（2） 开展海洋展，每班将以展板的形式展示自己收集和拍摄的海洋**，领略海洋的壮丽景观。

（3）低年级开展“海洋，我爱你”为主题的绘画诗文评比，孩子们用稚嫩的画笔和优美的诗文表达了我们对海洋的热爱与赞美。

（4）高年级进行了《走向海洋》的演讲比赛，孩子们通过自己的笔触热情讴歌了浩瀚的海洋，表达了我们新一代热爱海洋、开发海洋、保卫海洋的激情与决心。同时我们还选拔学生参加了教育中心举办的《走向海洋》演讲比赛，我校五年级学生李博涵取得了第一名的优异成绩。

5、充分利用我校“班级书友会”和“大课堂”活动，促进《走向海洋》读书活动更深入的开展。海洋是辽阔的，是深邃的，是悠远的，仅仅依靠学校的力量和时间是不能领略其风采的。“班级书友会” 和“大课堂”是我校充分开发家长及社会教育资源而开展的一项长期活动，家长利用节假日组织各小组成员积极开展海洋知识的学习普及活动，家长通过开设讲座，****，展示摄影作品等形式促使孩子们更广泛的了解海洋，各小组的展示评比有进一步激发了孩子们与家长的热情，促进了本次读书活动的有效开展。

掀起了一股校园“海洋风” 。

读本《走向海洋》就像一艘船，引领学生们驶入大海，使孩子们领略到大海无穷的魅力，也更深刻地认识到海洋对于我们中华民族的非凡意义，激发了孩子们的民族感和历史责任感，我们相信，通过本次读书活动，孩子们的观念也在改变，海洋不仅仅代表壮美，代表丰富，她还代表国家的主权，代表国家的力量，代表国家的尊严。

[3] 探访海洋牧场活动总结

龙道村古民居有隋唐建筑遗风——封闭、密集。是中原汉民族与南越土著民族相结合的建筑形式——变异干栏式建筑。它家家相连相通，户户石库门雕刻对联和八卦图。村中炮楼耸立，门楼众多，巷道复杂，是一座融防御与人文于一体，体现清道光、咸丰时期广西乡村社会动荡与人文现象的村落；同时民居族系分明，贫富有别，也是一座典型的氏族文化与阶级划分的活标本。

广西钟山县位于广西东北部的萌渚岭下，为秦始皇所开辟的从中原进入南越之新道——潇贺古道（湖南潇水与广西贺江相连之通道）。上南越门户，是历史上仓吾越的中心区域，秦始皇南守五岭、汉武帝开拓九郡，该地区“得华风之先”的一片富庶区域，最早得以开发，龙道村则位于钟山县的东南之董家垌，是一座有着７００余年历史的村庄。

钟山县回龙镇龙道村是一个值得一去的地方，村子明清时代建的古屋随处可见。古屋多为砖木结构，青砖蓝瓦，造工精良，细腻秀丽。屋背前瞻及屋顶处大都有浮雕，雕刻的花草鸟兽人物图案栩栩如生。雕刻精湛，书法雄健的石刻门联可以让你感受到村子浓浓的文化气息。龙道村古民居群依岭而建，坐东北朝西南，背山面田，避风向阳，村前鱼塘环绕，村后山峦起伏，是一座典型的南方村落布局的古老村庄，由于龙道村的发展绕岭向东向南，鱼塘前扩展，新建民居另辟新区，从而使原有的民居保存比较完整。

龙道村古民居建筑群现仍有古民居近１００座，整个古民居群以巷道将平地古民居与坡地古民居分成两个部分，占整个古民居百分之二十的前平地部分古居民，又以封闭式巷道分为东西两个部分，东边部分为大四合院式，院正门东向，内有古民居１０余座，西边以两条封闭式走廊向西深入，四个大户民居形成一个小整体，后部分古民居为该村古居民群的主要部分，约占整个古居民群的百分之八十，这部分古民居依岭就势建于缓坡上，数十座古民居由多条不规整的之字形巷道进入，大巷道则分子巷道，每条大小巷道口均设闸门或门楼，把所有古民居连成一个整体。

