发言稿|农业农村技能培训总结（推荐十篇）
发布时间：2024-10-12农业农村技能培训总结（推荐十篇）。
✧ 农业农村技能培训总结 ✧
xxxx年，xx市农业农村局深入学习贯彻XXX关于“三农”工作的重要论述、视察x时的重要讲话精神，在市委、市政府的坚强领导和省农业农村厅的精心指导下，坚持以农业农村优先发展为总方针，以实施乡村振兴战略为总抓手，以建设现代农业强市为目标，立足“全省叫得响、全国有影响”，有序推进农业农村各项工作，取得了较好成绩。全市争取国家、省级农业农村项目xxx个，资金总额xx.x亿元，占全省xx%，居全省第一；荣获“国家农产品质量安全市”“世界硒养之都”和“全国富硒农业示范基地”，均属全省唯一。
一、关于xxxx年工作情况
药定性检测各类农产品x万余批次，定量检测各类农产品xxxx余批次，主要农产品综合监测合格率稳定在xx%以上，我市和宜丰县成功创建“国家农产品质量安全市（县）”。绿色食品认证面积xxx.x万亩，有机农产品认证面积xxx.x万亩。三是基础实。新建高标准农田xx.x万亩、超出任务数x.x万亩；农机总动力突破xxx万千瓦、全省第一，主要农作物综合机械化率和水稻耕种收综合机械化率分别达到xx.xx%、xx.x%。
，在全省率先编制《富硒产业发展规划（xxxx—xxxx年）》，组建富硒产业院士工作站、南方富硒研究院、硒资源开发利用中心等支撑平台，启动富硒产品检测、技术标准制定、富硒资源区农田土壤修复等项目，市财政分别安排xxxx万元和xxxx万元专项奖补资金。累计建成富硒农产品基地面积xx万亩、新增xx万亩，中药材种植面积xx.x万亩、新增xx.x万亩。成功举办xxxxxx国际硒养大会。樟树中药材种植“xxx”模式获《人民日报》点赞。二是产业品牌提质。“三品一标”认证农产品xxxx个，列全省第一。“xx大米”“靖安白茶”“宜丰蜂蜜”成功入围中国农业品牌目录xxxx农产品区域公用品牌，“xx大米”并先后亮相世界园博会“x日”活动开幕式和新中国成立xx周年x专场新闻发布会。三是三产融合提效。经营主体扩量，省级以上农业龙头企业达xxx家、其中国家级x家，袁州区中州米业新增为国家级龙头企业，农民合作社达xxxx家，家庭农场达xxxx家；“两园一体”建设加快，现有国家现代农业示范区x个、农业科技园区x个、田园综合体试点项目x个、农村产业融合发展示范园x个，省级现代农业示范园xx个，核心区总产值突破xxx亿元；智慧农业、休闲农业稳步发展，依托“云上xx”平台，建成市级农产品电商运营中心和xx个县级营运中心、xxx个村级益农信息社，休闲农业经营主体达xxx家，休闲乡村游超xxx万人次。
厕所革命等x项重点任务，顺利通过国务院大督查。全市农村生活垃圾处理率达xx.x%，“户分类、村收集、乡转运、县处理”城乡环卫一体化处理模式基本成型；完成农村生活污水治理项目xx个；新建农村公厕xxx座，无害化卫生户厕普及率xx%。二是秀美乡村建设不断推进。按照“连片推进、更高质量、生态宜居、长效管护、社会参与”的思路，新建xxxx个秀美乡村点，突出打造靖安、宜丰、铜鼓x个美丽宜居试点县，并创建xx条美丽宜居示范线、xx个示范乡镇、xxx个示范村庄和x.xx万个示范庭院。三是农村生态环境不断向好。大力实施六大专项治理，中央、省环保督查反馈的xx个问题全面整改到位。农药、化肥继续保持“负增长”，利用率达xx.x%、xx%；x个县市获国家畜禽粪污资源化利用整县推进项目，实现生猪调出大县全覆盖，全市畜禽规模养殖场粪污处理设施装备配套率xx.x%，畜禽粪污综合利用率达xx.x%。
省级农业农村改革试点项目顺利推进。其中，丰城、袁州、铜鼓被列入全省探索建立职业农民制度试点工作县市区，推进了学员遴选、线上教育、农民讲习所、田间学校等制度创新。
。认真做好驻村扶贫、新农村建设挂点帮扶等工作，为结对帮扶的x个贫困村解决了一批实际困难问题。按要求开展分级家访活动，切实增强干部职工对集体的归属感。全面推进依法行政，重新组建农业综合执法支队，扎实推进农资打假专项治理、放心农资下乡进村、严厉打击电鱼专项攻坚月等行动，各类涉农违法活动得到有效遏制。
二、关于xxxx年工作打算
xxxx年是全面建成小康社会的收官之年。市农业农村局将按照市委、市政府和省农业农村厅工作部署，立足“创特色、上水平、争一流”，奋力推动xx农业农村工作再上新台阶。重点抓好“xxxx”：
“品牌强农”。按照“硒+”理念，着力构建以富硒产业为引领，大米、油茶、中药材产业为支撑，多种经营多种业态融合发展的“x+x+N”产业体系，确保富硒农产品基地、中药材种植面积均突破xxx万亩，实现中国百强农产品区域公用品牌价值评估榜零的突破。
“总产xx.xx亿斤”目标任务。二是生猪复产增养。确保生猪产能基本恢复，生猪存栏达xxx万头以上。
“3”，打好三场攻坚战：一是脱贫攻坚战。重点抓好产业扶贫提质增效和村庄整治扶贫长效管护行动，确保全面如期打赢脱贫攻坚战。二是农村人居环境整治攻坚战。统筹推进x项重点任务，确保三年行动顺利完成，力争在长效管护上取得突破。重点实施“一十百千”工程，即创建x个美丽宜居示范县，打造xx条最美示范线，培育xxx个最美示范村，建设xxxx户最美示范庭院。三是农业农村污染防治攻坚战。大力开展六大治理专项行动，突出抓好受污染农用地安全利用工作，确保顺利完成省定任务。
“县、乡三级农产品质量安全监管体系。加快构建全程可追溯体系，确保主要农产品检测合格率保持在xx%以上，擦亮“国家农产品质量安全市”这块金字招牌。四是农业招大引强。打好“生态+大健康”、富硒两张牌，深入开展“扩量提质”行动，力争引进全国xxx强龙头企业x—x个。
