「热搜体会」 《有效教学十讲》读书感悟其二。

在日常的学习或者工作中，我们会有一些心得，大家可以将自己的收获记录下来。一篇简单的心得体会其实就是表达自己的意见或感想，心得体会应该从哪方面来写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《「热搜体会」 《有效教学十讲》读书感悟其二》，仅供参考，希望能为您提供参考！

第一，启发。就是提示当天学习的重点和难点。

第二，阅读。就是学生自己阅读课本。

第三，练习。既然读懂了课本，就可以做相关的练习题。

第四，评议。就是当时知道结果。这一步很重要，做了练习之后，让学生当场核对或订正答案。

第五，小结。教师下课之前总结这节课的学习内容。

我国著名的教学论专家江山野先生，依据教学是一种变动的、动态的观点，把教学分成五个阶段，第一个阶段叫“完全依靠教师阶段”；第二个阶段叫“基本依靠教师阶段”；第三个阶段叫“相对独立阶段”；第四个阶段叫“基本独立阶段”；第五个阶段叫“完全独立阶段”。

按照江山野先生的观点，到了高中，学生就进入了“基本独立阶段”。学生能基本看懂教材的内容，即使基础比较差的学生，可能要多看几遍，但是总归能看懂80%。这时候需要老师教的也就是20%，如果老师要硬教100%，那么学生的80%的独立能力就要丧失，老师的教就不是促进学生的发展，而会阻碍学生的发展。这就是无效的教。我们的教学就要立足于现有发展区，针对最近发展区的问题来展开，这样的教学才会促进发展。我们的教学要瞄准、针对这个发展区，通过教学把最近发展区转化为现有发展区，把不会的变成会的，把不能的转化为能的。

扩展阅读

热搜心得: 学习有效教学心得体会其一

当一项任务完成之后自己有了感悟时，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。心得体会通常是指一种读书、实践后所写的感受性文字，可以借鉴的心得体会有哪些呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《热搜心得: 学习有效教学心得体会其一》，希望对您的工作和生活有所帮助。

20xx年x月x日，在学校领导及骨干教师的领导下，学校组织学习了陈大伟老师的新著《有效教学》，经过一天的认真学习、培训，让我们对有效教学有了更深一个层次的认识，对我们以后更有效开展工作有很大帮助。

首先，我在学习此书时一直在思考一个问题，“高效课堂”已经叫响全国，为什么陈大伟不把本书改为《高效课堂》呢？我发现，这与他思考的深度有关系。

在本书开始的“什么样的教学是有效教学”一节中，陈大伟从三方面谈了自己对“有效教学”的思考：

1、有效教学是有效果的教学；

2、有效教学是有效益的教学；

3、有效教学是有合适效率的教学。

一看之下，好像是在玩文字游戏一般。深入研读之后，你会为作者的深度惊叹。比如，他在论述上述第三点时，就说了这么一段话：“曾经观察过一节数学课，教学密度大，智力含量高，同学们一直处于比较紧张的智力活动中，应该说是一节高效率的课。但我坐在学生身边，感觉学生学得很累，下课的时候，发现很多同学显得疲惫，认为是效率过高导致的后果。一方面不利于学生身心发展，另外把学生的油榨干了，学生以这样的身心状态走进下一节的教学，不利于后面上课的老师教学。在今天的我们有和老师何尝又不是这样做的呢。

从这种意义上，我们追求的是合适效率的课堂教学，而不是高效““有效教学”是针对“无效教学”提出来的，“高效课堂”又是在“有效教学”的基础上发展起来的。如果要在“效”字上做文章，我觉得也应该有适度才行。这是陈大伟老师的思考给我的第一点启示。

其次，思考“有效教学”的问题，光在课堂上转圈行吗？答案是否定的。因为“教学要有效，功夫在‘课外’”。我看到陈大伟老师除了对有效教学的课堂细节极其重视外，还从“课外”下足了功夫。比如在论述“有效的教学设计”时，陈大伟首先告诉人们“不要轻率地说‘教学内容很简单’”。他指出，“深入地阅读教材，读出新的理解和自己的理解，最大的好处是可以避免教学的时候“照着讲”。