龙道村古民居多以青砖青瓦所建，墙体厚在３６－５５厘米，屋高大多在１０米之间，座与座之间或横向相连或纵向相连，十分封闭与密集，带着浓厚隋唐建筑遗风。该村为陶姓一姓居民所居住，单姓独族，其祖于唐末由山东迁入。唐末天佑时期，山东青州太尉陶英以征南将军领兵出征昭州（今广西平乐）平乱，后因朱全忠篡位叛乱，不复北归，而解兵隐于昭州，后其长子迁居龙平县高村（今钟山地），其后人于元朝时期建立龙道村，明清时期，陶氏后人秉承“勤俭持家，谦恭处世”的传统理念，从而使村子成为方圆百里有名的富裕村。

龙道村古民居以清中晚期为主，古民居群前以环绕的鱼塘为壕沟，内塘基筑砖墙以护村，村中巷道复杂，闸门众多，炮楼耸立，楼高墙厚，严如城堡，形似迷宫，神秘莫测，且家家户户均设有正门、侧门和后门，或与其他巷道相通；或与他家相连，带有很强的防御特点，从一定角度反映出清中晚期岭南社会的动荡与不安。清道光、咸丰时期是清王朝走向衰落时期，此时社会动荡，阶级矛盾激化，特别是广西，由于连年灾荒，民不聊生，农民起义不断，地方贼寇也趁机打家劫舍，这时龙道村所处的董家垌为昭平县所管辖，且富川县治所已迁富阳镇，地处边远，经常受到贼寇的骚扰抢劫，百姓常处于动荡与不安之中。为了防御匪乱，一些稍富的村庄纷纷筑墙修楼，龙道村古民居群主要也就是这一时期所规划建立起来的。龙道村古民居一户多门家家相连相通，处处是闸门与门楼，从村前到村后，足不出屋即可通达，有利于相互联系与照应。且整个古民居群炮楼分布得体，巷道曲折复杂，门道众多，利于逃避与防御，是我们了解清代军事防御的一个好教材。

龙道村古民居以族系为建筑群体，大系中分小系，整个村子同祖同宗为一个大族建筑群体，大的建筑群体通过大、小巷道分成多个大块建筑群，每个大块建筑群则为一个大支系，部分大块建筑群则有多个建筑组群组成，每个组群有房屋１—３座，为一个小支系，建筑组群越小其亲缘关系也就越近。包含着浓厚的氏族文化。

龙道村古民居的建筑形式大多基本相同，即每一座房屋基本根据地势分为两个地平面，即前一个地平面比后一个地平面低１２０—２００厘米。两个地平面的房屋建筑均为两层，以后地平面建筑为主体和前地平面建筑为附属形成一个整体。前一个地平面建筑第一层两侧为猪、牛栏，中间前为走廊和天井，二层两侧为厨房，中为阁楼，天井旁设一石梯上后地平面主屋和前附属二楼，前二楼与后主体房屋地面基本等高。后立体建筑为三间过主屋，即中为堂屋，两旁为房间，堂屋后设神台隔屏，房间门向厨，由主屋前走廊经厨房而入，房屋前设为内灰塑“Ｕ”字形防火墙头，整座房子既有古代南越土著民族的干栏式建筑特点，也有着中原汉民族的建筑特征，为变异干栏式建筑，具有独到的科学性与适用性。越小其亲缘关系也就越近，族系关系十分明显，包含着浓厚的氏族文化。龙道村现有古民居近100座，有门楼八座，炮楼六座，有祖庙、寨主老尊、书院各一座，虽有些破败，但风貌依存，走近它，就仿佛走进历史，仿佛走进清中晚期乡村市井的生活里，让人感觉到一种实实在在的历史回归。