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近年来，农业农村体验活动逐渐兴起，成为了现代都市人重新感受乡村魅力和体验农耕生活的重要方式。在这篇文章中，我将详细记录我参加的一次农业农村体验活动，展现给读者一个生动的全景。
这次活动是在一个美丽的乡村举行的，我跟随一个农户一日生活，亲身体验农耕的乐趣。一大早，我在农户家门口迎接了这个美妙的一天。农户带着我参观了他们的农田，告诉我每块田地都种植着不同的作物，有稻谷、小麦、玉米等等。我看到了茁壮的青苗，感受到了大自然的生机勃勃。
我跟着农户进入田地，亲自体验了种植的过程。农户带给了我一把锄头和一把镰刀，教我如何耕地和割麦。我拿起锄头，艰难地耕起了干硬的土地，尝试着将土地变得松软肥沃。在这个过程中，我体会到了农夫艰苦劳动的辛苦，也更加珍惜粮食背后的劳动成果。
下午，我还参与了打捞鱼虾的活动。农户带我来到了一块专门养殖鱼虾的池塘边，向我展示了如何将鱼虾从池塘中捞出来。我试着使用渔网将鱼虾捞起来，虽然不太熟练，但还是成功捕捉到了几只。这种亲手打捞的乐趣让我深深感受到了农村生活的新鲜与乐趣。
晚饭时间，我在农户家里品尝了正宗的农家菜。这些菜肴都是由他们亲自种植的蔬菜和自家养殖的禽畜制作而成，独特的味道令人难忘。在餐桌上，我和农户一家人围坐一起，享受着天伦之乐。与他们共进晚餐，不仅感受到了家的温暖，也体验到了无私的乡土情感。
次日，我和农户一同参观了当地的合作社，了解了农产品的收购和销售流程。在合作社里，我看到了各种各样的农产品，包括蔬菜、水果和畜产品等，每个农民都在这里将自己的辛勤劳动成果合理地进行销售和交流。这里的热闹场景令我感受到了农民们团结合作、互帮互助的精神。
我参观了一个农家乐，欣赏了当地丰富多彩的民间表演和传统手工艺品展示。这里有传统的歌舞表演、编织和陶瓷制作等各种文化活动，让我近距离感受到了乡村文化的魅力。
通过这次农业农村体验活动，我深刻地感受到了农民的辛勤劳作和乡村的美丽风光。我看到了农地上一起劳作的农民们的团结和谐，感受到了他们对于大自然的敬畏和珍惜。而在农田、池塘和农家乐里，我也找到了自己内心的宁静和放松。
通过亲身的体验，我更加深入地了解了乡村的变革和发展。农业农村体验活动为现代都市人提供了一个重新认识和感受农耕生活的机会，让我们不再只停留在城市喧嚣与繁忙中，而是可以走进田间地头，亲自参与农作物的成长，并体验到农耕乐趣的同时，也让我们更加尊重和珍惜我们食物的背后所付出的辛勤劳动。
通过这次农业农村体验活动，我对农业农村的发展和现代化变得更加关注和关心。希望未来，农业农村体验活动能够得到更多人的重视和支持，使更多的人可以走进乡村，感受到农耕生活的美好和魅力。
通过参加这次农业农村体验活动，我亲身感受到了农村的美丽景色和辛勤劳作，深入了解了农民的劳动和付出。这次体验让我对农业农村发展有了更深入的了解和关注，并让我更加珍惜食物的背后所付出的努力。希望未来能有更多的人参与到农业农村体验活动中，感受到乡村的魅力和美好。
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今年3月22日是第二十七届“世界水日”，3月22日至28日是第三十二届“中国水周”。环抱今年世界水日主题“不让任何一个人失落队(Leaving no one behind)”，紧扣中国水周“坚持节水优先，强化水资源治理”的鼓吹主旨，区水政监察的大队联动多家单位形成合力，提前筹谋、精心安排，立异载体、多管齐下，水法鼓吹周运动，绘声绘色。
一、抓组织、强保障，扎实推进运动
近年来，我国赓续加大对水资源的管控和掩护力度，落实最严格水资源治理制度，全力推进节水型社会扶植。同时今年“标致河湖”扶植工作已列入浙江省十大民生实事项目，我们紧扣“中国水周”和省市的“为了美好生活，扶植标致河湖”的鼓吹主题，积极践行“节水优先、空间平衡、系统管理、两手发力”的治水方针，结合实际环境，提早筹谋，兼顾支配，研究订定鼓吹运动计划和具体，切实做到人员上有保障，资金上有落实，为运动有序开展打下优越根基。通过线上线下相结合、传统立异相交融的多样鼓吹方法，全面晋升全民的水法制意识，为开展标致河湖扶植、依法增强水域掩护和推进生态文明扶植营造优越气氛。
二、突主题、呈亮点，普遍开展鼓吹
1、以广场为主平台，打造特色鼓吹阵地。
紧扣“世界水日”“中国水周”鼓吹主题，3月22日、23日分手在城区江寺公园北广场、临浦三江超市小广场开展水律例现场鼓吹咨询。运动当天，我们联合区河道治理处、区浦阳江流域治理处和区钱塘江灌区治理处等单位，通过展示展板、发放水法鼓吹单和水律例手册、设置咨询台、现场解答等形式，使广大群众加倍关注和了解我国的基础水情。鼓吹内容涉及节水型社会扶植、最严格水资源治理、标致河湖创建、水资源掩护、防洪、汲水许可等十几个方面，还开辟信访受理绿色通道，专门受理各种渡水举报案件。同时，以水法鼓吹车、水政执法船为流动鼓吹平台，在城区及镇街核心地段、重点河段巡回播放水法知识遍及灌音，营造了关切水、亲近水、爱护水、勤俭水的优越气氛。
2、以学校为依托，开展“节水鼓吹进校园”运动。
延续历年来广受好评的“校地共建”互助鼓吹模式，在辖区内部分中小学开展“节水鼓吹进校园”运动，向同学们分发水法知识鼓吹页、世界水日书签和大禹治水故事书，鼓吹节水护水理念。分外是在金山小学开展以“我的名字叫水利”为题的水法鼓吹科运动，通过内容富厚的幻灯片、通俗易懂的语言，奉告同学们水是什么、水资源近况怎么样、水利主要做什么和我们应该如何节水护水。水法鼓吹从小学生抓起，进一步做深做实水情教导，建立优越的节水看念。
3、以传媒为载体，交融线上线下鼓吹新模式。
