣，并激发了他们参与活动的热情。

接下来，我们安排了一系列的英语闯关游戏。这些游戏内容丰富多样，有盲盒口语练习、词汇接龙、快速阅读等。这些游戏不仅考验了学生的英文听说读写能力，还锻炼了他们的反应能力和团队协作能力。比如，快速阅读环节中，我们给每个小组发放了一篇英文小短文，要求学生们在规定时间内快速阅读并回答问题。这个环节旨在提高学生们的阅读理解能力，激发他们对英语阅读的兴趣。

此外，我们还设置了英语作文比赛。在比赛中，同学们根据题目要求，展示了自己的写作能力。一些优秀的文章被选为范文，在班级内分享并讨论。通过这个环节，我们希望引导学生善于用英语来表达自己的观点和想法。

最后，我们举办了一个精彩的闭幕式。在闭幕式上，我们为最优秀的小组颁发了奖品，并表彰了所有参与活动的学生。大家一起唱英文歌曲，共同回顾了这次活动中的点点滴滴，感受到了英语学习的进步与乐趣。

通过这次小学英语闯关活动，学生们不仅提高了英语的听、说、读、写能力，还培养了勇于表达自己的能力和团队协作意识。同时，他们也体验到了用英语进行交流的乐趣和挑战。此次活动也得到了家长的支持和赞许，大家纷纷表示希望能继续开展这样的活动，以激励孩子们更好地学习英语。

作为组织者，我们也从中获得了宝贵的经验教训。我们发现，在活动中，应该注重学生的参与感和个体差异，组织不同形式的活动，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。此外，活动筹备和组织需要更加细致入微，包括设定合适的游戏规则、制作学习材料、安排合适的时间和空间等。

总之，小学英语闯关活动为学生提供了一个全新的学习英语的平台，增强了他们的学习动力和英语运用能力。通过这次活动的总结，我们将更加努力地完善活动的安排，并为学生们创造更多学习英语的机会。相信在不久的将来，学生们的英语水平会有更大的提升。

❈ 小学英语冬奥活动总结 ❈

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