钟山县古时称富川县，远古时期为仓吾越土著民族居住地，自秦皇“谪戍五方、南守五岭”修筑了“秦所通越道”一新道，统一岭南，通过“以谪徙民、与越人杂处”的“掺沙”和汉武帝开拓九郡“力征留戍”的“戍边”，处于五岭之一——萌渚岭下的古越门户的仓吾古富川，最先接受到中原汉文化的教化，开始了民族融合的历史，随着后来历朝历代的避乱、平乱、征剿、被贬、移徙，汉人大量涌入，古仓吾越土著民族不断受中原汉文化的洗礼，一些土著民族的东西在这里早已不见踪影，龙道村这些变异干栏式古民居建筑为今两广——广东、广西所仅有。

龙道村古民居群，家家石库门，户户正门或东向或南向，每户正门均刻以对联，雕以八卦图及龙凤、花草，许多屋内画有壁画、书写诗抄，文化氛围浓郁。特别是那家家户户的石刻对联，人文特点十分醒目耀眼，反映了清代一个偏乡僻壤对中华民族传统文化的热衷与崇尚。明朝末年，龙道村出了一个举人，名陶大鼎，这对于一个处于偏乡僻壤的小乡村来说，应是一件莫大荣幸。走进龙道村古民居，就仿佛走进了时光隧道，走在古朴而宁静的青石板小径里，似乎听到明经楼里村童朗朗的读书声，思绪一下回到几百年前的一个秋天。秋高气爽，万里无云，龙道村口，青年才俊陶大鼎深深地给父母鞠躬辞行，满怀信心的踏上自己的仕途之路，希望尽自己的能力，扶一把摇摇晃晃的大明江山。文武双全的陶大鼎没有让村民们失望，中了举人。而明朝将领吴三桂的变节让这位深受中华民族传统文化熏陶的举人痛心不已，满清官兵的铁蹄踏碎了他精忠报国的雄心壮志。作为明朝的举人，陶大鼎无法接受改朝换代的现实。于是他愤然挂印，毅然携带妻儿归隐故里。考取了功名而不做官，光宗耀祖，实在不为村民们所理解，讥讽之言自然有传到耳边。陶大鼎默默的忍受着。他和族长商量把村中的蒙童集中起来，办起了私学。白天，这位举人拿起教鞭，夜里，他作自己的学问。就这样开始了他平静的教书育人的事业。陶大鼎用自己一生的努力，让这个偏僻的村子出了一批秀才，也让村子有了一股崇尚文化的诗礼家风。村里人开始理解这位举人的良苦用心，后人为了纪念这位举人，也为了体现自己读书明理，崇尚儒文化的诗礼家风，在建造房屋时，在自己的石库门框上刻上对联，精心营造了这个文化氛围，从而有了这家家户户刻以对联的靓丽风景。

龙道村古民居建筑群的石刻对联，除民居外，其祖庙正门、后殿，书院前门、后门，门楼也都有，如祖庙（龙门祖庙）正门对联：“龙安宁龙守二村天宝物华蔚起，门康泰门镇数房地灵人杰兴隆”，书院正门对联为：“钦明门第流芳远，乐读家声衍庆长。”书院后门对联为：“前堂永日同稽古，后进文风叠胜先。”门楼对联有：“门对西山多爽气，人瞻北阙下彤云”，“枫陛敷恩盈梓里，蓂阶凝瑞起松云”，“芝兰艳德门新，奎壁联辉云路辙”等，到处都弥漫着一种浓浓的传统文化气息。而古民居的对联有：“座镇龙山凝瑞气，门临池水焕人文。”“蓂阶世泽垂明德，粟里家传好读书”等一些崇尚读圣贤书，体现人文精神的也有：“勤俭居家为正本，温恭处世是长途”等一些体现传统正本做人理念和处世态度的还有：“桑麻共话丰登岁，松菊独存不老春”，“百梅日至花盈树，五柳春来絮满枝”，“门前五柳家声古，户外百梅气色新”等一些意境深远的贺岁联语。走近它，无不使人感受到一种扑面而来的传统文化气息和无处不在的文化浸染。