为使水法鼓吹更具实效，我们充分应用新媒体，开展线上线下同鼓吹。今年，我们在运用展板、传单、横幅、短信、鼓吹栏、咨询台等鼓吹形式外，还分外定制了水法鼓吹彩页和世界水日书签，吸引了广大大众的热切关注。同时，我们充分施展好网络、手机app、微信"大众号等新媒体的影响力，在XX日报"大众号平台组织开展“3·22世界水日”微考，在萧然在线刊登“世界水日”“中国水周”鼓吹主题广告，在XX宣布app、XX农业农村子局"大众号上宣布鼓吹运动系列报道，在多个微信平台推送水法鼓吹运动记载片，全方位开展线上鼓吹运动，进步全民认知度及介入度。
4、以“六进”为切入点，推进水利普法纵深鼓吹。
组织开展水法鼓吹“六进”运动，深入镇街、学校、家庭、企业、村子(社区)。大队普法人员分成三组，前往进化镇诸坞村子、城厢街道东阳桥社区、XX供水有限公司第三水厂，发放节水倡议书、节水横幅、鼓吹图册等鼓吹材料，遍及国家水律例知识和汲水许可制度，深入下层一线进行纵深水利普法鼓吹，进步爱水、护水、节水、亲水意识。
5、以集中清障为步伐，助力保障安全度汛。
3月28日，我们联合区浦阳江流域治理处及各属地镇街，开展了一次汛前清障运动，对我区南片7个镇的堤防、水库、机埠等水利工程治理范围内的种植物、聚积物和修建物进行集中清除，确保河道行洪通顺。同时，应用水法鼓吹车，边清障边播放水律例灌音，做到清障鼓吹同进行，有效地向沿河沿塘庶民鼓吹水律例知识。
三、扩声势、重后果，实现常态鼓吹
今年的.水法鼓吹运动，操持周密，筹备充分，开展有序，起到了很好的鼓吹后果，节水理念深入人心。据统计，鼓吹运动期间，共出动水政执法人员150人次，悬挂横幅100余幅，张贴各种鼓吹画400余张，鼓吹页1200张，水法书签1200个，微考20xx份，发送节水公益短信一万余条，分发水资源小知识、家庭节水小知识、节水型社会扶植、汲水许可、水土保持等相关鼓吹材料近20xx余份。
水法鼓吹是一项耐久性的工作，我们将进一步立异鼓吹形式，上下联动，形成合力，以日常执法和水法鼓吹相结合的形式，加大节水护水理念鼓吹，为实现水资源的可持续应用和节水型社会的创建提供枪垠的执法保障，打下优越的鼓吹根基。
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本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与 “学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作以及对教师技能提升进行了培训，取得了良好的培训效果，现总结如下：
一、主要工作进展与成效
（一）、以教师基本功为出发点，开展生动健康的心理、正确的教育思想、一定的文化素质和熟练的技能技巧提升
（二）、积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新路，全面培养注重实效形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。
二、重视园本培训的理论学习，教师在学习中成长。
（一）通过园本教研，组织教师阅读各类教育类书籍，写业务政治笔记，让教师成长于学习之中，使教师不断更新知识量，拓宽知识面，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。力争通过培训使教师成为研究型的教师。
（二）组织教师自评、互评，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练，加强其它技能锻炼：通过自弹自唱培训、教学活动设计培训、教师讲故事培训、简笔画培训、钢琴培训、舞蹈培训本学期幼儿园环境创设比赛、等提高教师技能活动，以提高教师对自身技能的
重视和再修炼。 采取走出去、请进来的方式加强教师学习，全体教师去店头、河西、县幼儿园教师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识， 对教师业务技能培训，并跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。
二、 积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化
通过一学期的培训，教师们都结合自己的教学实际撰写了内容不尽相同的反思随笔等，并在课题研究中自己设计了许多教案，以便为今后走向“科研型”教师的角色奠定了基础。使本期园本培训收到一定预期的培训效果。职业技能培训总结但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱；教师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺，常常不知道该如何反思自己的教学行为。
在集体教学活动的开展中，教师对领导听课以及不同层面的公开活动准备比较充分，但在平时的教学活动中，有应付过关、盲目随意的现象；
教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励教师不断学习进取，克服困难，提高综合能力，促进幼儿园特色的持续发展。 虽然，我园园本培训已经取得了以上一些成效，但也存在一些不足之处。如，一些较优秀的经验也未能得到及时总结，使之上升到理论的高度。
今后，要多加强与姐妹园的合作与交流，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。
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20xx年4月6日，在郑州市团委志愿者工作部的通知下，我们河南农大食品青年志愿者们参加了由政郑州团市委联合爱心联盟举办的“文明交通志愿者培训”活动。此次活动真的是让我们受益匪浅!