他还提出了教学设计要从“儿童视角”出发；备课要瞻前顾后，注重“整体意识”；设计“教学结构”时，需要站得高一点，看得远一点；最好能利用“先行组织者”进行有效教学；要根据文体样式风格设计教学。光一节“有效的教学设计”，作者就从不同角度论述了八个注意事项，这样全面的思考让人肃然起敬。原先我以为“教学设计”也没什么可探究的，读过此书之后我才感觉里面大有学问。所以，陈大伟老师对“有效教学设计”的思考的全面性也让我受益匪浅。

当然，思考“有效教学”，你必须得让自己的思考也“有效”才行。因此，陈大伟为保证自己的思考“有效”的措施也是十分令人佩服的。当好多优秀教师走上领导岗位或进了教学研究部门而脱离了课堂时，陈大伟却走了一条相反的道路。这位曾经的优秀中学地理老师，一步步成长为成都大学师范学院科研处处长时，却在别人的不解中为了“有更多的机会回到课堂”而毅然辞去了科研处长一职，成为了“课堂上快乐游动的鱼”。

我是理解他的，他这样做，使自己有了更多的机会沉入到中小学的课堂之中，去捕捉现象、发现问题、深入思考。而且可以保证自己的思考不落空，不成为“空中楼阁”。所以，我们看到的陈大伟，就不仅仅是一个“学者”了，还是一个“行者”。他行走于小学、初中、高中各科课堂上，亲执教鞭，访问学生，指导教师，并同时向学生、教师学习，与他们展开探讨，促进“有效教学”，达成“理想课堂”，再凝成宝贵经验，奉献给世人。

思考是一个人生命质量的重要保证，是一个教师教学水平的必要保障。做课堂中快乐游动的鱼，需要像陈大伟那样深入、全面、有效的思考。

总而言之，学习了《有效教学》，让我们又认识到，有效并不是高效，我们追求的也不是高效。同时我还明白，我们以往的教学中很多是无效，老师也预测到会无效，但采取的方法是后补，学习了《有效教学》以后，我们明白了，以其课后补不好课前补，做到有效先学，这样有助有我们的教学正常开展。让我难忘的是陈老师的一个例子，学生的跟随学习行为有没有效，对我们来说十分重要。比如“请同学们打开书本第45页。”话才出口，学生异口同声地说“打开了”，老师接着说“请看这幅图，图上有什么？”学生没声了。这样的现象很让我们深思，怎么会没人回答，这么聪明的班怎么会没人答？真的很值得我们研究。

最新体会: 有效教学感悟范本

不同的经历能够给我们带来不同的收获，大家可以将自己的收获记录下来。写心得体会可以将自己的感悟条理化，关于心得体会如何下笔呢？下面是小编为大家整理的“最新体会: 有效教学感悟范本”，仅供您在工作和学习中参考。

暑假读了《小学英语教学法》一书，学到了很多东西。书中指出小学生学习外语具有模仿力强，记忆力好，勇于开口等特点和优越条件，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际的能力，将起着及其重要的作用.因此，作为一名小学英语教师，我们的注意力和精力应该放在其语言技能的培养上，而不是放在单纯的语言知识上，要激发学生学习英语的兴趣和动机;培养学生良好的学习习惯;使学生获得英语的一些感性知识;打下较好的语音基础，学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，从而具有以听说能力为主的初步交际能力;使学生在英语学习中受到良好的思想品德教育，个性得到健康和谐的发展。

作为一名小学英语教师，要搞好英语的教与学活动，运用恰当的教学方法，通过小学教学活动的趣味性，直观性，实践性使小学生爱学，会学，主动学.小学英语教学法课是一门理论和实践相结合的专业课.不是会讲英语的人就能教好英语.我们不仅要具有坚实的英语基础知识和运用语言的能力，还必须学习有关英语教学的理论，提高自身的教学能力。