龙道村古民居的石刻对联多为楷书，有阴刻、阳刻，也有双线刻，阴刻对联字底有平底、尖底、圆底，花草与八卦图多为浮雕，其刀法十分娴熟老到，龙凤与缠枝花相结合的设计也十分精妙得体。壁画、灰塑和隔屏雕花有山水、花鸟和人物及诗抄题跋，内容丰富多样，这些文化现象既反映了此时岭南民间艺术水准，也反映出这一时期普通百姓的审美情趣，从一定角度折射出这个时期岭南的社会文化融入建筑美学的艺术风貌，是我们研究清朝岭南民间文化艺术的好教材。

龙道村古民居还包含有一部分低矮民居，这部分民居主要是该村富户人家专门建给外来长工与佃农所居住的，形如一般简单砖瓦平房，有较矮的楼层，这些低矮的民居与富户高楼相分离，相对独立集中，与高楼大户形成反差，对比鲜明。清朝时期，龙道村富户较多，富户人家多以田地多体现，田地多者有两三千亩，大多富产或是将田地租给外来人耕种，或是请外人进住帮耕，从而出现了这些贫民式的低矮平房，形成贫富分划的鲜明对比。是阶级分划的一部活教材。

龙道村古民居建筑群不但将一定时期的民间传统的军事防御纳入整个古民居建筑建设规划中，还将一定时期的艺术特色、人文精神、人文思想融入生活，融入建筑而使其得以延续，让后人从其历史文化现场和生活场景中，感受到一种厚重的历史文化氛围和使人有一种回归的真实找回故乡的感觉。龙道村古民建筑群的保存为我们研究清代岭南民间军事防御、文化状况、艺术水准、氏族关系、阶级划分等提供了可读、可视、可触的物化史料。