20xx年4月6日，我们和农大食品志协的志愿者们1:50就准时到达目的地五龙口交通站了。2:10就开始了有交警二大队的著名交通警察给我们进行“文明交通沙盘模型”的讲解了。虽然讲解和互动的时间只有一个多小时，但却让我们志愿者们学到了许多东西。
例如，警车、救护车、消防车和工程抢险车等四种抢险车辆，即使在路口为红灯是依然可以直通且不算违规。其他车辆在遇到这四种车辆时，必须让道等。例如，我们志愿者在参加“指挥文明交通”时，应该站在哪，既能够有效的指挥交通，又能够确保自身的安全。又例如，当交通违规时，责任究竟在谁，又是如何划分的等一系列有关交通方面的问题。
当警官讲解完后，我提出了困惑我很久的问题，“当你站在一个路口指挥交通时，有行人或机动车辆时直走、左拐或者右拐，在保证人身安全前提下，站哪更合适？”警官给我的解决办法，解开了我许久的困惑，“你应该站在人行道上并及时摆起小旗，让行人或非机动车提前停住。此时是红灯，直走的将不再向前走了，而左拐或右拐就可以缓慢行走了！”
这样的培训实在太好了、太精彩了!不单单是嘴讲，还有沙盘模型的演示，我认为这样的活动应该多举行几次，这样我们的志愿活动将会做得越来越好!
食品科学技术学院青年志愿者协会
20xx年4月6日
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和谈编号，
甲方，
乙方，
为 顺遂 施行湖南省 乡村 休息力 妙技 失业 方案，确保培训 品质， 明白培训各方的 义务，甲乙 单方在 诚笃 取信、 商议 分歧的 根底上，就 乡村休息力 妙技培训 事变 告竣 以下 和谈，
1、乙方 志愿 负担甲方行政 地区 范畴内的 乡村 休息力 妙技培训 使命。培训职业(工种)和人数别离为，职业(工种)人、职业(工种)人、职业(工种)人、职业(工种)人。
2、乙方 根据甲方 供给的 职员名单 自立 停止招生，甲方应为乙方招生 供给 便利和 撑持。
3、乙方应 按照 国度职业 尺度和 失业 岗亭 需要 体例 迷信 公道的 讲授 方案，选用 适宜的 课本，并在开班前报甲方 存案。
4、乙方应 公道 摆设 实际 进修和 练习 操纵 工夫，总培训 工夫不得低于甲方 划定的学时数。
5、乙方应 按照招生人数 公道编班， 每一个班的人数 至多不得 超越60人。 每一个班应 装备 一位 专任 办理 职员。
6、每期培训班开学后5天内，乙方应将学员名单、任课 西席名单、 失业 标的目的等报甲方 存案。甲方接到乙方培训班 开端的 陈述后，应于5天内派专人到现场查核确认，并在10天内将培训券发给实训学员。
7、乙方应 当真 构造 讲授，确保培训 品质。
8、乙方应为学员 供给食宿 前提， 用度由参训学员 负担。
9、乙方应 增强对学员的 办理，乙方如 发明学员有 违背校纪校规的 举动，应 实时与甲方 获得 联络， 配合 研讨 处置 法子。
10、乙方应在每期培训班 完毕前15天， 卖力向甲方 报告 审定 查核。
11、每期培训班 完毕，学员经 查核 及格，乙方凭学员名册、培训券、学员 失业 和谈，填写“湖南省 乡村 休息力 妙技培训 补助 单元 请求表”，向甲方请求培训 补贴资金，甲方应于受理乙方 请求后5天内 签订 检查 定见。资金 补贴 尺度为，培训 及格率达90%(含90%)，当期转移 失业率到达80%(含80%)以上的，按培训 补助 尺度的100%，报 财务 部分核拨培训 补贴资金;培训 及格率达不到90%及当期转移 失业率达不到80%的，不予补助。
12、未经甲方 赞成，乙方不得将培训 使命 让渡或 拜托给第三方。
十 3、乙方 许诺 卖力学员的 失业 安设与跟踪 办理 效劳 事情。
十 4、甲方有权 理解和 查抄乙方的招生和 讲授 状况，乙方应 供给 响应的 便当。甲方 查抄 发明培训 前提、 讲授中存在 成绩，乙方 必需 赐与回答并提出 改良 计划。若 发明整改未到位，甲方有权 打消培训 资历。
十 5、乙方应做好 乡村 休息力 妙技培训的数据和 材料的 收罗、 办理、上报和建档 事情。在每期培训班 完毕时，将学员的 具体 材料按甲方划定的电子表格 停止上报，并将原始 材料 保留一年，以备 核对、确认。
十 6、乙方 按照 差别的职业(工种)和培训 工夫，按物价局 审定的 尺度 计较培训 用度，除甲方的 补贴资金外， 不敷 部门，可由乙标的目的参训学员收取。
十 7、甲方应 实时向乙方 供给职业供 乞降 人为价位信息。
十 8、 单方须 严厉 实行本 和谈 条目， 服从 国度 法律、 法例， 包管各项 举动的 正当性。 假如 碰到 特别 状况， 单方本着 友爱 协作的立场 商议 处理。
十 9、本 和谈一式两份，甲乙 单方各执一份。自 单方 具名 盖印之日起 见效， 有用期为一年，经 单方 商议 赞成可续签。本 和谈未尽 事件由 单方另行商议 肯定，以附件的 情势 参加本 和谈，与本 和谈 具备 划一 法令 效率。
甲方，(公章)乙方，(公章)
代表人，代表人，
地点， 地点，
德律风， 德律风，
和谈 签署日期， 年月日
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篇一：班主任素质与技能提升培训会培训心得体会 班主任素质与技能提升培训会培训心得体会平桥区长台关乡王堂小学 易海
4月24日至4月29日，我参加了中心校组织的中小学班主任培训，听了桂贤娣，高金英，王文英等几位优秀班主任的报告，感到受益非浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方面都存在着较大差异，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作，怎样才能使这群独具个性，差异较大的孩子，组成群众具有团结向上，有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：
一、尊重学生信任学生，实现自我教育。美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获的肯定和赞誉。”希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处理好学习、生活，工作各方面关系使整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的身边看到了信任的重要性。