歌谣，充满童趣，合辙压韵，琅琅上口，迎合了少年儿童的心理与口味.简笔画，一种具有普遍推广意义的直观教学手段，它运用最简单的线条和平面形概括地勾画出物象的主要特征，用笔简练，形象简洁，应用简便.它有利于活跃课堂气氛，激发学生兴趣，化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单，并能增强记忆，提高学习效果.运用歌曲和音乐学习语言也是外语教学的有效方法之一.用教唱英语歌曲的方法把儿童引入英语的广阔殿堂，无疑是符合儿童心理发展规律的，它具有以下作用:激发学习下去;提高学习效益;完善学习品质;充实文化知识等.我们可以从各类儿童英语教科书中选择一些旋律较熟，唱词简单适合的歌曲.当然还可以自己编歌.英语课外活动与课堂教学有着密切的联系，它与课堂教学的目的是一致的，是英语课堂教学必不可少的辅助形式.开展好课外活动可使学生储存一些学好英语的潜在能量，对课堂教学起到很好的促进作用.它有利于提供更多的语言实践机会，因材施教，开发智力，拓宽视野，培养合作精神，但在开展英语课外活动的时候要防止随意性和盲目性等.要根据学生的不同年龄，性格，兴趣和特长，采取不同的活动方式，常见的活动形式有英语竞赛、英语晚会、英语角，英语学习园地等。小学生的表现欲和荣誉感都比较强，适当地在课外开展一些竞赛活动，既能提高学生学习英语的兴趣，调动他们的积极性，又能对学生的思维，记忆，理解，反应等能力进行综合训练。

小学英语教师，在具备与其他学科教师共性的素质，如敬业精神，良好的师德，广博的文化知识之外，还应具有良好的心理素质，因为在教育过程中，教师心理品质对学生心灵的影响，是任何其他教育手段无法代替的.它不仅表现为一种教育和教学工作的成败，而且作为一种巨大的教育力量潜移默化地影响着学生的人格.同时要具有系统而扎实的语言基础知识和听说读写几方面的技能和能力和较强的教学能力，包括语言的示范能力，综合教学技能等.还要有改革创新的意识，要随着时代的发展变化重新设计塑造自己的形象。

读了这本书，我获益颇大，它使我明白自身的诸多不足，它给我提出了更高的要求，要不断学习，不断实践，努力提高自己各方面的素质。

[体会借鉴] 有效教学心得感悟(篇四)

当我们阅读文章产生了理解或者感触时，我们可以用文字的形式表达我们的感受。经常写心得体会可以提升自己的写作能力，心得体会可以写哪些内容呢？下面是由小编为大家整理的“[体会借鉴] 有效教学心得感悟(篇四)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

通过学习《教学的有效性》这一专题，为了能让自己的教学水平达到优质教学，我需要从以下几个方面去做：

一、“学”要勤。

美术教学中要广泛阅读美术教育杂志，研究美术教育最新成果，最新动态。学习先进的教育模式，教学方法以提高自己驾驭教学的能力。

二、“思”要勤

学会在学习中思考，在思考中提高。对自己在教学中遇到问题能及时反思，研究，在思考中提高，最后达到解决问题之目的。

三、“看”要勤

勤看有关的美术材料，才能做到知识丰富，视野开阔 ，并勤参与有关学术活动和有关美术知识讲座。

四、“谈”要勤

勤与各科教师交谈，把各科教学较好的方法用于美术教学中，并把各科知识渗透到美术教学中，大力提倡学科整合。

五、“记”要勤

养成读书做笔记的好习惯，收集先进的教学模式，教学方法，成功课例等

六、“画”要勤

勤动笔画，只要勤动笔、勤修改、多请教、就会越画越有经验，越画越熟练。

我相信只要我不断地学习，不断地反思，不断地实践，不断的创新，我的课堂教学质量会有更大的提高，我的课堂教学会达到优质教学的。

「热搜体会」出纳实习的感悟其二

当我们从一件事情上面受到启发，我们不妨用文字梳理一下的记录下来。一般来说，心得体会就是应用原文做导引，然后发表自己的意见。优秀的心得体会是什么样的呢？下面是由小编为大家整理的“「热搜体会」出纳实习的感悟其二”，供您参考，希望能够帮助到大家。