[4] 探访海洋牧场活动总结

    一年来牧场党委按照区纪委党风廉正建设工作部署和牧场廉政建设规划要求认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持与实俱进，本着抓观念，促转变，抓作风，重实效的思想原则，深化各项工作，强化廉洁手段和措施，使廉政建设工作和经济管理工作，做到双向纳入牧场各项目标管理考核中，逐一落实到位。从而形成目标管理同向，决策同定，工作协调同步，一岗双责同负，经营管理机制。因此牧场党委在统班子带队伍上，十分重视党员干部作用发挥，始终以“三个代表”为标准，经常坚持党风廉政建设教育。
    贯彻“三个代表”要求，切合牧场实情搞好党风廉政工作，确保牧场经济健康发展。
    牧场党委认真总结近几年抓党风建设工作的经验和教训，特别是在抓干部廉洁自律工作中，加强力度，按区委工作部署和牧场党风廉政工作总结规划，进一步明确责任，逐级签定责任状，制定抓党风廉政建设工作的新思路，完善工作新机制，理清工作主攻方向。
    抓好党风廉政建设工作，必须坚持以身作则，从我做起，带出一支好队伍，建设一个好班子。
    从我做起，以身作则，树整体形象，作廉洁自律表率，这是牧场班子建设工作的重点，为更好的抓好党风廉政工作，牧场制定二00三年度党风廉政建设总体规划和二00三年纪检监察工作要点的通知，政务公开和扶贫实施办法，制作政务公开板9块，党风廉政制度板11块，完善制度36条，同10个支部签定党风责任状，聘请党风信息员11人，实行一把手工程，场领导落实包扶单位，定期召开党风廉政建设座谈会，坚持半年考核制度，对党员干部廉政方面的要求及群众较关心敏感问题逐一实施公示，将情况通报全牧场，班子成员在党风廉政建设和作风建设上始终坚持一级作给一级看，一级带着一级干，凡要求下级作到的上级率先作到，凡要求下级不做的上级坚决不做，班子成员坚持带头从我作起，从小事作起。使勤政为民，树榜样，当表率为职工服务的思想意识得到增强，取得群众信任和拥护，密切干群关系。促进党风廉政建设工作的开展。
    作为牧场党委书记，我能以身示范，严格要求自己，在统班子上下工夫，使班子有凝聚力，有向心力，形成九牛爬坡，个个出力的战斗集体。在抓党员干部思想教育上，始终坚持四个观念。一是强化政治观念的提高，在政治思想上保持清醒，时刻牢记自己是一名党员，有为党事业奋斗一生的决心，二是强化树立勤政为民观念，当好人民公仆，坚决反对以权谋私，以职谋私和损害群众利益的行为发生，三是强化树立正确利益观念，领导干部要自觉的加强党性修养，增强抵御防腐能力，过好钱财关，正确处理“小利”和“大利”的关系，具有全局观念，四是强化领导干部具有清政廉洁，克己奉公，无私奉献的观念，党员领导干部应带头遵守党的纪律，同不正之风和腐败现象作坚决斗争。我始终坚持率先垂范的作风，严格要求自己，在民主和组织活动上，把自己当成普通一员参加组织生活，同时要求凡要求下级做到的自己率先做到，凡要求下级不做的自己坚决不做，全身心的扑在牧场工作上，关心牧场经济工作和政治工作，对牧场党风廉政建设工作，纪检监察，党员干部政治教育。从而使自己在群众中树立了良好的威信，取得了群众的信任和拥护，密切了干群关系，促进了廉政建设工作的开展，按着区委工作部署都做了具体安排，并制定了学习计划，同时我对牧场企业自身产业结构的外事活动方面及问题复杂等实际问题，进行严格把关，即协调各种关系，又较好促进生产的发展，特别是在畜牧业发展上，我能放弃“春节”和“五一”长假休息日，考察适合牧场畜牧业发展经验，引进饲养新技术，改善粗放的饲养管理，我还经常深入到养殖户进行了解情况，关心发展，体贴生活，鼓励逐步调整养殖业结构，使畜牧养殖业有稳步发展，形成一定发展规模，为牧场发展经济团结一班人马强化用人机制，注重工作实绩。对人才的使用问题上，在发扬民主的基础上注重德、行、勤、绩等多方面的考查，成绩考核标准量化，真正做到能者上，庸者下，使青年干部作用得以发挥，解决了牧场各项工作的接续问题，为牧场的长远发展提供了有力保障。按党风廉政规定办理各项事务，协调各种关系，为牧场经济发展，团结带邻一班人，在快速壮大牧场经济上寻找新的经济增长点，努力拓宽牧场经济主体发展空间，特别是发展依托型产业方面新的思路有突破性进展，在资源利用和开发上有新的设想，再吸收外资方面有新的举措，勾画出牧场向着、农、牧、副、渔业快速发展的蓝图。
    贯彻党的方针路线实施，抓好党风及行政管理工作，牧场基层干部同时担负党风廉政建设和行政经营管理双重责任，牧场在抓党风建设工作中，分解具体任务，落实到每个岗位，使人人有压力，再确保牧场经济建设发展的同时，必保主管，配合，监督等项工作落实。牧场行政厂长王海胜同志，密切配合党建工作互相补台，共谋

[5] 探访海洋牧场活动总结

今天，天气艳阳高照，我早早的吃了中饭，和爸爸妈妈一起经过40分钟的车程到达活动目的地花木城，通过场内指示牌，我们很快的找到了小记者签到处，跟老师核对学校及姓名后，我们顺利的拿到了小记者探访花市任务单。