二、走进学生的情感世界对学生进行积极的情感教育 教师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞开心扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使教师能准确地把握学生的思想脉搏，详细掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，运用积极情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。
三、给学生一些机会和条件，使他们参与班级的管理
教育的目的在于培养人，使受教育者在教育过程中不断提高，健康成长，从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有效利用社会的条件和与他人的合作，去赢得合理目标的实现，我们应该“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一点困难让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必须作好引导工作，让学生自己管理好自己。
比如说，在担任班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳定性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还可以增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的能力，通过亲身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，对于那些平时难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时完成作业不积极参加活动，不认真做操的学生的确会令人生气心烦，这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，遇到问题时先由学生说出解决的办法，老师给予正确的引导，再去处理，这样不仅可以锻炼他们的能力，还可增强他们的信心，强化他们的组织纪律性，有了一定的约束能力，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有效地促进个人与集体的同步发展。
四、提高班主任自身基本素质，提高工作各种能力
班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。
提高个人学识方面的素质：
1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，掌握教育科学理论，把理论应用于实际工作中去。
2、班主任必须是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必须有精深的专业知识，必备的教育学科知识，广博的科学文化知识，还必须具备相应的能力，如：准确生动的语言表达能力，完整的课堂教学组织能力，对学生进行个别辅导能力，自我调控能力等。
提高管理方面的能力素质：
1、较强的组织能力能顺利组织学生参加、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。
2、要有创新开拓的科研意识。
3、慧眼识人的能力。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的能力。
五、用爱心激发工作的热情，用爱心塑造学生美好的心灵前面提到的几个方面想要做好，我认为基本出发点还应该是出于对学生的爱。首先，热爱班主任工作。热爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进取勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特殊环境达到更好的教育目的。其次，热爱学生。学生是教育的对象，热爱学生是班主任成功的关键。列夫托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师。如果教师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过许多书但既不热爱事业又不热爱儿童的教师好。如果教师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完善的教师。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就好比是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围，绽放异彩，教师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因而在管理中要注意培养学生的集体荣誉感，要用满腔热情来帮助他们克服缺点改正错误，尤其要善于发现学生的闪光点进行表扬和勉励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。篇二：班主任技能培训总结
班主任技能培训总结
2011年10月，我参加邢台学院08级师范生的班主任技能培训的学习，这一次学习使我受益匪浅。聆听了老师的精彩课程，那朴素真挚的语言，生动有趣的集体活动，深入浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
通过这次培训使我清楚的认识到，当好老师不容易，当好班主任更不容易！下面是我参加了这次培训后的自我总结：
一、认识到班主任工作的重要性 张老师培训中说：“班主任要做好言传教的示范作用。一个好的班主任可以通过自己的努力改变一个差班的面貌，一个不称职的班主任则会把自己的班带成“乱班”。” 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。可见班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
二、认识到班主任工作的“三心”。
通过张老师的培训，让我感受颇深的就是以下“三心”。