这次的实习等于帮我全面地复习了一下会计知识，它逼着我重新打开课本看，也逼着记住了很多专业知识，尽管这个过程是系相当辛苦。别人说，出纳这份工作不好做，出了社会就知道，对此，我深有体会。不过，随着社会经济创新以及知识经济时代的逐步来临，不断地学习新的知识早已经显得十分重要。经常会听到那些会计师们说要勤于学习，提高自身素质。还告诉我们知识是浩瀚的海洋。对于还是学生但马上要走出社会的自己来说，也是一样的道理。我们一生所能学到的知识相以于这片海洋来说，是及其的渺小。随着对财务信息处理要求的日益提高，对财务工作者的要求也越来越高。因此尽管是小小出纳一个，刚学的还是相当多的。

“做一行，爱一行。作为出纳，我明白身上的责任。总而言之，通过erp模拟实习，我对出纳这个岗位的工作有了比较深刻的理解。

[热搜读书心得] 《文化苦旅》读书心得其二

或许，在没有定数的时候我们有了一些感悟，我们可以将自己的想法记录下来。多写心得体会能够成为一个更有思想的人，心得体会可以写哪些内容呢？以下是小编收集整理的“[热搜读书心得] 《文化苦旅》读书心得其二”，仅供参考，大家一起来看看吧。

看过余秋雨的这种短文我深有感触，他的每一篇文章都带来我一次心灵的洗礼，很是震撼人心，但最让我很喜欢的還是他的废墟本文，它里边得话深深危害着我的观念，在巨大数的人都觉得详细才算是美丽的时期。他却明确提出了一个能够 说成极具特色的念头废墟也是一种美，或许葱绿的叶片代表着期待，但是谁又能否认漂落的看秋叶就并不是一次生命的循环吗，就并不是另一个新的生命的刚开始，枯叶是大家心里废墟的代表，但是它却授予着不一样的精彩的精彩纷呈，难道说不是吗？

圆明园曾代表着皇室高雅的真实身份和无穷的財富，但是如今在我们在回首过去式，看到的也是些什么？是一幅残缺不全破破烂烂的景色，大家早已难以去想像它曾经的我们过的这些无悔这一生。当有些人明确提出修补圆明园的情况下，有的人却站出去否认了，由于即便修补了它原来的容颜又能如何呢？这些以前遭到过的羞辱历史时间就能消退在历史时间的纪录里吗？回答是自然不容易了，残缺不全的圆明园，一个废墟一般的存有，也是一种美，极具特色的一种美，由于这一残缺不全一样的废墟的存有才使我们更为铭记了历史时间惨痛的教训和惨象，废墟是一种美，惨忍而真正存有的美。它是不容易因为它的不详细而被大家所丢弃，反过来的，大家总是更为还记得它，它可能始终的被大家收藏在心里深刻的哪个角落里。

在《文化化苦旅》中我可以感受到余秋雨那浓厚的文字功底，在我国久远的文化艺术发展历程上，有许多优秀的才俊，他的文章内容并并不是最绮丽最幽美最动人心弦的，但确是令我感受深刻的，他的文章内容教會了我很多的生活哲理，因为我能感受到来源于他心灵深处的真实念头，看了这本书，把我深深打动了，那朴实简易的文本就是我思想观念的一次超越，就是我精神实质上的愉快，也是我内心上的一次极致震撼人心。