我们来到了花市现场，这里就是花的海洋，美丽极了，有很多花我都没见过，根据任务单，我开始了采访并学习了，我第一个采访的是一个花店老板娘，我挑了一个我认识的花：仙人掌，我说：老板娘，您好，我是萧报小记者，可以打扰您2分钟做个采访吗？老板娘说：可以的，你说，我说：请问这个仙人掌的花语是什么？老板娘说：这个太专业了，我只知道怎么养，花语你让你爸爸百度查一下吧，我说：好的，那请您跟我说说养仙人掌的方法和注意事项，老板娘说：仙人掌很好养的，不要浇水，一般一个月左右浇一点水就好了，喜欢嗮太阳，温度一般20-30度最好了，记住宁干勿湿，特别是刚刚种下去的时候，不用浇水，采访结束后我向老板娘说了：谢谢您告诉我这么多知识。后来我让爸爸网上查了一下仙人掌的花语：坚强，每一种花都有它的花语，都代表着不同的意思，不同的话赠送的对象也是不同的。

今天真是一个非常有意义的活动，既锻炼了我的小记者采访能力，也让我学习到了花的很多知识，后来我去还老师笔的时候，老师还送我一盆花呢，谢谢老师，非常期待下一次活动。

[6] 探访海洋牧场活动总结

高中时光是人生中一段难忘的时期，这是我们茁壮成长、奋发向前的重要阶段。每个人都有着对母校的深深眷恋之情，为了重温过去的美好回忆，我们组织了一次探访高中母校的活动。活动中，我们沉浸在青春的记忆中，感受到了母校的变化和初心的重要性。

一、活动策划与准备

在活动策划阶段，我们组织了一次小型会议，邀请所有热心参与的校友加入。在会议上，我们集思广益，制定出了活动的具体规划和目标。我们确定了探访的时间、地点，以及对母校教师和学生的赠品计划等。

为了确保活动的顺利进行，我们重点关注了两个方面的准备工作。我们与母校取得了联系，向学校方面申请了活动的批准和支持。我们积极联系了当年的老师和校友，希望能够邀请更多的人参加活动。同时，我们还组织了一次筹款活动，以筹集资金用于制作纪念品和赠品。

二、活动过程与回忆重温

活动当天，阳光明媚，挂满回忆的母校校门迎接着我们的到来。整个校园焕发出熟悉的气息，仿佛时间停留在了我们离开的那一刻。

我们首先参观了学校的主教学楼，回忆起当年老师在这里为我们讲授知识的情景。教室里的讲台上，桌子上，依旧留下了我们曾经写过的字句。教室里还摆放着当年我们使用的木质桌椅，看着这些简陋而又熟悉的器材，脑海中浮现出了一幕幕青涩的画面。

我们参观了学校的图书馆和实验室。图书馆的书架上摆满了各种学科的书籍，启发了我们对知识的渴望；实验室里仍然摆放着我们当年使用的实验器材，浓浓的科学氛围让我们倍感亲切。在这些地方，我们深切体会到高中时期对知识的追求和探索的精神。

三、与老师和校友的交流

在活动中，我们深情地与当年的老师们进行了一次温馨的座谈。老师们分享了他们对教育事业的坚持和对学生的殷切期望。他们的教导和鼓励让我们感慨颇深，更让我们明白了教育的伟大和重要。

与此同时，我们还与来自不同年级的校友进行了交流和互动。大家相互分享了各自的成长经历和职业发展，分享了母校给予我们的深刻影响。这种友情和情感的分享使我们更加确信，无论身处何地，我们都是母校这个大家庭的一员。

四、活动意义与感悟

探访高中母校的活动不仅仅是重温过去，更是激发了我们对教育事业的关注和投身的热情。这次活动让我们认识到教育对每个人的成长和人生的重要意义，坚定了我们为教育添砖加瓦的决心。

活动也让我们更加珍视现在的生活和机遇。我们惊喜地发现，母校虽然发生了一些变化，但她依然散发着浓浓的教育氛围和朝气蓬勃的活力。这激励着我们不忘初心，继续努力，为实现自己的理想不断奋斗。

这次探访高中母校的活动让我们回忆起了高中时光中无尽的欢声笑语和美好的故事。母校是我们成长道路上的指引灯，在生活的道路上给予了我们无尽的力量和勇气。我们将永远怀念这段青春岁月，牢记母校的教诲，将其转化为人生的动力。

[7] 探访海洋牧场活动总结