1.树立自信心。因为自信是人精神成长的原动力。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活动中出色展示。坚信自己能为学生树立自信。信心是自我激励的精神力量。2.永葆进取心。进取心是人精神成长的催化剂。要正确的态度面对生活。生活中我们要进取。因为为求温饱而生活只能叫生存。生活中我们要正确对待自己，正确对待他人，正确对待社会。为追求而活着才是真正的生活。只有向比自己优秀的人看齐，我们的生活、学习质量和生命价值才能不断提升。
3.增强责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我们要做到四点：
（1）了解学生---做爱心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的。
（2）理解学生---做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。
（3）研究学生---做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。
（4）品位学生---做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术，管理艺术，指导艺术。
三、认识了今后的努力方向
——别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班。所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。
——教育，要让学生感到快乐。首先老师要会欢乐，会一些阿q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！
——要探索自己的特色。这是我的看法。我认为我们所面临的问题是必然存在的，不应只是一味地指责与抱怨，我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！
总之，感谢这次班主任培训为我们提供了一个交流平台，这使我真正感到作为未来的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。张老师说：“每个人都有梦想，梦想是人生长与发展的源动力。”我也坚信心有多大，舞台就有多大！相信只要努力就有收获。希望明天的我会做得更精彩！篇三：班主任技能培训总结
班主任技能培训总结
2012年10月，我参加邢台学院09级师范生的班主任技能培训的学习，这一次学习使我受益匪浅。聆听了老师的精彩课程，那朴素真挚的语言，生动有趣的集体活动，深入浅出的为我们阐述了班主任的教育劳动是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。
通过这次培训使我清楚的认识到，当好老师不容易，当好班主任更不容易！下面是我参加了这次培训后的自我总结：
一、认识到班主任工作的重要性 培训中说：“班主任要做好言传教的示范作用。一个好的班主任可以通过自己的努力改变一个差班的面貌，一个不称职的班主任则会把自己的班带成“乱班”。” 通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。可见班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。
同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
二、班主任工作应有“三心”。
1.树立自信心。因为自信是人精神成长的原动力。坚信自己能为学生树立自信。信心是自我激励的精神力量。2.永葆进取心。进取心是人精神成长的催化剂。要正确的态度面对生活。生活中我们要进取。为追求而活着才是真正的生活。只有向比自己优秀的人看齐，我们的生活、学习质量和生命价值才能不断提升。
3.增强责任心。责任心是人精神成长的内驱力。你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活。爱是教育的前提，由爱升华为责任地孩子的一生负责，这才是教育的真谛。我们要做到四点：
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（1）了解学生---做爱心型班主任。没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的。
（2）理解学生---做民主型班主任。要关注学生的个性差异，隐私权，人格。要宽容学生，善于倾听学生的心声。
（3）研究学生---做科研型班主任。班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容。不断突破别人和自己的经验。在教育科研中，不断形成自己的教育风格。
（4）品位学生---做艺术型班主任。班主任要讲究：形象艺术，语言艺术，教育艺术，管理艺术，指导艺术。
三、认识了今后的努力方向
——别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班。所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。
✧ 农业农村技能培训总结 ✧
从六个方面剖析了教师的六项教学技能·，分别是：语言教学工作技能、音乐教学工作技能、美术教学工作技能、舞蹈教学工作技能、游戏教学工作技能、手工教学工作技能，
每一项均以此技能与小学自身特点分析做开篇，接着指导小学教师如何在实际工作中运用这些教学技能。下面，我就这几方面表达一下我的读后心得体会。
一、小学教师语言教学工作技能
爱因斯坦说“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。”由此可见，语言能力的提高对小学有着重要的影响。认真拜读书中给出的一些案例后，我得到了以下几方面经验：
1、故事是小学学习活动中的重要形式，本身完整的故事情节很容易吸引小学的注意。但在课堂设计中，最主要的是让小学能参与学习、讨论而不是呆呆的听。教师除了应用常见的图片导入等方法外，还可以将故事分为若干个小环节，让小学猜测后来的故事发展，这样就可以极大地发挥小学的创造性和自主性，引入小学自己理解与思考，更容易提升小学能力。
2、将美术、手工活动与语言相结合的教学，这样可以有效地调动小学参与，但是这一缺点是小学过于流连于各种活动而至本质的教学内容于不顾。所以，教师还要加强语言的指导，使小学明确主题，在主题的引导下适当进行活动。
3、在语言表达这一方面，首先应该创设一个宽松、和谐、平等的环境，激励小学自由表达。其次应巧用形式新颖，形象生动的多媒体教学设备。再次就是运用故事、儿歌甚至是电视广告促进儿童语言能力的发展。
二、小学教师音乐教学工作技能
陈鹤琴先生说过“我们应当重视儿童音乐教育，用音乐来丰富儿童的生活，培养儿童的意志，陶冶儿童的情感。”本章节首先介绍的是音乐对儿童的作用。其次介绍应选择一些符合小学身心发展、符合时代特点、突显创新精神的音乐。通过拜读案例，我得到一下经验。1、在整个小学音乐教学阶段中，小班处于初步发展阶段，内容要求浅显易懂，在曲目上要注重节奏韵律感，要朗朗上口，能引导小学培养乐感，而歌词不要艰深难懂，要便于小学重复记忆。2、民族音乐是小学音乐欣赏课的主要内容之一，对于培养小学的乐感和语言表达能力，加强文化素养具有重要作用。3、教会孩子享受音乐让小学在音乐欣赏活动中体验快乐。可以采用动画片主题曲、倾听欣赏、录音回放、设计节奏、肢体语言互动的教师与儿童合作完成活动，可以使小学充分享受到节奏活动的乐趣，更好的认识和了解各种乐器，
三、小学教师美术教学工作技能
画笔是儿童感知外界事物的最明显也是最直观的工具，通过跳跃的笔头，我们可以看见小学活泼的思维，美好的心灵。拜读本章节后，我得到一下几方面经验。
1、美术活动并不是非要使用画笔才能进行的。可以利用一些创新的材料，例如沙画、蜡画、手指画等等
。2、想象力教学是小学美术教学活动的难点之一，原因就在于缺乏实物做参考，在这种情况下，教师应当做好前期的铺垫，在活动中，注意对小学的评价，不要使用单纯的好与不好的苍白的语言，而要具体积极的肯定小学的成绩。
3、绘画过程中，小学经常会在不同环节遇到不同的困难，这时，需要教师给予适时适度的帮助与指导。
四、小学教师的舞蹈教学技能
小学时期是人生中生理心理发展的重要阶段，这一时期的发展将为人生奠定良好的基矗在这一阶段，开展舞蹈教育不仅有利于小学发展身体的各项机能，而且可以陶冶小学情操，发展小学的观察力、记忆力、思维能力和表现能力，提高小学的艺术素养。拜读此章后，我得到以下几点经验。
1、集体舞是小学园舞蹈教学中较难组织的一种形式，教师在教学过程中要注意以下方面：关注已有的动作发展情况，主要动作的串联，使用一些小学比较喜欢的音乐形象，使动作、队形与音乐等有机的整合在一起。
2、舞蹈教学中，培养小学的创造力与模仿力。适时的运用生动形象的道具，为小学营造宽松的氛围。
五、小学教师游戏的教学技能
游戏是小学生活中的一个重要元素，它作为小学独特的`活动，可以促进小学自主性的发挥，对小学的生活和自身的发展有重要的影响，是现代小学教育的重要方式。以下是我得到的一些经验方法。
1、看动画片是当代小学生活中不可缺少的内容，小学也很喜欢动画片中的人物，甚至想着在生活中也扮演同样的角色，这一想法为教师开展游戏活动有了很好的契机，教师要首先了解动画的角色，是每个小学都积极参与，使之在其中得到有意的发展。
2、教师也可以利用游戏的形式进行语言教学，但是主要游戏是由浅入深逐层递进的，只有这样才能保证小学有较高的积极性。
3、小学园的游戏不是单纯的玩，在游戏中应贯穿一些知识、情感的培养以及锻炼。
六、小学教师的手工教学技能
苏联著名教育家霍姆林斯基说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”拜读此章节，我学会以下的几方面经验。
1、材料是小学手工制作的前提，在接触的过程中小学们会根据自己对材料的理解，做出一些选择，然后再逐渐形成制作意图。小学教师应当做到尽可能的为小学提供材料，让小学多接触有所选择，开发自己的创造力。
2、折纸对小学来说已经不仅仅是一项手工活动，它涉及脑海中对形象的构建，手对于脑对形象的在线，手的配合等多方面内涵。所以这是一项有意义的手工活动。
3、对小学作品的评价方式多种多样，可以有自评、互评、教师评价等，其中自评和互评是针对小学作品的有效评价形式。
这本书，不仅让我学到了小学教师几项基本技能，还使我认识到自身存在的不足，为我指明今后教学的方向。我感受到小学教师在课堂角色的转化的必要性，教书和读书，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚实正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气。
1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。
教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃
一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
✧ 农业农村技能培训总结 ✧
电建一公司输配电线路中级岗位技能培训于11月22—27日在电力职业技术学院实训基地完成，本次培训的对象，主要是电建一公司在职人员输配电线路方面的技能提升。培训的内容主要为杆上作业训练与操作规程、接地电阻测量训练与操作规程、线路施工测量训练与操作规程、拉线制作拉线制作与操作规程、电气试验训练与操作规程等内容。现将参加培训的情况作一总结。
一、参加培训为学员的情况
本次培训的理念是为一线职工服务。学员技能培训的需要，是我们本次培训的目的。根据本次学员多为现场一线工作多年的师傅，他们年龄在25—50岁之间，主要从事有热动专业、电气专业、土建专业等不同的专业，他们都有一个共同的特点就是动手能力强，有一定的操作技能。所以我们在培训过程中，针对培训的对象进行了一些改动，本次的培训主要采用的培训方式为互动性的学习方式。教师首先所培训要求与规范进行讲解，进行示范性的操作。然后由学员自己进行操作，学员提出一些不同的操作方式，并提出建议，在学习中进行相互交流，以提高培训的效果，促进下期培训的改进。
二、培训班的收获及今后教学改进
新的教学理念和先进的教学模式提高了每位学员学习培训积极性，作为一线职工深深感到技能提高的重要性，在今后的工作中，他们将立足于自己的本职工作，加强技能的学习，促进技能水平的提高。在新的形式下，为积极迎接岗位转变铺设好自己的.发展之路。
在这次的培训中，虽然我们取得了一定的成绩，但是在本次的培训中，我们也看到培训过程中存在一些问题和不足。在今后的培训工作中我们准备从以下两个方面进行改进。一是根据培训的对象进行时间的调整，根据学员的专业进行分人员、分项目、分时间进行培训，以在较短的时间内达到最好的效果，并且有目、有重点的对学员进行针对性的培训;另一方面根据学员的要求，在我们能做到的情况下，进行培训项目的增添与改进，达到有目的的学习。
都匀供电局为期一周的继电保护、变电设备检修、高压试验、化学技术监督等专业的技能基础知识培训圆满结束了。我带着一种无比期待和对未来工作岗位的紧张与激动相交织的心情踏上了这次培训之路。期待的是我从大学毕业来到都匀供电局成为一名南网公司新时代职工，把自己所学的知识奉献给祖国、奉献给神圣的电力事业。紧张的是自己所学的是自动化专业，虽然与“电”有些“沾亲带故”，但毕竟有很大的距离，担心在培训中跟不上“趟”。为此，我暗下决心要在培训期间付出比别人更多的精力，勤奋学习、刻苦钻研，全力以赴迎接挑战。
这次培训让我认识到，对于我们这些刚从学校毕业的新员工而言所有一切必须从零开始，每位新员工都必须接受工作实际的检验。曾经的知识并不能直接转变为工作需要的技能。我必须要做出一系列调整，诚实地面对自身的不足并严格要求自己，诚恳地向身边的前辈学习并努力找出差距，通过深刻地自我反省找到问题的症结并坚决地改正。踏踏实实地做好每一件小事，从努力做一名合格的新员工开始，找准自己的位置，明确自己的方向，时刻保持谦卑的态度和踏实的作风。为公司的明天做出自己最大的贡献。
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有关暑期农村小学数学教师新技能培训总结范文
XX年7月9日、10日，我有幸参加了在xx市进修学校一楼多媒体教室举行的XX年暑期农村小学数学（高段）教师新技能跟进培训。本次培训的主要内容是五、六年级教材（上册）的解读和课例研讨、解答了日常教师教学中所存在的疑惑。在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢专家罗xx老师、欧xx老师的精彩授课。此次的培训学习，本人切实感觉到了自己的理论基础、业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了新形势下做好一名农村数学教师本职工作的能力和信心。参加本期培训，本人主要有以下几方面体会和收获：
一、教材解读理论知识能力有所提高。
通过本次的培训，两位专家老师非常详细地解读了五、六年级的新教材内容编排特点；分析了五、六年级新教材与原实验教材的区别；提出各单元知识点、数学专题内容的教学建议。为我们指点教学迷津，使我们在今后的教学中有了一定教学理论的指导。
罗xx老师特别指出五年级教材中淡化了小数乘、除法意义的教学；结合“十进制”的计量单位，帮助了学生理解小数乘、除法的算理；重视计算的概括总结；加强列方程解决实际问题的教学，适当分散难点。欧哲尔老师根据现行六年级数学教材编排特点，提出了各单元教学建议，概括指出本册教材的结构力求符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现实验教材中的风格与特点。它仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
二、利用新教材解读理论指导日常数学教学。
两位主讲教师在给受训老师解读新教材后，结合教材解读理论知识，有针对性地安排课例分析，做到理论与教学实际相结合，让受训老师对新理论学习有了更加深刻的认识，以便更加有效地指导受训老师在今后的日常数学教学。
观摩五年级的《一个数除以小数》、六年级的《位置与方向》的教学指导视频后，主讲老师让受训老师交流讨论这两个教学课例，并对这两个课例进行概括性的点评。本人在认真聆听了受训老师联系自身在实际日常教学情况进行的点评；主讲教师根据受训老师的点评和结合视频教学的过程，做了详细的分析和有效地教学建议后，对新教材的解读有了更加深刻的认识。
感悟到新教材有新的理念、新的方法，不仅重视学生的分析问题能力、概括能力的培养，更重视学生的计算研究、分析策略、探究价值的培养。新教材要求我们教师不能再为应付应试盲目机械训练，应该科学有效设计练习内容，让学生有目的有价值的去探究。特别是六年级的《位置与方向》的教学视频中，授课教师在引导学生探究确定物体的位置所需要的方向、距离、角度时，授课教师巧妙的对探究过程，有意识的设计“缺少”探知问题的条件，让学生发现要解答问题所需的必要条件，从而巧妙地“分散”了新知的难点，最终比较自然而然地抓住知识的重点。此处探究部分的`教学设计，让我不由惊叹。因此老师在课堂教学中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在设计教学的过程中要活用教材。
从五年级的教学视频《一个数除以除数》，感悟到重视教材的编排设计和教学建议，深度地挖掘教材、找出新知识的切入点，充分调动学生学习的原有知识储备，为探索新知做好坚强有力的“后盾”；教学设计和授课过程，应重视发挥学生的主体地位，由浅入深、循序渐进地引导探究，有效帮扶学生步入探究新知的主体；给予学生空间和时间，在有意识或无意识中充分调动自主探索新知能力，真正体现以教师为主导，学生为主体的教学理念；灵活使用教材、巧妙设计教材，分散课堂重点，由浅入深、逐一突破知识难点；紧扣学生回答，逐步设疑，引导学生概括，归纳总结知识要点。
三、继续不断加强业务素质、能力的培养和锻炼。
作为一位农村一线的数学教师，我在课堂中有过意外收获，也有过面对新思想、新理念、新设计而无能为力的困惑。正因为如此，本次教材解读的培训学习，使我进一步认识到了本次培训的重要性和迫切性，让我对新教材不再茫然。借助这次培训所获，我将继续不断加强业务素质、能力的培养和锻炼。
在以后的工作中加强自身业务水平的提高，积极参加业务培训和学习，参加听、评、赛课，做到认真做好记录，认真做好准备，抓住每一次的机会锻炼自己，提高自己；按时参加集体备课和教研活动，不断的积累总结教学和教研经验，使自己的业务能力有一定的进步与提高；认真学习有关教育文献和教育理论，不断提升自己的业务理论水平，做到有针对性的在教学中实施运用，使教育教学质量得到有效的提高；对课堂教学管理，做到及时反思，发现问题及时解决，坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高，练习教育教学技能，基本功，以使自己更加适合数学教学工作。
总之，这次暑期农村小学数学（高段）教师新技能跟进培训，给了我很大的启迪，给我提供了更为科学教学理论和教学建议。我将继续学习并践行新教材的教学理念，刻苦钻研，结合农村学生的实际特点和实际情况，灵活地运用教材，巧妙设计教学流程，引领学生经历知识、能力形成的全过程。培养学习兴趣、享受学习数学带来的快乐和幸福感。
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